第一篇：支教心得5

支教心得5——一個羞澀的早晨

2012級英語系田秀芳

從很早以前就開始擔(dān)心我的每一節(jié)課，早就開始注意到別人的早自習(xí)?？傁朐谒麄兡抢镎业揭恍┬畔?，一些可以幫助自己的東西不緊張的知識。但是當(dāng)自己真正踏上講臺的時候，無論當(dāng)時有多少的想法和方式去減緩壓力，都是無用的。因為這是我第一次正式的在講臺上為一個班級上課，即使它只是一個早自習(xí)。

經(jīng)過幾番斟酌，我終于確定教他們一堂詩歌朗誦課《水調(diào)歌頭》，因為當(dāng)時覺得這首歌還能改變成一首歌曲，就會比較有趣味性，能夠帶動整個班級的氣氛。然而，這一切都只是我的想法而已，事實上，他們根本不懂這首詞，也不喜歡這首歌。因為他們不能駕馭這樣一首曲調(diào)比較難的歌曲。在我費(fèi)力地教唱下，只有少部分學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)。于是我徹底地尷尬了，我開始覺得害羞，感到全身不適，最明顯的是：我的臉已經(jīng)紅到不行了。說話也不是很流暢了。幸好后來有一個學(xué)姐過來幫我解圍，替我上了幾分鐘課。我慢慢地平靜下來了，盡量想辦法為他們找到樂趣，讓他們享受我的課。最后，我們開始玩起了詞語接龍游戲，每個學(xué)生都很靈泛，對詞語的掌握能力都比較強(qiáng)。最讓我驚訝的是：當(dāng)有個孩子說道“方便”時，全班都沉默了，我也想了一會兒，突然有個孩子喊了一聲“便秘”。我和學(xué)姐兩個人相視一笑，突然覺得孩子們的想象力真的很奇特。這節(jié)早自習(xí)終于還是以游戲的方式結(jié)束了，有驚無險。

講臺真的是一個神圣的地方，在這里，我們會不由自主地很想給孩子們帶去知識；不由自主地想到自己不能出現(xiàn)錯誤；不由自主地感到老師的重要性。一切復(fù)雜的念想都在此刻浮現(xiàn)，緊張的情緒也會就此出現(xiàn)?，F(xiàn)在想到當(dāng)時的情形，我都會十分后怕。為什么學(xué)生們會不喜歡我的課程，為什么其他人上課時沒有我這樣緊張，為什么我會臉紅？所有的問題都講我困惑住了，這令人深思。

這是一個羞澀的早晨，一個值得回憶的早晨。我們來到師大，選擇師大，就是為了成為一名教師?？墒侨缃裎业哪芰s遠(yuǎn)不如一名合格的老師，甚至連走上講臺的勇氣都沒有。那么我來這里又學(xué)到了什么，大學(xué)到底給了我什么，我自己到底又努力過多少。每一次的機(jī)會我曾經(jīng)是否爭取過，我到底為自己創(chuàng)造過什么？好像所有的回答都只是沒有，我現(xiàn)在真正感受到自己的頹廢。

一切都沒有改變，我還是這樣的懶，沒有任何改變。

第二篇：支教5

團(tuán)隊介紹

會寧學(xué)子共濟(jì)會發(fā)起于2008年10月，前身是“學(xué)海揚(yáng)帆共濟(jì)會”，協(xié)會初衷是給家鄉(xiāng)的高三學(xué)生面對高考提供一些力所能及的信息幫助，由中科院在讀研究生柴雙勇和同濟(jì)大學(xué)學(xué)生董亞寧牽頭發(fā)起，聯(lián)合全國各地的會寧大學(xué)生，以開展“會寧學(xué)子感恩母校系列活動”為契機(jī)，在取得初步成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)活動經(jīng)驗，聯(lián)合各界會寧學(xué)子力量，發(fā)展并成立起了“會寧學(xué)子共濟(jì)會”這一公益性組織。

“愛在祖厲河”系列支教工程是會寧學(xué)子共濟(jì)會于2012年3月份成立的協(xié)會支教專項項目，該項目整合了自2008年至2011年歷時4年、協(xié)會20多次支教活動所積累的資源、經(jīng)驗、信息。在這之前協(xié)會支教項目都是由各省級分會單獨(dú)開展，合作、交流、資源、信息共享比較少。通過統(tǒng)一整合匯總，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化、完善協(xié)會支教項目，促進(jìn)交流、合作，使協(xié)會支教項目科學(xué)化、正規(guī)化、精品化。

2012年暑假會寧學(xué)子共濟(jì)會“愛在祖厲河”系列支教工程下設(shè)“愛行長征”、“青樹”啟夢、“心連心”筑夢三個支教團(tuán)共計10支支教隊，分別在會寧縣各鄉(xiāng)村中小學(xué)開展支教活動，形式新穎、內(nèi)容豐富、規(guī)?？涨啊Ｍ瑫r與協(xié)會“西部春泥”助學(xué)項目緊密結(jié)合，在支教的同時開展助學(xué)幫扶活動，鼓勵、輔導(dǎo)孩子們好好學(xué)習(xí)的同時幫助他們解決部分經(jīng)濟(jì)問題。

2013年，會寧學(xué)子共濟(jì)會“愛在祖厲河”系列支教工程下設(shè)八個支教隊，志愿者100多人，支教活動囊括了課堂，家訪，社會調(diào)研，演講比賽，辯論比賽，小型運(yùn)動會，文藝演出，讀書周，“溫暖水杯”，地震知識普及等方面。支教得到了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們的好評，樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

第三篇：支教心得

支教心得

都說小孩子的眼睛是最純澈的，言語是最天真的，動作時最可愛的。我偏偏也是個童心未泯的人，便果斷的申請參加了這次支教活動。經(jīng)過這三個星期的小學(xué)美術(shù)支教活動，我感觸頗多。

第一次去到松山小學(xué)的時候，與大學(xué)緊張的學(xué)習(xí)氣氛相比，小學(xué)里盡是歡快的笑聲，嬉鬧的身影。在這里，沒有人擔(dān)心考試掛科，沒有人為權(quán)勢明爭暗斗，沒有人為一己私利大打出手，只有我塵封十幾年記憶中的跳房子、丟沙包、跳皮筋游戲，只有一個臺階能上下跳幾十回的小男孩們，只有一聲聲叫“老師好”的稚嫩的聲音。這環(huán)境，多么溫馨，多么讓我懷念。

第一堂課，我早早的在班上等待著，只有13個人的一年級一班（實際一年級也就只有一個班），只有兩排雙人的長板凳和木桌，只占了整個教室的三分之一，顯得很不協(xié)調(diào)，可想而知，這個村莊的人數(shù)如此的稀少。教室后面散亂的堆積了一些雜物，殘缺了的木桌，斷了腿的凳子，不能用了的粉筆擦什么的都散亂的堆在了角落里?？吹竭@幅破敗的教室景象，不免感慨了許久。終于，上課鈴響了，小孩子們基本上都是奶奶送來的，這也可想而知，這里的孩子大部分都是留守兒童。相比大學(xué)里頻繁的遲到現(xiàn)象，小學(xué)生們卻顯得異常準(zhǔn)時，一個個都爭先恐后的跑了進(jìn)來。令我驚訝的是，看到陌生的我，孩子們竟不感到奇怪，進(jìn)門就大喊“老師好”，這可把我高興的，連連說“乖、乖、乖”。長這么大，一直都是我叫別人老師，今天終于有人叫我老師了，當(dāng)然興奮。待我介紹完自己，開始上課的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們都沒有白紙，還好我早已預(yù)料到了，自帶了一沓白紙。大一堂課就這么開始了，可是困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止沒有白紙這么簡單，許多家庭條件不好的孩子，他們所擁有的鉛筆只有半根手指長，橡皮擦大部分人的只有一個指甲大，還有一部分孩子根本就沒有。于是，我把那些沒有工具的孩子叫上臺了，和我一起在黑板上繪畫。看著身邊一群只有我腰一樣高的小孩子們跟著我一筆一劃的畫小豬，我感到特別欣慰?？赡苓@些孩子以前的美術(shù)課都是自習(xí)吧，想到這，我就自然的摸了摸他們的頭，捏捏他們的臉蛋。一節(jié)課就這樣在歡笑中很快地結(jié)束了，走的時候，我給班上每個同學(xué)發(fā)了一顆棒棒糖作為獎勵，一個小女生跑過來抱著我的腿，問我：“譚老師，你下個星期還會來教我們畫畫吧？”我笑著說：“當(dāng)然會啊，老師要教你們?nèi)齻€星期呢?！蔽倚南脒@孩子挺喜歡我這個支教老師啊。接著小女生又問：“老師，那你下個星期還會給我們發(fā)糖吧？”我頓時就笑噴了，說：“這個，那得看你們表現(xiàn)了?！蔽倚南?，這熊孩子，原來記掛的不是我，而是我的糖！

支教的三個星期，就這么平淡、甜蜜、溫馨的過去了，每節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有讓我感動的地方，就為了這些孩子們的笑容，我們支教老師急急忙忙一路趕來都值了。感動之余，也有一些讓我擔(dān)憂的地方，就拿二年級的一個小男生來說，可能是患了輕微的小兒麻痹癥，不會拿筆寫字畫畫，甚至連自己的名字也得讓同桌寫，肢體上也有一些特別之處：右手食指是常人的兩倍。我們支教老師，對于這樣的孩子，不應(yīng)該有所嫌棄，我們需要拿出更多的精力來教導(dǎo)他們，給予他們更多的關(guān)心與愛護(hù)，就拿畫畫來說，就應(yīng)該握著他的手，一筆一劃的教著他畫。我想只有這樣，他們心中才不會有恐懼感，才不會認(rèn)為自己低人一等，不會認(rèn)為自己是討人厭的孩子。

心中還有許多話想說，可是一言難盡，那就讓我把我想說的，通過我的行動表達(dá)出來吧！關(guān)心留守兒童，愛護(hù)殘障兒童。讓世界充滿關(guān)愛，像陽光一樣，灑向每一顆躲在陰暗角落的嫩芽，讓他們也能健康的，茁壯的成長。

第四篇：支教心得

積極的心態(tài)

今天去支教，第一節(jié)課是七

（一）班的課，想起來就自信心不足了！只不過想起今天要第一次用ppt上課，又有了幾分憧憬，不知道用這個上課效果怎么樣？希望越大，失望越大。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，上完課，的確體會到了，ppt的確很方便，但是還是無法阻止那幾個孩子上課調(diào)皮搗蛋，需要建立自己的威信，上課要嚴(yán)肅，適當(dāng)調(diào)動課堂氣氛就行了，不然那幾個孩子根本不會把你當(dāng)會事，但我感到支教需要保持一顆積極的心態(tài)，只有一顆積極的心態(tài)，才能在個別調(diào)皮搗蛋的孩子的輪番轟炸之下依然淡定的站在講臺有條不紊的為那些仔細(xì)聽課的孩子們講課，不會因為有人搗亂或者缺席而感到這顆上的沒意思，而是自問自己是否已經(jīng)盡力了？盡力就好，問心無愧！

七

（二）班的課顯然比一班的課好上多了，但需要一顆積極的心態(tài)，讓他們的課堂嚴(yán)肅卻不乏歡笑，把他們的課上的更加完美。不將兩個班進(jìn)行比較，而是都抱著一顆積極的心態(tài)認(rèn)真的為他們上每一節(jié)課！讓支教不留遺憾！

第五篇：支教心得

暑期支教心得體會

日光如梭，時光如電，轉(zhuǎn)眼間距離支教快兩個月了，雖然時光無情的流逝，但第一次支教的情景卻歷歷在目，感受也依然駐留心間。

還記得未去之前，心里便有一種神圣的感受，我可以當(dāng)老師啦。而且這算是第一次要和社會做一次真正的接觸吧，終于可以為社會奉獻(xiàn)自己的綿薄之力了?？墒撬慕Y(jié)果會怎樣，在我心中畫了一個問號。但我們?nèi)詰阎环輬?zhí)著的信念，一腔熱血和一顆惴惴不安的心，在隊長張眞杰和團(tuán)支書宣旦的帶領(lǐng)下，踏上了去鄞州區(qū)鈡公廟社區(qū)支教的路途。

第一天一到教室，孩子們就開始騷動了，一個個睜著眼睛盯著我們看，從他們那清澈的眼神中我看到了他們的好奇，他們的心切，他們的興奮，而更多的是對我們這接下來10天支教活動的期盼。而對于他們的期盼，我們并不擔(dān)心，因為事先我們就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作。

在這10天中，我們安排了各種各樣的教學(xué)與活動，例如唱國歌，學(xué)習(xí)愛國知識，學(xué)英語，玩智力游戲，還有打掃社區(qū)衛(wèi)生，參觀鄞州博物館等，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們還努力營造一種民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)孩子們的個性，鼓勵孩子們敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

在這10天中，當(dāng)然事情也并不是一帆風(fēng)順的。有時課堂紀(jì)律會有點(diǎn)亂，無法控制，但我們都盡量避免這種情況的產(chǎn)生。有時孩子會鬧脾氣，我們會批評他，可他反而會鬧得更兇，因為他覺得這傷了他的自尊心。其實在他們這個年齡階段，需要的是亦師亦友的老師，有時適當(dāng)?shù)膽┣械暮退麄兞牧?，講明自己的用意，他們都是可以理解的。在這10天中，我們每天想的是如何做一位好老師，如何教好每一位孩子，如何上一節(jié)好課。雖然目的地距離我們住的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我們每天都會不辭辛勞的，堅持乘2小時左右的車準(zhǔn)時趕到那里，把我們最有精神的一面展現(xiàn)給他們。

在這短短的10天中，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的孩子們。

現(xiàn)在，我可以說，我們這次支教是成功的，至少我個人是這么認(rèn)為的。