第一篇：研究生網(wǎng)上選課步驟

研究生網(wǎng)上選課步驟

一、進(jìn)入研究生院主頁（網(wǎng)址：http://gra.csu.edu.cn/yjsy/），點(diǎn)擊“研究生教育管理系統(tǒng)”，輸入帳號（為本人學(xué)號）、密碼（初始密碼為本人身份證號后8位），登錄，進(jìn)入“研究生教育管理信息系統(tǒng)”界面。

二、確認(rèn)導(dǎo)師，錄入本人“基本信息、住宿信息、工作簡歷、家庭成員、入學(xué)前學(xué)歷信息”等。

三、核實(shí)學(xué)籍信息。

如學(xué)籍信息（如姓名、身份證號）有誤，請將公安機(jī)關(guān)出具的更改姓名或身份證號碼的證明原件及復(fù)印件交所在二級單位研究生助理。由助理統(tǒng)一報學(xué)校后，再報上級研究生教育主管部門審批。只有經(jīng)上級主管部門審批通過，同意更改研究生信息后（研究生從12月1日起在“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”上查詢學(xué)籍信息），研究生院培養(yǎng)管理辦才能按更改后的研究生信息在我?！把芯可逃芾硇畔⑾到y(tǒng)”中更改研究生信息。研究生信息經(jīng)教育部審批上網(wǎng)后，不能再更改。

四、請認(rèn)真閱讀“中南大學(xué)研究生學(xué)術(shù)誠信承諾書”，提交后進(jìn)入研究生“注冊

“界面。點(diǎn)擊“注冊”。

五、注冊后，研究生從“學(xué)籍管理信息系統(tǒng)中”（以下簡稱“系統(tǒng)”）學(xué)習(xí)研究生

培養(yǎng)方案、研究生手冊及有關(guān)管理規(guī)章制度。

六、研究生在“系統(tǒng)”中確定培養(yǎng)方案。

七、研究生根據(jù)培養(yǎng)方案在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定個人全程修課計劃,并錄入到“學(xué)習(xí)

管理”板塊的“制訂修課計劃”中。

八、研究生根據(jù)個人修課計劃，在“學(xué)習(xí)管理”板塊的“學(xué)期選課”中選修本學(xué)

期課程。

研究生院培養(yǎng)辦

2012.9.4

第二篇：網(wǎng)上選課分享03

1號學(xué)長/學(xué)姐：

又到農(nóng)大選課的日子啦，我們寢室的姐妹們就一直開玩笑說要我寫一個這樣的選課的東西要不然白白浪費(fèi)了我選這么多課……回過頭來一看，這三年我的確選了不少課……自己都被嚇到了……一開始還想著拉績點(diǎn)就不知不覺選了這么多課~呵呵~我就把一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫給小師弟小師妹們看看吧，攢點(diǎn)rp,讓我拿到好offer吧~嘿嘿~

校內(nèi)選修課：

重點(diǎn)推薦：

園藝產(chǎn)品鑒賞：張潞生老師的課，張老師人特別好，以賞識教育為主線，而且如果是學(xué)農(nóng)的同學(xué)基本上可以不聽，很簡單，平時不考勤，就最后考勤三次，也不是很嚴(yán)格，考試方式是做PPT。我的感覺是老師基本都給九十多了，因?yàn)槔蠋熃o了我們組3個人都是100分，看到這個分還是相當(dāng)激動的~哈哈~

資產(chǎn)評估學(xué)和公共關(guān)系學(xué)：都是周津春老師的課，周老師的課不枯燥，都挺有意思的，而且也就點(diǎn)一兩次名，這兩個都是開卷考試，給分也特別的高~而且周老師懂的很多，能力很強(qiáng)，我特別愛聽她講故事~呵呵~他也是我人生的啟蒙老師啊，那天聽完那節(jié)課大受震撼就很堅決的不打算上研究生了，感激啊~

創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)：曾憲競老師是個傳奇人物。當(dāng)年我們上他的土壤學(xué)的時候他的教學(xué)風(fēng)格就與農(nóng)院的其他班很不一樣，他一般上課就講10分鐘土壤學(xué)剩下就說些其他的……考試也很傳奇，就讓我們寫半小時就強(qiáng)制收卷，監(jiān)考老師都無語了……分?jǐn)?shù)是第二天早上就出了了……特別神奇的老師~他的這門課也很神奇，而且不愛去上課的孩子們也不用擔(dān)心這門課，他的課想拿90分很容易，曾老師從來不按常理出牌，有絕招的，想知道怎么輕松拿90分的同學(xué)可以和我私下聯(lián)系，這里不方便說，呵呵~

大學(xué)心理學(xué)

（二）：施鋼老師的這門課貌似被評為農(nóng)大學(xué)生必修的課，好多人都說來農(nóng)大不修這么課就等于白學(xué)了~呵呵~的確很好，不過要是能在大二前修那就更好了~當(dāng)組長的話一般都是九十分以上~演講起評分是90~

保健按摩:熊光明老師的課基本上選了都不用擔(dān)心分?jǐn)?shù)，筆試有答案，實(shí)操也很簡單。我們寢的同學(xué)就考試的時候去上過課最后考了98，她自己都嚇了一跳。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理：聽張春暉老師的課是一種享受，她說的很深刻能讓你思考很多東西，特別有魅力，考試也很簡單，老師對同學(xué)們也特別好，分分很高~她的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)也很不錯的~據(jù)說不去上也能有90分啊~

葡萄酒文化與鑒賞:馬會勤老師是很有魅力的老師，她的活力讓我們這些祖國的花朵都覺得自愧不如。上她的課絕對可以讓你放松，就好似品酒再品酒，要是能趕上法國那個名酒贊助的酒會那就更賺到了，呵呵~考試的卷子是帶回來做的，很easy~

小麥面食加工實(shí)驗(yàn)技術(shù):李保云老師老師的這個課特別搶手，我選了兩年才選上……上課也非常有意思，做五次面食品，像饅頭啊，面包啊，面條啊，湯圓啊就結(jié)課了，結(jié)課異常的早，而且最后交一份報告就行了~李老師給分也很仁慈，不愧年年是農(nóng)院的魅力教師啊~ 自我管理學(xué)導(dǎo)論：何有緣老師是我見過的最有激情的老師了，你會感覺他是一個好像和我們活在不同的世界的人。他教的是成功學(xué)的東西，要是能領(lǐng)悟到一些東西會對你的人生幫助很大?？荚囬_卷很簡單，但要記得記筆記，他不準(zhǔn)帶復(fù)印的東西去考場，要不會給你發(fā)紅牌的，是真的足球里教練給發(fā)的那種紅牌，他就是這么搞笑~

色彩構(gòu)成：趙紅老師是出了名的nice，想當(dāng)年她給我們打分，先畫個9，再想想9后面應(yīng)該寫個幾，我們在后面那個心花怒放啊……總之就是只要是趙紅老師的課就不用擔(dān)心考不到九十分~ 音樂劇賞析：宋賽老師的課據(jù)說是男生搶著去啊~呵呵~對素養(yǎng)提升啊什么的挺好的~考試也很easy，據(jù)說寫了劇本就必拿90以上，我的一個同學(xué)就基本一次沒去寫了個劇本……

大學(xué)生禮儀：老師是魅力教師，覺得沒勁可以不去，最后交個論文就可以了，給分也很高~

古詩文賞析：安文君老師的課，很贊，很不一樣的感覺?？荚囬_卷，分很高~ 中國傳統(tǒng)文化專題：李華老師閱歷很豐富，給你看很多東西，他的課基本就是電影賞析課。很輕松，最后交個論文分也很高~ 現(xiàn)代飲食營養(yǎng)安全與健康：身為食院副院長的姜微波老師也是很有魅力的一個老師，你看到他自己那么健康你就知道什么叫言傳身教~呵呵~給分相當(dāng)高，而且是個非常非常nice的老師。當(dāng)年轉(zhuǎn)到食院的時候最喜歡的就這個面試官，感謝他的知遇之恩~

其他：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計：王海強(qiáng)老師這門課對于學(xué)設(shè)計的師兄師妹我還是很推薦的，當(dāng)時我們上他的課聽的那叫一個入迷啊~但是作業(yè)是要畫一個東西的，可能不學(xué)這個專業(yè)的做起來比較吃力~

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：挺后悔的一門課，不記得老師名字了，還有期中考試，缺了一門學(xué)起來就很費(fèi)力，雖然是開卷考試但也不簡單。后來啃了幾天才勉強(qiáng)考了個85分，對這個課題不感興趣的同學(xué)最好別選~

中國茶文化：慕徐曉村老師之名而來。但是逃的比較多，沒有細(xì)心感受老師的演講藝術(shù)。從來不點(diǎn)名，開卷考試，分也不低，其實(shí)是挺好的一門課。但是很杯具的老師給了89……所以我沒有很高的評價……一直很郁悶……

初級攝影：武曉君老師閱歷很豐富很讓人羨慕，看著他一路走過的路和留下的唯美的照片你能感悟到很多東西，認(rèn)真聽能學(xué)到很多東西，給分也很高，結(jié)課是叫幾張照片就行，會點(diǎn)名~

伴侶動物營養(yǎng)學(xué):動物醫(yī)院院長林德貴老師據(jù)說在動醫(yī)很受歡迎，的確是很逗的老師，而且你看他這么怕老婆就知道他對女性也是很尊重的……開卷考試，但是給分很嚴(yán)格，我已經(jīng)很認(rèn)真逃課了也就87分,可能本身就沒這個悟性吧，唉…… 市場營銷：陸娟老師這門課要求很嚴(yán)格，因?yàn)槲覀冞@些選修是要和必修一起上的……比較杯具……還有很多課堂作業(yè)，雖然最后開卷也不簡單，不推薦……感覺更像是必修課~ 大學(xué)生音樂修養(yǎng)：胡含之老師幾年是第一次開課，據(jù)說平常要求很嚴(yán)格但是給分很高，論文結(jié)課，我喜歡~充分的自由~ 賽馬概論：秦應(yīng)和老師這門課選的人相當(dāng)之少……還要寫兩篇觀后感和最后的結(jié)課論文，去三次賽馬場，不是真的對賽馬感興趣奉勸別選……

芭蕾形體訓(xùn)練：老師是出了名的刀子嘴豆腐心，給分不錯的，而且一個班就十幾個人，西區(qū)的新的舞蹈室也不錯，感覺像報了健身班~呵呵

西甜瓜:一分的選修課，就上四次，以前有瓜吃，現(xiàn)在沒有了，寫論文還是挺麻煩的，不推薦~

關(guān)于體育課：

比較推薦熊光明老師的課，不用擔(dān)心分?jǐn)?shù)壓力比較小……呵呵~另外李奕老師的網(wǎng)球課很不錯的，魅力教師就是不一樣啊~

2號學(xué)長/學(xué)姐：

應(yīng)某人的需求，本人特別翻選出農(nóng)大選修課高分秘籍，祝每一個小同學(xué)都能取的好成績！

第一部分：選課的誤區(qū)

情形一：選修課只要學(xué)分夠就行了，我想怎么選就怎么選，無所謂。

誤區(qū)：不做調(diào)查，僅憑愛好就選課，很容易落入BT老師的手中，比如世界文明史的老師，給分就普遍低。選錯課得低分，直接導(dǎo)致GPA下降，獎學(xué)金說不定就和你拜拜了。

情形二：本來想動員宿舍人和我一起上門課，可惜他們都不感興趣，我就自己選了。

誤區(qū)：一個人力量淡薄，缺乏照映，不利于高分的取得.如果你特別有毅力，每節(jié)課都能堅持去上，且課后作業(yè)都愿意自己做，那么你就選吧。

情形三：選修課我每節(jié)都去了，也好好聽了，就一定拿高分。

誤區(qū)：現(xiàn)實(shí)是殘酷的，每節(jié)都去，結(jié)果拿低分的可憐孩子我見多了，懂得技巧比傻上課重要。

第二部分：選修課高分技巧

技巧一：善于請教。要想順利得高分，選什么課非常重要，師兄師姐是后輩們的寶庫，多向師兄師姐請教經(jīng)驗(yàn)，聽聽他們的建議，要比自己無頭蒼蠅似的亂撞成功率高。要問問哪個老師給分高？講課好不好？管的嚴(yán)不嚴(yán)?考試的形式是什么？等等（推薦論文結(jié)課的課）

技巧二：人多力量大。單打獨(dú)斗容易吃虧，選課最好結(jié)伴，兩人或兩人以上，相互好照映，上不了課的時候可以有人答到，完成作業(yè)的時候相互共享，省心省力。

技巧三：和老師熟。學(xué)生那么多，光上課老師怎么知道你是誰呢？大學(xué)里的得分老師的主觀因素占很大的比例，你傻上課不如和老師熟，留下好印象，得分高。當(dāng)然，你不能傻乎乎的沖到老師面前說我是誰誰誰..這樣太傻太天真。要有技巧，上課坐前排，老師天天見，多回答問題，給老師留下印象，某天聊天不經(jīng)意間給老師透露自己的名字，班級，院系，自然水到渠成。

第三部分：心得（選修課推薦）

1、首推中國茶文化，徐曉村老師和藹可親，講課幽默風(fēng)趣，考試簡單分又高，是你不二的選擇。

2、保健按摩，老師很好，教的技巧也非常實(shí)用，學(xué)學(xué)有益養(yǎng)生，還可以考證。只要你買了老師的書，且點(diǎn)名都在，高分就向你招手。

3、體育課的選擇：如果你學(xué)了保健按摩，那就一定要選體育保健，都是一個老師教，分低不了?；@球嘛，就要選朱浩老師的，自由活動時間長，多和老師一起打練習(xí)賽，熟了分都高。

乒乓球要選左東華，人好分高。

4、攝影初中級，學(xué)習(xí)實(shí)用技巧，培養(yǎng)興趣，順老師者昌，逆老師者亡。

5、金庸鑒賞，上課前排坐，多回答問題，記得交作業(yè)，分不會低。老師喜歡打排球，排球有愛好的同學(xué)可以多去切磋。

6、倫理學(xué)概論，要選景發(fā)老師教的。選了并上了我的課必定拿高分。（景老師語）

7、C語言，只要不選VB，就只有上這個了，上課定要認(rèn)真聽，好好做作業(yè)，多交信電院的朋友，考試前拉著一起做題庫，背下來，考試就哦了。

8、有時間有精力，非英語專業(yè)的同學(xué)可以選修雙學(xué)位，孫悅芬老師人好分高，教寫作，不能錯過。

9、插花藝術(shù)初中級，分高又算是藝術(shù)，挺好。

10、西甜瓜鑒賞，吃瓜也能得高分，我喜歡。

11、數(shù)據(jù)庫原理，認(rèn)真學(xué)，考試不難，分高，多請教前輩考題。

12、文獻(xiàn)檢索，考題每年都不變，好好準(zhǔn)備。

13、食品安全與健康等食品類課程，只要上課點(diǎn)名在，好好準(zhǔn)備篇論文就行。

14、葡萄酒鑒賞，交些錢，喝酒學(xué)知識，得高分。

15、經(jīng)管類，要選市場營銷，營銷案例，商務(wù)談判，掌握技巧三，基本沒問題。

16、有網(wǎng)球特長的同學(xué)可以選擇網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)，又能加入網(wǎng)球隊，分也很高。

17、日語類，分高但是選的人特多，看運(yùn)氣了，尤其是崔老師的初級日語會話。

18、施鋼老師的大學(xué)生心理學(xué)很不錯，要選。增補(bǔ)：

19、大學(xué)交響樂賞析，那個教大思修和法基的學(xué)校魅力女教師，突然忘了叫什么名字，人很好，分普遍高。

20、影視批評與鑒賞，

21、中西方文化比較，鐘玲老師教的，英語基礎(chǔ)好的人學(xué)感覺非常好。ps:

1、先寫這么多了，等想到的繼續(xù)補(bǔ)充更新。

2、不是所有選修課每學(xué)期都有，要抓住機(jī)會。

3、有些課程的名字是會改動的，把握大意就行。

第三篇：研究生選課通知

關(guān)于2014級研究生選課通知

各2014級研究生：

熱烈歡迎你成為西南石油大學(xué)研究生中的一員！

請2014級研究生認(rèn)真如實(shí)填寫自己的學(xué)籍信息，聯(lián)系指導(dǎo)教師認(rèn)真制訂課程修讀計劃，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、填寫學(xué)籍信息

研究生學(xué)籍信息是電子注冊的基礎(chǔ)，并將一直沿用至研究生畢業(yè)且形成畢業(yè)研究生信息，信息一旦提交個人將無法修改，務(wù)請各研究生如實(shí)仔細(xì)填寫。

1．填寫方式：登錄學(xué)校網(wǎng)頁→研究生院→登錄研究生系統(tǒng)→填寫個人信息（用戶名：學(xué)號；密碼：身份證號后六位），并于2014年9月26日前完成；

2．有關(guān)說明：若身份證號碼與入學(xué)考試時登記的不一致，須由頒證當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)出具“居民身份證變更通知函”（到研究生院培養(yǎng)辦公室查看樣本）；

如信息填寫、提交后發(fā)現(xiàn)錯誤，確需更改請于（2014年10月17日前，節(jié)假日除外）每周二帶上有效證件到研究生院培養(yǎng)辦（圖書館C614）申請更改，過期將不予辦理。

二、完成選課計劃

課程修讀計劃是進(jìn)行研究生教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是進(jìn)行研究生成績管理和畢業(yè)審核的依據(jù)，請各研究生聯(lián)系導(dǎo)師認(rèn)真制訂。

1．制訂方式：根據(jù)各學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程設(shè)置（→研究生院→培養(yǎng)管理→培養(yǎng)方案→ 資料下載→2013級起執(zhí)行專業(yè)學(xué)位/碩士/博士培養(yǎng)方案），在導(dǎo)師指導(dǎo)下制訂課程選修計劃（登錄研究生系統(tǒng)）。系統(tǒng)選課開放時間：2014年9月15日-2014年9月26日；

2．有關(guān)說明：如果當(dāng)學(xué)期培養(yǎng)計劃中選擇的課程沒有開設(shè)，請到培養(yǎng)辦提出更改“研究生課程計劃”或在下一學(xué)年選修該課程?！把芯可n程計劃”一旦制定將不予隨意更改。

三、其他事項(xiàng)

目前，由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器問題，登錄系統(tǒng)有時會出現(xiàn)問題，請遇到問題后在工作時間及時與我們聯(lián)系。聯(lián)系電話：83032109。地點(diǎn)：圖書館C614（研究生院培養(yǎng)辦）。

研究生院培養(yǎng)辦公室

2014年7月17日

重開選課系統(tǒng)通知

現(xiàn)因部分同學(xué)導(dǎo)師為選和部分課程選丟的情況，將選課系統(tǒng)從2014年10月9日上午8:30-10月10日下午16:00重新打開。請還未選擇導(dǎo)師和部分課程丟失的同學(xué)在規(guī)定時間完成選擇。

研究生學(xué)院培養(yǎng)辦

2014年10月9日

第四篇：網(wǎng)上選課系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

網(wǎng)上選課系統(tǒng)總結(jié)

1、前言

隨著社會的發(fā)展，學(xué)生培養(yǎng)計劃已不再一成不變，各個學(xué)校紛紛推出了面向全體學(xué)生的選課服務(wù)，這項(xiàng)旨在為大家提供一個更加寬松自由而且更符合學(xué)生意愿的服務(wù)已成為當(dāng)代學(xué)生過程中不可缺少的一部分。正式計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展使得人們從過去復(fù)雜的手工勞動中得以解脫，從而使這種服務(wù)在現(xiàn)在才可能迅速普及，同時編寫一套完整的學(xué)生信息顯得尤為重要。

2、學(xué)生選課管理系統(tǒng)的組成本系統(tǒng)包括首頁，系統(tǒng)公告，學(xué)生選課，教師查看，系統(tǒng)管理，系統(tǒng)幫助，聯(lián)系我們7個部分。

“首頁”主要是介紹衡水學(xué)院的基本情況。

“系統(tǒng)公告”介紹最近的一些新聞和通知，方面同學(xué)們及時了解。

“學(xué)生選課”是為學(xué)生提供選課界面。該界面要列出搜有課程信息供學(xué)生查詢和選課。包括未選課程，已選課程，學(xué)生選課受一些條件的約束，如課程名額限制，該界面允許學(xué)生選課和修改退選。

“教師查看”教師可以查看學(xué)生選課情況，有詳細(xì)的選課名單。

“系統(tǒng)管理”主要是按指定系檢索該系的學(xué)生信息，維護(hù)學(xué)生，系，課程和學(xué)生選課及成績等方面基本信息，包括增加，刪除，修改

“系統(tǒng)幫助”主要是幫助學(xué)生能更好及時的完成選課任務(wù)。

3、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

采用了ASP.NET結(jié)合SQL Server2008數(shù)據(jù)庫，即將學(xué)生選課的有關(guān)數(shù)據(jù)庫存放在選用的SQL Server2008作為后臺的數(shù)據(jù)庫。

運(yùn)行環(huán)境硬件與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：用服務(wù)器能運(yùn)行Windows XP及以上操作系統(tǒng)。

第五篇：網(wǎng)上選課系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述

東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（文獻(xiàn)綜述）

摘要

論文題目 姓名 學(xué)號 班級 年級 專業(yè) 學(xué)院 指導(dǎo)教師 完成時間

文獻(xiàn)綜述

網(wǎng)上選課系統(tǒng)

軟件工程

軟件學(xué)院

2014年 5 月13 日

：：：：：：：：：東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（文獻(xiàn)綜述）

摘要

摘 要

二十一世紀(jì)，是信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)正以它驚人的速度走進(jìn)千家萬戶。我們的思維方式也發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，日常生活中我們更加看重效率，追求一種快捷高效的生活理念?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生，使各大高校的教學(xué)方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學(xué)中的一個熱點(diǎn)話題。同時，我們國家的教學(xué)體制正處在持續(xù)改革與創(chuàng)新的階段，實(shí)施一種符合中國特色的教學(xué)管理方式成為一件迫在眉睫的事，即全國高校全方位的學(xué)分制改革。學(xué)生選課是所有高校的主要管理工作之一，然而，傳統(tǒng)的紙質(zhì)化選課方式已經(jīng)完全不能滿足我們現(xiàn)今的需求了。所以，網(wǎng)上選課的方式應(yīng)運(yùn)而生，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)化選課方式相比，網(wǎng)上選課不僅節(jié)約資源，更加迎合了現(xiàn)代人追求快捷高效的生活理念。

網(wǎng)上選課系統(tǒng)在這種大背景下誕生了，學(xué)生選課不再必須跑去學(xué)校的選課中心辦公室，足不出戶就可以完成選課；教師也減輕了不少的負(fù)擔(dān)，工作量大大減少；管理員對選課的管理也是彈指之間的事。該系統(tǒng)為學(xué)生提供了方便的選課功能，也大大提高了高校對學(xué)生和教學(xué)管理的效率。

本系統(tǒng)針對學(xué)生網(wǎng)上選課、教師網(wǎng)上發(fā)布待選課程信息以及管理員審核待選課程三個方面進(jìn)行了全面的分析和設(shè)計，基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上選課系統(tǒng)所應(yīng)該具備的功能。本選課系統(tǒng)的前臺頁面采用Dreamweaver CS3進(jìn)行布置，后臺則由Access數(shù)據(jù)庫對選課信息進(jìn)行管理和維護(hù)，利用 ASP語言最終實(shí)現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的效果。

關(guān)鍵字：信息化；選課；Dreamweaver CS3；Access；ASP

東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（文獻(xiàn)綜述）

前言

1.前言

互聯(lián)網(wǎng)的普及使各大高校的教學(xué)方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學(xué)中的一個熱點(diǎn)話題。而今，教師、學(xué)生與學(xué)校之間的信息傳輸只需幾秒鐘的時間，相互之間的信息交流更加便捷化，然而網(wǎng)絡(luò)在給人們謀福利的同時使得信息在安全性和保密性方面存在一定的隱患。此外，傳統(tǒng)選課方式的信息太過于獨(dú)立，共享性差。傳統(tǒng)選課方式是以管理者為主體，待選課程的通過與否完全依附于管理者對于該課程的認(rèn)知和喜好程度。所以，傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念使得用戶的真正需求不能被很好的掌握，管理者也因此無法徹底滿足用戶的需求，這其中存在著很大程度上的主觀色彩。放眼于本國國情，我國的教育教學(xué)管理體制正處于改革創(chuàng)新階段，相關(guān)部門將目光聚焦在國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學(xué)管理方式，即全國高校全方位的學(xué)分制改革。由此看出，教育教學(xué)管理方式一定要適合本國國情。教學(xué)管理軟件同樣也要基于校園的實(shí)際情況，充分挖掘校園的相關(guān)信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務(wù)于各大高校。學(xué)生選課是高校教學(xué)管理工作的重要組成部分之一，通過網(wǎng)上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學(xué)管理工作走向一個新的臺階。2.主題

網(wǎng)上選課系統(tǒng)的主要功能是：批量維護(hù)學(xué)生及教師信息；教師可在規(guī)定時間內(nèi)提交一個開課信息并可查看下載選修學(xué)生名單；管理員負(fù)責(zé)審核通過與否，并安排上課時間、地點(diǎn)。學(xué)生只需在選課系統(tǒng)中輸入個人的賬號和密碼，就可以輕松的愉悅的完成選課。

本系統(tǒng)總體上分兩大模塊。一是前臺模塊。另一個是后臺模塊。前臺主要是用戶登錄選課系統(tǒng)并進(jìn)行選課相關(guān)操作的部分。后臺模塊主要是管理員對前臺用戶信息以及用戶提交的請求的確認(rèn)和管理。

（1）前臺模塊主要功能：

登錄功能。網(wǎng)上選課系統(tǒng)要求用戶必須先登錄才能進(jìn)行下一步操作。選課功能。學(xué)生登錄選課系統(tǒng)后，根據(jù)自己的愛好并對所有課程的課程簡介等信息有了一定了解后再去選擇適合自己的課程。

提交信息的功能。教師可在規(guī)定時間內(nèi)提交一個開課信息：包括課程名、課時、最大選修人數(shù)、課程簡介等。

下載選修名單的功能。教師可查看并下載選修學(xué)生名單。（2）后臺模塊主要功能：

信息維護(hù)功能。管理員應(yīng)該能批量維護(hù)學(xué)生及教師的信息。

審核的功能。管理員負(fù)責(zé)審核課程通過與否，并安排上課時間和地點(diǎn)。

2.1 背景

互聯(lián)網(wǎng)的普及使各大高校的教學(xué)方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學(xué)中的一個熱點(diǎn)話題。此外，傳統(tǒng)選課方式的信息太過于獨(dú)立，共享性差。放眼于本國國情，我國的教育教學(xué)管理體制正處于改革創(chuàng)新階段，相關(guān)部門將目光聚焦在國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學(xué)管理方式，即全國高校全方位的學(xué)分制改革。由此看出，教育教學(xué)管理方式一定要適合本國國情。教學(xué)管理軟件同樣也要基于校園的實(shí)際情況，充分挖掘校園的相關(guān)信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務(wù)于各大高校。學(xué)生選課是高校教學(xué)管理工作的重要組成部分之一，通過網(wǎng)上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學(xué)管理工作走向一個新的臺階。

網(wǎng)上選課系統(tǒng)是一種種符合現(xiàn)代化教學(xué)管理理念的教學(xué)管理軟件，已經(jīng)得到越來越多人的重視，是一所高校不可缺少的教學(xué)工具,它的優(yōu)越性對于學(xué)校的管東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（文獻(xiàn)綜述）

主題

理者來說至關(guān)重要。

2.2 意義

隨著社會的發(fā)展，“無紙化辦公”憑借著自身巨大的優(yōu)勢漸漸的被人們所采納和應(yīng)用。網(wǎng)上選課系統(tǒng)，無疑可以提供給學(xué)生和教師之間選修課的一種方便快捷的網(wǎng)上互動平臺。網(wǎng)上選課比傳統(tǒng)的選課方式更加節(jié)約資源，學(xué)生可以使用該系統(tǒng)選修某位教師的課程，教師可以在此平臺上發(fā)布課程信息，并按照課程的詳細(xì)信息和選修課程名單對學(xué)生進(jìn)行授課。網(wǎng)上選課系統(tǒng)大大的提高了選課的效率，降低了傳統(tǒng)紙質(zhì)化選課的錯誤率。

網(wǎng)上選課系統(tǒng)，不僅可以提高學(xué)生的選課效率，還能夠減輕教師的任務(wù)量。通過開發(fā)和使用網(wǎng)上選課系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)最快捷的全校選修課程信息發(fā)布以及課程選修的功能，創(chuàng)造現(xiàn)代化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生選課已經(jīng)是當(dāng)下高校的主要管理工作之一，隨著各大高校教學(xué)管理體制的改革，學(xué)生選課的制約因素日益凸顯，工作量也逐漸增大，有時候選課的任務(wù)往往還需要在較短時間內(nèi)必須完成。鑒于這種困難，通過使用網(wǎng)上選課系統(tǒng)，師生完全可以擺脫種種困難，時間地點(diǎn)無限制的進(jìn)行選課，而且選課效率大大提升。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行課程選修，更好的保護(hù)了學(xué)生的自主權(quán)利，使教學(xué)更加透明化、人性化，為國家的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

2.3 采用的編程語言

ASP的完整名字是Active Server Page，是“動態(tài)服務(wù)器頁面”的意思，它是由微軟公司開發(fā)的一種服務(wù)器端腳本編寫應(yīng)用，它能夠與數(shù)據(jù)庫以及其它程序進(jìn)行連接并交互使用，是一種簡單高效的編程工具。

ASP可以用來創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁或者是Web應(yīng)用程序。ASP網(wǎng)頁中可能會包含HTML標(biāo)記、普通文本和腳本命令等，利用ASP可以向網(wǎng)頁中添加各種交互式的內(nèi)容。

ASP作為一種模式的正式誕生和提出只是在1998年底到1999年初之間的事情。而很大程度上直到1999年末到2000年初，ASP領(lǐng)域相關(guān)公司在資本市場上的突出表現(xiàn)才引起了人們的廣泛關(guān)注。實(shí)際上從ASP模式的內(nèi)涵和本質(zhì)上講，并不是全新的事物，而是曾經(jīng)有過的模式，在互聯(lián)網(wǎng)時代被賦予了新的生命力。

如果您是位 HTML 編寫人員，您將發(fā)現(xiàn) ASP 腳本提供了創(chuàng)建交互頁的簡便方法。如果您曾想從 HTML 表格中收集數(shù)據(jù)，或用顧客的姓名個人化 HTML 文件，或根據(jù)瀏覽器的不同使用不同的特性，您會發(fā)現(xiàn) ASP 提供了一個出色的解決方案。以前，要想從 HTML 表格中收集數(shù)據(jù)，就不得不學(xué)習(xí)一門編程語言來創(chuàng)建一個 CGI 應(yīng)用程序?，F(xiàn)在，您只要將一些簡單的指令嵌入到您的 HTML 文件中，就可以從表格中收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。您再不必學(xué)習(xí)完整的編程語言或者單獨(dú)編譯程序來創(chuàng)建交互頁。

2.4 采用的開發(fā)平臺

網(wǎng)上選課系統(tǒng)的前臺采用Dreamweaver CS3進(jìn)行葉面制作，后臺數(shù)據(jù)庫使用Access來維護(hù)和支持，服務(wù)器是采用Mini Asp server 1.0來支持的。

Dreamweaver具有網(wǎng)頁開發(fā)制作和網(wǎng)站管理兩大功能，是目前最為流行的網(wǎng)頁設(shè)計工具之一。它是一種可視化的網(wǎng)頁編輯軟件，利用它我們可以很容易地創(chuàng)作出跨越平臺限制并且兼容多種瀏覽器的動態(tài)網(wǎng)頁，Dreamweaver 可以對HTML、XHTML、ASP、ASP.NET、JSP和PHP等類型的網(wǎng)站進(jìn)行開發(fā)。Dreamweaver與Fireworks和Flash軟件一起，被人們譽(yù)為網(wǎng)頁界的三劍客。

Microsoft Office Access是由微軟公司旗下的數(shù)據(jù)庫管理軟件。

Access數(shù)據(jù)庫能夠?qū)ο到y(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行強(qiáng)大地分析和處理，使用Access進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢，能夠方便快捷地對各類數(shù)據(jù)分門別類的進(jìn)行匯總，還可以靈活地設(shè)置統(tǒng)計的條件。

服務(wù)器（Server）是一個為用戶管理系統(tǒng)資源的計算機(jī)類軟件，通常情況下可將其分類為文件服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和應(yīng)用程序服務(wù)器三種。并且運(yùn)行以上軟件的計算機(jī)和計算機(jī)系統(tǒng)也統(tǒng)稱為服務(wù)器。

Mini Asp Server 1.0 是一款基于Net Box編寫的、小巧易用且功能豐富的ASP Web 服務(wù)器軟件。它可以和微軟IIS服務(wù)器相媲美：（1）無需安裝，純綠色免安裝免費(fèi)軟件，使用更簡便。

（2）體積雖小，但功能不示弱，幾乎與IIS服務(wù)器一樣，且更為穩(wěn)定。（3）簡單易用，無需對其進(jìn)行繁瑣的的調(diào)試，更不需要任何配置且雙擊運(yùn)行即可使用。

（4）自動適應(yīng)端口，在80端被占用的情況下也可以正常開啟使用。東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（文獻(xiàn)綜述）

主題

2.5 選課系統(tǒng)的需求分析

該網(wǎng)上選課系統(tǒng)面向的用戶主要是在校學(xué)生、課程管理員、在職教師通過對這些終端用戶和學(xué)校管理的一些需求進(jìn)行調(diào)研以及結(jié)合自己的一些經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)出他們對于網(wǎng)上選課系統(tǒng)的一些基本要求。如下是需求調(diào)研和需求分析整理之后的筆記。

1、對學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)研，我們了解到他們希望學(xué)生模塊設(shè)計成： 當(dāng)學(xué)生需要選課的時候，能夠登錄到自己的網(wǎng)上選課系統(tǒng)（不用注冊，統(tǒng)一后臺維護(hù)）。登錄到系統(tǒng)之后可以查看到所有通過審核的課程（已滿和可選兩種狀態(tài)，已滿是指已經(jīng)達(dá)到該門課程最大選修人數(shù)），并且可以查看對應(yīng)課程的詳細(xì)信息：課程介紹、上課時間、地點(diǎn)和講師等。學(xué)生可以根據(jù)課程詳細(xì)信息選擇滿足自己要求的課程，在選擇之后選課信息提交到相應(yīng)教師那里。學(xué)生在以后登錄要能查看到自己選修了哪些課程及相應(yīng)的詳細(xì)信息（如果管理員將該課程刪除，則不能查看）。

2、對在職教師進(jìn)行調(diào)研，他們希望網(wǎng)上選課系統(tǒng)能夠進(jìn)行以下操作： 新學(xué)期開始，教師能夠編輯（課程相信信息和最大選修人數(shù)）和上傳他自己這個學(xué)期的課程到網(wǎng)上選課系統(tǒng)并自動提交到管理員進(jìn)行審批。無論審批是否通過教師能都看到課程審批結(jié)果。對于通過審批的課程講師還能看到該課程對應(yīng)的上課時間和地點(diǎn)以及選課學(xué)生，還能把數(shù)據(jù)導(dǎo)出電子表格形式。

3、對學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行調(diào)研，他們希望管理員職責(zé)能有以下權(quán)限： 管理員進(jìn)入網(wǎng)上選課系統(tǒng)能夠查看老師提交的所有課程的詳細(xì)信息，然后在系統(tǒng)外進(jìn)行管理層協(xié)商，決定是否審批通過。如果課程審批通過，管理員就對該課程的上課時間、地點(diǎn)和最大選修人數(shù)在系統(tǒng)中進(jìn)行編輯自動發(fā)送給教師和學(xué)生。管理員不能看到具體哪些學(xué)生選修了哪些課程。

本系統(tǒng)主要包括三類管理模塊：用戶管理模塊、課程管理模塊、選課管理模塊。用戶模塊又主要分為三類用戶：管理員、學(xué)生、教師。管理員實(shí)現(xiàn)課程管理、學(xué)生管理、教師管理和信息發(fā)布管理。

三類用戶的功能模塊： 1．學(xué)生模塊：

（1）查看所有通過審批的課程及其詳細(xì)信息功能：課程包括已滿可選擇兩種狀態(tài)的課程。詳細(xì)信息包括上課時間、地點(diǎn)、課時和任課老師。

（2）選課功能：對符合自身要求的課程進(jìn)行選擇，選擇信息自動寫入數(shù)據(jù)庫并轉(zhuǎn)發(fā)到教師功能界面。

2．教師模塊：

（1）上傳和編輯課程詳細(xì)信息功能：課程信息包括，課程簡介和課時設(shè)置。數(shù)據(jù)流自動寫入后臺數(shù)據(jù)庫和轉(zhuǎn)發(fā)管理員模塊。（2）查看自己課程審批結(jié)果功能：能查看到自己的課程是否通過審批，還有審批課程的一些詳細(xì)安排。

（3）查看和導(dǎo)出已選修自己課程學(xué)生功能：以Excel形式導(dǎo)出，信息包括課程名稱、最大選修人數(shù)和已選學(xué)生姓名。3．管理員模塊：

（1）查看教師上所有傳課程功能。

（2）審批和編輯通過審批的課程信息功能：通過系統(tǒng)外的探討決定是否審批某個課程，然后在系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)并且安排通過審批的課程時間和地點(diǎn)。將審批結(jié)果和安排自動寫入后臺數(shù)據(jù)庫且轉(zhuǎn)發(fā)給對應(yīng)的教師，自動轉(zhuǎn)發(fā)審批通過的課程到學(xué)生界面。

（3）刪除課程功能。東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（文獻(xiàn)綜述）

總結(jié)

3.總結(jié)

本論文主要探討并講述了基于ASP的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的開發(fā)和實(shí)現(xiàn)，并且比較全面的分析、設(shè)計、開發(fā)出了一套符合高校要求的選課系統(tǒng)。在設(shè)計過程中，采用一款基于Net Box的小巧簡單易用且功能豐富的ASP Web 服務(wù)器軟件：Mini Asp Server 1.0，結(jié)合Dreamweaver CS3 和Access數(shù)據(jù)庫的相關(guān)技術(shù)才得以完成該套選課系統(tǒng)。

然而，該系統(tǒng)僅僅是基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上選課的所有功能，由于選課系統(tǒng)所涉及的方面比較廣，市面上成熟的完美的選課系統(tǒng)也很多，再加上知識掌握程度的限制，系統(tǒng)存在著局限和不足之處，具備更完善的功能挖掘空間。主要不足點(diǎn)如下所示：

（1）系統(tǒng)界面不是非常專業(yè)，美觀度有待提升；

（2）系統(tǒng)沒有注冊功能，只能通過管理員系統(tǒng)外添加用戶。

隨著科技信息化的發(fā)展，使得我們的教育教學(xué)更加現(xiàn)代化，各大高校的教學(xué)方式會越來越朝著信息化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。除此之外，未來的高?？隙〞U(kuò)大招生，選課人數(shù)急劇增加。因此，網(wǎng)上選課系統(tǒng)一定會大受歡迎，為了能夠充分滿足市場需求，系統(tǒng)的功能性、安全性、高效性一定要突顯出來。網(wǎng)上選課系統(tǒng)一定會為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和全校信息系統(tǒng)的管理制度做出不朽的貢獻(xiàn)。東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（文獻(xiàn)綜述）

參考文獻(xiàn)

4.參考文獻(xiàn)

[1] 劉啟明，韓慶田 清華大.網(wǎng)頁設(shè)計教程.清華大學(xué)出版社，2010 [2] 耿詳義.JSP基礎(chǔ)教程.清華大學(xué)出版社，2009年 [3] 百度百科http://baike.baidu.com/ [4] 百度知道 http：//zhidao.baidu.com/

[5] 王艷芳.Dreamweaver實(shí)例教程.電子工業(yè)出版社，2008 [6] 何婧，林英，秦江龍.軟件需求工程.科學(xué)出版社(2012-02出版)[7] JDK API文檔

[8] 孫涌.軟件工程教程.機(jī)械工業(yè)出版社，2010 [9] 趙增敏.《ASP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計》.電子工業(yè)出版社,2003 [10] 張劍平.《學(xué)校管理信息系統(tǒng)》.北京：中國鐵道出版社，1997 [11] Alex Homer.Professional ASP Techniques for Webmasters [M].Wrox Press Ltd,2003 [12] Robert B.Mellor.ASP:Learning by Example [M].Franklin Beedle & Associates,2001,.