第一篇：教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實施方案

中小學(xué)幼兒園

教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實施方案

根據(jù)《貴州省教育督導(dǎo)條例》（貴州省人民政府令92號）和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實施方案》(遵教督

[2013]4號)文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與管理，深化改革，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動中小學(xué)規(guī)范化辦學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，按照“科學(xué)合理、定性定量、考評結(jié)合、監(jiān)管有效”的原則，開展全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估工作。

二、評估目標(biāo)

充分發(fā)揮考核評估對教學(xué)的規(guī)范、激勵、導(dǎo)向作用，通過督導(dǎo)評估，使教學(xué)常規(guī)的基本要求常態(tài)化、規(guī)范化，真正讓學(xué)校教學(xué)工作有序運轉(zhuǎn)，有效運行，切實促進(jìn)全縣中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、督導(dǎo)評估機(jī)構(gòu)

縣教育和科學(xué)技術(shù)局成立中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理督查評估領(lǐng)導(dǎo)小組，劉劍局長任組長，曾應(yīng)慶副局長、汪忠副局長、曹學(xué)良副局長任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳長林同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。指導(dǎo)全縣中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理行為，組織全縣性督導(dǎo)評估工作。

各縣直學(xué)校、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心學(xué)校要成立相應(yīng)的督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)本單位本轄區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估工作。

各學(xué)校要按照《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則》做好自查自評工作。

全縣各級各類中小學(xué)、幼兒園

五、評估內(nèi)容

按照遵教督[2013]4號《遵義市人民政府市教育局關(guān)于印發(fā)<遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實施方案>的通知》，對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理情況、學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)工作完成情況、教學(xué)研究工作開展情況等，分A、B、C三級指標(biāo)量化評分。詳細(xì)內(nèi)容見附件。

六、評估方式

定期評估與不定期抽查相結(jié)合。

（一）定期督導(dǎo)評估

1.時間安排：每學(xué)年末集中考評。

2.評估人員：由縣人民政府教育督導(dǎo)室組織相關(guān)人員組成督導(dǎo)評估組。

3.考核方式：以鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、縣直屬為單位，抽取部分學(xué)校，采取以下幾種方式進(jìn)行督導(dǎo)評估。

①聽取匯報：由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人匯報教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況。

②查看資料：由督導(dǎo)評估人員依據(jù)《細(xì)則》全面詳細(xì)查閱學(xué)校、教師、學(xué)生書面文字、音像圖片、電子文本等管理資料。

③由督導(dǎo)評估人員依據(jù)《細(xì)則》要求隨堂聽課，當(dāng)堂檢測課堂教學(xué)效果。

④個別談話：召開座談會，訪談老師、學(xué)生及家長。⑤調(diào)查問卷：對教師、家長或?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查。

⑥情況反饋：由督導(dǎo)評估組成員按照評估內(nèi)容于評估結(jié)束后及時向?qū)W校進(jìn)行書面反饋。

二、不定期抽查

每學(xué)年對各級各類學(xué)校進(jìn)行不定期的、有重點的、有針對性的抽查。

教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估滿分值為1000分。

（一）評估結(jié)果等次

優(yōu)秀：900-1000分；良好：800-899分；合格：700-799分；700分以下為不合格。

（二）評估結(jié)果評定

各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）由抽查學(xué)校的平均分，評定各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）評估結(jié)果等次；縣直學(xué)校以實得評估分評定結(jié)果等次。

（三）評估結(jié)果通報

將評估結(jié)果在縣教科局網(wǎng)站上公布，并用專題督導(dǎo)報告向縣人民政府匯報。

（四）評估結(jié)果運用

1.對督導(dǎo)評估為優(yōu)秀等次的單位進(jìn)行表彰，對不合格的單位通報批評并責(zé)令限期整改。

2.校長為教學(xué)督導(dǎo)評估的第一責(zé)任人，實行責(zé)任追究制，與單位評優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)考核和教師評優(yōu)等掛鉤。

八、工作要求

（一）各單位要高度重視此項工作，宣傳到位，明確職責(zé)，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作正常開展。

（二）督導(dǎo)評估由督導(dǎo)評估組對考核單位學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)抽取。

（三）本方案自公布之日起施行。

附件：1.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則（幼兒園）

2.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則（小學(xué)）

3.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則（中學(xué)）

第二篇：教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實施方案

中小學(xué)幼兒園

教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實施方案

根據(jù)《貴州省教育督導(dǎo)條例》（貴州省人民政府令92號）和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實施方案》(遵教督[2013]4號)文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與管理，深化改革，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動中小學(xué)規(guī)范化辦學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，按照“科學(xué)合理、定性定量、考評結(jié)合、監(jiān)管有效”的原則，開展全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估工作。

二、評估目標(biāo)

充分發(fā)揮考核評估對教學(xué)的規(guī)范、激勵、導(dǎo)向作用，通過督導(dǎo)評估，使教學(xué)常規(guī)的基本要求常態(tài)化、規(guī)范化，真正讓學(xué)校教學(xué)工作有序運轉(zhuǎn)，有效運行，切實促進(jìn)全縣中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、督導(dǎo)評估機(jī)構(gòu)

縣教育和科學(xué)技術(shù)局成立中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理督查評估領(lǐng)導(dǎo)小組，劉 劍局長任組長，曾應(yīng)慶副局長、汪 忠副局長、曹學(xué)良副局長任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳長林同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。指導(dǎo)全縣中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理行為，組織全縣性督導(dǎo)評估工作。

各縣直學(xué)校、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中心學(xué)校要成立相應(yīng)的督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)本單位本轄區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估工作。

各學(xué)校要按照《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則》做好自查自評工作。

四、評估范圍

全縣各級各類中小學(xué)、幼兒園

五、評估內(nèi)容

按照遵教督[2013]4號《遵義市人民政府 市教育局關(guān)于印發(fā)<遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實施方案>的通知》，對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理情況、學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)工作完成情況、教學(xué)研究工作開展情況等，分A、B、C三級指標(biāo)量化評分。詳細(xì)內(nèi)容見附件。

六、評估方式

定期評估與不定期抽查相結(jié)合。

（一）定期督導(dǎo)評估

1.時間安排：每學(xué)年末集中考評。

2.評估人員：由縣人民政府教育督導(dǎo)室組織相關(guān)人員組成督導(dǎo)評估組。

3.考核方式：以鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、縣直屬為單位，抽取部分學(xué)校，采取以下幾種方式進(jìn)行督導(dǎo)評估。

①聽取匯報：由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人匯報教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況。

②查看資料：由督導(dǎo)評估人員依據(jù)《細(xì)則》全面詳細(xì)查閱學(xué)校、教師、學(xué)生書面文字、音像圖片、電子文本等管理資料。

③由督導(dǎo)評估人員依據(jù)《細(xì)則》要求隨堂聽課，當(dāng)堂檢測課堂教學(xué)效果。

④個別談話：召開座談會，訪談老師、學(xué)生及家長。⑤調(diào)查問卷：對教師、家長或?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查。⑥情況反饋：由督導(dǎo)評估組成員按照評估內(nèi)容于評估結(jié)束后及時向?qū)W校進(jìn)行書面反饋。

二、不定期抽查

每學(xué)年對各級各類學(xué)校進(jìn)行不定期的、有重點的、有針對性的抽查。

七、評估結(jié)果

教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估滿分值為1000分。

（一）評估結(jié)果等次

優(yōu)秀：900-1000分；良好：800-899分；合格：700-799分；700分以下為不合格。

（二）評估結(jié)果評定

各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）由抽查學(xué)校的平均分，評定各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）評估結(jié)果等次；縣直學(xué)校以實得評估分評定結(jié)果等次。

（三）評估結(jié)果通報

將評估結(jié)果在縣教科局網(wǎng)站上公布，并用專題督導(dǎo)報告向縣人民政府匯報。

（四）評估結(jié)果運用

1.對督導(dǎo)評估為優(yōu)秀等次的單位進(jìn)行表彰，對不合格的單位通報批評并責(zé)令限期整改。

2.校長為教學(xué)督導(dǎo)評估的第一責(zé)任人，實行責(zé)任追究制，與單位評優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)考核和教師評優(yōu)等掛鉤。

八、工作要求

（一）各單位要高度重視此項工作，宣傳到位，明確職責(zé)，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作正常開展。

（二）督導(dǎo)評估由督導(dǎo)評估組對考核單位學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)抽取。

（三）本方案自公布之日起施行。

附件：1.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則（幼兒園）

2.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則（小學(xué)）3.遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細(xì)則（中學(xué)）

第三篇：儒小教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估匯報材料

蒲場鎮(zhèn)儒溪小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估

匯報材料

近年來，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下努力工作，堅持以“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)理念和“樹優(yōu)良校風(fēng)、建優(yōu)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育、育優(yōu)秀人才的辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過近幾年的努力，我校在各方面都有較大的發(fā)展，由前幾年全縣綜合排名靠后的位置上升到8-10名的位置。現(xiàn)將我校教育常規(guī)管理的基本情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校本部現(xiàn)有在職教職工58人，在校生1202人(不含學(xué)前班學(xué)生)，有教學(xué)用房36間，其中：教室28間（含9間多媒體教室），器樂室、音樂室、舞蹈室、書法室、會畫室、手工室、計算機(jī)教室，實驗室、圖書室、遠(yuǎn)教室兼道德講堂室各1間。有教學(xué)計算機(jī)60臺，圖書13086冊。校園面積15235 m2，校舍面積6987 m2。

二、管理情況

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃

我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。

（二）、加強(qiáng)制度管理，優(yōu)化教學(xué)管理制度。

在上期，中心校校長王慶根據(jù)學(xué)校實際，在充分商討的前提下，制定和通過了四個制度，一是《中心學(xué)校教育教學(xué)獎懲辦法》、二是《中心學(xué)校績效工資考核實施細(xì)則》、三是《中心學(xué)校關(guān)于教職工評“優(yōu)”評“先”管理辦法，四是《中心學(xué)校教師管理辦法》，在本期對上述四個制度在上期執(zhí)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分修改，使之更加符合本鎮(zhèn)和本校實際，另外校本部根據(jù)實際，在開學(xué)初經(jīng)過仔細(xì)研究，制定和通過了《學(xué)校德育、衛(wèi)生、安全、大課間、集合集會的管理辦法與評分細(xì)則》，對上述各項制度經(jīng)過認(rèn)真的執(zhí)行，目前學(xué)校、師生的整體面貌得到進(jìn)一步的發(fā)展，使我們的教育教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動了學(xué)校教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化。

（三）、注重教科研工作，提高教師業(yè)務(wù)能力。

教育科研是促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力；教師從事教育科研必須與教育教學(xué)工作實際緊密聯(lián)系，才能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此學(xué)校確立了“科研興校”、“科研先導(dǎo)”的觀念、策略和指導(dǎo)思想，學(xué)校積極開展各項教科研活動，近幾年學(xué)校主要開展了以下教科研活動。

1、人人上匯報課活動，學(xué)校要求所有任教人員每期認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)能代表自己教學(xué)水平的課，準(zhǔn)備好后，向教務(wù)處匯報，由教務(wù)處組織聽課小組進(jìn)入課堂聽課，課后認(rèn)真交流，總結(jié)任教人員成功和不足之處，上每一位上課人員通過此項活動都能有所提高、有所收獲。

2、開展集體備課、聽課、說課、評課活動。此項活動分年級段、學(xué)科完成，主要目的是集中集體智慧、以同伴互助的方式解決我們在教學(xué)中、特別是課堂教學(xué)中存在的一些問題，及時總結(jié)優(yōu)點，彌補(bǔ)缺點。

3、不定時推門聽課。此項活動主要是與上級的業(yè)務(wù)工作檢查和本校的課堂教學(xué)抽查相結(jié)合，目的是了解學(xué)校教師平時的上課狀況。

4、觀看教學(xué)光碟。教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟，使組內(nèi)全體教師從中受益。

5、開展教科研課題研究，在本學(xué)期我校正在積極申報三個縣級教科研課題，一是小組合作學(xué)習(xí)的實踐研究，二是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究，三是農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究。

6、中心校經(jīng)常派校領(lǐng)導(dǎo)、教師外出聽課、學(xué)習(xí)，不斷改變觀念、更新知識、提高能力。

（四）、注重對教學(xué)過程的管理與檢查。

學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，一是教務(wù)處和各教研組每月檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、家訪記錄一次，由教務(wù)主任對檢查的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真梳理，然后再教師大會上作全面的總結(jié)，對在檢查中反饋出的問題要求及時整改，不斷提高。二是校領(lǐng)導(dǎo)不定時聽課。了解學(xué)校教師平時的上課狀況。三是隨時抽看教師的教學(xué)常規(guī)履職情況。

（五）、重視校際交流的作用。

為了加強(qiáng)區(qū)域間學(xué)校的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展，在本期的4月1日、王慶校長帶領(lǐng)學(xué)校班子成員及相關(guān)教師到風(fēng)華小學(xué)和鄭場小學(xué)參觀了該校的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)和學(xué)校校園文化建設(shè)，4月8日到太白小學(xué)開展了聯(lián)合教研活動，通過上述活動的開展，我校對兄弟學(xué)校的建設(shè)情況、教學(xué)常規(guī)管理狀況和其先進(jìn)經(jīng)驗都有了一個初步的了解和認(rèn)識，對我校現(xiàn)在及今后的發(fā)展起到了良好的借鑒作用。

（六）、注重課外活動的開展

學(xué)校遵循“校有特色，教有特點，學(xué)有特長”的工作方針，依托鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，先后成立了合唱隊、腰鼓隊、舞蹈隊、書法班、美術(shù)班、科技興趣小組、計算機(jī)學(xué)習(xí)興趣小組等，在近一年多里取得了一定的成績，在 2014年5月，我校有2位師生的作品在綏陽縣科技節(jié)中獲等次獎，三位教師在全縣教育系統(tǒng)書法競賽中獲等次獎。2014年10月我校鄉(xiāng)村少年宮組織推薦的合唱節(jié)目《陽光下的孩子》參加綏陽縣第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演獲“二等獎”、校園劇《老師、您別走》獲“三等獎”、舞蹈《盼》獲“三等獎”、書法類獲1個“三等獎”1個“優(yōu)秀獎”、繪畫類獲1個“三等獎”。

（七）、注重實驗室工作及圖書管理工作

在實驗室工作方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的實驗教學(xué)工作計劃，擬好了實驗?zāi)夸?，制好了實驗教學(xué)課表，搞好了學(xué)生的分組實驗，師生實驗技能有了進(jìn)一步的提高。進(jìn)一步完善了實驗教學(xué)制度，加快實驗教學(xué)進(jìn)程、認(rèn)真完成各種表冊的填寫。在提高圖書的使用效率方面，我們2013年未3-6年級各班配備了圖書柜，設(shè)立立了圖書角，使學(xué)生借閱圖書更加方便，有效的提高了圖書的使用效率。

三、在教育教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題

1、教師評價側(cè)重獎懲性，量化內(nèi)容、共性內(nèi)容多，定性、個性關(guān)注不夠。今后學(xué)校對教師的評價，將注重發(fā)展性評價的研究，使評價制度有利于教師的全面發(fā)展。

2、教師平均年齡大，47歲，部分老師總是帶病工作，造成學(xué)?；盍Σ粔?，工作后勁不足。由于教師年齡大，達(dá)到退休條件的老師增多，到本學(xué)期結(jié)束，本校達(dá)到退休條件就有的8人，到時候教師人數(shù)驟減，將給學(xué)校的工作安排造成巨大的困難。

3、、教師的業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高

好的質(zhì)量來自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來自好的老師，好的老師來自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。

針對工作中的不足，我們在新的學(xué)年里，會在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚長避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，依法治校、情理并重、激勵發(fā)展的管理宗旨和以人為本、全員參與、集思廣益、努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平得到不斷提高。

蒲場鎮(zhèn)儒溪小學(xué) 2015年4月19日

第四篇：教育督導(dǎo)評估工作實施方案

十八連山鎮(zhèn)魯依小學(xué)迎接省教育督導(dǎo)評估

工作實施方案

根據(jù)《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)[云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）]》、《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估辦法（修訂稿）的通知》（云政教督【2006】13號）、《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于做好2011年縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估的通知》（云政教督【2001】1號和《富源縣教育局關(guān)于迎接省教育督導(dǎo)評估工作實施方案》（富教發(fā)【2001】17號的精神，為扎實有效開展教育督導(dǎo)評估各項工作，確保我校順利通過省教育工作督導(dǎo)評估，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建均衡、公平、和諧的教育體系。以“六化”為手段（教育資源配置均衡化、教育裝備使用效率最大化、教育信息建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范化、學(xué)校育人環(huán)境美化、基礎(chǔ)教育課程改革化）、以鞏固教育質(zhì)量為重點，縮小學(xué)校之間的辦學(xué)條件和管理水平的差距，豐厚學(xué)校的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，努力形成鮮明的學(xué)校辦學(xué)特色，推動學(xué)校辦學(xué)水平的全面提高。

二、工作目標(biāo)

確保順利通過省教育督導(dǎo)團(tuán)對我校教育工作的督導(dǎo)評估，力爭成 為教育工作督導(dǎo)評估先進(jìn)單位。具體目標(biāo)是：

1、積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

2、加強(qiáng)專用教室建設(shè)和管理。一是原有專用教室的設(shè)施更新和維修，重點是圖書館。二是補(bǔ)充新建短缺的專用教室，重點是微機(jī)室，三是加強(qiáng)專用教室的使用和管理，重點是圖書室、實驗室、微機(jī)室；健全各室的管理制度，每室有專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常打掃、維護(hù)，保存好使用記錄。

3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是各科教學(xué)儀器的補(bǔ)充和更新，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實驗室；二是對照中小學(xué)圖書配備目錄增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強(qiáng)微機(jī)室建設(shè)，按照省定生機(jī)比例，增加微機(jī)數(shù)量。

4、加大控輟保學(xué)工作力度，嚴(yán)防學(xué)生流失。一是要進(jìn)一步完善助學(xué)制度，保證每一位家庭困難學(xué)生不失學(xué)，二是積極改進(jìn)教學(xué)方式，改革課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。三是建立對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶機(jī)制，引導(dǎo)他們發(fā)揮特長，增強(qiáng)自信心，樹立學(xué)習(xí)信念。四是堅持依法治學(xué)，建立流失生跟蹤、報告制度，加強(qiáng)校、家聯(lián)系，通過法律手段保障學(xué)生的受教育權(quán)利，加強(qiáng)家訪力度，動員失學(xué)學(xué)生返校就讀。

5、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生管理，一是通過教師學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、考試考核等手段提高教師綜合素質(zhì)。二是通過教師全員目標(biāo)量化管理、嚴(yán)格獎懲機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學(xué)思想教育，督促教職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，突出辦學(xué)特色和管理特色。四是加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學(xué)生。五是建立嚴(yán)密的學(xué)生管理機(jī)制，確保學(xué)生身心健康和人身安全。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。認(rèn)真謀劃，及早動手，突出我校辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品味。堅持審美性、創(chuàng)新性、和諧性，力爭達(dá)到“校園環(huán)境、育人機(jī)制完善、人際關(guān)系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標(biāo)。

三、工作步驟：

（一）第一階段：學(xué)習(xí)宣傳，制定計劃，摸清底數(shù)，（2011年1——3月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件和教育局、中心學(xué)校有關(guān)要求，制定迎檢實施方案，召開全體教師動員會。

2、制定相應(yīng)工作計劃，明確迎評任務(wù)，落實迎評責(zé)任。各項工作明確專人負(fù)責(zé)。

3、對照省有關(guān)文件要求和標(biāo)準(zhǔn)，對我校整體辦學(xué)水平特別是實驗儀器、圖書、音體美器材、電教器材、專用教室等方面的短缺進(jìn)行摸底調(diào)查，制定裝備計劃。

（二）第二階段：規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和專用教室建設(shè)，（2011年4——8月）

1、健全學(xué)校各項規(guī)章制度，開全課程、開足課時，規(guī)范教師的上課、備課等教學(xué)行為，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，重點抓好課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作、師生安全教育工作和實驗教學(xué)工作。

2、綠化、美化、凈化、硬化校園，全校范圍的美化，制定校園文化建設(shè)方案并逐步實施。

3、加強(qiáng)專用教室管理、使用檢查督導(dǎo)，加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)施的配置和教室的管理使用。

4、做好控輟保學(xué)工作，完善“三類學(xué)生”的教育、防控措施。

5、檔案資料整理。

（三）第三階段：自查自評（20011年 9月）

1、交流提高。邀請中心學(xué)校指導(dǎo)我校的迎接工作，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。

2、模擬督導(dǎo)評估。

（四）第四階段：迎接省級教育督導(dǎo)評估

做好一切準(zhǔn)備工作，以飽滿的精神迎接省級教育督導(dǎo)評估。

三、工作措施；

1、成立迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：伍良學(xué)（魯依小學(xué)校長）

副組長：李本斌（魯依小學(xué)副校長）

成員：李雪松（魯依小學(xué)副校長）

黃躍麗(魯依小學(xué)教導(dǎo)主任)

宋敏(魯依小學(xué)大隊輔導(dǎo)員)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黃躍麗任辦公室主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組 的日常工作，統(tǒng)籌做好迎接省人民政府教育督導(dǎo)評估有關(guān)資料的收集、審核、匯總和檔案室建設(shè)等工作。

2、加強(qiáng)輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報、標(biāo)語、櫥窗、校園廣播等形式，向群眾進(jìn)行廣泛宣傳，動員全社會的力量關(guān)心支持教育事業(yè)，在學(xué)校周邊書寫宣傳標(biāo)語，營造濃厚的迎評氛圍。

3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施的更新。尤其是專用教室的建設(shè)和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。

4、加強(qiáng)檔案建設(shè)。我校檔案已初具規(guī)模，在此基礎(chǔ)上，對照有關(guān)文件要求，進(jìn)一步補(bǔ)充完善，按照中心學(xué)校要求，教學(xué)評估檔案不拆散，把上學(xué)期的有關(guān)檔案資料及時補(bǔ)充進(jìn)去，檔案標(biāo)簽明確、清楚，分類規(guī)范科學(xué)。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。

5、加強(qiáng)檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。加大平時工作的督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，推動迎檢工作扎實有效開展。

十八連山鎮(zhèn)魯依小學(xué)

2011年4月14日

第五篇：教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)檢查_簡報

教辦領(lǐng)導(dǎo)對我校教學(xué)常規(guī)管理

督導(dǎo)檢查(轉(zhuǎn)載)

2013年5月21日下午，看莊教辦領(lǐng)導(dǎo)來我校督導(dǎo)檢查工作。

檢查內(nèi)容包括：行政管理、德育工作、教學(xué)教研工作、各科室管理工作、教師常規(guī)工作、學(xué)生日常規(guī)范、校園環(huán)境、安全衛(wèi)生等方面。本次檢查通過現(xiàn)場查看、聽匯報、查資料，等多種形式進(jìn)行。督導(dǎo)組一行還先后察看了我校的環(huán)境衛(wèi)生、校園綠化美化、班級校園文化建設(shè)、學(xué)生大課間活動、各室物品擺放以及各項制度執(zhí)行情況。

我校對督導(dǎo)檢查中提出的寶貴意見表示衷心的感謝，我們工作中的不足會及時總結(jié)并改正。

今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)師德教育，弘揚愛崗敬業(yè)精神。面對現(xiàn)實，克服困難，扎實工作，努力開拓柳下邑小學(xué)的新局面！