第一篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期社會(huì)實(shí)踐參考選題(普通本科)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期課內(nèi)社會(huì)實(shí)踐參考選題

一、文字版調(diào)查報(bào)告選題

1、我校學(xué)生心目中的文明校園

2、我校學(xué)生心目中的和諧校園

3、我校學(xué)生心目中的理想學(xué)習(xí)環(huán)境

4、互聯(lián)網(wǎng)下的90后——我校大學(xué)生數(shù)字化生活的現(xiàn)狀調(diào)查

5、志愿者在行動(dòng)——我校青年志愿者活動(dòng)調(diào)查

6、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路——騰龍電腦公司的成長(zhǎng)給我們的啟示

7、公眾眼中的生態(tài)環(huán)境——以石河子市部分市民為調(diào)查對(duì)象

8、公眾眼中的社會(huì)公平——以石河子市部分市民為調(diào)查對(duì)象

9、公眾眼中的食品安全——以石河子市部分市民為調(diào)查對(duì)象

10、公眾眼中的政府形象——以石河子市部分市民為調(diào)查對(duì)象

二、影像版調(diào)查報(bào)告選題

1、現(xiàn)實(shí)與憧憬——普通百姓的生活影像記錄

2、影像志——2014年的百姓期盼

3、我是志愿者——我校青年志愿者活動(dòng)的影像記錄

4、文明的碎片——我校大學(xué)生文明現(xiàn)狀的影像觀察

第二篇：短學(xué)期政治社會(huì)實(shí)踐選題（模版）

2013年寧波大學(xué)研究生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)調(diào)研主題:

中國(guó)特色社會(huì)主義理論在××（地區(qū))的實(shí)踐

調(diào)研參考選題:

（一）經(jīng)濟(jì)

1.大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研。

2．××地區(qū)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)調(diào)研總結(jié)。

3.××地區(qū)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題調(diào)查。

4.××地區(qū)不同階層人員的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和政治狀態(tài)的調(diào)研。

5.世界金融危機(jī)下××地區(qū)中小企業(yè)融資問(wèn)題調(diào)查。

6.××地區(qū)如何重視實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。

7.××地區(qū)建設(shè)和諧社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的典型調(diào)查。

8.調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題。

9.××地區(qū)城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

10.××地區(qū)科技興農(nóng)的典型調(diào)研。

11.××地區(qū)農(nóng)村貧、富戶的調(diào)查的分析

12.××地區(qū)社會(huì)收入分配差距情況調(diào)查

13.××地區(qū)農(nóng)民（居民）收入分配狀況分析

14.浙江（或××地區(qū)）新農(nóng)村建設(shè)的典型、特色及經(jīng)驗(yàn)

15.××地區(qū)農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)研

16.××地區(qū)失地農(nóng)民生存狀態(tài)的調(diào)查

17.××地區(qū)農(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。

18.××地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查

19.××地區(qū)推進(jìn)共同富裕的調(diào)研

20.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究

21.海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省戰(zhàn)略的調(diào)研

22.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀與對(duì)策的研究

23.地方性中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展的調(diào)研

24.××地區(qū)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展中存在問(wèn)題的調(diào)研分析。

25.××地區(qū)個(gè)體私營(yíng)等非公有制企業(yè)典型調(diào)查

26.××地區(qū)農(nóng)民收入問(wèn)題調(diào)查

27.××地區(qū)激發(fā)各類市場(chǎng)主體發(fā)展新活力研究

28.居民對(duì)食品安全問(wèn)題的看法調(diào)研

29.民營(yíng)企業(yè)家隊(duì)伍成長(zhǎng)與發(fā)展的典型調(diào)查與分析

30.××國(guó)有企業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

31.××企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析

32.××家族企業(yè)調(diào)查研究

（二）政治

1.調(diào)研近年來(lái)××地區(qū)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的主要做法和取得的成就。

2.調(diào)研近年來(lái)××地區(qū)加強(qiáng)民主和法制建設(shè)主要做法和取得的成就。

3.調(diào)研近年來(lái)××地區(qū)加強(qiáng)黨的建設(shè)的主要做法和取得的成就。

4.××地區(qū)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

5.××地區(qū)加強(qiáng)農(nóng)村黨建工作的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查與分析。

6．××地區(qū)農(nóng)村黨支部建設(shè)狀況調(diào)研

7.××地區(qū)新經(jīng)濟(jì)組織中黨組織建設(shè)的調(diào)查與思考。

8.調(diào)查分析××村鎮(zhèn)（社區(qū)）構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)（社區(qū)）的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題。

9.××地區(qū)村民、居民自治組織選舉狀況調(diào)研。

10.調(diào)查××地區(qū)社會(huì)治安狀況存在的突出問(wèn)題及其成因？

11.改革開(kāi)放以來(lái)，××地區(qū)居民權(quán)利義務(wù)觀念變化調(diào)研分析。

12.調(diào)查××地區(qū)青少年違法犯罪狀況調(diào)研

13.××地區(qū)司法“公正”和“效率”狀況。

14.××地區(qū)基層政權(quán)建設(shè)及民主政治發(fā)展調(diào)研

15.××城市最低生活保障調(diào)研。

16.××地區(qū)反腐倡廉情況調(diào)查

17.××地區(qū)貫徹以人為本，立黨為公，執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查。

18.××地區(qū)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查。

19.××地區(qū)村民、居民自治組織選舉狀況調(diào)研

20．××地區(qū)反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析

21．××地區(qū)村民自治中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究

22．××地區(qū)村民自治實(shí)踐和典型案例調(diào)研

23．××地區(qū)農(nóng)民民主法治意識(shí)的調(diào)研

24．××地區(qū)農(nóng)民各階層狀況的調(diào)研

25.××地區(qū)農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)的調(diào)研

26.農(nóng)村黨組織執(zhí)行中央政策的調(diào)研

27．農(nóng)村干群關(guān)系調(diào)研

28．農(nóng)村黨員保持先進(jìn)性、發(fā)揮模范帶頭作用的調(diào)研

1.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

2.××高校校園文化現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

3.當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查與分析

4.當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查研究

5.當(dāng)前社會(huì)各階層思想動(dòng)態(tài)調(diào)查與分析

6.大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制的調(diào)查研究

7.就你家鄉(xiāng)青年人的精神生活狀況作一次調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

8.調(diào)查社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期青年倫理價(jià)值觀的狀況。

9.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查與研究

10.當(dāng)前干部群眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的調(diào)查與分析

11.當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)、新變化調(diào)查研究

12.××地區(qū)公民文化生活狀況調(diào)研。

13.××地區(qū)公民宗教信仰狀況調(diào)研。

14.××地區(qū)農(nóng)民的思想狀況的調(diào)查

15.××鄉(xiāng)村（社區(qū)）文化活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究

16.××地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育情況調(diào)研。

17.××地區(qū)企業(yè)遵循“誠(chéng)信”原則的現(xiàn)狀調(diào)查。

18.××地區(qū)農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研。

（三）文化

19.××地區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進(jìn)典型調(diào)研。

20.××地區(qū)農(nóng)村文化設(shè)施現(xiàn)狀與新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查

21.××地區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進(jìn)典型的調(diào)查

22.××地區(qū)農(nóng)村精神文明建設(shè)問(wèn)題調(diào)查

23.××城市市民公共道德意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查

24.封建迷信在××地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

25.網(wǎng)民上網(wǎng)行為調(diào)查

（四）社會(huì)

1.社會(huì)、企業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力要求的調(diào)查分析。

2.××地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況調(diào)研。

3.××高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

4．城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究

5.科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。

6.××地區(qū)農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研。

7.××地區(qū)城市最低生活保障調(diào)研。

8.××鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）居民收入差距的調(diào)研分析。

9.××地區(qū)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研。

10.××地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查。

11.××地區(qū)公共生活和公共秩序的現(xiàn)狀調(diào)研及加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)的建議。

12.××地區(qū)（單位）學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)效性調(diào)研。

13.調(diào)查分析某地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中出現(xiàn)的問(wèn)題。

14.××地區(qū)（家鄉(xiāng)）當(dāng)前存在的主要社會(huì)矛盾分析。

15.××地區(qū)外出“農(nóng)民工”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研分析。

16．××城市農(nóng)民工現(xiàn)狀的調(diào)查

17．××城市農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的調(diào)查

18.××地區(qū)環(huán)保問(wèn)題調(diào)研分析。

19.××地區(qū)社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)實(shí)證調(diào)研。

20.關(guān)于××地區(qū)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的調(diào)研。

21.××鄉(xiāng)鎮(zhèn)水資源污染情況及其社會(huì)影響的調(diào)查。

22.××地區(qū)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研。

23.進(jìn)城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)查。

24.××地區(qū)社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)發(fā)展調(diào)查。

25.××地區(qū)封建迷信現(xiàn)象表現(xiàn)及其原因的調(diào)查和分析。

26.××縣（鄉(xiāng)、街道）民間傳統(tǒng)文化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查。

27.外出打工者合法權(quán)益保護(hù)調(diào)查研究

28.當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查

29.××城市社會(huì)弱勢(shì)群體的現(xiàn)狀及對(duì)策分析

30.社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

31.就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

32.老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題調(diào)查

33.城市與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢(shì)及原因分析

34.社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

35.××地區(qū)未成年人思想道德?tīng)顩r調(diào)研

36.家庭暴力問(wèn)題調(diào)查研究

37.社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)救助工作調(diào)查與研究

38.××地區(qū)非法傳銷活動(dòng)的調(diào)查與分析

39.現(xiàn)階段農(nóng)村干群關(guān)系現(xiàn)狀與對(duì)策調(diào)查研究

40.農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定因素調(diào)查研究

41.農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流動(dòng)方式及影響因素調(diào)查研究

42.××地區(qū)婦女地位和婦女問(wèn)題調(diào)查研究

43.××地區(qū)社會(huì)中介組織的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研

44.××地區(qū)農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研

45．××地區(qū)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研

46．社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查

1.××地“生態(tài)文明”建設(shè)狀況調(diào)研。

2.××鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查。

3.××地區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的做法與經(jīng)驗(yàn)調(diào)研

（五）生態(tài)文明

4.××地區(qū)生態(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

5.××地區(qū)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

6.××地區(qū)培育發(fā)展綠色企業(yè)的調(diào)查分析

7.浙江加強(qiáng)海洋藍(lán)色生態(tài)屏障建設(shè)的調(diào)查分析

8.××地區(qū)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的調(diào)查分析

9.××地區(qū)營(yíng)造生態(tài)環(huán)保社會(huì)氛圍的調(diào)查分析

第三篇：社會(huì)實(shí)踐參考選題

參考選題:

1、貴州大學(xué)某某級(jí)學(xué)生理想信念調(diào)查

2、新時(shí)期大學(xué)生繼承艱苦奮斗精神研究

3、根據(jù)紅色教育基地考察，寫(xiě)一篇革命先烈事跡、精神的研究報(bào)告。

4、當(dāng)代大學(xué)生人際交往情況調(diào)查研究——以某某學(xué)院為例。

5、當(dāng)代大學(xué)生人生格言類型、人生追求研究。

6、當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀調(diào)查分析報(bào)告——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn)。

7、大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)知認(rèn)同調(diào)查——以某某學(xué)校為研究重點(diǎn)。

8、當(dāng)代大學(xué)生的心理健康教育研究——以某某學(xué)校為研究重點(diǎn)。9、當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與思考。、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析。、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的狀況及對(duì)策研究——以某某村為調(diào)查個(gè)案。12、農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問(wèn)題調(diào)查——以某某村為研究重點(diǎn)。13、貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查——以某某學(xué)校為例。

14、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查——以貴陽(yáng)市某某村為研究重點(diǎn)。

15、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問(wèn)題調(diào)查——以貴陽(yáng)市某某村為研究重點(diǎn)。

16、食品安全的調(diào)查——以貴陽(yáng)市某某社區(qū)為研究重點(diǎn)。

17、貴州大學(xué)學(xué)生對(duì)社團(tuán)的態(tài)度及社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析。

18、大學(xué)生寢室文化的調(diào)查分析——以某某學(xué)校為例。、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析——以貴陽(yáng)市某某社區(qū)為研究重點(diǎn)。20、目前職業(yè)的社會(huì)聲望研究——以貴陽(yáng)市為研究重點(diǎn)。21、農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題調(diào)查---以貴陽(yáng)市某某村為研究重點(diǎn)。22、貴陽(yáng)市“背篼”工生活狀況調(diào)查。、公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究——以貴陽(yáng)市為研究重點(diǎn)。24、城市與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢(shì)及原因分析。25、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究。、高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。27 大學(xué)生宗教意識(shí)與宗教信仰的調(diào)查以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

28、殘疾人事業(yè)與共建和諧社會(huì)的關(guān)系研究——以貴陽(yáng)市某某社區(qū)為研究重點(diǎn)。29、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村殘疾人事業(yè)發(fā)展研究---以某某村為研究重點(diǎn)。30、新農(nóng)村建設(shè)與殘疾人扶貧機(jī)制探討---以某某村為研究重點(diǎn)。31、貴州省農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題與對(duì)策研究---以某某地區(qū)為研究重點(diǎn)。32、欠發(fā)達(dá)地區(qū)殘疾人社會(huì)保障問(wèn)題研究---以貴州省為研究重點(diǎn)。

33、農(nóng)村留守婦女的生活狀況及其改善途徑探討——以某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究重點(diǎn)。34、社區(qū)殘疾人工作新機(jī)制與新模式探索——以貴陽(yáng)市某某社區(qū)為研究重點(diǎn)。

35、農(nóng)村留守兒童的教育狀況及其改善途徑研究——以某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究重點(diǎn)。

35、關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn)。

36、關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)研——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn)。

37、關(guān)于大學(xué)生求職擇業(yè)取向的調(diào)研——以某某學(xué)院為研究重點(diǎn)。

38、對(duì)大學(xué)生課桌文化的調(diào)查與思考研究——以省直高校為研究重點(diǎn)。

39、貴州大學(xué)學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)調(diào)查研究

40、貴州大學(xué)花溪校區(qū)外來(lái)務(wù)工人員（樓管、保潔員、保安等）生活狀況調(diào)查分析

41、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析——以貴州大學(xué)某某學(xué)院為研究重點(diǎn)。

42、大學(xué)生擇業(yè)取向調(diào)查分析——以貴州大學(xué)某某學(xué)院為研究重點(diǎn)。

43、貴州大學(xué)男生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

44、貴州大學(xué)女生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析

45、中國(guó)傳統(tǒng)道德在新時(shí)期的價(jià)值研究

46、民族精神與民族主義的差別研究

47、花溪區(qū)公民遵守公德現(xiàn)狀研究

48、大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)調(diào)查——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

49、大學(xué)生戀愛(ài)誤區(qū)分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

50、大學(xué)生BBS發(fā)言中文明情況觀察分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

51、大學(xué)生學(xué)生干部的素質(zhì)研究——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

52、大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

53、勞動(dòng)合同違約問(wèn)題研究

54、大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

55、貴州大學(xué)構(gòu)建和諧校園的調(diào)查與分析。

56、大學(xué)生考試作弊問(wèn)題的調(diào)查分析——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

57、關(guān)于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感狀況的調(diào)研——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

58、關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r的調(diào)研——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。

59、貴陽(yáng)市公民道德素質(zhì)狀況調(diào)查。

60、貴陽(yáng)市公交車文明乘車的觀察與思考。

61、大學(xué)生法律意識(shí)與行為調(diào)查研究——以某某大學(xué)為研究重點(diǎn)。62、村民自治中的問(wèn)題與對(duì)策研究——以貴陽(yáng)市某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究重點(diǎn)。63、貴陽(yáng)市某某社區(qū)城中村研究。64、貴陽(yáng)市交通擁擠的現(xiàn)狀及對(duì)策思考。65、貴陽(yáng)市某某社區(qū)老年公寓調(diào)查與研究。

以上參考選題，教師可根據(jù)學(xué)生專業(yè)，選擇若干選題設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐方案，提出目的要求和考核記分方式。

此實(shí)施方案在馬列部部務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)下，以教研室為單位、以教師為主導(dǎo)具體組織實(shí)施。部里承擔(dān)培訓(xùn)教師、制定實(shí)施方案，督促檢查責(zé)任。教研室負(fù)責(zé)編寫(xiě)實(shí)踐教學(xué)大綱，組織教師進(jìn)行思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)工作。附件：

參考方案、參考選題

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 一

【實(shí)踐名稱】貴陽(yáng)市某某區(qū)外來(lái)務(wù)工人員（樓管、保潔員、保安等）生活狀況調(diào)查分析

【實(shí)踐目的與要求】

外來(lái)務(wù)工人員的生活狀況，既關(guān)乎民生，更涉及維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧。通過(guò)對(duì)貴陽(yáng)市某某區(qū)外來(lái)務(wù)工人員的工作和生活狀況的調(diào)查，能夠部分描述出這個(gè)群體的生活狀況和工作狀況，揭示出他們的真實(shí)想法與內(nèi)心需求，為完善外來(lái)務(wù)工人員的就業(yè)環(huán)境、解決各類勞資問(wèn)題、制定有關(guān)法律法規(guī)提供有益參考。【實(shí)踐步驟】

1、指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)查方案、設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容、制作調(diào)查問(wèn)卷、采用實(shí)地訪談、實(shí)地觀察、個(gè)案研究等方法進(jìn)行。

2、將學(xué)生分成若干小組，3——5人一組，并指定負(fù)責(zé)人。

3、各組自行準(zhǔn)備調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告?！究己朔椒ā咳握n教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷和采用的社會(huì)調(diào)查方法、寫(xiě)出的調(diào)研報(bào)告和調(diào)查結(jié)果的報(bào)告情況給出實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 二

【實(shí)踐名稱】大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查 【實(shí)踐目的與要求】

大學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，人生的事業(yè)在這里奠基，成功的希望從這里起步，剛剛走出高中繁重學(xué)習(xí)任務(wù)的大一學(xué)生正處在人生的十字路口。通過(guò)這次調(diào)查，希望能讓大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，擺正戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的位置?！緦?shí)踐步驟】

1、指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)查方案、設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容、制作調(diào)查問(wèn)卷、采用抽樣調(diào)查、實(shí)地訪談、實(shí)地觀察、個(gè)案研究等方法進(jìn)行。

2、將學(xué)生分成若干小組，3——5人一組，并指定負(fù)責(zé)人。

3、各組自行準(zhǔn)備調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告?！究己朔椒ā咳握n教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷和采用的社會(huì)調(diào)查方法、寫(xiě)出的調(diào)研報(bào)告和調(diào)查結(jié)果的報(bào)告情況給出實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 三

【實(shí)踐名稱】參觀革命烈士陵園 【實(shí)踐目的與要求】

組織學(xué)生參觀革命烈士陵園，旨在緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)和繼承革命先烈為共產(chǎn)主義理想艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立起為把祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮發(fā)學(xué)習(xí)的理想和抱負(fù)?！緦?shí)踐步驟】

1、任課教師收集革命烈士陵園有關(guān)資料。

2、組織參觀。

3、參觀結(jié)束后每人寫(xiě)一篇2000—3000字心得體會(huì)?！究己朔椒ā咳握n教師根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)的表現(xiàn)和提交的心得體會(huì)給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 四

【實(shí)踐名稱】開(kāi)展愛(ài)國(guó)紀(jì)念日的紀(jì)念活動(dòng) 【實(shí)踐目的與要求】 通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)紀(jì)念日的各種紀(jì)念活動(dòng)，使學(xué)生銘記歷史，增進(jìn)對(duì)史實(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的精神?！緦?shí)踐步驟】

1、指導(dǎo)學(xué)生收集整理重大愛(ài)國(guó)紀(jì)念日的相關(guān)資料。

2、播放相關(guān)的愛(ài)國(guó)主義電影，舉辦愛(ài)國(guó)主義學(xué)習(xí)座談會(huì)。

3、每人寫(xiě)一篇2000—3000字心得體會(huì)?！究己朔椒ā咳握n教師根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)的表現(xiàn)和提交的心得體會(huì)給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 五

【實(shí)踐名稱】評(píng)選“家鄉(xiāng)之最” 【實(shí)踐目的與要求】

讓學(xué)生更深切地了解和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的大好河山和燦爛文化，進(jìn)而更加熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生客觀辯證地分析鄉(xiāng)情、縣情、省情、國(guó)情，增進(jìn)民族自豪感和責(zé)任感?！緦?shí)踐步驟】

1、將學(xué)生分成若干小組，3——5人一組，并指定負(fù)責(zé)人。

2、指導(dǎo)學(xué)生收集整理自己家鄉(xiāng)的人文、地理、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的情況。

3、寫(xiě)2000—3000字心得體會(huì)。

4、召開(kāi)“家鄉(xiāng)之最”展示交流會(huì)或報(bào)告會(huì)，提倡學(xué)生用多媒體展示“家鄉(xiāng)之最”。

【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)的表現(xiàn)和提交的心得體會(huì)給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 六

【實(shí)踐名稱】開(kāi)展“熱愛(ài)生活 珍愛(ài)生命”宣誓活動(dòng) 【實(shí)踐目的與要求】

旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，珍惜青春，增強(qiáng)敢于面對(duì)挫折，克服困難的勇氣和力量。【實(shí)踐步驟】

1、在全班范圍內(nèi)征集誓詞。

2、評(píng)選優(yōu)秀誓詞。

3、集體宣誓。

4、學(xué)生寫(xiě)出2000—3000字心得體會(huì)交流體會(huì)。【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)的表現(xiàn)和提交的心得體會(huì)給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 七

【實(shí)踐名稱】征集“和諧班集體”創(chuàng)建方案和主題詞 【實(shí)踐目的與要求】

通過(guò)本活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確和諧班集體創(chuàng)建的目的意義和內(nèi)容途徑，增強(qiáng)創(chuàng)建和諧班集體的自覺(jué)性和積極性，營(yíng)造有利于大學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境?！緦?shí)踐步驟】

1、任課教師提出創(chuàng)建和諧班集體方案和主題詞征集的具體要求，即主題鮮明突出，具有本班特色，具有可操作性。

2、將學(xué)生分成若干小組，每組3到4人，并指定負(fù)責(zé)人。小組協(xié)作完成，方式不限。

3、提出具體成果，每組學(xué)生最好能用PPT形式演示他們的方案和主題詞，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

4、學(xué)生以“我和和諧班集體”為題，寫(xiě)出2000—3000字心得體會(huì)?！究己朔椒ā咳握n教師根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)的表現(xiàn)和提交的心得體會(huì)給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 八

【實(shí)踐名稱】開(kāi)展自我激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練 【實(shí)踐目的與要求】

通過(guò)本活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做自信、樂(lè)觀、積極、健康、具有創(chuàng)造精神并對(duì)生命意義有感悟的人?！緦?shí)踐步驟】

1、組織登山活動(dòng)，先選好登山路線，做好登山動(dòng)員。

2、將學(xué)生分成若干小組，并指定負(fù)責(zé)人。

3、讓組員之間建立融洽的人際關(guān)系，要求在登山過(guò)程中組員相互幫助鼓勵(lì)，不讓一個(gè)成員掉隊(duì)，使每個(gè)組員都能感受到被人關(guān)注的氛圍，同時(shí)也有向他人表示關(guān)注的義務(wù)和機(jī)會(huì)。

4、登上山峰后組織相關(guān)活動(dòng)游戲，教師可以之前準(zhǔn)備。

5、寫(xiě)出2000—3000字心得體會(huì)。

【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)的表現(xiàn)和心得體會(huì)給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 九

【實(shí)踐名稱】開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查 【實(shí)踐目的與要求】

通過(guò)本活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做將誠(chéng)信作為自身最基本的道德要求?！緦?shí)踐步驟】

1、指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)查方案、設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容、制作調(diào)查問(wèn)卷、采用抽樣調(diào)查、實(shí)地訪談、實(shí)地觀察、個(gè)案研究等方法進(jìn)行。

2、將學(xué)生分成若干小組，3——5人一組，并指定負(fù)責(zé)人。

3、各組自行準(zhǔn)備調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

4、召開(kāi)調(diào)查報(bào)告會(huì)，分析誠(chéng)信現(xiàn)狀，并提出建議?！究己朔椒ā咳握n教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷、寫(xiě)出的調(diào)查報(bào)告和調(diào)查結(jié)果的報(bào)告的情況給出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成績(jī)。

實(shí) 踐 項(xiàng) 目 十

【實(shí)踐名稱】大學(xué)生生活消費(fèi)情況調(diào)查分析 【實(shí)踐目的與要求】

通過(guò)本活動(dòng)，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況,從而了解這一群體的消費(fèi)方式與觀念?！緦?shí)踐步驟】

1、指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)查方案、設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容、制作調(diào)查問(wèn)卷、采用抽樣調(diào)查、實(shí)地訪談、實(shí)地觀察、個(gè)案研究等方法進(jìn)行。

2、將學(xué)生分成若干小組，3-5人一組，并指定負(fù)責(zé)人。

3、各組自行準(zhǔn)備調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。4召開(kāi)調(diào)查報(bào)告匯報(bào)會(huì)。【考核方法】任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷、寫(xiě)出的調(diào)查報(bào)告和調(diào)查報(bào)告匯報(bào)情況給出實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐選題

09、10級(jí)學(xué)生“兩課”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題參考

關(guān)于農(nóng)民生活狀況調(diào)查。

2、關(guān)于城市農(nóng)民工的社會(huì)地位的調(diào)查。

3、關(guān)于自己家鄉(xiāng)的富裕之路的探索。

4、關(guān)于城市下崗人員生活狀況調(diào)查。

5、關(guān)于你家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境狀況調(diào)查。

6、關(guān)于你家鄉(xiāng)教育狀況對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

7、你家鄉(xiāng)中共黨員作用調(diào)查。

8、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查。

9、關(guān)于當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查。

10、你身邊公民的法律意識(shí)狀況調(diào)查。

11、你家鄉(xiāng)教師的職業(yè)道德水平狀況調(diào)查。

12、當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)狀況的調(diào)查。

13、當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查。

14、大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查。

15、如何看待網(wǎng)絡(luò)對(duì)道德的沖擊。

16、調(diào)查未成年人犯罪狀況。

17、如何預(yù)防未成年人犯罪。

18、未成年人的思想道德?tīng)顩r調(diào)查。

19、大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查。

20、“尋訪建大校友”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

21、“回報(bào)中學(xué)母校，宣傳學(xué)院形象”教育宣講活動(dòng)

以下是各系分專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的選題參考（側(cè)重于08級(jí)）

土木工程系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題參考

1、某地區(qū)城市建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃調(diào)查

2、某地區(qū)小城鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃調(diào)查

3、某地區(qū)民用建筑風(fēng)格及特點(diǎn)調(diào)查。

4、某地區(qū)民用建筑結(jié)構(gòu)形式及特點(diǎn)調(diào)查

5、某農(nóng)村（以自己家鄉(xiāng)為主）住宅形式及特點(diǎn)調(diào)查

6、某地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)調(diào)查

7、某地區(qū)商品房需求狀況調(diào)查

8、某地區(qū)商品房?jī)r(jià)格狀況調(diào)查

9、某地區(qū)民用建筑節(jié)能保溫墻體材料及技術(shù)應(yīng)用調(diào)查

10、某地區(qū)民用建筑節(jié)能產(chǎn)品及技術(shù)應(yīng)用調(diào)查

11、某地區(qū)民用建筑太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)應(yīng)用狀況調(diào)查

12、某地區(qū)居住小區(qū)公用設(shè)施配套狀況調(diào)查

13、某地區(qū)居住小區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查

14、某地區(qū)居住小區(qū)人居環(huán)境狀況調(diào)查

15、你所學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)有效途徑調(diào)查

16、某地區(qū)建筑業(yè)從業(yè)者基本素質(zhì)情況調(diào)查

17、某地區(qū)你所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

18、某地區(qū)你所學(xué)專業(yè)人才層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)需求調(diào)查

19、從地震思考安全工程的應(yīng)用

20、公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究

21、旅游景區(qū)消防安全現(xiàn)狀調(diào)查

22、社會(huì)安全法規(guī)執(zhí)行情況調(diào)查

23、煤礦透水對(duì)公民安全意識(shí)影響的調(diào)查

交通與機(jī)械工程系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題參考

交通運(yùn)輸專業(yè)

1、某地區(qū)汽車行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃調(diào)查

2、某地區(qū)汽車運(yùn)用工程技術(shù)應(yīng)用調(diào)查

3、你所學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)有效途徑調(diào)查

4、某地區(qū)你所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

5、某地區(qū)你所學(xué)專業(yè)人才層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)需求調(diào)查

物流工程專業(yè)

1、某地區(qū)物流行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃調(diào)查

2、某地區(qū)物流仿真技術(shù)應(yīng)用調(diào)查

3、你所學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)有效途徑調(diào)查

4、某地區(qū)你所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

5、某地區(qū)你所學(xué)專業(yè)人才層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)需求調(diào)查

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

1、某地區(qū)機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用調(diào)查

2、某地區(qū)機(jī)械制造技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃調(diào)查

3、你所學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)有效途徑調(diào)查

4、某地區(qū)你所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查

5、某地區(qū)你所學(xué)專業(yè)人才層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)需求調(diào)查

市政與環(huán)境工程系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題參考

給排水工程專業(yè)

1、飲用水處理的現(xiàn)狀調(diào)查

2、污水處理廠選址的調(diào)查

3、飲用水源污染情況的調(diào)查

4、企業(yè)發(fā)展與污染問(wèn)題的矛盾

5、旅游景區(qū)水污染問(wèn)題調(diào)查

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)

6、城市化進(jìn)程與環(huán)境保護(hù)

7、空調(diào)應(yīng)用與節(jié)能減排的矛盾調(diào)查

8、家庭采暖的方式調(diào)查

9、建筑節(jié)能設(shè)備應(yīng)用的調(diào)查

10、空氣質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查

信息與控制工程系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題參考

電氣專業(yè)熟悉電氣設(shè)計(jì)圖紙，了解某一個(gè)工程項(xiàng)目的電氣設(shè)計(jì)內(nèi)容熟悉電氣施工過(guò)程中與其他工種（土建、水暖等）的配合工作熟悉電氣施工過(guò)程，重點(diǎn)是配電、防雷、接地等強(qiáng)電部分熟悉電氣施工過(guò)程，重點(diǎn)是有線電視、電話、網(wǎng)絡(luò)、消防等弱電部分結(jié)合PLC技術(shù)，熟悉電機(jī)拖動(dòng)在某個(gè)實(shí)際系統(tǒng)中的應(yīng)用結(jié)合單片機(jī)技術(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)小的智能控制系統(tǒng)了解“3A”技術(shù)在某個(gè)智能建筑的應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)控制技術(shù)在某個(gè)智能建筑或某個(gè)具體工程項(xiàng)目中的應(yīng)用根據(jù)電氣設(shè)計(jì)圖紙，對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)算了解電梯群控技術(shù)在某個(gè)智能建筑中的應(yīng)用

自動(dòng)化專業(yè)了解目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上單片機(jī)及其系統(tǒng)的發(fā)展應(yīng)用以及前景了解計(jì)算機(jī)控制技術(shù)在某個(gè)智能建筑或某個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用結(jié)合電氣控制及可編程序控制器技術(shù)，熟悉PLC技術(shù)在某個(gè)實(shí)際系統(tǒng)中的應(yīng)用 4 結(jié)合模擬電子、數(shù)字電子、傳感器、單片機(jī)等技術(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)小的智能控制系統(tǒng) 5 結(jié)合自動(dòng)控制原理，熟悉某生產(chǎn)過(guò)程中的相關(guān)技術(shù)熟悉電氣設(shè)計(jì)圖紙，了解某一個(gè)工程項(xiàng)目的電氣設(shè)計(jì)內(nèi)容熟悉電機(jī)拖動(dòng)技術(shù)在某實(shí)際系統(tǒng)中的應(yīng)用

通信工程專業(yè)

1.了解TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與創(chuàng)新

2.調(diào)查你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施農(nóng)村信息化計(jì)劃的情況

3.調(diào)查你所在社區(qū)互動(dòng)數(shù)字電視的發(fā)展情況

4.5.6.7.調(diào)查你所在社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）無(wú)線寬帶接入技術(shù)的應(yīng)用 了解光線固網(wǎng)（FTTx）的應(yīng)用情況 調(diào)查你所在城市（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）通信運(yùn)營(yíng)行業(yè)的現(xiàn)狀與前景 了解智能光網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展情況與應(yīng)用前景

計(jì)算機(jī)專業(yè)

1.計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)熱點(diǎn)調(diào)研（“3G網(wǎng)絡(luò)”，“云計(jì)算機(jī)”，“手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)”等）

2.畢業(yè)課題背景知識(shí)調(diào)研（”ASP”,”JSP”,”數(shù)據(jù)庫(kù)”,”編程語(yǔ)言”）

3.研究生深造的專業(yè)選擇（“可用性”“模式識(shí)別”）

4.軟件就業(yè)與硬件就業(yè)比較

管理系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題參考

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

通過(guò)對(duì)某公司和企業(yè)及有關(guān)金融、審計(jì)機(jī)構(gòu)的考察調(diào)研，結(jié)合以下參考題目撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)會(huì)計(jì)職能的再認(rèn)識(shí)

2.降低成本費(fèi)用的有效途徑探尋

3.變動(dòng)成本法在我國(guó)的運(yùn)用

4.作業(yè)成本法在我國(guó)的運(yùn)用

5.6.7.8.財(cái)務(wù)管理與經(jīng)濟(jì)效益 無(wú)形資產(chǎn)有關(guān)問(wèn)題探討 xx企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì) 民間審計(jì)沿革及發(fā)展趨勢(shì)研究

9.xx機(jī)構(gòu)的效益審計(jì)

10.如何做一名合格的會(huì)計(jì)人員

11.出納人員的業(yè)務(wù)流程

12.如何做銀行日記賬

13.如何編制財(cái)務(wù)報(bào)表

工程管理專業(yè)

1、某地區(qū)商品住宅市場(chǎng)現(xiàn)狀及趨勢(shì)調(diào)查

2、某地區(qū)建筑市場(chǎng)狀況調(diào)查

3、建筑工程施工質(zhì)量（成本）管理研究

4、環(huán)境保護(hù)問(wèn)題調(diào)查

工商管理專業(yè)

1、廣告策略調(diào)查

2、如何成為優(yōu)秀的管理者

3、品牌策略探討

4、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查

人力資源管理專業(yè)

1、人力資源招聘計(jì)劃

2、員工隊(duì)伍建設(shè)（培訓(xùn)）調(diào)查

3、人力資源薪酬體系調(diào)查

4、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查

建筑與藝術(shù)系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題參考

建筑學(xué)專業(yè)

1.參觀現(xiàn)代實(shí)際特色建筑（例鳥(niǎo)巢、水立方、北京國(guó)家大劇院等）

2.參觀古建筑及建筑群

3.參觀高檔公寓、別墅區(qū)住宅

4.展覽館、博物館、音樂(lè)廳、大劇院建筑參觀調(diào)研

5.體育館、體育中心體育類建筑參觀

6.汽車站、火車站、機(jī)場(chǎng)等交通建筑調(diào)研

7.建筑材料市場(chǎng)調(diào)研

8.建筑施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)

9.建筑后期管理參觀實(shí)習(xí)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

1、裝飾材料、家具市場(chǎng)調(diào)研

2、室內(nèi)項(xiàng)目、景觀項(xiàng)目施工

3、居住空間（高檔公寓、別墅住宅、樣板間）參觀調(diào)研

4、博物館、展覽館、音樂(lè)廳、大劇院室內(nèi)及景觀參觀調(diào)研

5、五星酒店參觀調(diào)研

6、辦公空間調(diào)研

7、市區(qū)已建或在建廣場(chǎng)、特色藝術(shù)區(qū)參觀調(diào)研

8、特色餐廳、餐飲、娛樂(lè)休閑空間參觀調(diào)研

9、環(huán)境照明與公共設(shè)施參觀調(diào)研

10、參觀古建及建筑群

第五篇：社會(huì)實(shí)踐參考選題

安徽建筑工業(yè)學(xué)院2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程

社會(huì)實(shí)踐參考選題

（一）和諧社會(huì)建設(shè)主題：

1、和諧都市（鄉(xiāng)村、校園等）建設(shè)方略研究

2、社會(huì)基層人民生活狀態(tài)調(diào)研

3、社會(huì)階層的流動(dòng)與變遷研究

4、居民居住情況調(diào)研

5、社會(huì)保障體系建設(shè)調(diào)研

6、家鄉(xiāng)變遷

7、對(duì)于弱勢(shì)群體法律援助狀況的調(diào)查

8、公共衛(wèi)生體系建設(shè)情況的調(diào)查等

（二）新農(nóng)村建設(shè)主題：

1、農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和前景

2、農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀

3、農(nóng)民文化素質(zhì)與思想道德?tīng)顩r

4、農(nóng)民工在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中的地位、作用和影響

5、農(nóng)村黨建及思想政治工作狀況

6、農(nóng)民精神文化生活狀態(tài)

7、農(nóng)民工工資拖欠問(wèn)題調(diào)查

8、農(nóng)民工子女教育問(wèn)題調(diào)查

9、鄉(xiāng)鎮(zhèn)房屋拆遷和農(nóng)村土地征用狀況的調(diào)查

10、農(nóng)民工民主意識(shí)、民主權(quán)利調(diào)查等

（三）貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主題：

1、耕地保護(hù)問(wèn)題研究

2、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、創(chuàng)新型社會(huì)的建設(shè)

3、糧食安全問(wèn)題研究

4、水資源保護(hù)

5、當(dāng)?shù)刎瀼?、落?shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)例等

（四）志愿服務(wù)社會(huì)主題：

以“志愿社會(huì)、澤被你我”為中心，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)行為的重要性，通過(guò)助殘助困、支教支農(nóng)、勇作義工、參與各種公益活動(dòng)等多種多樣的方式開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。

（五）專業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)見(jiàn)習(xí)主題：

以“加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)就業(yè)能力”為中心，開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)見(jiàn)習(xí)等方面的活動(dòng)，嘗試開(kāi)展與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提高就業(yè)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新精神。

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（六）傳統(tǒng)文化保護(hù)與開(kāi)發(fā)主題：

以“傳承中華文化、保護(hù)民族遺產(chǎn)”為中心，對(duì)家鄉(xiāng)及其他祖國(guó)各地的民風(fēng)、民俗、語(yǔ)言文字等各種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行調(diào)研、發(fā)掘，通過(guò)文字、影像等手段加以整理、記錄。

（七）其它主題：

對(duì)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范人物典型事跡的調(diào)查

注：可根據(jù)專業(yè)、興趣、支持條件等實(shí)際，縮小范圍，確定相應(yīng)實(shí)踐主題。以小見(jiàn)大。

法政學(xué)院《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程組

2011-10-10