第一篇：我的高中生活800字作文

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我的高中生活

高一的學(xué)弟學(xué)妹們到東方綠舟春游去了，只剩下偌大的一幢教學(xué)樓。走過時聽不到以往的喧鬧，還真有些不適應(yīng)。想想自己高一走過的足跡，卻早已模糊不清；在時間的緩慢節(jié)拍中，漸漸黯淡，然后消失。當(dāng)這些青春逝去時，我才發(fā)現(xiàn)活潑與張揚早已離我們而去，像夢一般游弋在生活中。而那逝去的不僅僅是年華，更是青春的心境?；蛟S高一的學(xué)生們還未從中考的興奮中舒緩過來，后來，身上的擔(dān)子已讓我有點吃不消了。發(fā)現(xiàn)自己的生活就像是一個食物鏈。每天在教室，寢室，食堂作直線運動。毫無生活空間可言，可以說我們的空間充滿了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，有點缺氧，使人有點喘不過氣，多想到外面去吸一口氧氣，一口就夠了。高中的生活既簡單又復(fù)雜。說簡單就是每天形式一樣，不是在教室就是在寢室，生活學(xué)習(xí)都要靠自己。使我感到生活壓得我透不過氣覺得人生沒有空間沒有自由，好象一切都被安排好了。我曾經(jīng)見過很多指責(zé)中國教育的文章，其中也包括很多關(guān)于高中生活壓力過大。有一次中國派考察團(tuán)到美國考察教育情況。到美國后，發(fā)現(xiàn)美國學(xué)生上課很輕松很自由。作為回禮，美國也來考察中國的教育。發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生很早上學(xué)，而且還喜歡一邊吃早點一邊看書。中國學(xué)生明年用功，那又為什么至今沒有一個中國人獲諾貝爾獎。就是因為美國學(xué)生都是主動的，而中國學(xué)生都不是主動的。中國學(xué)生凡事都被安排好了，沒有之間與自己的空間，這就是差距。學(xué)生的空間的多少直接關(guān)系到學(xué)生的興趣。有些人抵不了過重的學(xué)習(xí)壓力，對學(xué)習(xí)甚至產(chǎn)生了恐懼，而有些人屈服與父母的安排，一味的學(xué)習(xí)，成了書呆子，這對建設(shè)社會有用嗎？恍然間高二已來臨了。站在高二的末端旅途中翹首企盼下一個春天痛苦與迷惘交織在一起，憧憬和希望混雜在一處；當(dāng)習(xí)慣了宿舍、食堂、教室三點一線似的生活后，改變就成了奢侈。窗外的世界也很美啊，可是沒時間去欣賞吧?？茨呛觾膳缘臉涠季G了，花也打骨朵了，甚至仿佛聽見了鳥的呼喚：春天來了?？墒沁z憾也隨之而來。你聽過花開的聲音么？你聽過小鳥的故事么？你知道天上的云飄過時對你說了什么么？當(dāng)感性的心被理性所埋葬，才發(fā)現(xiàn)生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個圈，給自己一份明亮的色彩！有人說高三教學(xué)樓放置在頂樓最完美，因為這樣離地面遠(yuǎn)，離天空近，似乎遠(yuǎn)離污濁而接近上帝。我不相信什么上帝，但我羨慕那接近天空的快感。我好想作一只小鳥，盡情地飛翔在我的王國。我可以用手觸摸天空的藍(lán)，讓心底也湛藍(lán)清澈，消除心底陣陣的憂傷和悸動，我還可以聽到雷鳴擊穿高三的恐慌。泰戈爾說：“天空未留下痕跡，但我已飛過。”偶然間說起高三分班的事，大家都很傷感。高一的初次見面仿佛還在眼前，而離別卻又迫在眉睫了。但是聚并不一定是開始，而離也不會是一個終結(jié)。完整地保存一份情誼，才是最好的。想起一句話，“花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果；結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了重生。”像鳳凰那樣涅磐，再重生一個別樣的我！

青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉卻不堪憔悴；輕輕的風(fēng)，輕輕的夢，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的歲歲年年。我的高中生活擁有屬于自己的空間，讓我們自由去發(fā)展吧，讓我們在快樂中進(jìn)步吧。

我的高中生活

給我你的心作紀(jì)念,這份愛何時打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠(yuǎn).“三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們在不知不覺中長大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然不同.我選擇了一所全寄宿的學(xué)?！髦?在這里,每天的時間都安排的很充實,作息時間,學(xué)習(xí)時間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬于自己的角落,那個讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.每當(dāng)下午放學(xué),獨自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時,筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷感,心中有著百般無奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點,風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.每當(dāng)晚休時,悄悄地靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.高中的我,已經(jīng)長大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過去.在這個大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時,那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.每個夜晚,我都做著同一個夢,在夢里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢里,是落英繽紛的最后一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.呼喚

聽過別人說過一個傳說，如果你想得到或挽回某些東西，就在太陽剛落山的那一剎那，站在河邊對著太陽大聲呼喚一聲你要的東西，那你就會擁有它。

如今，我們很少聽到或看到具有文化底蘊的事物，大多是流行元素，大家關(guān)注的都是流行風(fēng)尚，而不知經(jīng)典文化正在某一角落呼喚。

記得小時候最喜歡的事莫過于拿著爺爺心愛的錄音機聽著那悠揚小調(diào)，聽著《二泉映月》，無不感受到經(jīng)典文化就在身邊。有時還喜歡同爺爺對對子，每次雖然都是輸，但體會了古代文化的蘊味。而現(xiàn)在那所謂的搖滾音樂、嘻哈風(fēng)格，外來文化占據(jù)著人們的心靈，在城市的每一個角落都存在著。想到這些就想起經(jīng)典文化在呼喚。

我不喜歡聽周杰倫的歌，同學(xué)說我古板，說我跟不上時代的漫游了。在學(xué)校同學(xué)們都談?wù)撝稠n星要來中國，又要出唱片，拍電視劇了。他們的MP3里收錄的都是些聽不懂的歌，我不知道他們在聽什么。我從沒聽到過他們在談?wù)撃澄幕髱熡忠鍪裁磿惖脑?。回到家我仍戴上耳機，聽著那《二泉映月》，從曲調(diào)中，我聽到阿炳在哭泣，那墨鏡下流著兩行淚，他的內(nèi)心在呼喚，也是經(jīng)典文化在呼喚。

有一次閑著無聊就打開電視看看，也看看一些娛樂新聞，當(dāng)時記者采訪的是苗圃，聽說她要拍賈平凹先生的一部作品，于是記者問她感覺怎么樣？她說：我感覺賈平凹（aō）先生的作品……這句話刺痛我的耳膜，刺痛我的心。只要正常接觸點文化，就可以知道賈平凹的“凹”的讀音，我感覺好失望。在現(xiàn)在的市場中，一些文化名人想振興中華的文化，他們出書來挽留文化，而人們并不問津，銷售量一直在走低。他們失望著，無助著，就如同孤獨的文化也在無奈地呼喚著，呼喚著人們的心靈，能重新讓中華文化扎根。

那天，我同弟弟回老家，我放爺爺?shù)钠婆f的錄音機里的那首《二泉映月》給他聽，弟弟疑惑地問我：“里面拉的什么呀？”我驚訝而失望地說：“文化的呼喚?！?/p>

如今，我多想站在河邊，對著落日呼喚一聲：“中華文化，你快回來吧！”

呼喚

警示：此處因施工需要鉆窨井，請繞道而行，造成不必要的麻煩請諒解。

“切”，西川踢了一下那個警示牌，不滿地說道，“怎么這時施工?。∵@條路好好的，繞道行要浪費很多時間??！”盡管很不情愿但西川還是繞過它上學(xué)去了。

與其說是上學(xué)，不如說去睡覺。父母離異后，他跟著母親過，他母親是個好強的女人，從不要父親的贍養(yǎng)費，一個人在外打拼早出晚歸，母子倆平日幾乎連見面的機會都沒有，更別說交流溝通了?！皨尅焙汀白印边@兩個詞對他們來說已有些生疏，因為他們好久沒呼喚過對方了。缺少關(guān)愛的西川結(jié)識了幾個兄弟，白天在學(xué)校睡覺，晚上泡網(wǎng)吧，醉生夢死。

一天很快地過去了，泡了長時間網(wǎng)的西川終于拖著書包，準(zhǔn)備回家了。他一邊打著呵欠一邊走著，腦子昏沉沉的。突然他覺得腳底下踩空了，這一瞬間他才想起這條路正在施工，可已經(jīng)來不及了，他連同書包一起墜了下去，他兩眼一黑，沒有知覺了。

待他漸漸地醒來，看了看夜光手表，已經(jīng)11點了。他看了看周圍的環(huán)境，這個洞并不太深但足以阻斷與地面接觸。慶幸的是洞內(nèi)的土很松軟，他并沒有跌出什么大傷。怎么出去呢？經(jīng)過一陣慌亂后冷靜下來的他想道，以前常在電視中看到有人掉入坑中，有人生有人死。沒想到這種生死場面竟發(fā)生在自己身上。我會不會死呢？如果我死了，媽媽會不會像電視上一樣哭著呼喚我的名字呢？正在胡思亂想之際，西川突然聽到一聲呼喚：“西川！”西川立刻站了起來，是兄弟托比的聲音?！鞍?！托比！”西川大聲喊叫道。但托比仍大叫道：“西川！西川！”仿佛沒聽到西川的叫喊似的。西川又竭盡力量地回應(yīng)，可托比仍沒聽到，漸漸地托比的呼喊聲遠(yuǎn)了，聽不見了，西川的嗓子也啞了。西川癱倒在地上，剛才無聊的想像仿佛變成了真實，突兀而又沉重地壓在他身上，讓他徹底地崩潰。

正當(dāng)他心灰意冷的時候，他聽到另一聲呼喚：“西川！”那是媽媽的聲音，起初西川絕望地閉口，可媽媽的呼喚仍絲毫不減，飽含著焦慮和深情，他的眼淚立馬就下來了。原來媽媽還是很關(guān)心他的，即使過了很久，兒子的名字她依舊喊得那么親切。終于那一聲呼喚化作溫暖而又結(jié)實的羽翼包裹著他，讓他充滿力量。

“媽媽！媽媽！”西川竭盡全力地嘶啞地回應(yīng)著。

“西川，是你嗎？”媽媽的耳朵似乎比托比靈似的很快聞聲而來……

“媽，那天為什么我一回應(yīng)你就聽到了？”

“因為你是我兒子呀！”

都說血濃于水，那一聲聲呼喚是否也浸濕著那鮮紅而又熾熱的愛呢？

目標(biāo)

曾經(jīng)聽過這樣一個故事，從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。一群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。比賽開始了。老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達(dá)塔頂，他們都在議論：“這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”

聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！沒有誰能爬上塔頂?shù)?！”越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但有一只還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?/p>

很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去問那只勝利者，它哪來那么大的力氣爬完全程？它發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個聾子！

很多時候，我們都生怕自己不夠聰明，以為失敗都是由于笨拙造成的。于是，我們盡力證明自己聰明，竭盡全力讓自己做出各種真正最迅速的反映，并且豎起耳朵捕捉別人對我們的議論。卻不知，聰明的我們卻反被聰明誤，因為當(dāng)耳朵過于敏感的時候，我們已經(jīng)聽不見自己心靈的聲音。其實，成功突破我的訣竅就在與目標(biāo)明確以后，只跟隨心靈最深處的聲音前行。

說說我吧，曾經(jīng)帶著無限的憧憬走進(jìn)大學(xué)校園時，對未來也有很多規(guī)劃，要過四六級，爭取考研……剛剛從高三壓抑緊張的環(huán)境里掙脫出來，覺得大一的日子太悠閑了，自己似乎也該放松一下沒有關(guān)系，因此什么四級，考研，還有那么長時間準(zhǔn)備呢，把所有的理想都拋到腦后，每天課余時間全拿來消遣，就這樣過了一學(xué)期，待到期末考試后才發(fā)現(xiàn)自己比別人差多少，二級四級都沒過，看著班里一次想通過這些考試的同學(xué)臉上的笑容，只有我自己知道此時心里有多么懊悔，但愿醒悟的還不算晚，大二我報了全國計算機二級，給自己定下目標(biāo)，一定要過！破釜沉舟，才能再生！有了目標(biāo)，就有了動力，雖然班里不要求一定要上晚自習(xí)，但我每天晚自習(xí)都堅持自習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇迹恢揽戳硕嗌俦径壍臅?，最終考試時順利通過。有了這次的經(jīng)歷，我更加珍視現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，也終于明白失敗的滋味和成功的喜悅。最重要的是，有了目標(biāo)就有了動力！現(xiàn)在我給自己定了新的近期目標(biāo)，過四級！四級過了就要過六級，再也不能像大一時渾渾噩噩的度過我的大學(xué)生活。

如果你不知道自己的方向，你就會謹(jǐn)小慎微，裹足不前。不少人終生都像夢游者一樣，漫無目標(biāo)地游蕩。他們每天都不得按熟悉的”老一套“生活，從來不問自己：”我這一生要干什么？"他們對自己的作為不甚了了，因為他們?nèi)鄙倌繕?biāo)。生活的道理同樣如此。對于沒有目標(biāo)的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的全他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。有人說，一個人無論現(xiàn)在年齡有多大，他真正的人生之旅，都不得是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的。以前的日子，不過是在繞圈子而已。

想改變自己處境的人很多，但是很少有人將這種改變處境的欲望具體化為一個個清晰明確的目標(biāo)，并為之奮斗。結(jié)果，這些人的欲望也僅僅是欲望而已。成功，在一開始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目標(biāo)，就會有什么樣的人生。為什么大多數(shù)人沒有成功？真正能完成自己計劃的人只有5%，大多數(shù)人不是將自己的目標(biāo)舍棄，就是淪為缺乏行動的空想。

目標(biāo)既是我們成功的起點，也是衡量是否成功的尺度。那么，怎樣來設(shè)立目標(biāo)呢？

人生應(yīng)當(dāng)有目標(biāo)，否則你的努力將屬徒然。而目標(biāo)的有效性與否必須符合以下五個條件：具體的；可以量化的；能夠?qū)崿F(xiàn)的；注重結(jié)果的；有時間期限的。其中，核心條件可概括兩個：一個是量化，一個是時間限制。

量化，一是指數(shù)字具體化，則一定要定出精確的數(shù)字。比如，你在三年內(nèi)要實現(xiàn)的收入狀況，就可以量化為50萬元、100萬元、150萬元等具體的數(shù)字。二是指形態(tài)指標(biāo)化，即如果所確定的目標(biāo)不能直接用某一個數(shù)字來描述，則必須進(jìn)一步分解，將其表現(xiàn)形態(tài)全部用數(shù)字化指標(biāo)來補充描述。

時間限制是指你所確定的目標(biāo)，必須有一個明確的期限，可以具體到某年某月。沒有時限的目標(biāo)，不是一個有效的目標(biāo)。你可能輕而易舉地為自己找到拖延的借口，使目標(biāo)實現(xiàn)之日變得遙遙期。

不過，不少人也立下了目標(biāo)，但他并沒有成功，這是為什么呢？

每日、每月、每年都要問自己：我是否達(dá)到了自己定下的目標(biāo)？沒有精細(xì)的呵護(hù)和管理，目標(biāo)是結(jié)不出成功的果實的。

你要對自己的目標(biāo)進(jìn)行有效管理，可以把整體目標(biāo)分解成一個易記的目標(biāo)，把你的目標(biāo)想像成一座金字塔，塔頂就是你的人生目標(biāo)，你定的目標(biāo)和為達(dá)到目標(biāo)而做的每一件事都必須指向你的人生目標(biāo)。金字塔由五層組成，最上的一層是最核心的，這一層包含著你的人生總目標(biāo)；下面每層是為實現(xiàn)上一層較大目標(biāo)而要達(dá)到的較小目標(biāo)。

人們都有一個傾向，即一旦實現(xiàn)一個目標(biāo)，就會有一種泄勁的感覺，不再努力，然后坐享其成。而一個積極進(jìn)取的人，應(yīng)該在實現(xiàn)目標(biāo)之后，就會為自己設(shè)立下一個新的目標(biāo)。但不要等到達(dá)到一個目標(biāo)之后再去制定一個新目標(biāo)，而應(yīng)該在心中時刻充滿目標(biāo)，完成一個目標(biāo)，你就知道下一個目標(biāo)是什么，繼續(xù)前進(jìn)的方向在哪里，而不僅僅以每一個目標(biāo)為目的地。

不斷設(shè)立新的目標(biāo)是一個挑戰(zhàn)自我的過程，也是一個不斷進(jìn)步的過程。一個人需要不斷地為自己設(shè)立新目標(biāo)，不斷地在新的目標(biāo)的激勵下提高自己，完善自己。人們確立的目標(biāo)，一般有一個遠(yuǎn)景目標(biāo)，即在內(nèi)心要有一個總體的、大致的目標(biāo)。這種遠(yuǎn)景目標(biāo)，要分階段來實現(xiàn)。而階段性目標(biāo)必須是具體的、明確的、可操作的。人不可能期望一下子成為億萬富翁，但當(dāng)你實現(xiàn)了1000萬目標(biāo)的時候，億萬富翁的目標(biāo)就不是空想和幻想了。自信心就是在這種不斷實現(xiàn)階段性目標(biāo)的基礎(chǔ)上，逐步建立起來的

第二篇：高中生作文我不流淚

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高中生作文大全：我不

流淚

總是在失敗后，才會去找尋原因;總是在失去后;才知道去珍惜.失敗了，夢醒了;失去了，心痛了.我是一只作繭自縛的蠶，為了吐絲，我用我的生命為代價.終于在藍(lán)色的蛹里看清過往云煙的虛偽，我閉上我絕望的雙眼.我去夢中尋覓我要的世界，我在夢中追逐著我的前生看潮起潮落.我想說我真的學(xué)得好累.我真不知道自己還能撐多久.捧起我一年的成績我無淚，面對父母失望的眼神我無淚.望著藍(lán)天，我想我是一只斷翅的鳥，我曾經(jīng)奮力搏擊長空，我曾經(jīng)扶搖直上，可我失敗了.上帝遺棄了我......高二，今天我可以與你說一聲再見.你在我的無力的掙扎里流過，我看著你遠(yuǎn)去的背影在我十七歲的尾巴上畫上一個殘缺的句號.我向你揮揮手對自己說我的高二我不流淚.當(dāng)時間在我身后畫上一道完美的弧線，我看到高三在前面招搖.我回頭，那里有我的所有，雖是走了，我依然伸出我的手，讓他滯留在半空.風(fēng)會撫慰一切的創(chuàng)傷.高二遭遇一場單相思，失去一份友情，毀滅所有的憧憬.我還聲剩下什么.一顆已再也禁不起挫折滿目創(chuàng)痍的心，一雙流不出淚的眼.是什么毀了我，我一遍又一遍自問.誰能告訴我，我茫然.我受不了快要來臨的高三，我多想逃.陶淵明隱居走的是哪一條路.悠然見南山，我也要，站在叉路口，我迷茫，我該去向何方，我徘徊，我彷徨......高二從一個尖子降為差生，同學(xué)的不屑，父母的無賴，老師的不解.藍(lán)天.白云告訴我：我需要承受挫折，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.我澀澀的眼流不出淚.....醫(yī)生告訴我，我的淚腺與他人的不一樣，不是痛徹心扉，我的淚不會輕易滴落......我漠然地接受著這個事實.我無語.黛玉用淚完結(jié)一生，而我卻要用我無淚的眼去感傷黛玉葬花的凄涼，用我冰冷的心送走我的高二，用我落寞的情感迎接我的高三.總是失落，為我的學(xué)習(xí)，為我的愛情，為我的友情......我活得好累，我看不到路在何方.我是一只無頭的蒼蠅，我到處亂闖，我把自己弄得遍體鱗傷，我躲在黑暗中哭泣.我等待那未知的黎明，在期盼中死去.我的高二下了好大一場雨，濕了我的衣裳還潮濕了我奔放的心.我無淚，我的悲不能讓我流淚，我的痛還沒讓我找不到活下去的理由.我心傷的高二還是走了，他揮揮手，不帶走一片云彩.我的高二，我不流淚，我要堅強.

第三篇：高中生作文：我看教育質(zhì)量

高中生作文：我看教育質(zhì)量

高中生作文：我看教育質(zhì)量

“你對學(xué)習(xí)感興趣嗎？”“學(xué)習(xí)時遇到難題你會怎么辦？”“完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，你有沒有一種成功的喜悅感？”??試卷上這些有關(guān)“學(xué)習(xí)動機”的問題，也不由得引發(fā)了我對于 “教育質(zhì)量”這四個字的思考。

我以為，教育質(zhì)量在我們學(xué)生身上的體現(xiàn)主要與以下幾方面的內(nèi)容有關(guān)：

一、學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是最好的老師，只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才會有好學(xué)的精神，努力鉆研的毅力，勇往直前的動力。如某個同學(xué)對學(xué)習(xí)缺乏興趣，感到學(xué)習(xí)是件極其乏味的事，只有老師和父母要求他做，他才會做。這種學(xué)習(xí)是很被動的，學(xué)習(xí)對于這位同學(xué)來說是一項任務(wù)，他在學(xué)習(xí)中找不到快樂。反之，有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是很愉快的事，不僅在課內(nèi)表現(xiàn)良好，在課外也自主拓展，讀課外書，積累詩詞等等。他們在學(xué)習(xí)的快樂源泉中成長。所以，我覺得學(xué)習(xí)興趣是教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

二、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣也是相當(dāng)重要的。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往會事倍功半。作業(yè)拖拉、課上做小動作??這些都是令人生厭的行為，都是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而導(dǎo)致的。這些行為會使人原地踏步，甚至導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，學(xué)習(xí)興趣喪失。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，便事半功倍。例如某位同學(xué)，因為課前總會自主預(yù)習(xí)第二天的新課內(nèi)容，所以課上面對老師的提問，他總有自己獨到的見解，贏得老師的贊賞，同學(xué)的欽佩。而贊賞和欽佩又可化為學(xué)習(xí)的快樂之源，促使他在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前行。如此良性循環(huán)，不就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所帶來的功效嗎？

三、挑戰(zhàn)的勇氣

在做題的過程中，同學(xué)們常會遇到一些“攔路虎”——難題。面對這些難題，有許多同學(xué)遇見了，就害怕，退縮。有些同學(xué)迎難而上，在一片荊棘中開辟屬于自己的道路。即使跌倒了，也要爬起，勇往直前。這種勇于挑戰(zhàn)的勇氣，是可貴的，它能使人在學(xué)習(xí)的峭壁上攀得更高。懷著挑戰(zhàn)的勇氣，成功了，固然自豪；即使失敗了，也會比別人看到更美好的風(fēng)景。攜著敢于挑戰(zhàn)的翅膀，能開辟屬于自己的天地，能在學(xué)習(xí)的路上看到更多的風(fēng)景，獲得自豪感，成就感，從而在學(xué)習(xí)的道路上漸行漸遠(yuǎn)，漸行漸精彩。

愿同學(xué)們能在健康的教育環(huán)境中，擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。在學(xué)習(xí)之路上收獲屬于自己的“一路花香”。

第四篇：高中生作文我的老師

高中生作文我的老師

高中生作文我的老師1

從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。

她對我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。

有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學(xué)都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心!

在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!

我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!

高中生作文我的老師2

我來中國以后，見到了很多好老師，其中兩個令我難忘，我的中國老師。

剛來中國的時候，我聽不懂中國人對我說的話，跟中國人交流越來越不自信。這時我遇到了一位好老師，她三十歲左右，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副眼鏡。初次見她時，我覺得她有點兒嚴(yán)厲，因為上課的時候，她總是先點了學(xué)生的名再向我們提問。剛開始聽她的課時，我總是有點兒害怕、緊張，但是她講得很認(rèn)真，如果我們不明白她講的內(nèi)容的話，她就講到我們都明白為止。所以我對她的印象越來越好。過了一段時間，我漸漸地喜歡上了她的課，而且尊敬她，所以離開時，我感到遺憾。

這個學(xué)期我在南開大學(xué)學(xué)習(xí)漢語。沒想到見了另外一個難以忘記的好老師。她的個子有點兒矮，瘦瘦的，頭發(fā)整齊地束起來。看起來她的`年齡跟我們班的學(xué)生差不多，我的中國老師。初次見她時，我有點兒吃驚，因為我覺得她當(dāng)老師太年輕了。但是我真沒想到她課講得這么好，內(nèi)容很容易明白。其實我剛來南開大學(xué)時，第一個見到的就是她，所以我覺得她比別的老師更熟悉。但是剛開學(xué)的時候，她的課對我來說有點兒難，因為上課的時候，她希望每個學(xué)生都主動地說話。當(dāng)時，這樣的講課方式給我?guī)砹撕艽髩毫?，可是上了幾次課后，我慢慢地習(xí)慣了這種講課方式，就漸漸地喜歡上了她和她的課。因為她講得好，所以我的漢語水平越來越高。老師對我的生活也很關(guān)心。她經(jīng)常對我們說：“如果你們遇到困難的話，隨時告訴我，我會盡量幫你們?！彼f這話時，我感到溫馨。

總之，我覺得自己是一個幸運的人，因為我在中國學(xué)漢語的時候認(rèn)識了很好的老師。我覺得現(xiàn)在我的漢語水平比剛來中國時好多了。我一輩子也忘不了我的中國老師，我感謝我的老師。

高中生作文我的老師3

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;

老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話，那是一個同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好?！钡浆F(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。

王老師上課時很幽默，一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的.問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

第五篇：高中生作文我的爺爺

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高中生作文：我的爺爺

爺爺今年已經(jīng)77歲高齡了，是一名退休干部。在我很小的時候，爺爺就常常教導(dǎo)我“勤儉節(jié)約、幫助他人、愛國愛家是中華民族的傳統(tǒng)美德”，爺爺在教育我的同時，以身作則為我樹立了一個學(xué)習(xí)的好榜樣。

在爺爺?shù)纳钪?，從不允許有鋪張浪費的現(xiàn)象發(fā)生，他總是揀爸爸、舅舅的舊衣服穿，每次媽媽想給他買幾件好衣服他總是拒絕，以他的話說：“這樣好的衣服丟了可惜了，現(xiàn)在生活好了但也要懂得節(jié)約”。爺爺把家里的舊報紙，礦泉水瓶子積攢起來到一定數(shù)量就步行幾里路到小販那去賣掉，一次換回幾元錢，為此家里人都很反對說“爸，家里不缺那點錢你還是好好在家休息”爺爺每次也不辯駁，照樣我行我素。這讓我十分納悶，現(xiàn)在生活這樣好了爺爺為什么還這樣苛刻自己？僅僅是為了節(jié)約嗎？一天，我陪爺爺?shù)缴虉鲑I回許多營養(yǎng)品還有幾件新衣服，我暗暗想“爺爺終于改變觀念懂得享受了”，但是，爺爺并沒有把東西帶回家，他徑直來到了離家不遠(yuǎn)的敬老院，把東西全送給了轉(zhuǎn)載自中國作文網(wǎng)http://004km.cn/zuowen/請保留此標(biāo)記里面的孤老，看到眼前的這一幕，我的心里像打翻了五味瓶，慚愧、敬仰、感動，全涌上心頭……從這一天以后，我與爺爺一起收集舊報紙和礦泉水瓶拿去換錢，我們?yōu)樗∶爸藶闃坊稹薄?/p>

爺爺最引以為豪的是他珍藏的那一疊厚厚的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的獎狀，爺爺常給我講抗日戰(zhàn)爭時期的故事，看得出爺爺是一個非常熱愛國家的人。

一次，爺爺生病了，他一直偷偷地忍著，可最終還是被我發(fā)現(xiàn)了，于是我問爺爺：“你生病為什么不去醫(yī)院?。考依镉植皇菦]錢而且用的錢你們單位又可以報帳啊?！睜敔敿拥卣f：“你這種想法非常錯誤，國家現(xiàn)在還很困難，我們要為國家著想?！钡驗槭菄?yán)重的胃病，爺爺不得不去醫(yī)院。“為國家著想”——爺爺這句話牢牢地記在了我的心中。

爺爺是一個很普通的人，但他帶給我很多感動，爺爺?shù)男袆雍驼Z言時時刻刻鞭策著我，讓我在生活和學(xué)習(xí)中充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。