第一篇：莆田第二十五中學知識產(chǎn)權普及教育試點學校工作方案

知識產(chǎn)權普及教育試點學校工作方案

----莆田第二十五中學

知識產(chǎn)權教育是當今國際競爭的需要。在知識經(jīng)濟時代，國家間的競爭主要表現(xiàn)為知識產(chǎn)權競爭。西方發(fā)達國家紛紛加強知識產(chǎn)權教育，并提高到國家戰(zhàn)略地位。胡錦濤總書記曾經(jīng)在全國科技工作大會上指出：“自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要靠教育，要靠教育的創(chuàng)新。”因此，作為學校不僅要堅持培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力，更要將創(chuàng)新教育與知識產(chǎn)權教育緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的維權與誠信意識，并以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的知識產(chǎn)權教育工作，并形成長效機制。

為了認真貫徹落實《莆田市人民政府關于貫徹落實＜國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略綱要＞的實施意見》(莆政綜【2010】159號)，我校將知識產(chǎn)權納入學校素質(zhì)教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的知識產(chǎn)權意識和創(chuàng)新精神，特制定本工作方案。

一、領導重視，管理體制健全。

1、學校由校長室牽頭成立了學校知識產(chǎn)權普及教育領導小組，機構健全，下設辦公室，配備了四名輔導員老師負責知識產(chǎn)權普及教育。

（1）領導小組成員：

組長：施志忠

副組長：陳東珊 林國璋 陳金華

成員：葉文興郭文海 陳文海林金文林宇光各年段長 各教研組長

（2）辦公室成員：

主任 ：方志雄

輔導員：方志雄（兼）盧朝雄沈寧張建華

2.健全知識產(chǎn)權教育工作管理制度。

學校建立了知識產(chǎn)權普及教育工作計劃和總結的制度，定期召開有關人員的工作例會，及時溝通、研討、總結；制定了知識產(chǎn)權工作管理辦法和相關獎勵條例，使知識產(chǎn)權工作有規(guī)可依，同時對在各級各類科技創(chuàng)新競賽和專利申請活動中獲獎的學生，給予表彰和相應的獎勵，而學校對相關指導老師，按學?！皟?nèi)部體制改革方案”中的有關規(guī)定也給予相應的獎勵；制定了知識產(chǎn)權教育工作檢查、交流、評價和考核的制度，將教師的相關工作成績與考核、評獎掛鉤，形成激勵機制；學校每學年投入專項資金，用于知識產(chǎn)權的宣傳、科技創(chuàng)新活動開展、支持師生申報發(fā)明專利、獎勵等方面的開支；制定了科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權教育活動專項經(jīng)費的使用、保管和記錄的制度。

二、健全師資培訓體制，提升知識產(chǎn)權普及教育人員的素質(zhì)。

1.學校根據(jù)實際情況制定了知識產(chǎn)權教育師資培訓制度，鼓勵有關教師參加各級各類知識產(chǎn)權的培訓和研討活動、外出參觀學習考察。

2.邀請有關專家開設知識產(chǎn)權的專題講座，每學期對全體教師進行一次知識產(chǎn)權教育的培訓，以進一步提升教師的知識產(chǎn)權教育管理能力。

3.通過在校師生的人脈關系，聯(lián)系學校附近的工廠，為本校教師創(chuàng)建實踐基地，提高教師的實踐能力且不與當今科技主流脫節(jié)。

三、加強宣傳和教育，提高師生知識產(chǎn)權意識。

1.學校各年段教研室刊定有《創(chuàng)意世界》、《中國發(fā)明與專利》、《科學技術哲學研究》、《科技展望》、《世界科學》、《大自然探索》、《青年科學》、《少年發(fā)明與創(chuàng)新》等各類科技創(chuàng)新類型刊物。

2.利用科技周的科技演講比賽，舉行以科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權的主題演講；

3.利用學校多媒體教室播放有關知識產(chǎn)權保護的電視宣傳片，利用學校的播放系統(tǒng)在課余時間開展知識產(chǎn)權普及教育；

4.每學期由政教處開展“知識產(chǎn)權”專題的黑板報宣傳評比活動，及以知識產(chǎn)權為主題的班會活動；

5.學校圖書館設立有關專利知識的文獻和知識產(chǎn)權普及教育書籍專欄，并訂好、用好科普類報刊雜志，為學生提供良好的學習條件；

6.在校園網(wǎng)上初步建立了學校知識產(chǎn)權教育專題網(wǎng)頁，比較全面地介紹知識產(chǎn)權的相關知識和學校知識產(chǎn)權教育工作的開展情況；

7.制作有關知識產(chǎn)權與專利知識的宣傳展板，展示于學校為知識產(chǎn)權普及教育提供的宣傳欄上，讓更多的師生了解知識產(chǎn)權知識。

8.以知識產(chǎn)權普及教育活動室為核心，發(fā)動全校師生參與知識產(chǎn)權季刊《三度三公創(chuàng)新》的創(chuàng)辦。

通過以上各種形式的宣傳教育活動，創(chuàng)建了學校知識產(chǎn)權宣傳陣地，讓學生進一步了解我國知識產(chǎn)權保護的重要性和緊迫性，讓學生學會如何保護自己的發(fā)明創(chuàng)造成果，如何維護知識產(chǎn)權，學生對知識產(chǎn)權的知曉率有了很大提高。

四、通過每學期的科技周，開展形式多樣的科技競賽

1.關于民用產(chǎn)品的小發(fā)明小制作比賽，提高師生的創(chuàng)新意識和素養(yǎng)，可通過

比賽并在評委的指導下不斷優(yōu)化，部分設計可以轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力為社會進步作出貢獻，并讓發(fā)明者獲取經(jīng)濟利益，可大大鼓勵創(chuàng)新者；

2.教具制作比賽，不但提高教師的動手能力，還可大大豐富了教學資源，提高教師的創(chuàng)新積極性，讓創(chuàng)新成為一種習慣；

3.結合本校實際，發(fā)揮我校優(yōu)勢，由我校美術組和美術興趣小組聯(lián)合舉辦科幻畫比賽，既豐富學生課余生活，又大大提高了學生的想象力；

4.科技前沿演講比賽，可讓部分優(yōu)秀的學生發(fā)揮其才能，并讓其他學生了解當今科技前沿；

5.通過開展創(chuàng)新教學比賽，可提高教師的創(chuàng)新意識和素養(yǎng)，將創(chuàng)新融入教學過程，提高教學質(zhì)量；

6.開展偽劣產(chǎn)品辨別比賽，可以提高每個學生的生活技能，減少損失，打擊奸商為建立良好的市場環(huán)境做出自己的貢獻。

五、積極對創(chuàng)造發(fā)明成果進行專利申報。

在學生群眾性科普活動開展的基礎上，對學生的小發(fā)明、小創(chuàng)造成果進行篩選、優(yōu)化和提升，邀請有關專家對較有開發(fā)價值的成果進行論證，作改進指導，同時，組織專利代理人為學生提供專利咨詢和專利代理服務，讓學生了解對科技發(fā)明成果進行專利申請的規(guī)則、程序和操作流程，最終幫助學生申報專利，并提供資金上的支持。

六、不斷總結，做好有關資料的積累、整理和存檔工作。

及時做好學校知識產(chǎn)權教育工作情況的記錄，要求有關教師做好相關工作的活動計劃、經(jīng)驗總結及科研論文的撰寫工作，做好學生專利項目申報材料的備案工作，及時做好學校知識產(chǎn)權教育活動檔案資料的保存工作，同時，認真、規(guī)范地做好知識產(chǎn)權教育專項活動經(jīng)費的使用、保管和登記的備案工作。

2006年1月9日的全國科學技術大會上提出了“要全面建設創(chuàng)新型國家”的目標，而創(chuàng)新型國家的建設離不開教育與知識產(chǎn)權制度的支撐。我校扎扎實實地探索、創(chuàng)新，積極做好知識產(chǎn)權的普及教育和實踐工作，開展好群眾性青少年科技創(chuàng)新活動，發(fā)揮我校在區(qū)內(nèi)的示范和輻射作用。我們將繼續(xù)不斷學習、提高，不斷總結經(jīng)驗，進一步提升科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權教育工作的質(zhì)量，進一步提升專利成果的含金量，把我校的知識產(chǎn)權普及教育工作進一步推向新的高度。

第二篇：莆田第二十五中學實施素質(zhì)教育匯報2016.4

切實推進素質(zhì)教育 爭創(chuàng)達標品牌學校

----莆田第二十五中學實施素質(zhì)教育工作匯報

為了進一步規(guī)范學校實施素質(zhì)教育自評工作，促進我校實施素質(zhì)教育扎實地開展，根據(jù)《福建省教育廳貫徹教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》(閩教督〔2013〕6號)和《關于印發(fā)<莆田市中小學校素質(zhì)教育督導評估實施方案（試行）>的通知》(莆政教督〔2013〕22號)以及莆秀教督〔2015〕3號關于2014～2015學中小學實施素質(zhì)教育工作自評和區(qū)級督導評估工作的通知的文件精神。我校把督導評估工作納入日常教學管理之中，按照文件要求認真制定計劃，做到思想清晰，方案明確，措施有力，責任到位。組織全體教師認真學習評估標準，做好取證、材料收集、整理數(shù)據(jù)、分類歸檔等工作，現(xiàn)將我校實施素質(zhì)教育督導評估工作匯報如下：

一、學?；靖艣r

莆田第二十五中學座落于秀嶼新城區(qū)中心，毗鄰區(qū)政府和區(qū)政公園，環(huán)境幽雅，交通便利。學校創(chuàng)辦于1993年9月，原名“莆田縣笏石鎮(zhèn)大丘初級中學”，1995年經(jīng)市政府批準改名為“莆田笏石職業(yè)中學”，2002年試辦普通高中，2003年因區(qū)劃調(diào)整更名為“秀嶼區(qū)大丘中學”，2006年沿用莆田第二十五中學學籍，2011年11月正式掛牌為“莆田第二十五中學”，2014年4月被省教育廳認定為“省三級達標高中學校”。

學校校園原占地面積134.1畝，總建筑面積近30589平方米?，F(xiàn)有理化生實驗室11間，儀器標本準備室3間，歷史教室1間，地理教室1間，理化生探究室1間，通用技術實踐室2間，計算機網(wǎng)絡教室2間，54間班班通教室，圖書藏書室4間，電子閱覽室1間，4個籃球場，2個排球場和一個室內(nèi)羽毛球場，基礎設施較為完善。學校現(xiàn)有教職工201人，其中中、高級教師111人，區(qū)級以上骨干教師50人，中共黨員65人。教學班48個，其中高中部31個，初中部17個，學生數(shù)共2326人。

二、樹立新課改意識，有條不紊地開展素質(zhì)教育活動

1、依中小學實施素質(zhì)教育督導評估的文件精神，學校及時召開校行政會議，成立由校長、分管校級領導、教務處主任、教研室主任、政教處主任、總務處主任、團書記等人員組成的自評工作領導小組，并制定自評工作計劃。

2、宣傳發(fā)動，營造實施素質(zhì)教育的氛圍，深化教師素質(zhì)教育的意識。分發(fā)“素質(zhì)教育督導評估方案”、“實施素質(zhì)教育工作督導評估實施細則”讓全師自學，在全師會議宣傳“實施素質(zhì)教育督導評估”的重要性，提高全體教師對素質(zhì)教育的深入認識。

3、由自評領導小組繼續(xù)解讀評估指標、實施方案，制定莆田第二十五中學實施素質(zhì)教育工作督導評估實施細則。

4．自評領導小組進行分工負責，依評估方案，指標和實施細節(jié)進行過程性 材料收集，對資料數(shù)據(jù)進行分析評估，判斷其價值，認定自評結果，填寫自評表、自評分，并形成教育督導評估匯報材料。

5．接受上級檢查、評估、督導、認真聽取意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并跟蹤落實到位。

6．每年11月份左右把本校上學的實施素質(zhì)教育督導評估自評匯報上交教代會討論通過，不斷推進實施素質(zhì)教育工作健康發(fā)展。

三、素質(zhì)教育認真組織，富有成效 1．樹立明確目標，提升辦學理念

學校從自身實際出發(fā)，以素質(zhì)教育為目標，以特色辦學為立足點，堅持兩條腿走路，學校面向全體學生、注重學生全面發(fā)展，又創(chuàng)出本校辦學特色，充分利用體、音、美的辦學優(yōu)勢，把本校教育事業(yè)做強做大。

2．建立健全學校規(guī)章制度，確保學校教育規(guī)范運行。

建立健全各項規(guī)章制度，如《莆田第二十五中學績效考核實施細則》、《莆田第二十五中學教師職業(yè)道德考核實施細則》、《莆田第二十五中學教職工考勤制度》、《莆田第二十五中學教學常規(guī)管理制度》、《莆田第二十五中學實驗室制度》等，并能在實施素質(zhì)教育過程中加以有效實施，促進教學規(guī)范化管理。為了全面推進素質(zhì)教育，領導素質(zhì)教育工作的健康開展，學校成立了實施素質(zhì)教育工作領導小組。校長任組長，分管副校長任副組長，成員由校級領導、中層正職領導和年段長、教研組長組成，下設辦公室，掛靠教務處，具體處理日常事務。實施素質(zhì)教育，是一項系統(tǒng)工程，只有充分發(fā)揮校行政會議、教代會、工會、團組織、年段、教研組的團隊優(yōu)勢，素質(zhì)教育才能開展得既轟轟烈烈又扎扎實實。領導班子的建設首先是思想建設和制度建設，在思想認識上，只有班子成員帶領全體師生員工真正認識到素質(zhì)教育的核心是“育人為本”，是促進人的全面發(fā)展，才能做到上下協(xié)調(diào)，通力協(xié)作。

3．培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍是推動素質(zhì)教育的關鍵所在

我校教師的認識是端正的，隨著素質(zhì)教育的開展，原先以教師為中心開始真正轉變?yōu)橐詫W生為中心。教師教育教學技能的高低與素質(zhì)教育水平的高低密切相關，為了提高教師的技能水平，我們采取了如下做法：

（1）著力提升教師素質(zhì)。沒有合格的學歷，很難成為高素質(zhì)的教師。我們要求老師都必須有大學本科學歷和計算機等級證書、普通話等級證書?，F(xiàn)在，我校教師隊伍的學歷合格率已經(jīng)達標，從而為實施素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎。

（2）全面開展教學研究。學校要求每位教師每個學期都要開公開課。校領導按照素質(zhì)教育的理念和課改的要求，對開課的教師進行了逐一點評。通過開、聽、評公開課，提高了教師的授課、評課水平。我們要求教師課前要集體備課、課后要集體評課，授課教師要談談自己的教學設想、撰寫教后反思。有了這樣一種教研機制，教師們就能自覺地融入素質(zhì)教育的實踐中去。（3）創(chuàng)造培訓機會，提高在職教師業(yè)務水平。學校有完整的培訓計劃，既有參加區(qū)級、市級的技能培訓、理論培訓、地方課程培訓，還有參加省級專題培訓、教育技能培訓、學科培訓等，還邀請省教育學院教授來校作專題講座。經(jīng)過培訓，初中專任教師都能適應單科循環(huán)的教學工作，高中教師80%能夠擔任單科循環(huán)教學和相關學科的選修課教學。

（4）加強名師培養(yǎng)，發(fā)揮教學輻射作用。我校64.29％的學科有市區(qū)級骨干教師、優(yōu)秀教師?，F(xiàn)有國家級骨干教師1人，市級學科帶頭人3人，市級名師工作室成員2人，區(qū)級領銜名師2人，市區(qū)級骨干教師33人，其中語文6人，數(shù)學8人，英語8人，政治2人，地理1人，物理2人，化學3人，體育3人，美術1人。近2年獲得市區(qū)級以上表彰的高中優(yōu)秀教師有11人；其中數(shù)學2人，語文3人，政治1人，歷史1人，地理1人，物理1人，化學1人，美術1人。這些教師都為其他教師起了教學示范作用，他們的學術水平和授課水平為許多教師仿效，對以老帶新，以骨干帶培養(yǎng)對象，有著現(xiàn)實的指導意義。學校要求骨干教師與培養(yǎng)對象簽訂協(xié)議書，并嚴格按協(xié)議書的要求落實到具體的幫扶實踐中。

（5）全面開展評教活動。學校每學期都對科任教師的教學情況進行考評，制定評價表，由學生對教師的課堂教學效果、上課情況、作業(yè)批改、家教情況進行測評。根據(jù)測評的數(shù)據(jù)，再綜合其他方面的表現(xiàn)，評出最受學生歡迎的教師，對促進教師的專業(yè)成長和實施以學生為中心的素質(zhì)教育起到了極大的促進作用。

4、強化教育管理是實施素質(zhì)教育的有力保障

(1)切實強化德育功能，加強德育隊伍建設。我校有優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，德育資源十分豐富，充分挖掘這些資源，對于加強教師和學生的道德教育，有著重要的現(xiàn)實意義。德育工作又是素質(zhì)教育的突破口，因此，學校的當務之急就是首先要切實把德育工作做好，這樣，才能帶動素質(zhì)教育全面展開。為此，學校成立了德育工作領導小組，由分管思想政治工作的副書記任組長，成員由分管教學副校長、中層領導、年段長、班主任和生管干部組成。領導小組成立后，著重做好以下五個方面的工作：一是制訂德育工作的目標，以目標帶動制度建設。幾年來，學校先后出臺了《德育工作若干實施意見》《培優(yōu)扶差實施方案》《學生違紀處分條例》《文明班級、文明宿舍評比辦法》《班主任工作量化考評辦法》等等。二是營造德育環(huán)境氛圍。校園布置具有比較濃郁的時代氣息，校園環(huán)境美麗優(yōu)雅。三是以活動為載體進行道德建設。學校經(jīng)常舉辦書畫比賽、演講比賽、征文比賽、文藝演出、趣味運動會、籃球賽等活動，還成立了繁星文學社、繁星之聲廣播站，以此來豐富德育內(nèi)容。四是抓好學生的行為規(guī)范，獎優(yōu)罰劣。學校長期開展“評先”“評優(yōu)”活動。對于違規(guī)違紀的學生，視情節(jié)輕重進行批評教育。五是抓教師、學生的考評。教師出現(xiàn)德育方面的問題，與評聘掛鉤。學生的操行評定達到《中學生守則》要求，給予評定優(yōu)良或合格。六是抓法制教育，聘請法制副校長，與派出所聯(lián)系設立警務室，加強《民法》、《刑法》和《治安管理條例》的學習，加大處置突發(fā)事故的力度。

(2)加快課堂教學改革，建立適應素質(zhì)教育的教學管理機制。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，如果每一節(jié)課都能貫徹素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育就能落到實處。為此，學校從教學管理入手，著重做好以下三個方面的工作：

A、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。減輕負擔主要是減輕學生的心理負擔、過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。為了確?！皽p負”落實，學校成立心理輔導室，由專業(yè)老師對有心理障礙的學生進行“減壓”；禁止濫發(fā)輔導資料，杜絕省定《進校教輔目錄》以外的讀物、習題集、輔導材料進課堂；禁止非畢業(yè)班利用節(jié)假日，雙休日辦補習班；控制書面作業(yè)量，控制考試次數(shù)，除了期中、期末兩次大考，不搞名目繁多的單元考、階段考、月考等。不出難題、怪題為難學生。反對滿堂灌，推行啟發(fā)式和討論式，優(yōu)化課堂教學，取消無效學習的多次重復。反對體罰和變相體罰學生，不隨意批評學生，不隨便定差生。規(guī)范“差生”的用語為學困生。通過這些“硬性”規(guī)定，對學生的負擔從量到質(zhì)都做出限制，給學生留出個性發(fā)展和能力培養(yǎng)的時間和空間。

B、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生素質(zhì)。素質(zhì)教育是充分發(fā)揮學生主體性的教育，優(yōu)化課堂教學是全面提高學生素質(zhì)的關鍵所在。為此，我們要求教師首先要進行教法改革。教法改革的核心是教育學生要“四會”，會生存，會關心，會學習，會創(chuàng)造。其次是學法改革。應試教育把學生看作接受知識的容器，所以學習方法是死記硬背。素質(zhì)教育認為學生是教學的主體，學生的學習應該是主動的。以教法和學法作為優(yōu)化課堂的突破口，學校就此提出了七條措施：一是重視預習，不預習不上課。二是重視初讀質(zhì)量，提倡先學后教，先練后導，先嘗試后點撥，教學生會提問題。三是突出重點，不搞面面俱到。四是突出訓練為主線。五是拓展課外。六是減少機械性的作業(yè)。七是改革成績評估辦法，做到考試與平時結合，課內(nèi)與課外結合，口試與筆試結合。

C、加強活動課的管理，發(fā)展學生的個性特長?；顒诱n具有活動性、系統(tǒng)性、主體性和趣味性特點。加強活動類課程的管理對培養(yǎng)學生發(fā)展能力，促進學生生動活潑個性的形成都有十分重要的作用。

我校開展了以研究性為目的的校本教學及多樣化辦學活動。根據(jù)市、區(qū)、校的實際情況，我們開列了許多個參考課題，供給學生進行研究性選擇和學習。根據(jù)學生興趣愛好，學生自主報名，學校統(tǒng)一安排指導教師，落實活動場所，制定計劃，開展活動。近三年來，活動開展得比較普遍，學生在玩中學，學中長，個性特長發(fā)展得較為充分。學校在省、市、全國各級各類活動比賽中都取得了好成績。

5、提高教育質(zhì)量是開展素質(zhì)教育根本目的 我校從開展素質(zhì)教育活動開始，就緊緊抓住教育質(zhì)量，一切活動都要有利于教育質(zhì)量的提高。以初中年段為例，按課改的要求，學校就以“面向全體，全面發(fā)展”為指針，抓好鞏固率、及格率、優(yōu)良率、畢業(yè)率?，F(xiàn)在這“四率”全部達標。高中則全力抓好會考，對于社會、家長關注的中考和高考，學校在反對片面追求升學率的同時，也給予高度的重視。在不加重學生過重的課業(yè)負擔，不搞加班加點挑燈夜戰(zhàn)的前提下，教師按照精講多練的教學原則，著力提高學生的綜合素質(zhì)。尤其要重點培養(yǎng)學生的歸納推理能力，解題能力，觸類旁通能力和舉一反三能力，同時還要注重強化學生的考場心理素質(zhì)訓練。

6、狠抓控輟保學工作，確保義務教育工作順利實施 控輟保學的措施：

（1）成立控輟保學工作領導小組，對學?？剌z工作實行嚴密監(jiān)控，定期召開會議，了解情況，不斷提高全體教職工的認識，把控輟工作作為學校的頭等大事抓緊抓好。

（2）簽訂控輟保學責任狀。校長為控輟保學工作第一責任人，并與班主任簽定責任狀，一級對一級負責，層層抓好落實。建立學困生幫扶“三包”制度，做到校級領導包年段，中層干部包班級，班主任及科任教師包學生，努力把輟學率控制在2%以內(nèi)。

（3）在控輟保學問題上實行“一票否決制”凡是不達標者，取消其評優(yōu)、評先、評職、晉級的資格，并在考核中優(yōu)先考慮控輟效果好的教師，對有意擠攆或因教育方法不當造成學生輟學的教師予以重罰。

（4）采取定期或不定期的家訪（電訪）制度，經(jīng)常與家長溝通，對有輟學傾向的學生，積極做好家長和學生工作，走訪貧困家庭，了解情況送溫暖，如：對貧困學生給予減免課本費，對低保家庭減免所有費用，對貧困生，老師們給予無私的關愛，無報酬地給予補缺補漏。

（5）創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生的興趣和特長。如學校多方籌集資金，建立美術畫室、購買樂器、體育器材、增設多媒體教室、舉辦美術繪畫展、舉行校運動會以及各種各類的競賽、演講會、辨論會，為學生的個性發(fā)展提供了平臺，豐富了校園生活，增強了學生愛班、愛校的集體榮譽感。

（6）做好新學期的入學動員工作，要求班主任每天向教務處匯報注冊情況及進度，及時發(fā)動班主任、有關老師對未及時入學的學生進行家訪，做好動員工作。對于未入學的學生一律登記造冊上報，請求村鎮(zhèn)給予必要的支持與幫助。（7）營造良好的學習環(huán)境，不歧視學困生，不編重點班，嚴格執(zhí)行福建省關于切實減輕學生負擔的十條規(guī)定。

控輟的效果：

在控輟措施的有力保障下，我?？剌z工作取得了較明顯的成效。2014-2015學年控輟保學工作取得了明顯成效，七年級2人，八年級2人，九年級0人，輟學率為0.51%，實現(xiàn)了年輟學率控制在2%以內(nèi)的目標。

7、加強硬件建設，營造和諧的教書育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的有力支撐 我?，F(xiàn)有面積134.1畝，校園布局日趨合理，校園環(huán)境錯落有致。學校高起點規(guī)劃，理化生實驗室按照省II標準配備11間，計算機網(wǎng)絡教室2間，班班通教室54間，美術、音樂專用教室各2間，基本符合省三級達標高中配備標準；學校在經(jīng)費緊張的情況下，積極籌措資金，給學校教研組、年段室、職能部門各配備電腦，方便教師查閱資料，制作課件、電子備課，繼續(xù)在教研組、年段室、職能部門添置空調(diào)、凈水器，為教師的辦公營造舒適的環(huán)境。

辦學二十多年來，學校管理逐步規(guī)范化，教學成績正逐年提高，學校所獲的各級榮譽及表彰達310多項（含競技比賽），我校近三年榮獲全國“百強特色學?！薄⒏＝ㄊ∑胀ǜ咧卸鄻踊l(fā)展改革試點實驗學校、全國“十一五教育科研先進集體”、國家“教師科研基金十二五規(guī)劃重點課題實驗校”、省“五四紅旗團委”、省“學業(yè)基礎會考管理工作先進考點?！?、市中小學實施素質(zhì)教育合格學校、市“義務教育標準化學校”、市“平安先行先進學校”、繁星文學社榮獲市“優(yōu)秀學生社團”、區(qū)“文明學?！薄^(qū)“師德建設先進集體”、區(qū)“教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、區(qū)“教育工作先進集體”等榮譽稱號。

多年來，學校努力完善管理體制，全面提高教師素質(zhì)。在202名教職工中，中、高級教師 120多人，本科學歷的達176 人。在他們中間有省初中化學優(yōu)質(zhì)課觀摩評比三等獎獲得者吳建鵬、省高中化學優(yōu)質(zhì)課觀摩評比三等獎獲得者鄭美霞等教學上的行家能手。黃梅花教師于2011年參加莆田市首屆中小學教師教學技能大賽榮獲市一等獎。黃俐迪教師于2011年參加莆田市首屆中小學教師教學技能大賽榮獲市二等獎。梁文麗教師于2012年福建省第十屆中學物理青年教師教學大賽榮獲省二等獎。黃梅花被選拔為2014年福建省中小學教師教學技能大賽選手。2011年7月我校陳東珊、陳文海兩位教師被評為全國“十二五”教育科研先進工作者。

在全體教師的努力下，近幾年，我校學生在各級各類學科競賽中都獲得了令人滿意的成績，例如： 2012-2013學年學生共有73人次獲獎，其中國家級8人次，省級2人次，市級21人次、區(qū)級42人次。2013-2014學年學生共有74人次獲獎，其中省級2人次，市級14人次、區(qū)級58人次。

辦學質(zhì)量逐年提高。隨著學校教育管理的不斷精細化，學校辦學成效明顯。學校在高考、中考、會考一年上一個新臺階。從2005參加首屆高考起，學校的高考成績連續(xù)8年來都名列全區(qū)前茅，本科上線人數(shù)由2005年的65人增加到2012年的229人，上線率連年突破，已達50%以上。其中2008年文史類周翔達同學勇奪全區(qū)文科總分第一和全市文綜成績第二名，并與謝少軍同學一起榮獲“方偉廉獎學金”，2009年鄭智敏同學又獲得該項殊榮，2011年理工類張建峰同學又取得625分的高分，再創(chuàng)莆田第二十五中學高考輝煌。2011年?？埔陨仙暇€率 81.54%，高于全省錄取率80%,2012年?？埔陨仙暇€率95.08%，高于全 省錄取率93.98%，2013年專科以上上線率98.05%，均超過全省平均水平，2014屆本科上線256人，穩(wěn)居全區(qū)第二名。

四、存在問題：

1、學校辦學目標明確，高中辦學成績顯著，但初中辦學與素質(zhì)教育目標還有差距，還需要上級領導不斷鞭策、指導、以及我校全體師生共同努力，以實現(xiàn)本校辦學水平的跨越。

2、教育硬件建設仍需完善、功能室利用率仍有待提高。

3、學校管理仍需進一步規(guī)范，依法治校、精細化管理力度仍有待提高。

4、輟學率偏高，特別是高中輟學率仍居高不下，仍需努力。7

第三篇：石家莊市知識產(chǎn)權試點工作方案

石家莊市知識產(chǎn)權試點工作方案

各縣（市）、區(qū)人民政府，市政府各部門：

《石家莊市知識產(chǎn)權試點工作方案》已經(jīng)市政府研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結合實際，認真組織實施。

二○○六年七月十四日

石家莊市知識產(chǎn)權試點工作方案

我市是“全國知識產(chǎn)權試點城市”。為做好試點工作，充分發(fā)揮知識產(chǎn)權制度在經(jīng)濟發(fā)展和社會進步中的作用，提高全社會知識產(chǎn)權意識和誠信水平，結合我市實際，制定《石家莊市知識產(chǎn)權試點工作方案》。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，認真落實河北省省委六屆七次全會精神，以尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的理念來營造知識產(chǎn)權生存和發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)我市知識產(chǎn)權創(chuàng)造、管理、實施、保護四個方面工作水平的整體提升，促進科技、經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標

（一）2006年專利申請量力爭達到1500件，其中發(fā)明專利申請比例增長率達到15%以上；專利實施率達到40%。

（二）建立長效的宣傳培訓機制，宣傳的覆蓋面達到20%；對企事業(yè)單位、學校、機關等人員進行培訓，培訓人數(shù)達到1萬人次。

（三）在我市工業(yè)50強企業(yè)內(nèi)部建立健全知識產(chǎn)權管理機構和辦法，以激發(fā)企業(yè)職工的自主創(chuàng)新意識,提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。

（四）各級知識產(chǎn)權行政執(zhí)法部門要有步驟地制定保護知識產(chǎn)權工作的措施和辦法。調(diào)處專利侵權糾紛案件結案率達90%以上；查處假冒他人專利、冒充專利案件和查處商標侵權案件結案率達95%以上。

（五）在試點期間內(nèi)要逐步完善我市知識產(chǎn)權法規(guī)體系建設，保護權利人的合法權益，優(yōu)化經(jīng)濟、社會發(fā)展環(huán)境。

三、重點任務及部門分工

（一）推進知識產(chǎn)權管理體系建設，提升知識產(chǎn)權綜合管理水平

各縣（市）、區(qū)政府要充分認識知識產(chǎn)權工作在經(jīng)濟、科技社會發(fā)展中的重要作用，要把知識產(chǎn)權工作納入重要議事日程。

市知識產(chǎn)權辦公會議領導小組每年召開2次會議，研究和交流在貫徹國家知識產(chǎn)權保護的法律法規(guī)、協(xié)調(diào)解決我市經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展中有關知識產(chǎn)權的重大問題，指導各成員單位開展工作；市知識產(chǎn)權辦公會議領導小組每季度對各成員單位召開1次專項調(diào)度會。各成員單位每月5日前要將上月的工作情況上報市知識產(chǎn)權辦公會議辦公室；市知識產(chǎn)權辦公會議辦公室每個月要將情況進行匯總并進行通報。

專利、商標、版權等管理部門要加強對知識產(chǎn)權服務機構的宏觀管理，積極培育、發(fā)展、規(guī)范我市專利、商標、版權等服務機構，不斷提高服務質(zhì)量和水平。

（二）利用各種渠道和途徑，開展知識產(chǎn)權宣傳培訓工作

各職能部門要依據(jù)各自的工作任務在報紙、電臺、電視等媒體上，開設專欄或專題節(jié)目進行宣傳；各縣（市）、區(qū)知識產(chǎn)權管理部門負責在各自轄區(qū)的社區(qū)內(nèi)開設知識產(chǎn)權知識櫥窗，宣傳內(nèi)容每半年更新1次。

各級科技部門與教育部門共同負責在中、小學校的發(fā)明創(chuàng)新課程中增加知識產(chǎn)權知識方面的教育內(nèi)容。

人事部門負責把知識產(chǎn)權知識納入專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的內(nèi)容，并在行政學院開設知識產(chǎn)權課程或講座。

在每年的“4·26世界知識產(chǎn)權日”開展系列宣傳咨詢活動，組織1次專利、商標、版權界的專家、學者、發(fā)明人參加的經(jīng)驗交流會或知識產(chǎn)權專題報告會。每年在全市開展1次知識產(chǎn)權知識競賽活動。

（三）加大專利技術實施和產(chǎn)業(yè)化工作力度，提高知識產(chǎn)權實施效果

市知識產(chǎn)權局會同科技、財政部門修訂完善《石家莊市專利資金管理辦法》，加大對發(fā)明專利、國外專利申請的資助力度，使發(fā)明專利申請的資助力度由原來的800元/項提高到2000元/項，并增加對國外專利申請的資助10000元/項。對專利實施項目逐年遞增30%；對有利于推動我市經(jīng)濟長遠發(fā)展、具有市場前景、擁有自主知識產(chǎn)權的高新技術的項目，優(yōu)先給予資金支持。

（四）完善知識產(chǎn)權保護的制度和措施，加大知識產(chǎn)權保護力度

各知識產(chǎn)權管理部門要落實知識產(chǎn)權執(zhí)法聯(lián)席會議制度，加強部門聯(lián)合執(zhí)法;對涉嫌犯罪的要及時向公安機關移送，并加強同法院的交流、協(xié)助等工作。

各職能部門要以市場專項檢查和會展保護為重點工作。專利管理部門負責依法處理專利侵權糾紛，查處假冒他人專利和冒充專利行為；工商管理部門負責查處假冒商標以及不正當競爭等違法行為；版權管理部門負責查處音像、教材盜版等侵權違法行為，2006年底實現(xiàn)政府部門和財政撥款的事業(yè)單位軟件正版化。同時，啟動社會軟件正版化工程，率先從大型企業(yè)和印刷企業(yè)做起，并逐步在全市延伸。在此基礎上，規(guī)范計算機預裝領域市場秩序，堅決查處預裝盜版軟件行為，以此帶動家用計算機軟件的正版化。

（五）健全知識產(chǎn)權政策法規(guī)體系，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境

市知識產(chǎn)權局牽頭，與工商、版權等部門共同研究制訂《石家莊市知識產(chǎn)權管理辦法》、《石家莊市知識產(chǎn)權發(fā)展十一五規(guī)劃》和《關于加強我市會展業(yè)知識產(chǎn)權管理與保護工作的意見》；市版權局制定《石家莊市市直機關使用正版軟件工作實施方案》和《石家莊市縣（市）區(qū)直機關使用正版軟件工作實施方案》；聯(lián)合企業(yè)、高校、科研院所以及各種社會力量，以開設論壇、舉辦研討會等形式推進政策理論研究，為解決我市知識產(chǎn)權重點、難點問題提供依據(jù)。

四、組織保障

（一）為了加強對知識產(chǎn)權試點工作的領導，保證試點工作的順利開展，成立知識產(chǎn)權試點工作領導小組：

組長：

王剛 市政府副市長

副組長:

劉志輝 市政府副秘書長

張志勤 市科技局局長

成員：

陳玉 市科技局副局長

齊建 市知識產(chǎn)權局局長

路國慶 市工商局副局長

張秀芳 市版權局副局長

左春和 市文化局副局長

張旭 市發(fā)改委副主任

韋東 市國資委副主任

趙志卿 市財政局副局長

韓寶來 市教育局副局長

郭新年 市公安局副局長

張和平市商務局副局長

朱惠保 市司法局副局長

韓建國 市人事局副局長

趙士宗 市法制辦副主任

陳健敏 高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會副主任

領導小組下設辦公室，辦公地點設在市知識產(chǎn)權局，辦公室主任由齊建同志兼任。

（二）領導小組定期或不定期召開會議，聽取各有關單位工作情況匯報,研究解決知識產(chǎn)權試點工作中的重大事項。領導小組辦公室具體負責知識產(chǎn)權試點日常工作的協(xié)調(diào)和落實。

（三）為保證知識產(chǎn)權試點工作的各項任務落到實處，將試點工作任務納入對各有關單位的考核內(nèi)容，進行考核通報。

第四篇：企業(yè)知識產(chǎn)權試點工作方案

企業(yè)知識產(chǎn)權試點工作方案

為了推進公司自主創(chuàng)新體系建設，全面提高公司運用知識產(chǎn)權制度的能力和水平。使公司試點工作做到認識統(tǒng)一、目標明確、措施到位、進度有序，各項工作能落實到位，并制定具體工作方案：

一、建立知識產(chǎn)權制度

1、加大企業(yè)知識產(chǎn)權工作的力度，強化專利知識普及、專利申請與保護等工作。鞏固了專利管理制度，走規(guī)范化之路，把知識產(chǎn)權小組的職責、專利產(chǎn)權的管理、專利獎懲、專利工作的考核等內(nèi)容列入專利管理制度。鼓勵員工的業(yè)務創(chuàng)新和職務發(fā)明，對發(fā)明人按一定數(shù)額進行獎勵，并為員工提供了技術交流平臺，從而提高了員工自主創(chuàng)新的積極性。

2、建立健全專利管理制度體系包括：《公司知識產(chǎn)權管理規(guī)定》《科技開發(fā)專利檢索制度》《知識產(chǎn)權宣傳培訓工作制度》《知識產(chǎn)權研發(fā)激勵制度》《公司知識產(chǎn)權管理規(guī)定承諾書》等規(guī)章制度，為公司知識產(chǎn)權管理及保護工作提供了堅實的理論和技術基礎。

二、建立知識產(chǎn)權管理小組

1、公司設立知識產(chǎn)權管理小組管理專利的申報和運用工作。知識產(chǎn)權管理小組名單如下：

管理小組組長： 管理小組副組長： 管理小組組員：

2、公司設立專利管理和保護的專項費用，用于專利管理、保護、培訓、補充專利申請、審查、維持等項開支。

3、在產(chǎn)品、技術開發(fā)立項之前，知識產(chǎn)權管理小組和相關業(yè)務部門一起進行專利文獻資料的檢索與分析，避免重復研究與侵權。

4、知識產(chǎn)權管理小組建立知識產(chǎn)權信息數(shù)據(jù)庫，做好研究、開發(fā)各階段技術資料的歸檔、保存及使用管理。研究、開發(fā)過程中，做好技術資料記錄、保管工作，確保原始資料的完整。

5、建立職工發(fā)明創(chuàng)造申報制度，對在研究、設計、開發(fā)和生產(chǎn)、經(jīng)營過程中形成的科技成果，及時向知識產(chǎn)權管理小組申報，提出擬保護的內(nèi)容。知識產(chǎn)權管理小組組織有關專家對擬保護的內(nèi)容進行評定，確定應采取的保護措施，即確定是否申報、何時申報、申報何種知識產(chǎn)權。

三、建立知識產(chǎn)權獎懲制度

1、公司員工發(fā)明取得專利權后，應當依照專利法及其實施細則的有關規(guī)定，給予發(fā)明人或者設計人資金和報酬。

2、公司取得發(fā)明專利申請?zhí)柡螅瑧敯l(fā)給發(fā)明人或者設計人獎金。

3、公司每年設立“發(fā)明創(chuàng)造獎”?！鞍l(fā)明創(chuàng)造獎”的獎勵對象為已獲得授權并且具有較高創(chuàng)造性和較大實用價值的專利。由知識產(chǎn)權小組組織評審，根據(jù)得分評出一、二、三等獎。

四、知識權產(chǎn)工作目標

1、繼續(xù)抓好生產(chǎn)工藝改進專利，核心部件發(fā)明專利的申請，繼續(xù)建立必要的專利儲備。

2、結合新產(chǎn)品開發(fā)和技術創(chuàng)新，抓好實用新型專利和發(fā)明專利的開發(fā)、申報與管理，建立起一整套融專利工作于產(chǎn)品開發(fā)之中的操作流程，即加強“前期調(diào)查”，在產(chǎn)品開發(fā)立項前，進行技術水平和專利侵權兩方面的專利文獻檢索，通過檢索確定產(chǎn)品技術上的開發(fā)價值和避免侵犯他人的專利權；做好“中期規(guī)避”，規(guī)避競爭對手專利，打破技術壟斷，搶占市場，通過“避實就虛”、“移花接木”、“逆向思維”和“追根究底”等創(chuàng)造新技術、新工藝，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的新產(chǎn)品；及時“申請專利”，對產(chǎn)品開發(fā)的創(chuàng)新成果及時申請專利進行保護，并有意識的對自己的核心技術或產(chǎn)品構筑專利保護網(wǎng)，強化專利保護的力度。

第五篇：莆田第二十五中學各班開展普法專題活動簡訊

莆田第二十五中學各班開展普法專題活動簡訊為了宣傳法律知識，弘揚法制精神，提高莆田第二十五中學全體同學的法律意識，2013年5月7日下午第三節(jié)班會課上，我校各班舉行了別開生面的普法主題班會活動。各班班主任按照政教處的通知要求，各自積極做好普法材料的準備，及時地開展好普法的專題班會活動。各班的同學們認真聽取了“聚眾打架斗毆事件引發(fā)的法律思考”、“用愛和責任架起希望之橋”等法制教育專題內(nèi)容，其中某班提到“同學需要更多的呵護和愛，同學之間的矛盾、緊張關系不是我們手中的定時爆炸品，不是我們的雷管，更不是我們的敵人，況且他們有思想，有感情，甚至比我們大人還更敏感。”這段話引起了大家的共鳴，給了我們很深的啟示，贏得了在場同學們熱烈的掌聲。各班開展的普法主題班會很精彩，講述了一個個生動鮮活的案例，并提出了家長應和學校、社會共同來為未成年人的成長負責，要給未成年人的成長提供良好、和諧、安全的環(huán)境。同學們個個聽得專心、記得認真，這是一次很好的學法、普法的好機會，也起到了警示教育作用，并獲得了法律知識。今后，我們莆田第二十五中學將通過多種途徑，更扎實開展普法活動，讓法制觀念更加地深入人心！

政教處

2013.5.8