第一篇：核心價值觀,引領(lǐng)我成長(演講稿)

核心價值觀，引領(lǐng)我成長

價值觀是人們對事物的總體看法和觀點(diǎn)。核心價值觀，則是價值觀中最穩(wěn)定最牢固的部分。一個國家，一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。08年底，胡總書記在軍隊一次重要會議上提出的當(dāng)代革命軍人核心價值觀，從根本上決定和反映了軍人的政治立場，理想信念和價值追求，對軍人思想道德和行為方式起著主導(dǎo)作用。

我們是海軍國防生，不久的將來，我們即將離開母校，走進(jìn)軍營。選擇了軍旅生涯，選擇了成為一名軍人，就要在各個方面向著合格軍官的標(biāo)準(zhǔn)看齊。我們自己必須培養(yǎng)正確的價值取向和統(tǒng)一的思想觀念。當(dāng)代革命軍人核心價值觀，即是我們應(yīng)有的價值取向，它讓全軍上下形成了一種共同的理想，強(qiáng)大的精神力量和良好的道德風(fēng)尚，為我軍加強(qiáng)精神文明建設(shè)創(chuàng)造了有利條件，也提出了更新更高的要求。軍隊又是一個極為特殊的集體，需要一種高度統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的觀念，統(tǒng)一的同時也是永恒的政治信仰。當(dāng)代革命軍人核心價值觀的提出正式對以上的內(nèi)容做出了詳細(xì)的概括，明確了我們的前進(jìn)方向，也形成了我軍強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

世界各國各軍都有自己建軍的政治信仰和價值觀，并且都與本國國情相符合，服務(wù)于本國的統(tǒng)治階級。當(dāng)代革命軍人核心價值觀的提出，也是與我國現(xiàn)實(shí)國情相適應(yīng)的，但它所服務(wù)的政黨，其代表則是最廣大人民的根本利益，這也正式能體現(xiàn)出我黨我與資本主義國家軍隊不同之處，與我黨我軍的宗旨都是相符合的，是為了更好的為人民服務(wù)。核心價值觀是我軍戰(zhàn)斗力的重要源泉，是我們必須十分珍視的政治優(yōu)勢。

我們要想走好我們自己的軍旅生涯，就要堅定正確的政治方向，大力培養(yǎng)當(dāng)代革命軍人核心價值觀并予以踐行，這樣才能向著成為一名政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力的合格軍官前進(jìn)。忠誠于黨，是我軍自三灣改編以來一直堅持的領(lǐng)導(dǎo)原則，黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)是不變的軍魂。時代變了，政治本色堅決不能變，它是革命軍人必須遵守的最高價值準(zhǔn)則；熱愛人民，正式對我黨，我軍根本宗旨的反映，全心全意為人民服務(wù)，軍民魚水情，沒有廣大老百姓在解放戰(zhàn)爭中的大力援助，我們的軍隊不可能走到今天，同樣，要更好地做到全心全意為人民服務(wù)，就要堅決聽黨指揮，因?yàn)樗皇窍褓Y本主義國家軍隊一樣僅代表部分人的利益。因此，熱愛人民是革命軍人必須恪守的根本價值取向；報效國家，這不僅僅是一名軍人應(yīng)有的觀念，而是每一個中國公民的責(zé)任與義務(wù)，是中華民族愛國主義傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，是革命軍人應(yīng)具有的崇高價值追求；獻(xiàn)身使命，是革命軍人對待職能任務(wù)的根本態(tài)度，是職責(zé)所系，任務(wù)所需，也是履行革命軍人神圣職責(zé)的精神支撐和價值所在，必須作為核心價值觀念來確定，作為人生理想追求，作為日常行為準(zhǔn)則來踐行，切實(shí)做到明使命，強(qiáng)素質(zhì)，盡職責(zé)，做貢獻(xiàn)；崇尚榮譽(yù)，是當(dāng)代革命軍人核心價值觀的重要內(nèi)容，作為軍人，就要視榮譽(yù)重于生命，見第一就爭，有紅旗就抗，它是革命軍人精神境界的重要標(biāo)志。對于我們在校國防生來說，踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀，就不要說作出什么豐功偉績，應(yīng)該從小事做起。忠誠于黨，就要自覺學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識，用它來武裝自己的頭腦，思想上、行動上主動向黨組織靠攏；熱愛人民，要體現(xiàn)到我們的日常生活中，比如參加無償獻(xiàn)血等一些公益活動，公交車上為老人讓座，事雖小，但就是這一點(diǎn)一滴的小事可以體現(xiàn)出對人民的熱愛，也同樣給了我們把熱愛人民體現(xiàn)到實(shí)踐中的一條途徑；報效國家，目前階段我們就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以便到部隊能成為一名有素質(zhì)，有技術(shù)的干部，為把我軍建設(shè)成為技術(shù)密集型高素質(zhì)軍隊做出貢獻(xiàn)；獻(xiàn)身使命，就是要掌握過硬軍事本領(lǐng)，做到軍事過

硬，達(dá)到一名軍人應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)；崇尚榮譽(yù)，就是要在在校期間爭取各項榮譽(yù)稱號，專業(yè)學(xué)習(xí)上爭第一，課外活動不落后，努力爭取“優(yōu)秀國防生”等榮譽(yù)。

忠誠黨的創(chuàng)新理論教員方永剛說過：“對真理的最大尊重是運(yùn)用它，對真理的最大尊重是一生踐行它?！苯裉?，我們開展培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀活動，就是要以方永剛為榜樣，從自身開始學(xué)習(xí)、信仰、踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀。新世紀(jì)新階段，我國海軍正逐漸由近海防御轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)海防衛(wèi)，由淺藍(lán)轉(zhuǎn)向深藍(lán)，面對這充滿機(jī)遇的新世紀(jì)遠(yuǎn)航，當(dāng)代革命軍人核心價值觀就是引領(lǐng)我們前進(jìn)的燈塔，讓我們把崇高的人生理想放飛在遼闊的海天，讓我們能為鑄就共和國海軍的輝煌獻(xiàn)出自己的力量。

第二篇：核心價值觀引領(lǐng)我成長

核心價值觀引領(lǐng)我成長

人生價值觀是人們對人生價值的一種觀點(diǎn)和評價標(biāo)準(zhǔn)，它對人的日常行為有很大的導(dǎo)向作用，樹立正確的價值觀也是個體適應(yīng)社會發(fā)展的根本需求。人生價值觀是人生的導(dǎo)向，指明人生的方向。一個人有什么樣的價值觀，決定了你有什么樣的做為。

和平年代“當(dāng)代軍人核心價值觀”繼承并完善了老輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，而胡主席提出的“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”當(dāng)代革命軍人核心價值觀，每個方面都與社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容緊密相連。培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀，要牢牢把握軍人價值實(shí)現(xiàn)的途徑，義無反顧地獻(xiàn)身使命。價值目標(biāo)和價值實(shí)現(xiàn)的途徑，是價值觀的兩大重要組成部分。只有堅持價值目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑的有機(jī)統(tǒng)一，才能有效地實(shí)現(xiàn)軍人的價值。培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀，不僅要牢牢把握忠誠于黨、熱愛人民、報效國家的價值目標(biāo)，而且要明確價值實(shí)現(xiàn)的有效途徑，并努力付諸實(shí)踐。

培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀，要牢牢把握軍人價值評價的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)自覺地崇尚榮譽(yù)。榮譽(yù)是道德的最高獎賞，也是價值的最好證書。對于榮譽(yù)的追求是社會文明進(jìn)步、個體人格完善的重要動力。高尚的人們往往視榮譽(yù)為生命。在我們這個有著悠久武德文化傳統(tǒng)的國度里，榮譽(yù)在軍旅人生中有其特殊的價值魅力?！皫煶鲋眨兴乐畼s，無生之辱”、“功名只向馬上取，真是英雄一丈夫”等，都告訴世人，軍人的榮譽(yù)重于生命。武德榮辱千古事，軍中將士應(yīng)先知。我們是新時代的革命軍人，既要牢牢地把握好軍人價值評價的標(biāo)準(zhǔn)，更要自覺地傳承和發(fā)揚(yáng)中國歷代軍人珍視榮譽(yù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，樹立科學(xué)的榮辱觀，崇尚榮譽(yù)、珍惜榮譽(yù)、創(chuàng)造榮譽(yù)，爭創(chuàng)一流、建功立業(yè)。

作為軍官，我們身肩科技強(qiáng)軍、獻(xiàn)身國防的歷史使命。當(dāng)代軍人核心價值觀的提出，不僅為我們未來的軍旅生涯指明了道路，更是我們強(qiáng)大的精神支柱、思想武器。通過對當(dāng)代革命軍人核心價值觀的深入學(xué)習(xí)，我們更深刻地認(rèn)識到自己肩負(fù)的使命任務(wù)，亦堅定我們前進(jìn)的腳步。

第三篇：核心價值觀 引領(lǐng)我成長

核心價值觀

引領(lǐng)我成長

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來自西元慶小學(xué)的五年級學(xué)生段豪瑞，今天我演講的題目是《核心價值觀 引領(lǐng)我成長》。

一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱?；厥走^往，是什么讓一代又一代中華兒女無悔的為革命事業(yè)獻(xiàn)身？是什么讓一批又一批建設(shè)者為了祖國的強(qiáng)大遠(yuǎn)赴隔壁戰(zhàn)天斗地？到底是什么樣的追求鼓勵著他們平凡付出？這，便是社會主義核心價值觀的內(nèi)在力量，他們正是社會主義核心價值觀的踐行者。

什么是社會主義核心價值觀？黨的十八大報告用二十四個字概括了它的內(nèi)涵，即：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法制；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是當(dāng)代青少年正確的價值取向。

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年智，則國智?！弊鳛樾聲r代的小學(xué)生，我們是祖國未來的希望，我們更應(yīng)該去努力實(shí)現(xiàn)自己的價值?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為小學(xué)生我們能做的也有很多很多。

比如：我們要積極參與環(huán)?；顒印Ｉ蟼€學(xué)期，同學(xué)們在老師的倡議下，利用周末到各社區(qū)進(jìn)行環(huán)?；顒印Ｍ瑢W(xué)們一個個認(rèn)真地擦洗健身器材，把紙屑、瓶子撿入環(huán)保袋里，活動之后個個心里美滋滋的。因?yàn)槲覀兏械阶约弘m小也能為社會貢獻(xiàn)點(diǎn)力量是多么開心的一件事??！同樣，在家里我們也要幫父母做一些力所能及的家務(wù)：洗洗菜、掃掃地，或者把自己的臟衣服洗干凈等等，別看這些事情小但也能體現(xiàn)自身的價值。

在學(xué)校里，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要把文明禮儀意識化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人走文明路，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。我們不僅要爭做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有教養(yǎng)的人。個人獨(dú)處則超越自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應(yīng)該加強(qiáng)品德修養(yǎng)，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚，富有教養(yǎng)的文明學(xué)生。

核心價值觀是一盞啟明燈，指引我們前進(jìn)的方向；核心價值觀是汩汩甘泉，哺育我們健康成長；核心價值觀是溫暖的陽光，用它的光輝激勵著我們昂揚(yáng)的斗志，核心價值觀引領(lǐng)我成長。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：核心價值觀,引領(lǐng)我成長

核心價值觀,引領(lǐng)我成長

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《核心價值觀，引領(lǐng)我成長》！翻開歷史的畫卷，昔日的祖國，傲立東方，我們?yōu)榇俗院?；昨天的華夏，忍辱百年，我們?yōu)橹袊@；今日之中國，國泰民安，我們?yōu)橹畾g躍！

同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，在家長的細(xì)心呵護(hù)下，茁壯成長；在老師的諄諄教導(dǎo)下，奮發(fā)圖強(qiáng)；在祖**親溫暖的懷抱里，天天向上。我們生活在一個嶄新的時代，建設(shè)美好家鄉(xiāng)的重任將落在我們肩上，偉大的“中國夢”需要我們?nèi)ッ枥L。我們要珍惜今天的美好時光和學(xué)習(xí)機(jī)會，努力成長為建設(shè)美好家鄉(xiāng)和富強(qiáng)祖國的棟梁之才。

今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。100年前我國偉大的愛國人士梁啟超先生已經(jīng)把我們青少年的歷史地位、光榮使命和人生價值做出了精確的定位。作為祖國的未來，民族的希望，在“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，２４字社會主義核心價值觀的指引下，樹立遠(yuǎn)大的理想，并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命。

同學(xué)們，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)新時期的時代精神。我們看看人民公仆鄭培民，獨(dú)臂英雄丁曉兵，自立自強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝吧！雖然他們的身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶，震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值體系的真諦。

作為新時期的少年，該如何踐行社會主義核心價值觀呢？ 在家里要做孝敬父母長輩、熱愛勞動的好孩子；在學(xué)校要做尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、善于合作的好學(xué)生；在社會上要熱愛祖國、文明守信、做個遵紀(jì)、守法的小標(biāo)兵。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛！同學(xué)們，讓我們在社會主義核心價值觀的指引下，團(tuán)結(jié)一致、努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為建設(shè)美好家鄉(xiāng)和富強(qiáng)祖國做好準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的那份力量。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

城關(guān)鎮(zhèn)保障小學(xué)

社會主義核心價值觀演講稿

一路有你，永不迷失 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！這天我演講的題目是《一路有你，永不迷失》。你是一種信仰，能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見期望。你是一種力量，能給我們以無窮的動力，給我們以完美的前景。你，就是社會主義核心價值觀！你如同心靈的燈塔、不屈的脊梁、高揚(yáng)的旗幟。因此，一路有你，永不迷失。

你是人們對社會價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度。你深深地影響著民眾的思想觀念和價值取向，引領(lǐng)著社會的發(fā)展方向。在中國歷史上，你便是儒家崇尚的“仁、義、禮、智、信”，跨越幾千年，成為長期維系中國社會的精神紐帶。正因你的源遠(yuǎn)流長，正因你的文化內(nèi)涵，因此，我要由衷地說：一路有你，我們永不迷失！

正因有你，我們偉大的民族有了自己的精神支柱和靈魂；正因有你，我們強(qiáng)大的國家有了生生不息的凝聚力和向心力！正因有你，應(yīng)對天災(zāi)人禍，我們從未失去信心；正因有你，身處未知世界，我們敢于大膽創(chuàng)新；正因有你，我們在國際社會上屹立不倒！

隨著人類社會的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識到，一個真正的大國，不僅僅需要有形的硬實(shí)力作基礎(chǔ)，還需要無形的軟實(shí)力的強(qiáng)大支撐。而你，社會主義核心價值觀，就是這種軟實(shí)力的重要內(nèi)涵和根基。當(dāng)前，從美國總統(tǒng)奧巴馬提出“巧實(shí)力”到日本首相熱衷于“動漫

化、價值觀念和制度模式的較量嗎？在這種狀況之下，你，社會主義核心價值觀，給了我們堅實(shí)的力量和超群的智慧立于不敗之地。

因此，作為一個肩負(fù)國家使命和社會職責(zé)的小學(xué)生，我要請你來指引我的人生。小學(xué)生的核心價值觀，用一句話概括，就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下！用實(shí)事求是求得真知，向書本旁人學(xué)得道理；對老師同學(xué)需講誠信，以嚴(yán)肅活潑要求自己，言必信，行必果。團(tuán)結(jié)師生，發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)情操，將知識和思想加以傳承和創(chuàng)新，構(gòu)成一股有價值的文化思潮。有志向，講誠信，有良好的道德水平，有探索創(chuàng)新精神，這就是社會主義核心價值觀給我們小學(xué)生提出的要求。我想，假如能夠做到這些，那么他必須是一個有知識有思想的人，也必將是一個真正高尚的人！

我們一路風(fēng)雨兼程地走來，正因有你，我們從未迷失！你助我們將崎嶇變?yōu)樘雇?，你讓我們在谷底看到陽光！正因有你，站在時代的前沿，我們有了實(shí)現(xiàn)人生價值的理想，有了堅實(shí)的人生信念，有了對社會承擔(dān)職責(zé)的追求。志存高遠(yuǎn)，身處這個競爭日趨激烈的時代，我們就該以你作為我們的人生旗幟。旗幟高揚(yáng)，我們永不迷失！

第五篇：核心價值觀 引領(lǐng)我成長

班會課案例：

核心價值觀，引領(lǐng)我成長

單 位：合浦縣山口鎮(zhèn)永安小學(xué) 姓 名：吳 賢 珠 聯(lián)系電話：***

核心價值觀，引領(lǐng)我成長

永安小學(xué)五（1）班主題班會

一、活動背景：

黨的十八大報告將社會主義核心價值觀凝練為12個詞24個字，即，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。作為社會主義核心價值體系的內(nèi)核及最高抽象的中國特色社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀的新表達(dá)，而且更為當(dāng)今中國社會的核心價值觀構(gòu)建提出了新要求。這24個字反映的是國家目標(biāo)、社會取向、個人準(zhǔn)則，是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，是對中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要思想工具。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、活動目標(biāo)：

根據(jù)主題班會設(shè)計理念，結(jié)合五年級學(xué)生的情感發(fā)展水平和生活實(shí)際，我設(shè)定如下活動目的

1.通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

三、準(zhǔn)備工作：

教師準(zhǔn)備：PPT制作；搜集大量的有關(guān)資料

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、課前搜集身邊的好人好事或者不好的行為；

2、準(zhǔn)備小卡片，寫座右銘；

3、選定小記者，進(jìn)行訓(xùn)練，課堂上進(jìn)行“小記者采訪行動”

四、活動過程：

（一）揭題，講故事，解釋社會主義核心價值觀（PPT出示故事內(nèi)容，學(xué)生默讀）

1、我們崇拜的歷史人物，說出他的事跡：

朋友，當(dāng)有人問“你為什么要讀書？”恐怕你會有很多答案，但我要告訴你

們的就是像周總理一樣：為中華之崛起而讀書。

1910年，12歲的周恩來隨同伯父來到東北的沈陽，在當(dāng)時的“奉天省官立東關(guān)模范兩等小學(xué)?！弊x書。開學(xué)后的一天，學(xué)校的魏校長為了測驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的在一次講“立命”的修身課上，提出了一個嚴(yán)肅的問題：你們讀書是為了什么？有的同學(xué)回答：“為明理而讀書！”也有的回答：“為做官而讀書！”一些家境貧困的學(xué)生則回答：“為掙錢，為吃飯，為不受欺侮而讀書??”還有一個鞋店老板的兒子說：“為家父而讀書！”引的全班同學(xué)一陣笑聲。校長對這些回答都不滿意，臉色沉了下來，這時，他走到新來的周恩來座位旁邊，問道：“周恩來，現(xiàn)在你來回答，為什么要讀書？”“為中華之崛起而讀書！”周恩來莊重地回答。這異乎尋常的回答，使魏校長為之一振，也使得整個教室鴉雀無聲。校長萬萬沒有想到這年幼的周恩來，竟有如此遠(yuǎn)大的抱負(fù)。老校長高興得連連點(diǎn)頭稱贊：“好哇！為中華之崛起！有志者，當(dāng)效周生??！”正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的學(xué)習(xí)目的和遠(yuǎn)大的理想，周恩來成為了中國第一任總理，更成為了倍受世界人民景仰的一位時代偉人。而“為中華之崛起而讀書”這句誓言，百年以來，一直在中華學(xué)子之間流傳，成為他們共同的一句座右銘。

2、我們討厭的歷史人物：說出他的事跡

汪精衛(wèi)，汪兆銘（1883年～1944年），字季新，號精衛(wèi)，歷史上多以“汪精衛(wèi)”稱呼。祖籍浙江山陰（今紹興），出生于廣東三水（現(xiàn)屬佛山市）。

中日戰(zhàn)爭期間，由于汪精衛(wèi)公開投奔日本，接受日本扶植成立“汪精衛(wèi)政權(quán)”的事實(shí)，被大多數(shù)抱著抗戰(zhàn)決心的中國同胞視為漢奸的典型。汪精衛(wèi)及其南京國民政府對日本在華的侵略活動起了積極的配合作用。在軍事上，大量策反了國軍，尤其是游擊部隊和雜牌軍，組織“偽軍”，多次進(jìn)行清鄉(xiāng)，汪精衛(wèi)自兼清鄉(xiāng)委員會主任，打擊其統(tǒng)治區(qū)的地下抗日武裝，使得日軍可以抽身進(jìn)行其他戰(zhàn)役。在經(jīng)濟(jì)上，南京國民政府協(xié)助日軍對淪陷區(qū)的搜刮。譬如在1943年1月在上海強(qiáng)迫實(shí)施儲藏物資的全面登記，并對棉紗棉布進(jìn)行強(qiáng)制性收買，以供日軍之需。在思想教育上，汪精衛(wèi)在學(xué)校推廣與日媾和的理念，美化日本侵略，發(fā)動“新國民運(yùn)動”，從思想上削弱民眾的反日情緒。另外，汪精衛(wèi)承認(rèn)滿洲國、德王的蒙疆聯(lián)合自治政府等日本人的傀儡政府，被大多數(shù)中國人認(rèn)為是出賣中國的領(lǐng)土的不可饒恕的嚴(yán)重罪行。

（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納兩個故事中的人物的品質(zhì)）

3、由我們對這些人物的不同看法引導(dǎo)出社會主義核心價值觀：

社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法。黨的十八大報告將社會主義核心價值觀凝練為12個詞24個字，即，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。

4、出示社會主義核心價值觀內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。（1）學(xué)生齊讀

（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬@12個詞語理解

（二）、榜樣引領(lǐng)，認(rèn)識價值觀

1、引導(dǎo)學(xué)生說一說所學(xué)過的課文中優(yōu)秀人物的故事（播放輕音樂）如《虎門銷煙》、《陳嘉庚辦學(xué)》、《梅蘭芳》、《彩票》

2、你們的身邊還有哪些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)？（小記者采訪）

（三）、文化傳承，感受價值觀

1、小組交流討論：這些課文中反映了人物的哪些精神品質(zhì)？

2、交流匯報：

（四）、創(chuàng)設(shè)情境，尋找價值觀

在課文中，我們認(rèn)識了很多可歌可泣的人物形象，那么在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少最美的人物，如最美女教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美女孩刁娜，從他們身上，我們看到了在我們身邊最美的價值觀，那么在我們身邊還有哪些最美的人呢？

1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊最美的人

2、結(jié)合最貼切學(xué)生的事例，引導(dǎo)學(xué)生尋找不足（1）生活中不文明的事例；（2）找出生活中不誠信的個例；

（3）說一說生活中人與人不友善的事例；

（五）、淺談感受，踐行價值觀

1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯惺埽?/p>

2、寫下座右銘激勵自己；

（六）、情感升華，提出希望

1、播放中國的發(fā)展史，讓學(xué)生深深體會自己與祖國的緊密聯(lián)系（歌曲《歌唱祖國》伴奏）

2、提出希望：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。”這次活動，相信大家對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步的了解，作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個學(xué)生義不容辭的義務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理念。我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)社會主義價值觀，讓它引領(lǐng)我們不斷成長把偉大的祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！

2、齊唱歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》結(jié)束活動

五、活動反思

本節(jié)班會課我設(shè)計的最大亮點(diǎn)就是“認(rèn)識價值觀”“感受價值觀”“尋找價值觀”“踐行價值觀”的設(shè)計由淺入深，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生沐浴在社會主義核心價值觀的氛圍中，引領(lǐng)學(xué)生逐步成長；而這些環(huán)節(jié)中，我采用“小記者采訪”“火眼金睛”“寫座右銘”等方式，讓學(xué)生結(jié)合身邊經(jīng)常見到的現(xiàn)象，詮釋了價值觀的內(nèi)涵，而這些也貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生易于理解接受，活動進(jìn)行過程中始終關(guān)注學(xué)生的自主探究過程，處處體現(xiàn)新課程理念。