第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)資料袋

資料袋：

1、《少年閏土》魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。課文節(jié)選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。

魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。

2、《伯牙絕弦》俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō)，《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。我國(guó)古詩(shī)常有提及，如：“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。

由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

3、《月光曲》貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。貝多芬生活道路非?？部?，28歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰，只能通過(guò)書(shū)寫(xiě)跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂(lè)《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文資料袋復(fù)習(xí)

語(yǔ)文常識(shí)（黑色序號(hào)的考判斷題大家看一遍有印象就行，不要求會(huì)寫(xiě)，紅色序號(hào)的才可能考填空題，最好會(huì)寫(xiě)。）1，被稱(chēng)（chēng）為天下奇觀的是錢(qián)塘江大潮，農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。

2，海寧市的鹽官鎮(zhèn)是觀潮最好的地方。

3，錢(qián)塘江的秋潮，比其它地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。4，青藏高原被稱(chēng)為“世界屋脊”。5，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰。

6，世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷是雅魯藏布大峽谷。

7，雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是上個(gè)世紀(jì)人類(lèi)最重要的地理事件之一，是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果。

8，《題西林壁》是宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的，該詩(shī)不僅對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！被蛘哒f(shuō)觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

9，《游山西村》是宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的，該詩(shī)生動(dòng)地描繪了（豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗）。前一句刻畫(huà)了農(nóng)民純樸、好（hào）客的品性，后一句告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的希望出現(xiàn)。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活真摯熱愛(ài)的感情。

10，《爬山虎的腳》作者是葉圣陶。

11，學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》，我懂得了只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。11，俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰生前堅(jiān)持寫(xiě)日記，去哪都帶著筆記本，他認(rèn)為世界上所有東西都是有趣的。

12，《蟋蟀的住宅》寫(xiě)的是不肯隨遇而安的蟋蟀，其作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》?！独ハx(chóng)記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來(lái)饒（ráo）有趣味。13，《蟋蟀的住宅》用了擬人的手法，該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點(diǎn)和修建過(guò)程等內(nèi)容，是19世紀(jì)法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的一篇觀察筆記。注意《蟋蟀的住宅》不屬于童話哦！

14，1912年，在法蘭克福召開(kāi)的地質(zhì)學(xué)會(huì)上，魏格納作了題為《大陸與海洋的起源》的演講，提出了關(guān)于大陸漂移的假說(shuō)，引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。15，要想把句子寫(xiě)得具體、準(zhǔn)確，必須要進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察，而且觀察要認(rèn)真、細(xì)致。

16，胸有成竹指畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮（該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事）。造句：因?yàn)槠饺盏目炭嘤霉?，所以他能胸有成竹地面?duì)每一次挑戰(zhàn)。17，《巨人的花園》作者是英國(guó)的王爾德。

18，學(xué)了《巨人的花園》，我懂得了快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家共同分享，給予別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。

19，童話可分為兩類(lèi)，一類(lèi)有作家創(chuàng)作的，如丹麥的安徒生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童話，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲韺?xiě)的童話。其中《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》屬于安徒生童話。另一類(lèi)是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)人收集、整理而成的，如《格林童話》是經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的?！陡窳滞挕饭?10篇，里面的故事有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》……

20，我們開(kāi)展了第一次綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)童話世界。我閱讀了《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》等童話故事，我打算以讀童話、講童話、編童話、演童話的方式在班上匯報(bào)。

21，學(xué)習(xí)了《幸福是什么》，我懂得了幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。

22，《去年的樹(shù)》這篇童話贊美了小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)那真誠(chéng)、執(zhí)著的友情，也讓我懂得了做人要珍惜友情、信守承諾的道理。23，學(xué)習(xí)了《小木偶的故事》，我懂得了笑是很重要的，不過(guò)，要是只會(huì)笑也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要用真情，用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。

24，童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔鬼怪、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話。24，《白鵝》的作者是豐子愷。

25，《白鵝》和《白公鵝》的兩位作者都用反語(yǔ)的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)它們的喜愛(ài)。26，豐子愷把白鵝稱(chēng)作“鵝老爺”，葉〃諾索夫則把白公鵝稱(chēng)作“海上將軍”。27，破折號(hào)的作用：①注釋說(shuō)明②聲音延長(zhǎng)③轉(zhuǎn)移話題。28，《貓》和《母雞》的作者都是老舍。

29，《貓》的性格很古怪，表現(xiàn)在它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職，既膽小又勇猛；高興時(shí)，溫柔可親，不高興時(shí)，一聲不出。

30，老舍先生對(duì)母雞由討厭到喜歡，原因是他發(fā)現(xiàn)了母雞的偉大。31，媽媽和別人講到我的時(shí)候，常說(shuō)：“我們家那個(gè)淘氣包……”是一種明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)我的喜愛(ài)之情。32，用“驕傲”的兩種意思各寫(xiě)一句話。? 驕傲（自豪）：

? 1，我有一個(gè)好媽媽?zhuān)覟樗械津湴痢? 2，世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。? 驕傲（自滿）：

? 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。? 小明考了第一名就驕傲自滿起來(lái)。

33，說(shuō)明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、分類(lèi)別，運(yùn)用說(shuō)明方法的好處是：可以使句子變得更加生動(dòng)、具體、形象。

34，截至2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中文化遺產(chǎn)共21處：北京故宮、長(zhǎng)城、秦兵馬俑、頤和園……自然遺產(chǎn)共4處：武陵源風(fēng)景名勝區(qū)、九寨溝風(fēng)景區(qū)、黃龍風(fēng)景名勝區(qū)、云南“三江并流”自然景觀。自然文化遺產(chǎn)共4處：武夷山風(fēng)景名勝區(qū)、泰山風(fēng)景名勝區(qū)、黃山風(fēng)景名勝區(qū)、峨眉山——樂(lè)山大佛。

35，長(zhǎng)城這一景觀已經(jīng)被列為世界文化遺產(chǎn)。

36，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的這一傳說(shuō)是關(guān)于長(zhǎng)城的民間故事。37，《頤和園》一文是按游覽順序記敘的。結(jié)構(gòu)是總分總結(jié)構(gòu)。38，微風(fēng)從左邊的湖面吹來(lái)，使人神清氣爽。39，每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)品。40，城墻頂上十分平整，像寬闊的馬路。41，公園里的空氣特別清新。42，十七孔橋上的獅子姿態(tài)各異。

43，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》、《贈(zèng)汪倫》、《送杜少府之任蜀州》都屬于送別詩(shī)，表達(dá)了對(duì)老朋友的依依惜別之情。

44，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡的盡是“消失”的意思；勸君更盡一杯酒的盡是“完”的意思。

45，《搭石》這篇課文體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們之間純樸的愛(ài)，作者家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。

46，《跨越海峽的生命橋》展現(xiàn)了愛(ài)的奇跡，這生命橋指的就是臺(tái)灣青年的骨髓。

47，《卡羅納》選自《愛(ài)的教育》，這篇課文詮釋了愛(ài)的真諦，有來(lái)自老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)和家長(zhǎng)的愛(ài)。讓我懂得了人與人之間要互相理解、互相關(guān)愛(ài)。48，《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名為《心》。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。

49，《給予是快樂(lè)的》闡釋了愛(ài)的哲理。高爾基也說(shuō)過(guò)：“給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)?！?50，查字典并聯(lián)系上下文，是理解詞語(yǔ)的好方法。

51，唐代詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的《過(guò)故人莊》描寫(xiě)了山村風(fēng)光以及朋友歡聚的場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心境和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。其中寫(xiě)景的句子是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”。

52，“春天來(lái)臨，董奉眺望杏林，仿佛綠色的海洋?！币痪涫潜扔骶?。把杏林比作綠色的海洋。用綠色的海洋來(lái)比喻杏林。

53，杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中杏林稱(chēng)（chēng）頌醫(yī)生。該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事。稱(chēng)贊醫(yī)生的四字詞語(yǔ)還有：妙手回春、華佗再世。

54，第七單元我們還開(kāi)展了第二次綜合性學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀、訪問(wèn)、寫(xiě)信等多種渠道了解名人的成長(zhǎng)故事。我閱讀了《岳飛學(xué)藝》、《華佗拜師》、《孟母三遷》等名人的成長(zhǎng)故事，我打算以講故事、寫(xiě)文章、編短劇、辦手抄報(bào)等方式在班上匯報(bào)。

55，學(xué)了《為中華之崛起而讀書(shū)》，我體會(huì)到我們應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

56，周恩來(lái)在修身課上立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的抱負(fù)。出國(guó)前，他給同學(xué)寫(xiě)下的臨別贈(zèng)言是“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。57，《那片綠綠的爬山虎》作者是肖復(fù)興。

58，肖復(fù)興的作文《一張畫(huà)像》在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎(jiǎng)。59，“我”（王曉潔）和烏塔是在羅馬認(rèn)識(shí)的。學(xué)了《烏塔》的體會(huì)：我們?cè)谏钪幸朔蕾?，要有自立精神和?dú)立生活的能力。

60，書(shū)信一般有五個(gè)部分組成：稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。61，尺有所短，寸有所長(zhǎng)比喻人或事物各有各的長(zhǎng)處和短處，說(shuō)明與人相處要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。

62，讀課文的時(shí)候，深入地想一想，不浮在表面，往往能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。63，本冊(cè)課本中，激發(fā)你發(fā)奮讀書(shū)的一句名言警句：為中華之崛起而讀書(shū)。64，有的同學(xué)十分貪玩，浪費(fèi)時(shí)間，我就引用名句“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！眲窀嫠湎r(shí)間。

65，“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笔前。嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？ 66，在逆境中，我會(huì)引用名句“有志者事竟成?！眮?lái)激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力下去。

67，當(dāng)一個(gè)覺(jué)得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，你會(huì)告訴他：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

68，當(dāng)看到同學(xué)整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，你會(huì)用韓愈的話勸解他：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！?/p>

69，億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類(lèi)，飛向藍(lán)天，演化成今天的鳥(niǎo)類(lèi)大家族。（注意是部分恐龍，不是全部。）

70，遼西地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊（è）紀(jì)公園”。

71，太空食品普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)等有點(diǎn)。（普遍指的是大多，非全部。）

72，載人航天飛行的圓滿成功，使中國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立自主研制并發(fā)射載人航天器的國(guó)家。

73，雜交水稻專(zhuān)家袁隆平在世界上率先育成超高產(chǎn)雜交水稻——“超級(jí)稻”，為解決中國(guó)乃至全世界糧食問(wèn)題作出重要貢獻(xiàn)。

74，“遲鈍”的近義詞是遲緩、笨拙，反義詞是敏捷、靈敏。75，飛船上的特殊乘客是指一批植物的種子。76，沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

77，在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿〃費(fèi)爾斯曼）

78，既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

第三篇：五、六年級(jí)資料袋復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文五、六年級(jí)常識(shí)識(shí)記

五年級(jí)

1、據(jù)傳，詩(shī)人王安石在作《泊船瓜州》時(shí)，先寫(xiě)的是“春風(fēng)又到江南岸”，后來(lái)他覺(jué)得“到”字不好，就改為“過(guò)”，接著又改為“入”“滿”等字。經(jīng)過(guò)十多次修改，都不大滿意。最 后，他從“春風(fēng)何時(shí)至，又綠湖上出”這句詩(shī)受到啟發(fā)，才決定改用“綠”字。

2、鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類(lèi)的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。如，鯨類(lèi)中體形最大 的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存了5000多萬(wàn)年的鯨，許多種類(lèi)已瀕臨滅絕。

3、布封是18世紀(jì)法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年時(shí)間寫(xiě)了36冊(cè)巨著《自然史》。這部作品對(duì)自然界作了詳細(xì)而科學(xué)的解述。并因其文筆優(yōu)美而著稱(chēng)于世。在布封筆下，小松鼠善良可愛(ài)，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛(ài)，具有人類(lèi)的一切美好品質(zhì)。

4、《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書(shū)，它是蘇聯(lián)著名科普作家維.比安基的代表作。這本書(shū)采用報(bào)刊的形式，用輕快的筆調(diào)，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。

中外還有許多著名的科普名著，如 高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，李四光的《穿過(guò)地平線》，賈蘭坡的《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》，法布爾的《昆蟲(chóng)記》，房龍的《地球的故事》，伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

5許地山是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許地山小時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻印象。1921年許地山開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己 要做一個(gè)具有落花生品格的人。

6、1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。經(jīng)過(guò)11個(gè)省，翻閱18座大山，跨過(guò)24條大河，走過(guò)荒無(wú)人煙 的草地，行程越兩萬(wàn)五千里，于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。

7、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)安{今陜西西安}，往西一直延伸到羅馬。在通過(guò)這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào) 易的貨物中，以產(chǎn)自我國(guó)的絲綢最具代表性，“絲綢之路”因此得名。絲綢之路不僅是古代歐亞互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。歷史上一些著名的人物，如，出 使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。

8、《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》這篇課文是小說(shuō)《城南舊事》的序言?！冻悄吓f事》是一部自傳體小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆 調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。小說(shuō)作者林海音，臺(tái)灣著名女作家。原名林含英，小名英子。

9、《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)，這部小說(shuō)用流暢、質(zhì)樸的語(yǔ)言，描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。

10、成語(yǔ)“程門(mén)立雪”講的是宋朝楊時(shí)尊師的故事，后來(lái) 多用來(lái)稱(chēng)贊尊師重道的精神。

11、《將相和》是根據(jù)《史記廉頗藺相如列傳》改編?！妒酚洝肥怯脼槿宋飳?xiě)傳的形式來(lái)反映歷史，成功描寫(xiě)了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，偉大詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。它既是一部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。作者是漢代的司馬遷。

12、《草船借箭》是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng) 篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》第四十六回改編。這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書(shū)中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等人物形象，家喻戶曉。書(shū)中的許多故事，如，“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”，廣為流傳。作者是明（朝代）的羅貫中。

13、《景陽(yáng)岡》選自我國(guó)著名古代長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》寫(xiě)的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描 繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。作者是明末元初的施耐庵。這部小說(shuō)的人物有及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順等。

14、《西游記》是一部體現(xiàn)中華民 族豐富想象力和創(chuàng)造力的神話小說(shuō)。塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個(gè)性鮮明的神話人物形象。作者是明代的吳承恩。

15、小嘎子是作家徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。

16、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物，在這部小說(shuō)里，作家吳敬梓用諷刺的手法，描寫(xiě)了封建社會(huì)讀書(shū)人對(duì)功名的追求，以及他們的生活狀況。

17、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古 典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)主要人物。作家曹雪芹（清代）嘔心瀝血，用了十年時(shí)間寫(xiě)成了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史，刻畫(huà) 了眾多性格鮮明的人物。

18、《金錢(qián)的魔力》選自美國(guó)著名作家馬克吐溫的寫(xiě)的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。本冊(cè)課文中《威尼斯的小艇》也是他寫(xiě)的。

19、成語(yǔ)“水滴石穿”原來(lái)的意思是 說(shuō)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小，但累積起來(lái)，就會(huì)造成很大的危害?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝地困難，取得成功。

20、王之渙 《涼州詞》 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞 山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

21、成語(yǔ)“入木三分”原是形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁的，后來(lái)也比喻見(jiàn)解、議論十分深刻。（王羲之 東晉著名書(shū)法家 書(shū)法被譽(yù)為“飄若浮云，矯如驚龍”。）

六年級(jí)

1、《山中訪友》作者是李漢榮，《草蟲(chóng)的村落》作者是郭楓。

2、《妙答“一”字詩(shī)》這個(gè)故事發(fā)生在清朝嘉慶年間，主人公是陳沆(hàng)，他是湖北蘄縣人。他憑借“一帆一槳一漁 舟，一位漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋。”這首絕妙的“一”字詩(shī)上了船。

3、祖國(guó)版圖上的世界之最：世界最長(zhǎng)的古代防御工事——萬(wàn)里長(zhǎng)城；世界最高的咸水湖——納木錯(cuò)；世界早高的 山峰——珠穆朗瑪峰；世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地。

4、《懷念母親》作者季羨林，我們還學(xué)過(guò)他的文章有《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》和《自己的花是讓別人看的》。

5、《窮人》作者 是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰，《這片土地是神圣的》作者是西雅圖。

6、加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。安妮出生不久就父母雙亡，好心的鄰居把她養(yǎng)到6歲，11歲 時(shí)，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉拉收養(yǎng)了她，她憑自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。還有許多文學(xué)作品都動(dòng)情地歌頌了人的美好心靈，如中國(guó)作家曹文軒 的《根鳥(niǎo)》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，瑞士作家斯比麗的《小海蒂》等。

7、“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)故事講的是春秋時(shí)期，晉國(guó)和楚國(guó)有一場(chǎng)大戰(zhàn)。狐偃向晉文公獻(xiàn)一計(jì)，但雍季告誡晉文公，狐偃的計(jì)策只能偶爾用一次，不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。晉文公采納了大臣狐偃的計(jì)策，取得了勝利。論功行賞時(shí)，雍季的功勞比狐偃的大。

8、《少年閏土》作者魯迅，課文節(jié)選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。魯迅原名周樹(shù)人，字

豫才，浙江紹興人。1918年5月首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝

花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。

魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。

9、《我的伯父

魯迅先生》作者周曄?！队械娜恕肥窃?shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫(xiě)的一首詩(shī)。

10、擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物文學(xué)的作家及作品有：中國(guó)作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)

馬》《紅脖子》，美國(guó)作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥(niǎo)》等。

11、俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō)，《列子》《呂氏春秋》

等古書(shū)均有記載。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。

由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高

妙。

12、《月光曲》即《月光奏鳴曲》或《月光》，是德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬所創(chuàng)。貝多芬對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。他創(chuàng)作的作品中被廣為流傳的交響樂(lè)有《英雄》

《命運(yùn)》《田園》《合唱》。

13、“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)故事講述了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)叫薛譚的青年拜秦青學(xué)歌唱。學(xué)了一段時(shí)間后，薛譚自認(rèn)為已學(xué)到本領(lǐng)，便向老師辭別。在送行時(shí)，秦青唱了一支非常

悲壯的歌曲，那高亢的歌聲使周?chē)臉?shù)木都顫動(dòng)起來(lái)，天空中的云都停了下來(lái)。薛譚聽(tīng)后，意識(shí)到了自己的驕傲自滿，慚愧地要求要求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。

14、成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”現(xiàn)在用來(lái)比喻一味模仿別人，不僅

學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。

15、獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式：安徽的黃梅戲，河南的豫劇，浙江的越劇，四川的川劇都非常有名。

不同的民居：北京四合院，蒙古族的

蒙古包，土家族的吊角樓，傣家竹樓??

少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗：蒙古族的那達(dá)慕，藏族的雪頓節(jié)，西南地區(qū)彝族、白族、納西族、哈尼族等的火把節(jié)??

16、《為人民服務(wù)》是1944年9月8日，毛澤東在中共

中央警備團(tuán)追悼張思德會(huì)議上作的演講。

17、革命小說(shuō)《紅巖》記述的是1948年至1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶地下共產(chǎn)黨組織與國(guó)民黨反動(dòng)派展開(kāi)的激烈斗爭(zhēng)。小說(shuō)中的人物有：江姐、許云

峰、華子良、小蘿卜頭??

在我國(guó)的文學(xué)長(zhǎng)廊中，還有很多革命題材的小說(shuō)，如，劉知俠的《鐵道游擊隊(duì)》、吳強(qiáng)的《紅日》、徐光耀的《小兵張嘎》、王愿堅(jiān)的《小游擊隊(duì)員》、張品成的《赤色小子》等。

18、丹麥著名作家安徒生的童話作品有：《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》??

19、《悲慘世界》的作者是法國(guó)作家雨果，《魯濱孫漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福，《湯姆.索

亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)作家馬克吐溫。

20、成語(yǔ)《舍本逐末》比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專(zhuān)顧細(xì)枝末節(jié)。

練習(xí)（1）

1、據(jù)傳，詩(shī)人王安石在作《泊船瓜州》時(shí)，先寫(xiě)的是“春風(fēng)又到江南岸”，后來(lái)他覺(jué)得“到”字不好，就改為“____”，接著又改為“____” “____”等字。

2、鯨類(lèi)中體形最大的______，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存了________年的鯨，許多種類(lèi)已瀕臨滅絕。

3、布封是18世紀(jì)____國(guó)著名的博物學(xué)家、作家。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年時(shí)間寫(xiě)了36冊(cè)巨著《____________》。

4、《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家____________的代表作。這本書(shū)采用_______的形式，用輕快的筆調(diào)，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。

中外還有許多著名的科普名著，如高士其的《_______________》，李四光的《_____________》，賈蘭坡的《_______________》，法布爾的《________》，房龍的《____________》，伊林的《_____________》。

5、_________是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他以“落華生”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。

6、1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。經(jīng)過(guò)____個(gè)省，翻閱_____座大山，跨過(guò)______條大河，走過(guò)荒無(wú)人煙的草地，行程越________里，于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。

7、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國(guó)的漢唐古都_______（今陜西____），往西一直延伸到________。在通過(guò)這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國(guó)的_______最具代表性，“__________”因此得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的__________，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往來(lái)、溝通東西方文化的__________。歷史上一些著名人物，如，出使西域的_____，投筆從戎的_____，西天取經(jīng)的_____，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。

8、《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》是小說(shuō)__________的序言。這是一部_________小說(shuō)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了______________________________，一段______________________________。小說(shuō)作者_(dá)_______，小名________。

9、《將相和》是根據(jù)《_____________________》改編。《史記》是用______________的形式來(lái)反映歷史，成功描寫(xiě)了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，治水三過(guò)家門(mén)而不入的________，偉大詩(shī)人________，西楚霸王________。它既是一部很有價(jià)值的____________________，又是一部杰出的____________________，被魯迅先生稱(chēng)為“________________________________________”，作者是____代的________。

10、《草船借箭》是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《_____________》第______回改編。這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期____、_____、____的故事，書(shū)中塑造的_______、________、_______、________、________、________等人物形象，家喻戶曉。書(shū)中的許多故事，如，“_____________”、“ _____________”、“ _____________”、“ _____________”，廣為流傳。作者是________（朝代）的_____。

11、《景陽(yáng)岡》選自我國(guó)著名古代長(zhǎng)篇小說(shuō)《___________》，寫(xiě)的是____________以________為首的____________在___________起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從________、_________、________的全過(guò)程。作者是______________的___________。你知道這部小說(shuō)的人物有_________、___________、___________、__________。

12、《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的__________________。塑造了_______、______、______、______等個(gè)性鮮明的神話人物形象。

13、小嘎子是作家________的兒童小說(shuō)《___________》中的主人公。

14、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典______小說(shuō)《__________》中的一個(gè)人物。

15、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著《________》中的一個(gè)主要人物。作家_______嘔心瀝血，用了十年時(shí)間寫(xiě)成了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中以______和________的愛(ài)情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族_____________的歷史，刻畫(huà)了眾多性格鮮明的人物。

16、《金錢(qián)的魔力》選自___國(guó)著名作家__________寫(xiě)的短篇小說(shuō)____________。本冊(cè)課文中《_________________》也是他寫(xiě)的。

17、成語(yǔ)“水滴石穿”原來(lái)的意思是說(shuō)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小，但累積起來(lái)，就會(huì)造成很大的危害。現(xiàn)在常用來(lái)比喻__________________________________________________________

18、王之渙 《涼州詞》 黃河遠(yuǎn)上白云間，______________________。46 ____________________________，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

19、成語(yǔ)“入木三分”原是形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁的，后來(lái)也比喻_________________________ _________________________________________________

練習(xí)（2）

1、《山中訪友》作者是_________，《草蟲(chóng)的村落》作者是__________。

2、《妙答“一”字詩(shī)》這個(gè)故事發(fā)生在______朝嘉慶年間，主人公是_______(hàng),他憑借“一帆一槳一漁舟，________________。一俯一仰一場(chǎng)笑，__________________?！边@首絕妙的“一”字詩(shī)上了船。

3、祖國(guó)版圖上的世界之最：世界最長(zhǎng)的古代防御工事——()；世界最高的咸水湖——()；世界早高的山峰——()；世界最低的盆地——()。

4、《懷念母親》作者_(dá)_________，我們還學(xué)過(guò)他的文章有《______________》和《__________________》。

5、《窮人》作者是______國(guó)作家__________________，《這片土地是神圣的》作者是__________。

6、___________作家____________的《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。還有許多文學(xué)作品都動(dòng)情地歌頌了人的美好心靈，如中國(guó)作家_________的《根鳥(niǎo)》，日本作家____________的《窗邊的小豆豆》，瑞士作家斯比麗的《____________》等。

7、“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)故事講的是________時(shí)期，晉國(guó)和楚國(guó)有一場(chǎng)大戰(zhàn)。狐偃向晉文公獻(xiàn)一計(jì)，但雍季告誡晉文公，狐偃的計(jì)策只能偶爾用一次，不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。晉文公采納了大臣狐偃的計(jì)策，取得了勝利。論功行賞時(shí)，_______的功勞比_______的大。

8、《少年閏土》作者_(dá)_______，課文節(jié)選自他的小說(shuō)《_________》。

魯迅原名（），字（）。（）年（）月首次用“魯迅”作筆名。他發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)（）。他的一生創(chuàng)造和翻譯了很多作品，如小說(shuō)（）（）（），散文詩(shī)集（）（）（），散文集（），雜文集（）（）（）。課文《少年閏土》選自他的小說(shuō)（）。魯迅被譽(yù)為（）。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的（）、（）和（），是中國(guó)文化革命的（）。

9、《我的伯父魯迅先生》作者_(dá)_______?！队械娜恕肥窃?shī)人臧克家為紀(jì)念__________逝世十三周年寫(xiě)的一首詩(shī)。

10、擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物文學(xué)的作家及作品有：中國(guó)作家___________的《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》，加拿大作家________的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》，美國(guó)作家_____________的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《______________》《______________》等。

11、《伯牙絕弦》一課中，講的是關(guān)于_______和__________二人成為知音的傳說(shuō)。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把________________的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻______________ ________________________________________。

12、《月光曲》即《月光奏鳴曲》或《月光》，是_____國(guó)的音樂(lè)家_______所創(chuàng)。貝多芬對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為“________”。他創(chuàng)作的作品中被廣為流 47 傳的交響樂(lè)有《__________》《_____________》《____________》《___________》。

13、“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)故事講述了在_______國(guó)時(shí)期，有個(gè)叫_______的青年拜________學(xué)歌唱的故事。

14、成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”現(xiàn)在用來(lái)比喻___________________________________________。

15、獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式：安徽的____________，河南的____________，浙江的________，四川的________都非常有名。

不同的民居：北京__________，蒙古族的____________，土家族的_____________樓，傣家________??

少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗：蒙古族的_____________，藏族的_________，西南地區(qū)彝族、白族、納西族、哈尼族等的_______________??

16、《為人民服務(wù)》是1944年9月8日，_________在中共中央警備團(tuán)追悼_________會(huì)議上作的__________。

17、革命小說(shuō)《紅巖》記述的是1948年至1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶地下共產(chǎn)黨組織與___________________展開(kāi)的激烈斗爭(zhēng)。小說(shuō)中的人物有：__________、________、_________、_________??

在我國(guó)的文學(xué)長(zhǎng)廊中，還有很多革命題材的小說(shuō)，如，劉知俠的《___________________》、吳強(qiáng)的《__________》、徐光耀的《____________》、王愿堅(jiān)的《____________》、張品成的《____________》等。

18、_________著名作家安徒生的童話作品有：《_____________》《_____________》《__________》??

19、《悲慘世界》的作者是_________作家__________，《魯濱孫漂流記》的作者是______國(guó)作家_________，《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》的作者是______國(guó)作家_____________。

20、成語(yǔ)《舍本逐末》比喻_____________________________________________________。

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

一、說(shuō)課標(biāo)

六年級(jí)語(yǔ)文新課標(biāo) 六年級(jí) 閱讀 ?習(xí)作 ?口語(yǔ)實(shí)際識(shí)字與寫(xiě)字 ?綜合性學(xué)習(xí)在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的美感識(shí)字寫(xiě)字 其中 2500 個(gè)左右會(huì)寫(xiě)認(rèn)識(shí)常用漢字 3000 個(gè)行款整齊，有一定的速度有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果閱讀 每分鐘不少 于 300 字理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。默讀有一定的速度 能借助詞典閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文聯(lián)系上下文和自己的積累利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀誦讀優(yōu)秀詩(shī)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文 60 篇（段）課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右。40 分鐘能完成不少于 400 字的習(xí)作習(xí)作 能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流口語(yǔ)交際 聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言與人交流能尊重、理解對(duì)方表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不

文明的語(yǔ)言綜合性學(xué)習(xí)對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法教材的基本結(jié)構(gòu)“ 口語(yǔ)交際·習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求，綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)：第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門(mén) ”按專(zhuān)題組織單元，共八組依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文 教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)整合，使教材成 為互相聯(lián)系的整體，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 主要特點(diǎn)

二．說(shuō)教材

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材 感受自然口語(yǔ)交際.習(xí)作 交流暑期生活感受聽(tīng)音響，說(shuō)和寫(xiě)自己 想到的和感受到的 想象自己成為大自然中的一員，說(shuō)和寫(xiě)自己想象到的內(nèi)容歷 日積月累 詩(shī)詞 回顧 本單元內(nèi)容 交流 感受自然經(jīng)驗(yàn) 熟讀 背誦 妙答一字詩(shī) 第一單元 交流平臺(tái) 回顧拓展 趣味語(yǔ)文 人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材 詹天佑懷念母親體會(huì)季羨林思念祖國(guó)的 情感，感悟愛(ài)國(guó)情體會(huì)詹天佑的 愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新精神。彩色的翅膀體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下 熱愛(ài)

海島、熱愛(ài)祖國(guó)的情感中華少年寫(xiě)演講稿 寫(xiě)讀后感 第二單元 祖國(guó)在我心中回顧拓展 趣味語(yǔ)文 交流平臺(tái) 展示臺(tái) 日積月累 口語(yǔ)交際習(xí)作 理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)中華少年 熱愛(ài)祖國(guó)的情感匯報(bào)會(huì)如：演講、朗誦、講故事 現(xiàn)代詩(shī) 一起交流 感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材 知識(shí)能力 正確、流利 有感情地朗讀課文 感受文中人物的 美好心靈體會(huì)真情給人們 生活帶來(lái)的感動(dòng)培養(yǎng)樂(lè)意用自己的 愛(ài)心幫助別人達(dá) 背誦相 關(guān)課文 掌握詞語(yǔ)盤(pán) 點(diǎn)中的詞語(yǔ) 會(huì)寫(xiě)課后18 個(gè)生字 把握主 要內(nèi)容 鞏固積累 教師指導(dǎo)自學(xué)生字情感態(tài)度價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生從字里行間 體會(huì)情感懂得今天的 幸福生活來(lái)之不易 感受人物美好的心靈指導(dǎo)朗讀 自由朗讀 熟讀課文 自讀抄寫(xiě)心靈之歌課文略讀兩篇 精讀兩篇 別餓壞 了那匹馬用心靈 去傾聽(tīng) 窮人唯一的聽(tīng)眾 第三單元 人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材 知識(shí) 能力 正確、流利 有感情地朗讀課文懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境鼓勵(lì)閱讀瀏覽 壞境資源的作品 背誦相關(guān) 課文 掌握詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn) 中的詞語(yǔ) 會(huì)寫(xiě)課后19 個(gè)生字 把握主要內(nèi)容鞏固積累 教師指導(dǎo)自學(xué)生字情感態(tài)度價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)珍惜資源、保護(hù) 環(huán)境的重要性指導(dǎo)朗讀自由朗讀 熟讀課文 自讀抄寫(xiě)自由體會(huì)掌握方法 交流體會(huì) 珍愛(ài)我們的家園第四單元 人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材 知識(shí)能力正確、流利 有感情地朗讀課文了解敘述順序理解重點(diǎn) 語(yǔ)句的能力 培養(yǎng)學(xué)生 有條理表達(dá) 課

文的學(xué)習(xí)掌握詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn) 中的詞語(yǔ) 會(huì)寫(xiě)課后19 個(gè)生字 把握主要內(nèi)容 ,體會(huì)情感 鞏固積累 教師指導(dǎo)自學(xué)生字口語(yǔ)交際習(xí)作 感受人物形象 一是寫(xiě)自己的小伙伴，一是續(xù)編發(fā)生在自己 和小伙伴之間的一個(gè)故事。趣味語(yǔ)文指導(dǎo)朗讀自由朗讀 熟讀課文 自讀抄寫(xiě) 學(xué)習(xí)方法自由體會(huì)列出提綱 交流修改 語(yǔ)言、動(dòng)作 重點(diǎn)語(yǔ)句初識(shí)魯迅課文略讀兩篇精讀兩篇一面有的人 少年瑞土趣味語(yǔ)文第五單元 交流平臺(tái) 一是交流學(xué)生心目中 的魯迅形象 趣味語(yǔ)文講述了魯迅少年時(shí)的 一個(gè)有趣的故事趣味語(yǔ)文人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材 綜合性學(xué)習(xí)詩(shī)海拾貝 詩(shī)經(jīng)·采薇收集詩(shī)歌整理資料欣賞詩(shī)歌 太陽(yáng)的話，白樺 天凈沙·秋 西江月·夜行 黃沙道中 通過(guò)多種途徑，如報(bào)紙、雜志、書(shū)籍 與詩(shī)同行 合作編本小詩(shī)集詩(shī)歌分類(lèi)互相交流 了解大意，體會(huì)情感 再寫(xiě)一寫(xiě)，相互交流 相互交流 先讀一讀，感受情感 自己動(dòng)手 寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì) 進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽 比賽看看誰(shuí)的詩(shī)歌 知識(shí)最豐富信 閱讀材料 春夜喜雨 第六單元 人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材 知識(shí) 能力 正確、流利 有感情地朗讀課文歌頌了愛(ài)的力量，贊美了人與動(dòng)物之間 互相信任、和諧相處 的美好情感鼓勵(lì)閱讀瀏覽 動(dòng)物之間的作品 掌握詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn) 中的詞語(yǔ) 會(huì)寫(xiě)課后18 個(gè)生字 鞏固積累 教師指導(dǎo)自學(xué)生字情感態(tài)度價(jià)值觀歌頌了愛(ài)的力量，贊美 了人與動(dòng)物之間互相信任、和諧相處 的

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題(資料袋小知識(shí))

資料袋、寬帶網(wǎng)小知識(shí)：

1、《珍珠泉》：我國(guó)有很多神奇的泉。其中西藏有（）泉，河北有（）泉，臺(tái)灣有（）泉。

2、《畫(huà)楊桃》：告訴我們，________________________________________。

3、《和時(shí)間賽跑》：收集關(guān)于珍惜時(shí)間的格言：

少壯（），老大（）。花有重開(kāi)日，（）。

一日之際在于（），一年之際在于（）。（）不知勤學(xué)早，（）方悔讀書(shū)遲。

4、《絕招》：

（三胖）會(huì)（）的絕招；（）會(huì)（）的絕招；

（）會(huì)（）的絕招；（）會(huì)（）的絕招；

（）會(huì)（）的絕招。

5、《可貴的沉默》主要內(nèi)容是：上課時(shí)，老師從孩子們那里了解到，（，）孩子們因此而感到（）；知道爸爸媽媽生日的孩子（），（）。強(qiáng)烈對(duì)比下，孩子們沉默了，老師引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母，并用行動(dòng)回報(bào)對(duì)父母的愛(ài)。

6、《她是我的朋友》主要人物是（）?！秼寢尩馁~單》主要人物是媽媽和兒子（）?！镀哳w鉆石》的作者是（）國(guó)的（）。《荷花》的作者是（）?！稜?zhēng)吵》的和作者是（）國(guó)的（）?！逗蜁r(shí)間賽跑》的作者是臺(tái)灣的（）?！堵放缘南饦?shù)》是（）的教育家（）。《燕子》的作者是（）

7、課題 國(guó)名連線：

課題國(guó)名

《檢閱》歐洲 瑞士

《美木雕的少年》波蘭

《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》非洲南部 贊比亞

《燕子專(zhuān)列》阿爾及利亞

8、《太陽(yáng)》：太陽(yáng)是由（）組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出（）和（）。我們祖先在太陽(yáng)上發(fā)現(xiàn)的黑斑，就是現(xiàn)在人們所說(shuō)的（）。這是世界上（）的關(guān)于（）的記錄。

9、《月球之謎》：月球是繞（）旋轉(zhuǎn)的星球，對(duì)物體的吸引力只有地球的（）。月球表面布滿了無(wú)數(shù)大大小小的圓形坑洞，這是（）。一些杰出的科學(xué)家的名字被用來(lái)命名大的（），其中有四位中國(guó)古代天文學(xué)家，請(qǐng)寫(xiě)出兩位（）、（）、（）、（）。

11、《一面五星紅旗》：1949年10月1日，在開(kāi)國(guó)大典上，（）在（）城樓（）按動(dòng)升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚(yáng)在新中國(guó)的上空。五星紅旗是由（）設(shè)計(jì)的?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)旗法》規(guī)定：國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的（），每個(gè)公民和組織，都應(yīng)該（）和（）國(guó)旗。

12、乞巧節(jié)是古人非常喜歡的節(jié)日。傳說(shuō)這是（）（）相會(huì)的日子。人間女子都希望在這一天向（）（）。

13、本學(xué)期《》《夸父追日》是兩篇（）故事。課外有：（）（）本學(xué)期成語(yǔ)有（）（）（）。課外有（）（）本學(xué)期寓言有（）（）課外有（）（）

14，選兩句名言警句或詩(shī)詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì)選 ：

（１）（２）

15、《詠柳》和《春日》都是描寫(xiě)（）季節(jié)的景象的。其中《春日》是唐朝詩(shī)人（）寫(xiě)（）的,最后兩句是千古名句，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：（）這兩句詩(shī)的意思是：（1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)。畫(huà)家的本領(lǐng)可真大。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話）珍珠泉石頭周?chē)牟淮笳R鑲嵌著（排成通順的一句話）村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話）我看到了一池美麗的荷花和一陣清香。（改病句）要想取得好成績(jī)，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？（改為陳述句）他們送來(lái)的是一批特殊的客人——燕子。（改為“把”字句和“被”字句。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即去拯救燕子。（縮句）列寧自言自語(yǔ)地對(duì)小男孩說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也不飛回來(lái)了?！保ǜ牟【洌┕こ處熆粗酚?jì)劃。（擴(kuò)句）現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了。（改反問(wèn)句）在這次救災(zāi)活動(dòng)中，同學(xué)們基本上都獻(xiàn)了愛(ài)心。（改病句）我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到。（改病句）我們要發(fā)揮革命先輩的光榮傳統(tǒng)。（改病句）大雪下了一夜。（擴(kuò)句）他爸爸的老家是四川省人。（改病句）畫(huà)楊桃畫(huà)成了五角星，好笑么?(改為陳述句)徒弟們想了一會(huì)兒。徒弟們拿起筆畫(huà)了起來(lái)。（合并成一句話）哥哥身體很硬朗。（改病句）隊(duì)長(zhǎng)洪亮的聲音打破了沉默的局面。（改為“把”字句和“被”字句）這個(gè)商店很小。（改為夸張句）踢足球?qū)ξ液芨信d趣。（改病句）奶奶的花白頭發(fā)中夾著白發(fā)。（改病句）我們努力改進(jìn)和克服工作中的缺點(diǎn)。（改病句）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問(wèn)句）難道我們不應(yīng)該為他們獻(xiàn)出一片愛(ài)心？（改陳述句）昨天早晨下了一上午的雨。（改病句）夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。（改病句）“知道！”“知道！”（造句）“我那小家伙真懂事了呢！”（造句）阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞待放的花蕾嗎？（改陳述句）如同全球一個(gè)電腦網(wǎng)絡(luò)遍布蜘蛛網(wǎng)的（連詞成句）電腦網(wǎng)絡(luò)神奇。（改為感嘆句）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光、會(huì)發(fā)熱（改為比喻句）小朋友們戲水。（把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)）說(shuō)出的話不能不算數(shù)。（改反問(wèn)句）他是學(xué)習(xí)委員。他是三好學(xué)生。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并）夸父奔跑起來(lái)。（改比喻句）太陽(yáng)炙烤著大地。（改比喻句）我們?nèi)叶既タ措娪?，只留下我看家。（改病句）春天的北京是一年中最美的季?jié)。（改病句）寫(xiě)一句話，這句話里要有三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作。春天來(lái)了，大地上一切都是新的了。（改擬人句）中秋的月亮很圓很圓。（改比喻句）《賣(mài)火柴的小女孩》是作者是安徒生寫(xiě)的。（改病句）這一片沉默給了我很大的享受。（感嘆句）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改陳述句）2