第一篇：2014考研數(shù)學(xué)：小方法也能造就成功

大部分考生喜歡做完考研數(shù)學(xué)題就對答案然后這道題就結(jié)束了，也不做認(rèn)真的分析，這是做題的大忌，一道題的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。在此建議考生在對完答案糾正完錯(cuò)誤之后，再把這道試題從頭看一遍，認(rèn)真總結(jié)一下這道題在什么地方出錯(cuò)了，原因是什么，這道題中有沒有出現(xiàn)你不知道的新的方法、思路，新推導(dǎo)出的定理、公式等，并把這些有用的知識(shí)全都寫到你的錯(cuò)題本上，以便隨時(shí)查看和重點(diǎn)記憶。

具體的學(xué)習(xí)方法

具體來說，考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的掌握，可以通過以下方法：首先，大家要把考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書上總結(jié)好的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真掌握住。一般不同版本的復(fù)習(xí)全書上的知識(shí)點(diǎn)講解都很全面、詳細(xì)，還有例題講解當(dāng)中總結(jié)出的解題技巧和方法，推導(dǎo)出的公式、定理，都要重點(diǎn)記憶。其次，數(shù)學(xué)也要做筆記。由于復(fù)習(xí)全書上的知識(shí)點(diǎn)過于詳細(xì)，在以后的第二、三輪復(fù)習(xí)中，就沒有時(shí)間去系統(tǒng)的看了，而且可能其中大部分你已經(jīng)掌握了。這就需要你把其中精華的地方和自己掌握的不好的地方以及考試的?？贾R(shí)點(diǎn)總結(jié)在一個(gè)本子上，這樣再復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以直接看這個(gè)本子，會(huì)節(jié)省下很多時(shí)間，提高效率。而且復(fù)習(xí)間歇，可以隨時(shí)拿出來記一記、背一背。這些基礎(chǔ)知識(shí)如果一段時(shí)間不看就會(huì)有些生疏，用的時(shí)候拿不準(zhǔn)。所以，要每天都攜帶在身上，就像英語單詞小冊子一樣，要經(jīng)常溫習(xí)。

學(xué)會(huì)總結(jié)，善于歸納

大家要學(xué)會(huì)使知識(shí)系統(tǒng)化。善于總結(jié)也是需要十分強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)做題的過程就到對過答案或是糾正過錯(cuò)誤就結(jié)束了，一套題的價(jià)值也就到此為止了。因此大家在糾正完錯(cuò)誤之后，需要再把這套試題從頭看一遍，總結(jié)一下自己都在哪些方面出錯(cuò)了，原因是什么，這套題中有沒有出現(xiàn)你不知道的新的方法、思路，新推導(dǎo)出的定理、公式等，并把這些有用的知識(shí)全都寫到你的筆記本上，以便隨時(shí)查看和重點(diǎn)記憶。對于大題的解題方法，要仔細(xì)想一想，都涉及到哪些科目和章節(jié)了，這些知識(shí)點(diǎn)之間有哪些聯(lián)系等，從而使自己所掌握的知識(shí)系統(tǒng)化，以達(dá)到融會(huì)貫通。只有這樣，才能使你做過的題目實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值，也才算是你真正做懂了一套題。如果你能夠這樣做了，那么做過的題在以后的復(fù)習(xí)中如果沒有時(shí)間了，就不用再拿出來重新看了，因?yàn)槟阋呀?jīng)把要掌握的精華總結(jié)好了，只需看你的筆記本就OK了。

第二篇：一個(gè)人,也能成功

一個(gè)人，也能成功

泰興市黃橋小學(xué)陳毓豪

星期六，我的英語和數(shù)學(xué)作業(yè)都做完了，于是我就向爸爸申請玩一會(huì)。爸爸爽快地答應(yīng)了。

該干什么呢？電視？會(huì)傷眼睛。電腦？爸爸在用。玩具？都玩膩了。不如我自己做玩具吧。我心想?？捎植恢雷鍪裁赐妗＿@時(shí)，一份勞技制作材料正靜靜地伏在我寫字臺(tái)的左上角，看樣子，好像有點(diǎn)至今未用而委屈似的。我想就別讓它再委屈了，今天就讓它發(fā)揮一下作用吧。說干就干，我立刻打開勞技制作材料袋，并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的勞技材料：二十六面盒。我心想：普通的盒子只有六個(gè)面，這二十六個(gè)面的盒子到底是什么樣子的呢？我先把材料都剪下來了，別看這項(xiàng)工作很簡單，其實(shí)費(fèi)了我九牛二虎之力。過了好一會(huì)兒，終于剪完了?？捎瓉淼膮s是一項(xiàng)更嚴(yán)峻的工作：挖洞。我先把要挖去的地方的中間弄一個(gè)洞，再從洞里剪。要不然，真是斗大的饅頭無從下口。但第一次從洞里剪，剪得毛毛糙糙的，第二次也不例外。第三次弄洞時(shí)竟把旁邊的不需要弄洞的地方弄壞了。因?yàn)榕獕牡牡胤讲恍?，沒有辦法修復(fù)，所以我只好硬著頭皮剪了。終于，我剪完了。

接下來就是把它們粘在一起了，我拿來膠水，翻開勞技書，準(zhǔn)備按照書上的步驟開始粘貼。但又想這樣太沒有意思了，于是我把書合上，自己按照自己的想法粘貼。我把能粘貼上的地方都粘貼上了，又自己琢磨了一會(huì)兒。爸爸看到我被難住了，想來幫助我，我一口拒絕了。我堅(jiān)信，沒有別人的幫助，我一個(gè)人也能成功。于是，我仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，終于領(lǐng)悟出了粘貼的玄機(jī)。但其中有一個(gè)地方不容易粘上去，所以我又覺得這個(gè)地方不用粘上去。兩種方法在我的大腦里打架，各有各的道理。我猶豫了一會(huì)，選擇了粘上去。我按照這種方法粘了下去，不一會(huì)，手中的二十六個(gè)面的盒子就顯現(xiàn)出了雛形。我興奮起來了，手上不禁加快了粘貼的速度，終于完成了。我還是不太放心，連忙數(shù)了數(shù)，果然是二十六個(gè)面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)紫黃色的球。

看著眼前的二十六面盒，我又一次對自己說：任何事都不要依賴別人，一個(gè)人，也能成功。

第三篇：培訓(xùn)能造就所有的成功!

培訓(xùn)能造就所有的成功！

--明陽天下拓展培訓(xùn)

KW新任CEO克里斯·海勒(Chris Heller)介紹：“我們研究了本公司最成功領(lǐng)導(dǎo)者的行為，將其建成模型，然后以此為基礎(chǔ)來開發(fā)所有的培訓(xùn)和教練方案。因?yàn)槲覀兊捻敿獯砩淘诓粩嗟鼗ハ鄬W(xué)習(xí)、改進(jìn)想法，所以我們的培訓(xùn)也在不斷進(jìn)步?！?/p>

作為一家重視學(xué)習(xí)的公司，KW一直都在對培訓(xùn)進(jìn)行投資。2014年，公司將各個(gè)培訓(xùn)部門統(tǒng)一化，拓展了凱勒威廉姆斯大學(xué)的教學(xué)資源，幫助公司的房地產(chǎn)代理商將自己培養(yǎng)成市場專家。

為了持續(xù)擴(kuò)張業(yè)務(wù)，KW利用各種培訓(xùn)項(xiàng)目提升代理商們的業(yè)務(wù)擴(kuò)張能力和業(yè)績水平，增強(qiáng)每一位員工的競爭能力和協(xié)作能力，提高員工敬業(yè)度和公司對潛在新員工的吸引力，形成了一套體系化的“業(yè)務(wù)擴(kuò)張之路”。

最成功的培訓(xùn)項(xiàng)目——MAE 助力代理商拓展新市場

KW的愿景是成為客戶們的首選房地產(chǎn)商。“因?yàn)槲覀兎浅ｊP(guān)注培訓(xùn)，所以比其他房地產(chǎn)經(jīng)營公司吸引了更多新的房產(chǎn)代理商?！倍麻L約翰·戴維斯(John Davis)指出。該公司2014目標(biāo)之一就是增加14%的房產(chǎn)代理商，而在年終統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)達(dá)到了18%。

“我們這個(gè)行業(yè)的薪酬以業(yè)績傭金為基礎(chǔ)，最大的培訓(xùn)挑戰(zhàn)在于，如何指導(dǎo)數(shù)以千計(jì)的新代理商通過我們的培訓(xùn)項(xiàng)目，能夠迅速投身工作、創(chuàng)造業(yè)績?！贝骶S斯說。

2014年，KW最具創(chuàng)新意義以及最成功的項(xiàng)目就是“超級(jí)房產(chǎn)代理商擴(kuò)張”項(xiàng)目(Mega Agent Expansion，MAE)——培訓(xùn)頂尖代理商如何開拓新市場。

KW也成為第一家提供這類正式培訓(xùn)項(xiàng)目的房地產(chǎn)公司。對于房地產(chǎn)行業(yè)來說，“為同事提供增長業(yè)績的機(jī)會(huì)”屬于一種革命性概念，公司也需要從全新的層面來開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。

MAE項(xiàng)目教授了頂級(jí)代理商如何運(yùn)用規(guī)模經(jīng)濟(jì)集中領(lǐng)導(dǎo)，如何使用一個(gè)共同的行政中心在許多不同地理位置的市場發(fā)展業(yè)務(wù)。每一名KW的代理商終于可以實(shí)現(xiàn)他們在全國各地拓展其品牌的夢想。

MAE項(xiàng)目從2014年2月開始實(shí)施，采用了講師授課、網(wǎng)絡(luò)研討、專家訪談、教練等方式。最優(yōu)秀的代理商可通過導(dǎo)師制、教練和咨詢等途徑來參加這一項(xiàng)目。

項(xiàng)目組成部分包括：

·穿越北美的“40座城市之旅”。這場“旅途”建立并增強(qiáng)了代理商的擴(kuò)張意識(shí)，由一位超級(jí)代理商和早期擴(kuò)張者來教授。

·擴(kuò)張?bào)w系入門。每月，KW學(xué)習(xí)中心都會(huì)開設(shè)一門兩天的課程，深入講解擴(kuò)張機(jī)制。學(xué)員在課程結(jié)束之后，能夠制定一系列有效的業(yè)務(wù)計(jì)劃、行動(dòng)項(xiàng)、責(zé)任體系，并獲取領(lǐng)導(dǎo)不同區(qū)域的銷售團(tuán)隊(duì)時(shí)所需的領(lǐng)導(dǎo)力技能。該課程由一位頂級(jí)擴(kuò)張代理商和創(chuàng)始人凱勒一起教授。

·社交媒體社區(qū)。這是一個(gè)私人的學(xué)習(xí)社區(qū)，可以讓學(xué)員和公司內(nèi)部的擴(kuò)張代理商一起分享觀點(diǎn)。

·工作輔助。為關(guān)鍵的團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)備好記錄補(bǔ)充內(nèi)容的核查清單、表格、電子表格模型，同時(shí)，也可以為新的學(xué)員制定一個(gè)“初學(xué)者100天”計(jì)劃。

·每月通話。和頂尖擴(kuò)張代理商圍繞著指導(dǎo)性和進(jìn)階的話題，進(jìn)行定期的“問與答”。

·教練項(xiàng)目。根據(jù)MAE的基本概念和方法論，培訓(xùn)最優(yōu)秀的KW教練，以便更好地幫助學(xué)員。

MAE項(xiàng)目已經(jīng)達(dá)成了顯著的成果，具體包括： ·加入208名成員(2014年的目標(biāo)數(shù)量是100人)·組建了42個(gè)擴(kuò)張團(tuán)隊(duì)(2014年的目標(biāo)數(shù)量是20個(gè)團(tuán)隊(duì))·“40座城市之旅活動(dòng)”的出勤率非常高，達(dá)到了1805人(目標(biāo)人數(shù)為840人)·招聘爆炸。MAE項(xiàng)目為KW吸引了八個(gè)新團(tuán)隊(duì)，在2013年業(yè)績增值6億美元。

對此項(xiàng)目的評價(jià)基于三個(gè)目標(biāo)：

1.通過給予擴(kuò)張團(tuán)隊(duì)成長的機(jī)會(huì)，提升當(dāng)前超級(jí)代理商的人才保留率。

2.為KW吸引高績效和高潛力的代理商，增加員工數(shù)量。3.提高業(yè)績。KW正在開發(fā)新指標(biāo)(包括每個(gè)代理商擴(kuò)張的團(tuán)隊(duì)數(shù)量，增加的人際網(wǎng)絡(luò)總數(shù))，以在一段時(shí)日之后更好地評估該項(xiàng)目。

KW預(yù)測將來還會(huì)有更顯著的全球增長。KW擴(kuò)張到北美以外的時(shí)候(2014年，它在迪拜、墨西哥、葡萄牙都增加了新的區(qū)域)，也在持續(xù)開發(fā)并修訂培訓(xùn)材料和交付方式，幫助員工達(dá)到世界范圍內(nèi)的房地產(chǎn)專業(yè)水平。

另一個(gè)“功臣”項(xiàng)目——BOLD 提升業(yè)績必不可少

KW的BOLD項(xiàng)目——“商業(yè)目標(biāo)：精心設(shè)計(jì)的生活”(Business Objective: A Life by Design)是該公司業(yè)務(wù)成功的另一個(gè)功臣。

由于非常關(guān)注業(yè)績，BOLD項(xiàng)目要求代理商接受思維訓(xùn)練，掌握語言技能，會(huì)組織生動(dòng)的銷路拓展活動(dòng)。每周一天，持續(xù)七周，平均100位代理商嘗試在自己的管轄區(qū)域中參加BOLD培訓(xùn)。課堂上，參與者在講師的指導(dǎo)與支持下實(shí)景演練和客戶通話。

“實(shí)景演練”是該項(xiàng)目的關(guān)鍵，它使學(xué)員在學(xué)習(xí)的同時(shí)產(chǎn)生了真實(shí)的業(yè)績。每周，演練的結(jié)果都會(huì)在課堂上公布，十位學(xué)員組成一個(gè)小組，互相鼓勵(lì)、共同練習(xí)，一起達(dá)成最佳成果。

BOLD項(xiàng)目的催化師都是最有經(jīng)驗(yàn)的代理商，他們需要經(jīng)過嚴(yán)格的認(rèn)證流程，并且獲得過KW的榮譽(yù)證書。他們必須完全按照課程內(nèi)容來講授，不能有絲毫偏差，同時(shí)也需要被評估，并且對課程產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)。

根據(jù)美國房地產(chǎn)代理商協(xié)會(huì)(National Association of REALTORS)所說，一位代理商平均每年完成12筆交易，就能產(chǎn)生6萬美元的傭金;如果一位代理商平均每年完成14筆交易，就能產(chǎn)生7萬美元傭金。由此可得，如果希望一年的傭金收入達(dá)到50萬美元，交易量需要達(dá)到全國平均水平的8倍。

BOLD項(xiàng)目的參與者比那些未參與此項(xiàng)目的代理商的業(yè)績高出169%。更有甚者，70%的代理商主動(dòng)重復(fù)學(xué)習(xí)這門課程，就是為了完全掌握相關(guān)技能以促進(jìn)業(yè)績。

化競爭為協(xié)作——利潤分享計(jì)劃

最頂尖的房地產(chǎn)代理商都知道，如果想要在房地產(chǎn)行業(yè)獲得成功，必須擁有出色的競爭力和協(xié)作能力。幾乎在所有的交易里，都會(huì)有2名代理商共同代表其客戶，還有很多代理商是團(tuán)隊(duì)的一部分。KW的交易模式使經(jīng)紀(jì)人和代理商站在了同一邊，將對方視為合作者而非競爭者。

這一共享方式影響了KW的培訓(xùn)項(xiàng)目。其利潤分享計(jì)劃(Profit Share Program)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幫助公司成長的同事，以促進(jìn)集體共同的成功。對一名代理商有益的事情也會(huì)對所有的代理商產(chǎn)生益處，這種共同掌權(quán)的精神和同事之情鞏固了一種獨(dú)一無二的文化，該文化能夠促進(jìn)合作，帶來追求雙贏的機(jī)會(huì)。

這也鼓勵(lì)了最佳實(shí)踐案例的分享。KW特意和最佳的績效表現(xiàn)者合作，以找出最佳的實(shí)踐來分享。KW在每一個(gè)市場中心都設(shè)立了合作領(lǐng)導(dǎo)力委員會(huì)(Associate Leadership Council，ALC)，該委員會(huì)由最佳代理商組成。每個(gè)ALC的教育委員會(huì)成員基本都是代理商當(dāng)中的志愿者，通過在辦公室的培訓(xùn)和教育加強(qiáng)這些最佳實(shí)踐。

最終的關(guān)鍵：敬業(yè)度和人才吸引

為了提升員工敬業(yè)度，KW為“招聘卓越代理商”創(chuàng)建了一個(gè)同伴課程，稱其為“保持代理商在首位”(Keeping Agents First)。該課程重點(diǎn)關(guān)注PERCs(生產(chǎn)力production，敬業(yè)度engagement，認(rèn)可度recognition，文化culture)，并且全年授課。

“我們的培訓(xùn)計(jì)劃針對敬業(yè)度采取了好幾種方式?！贝骶S斯稱。這些方式包括：

第一，采用培訓(xùn)跟蹤(Training Tracking)——某些員工的業(yè)績收益沒有跟上同事的步伐，鼓勵(lì)市場中心領(lǐng)導(dǎo)者去提高這些員工的敬業(yè)程度;第二，提出“重新啟程”活動(dòng)(Reboot)，這是一場多個(gè)站點(diǎn)的旅程，將使所有層級(jí)的辦公室領(lǐng)導(dǎo)者更加敬業(yè);第三，授權(quán)市場中心的行政管理者，讓他們對領(lǐng)導(dǎo)力的提升負(fù)責(zé)，以此來促進(jìn)辦公室里的敬業(yè)度。

另一個(gè)影響員工敬業(yè)度的因素是KW的利潤分享系統(tǒng)，在奉行該公司“讓每一個(gè)人收獲更多”的信念的基礎(chǔ)上，以激勵(lì)成長為目標(biāo)。KW的代理商通過資助擔(dān)保和指導(dǎo)公司新加入的代理商，擁有利潤分成的資格(其世界范圍內(nèi)的伙伴，有著分享成長股票的資格)。

通過這個(gè)項(xiàng)目，代理商可以分享其所資助擔(dān)保的代理商創(chuàng)造出的利潤。因此，每一位代理商都會(huì)很樂意鼓勵(lì)潛在的求職者加入KW，傳達(dá)給對方公司培訓(xùn)和教練的價(jià)值主張，一旦對方加入了，代理商會(huì)支持新員工，幫助他們導(dǎo)航KW提供的所有工具和資源(教育、教練、技術(shù)解決方法等)，來促進(jìn)其職業(yè)生涯的發(fā)展。代理商將陪伴新員工經(jīng)歷辦公室、區(qū)域、或國際會(huì)議上的所有KW培訓(xùn)活動(dòng)。“利潤和成長股票分享工作坊”每月都會(huì)舉辦一次，包括在本地辦公室由講師主導(dǎo)的培訓(xùn)，以及國際辦公室開展的網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)。資深代理商被鼓勵(lì)多次參加該工作坊，持續(xù)支持新人。這是一種有關(guān)利潤分享的教練技術(shù)，一名代理商所能資助擔(dān)保的新代理商的數(shù)量也沒有限制。

KW的利潤分享項(xiàng)目自從實(shí)施之后，創(chuàng)造了超過5億美元的利潤。僅在2014年，KW和所有同事分享了9800萬美元的利潤。

培訓(xùn)也在員工招聘中發(fā)揮著作用。市場中心經(jīng)過培訓(xùn)之后，會(huì)成為招聘力量的一部分，對競爭者的代理商敞開教室的大門。每一位同事都可以邀請潛在的求職者來參加培訓(xùn)課程和教育活動(dòng)。他們接受過如何與其他代理商進(jìn)行溝通的培訓(xùn)，會(huì)與其交流關(guān)于KW行事方式和其他本地房地產(chǎn)公司的對比，以及KW提供的機(jī)會(huì)和資源。

KW的家庭聚會(huì)活動(dòng)(KW Family Reunion)持續(xù)5天，每年會(huì)有超過一萬名參與者(由會(huì)議場所限制)，包括了公司內(nèi)部8%的代理商——KW高管、頂尖領(lǐng)導(dǎo)者和普通員工。主要的教職員工主導(dǎo)講授超過250門教育類型的、持續(xù)1.5小時(shí)的課程，包含銷售技能、商業(yè)才智、領(lǐng)導(dǎo)力技能、技術(shù)培訓(xùn)等。在其中一門課程里，凱勒重點(diǎn)傳達(dá)了他對KW和房地產(chǎn)行業(yè)的培訓(xùn)觀點(diǎn)及趨勢的看法，這些結(jié)論是根據(jù)KW研究部門的成果得出。這種基于數(shù)據(jù)的培訓(xùn)為領(lǐng)導(dǎo)者和代理商提供了在市場當(dāng)中所需的競爭優(yōu)勢。

KW正在開發(fā)新的方案來加強(qiáng)培訓(xùn)，包括為頂尖專家提供分享觀點(diǎn)、技術(shù)和最佳實(shí)踐的平臺(tái)等。除此之外，他們還利用軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，旨在持續(xù)提升教學(xué)內(nèi)容和導(dǎo)師能力。

更長遠(yuǎn)來看，按照KW發(fā)展的速度，它將在十年之后擴(kuò)張到目前2倍的規(guī)模，但是房地產(chǎn)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)不會(huì)有所改變。房地產(chǎn)是一個(gè)地方事業(yè)，建立在個(gè)人代理商和他們的人際關(guān)系之上。代理商將繼續(xù)成為房地產(chǎn)交易的核心，而KW能比其他同行更多更好地培訓(xùn)房地產(chǎn)代理商，讓他們?yōu)榭蛻籼峁﹥?yōu)質(zhì)服務(wù)，為自己和家庭構(gòu)建大型業(yè)務(wù)。培訓(xùn)將持續(xù)成為KW幫助員工實(shí)現(xiàn)夢想的基本方法。

第四篇：中職生也能創(chuàng)業(yè)成功

中職生也能創(chuàng)業(yè)成功

（安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)校數(shù)控11-1李月月）

指導(dǎo)教師李 慶

雖然社會(huì)上不少人對中職生創(chuàng)業(yè)不以為然，或許現(xiàn)在的你也認(rèn)為自己不適合創(chuàng)業(yè)，誠然將來創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但是，看看我們身邊那許多鮮活的創(chuàng)業(yè)成功案例，就應(yīng)該明白只要自己有理想，肯付出，中職生同樣能創(chuàng)業(yè)成功。

想過上幸福生活

過上幸福生活，是每個(gè)人共同的理想，也是中職生的人生目標(biāo)，但實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有賴于職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，而在我們的職業(yè)生涯中，創(chuàng)業(yè)就是大理想。

試想給別人打工，做到再好，也是個(gè)打工仔。地位、薪酬、時(shí)間等等仍然得受別人支配。而創(chuàng)業(yè)，失敗與成功都由自己負(fù)責(zé)，把別人支配自己變成自我支配，或者支配別人，再不濟(jì)也是老板。地位、收入、時(shí)間等基本由自己支配，這是職業(yè)生涯中質(zhì)的飛躍。同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們可以品嘗創(chuàng)業(yè)受挫時(shí)的煩惱，成功時(shí)的歡樂，在煩惱與歡樂交織中體驗(yàn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，能力越來越高，知識(shí)越來越淵博，意志越來越堅(jiān)強(qiáng)，個(gè)人得到全面發(fā)展。當(dāng)然，幸福也離我們越來越近。

創(chuàng)業(yè)旅途多艱難

我國有著遼闊的地域、豐富的資源、眾多的人口、巨大的市場，再加上特定時(shí)代背景下的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革開放，為有志創(chuàng)業(yè)者提供了基礎(chǔ)和條件。但是，我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不容樂觀。比如初始創(chuàng)業(yè)很難獲得及時(shí)有效的金融支持；審批環(huán)節(jié)過多，收費(fèi)過多；還有商業(yè)潛規(guī)則和腐敗現(xiàn)象的存在?？梢哉f創(chuàng)業(yè)之路是條崎嶇坎坷。但想改變自己的命運(yùn)，就要不畏艱難，有膽識(shí)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，要做好迎接各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要用意志這把創(chuàng)業(yè)利刃刺穿創(chuàng)業(yè)旅途上的每一個(gè)“敵人”，要比常人付出更多時(shí)間、精力和心血，要多看看那些創(chuàng)業(yè)失敗和成功人士的創(chuàng)業(yè)史，并從中汲取養(yǎng)分。

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。在創(chuàng)業(yè)的旅途上，有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。

礪煉素質(zhì)多提高

想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)，只是創(chuàng)業(yè)成功的必要前提。要想創(chuàng)業(yè)成功，我們還必須在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中礪煉良好的心理素質(zhì)和提高自己的綜合能力，掌握創(chuàng)業(yè)技巧，會(huì)創(chuàng)業(yè)。在心理素質(zhì)上，要具備獨(dú)立、合作、果斷、克制、堅(jiān)韌、適應(yīng)性強(qiáng)等心理素質(zhì)。在能力上，你要提高與所創(chuàng)辦企業(yè)、事業(yè)相關(guān)的專業(yè)能力；要在信息接受和篩選、捕捉市場機(jī)遇、分析與決策、確定企業(yè)布局、發(fā)現(xiàn)和使用人才、理財(cái)和融資、控制和調(diào)節(jié)、評估和駕馭風(fēng)險(xiǎn)等方法能力上提高；要鍛煉人際交往、企業(yè)形象策劃、合作、自我約束、適應(yīng)變化和承受挫折等社會(huì)能力。特別強(qiáng)調(diào)一下，對于創(chuàng)業(yè)者來說，社會(huì)能力是一種特別重要的能力。如果說一些專業(yè)能力、選擇和使用方法能力的欠缺可以借助有能力的合作者和雇員加以彌補(bǔ)，那么社會(huì)能力卻是旁人不可替代的。

認(rèn)識(shí)分析巧創(chuàng)業(yè)

中職生有知識(shí)方面的弱勢，但在技能上有自己的優(yōu)勢，在崗位定位上比較務(wù)實(shí)，更何況一個(gè)人事業(yè)的成功更多靠的是綜合能力特別是社會(huì)能力，而非單純的某一點(diǎn)，且知識(shí)可以后天彌補(bǔ)。因此，一定要打消中職生難以創(chuàng)業(yè)的錯(cuò)誤觀念，全面客觀地分析自己，一旦決定決定創(chuàng)業(yè)，首先要解決好我想干什么？我該干什么？我要干多久？這三個(gè)問題。

為此，先要深入剖析自己，看看自己的興趣、性格、能力、行為習(xí)慣等個(gè)性因素，了解自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，了解自己在心理素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力方面的差距，并制定提升計(jì)劃。其次要全面深入了解我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，國家相關(guān)政策調(diào)整。

再次在知己知彼的基礎(chǔ)上，一切立足于本人實(shí)際，根據(jù)內(nèi)、外條件確定創(chuàng)業(yè)時(shí)間、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、發(fā)展階段，構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階，制定具體措施。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。一個(gè)有志于干大事的人，在充分了解自身?xiàng)l件和客觀環(huán)境之后，給自己定的目標(biāo)越高，就越能充分發(fā)揮自己的智慧和才能，一步一步地走向輝煌，決不會(huì)因?yàn)橛辛艘恍╇A段性的成果，便沾沾自喜，固步自封。但創(chuàng)業(yè)伊始，最好定位于資金投入少、技術(shù)含量較低的小企業(yè)甚至個(gè)體經(jīng)營上，待站穩(wěn)腳跟后再圖發(fā)展，成功率較高。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。要從自己專長、市場需要、自身能力出發(fā)，經(jīng)營熟悉的、有商機(jī)的、力所能及的項(xiàng)目。審視自己的能力和條件，包括資金、專業(yè)特長、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力等，看看自己能否把握住機(jī)會(huì)，自己不能，那借助外力、外腦看行不行。

關(guān)于人際關(guān)系。廣泛有效的社會(huì)關(guān)系是自主創(chuàng)業(yè)的保障，需要得到各方面的幫助，具備“天時(shí)、地利、人和”才能成功。要多參加社交活動(dòng)，擴(kuò)充自己的社交圈子，因?yàn)樗麄兓蛟S會(huì)成為將來的合作伙伴或顧客。多與過去和現(xiàn)在同學(xué)、朋友、鄰居、師長等溝通，因?yàn)槿穗H關(guān)系重在平日的維護(hù)。

最后，還要多看經(jīng)營管理方面的普及讀物、創(chuàng)業(yè)成功案例（推薦中央電視臺(tái)2套生財(cái)有道欄目），多去大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園、科技人員創(chuàng)業(yè)園走走，多到與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)類似的企業(yè)、事業(yè)單位看看，最好能進(jìn)入內(nèi)部工作一段時(shí)間，帶著問題在實(shí)踐中觀察、思考、感悟，注意企業(yè)的業(yè)務(wù)伙伴，觀察管理者對人、財(cái)、物的組織使用。這樣既可以提高、鍛煉自己，又可以減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

創(chuàng)業(yè)之路在腳下

阿里巴巴首席執(zhí)行官馬云說：“年輕人要給夢想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，否則你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)者不怕沒條件，關(guān)鍵在于自己去創(chuàng)造條件。如果機(jī)會(huì)都成熟的話，那一定輪不到我們。大家都說是機(jī)會(huì)，那機(jī)會(huì)不會(huì)是你的。給自己一個(gè)夢想、承諾、堅(jiān)持。沒有條件的時(shí)候，只要你有夢想，有好的團(tuán)隊(duì)，會(huì)走到大洋的那一岸的?！?/p>

同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，對未來充滿憧憬，想在未來的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并渴望幸福的生活，那就給自己一個(gè)夢，并把夢化為理想，把理想化為一個(gè)清晰的適合自己的人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，做好一切準(zhǔn)備。

喬治·蕭伯納曾經(jīng)說過“征服世界的將是這樣一些人：“開始的時(shí)候，他們試圖找到夢想中的樂園，最終，當(dāng)他們無法找到時(shí)，就親自創(chuàng)造了它”。創(chuàng)業(yè)之路就在腳下，邁開大步出發(fā)吧。

第五篇：數(shù)學(xué)教學(xué)也能“講故事”

數(shù)學(xué)教學(xué)也能“講故事”

古人云“授人以魚，不如授之以漁”，新一輪課程改革也要求我們“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力”，所以我們應(yīng)該在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上，認(rèn)真鉆研教學(xué)理論上動(dòng)些腦筋。有句話說的好“興趣是最好的老師”，六七歲的孩子，剛走進(jìn)學(xué)校開始學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還沉浸在童話故事的世界里，腦袋里想象著小動(dòng)物們的活動(dòng)，他們很愛聽大人給他們講一些小動(dòng)物的故事。根據(jù)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我常把書上的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來，編成一個(gè)個(gè)故事或者游戲以引起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生去聽去想去演去講，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生整節(jié)課沉浸在快樂的海洋里，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)被稱為“百科之父”，當(dāng)孩子會(huì)說話時(shí)大人們便教孩子數(shù)數(shù)，從這個(gè)現(xiàn)象我們足以看出數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。目前的一年級(jí)數(shù)學(xué)課本從形式上也較以前有了很大的變化，每一課學(xué)習(xí)內(nèi)容、每一道練習(xí)題都可以用一個(gè)小故事把它表達(dá)出來，并把知識(shí)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密。在課堂教學(xué)中，教師有更廣泛的發(fā)揮空間，應(yīng)該注重吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，能用數(shù)學(xué)的方法去解決學(xué)生日常生活中所遇到的一些問題，也要兼顧學(xué)生獨(dú)立性、互動(dòng)性和創(chuàng)造性等方面的培養(yǎng)。那么怎樣才能使學(xué)生愿意學(xué)并學(xué)好數(shù)學(xué)呢？

創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識(shí)、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識(shí)呢？針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我編排設(shè)計(jì)了很多不同的教學(xué)設(shè)計(jì)?！墩乙?guī)律》這一課題讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，還未抽象到數(shù)，所以我在課堂中結(jié)合了多媒體來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能在直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。這節(jié)課不僅是要讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧愉悅的氣氛，讓學(xué)生能夠從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并主動(dòng)地去探求知識(shí)，發(fā)展思維。在本課教學(xué)中，學(xué)生對于“規(guī)律”一詞很難理解，理論的解釋對一年級(jí)的學(xué)生來說是途勞無功的。但生活中卻處處存在的規(guī)律，學(xué)生也在時(shí)時(shí)接觸著規(guī)律，于是我把生活中簡單的規(guī)律現(xiàn)象抽象出來，轉(zhuǎn)變成學(xué)生熟悉的小動(dòng)物，讓學(xué)生來玩一玩規(guī)律，這樣學(xué)生在玩規(guī)律的同時(shí)，就在

認(rèn)識(shí)著規(guī)律，理解著規(guī)律的特點(diǎn)。然后在初步感知規(guī)律的概念后，就出示了一副生動(dòng)活潑的場景――六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，找一找其中的規(guī)律。接下來的學(xué)習(xí)，通過生動(dòng)活潑的課件，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多處感官，環(huán)節(jié)清楚，層次分明，有張有馳，學(xué)生一直處于“玩中有學(xué)，學(xué)中有樂”的狀態(tài)中。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了規(guī)律，并積極探索規(guī)律的時(shí)候，讓他們擺一擺的規(guī)律，玩一玩規(guī)律；當(dāng)他們在學(xué)中感到累時(shí)，讓他們舞一舞規(guī)律，感悟規(guī)律的多種形式。整節(jié)課，學(xué)生始終處于積極、愉快地學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

如，在教學(xué)“100以內(nèi)數(shù)的比較大小”時(shí)，編了一段這樣的小故事：今天是小松鼠的生日，小牛和小山羊約好，一起到森林里給小松鼠慶祝生日。去森林要坐公共汽車，他們一大早就到車站，買好車票。小牛的座位號(hào)是23，小山羊的座位號(hào)是25。過了一會(huì)兒，小猴司機(jī)開著中巴車來了。小猴司機(jī)想考一考小牛和小山羊，給他們說，誰的座位號(hào)數(shù)大誰就先上車。小牛和小山羊都還沒有學(xué)過比較兩位數(shù)的大小，你看看我，我看你，不知道怎么辦。他們想回去問問小狗，可時(shí)間又來不及了。小朋友，你們能幫幫小牛和小山羊嗎？孩子們個(gè)個(gè)躍躍欲試，積極性很高，誰都想幫助小牛和小山羊。教師及時(shí)加以引導(dǎo)，學(xué)生很快地學(xué)會(huì)了兩位數(shù)比較大小的方法。情景策略，是把若干新知滲透到奇妙有趣的情節(jié)、場景或故事之中，以情景中的問題解決為需求，激發(fā)學(xué)生在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的興趣和自信，認(rèn)識(shí)“做中學(xué)”的價(jià)值、培養(yǎng)學(xué)生將“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”整合創(chuàng)新的規(guī)則、技巧。生活經(jīng)驗(yàn)和己有知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?！边@無疑是告訴我們在課堂中要經(jīng)常開展一些有趣的活動(dòng)，投其所好，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，都是剛剛?cè)雽W(xué)的兒童，天真浪漫，愛說愛動(dòng)，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。在課堂上，有時(shí)要玩一會(huì)兒與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。傳統(tǒng)的教學(xué)思想把這些特征視為影響學(xué)生學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)加以約束，限制學(xué)生“動(dòng)”，強(qiáng)制聽課，有的還認(rèn)為是患了“多動(dòng)癥”。上課不專心聽講，老師批評，家長責(zé)備，他們上課時(shí)像是被捆住了手腳，束縛了思維，完全處于被動(dòng)地位，上一堂課下來又苦又累，從小產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長此以往，形成大面積的后進(jìn)層面，日積月累，延誤孩子的一生。所以游戲、玩樂，是兒童的天性。課堂上教師組織 2

學(xué)生開展適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)，既有助于學(xué)生體力、智力、交際能力的發(fā)展，又有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。國內(nèi)外的實(shí)踐也證明，科學(xué)的采用游戲教學(xué)將大有稗益。，我就經(jīng)常在教學(xué)中采用做游戲這一教學(xué)手段，且收到了較好的教學(xué)效果。教學(xué)“數(shù)的組成與分解”時(shí)，我設(shè)計(jì)了“找朋友”的游戲：參加游戲的小朋友頭戴數(shù)字卡，伴隨著“找呀找呀，找到一個(gè)好朋友”的旋律，相互找朋友，頭飾上的數(shù)能組成需要分解的數(shù)，就是一對好朋友。（如：2和7組成9；3和6組成9中，“2”和“7”是一組好朋友，“3”和“6”是一組好朋友。）學(xué)生們在感性直觀、輕松自如的游戲中，感知了抽象的數(shù)學(xué)的理念，其樂融融，教師又何樂而不為呢？

一年級(jí)的課本就像是一本卡通故事書，每一課內(nèi)容、每一道練習(xí)題都可以用一個(gè)小故事來把它表達(dá)出來，并把知識(shí)融入到的生活當(dāng)中，與的實(shí)際生活緊密相連。在實(shí)際中，我還是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的方式和習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)用的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活，用快樂的心情去解決一些日常生活中的問題，還有獨(dú)立性、互動(dòng)性和創(chuàng)造性等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)得樂學(xué)得好！