第一篇：當代大學生價值觀引領我成長演講稿

大家好！

當我得知這一次演講比賽的主題是“當代大學生的價值觀引領我成長”的時候，我是有點懵的。但是，我腦子里卻一直蹦出一句話：是姐的瘋狂還是哥的犀利？

是，大家都笑了，因為大家都知道這句話背后的“歷史淵源”。但是，我更感興趣的是，對于互聯(lián)網(wǎng)上的這點事兒，大家是怎么看待的呢？

這是一個信息多元化的時代，而互聯(lián)網(wǎng)成了我們獲取信息的主要媒介。我們在面對這些繁雜信息時，我們都有自己的思考和見解，我們必須學會處理、篩選這些信息，而標尺就是我們的價值取向。

有人說，當代大學生的價值觀取向出現(xiàn)了偏離，指責我們大學生崇洋媚外、不辨是非、太過利益化、工具化，還有事沒事搞點頹廢等等。有時候，看到這些，我覺得有點委屈。

幾十年前的人們的精神狀態(tài)，那真的是向宋丹丹說的一樣：“改革春風吹進門，中國人民抖精神”?。粠资昵暗拇髮W生的價值觀，確實是“國家興亡，匹夫有責”啊。但是，我們的時代是一個更為開放、更為自由的時代，我們必須在對某些事情更加包容的同時，也必須更加堅定的相信一些東西。

所以，面對鳳姐赤裸裸的自信心和她張揚的個性，哪怕是炒作，我們也選擇了包容。因為，我們堅信真善美還是主流；

面對犀利哥和乞討兒童的悲慘遭遇，我們堅信公眾為善的力量強大的； 面對李剛的囂張，藥家鑫的無知，甚至兩會上部分代表的雷人提案和語錄，我們拍案而起、義憤填膺，因為，我們堅信對社會公平的信仰提出挑戰(zhàn)，是違背民意的。

其實，無論是哪個時代的大學生，都要經(jīng)歷從象牙塔中跌跌撞撞走出來，并且逐漸社會化的過程，誰能保證不犯一點錯呢？我們贊揚外國的民主和自由，并不代表我們不愛國了；我們帶著有色眼鏡看待部分國家干部，并不代表我們不愛黨了。在大是大非面前，我們要么笑卻深思著，要么痛卻叫囂著。我們帶著骨子里對真善美，對公平正義的崇尚，學會更加辯證、理性、成熟的審視這個世界——這就是成長。

第二篇：當代大學生核心價值觀引領我成長

當代大學生核心價值觀引領我成長

我是一名大學生，作為大學生的我，和其他大學生一樣，也受到了馬克思列寧主義、毛澤東思想及鄧小平理論的教育。如今，正在成長著的我們，勢必要受其影響和教育，它也將引領著我走向我的未來。

為此，淺談“當代大學生核心價值觀”及對我成長的影響。當我還不是很大的時候，憧憬著大學生活，憧憬著自己作為大學生以后的種種，憧憬著那豐富多彩的社會生活。

但是，當我真正成為一名大學生之后，才知道，那僅僅是憧憬而已，一切不是那么的完美和容易，所以，我知道了什么事幻想，明白了什么是完美主義。其實，神馬都是浮云！

于是，我在大學生活中開始迷惘，開始迷失自己，那個曾經(jīng)一腦子美好事物的亢奮青年再也找不到！不知什么時候，忽然在頹廢中有了一個新的想法：不如，我去圖書館晃晃，或許會有一點什么意外收獲。老實說，這還真實一個“奇思妙想”啊！在那樣的情況下，可能沒多少人會有這種想法吧！

于是，我就破例去了一趟傳說中的圖書館。但是，到了里面，貌似什么都不入眼，特別是翻著那一本本蒼白的書，不知道自己在尋找什么！

尋尋覓覓，就這樣，第一次在圖書館里晃了將近3個多小時，也記不清楚晃過了多少書架和書本，翻著那一本本“無力”的書。最后終于支撐不住了，準備走人，忽然視線里出現(xiàn)了一本《大學 生價值觀引領和培養(yǎng)》????誒，這不錯啊，看著書名貌似就是我要找的那種類型。于是，開始翻，看，讀，記，想。

“許多大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括個人對社會的責任和貢獻。他們在學習上勤奮努力，渴望學到更多的知識和本領，以適應競爭、適應社會主義建設的需要。很多大學生，關心國家大事，關心黨的方針政策，心系國家安全和人民安危?！倍夷兀坑忻矗窟@會不會就意味著我不是一名正宗的大學生??？

離開圖書館，一直在琢磨，反思，重新擺正自己的態(tài)度（不管是對生活還是學習）。以前的我上什么《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想》、《法學概論》之類的課就是在玩手機。但是，我現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在真的改變了。開始熱愛上這些課，熱愛聽老師講那些做人的道理和世間萬物的規(guī)律，社會的虛假性與真實性。

作為大學生，就應該將自己定位在與時代同步的位置上，甚至是超前于社會的步伐，引領時代的步伐，帶動社會的積極發(fā)展與進步！我們應努力的學習理論知識和掌握更多實踐經(jīng)驗，積極的融入社會，因為那才是我們最終的去處和歸宿。

雖然，當代大學生核心價值觀是一個復雜的問題，但我們只要堅持馬克思主義的指導地位，就能抓住當代大學生核心價值觀的靈魂，就能突出當代大學生核心價值觀的主題；只要培育和弘揚民族精神和時代精神，就能把握當代大學生核心價值觀的精髓;只 要樹立和踐行社會主義榮辱觀，就能打牢當代大學生核心價值觀的基礎;只要不斷加強知識傳播、深入社會、情感錘煉和調(diào)節(jié)規(guī)范等培育途徑，就能使當代大學生樹立起正確的核心價值觀，成為合格的社會主義接班人。

所以，不管在什么情況下，我們都不能頹廢與墮落，不能丟失了我們大學生該有的身份和氣質(zhì)，更不能丟了那份該有的精神。是當代大學生核心價值觀讓我重新振作，我也堅信，在以后的人生途中，它也必將引領我成長！

第三篇：當代大學生核心價值觀引領我成長演講

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是來自電氣學院電子1010班的XXX，我很榮幸作為21世紀的學子站在學校提供的這個舞臺上來對新世紀的我們做一個思考與感悟，今天我的演講題目是《思考明確自己的方向》。

也許我們一直在想，走出校門后路在何方，也許我們一直在問，作為一個大學生真正的價值在哪里；在眾多沒有上大學的人面前，我們是光榮的大學生，是理想；在眾多家長眼里，我們是優(yōu)秀的大學生，是驕傲；但是現(xiàn)在我想說的是，我們真的是一個合格的大學生么？

有人曾說：大學里出兩種人，一種人才，一種人渣。相信很多同學會說我既不是人才，也不是人渣，因為我現(xiàn)在沒有上最好的大學，創(chuàng)造財富，也沒有干什么違反道德法律的事情。那么我想問一下現(xiàn)在的你是否想過是正在一步步的向人渣墮落還是向人才靠攏？我們每個人都曾用浪漫的的情懷去憧憬美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的人生，可當我們真正踏上生活的道路，才體會到來自各方面的艱辛與壓力，苦惱和迷茫，最后才發(fā)現(xiàn)，我對這個世界來說真的太渺小，太渺小。

有人曾說：“大學即小社會，在這個社會中，你得學會改變，學會更新，學會明確自己的方向和人格的自我完善，學會

認知社會的能力，學會鑄就自己的核心競爭力。”我曾經(jīng)見識過在等待工作的不計其數(shù)的大學生，也不乏名牌大學畢業(yè)的。這種情形讓我很壓郁，也很恐懼，但在壓郁的同時也讓我有了深刻的思考：怎么才能讓我在競爭中擁有主動權而不是被動認知，怎樣使自己的軟實力提升和找到屬于自己的人生方向；我該如何度過我的大學生活，我想這是個問題。

在生活中融入一種信仰，能改變自己的心態(tài)。我們應該試著尋找屬于自己的方向，知道自己現(xiàn)在所處的環(huán)境。我一直認為人是一種危險的動物，但是對于一個人最危險的卻是不知道自己是誰，要做什么，怎么去做。作為一個當代大學生，立身做人，勤學善思，在學會做人的同時學會如何成才，學會怎么面對當代的社會競爭，就要求我們從小的地方開始做起，從每天的點滴開始，一言一行對自己負責，對他人和社會負責；在談吐中增加自己的見識，在言論中提高自己的影響力，通過不斷閱讀思想先進的書籍來增強自己的文化素質(zhì)，在不斷的學習中發(fā)現(xiàn)和探索完善自我。做一個真正意義上的合格大學生，做一個對社會有用的人。

在生活中融入一種態(tài)度，能改變自己的行為。給自己一種動力，一次機會，歷練本領，超越自我；在平時的學習中加強自己專業(yè)知識的積累，在平時的實踐中注意更新與創(chuàng)造，通過不斷完善增強自己的核心競爭力，成為一個不輸與自己和社會的新復合型人才。

任何人一生中所追求或逃避的都是一種感覺。

我們所要的不是家庭、朋友、金錢等這些外在的表象事物，而是這些事物所能給你帶來的感覺?？赡苁羌彝ソo你帶來的愛、幸福、快樂；朋友給你帶來的關心、肯定、協(xié)助；金錢給你帶來的安全、自由等等的感覺。

我們該如何去尋找這種感覺呢？

我想，貫徹堅定思想觀念，明確人生方向，立身做人，勤學善思，立志成才，在不斷的學習中歷練本領，將個人的發(fā)展與社會發(fā)展相結(jié)合，讓我們在成長中不再迷茫。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

2011-4-27

第四篇：當代大學生核心價值觀引領我成長演講比賽

五月九日19:30，職業(yè)技術學院·國際學院舉辦了“當代大學生核心價值觀引領我成長”的主題演講比賽，我院劉興全老師宣布演講比賽正式開始，我院學生妙語連珠，各自表達了自己對當代大學生核心價值觀的看法，也進一步的闡述了當代大學生的核心價值觀，呼吁同學們在大學生活中不斷充實和完善自己，做一個對國家、社會有用的人，在賽場上，有我院同學自信的影子，也有機敏的應變能力，在賽場上同學們不僅展示了自己的風采，還在比賽過程了學習到了別人的有點，彌補了自己的不足，最后，由我院劉興全老師代表評委會對選手們作出了點評，并宣布由一等獎獲得者：單紅佳、何新怡代表我院參加學校的比賽，同時也祝愿她們在比賽中取得優(yōu)異的成績。

第五篇：“當代大學生核心價值觀引領我成長”主題演講稿-稿2

認識自己，從理性情商開始

擬稿人：張云洪

大家晚上好！我來自09級行政管理班，本人姓張，名云洪，張是張是張德江的張，云是趙云的云，洪是張云洪的洪。今晚很高心能有此機會與大家共聚一堂來完成一個微不足道而又內(nèi)含抽象思考的自我解釋。好的，客套話不多說了，進入正題，今晚我給大家?guī)淼难葜v題目是：認識自己，從理性情商開始！

剛聽這一話題，大家一定已經(jīng)是滿肚的抽象與不解了吧！是不是呢,是吧……不錯，這確實有點抽象，不過呢，這種抽象應該還僅僅只是屬于蜻蜓點水式的抽象的，至于要上升到系統(tǒng)智慧，我想還差得遠呢！今天呢，在這里我也就只能蜻蜓點水一下嘍，不好意思……

認識自己這一話題，很多人一聽都會覺著，啊呀，太簡單了嘛，或許還會有人站起來自吟：你看看，誰不認識自己，你看我的，接著他會字正腔圓的高歌：我是李xx,來自xx地，愛好xx加xx,興趣xx減xx,總的來說我很xx。大家一聽，都會不約而同，哦，不錯，不錯，介紹很全面嘛，認識也很到位。但是，當你冷靜下來仔細一思考時，你或許又覺著有點不對勁了，認識自己哪有那么簡單啊。一個人，只知自然中的自己，而不知社會中的自己；只知理想中的自己，而不知現(xiàn)實中的自己；只知成功時的自己，而不知失敗時的自己，那么，你們說，他真的認識自己了嗎？恕我直言，不，這樣的自我認識絕對不會是有理想有信念有決心的人的自我認識。想成功的人，認識自己時應該都是在保守中創(chuàng)新的。為什么這么說呢！對于知識水平有限的我，一時我也說不清楚。不

過，對此我也有過思考。對我而言，認識自己，首先從培養(yǎng)理性情商開始！

首先，我先介紹一下，我思考中的理性情商。理性情商，其實可以分開來解，理性，不用多說，大家也很明白，就是在客觀實際的前提下思考；至于情商，它與智商相對，英文縮寫：EQ，簡單地說就是一個人自我情緒管理以及管理他人情緒的能力指數(shù)。兩者一結(jié)合，我們現(xiàn)在也就很清楚了，總之，理性情商就是用客觀實際的思維來進行自我以及他人的情緒管理，當然這里強調(diào)的重點在個人。

談到這里我還未直接談論培養(yǎng)理性情商到底與我的認識自己有什么關系，接下來我就重點解釋一下：

正確認識自己及系統(tǒng)認識自己，這是有前提的，大家都應該很清楚。在這里我想說的是，理性情商就是我正確地系統(tǒng)地認識自己的基礎。當我還是一個幼稚的大男孩孩時，這些對我來說，也許只有抽象與不解。不過，幸好我有點早熟，哦，大家別誤會啊，這里可沒你們想象的某xx種俠義哦。應該說，是從我開始不太喜歡幼稚時開始的吧，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己應該做一個明白人。一方面我應該明白自己是什么，另一方面我應該明白我要做什么。理性情商的思考使我明白了以下幾個方面內(nèi)容：首先我是一名大學生，一名處于和諧安定環(huán)境的大學生；其次，我不是一個在自然里嬉戲的原始人，我是一個有著高級理性觀念的現(xiàn)代知識分子，我生活在社會里，不是深林里；再次，我應該明白事理更應該明白客觀現(xiàn)實；最后，我很清楚我有理想，為實現(xiàn)理想我會永不止步地前行。理性情商要求著我必須學會客觀認識自己，積極實現(xiàn)自我管理?？傊诶硇郧樯痰囊暯窍?，我得到了理性認識自己與積極管理自己的和諧，這種感覺的確很美。

現(xiàn)在大家對我的思考也算有幾分了解了，但是我相信，抽象仍與你同在，而我獨自也有點飄然。是吧！那，我給大家總結(jié)總結(jié)吧，長話短說，今天我來剖析自己，解釋著抽象的理性情商。然而靜下心來，我們總會明白，其實，今天我們只聊了三句話：第一句客觀實際看世界，第二句虛心仔細解自己，第三句切切實實管自己。你們說是吧，在座的各位朋友。

好的，今天激動，話多了點。大家勿怪啊。嗯！最后來一句，在座的各位朋友，今天我們共聚于此，緣分不淺哪，真心希望我的思考能給大家?guī)硪欢▎l(fā)，讓我們都成為積極上進的人，有著遠大理想抱負的人。大家說，好不好？多的就不說了，在這里我衷心祝愿各位朋友在以后的學習生活中天天有進步，事事都順心。我的演講結(jié)束，謝謝大家！