第一篇：環(huán)保建材硅藻泥城大眾新寵

環(huán)保建材硅藻泥城大眾新寵

近年來(lái)，隨著人們生活質(zhì)量的日益提高，人們的環(huán)保意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)。所以，現(xiàn)在的環(huán)保型的建材和環(huán)保型的產(chǎn)品也備受廣大群眾的寵愛(ài)。其中，以L(fǎng)ED燈和硅藻泥最晚突出。

第二篇：環(huán)保建材的演講稿

環(huán)保建材的演講稿

環(huán)保建材的演講稿1

從前，天空是藍(lán)色的；從前，河水清澈；從前，地球母親健康快樂(lè)。

但是現(xiàn)在，天很重，河是一個(gè)彩色的“大雜燴”。我們唯一的地球母親早已不堪重負(fù)。

我們有沒(méi)有想過(guò)過(guò)去生機(jī)勃勃的綠色風(fēng)景去了哪里?而這個(gè)“恐怖”的場(chǎng)景是從哪里來(lái)的呢?

捫心自問(wèn)，作為一個(gè)整天呼吁“拯救我們唯一的家園”的地球人，我們?yōu)榈厍蜃隽硕嗌?地球環(huán)境的惡化導(dǎo)致資源的日益破壞。這些都是我們英勇的“召喚者”的行動(dòng)。面對(duì)環(huán)境和資源的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，綠色消費(fèi)，我們有沒(méi)有行動(dòng)?你做了什么?這個(gè)值得深思。

其實(shí)也沒(méi)那么難做。綠色消費(fèi)就在我們身邊。

雖然大多數(shù)人都有綠色消費(fèi)的意識(shí)，但并沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化為綠色消費(fèi)。比如吃飯的時(shí)候，你還是習(xí)慣性的選擇一次性筷子和一次性飯盒；去超市買(mǎi)日用品，基本上不需要一個(gè)可重復(fù)使用的購(gòu)物袋，更喜歡塑料馬甲袋；扔垃圾的時(shí)候明明有一個(gè)垃圾桶可以回收，不可回收，但還是沒(méi)有讓兩類(lèi)垃圾“分開(kāi)”；當(dāng)你看到裝飾復(fù)雜的精致商品時(shí)，你的眼睛會(huì)發(fā)光，不管它給環(huán)境造成多大的負(fù)擔(dān)和損失；有經(jīng)濟(jì)能力，就算想低碳出行，還是選擇私家車(chē)。

綠色消費(fèi)要立竿見(jiàn)影，以身作則，真正把環(huán)保放在首位。

但是從目前的情況來(lái)看，我們心目中綠色消費(fèi)的普遍意識(shí)并不高，基本停留在消費(fèi)綠色產(chǎn)品的層面。大多數(shù)人認(rèn)為綠色產(chǎn)品健康、節(jié)能、無(wú)污染，所以我們中更少有人自己實(shí)踐綠色消費(fèi)。

在生產(chǎn)生活高度發(fā)展的今天，綠色食品、綠色服裝、綠色建材、綠色家電等。已經(jīng)逐漸融入我們的日常生活。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，在“綠色”的旗幟下，你對(duì)這些產(chǎn)品了解多少，使用多少?品嘗綠色食品不僅有益于人的健康，而且零污染、零添加。為什么不可以?穿綠色的衣服，舒適柔軟，使用天然材料，對(duì)環(huán)境有益；使用綠色建材，使用工業(yè)或城市固體廢棄物產(chǎn)生的無(wú)毒無(wú)害建材，充分發(fā)揮清潔能源的再利用，效益可想而知；面對(duì)日益嚴(yán)重的氣候變暖和臭氧層破壞，無(wú)氟冰箱、凈水器、環(huán)保洗衣機(jī)逐漸出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)中，不僅方便了我們的生活，還為地球提供了利益……我們對(duì)這些了解多少?換句話(huà)說(shuō)，我們是不是都只是看到了這些物品能給自己的生活質(zhì)量帶來(lái)的改善，而完全忽略了對(duì)環(huán)境的有益影響?

我們有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有自己的綠色消費(fèi)，再環(huán)保的產(chǎn)品，也會(huì)變成吞噬環(huán)境的“惡魔”。因此，綠色消費(fèi)是保護(hù)我們唯一家園的最重要的事情。

曾幾何時(shí)，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里，勾勒出地球被污染前的生態(tài)美景；從前，站在污染嚴(yán)重的土地上，幻想著虛構(gòu)的充滿(mǎn)綠色的世界；曾幾何時(shí)，綠色的風(fēng)景在我們眼前轉(zhuǎn)瞬即逝，而綠色的消費(fèi)就像過(guò)去的云…

不要太在意，等等。卷起袖子，花綠綠。我從現(xiàn)在開(kāi)始。

也許，一個(gè)人的力量太單薄，但總有一天會(huì)有人行動(dòng)。

這也是重塑綠色景觀的一天。

環(huán)保建材的演講稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我演講的題目是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的校園時(shí)，當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻?

我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球?。蛔酪紊狭糁鴣y涂亂畫(huà)的痕跡；水龍頭開(kāi)著，讓水肆意的流失；美麗的草坪、花圃上留著無(wú)情的腳?。凰芰洗?、包裝盒、果皮紙屑扔得滿(mǎn)地都是，在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候，宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片寧?kù)o。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!

同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧!一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的'努力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。

環(huán)保建材的演講稿3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)你看到繁華的城市、高大的樓房、先進(jìn)的武器、會(huì)使你驚嘆不已吧!當(dāng)你看到威武的石獅、雕刻細(xì)致的柱子，你也許會(huì)驚嘆不已。但是，驚嘆不已的同時(shí)，人類(lèi)也會(huì)后悔不已，因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境日益惡化。

農(nóng)村里清新的空氣，明朗的天空會(huì)使你心情舒暢。因?yàn)槠?chē)排放的尾氣，空調(diào)排出的廢氣比城市里要少。

現(xiàn)在，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)?？墒牵廴疽苍絹?lái)越大。20xx年發(fā)生的汶川大地震，我的都還在悲痛之中。玉樹(shù)又發(fā)生了7。1極大地震，無(wú)數(shù)同胞被埋在了廢墟之中……這還不是因?yàn)槿藗兎潘恋臑E用地球資源所導(dǎo)致的嗎?

一節(jié)電池就可以毀了一塊土地。所以，我們要回收電池。還有塑料袋，雖然塑料袋很方便，但是，它對(duì)地球也有著很大的危害。

城市里的氣溫越來(lái)越高，就像地球在“發(fā)燒”。近幾年來(lái)，氣候變得越來(lái)越暖和，南極和北極的冰川大量融化。使海洋的“勢(shì)力范圍”不斷擴(kuò)大。再這樣下去，很多原本是陸地的地方，就將沉沒(méi)到大海里。一些病菌也變得格外活躍起來(lái)，危害人類(lèi)。還會(huì)帶來(lái)暴雨、狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣，破壞人們的生活和家園。為什么地球會(huì)“發(fā)燒”呢?有一個(gè)重要的原因：二氧化碳越來(lái)越多了!

在使用石油、煤、天然氣等你這些燃燒體時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，而那些能“吃掉”二氧化碳的植物，隨著人們的砍伐，已經(jīng)變得越來(lái)越少了?？茖W(xué)家們正在研究用怎樣的物體發(fā)電污染不大，那我們又能做什么呢?

樹(shù)能吸收二氧化碳，我們可以種樹(shù)；盡量少用一次性的東西；回收電池；少用空調(diào)……

我希望大家能拿起工具，為大地多添一份翠綠、多添一臺(tái)“造氧機(jī)”吧!

第三篇：【新型環(huán)保建材】慢即是快：正然硅藻泥注重質(zhì)量體驗(yàn)

慢即是快：正然硅藻泥注重質(zhì)量體驗(yàn)

隨著“3.15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”的臨近，各地的電視、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)媒體紛紛行動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題報(bào)道等形式，重點(diǎn)披露在過(guò)去一年中傷害消費(fèi)者權(quán)益的產(chǎn)品、服務(wù)或商家，利用公共輿論對(duì)商家行為進(jìn)行有效監(jiān)督，保障消費(fèi)者的合法權(quán)益。近年來(lái)，伴隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的快速增長(zhǎng)，家裝建材也成為“3.15”投訴中的熱點(diǎn)之一，多家知名企業(yè)曾因甲醛超標(biāo)、假冒偽劣、售后服務(wù)等問(wèn)題被曝光，成為消費(fèi)者心目中的“黑心廠(chǎng)商”。

新型環(huán)保建材遭遇“黑手”

據(jù)部分消費(fèi)者反映，一些“渾水摸魚(yú)”的無(wú)良廠(chǎng)商已將“毒爪”伸向了新型環(huán)保建材硅藻泥。在環(huán)保人士看來(lái)，這種取材于天然硅藻土的硅藻泥具有消除甲醛、除臭消味、調(diào)濕殺菌、降噪隔音等獨(dú)特功效，是今后替代墻紙、乳膠漆的理想內(nèi)墻裝飾材料。經(jīng)過(guò)正然等數(shù)家企業(yè)的努力推動(dòng)，硅藻泥正走進(jìn)越來(lái)越多家庭，并在電視墻、客廳、嬰兒房、老人房的施工中實(shí)現(xiàn)了良好的視覺(jué)及實(shí)用效果。在網(wǎng)絡(luò)上，隨處可見(jiàn)硅藻泥墻面裝修經(jīng)驗(yàn)的分享帖，良好的口碑吸引并影響了大批注重環(huán)保居家的業(yè)主。

人們對(duì)新型環(huán)保建材的潛在需求也讓無(wú)良廠(chǎng)商找到了“賺快錢(qián)”的捷徑。一位業(yè)內(nèi)人士表示，“現(xiàn)在的假冒偽劣硅藻泥大致可以分為三種。最?lèi)毫拥氖且恍](méi)有任何資質(zhì)的小作坊，他們本身不懂任何的硅藻泥生產(chǎn)工藝，也不具備專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)工具，只靠買(mǎi)來(lái)的配方就敢生產(chǎn)。為了達(dá)到掩人耳目的目的，這種假泥除了含有少量的硅藻土外，還添加了膩?zhàn)臃?、乳膠粉、色粉或色漿等多種含有害物質(zhì)的化工產(chǎn)品。業(yè)主使用之后，不僅達(dá)不到去除室內(nèi)甲醛等氣體的效果，反而會(huì)造成更嚴(yán)重的空氣污染。另一種情況是，一些中小建材生產(chǎn)企業(yè)的?蹭光?現(xiàn)象，他們?cè)臼菑氖氯槟z漆或者其他涂料的生產(chǎn)，見(jiàn)到硅藻土熱銷(xiāo)之后，也想來(lái)分一杯羹，但他本身沒(méi)有任何的技術(shù)積累，工人也不具備生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)品質(zhì)量自然達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，硅藻土最受業(yè)主認(rèn)可的吸附、呼吸等性能就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，環(huán)保就更無(wú)從談起；還有就是假冒名牌，低價(jià)銷(xiāo)售。硅藻泥的生產(chǎn)并不是簡(jiǎn)單的添加硅藻土，其配料、比例，都有嚴(yán)格的控制，既要能上墻，又要讓硅藻土的細(xì)孔保持暢通，假冒產(chǎn)品是做不到的，唯一的手段就是用低價(jià)迷惑消費(fèi)者?！?/p>

慢就是快 正然硅藻泥像消費(fèi)者一樣思考

盡管已成為最受歡迎的硅藻泥品牌之一，但正然并沒(méi)有和其他商家一樣選擇快速擴(kuò)張的道路，反而是嚴(yán)格控制加盟商的數(shù)量增長(zhǎng)。“從目前來(lái)看，制約業(yè)主朋友們選擇硅藻泥墻材的主要原因仍然是價(jià)格，這是由其生產(chǎn)成本決定的。一方面，高品質(zhì)硅藻土的儲(chǔ)量有限，且被用在眾多領(lǐng)域。另一方面，優(yōu)質(zhì)硅藻泥的研發(fā)要求企業(yè)持續(xù)投入大量的人力和物力，需要用專(zhuān)業(yè)的設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)。業(yè)界普遍認(rèn)為，硅藻泥更適合具有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭使用?！北本┘液腿f(wàn)達(dá)的負(fù)責(zé)人向記者介紹。

一面是消費(fèi)者對(duì)硅藻泥環(huán)保墻材的期待，一面是企業(yè)居高不下的成本，這種供需矛盾就導(dǎo)致了“黑手”的趁虛而入?！肮柙迥鄩Σ哪壳疤幵诳焖侔l(fā)展時(shí)期，對(duì)于正規(guī)的硅藻泥廠(chǎng)商來(lái)說(shuō)，不能為了搶占市場(chǎng)而降低產(chǎn)品的質(zhì)量，那是舍本逐末的短視行為。質(zhì)量不合格的硅藻泥除了無(wú)法實(shí)現(xiàn)吸附甲醛、呼吸調(diào)濕等功效外，還會(huì)從心理上影響業(yè)主對(duì)硅藻泥墻材價(jià)值的判斷。長(zhǎng)此以往，對(duì)于整個(gè)行業(yè)的發(fā)展將十分不利?！?/p>

每年的“3.15”，都會(huì)讓一些知名品牌從繁榮走向衰敗，而產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量是其最突出的問(wèn)題。當(dāng)品牌失去了消費(fèi)者這條“根”，自然也無(wú)法繼續(xù)生存。反觀正然硅藻泥近兩年的發(fā)展軌跡，記者發(fā)現(xiàn)了他們與眾不同的經(jīng)營(yíng)秘密。首先是對(duì)環(huán)保建材的專(zhuān)注。環(huán)保是建材領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的大趨勢(shì)，面對(duì)近年來(lái)頻發(fā)的各種“質(zhì)量門(mén)”，消費(fèi)者更期待真正環(huán)保的建材。正然最早涉足硅藻泥領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)多年的工藝改良后，系列產(chǎn)品均已達(dá)到較高的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，是真正無(wú)污染的環(huán)保墻材，市場(chǎng)前景巨大；其次是質(zhì)量超越業(yè)主們的預(yù)期。無(wú)論是在裝修中的無(wú)異味感，還是裝修后的實(shí)際效果，業(yè)主都可以真切體驗(yàn)到環(huán)保建材的好處。在裝修中，業(yè)主還可以把自己的創(chuàng)意融合在墻面裝修中，這也是壁紙及乳膠漆等墻材無(wú)法實(shí)現(xiàn)的；最后是“為每一次使用負(fù)責(zé)”的態(tài)度。面對(duì)不知名廠(chǎng)商狂轟亂炸的廣告投入，正然一直將渠道深潛，通過(guò)與消費(fèi)者的直接接觸，通過(guò)消費(fèi)者每一次的使用體驗(yàn)來(lái)提升正然硅藻泥的品牌知名度，在加盟商的選擇上更是十分慎重。從目前正然的受歡迎程度來(lái)看，這些經(jīng)營(yíng)方法顯然已奏效。

工欲善其事，必先利其器。記者認(rèn)為，與其為了快速擴(kuò)大市場(chǎng)占有率而忽視產(chǎn)品質(zhì)量，不如做好產(chǎn)品質(zhì)量才來(lái)贏取市場(chǎng)。尤其是在建材領(lǐng)域，產(chǎn)品質(zhì)量的瑕疵將會(huì)給業(yè)主的身體健康帶來(lái)不可挽回的損失。在質(zhì)量上的“細(xì)”和“慢”，將為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展蓄積更多人氣和動(dòng)力，正然硅藻泥依靠口碑傳播實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，就是“慢即是快”的最好注腳。

第四篇：打造綠色環(huán)保家居建材.

洪江市華宇竹業(yè)有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事竹資源高效開(kāi)發(fā)、竹產(chǎn)品精深加工、綠色家居材料推廣運(yùn)用的綜合性企業(yè)。公司總部位于懷化市，下轄華宇竹業(yè)有限公司、華宇竹家具廠(chǎng)、康奇瑞竹木有限公司三家企業(yè)，總資產(chǎn)1.2億元。公司已建立年供應(yīng)優(yōu)質(zhì)南竹300萬(wàn)根的原材料基地，員工800名(其中高級(jí)管理技術(shù)人員48名，旗下三家公司擁有年生產(chǎn)低碳環(huán)保竹門(mén)窗80萬(wàn)套、竹家具20萬(wàn)組、竹地板60萬(wàn)平方米的生產(chǎn)線(xiàn)20條，具有國(guó)際先進(jìn)水平，是國(guó)家林業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、湖南省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、湖南省竹家具標(biāo)準(zhǔn)起草單位。

“三年育竹、十年樹(shù)木”，竹子成材周期短，而且可持續(xù)利用，不破壞生態(tài)環(huán)境，是理想的“以竹勝木”材料。華宇竹業(yè)力爭(zhēng)用最環(huán)保的竹材，為消費(fèi)者打造健康舒適的生活環(huán)境。華宇竹業(yè)所有產(chǎn)品均嚴(yán)格選用5-7年竹齡的大口徑優(yōu)質(zhì)南竹為原料，自產(chǎn)板材含水率嚴(yán)格控制在7%-13%之間，加上采用公司獨(dú)創(chuàng)的“二三二”處理法，即經(jīng)過(guò)二次高壓碳化(360℃高溫高壓環(huán)境中脫糖脫脂、殺菌、三段式恒溫干燥、二次自然定型(6000噸液壓成型的科學(xué)工藝加上六面全方位封漆等工藝處理，經(jīng)過(guò)處理后的竹材不開(kāi)裂、不變形、不開(kāi)膠。同時(shí)，竹材在高溫高壓環(huán)境下可徹底殺死蟲(chóng)卵，外加面漆，有效防止蟲(chóng)蛀。在竹材成型過(guò)程中，嚴(yán)格選用不含甲醛的膠粘劑為拼接介質(zhì)，突破了現(xiàn)代家居材料制造過(guò)程一般都有化工污染的瓶頸，加上竹炭超強(qiáng)的吸附作用、獨(dú)有的吸濕調(diào)濕功能等，是其他材料望塵莫及的。華宇竹業(yè)還擁有他人不可復(fù)制的“曲型”竹材等多項(xiàng)專(zhuān)利，變直紋為斜紋，使竹材的穩(wěn)定性大幅提高。

目前，華宇旗下有“366”品牌竹地板、“嘉佳福”竹木門(mén)、“康典”和“俏湘楠”竹家具均已通過(guò)國(guó)際質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系ISO9001：2000認(rèn)證和國(guó)際環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)體系ISO14001認(rèn)證，且被國(guó)家環(huán)?？偩衷u(píng)定為“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品”，并榮獲“全國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量公認(rèn)十佳品牌”、“國(guó)家第二屆林產(chǎn)品博覽會(huì)金獎(jiǎng)”、“用戶(hù)首選無(wú)毒害綠色環(huán)保十佳暢銷(xiāo)品牌”、“湖南省著名商標(biāo)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

中國(guó)家

第五篇：提升大眾環(huán)保意識(shí)的重要性

提升大眾環(huán)保意識(shí)的重要性及舉措

當(dāng)今，環(huán)境問(wèn)題已成為影響人類(lèi)生存與發(fā)展的1項(xiàng)重要問(wèn)題。森林濫伐、水土流失、地球變暖、臭氧層出現(xiàn)空洞，以及各種各樣的污染，時(shí)時(shí)刻刻威脅著人類(lèi)的生存環(huán)境，更危害著我們的子孫后代。江澤民同志在黨的“104大”報(bào)告中指出:“要增強(qiáng)全民族的環(huán)境意識(shí)，保護(hù)和合理利用土地、礦藏、森林、水等自然資源，努力改善生態(tài)環(huán)境”?？梢?jiàn)要想從根本上改善環(huán)境，光靠大量的資金投入和政府的強(qiáng)制措施是不行的。環(huán)境是由大家維護(hù)的，只有當(dāng)每一個(gè)人都自發(fā)的保護(hù)環(huán)境，我們的環(huán)境治理才能從根本上取得成效。而提高全民環(huán)境意識(shí)應(yīng)針對(duì)不同的人群采取不同的措施：

提升人們的環(huán)保意識(shí)，教育是一種很有效的方法，我們的鄰國(guó)日本在環(huán)保教育方面是做的相當(dāng)出色的日本環(huán)保教育分為三個(gè)層面。一個(gè)是學(xué)校環(huán)保教育，一個(gè)是家庭環(huán)保教育，另一個(gè)是社會(huì)環(huán)保教育。學(xué)校環(huán)保教育從小學(xué)到高中都有，而且是必修課，教材內(nèi)容詳實(shí)，既 有理論的又有實(shí)踐的。小金井市立第四小學(xué)校長(zhǎng)此村哲夫介紹說(shuō)：“我們不僅讓學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)，還從本地區(qū)的環(huán)境出發(fā)讓學(xué)生注意在實(shí)際生活中怎樣環(huán)保。譬如每年都組織學(xué)生去參觀垃圾焚燒場(chǎng)，看看生活垃圾是怎樣處理的，通過(guò)工人介紹，加深了垃圾要分類(lèi)處理的印象。每年春游時(shí)，各班級(jí)之間一定會(huì)展開(kāi)一項(xiàng)競(jìng)賽，就是看在風(fēng)景點(diǎn)里哪個(gè)班級(jí)離開(kāi)時(shí)比初到時(shí)還干凈?！?/p>

家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)除了溝通學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系外，還配合學(xué)校做好環(huán)保教育。每月都 進(jìn)行一次資源回收。在這一天讓學(xué)生和家長(zhǎng)把家里的舊紙、舊報(bào)紙、舊雜志、塑料罐、易拉罐等廢棄物都帶來(lái)回收，一般是免費(fèi)的。聯(lián)席會(huì)把舊物資送進(jìn)回收站，所得款項(xiàng)再 給學(xué)生添置玩具或?qū)W習(xí)用品。環(huán)境保護(hù)是日本整個(gè)社會(huì)、每個(gè)國(guó)民終身的自覺(jué)行動(dòng)。為此，在日本社會(huì)各公共場(chǎng)所，無(wú)論是商店還是公園、停車(chē)場(chǎng)、街頭、廣場(chǎng)……垃圾分類(lèi)回收箱到處可見(jiàn)，安放有序，生活垃圾的回收有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

正是這種學(xué)校、家庭、社會(huì)三管齊下的高強(qiáng)環(huán)保教育力度，保證了日本環(huán)境的日益 優(yōu)化。

而相對(duì)于日本，不得不說(shuō)我國(guó)的環(huán)保教育收效甚微。原因大致包括以下兩點(diǎn)：

1.、在應(yīng)試教育的大流中，學(xué)校里雖然也有開(kāi)展一些關(guān)于環(huán)保的課程或活動(dòng)，可不排除有部分學(xué)校是為了響應(yīng)教育部門(mén)的號(hào)令，表淺的做做樣子而已，部分學(xué)校自己不重視環(huán)保教育，自然也不能很好的將環(huán)保的思想傳遞給學(xué)生，這樣不停的循環(huán)，環(huán)保教育自然得不到傳播??

當(dāng)然，還有一方面是學(xué)校不知道如何實(shí)施環(huán)保教育，心有余而力不足。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們的中學(xué)化學(xué)老師也從自己的角度提出了一些解決這個(gè)問(wèn)題可以參考的途徑：

一、以中學(xué)教材為載體.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

中學(xué)化學(xué)教材包含著許多環(huán)保教育的內(nèi)容，老師要善于挖掘各年級(jí)教材中可進(jìn)行環(huán)保教育的內(nèi)容，有目的有計(jì)劃地講解環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)的危害以及環(huán)境保護(hù)的重要意義，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的美德?。

二、以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為途徑，穿插環(huán)保教學(xué)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以使學(xué)生觀察到用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)直觀的感性認(rèn)識(shí)，而且能培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們會(huì)直接接觸到有毒的氣體、液體、固體，如何指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作、嚴(yán)格控制試劑用量、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置是化學(xué)教學(xué)中再現(xiàn)環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的有效途徑。

三、以探究題解為契機(jī)，滲透環(huán)保意識(shí)

在中學(xué)化學(xué)習(xí)題的解題過(guò)程中，包含著環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)的要求。如果教師在講解過(guò)程中能有意引導(dǎo)，及時(shí)滲透，將能使學(xué)生的保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境的意識(shí)大大增強(qiáng)。針對(duì)溫室效應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析此類(lèi)生態(tài)問(wèn)題運(yùn)用學(xué)生所獲得的知識(shí)，引導(dǎo)分析“溫室效應(yīng)”，使他們了解到由于大氣層CO2濃度逐年上升，太陽(yáng)能輻射的一部分——地球紅外輻射熱不能透過(guò)大氣層，因而造成“溫室效應(yīng)”，使地球表面升溫、冰川溶化，直接影響著現(xiàn)代文明社會(huì)發(fā)展的情況，以提高對(duì)控制“溫室效應(yīng)”等生態(tài)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。還應(yīng)讓學(xué)生通過(guò)討論分析得出人類(lèi)必須控制戰(zhàn)爭(zhēng)和固體廢物燃燒、大力發(fā)展森林等結(jié)論，以利于生態(tài)環(huán)境的改善。

四、以周邊環(huán)境為素材，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)

目前環(huán)境污染問(wèn)題普遍存在，人們隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染物。因而應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染情況，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。

五、發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，強(qiáng)化環(huán)保教育

環(huán)境保護(hù)試題自1988年“露面”以來(lái)就一直是高考化學(xué)試卷中的“?？汀?。這些題有的落點(diǎn)仍在化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)上，如1999年高考上海卷第25題，有的試題直接考查環(huán)保常識(shí)，如1999年高考全國(guó)卷考查了“城市禁用含鉛汽油的原因”，1995年高考上海卷考查了“光化學(xué)煙霧”，有些知識(shí)教材都沒(méi)有提到。命題者的意圖是發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用和教育功能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，推動(dòng)中學(xué)的素質(zhì)教育，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

六、從環(huán)保教育的必要性和緊迫性，強(qiáng)化思想意識(shí)

隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新技術(shù)的飛速發(fā)展,化學(xué)污染物對(duì)環(huán)境、對(duì)人類(lèi)健康和社會(huì)發(fā)展的危害越來(lái)越大,保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境已成為人類(lèi)的共識(shí)·因此,在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,化學(xué)教師要根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,選擇不同教學(xué)形式,開(kāi)展環(huán)保教育,重視環(huán)保教育,讓廣大師生增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感,順利地樹(shù)立起愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的觀念,以造福于后代·從有關(guān)報(bào)道看出,全球生態(tài)環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重,惡化速度之快令人觸目驚心:全球每年耕地?fù)p失2 100萬(wàn)公頃,森林損失1 100萬(wàn)公頃,污水排放量4 200億噸,1 50萬(wàn)人死于環(huán)境污染。

當(dāng)然，以上只是從一位中學(xué)化學(xué)老師的角度出發(fā)的，我們還可以從更多不同的角度出發(fā)，尋求更多的有效途徑。當(dāng)然，開(kāi)展課外活動(dòng)，不必追求面面俱到，應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地、本校的自然環(huán)境、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)條件及教師 本身的專(zhuān)長(zhǎng)，選擇一兩個(gè)項(xiàng)目，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，力爭(zhēng)搞出特色，并且起到以點(diǎn)帶面的典型作用。如有的學(xué)校開(kāi) 展的紅領(lǐng)巾監(jiān)測(cè)站，對(duì)大氣、噪聲進(jìn)行監(jiān)測(cè)的活動(dòng)；還有些學(xué)校組織生物活動(dòng)興趣小組，開(kāi)辟紅領(lǐng)巾種植園，將種植珍稀植物作為長(zhǎng)期活動(dòng)項(xiàng)目等。

學(xué)科中滲透環(huán)境教育，是教育工作者面臨的又一課題，沒(méi)有成熟的教法可遵循，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，所以教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)在教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破上，遇到一定的困難，加之從事教學(xué)的教 師分散于各學(xué)校，因此建議通過(guò)相對(duì)集中的教研活動(dòng)，組織起來(lái)進(jìn)行教學(xué)研究。通過(guò)集體備課、公開(kāi)課、觀摩 課等活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，要求備課中體現(xiàn)環(huán)境教育內(nèi)容，授課中有目的地滲透，力爭(zhēng)通過(guò)大家的努力使環(huán)境教育真正成為面向21世紀(jì)的現(xiàn)代教育。

2、政府重視的程度不夠。各地政府對(duì)環(huán)境教育的重視程度不夠有客觀原因。一是在我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)由于人口膨脹,資源匱乏,建設(shè)資金投入不夠等因素嚴(yán)重制約其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,必然使政府的工作重心放在了經(jīng)濟(jì)建設(shè)上,擺脫貧困、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成了政府工作的核心。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間,地區(qū)政府往往選擇發(fā)展經(jīng)濟(jì)而犧牲環(huán)境,導(dǎo)致環(huán)境教育問(wèn)題受到冷落。二是由于環(huán)境問(wèn)題在演變過(guò)程中具有漸進(jìn)性、隱蔽性、積累性和長(zhǎng)期性,其后果則具有突出性、間接性和全局性等特點(diǎn),因此不易引起政府及決策者的警覺(jué)與重視,由此導(dǎo)致對(duì)環(huán)境教育的忽視。從主觀方面來(lái)說(shuō),主要是政府的環(huán)境意識(shí)不高。環(huán)境意識(shí)是指社會(huì)群體和個(gè)人對(duì)待整個(gè)環(huán)境及其有關(guān)問(wèn)題的意識(shí)和敏感程度。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,環(huán)境意識(shí)尚處于初級(jí)階段,對(duì)環(huán)境的關(guān)切程度不夠,敏銳度不高。其次是政府尚未形成完全的可持續(xù)發(fā)展觀?？沙掷m(xù)發(fā)展要求經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載能力,要以自然資源為基礎(chǔ),同生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)。改變觀念,使可持續(xù)發(fā)展真正成為政府決策的指導(dǎo)思想、人們行動(dòng)的行為指南,這就需要進(jìn)行艱苦的、長(zhǎng)期的環(huán)境教育。從我的身邊來(lái)說(shuō)，宜賓市是長(zhǎng)江源頭，可是我們不得不承認(rèn)，就在這源頭，水污染已經(jīng)非常嚴(yán)重，不合理的工業(yè)布局，使得長(zhǎng)江兩岸處處是高聳的煙囪和工廠(chǎng)的廢水口?！耙速e環(huán)境需要綜合治理，管理部門(mén)依然紙上談兵”這樣的標(biāo)題 依然是大家關(guān)注的熱點(diǎn)。

針對(duì)這些，政府應(yīng)該要要充分利用新聞發(fā)布會(huì)等形式，及時(shí)宣傳重大的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)和重要法律法規(guī)出臺(tái)的意義。其次，要進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)境宣傳教育的社會(huì)化。公民社會(huì)主義道德風(fēng)尚和環(huán)境意識(shí)的形成、鞏固和發(fā)展，需要綜合運(yùn)用宣傳、教育、法律、行政和輿論等手段。各級(jí)環(huán)保部門(mén)要做好組織協(xié)調(diào)工作，爭(zhēng)取各級(jí)新聞、出版、科技、文化、藝術(shù)等部門(mén)以及社會(huì)團(tuán)體的支持和參與。結(jié)合普法宣傳，制作環(huán)境法律知識(shí)宣傳系列片，作為環(huán)境法律宣傳的直觀教材，以提高公眾的法律意識(shí)。通過(guò)環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)，逐步規(guī)范公眾的行為，培養(yǎng)良好的倫理道德規(guī)范，促進(jìn)形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，逐步將保護(hù)環(huán)境、改善生態(tài)、合理利用與節(jié)約各種資源的意識(shí)和行動(dòng)滲透到日常生活之中。如，利用“6·5”世界環(huán)境日等重要環(huán)保紀(jì)念日，對(duì)公眾進(jìn)行廣泛宣傳，動(dòng)員公眾參與活動(dòng)，在活動(dòng)中受教育。指導(dǎo)公眾實(shí)行可持續(xù)的消費(fèi)，鼓勵(lì)公眾購(gòu)買(mǎi)和使用“綠色產(chǎn)品”。再次，環(huán)境保護(hù)要逐步形成公眾參與機(jī)制。為公眾參與重大項(xiàng)目決策的環(huán)境監(jiān)督和咨詢(xún)提供必要的條件、機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。引導(dǎo)公眾積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境做好事、做實(shí)事，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊做起。綜上所述，環(huán)境教育的提出是由于現(xiàn)代社會(huì)所存在并不斷惡化的生態(tài)危機(jī)和環(huán)境危機(jī)而引發(fā)的。它的教育過(guò)程不僅僅是揭示人和自然的關(guān)系,它警示人類(lèi)必須反思自己的生存方式和生活方式。

總而言之，環(huán)境教育的成功與否關(guān)系到中國(guó)未來(lái)環(huán)境狀況的優(yōu)劣，關(guān)系到中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系到中國(guó)人口素質(zhì)的提高。環(huán)境教育蘊(yùn)涵著全新的教育思想觀念，必將成為21世紀(jì)發(fā)展的基點(diǎn)和依據(jù)，是提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工作,也是中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的重要措施

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2008年6月《VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION》 《從艾哈邁達(dá)巴德啟航——21世紀(jì)的環(huán)境教育》范天森、吳廣宇《我國(guó)環(huán)境教育的缺陷及解決路徑分析》