第一篇：在職“讀”研與在“職”考研區(qū)別——學(xué)苑教育

在職“讀”研與在“職”考研區(qū)別——學(xué)苑教育

在職讀研分為三種情況，一是在職人員攻讀專業(yè)碩士學(xué)位。在職人員攻讀專業(yè)碩士學(xué)位實(shí)行全國聯(lián)考，一般每年7月份報(bào)名，10月份考試。畢業(yè)后只能獲取專業(yè)碩士學(xué)位，不能取得研究生學(xué)歷。

二是和全日制統(tǒng)考生一起學(xué)習(xí)、但不轉(zhuǎn)戶口和工作關(guān)系的委培和定向的在職研究生。這種情況和全國統(tǒng)一的全日制碩士研究生完全一樣，一般在每年10月10日-10月31日網(wǎng)上報(bào)名，11月10日-11月14日現(xiàn)場確認(rèn)，考試一般在次年的1月份，只不過錄取類別為定向或委培，入學(xué)時(shí)不轉(zhuǎn)戶口和檔案關(guān)系，畢業(yè)后回原單位工作。和全日制統(tǒng)考生和自費(fèi)生一樣，委培生和定向生(即在職研究生)畢業(yè)后都能獲取研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位。

三是研究生進(jìn)修班。研究生課程進(jìn)修班不屬于學(xué)歷教育，研究生課程進(jìn)修班是在職人員進(jìn)修、提高自身業(yè)務(wù)水平的一種非學(xué)歷、非脫產(chǎn)的教學(xué)形式，不能直接與授予碩士學(xué)位掛鉤，不允許發(fā)畢業(yè)證書。參加研究生課程進(jìn)修班的學(xué)員結(jié)業(yè)后，也不享受國家規(guī)定的研究生學(xué)歷教育待遇。可以在結(jié)業(yè)后參加同等學(xué)力碩士研究生考試，完成學(xué)位論文答辯后，經(jīng)審查達(dá)到碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者，可獲得碩士學(xué)位證書。

在職讀研不同于在職考研。在職考研指的是在職人員邊工作，邊學(xué)習(xí)，參加每年一月份全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間一般在每年10月10日-10月31日，現(xiàn)場報(bào)名時(shí)間為每年11月10日-11月14日。考生在進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)完成學(xué)分并通過論文答辯等要求后，可獲得國家認(rèn)可的學(xué)歷證書和碩士學(xué)位證書。

不論是在職讀研還是在職考研，兩者最終都可以拿到碩士學(xué)位證書。有意向報(bào)考研究生的在職人士需提前了解兩者的區(qū)別后，再選擇適合自己的考試形式了進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。

第二篇：2015年考研指南：在職讀研和在職考研的區(qū)別

2015年考研指南：在職讀研和在職考研的區(qū)別

一、在職讀研

在職讀研有以下三種情況：

一是在職人員攻讀專業(yè)碩士學(xué)位。在職人員攻讀專業(yè)碩士學(xué)位實(shí)行全國聯(lián)考，一般每年7月份報(bào)名，10月份考試。畢業(yè)后只能獲取專業(yè)碩士學(xué)位，不能取得研究生學(xué)歷。

二是和全日制統(tǒng)考生一起學(xué)習(xí)、但不轉(zhuǎn)戶口和工作關(guān)系的委培和定向的在職研究生。這種情況和全國統(tǒng)一的全日制碩士研究生完全一樣，一般在每年10月10日-10月31日網(wǎng)上報(bào)名，11月10日-11月14日現(xiàn)場確認(rèn)，考試一般在次年的1月份，只不過錄取類別為定向或委培，入學(xué)時(shí)不轉(zhuǎn)戶口和檔案關(guān)系，畢業(yè)后回原單位工作。和全日制統(tǒng)考生和自費(fèi)生一樣，委培生和定向生(即在職研究生)畢業(yè)后都能獲取研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位。

三是研究生進(jìn)修班。研究生課程進(jìn)修班不屬于學(xué)歷教育，研究生課程進(jìn)修班是在職人員進(jìn)修、提高自身業(yè)務(wù)水平的一種非學(xué)歷、非脫產(chǎn)的教學(xué)形式，不能直接與授予碩士學(xué)位掛鉤，不允許發(fā)畢業(yè)證書。參加研究生課程進(jìn)修班的學(xué)員結(jié)業(yè)后，也不享受國家規(guī)定的研究生學(xué)歷教育待遇?？梢栽诮Y(jié)業(yè)后參加同等學(xué)力碩士研究生考試，完成學(xué)位論文答辯后，經(jīng)審查達(dá)到碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者，可獲得碩士學(xué)位證書。

二、在職考研

在職考研指的是在職人員邊工作，邊學(xué)習(xí)，參加每年一月份全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間一般在每年10月10日-10月31日，現(xiàn)場報(bào)名時(shí)間為每年11月10日-11月14日?？忌谶M(jìn)行全日制學(xué)習(xí)完成學(xué)分并通過論文答辯等要求后，可獲得國家認(rèn)可的學(xué)歷證書和碩士學(xué)位證書。

第三篇：學(xué)苑教育計(jì)算機(jī)在職研究生考研復(fù)習(xí)詳細(xì)解讀

學(xué)苑教育計(jì)算機(jī)在職研究生考研復(fù)習(xí)詳細(xì)解讀

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，對計(jì)算機(jī)人才的人才提出了更高的要求，很多在職人士為了提高自己在職場的競爭力，紛紛報(bào)讀在職研究生計(jì)算機(jī)專用。那么在職研究生如何做好復(fù)習(xí)規(guī)劃呢?學(xué)苑教育的老師為我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

1、院校更看重研究性學(xué)習(xí)能力。

一般院校在招收計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生的時(shí)候，導(dǎo)師通常很 看重學(xué)生的獨(dú)立研究學(xué)習(xí)能力，這一方面是由計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)科獨(dú)特性決定的，而且研 究生教育又主要是要求學(xué)生在研究中學(xué)習(xí);另一方面，也是因?yàn)槟壳皯?yīng)試教育的泛濫，單 純的專業(yè)性、技術(shù)性復(fù)試不能全面反映學(xué)生的能力。所以考題一般以綜合性為主，重在 考查學(xué)生的觀察、研究、和創(chuàng)造能力。

2、考生不可忽視的復(fù)試細(xì)節(jié)。

在面試時(shí)，考官通過詢問、與考生交談，來觀察考生所具備 的素質(zhì)和能力。有時(shí)考官可能會(huì)像聊天那樣問一些日常問題，例如家庭情況、愛好、同 學(xué)、朋友、人際關(guān)系等等。這些問題看似漫不經(jīng)心，其實(shí)則不然。考官恰恰是在通過這 些問題考查你的情感能力、合作潛力和團(tuán)隊(duì)精神。而這些細(xì)節(jié)有可能就決定了你的去留。在復(fù)試前，應(yīng)該做一些前期的準(zhǔn)備工作。

3、英語考查關(guān)鍵要“敢說”。

英語聽力和口語測試主要是對考生的交流能力進(jìn)行測試。一般 考官會(huì)隨機(jī)與考生進(jìn)行一些日常性對話，或讓考生就某一主題發(fā)表評論。根據(jù)對以往復(fù) 試的把握，英語復(fù)試題目不會(huì)很難，也不會(huì)有很嚴(yán)格的語法要求，關(guān)鍵是看考生能不能張開嘴說英語，敢不敢說。

第四篇：在職研究生有用嗎在職研究生與統(tǒng)招研的區(qū)別

在職研究生有用嗎?在職研究生與統(tǒng)招研的區(qū)別

相信大家都好奇在職研的學(xué)位證書有用嗎?其實(shí)統(tǒng)招研的難度比較大，很多考生花了長時(shí)間的準(zhǔn)備，但還是與理想學(xué)校擦肩而過，而報(bào)考在職研究生也是個(gè)很不錯(cuò)的選擇，但是很多人對在職研究生還了解的不多，心存顧慮，在職研究生國家認(rèn)可嗎?社會(huì)認(rèn)可度如何?好畢業(yè)嗎?與統(tǒng)招研有什么不同?本文簡單介紹一下：

從上課學(xué)習(xí)時(shí)間來講：

統(tǒng)招研究生是脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)。

在職研究生是利用非工作時(shí)間，比如周末、法定節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。像華中科技大學(xué)在職研北京班，就是周末上課。并且通過率還高！電話：一五三二一八八六一一九。劉老師，扣扣：一八七一九零二五三六。

從錄取制度來講：

統(tǒng)招研究生需要參加每年一月份的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試(簡稱“統(tǒng)考”)，被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。屬于淘汰選拔制，擇優(yōu)錄取。修滿學(xué)分后獲得碩士學(xué)位證書。對于已經(jīng)有工作的同學(xué)來說，最大的競爭者莫過于應(yīng)屆畢業(yè)生了。

在職研究生指仍在原工作崗位承擔(dān)一定工作任務(wù)同時(shí)進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生，參加研究生課程班學(xué)習(xí)免試入學(xué)，學(xué)分修滿者，可由辦班院校發(fā)給研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書。滿足申碩條件者，通過研究生同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位全國統(tǒng)考，統(tǒng)考科目為外語水平測試和學(xué)科綜合水平考試，每科考過60分即可，并且沒有名額限制，最后通過畢業(yè)論文答辯后，獲得碩士學(xué)位證書。

從獲取的證書來講：

統(tǒng)招碩士研究生最后能夠獲得碩士學(xué)位證書和畢業(yè)證書。

在職研究生最后能夠獲得與統(tǒng)招研究生一模一樣的碩士學(xué)位證書和結(jié)業(yè)證書。從社會(huì)認(rèn)可度來講：

統(tǒng)招研究生重理論，所以入學(xué)時(shí)還有面試，但是我們也清楚，國內(nèi)真正看重面試的也就幾所高校，其他也就走走形式。因此，一些科研單位，高校教師招聘等看重統(tǒng)招研究生。在職研究生注重實(shí)際操作，重視知識(shí)應(yīng)用，通過國家申碩后獲得的學(xué)位證書，將來可以用于考統(tǒng)招博士，出國留學(xué)深造，公司企業(yè)里升職加薪，因此二者社會(huì)認(rèn)可度是一樣的，沒什么區(qū)別。

以上從四個(gè)方面介紹了在職研究生與統(tǒng)招研的主要區(qū)別，希望能夠讓更多的朋友們對在職研有更深的了解。

第五篇：中小學(xué)教育研究方法二三參考答案(在職免師讀研)

中小學(xué)教育研究方法二三參考答案

在職研究生：

作業(yè)二：教育研究的主要方法： 一．概念解釋（15）1.調(diào)查研究（5）2.實(shí)驗(yàn)研究（5）3.個(gè)案研究（5）

二.簡答題（45）1．?dāng)⑹卵芯康奶攸c(diǎn)（15）2.田野研究的意義（15）3.比較研究的類型（15）

三、論述題（40）

1.歷史研究與教育科學(xué)其他研究方法的區(qū)別（20）2.論述比較研究應(yīng)注意的問題（20）

一．概念解釋（15）1.調(diào)查研究（5）

答：調(diào)查研究是應(yīng)用客觀的態(tài)度和科學(xué)的方法，對某些社會(huì)現(xiàn)象，在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)地考察，并 收集大量資料以便統(tǒng)計(jì)分析，從而探討社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)與規(guī)律的研究方法。它適合于描述那些難以直接觀察的客觀現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)研究（5）

答：實(shí)驗(yàn)研究法就是在可控的教育情景中，依據(jù)一定的理論假設(shè)，有目的地改變一些教育因素（自變量）?？刂茻o關(guān)因素，觀察記錄另一些教育因素的變化，到了一定時(shí)間后，在統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，找到兩類教育因素之間的內(nèi)在聯(lián)系驗(yàn)證理論假設(shè)的方法。

3.個(gè)案研究（5）

答：是指對某一個(gè)體、某一群體或某一組織在較長時(shí)間里連續(xù)進(jìn)行調(diào)查，從而研究其行為發(fā)展變化的全過程，這種研究方法也稱為案例研究法。個(gè)案研究法（case study method）亦稱個(gè)案歷史法。追蹤研究某一個(gè)體或團(tuán)體的行為的一種方法.有五個(gè)方法。分別是1追蹤法、2追因法、3臨床法、4產(chǎn)品分析法、5教育會(huì)診法。

二.簡答題（45）

1．?dāng)⑹卵芯康奶攸c(diǎn)（15）

答：以教育敘事為載體、以人文研究為取向、以自我反思為媒介、強(qiáng)調(diào)民主、平等

2.田野研究的意義（15）

答：第一，作為教育研究的一種基本技術(shù)，田野研究在教育科研過程中起著非常重要的作用。通過有目的、有計(jì)劃地對教育領(lǐng)域某一現(xiàn)象及變化過程進(jìn)行全面、細(xì)致和深入的觀察，可獲得認(rèn)識(shí)該教育現(xiàn)象的比較充實(shí)、客觀的事實(shí)材料。在 此基礎(chǔ)上可確定某個(gè)教育現(xiàn)象得以發(fā)展的條件，科學(xué)地分析和說明所研究的教育現(xiàn)象的過程。通過觀察獲得對事物最直接的認(rèn)識(shí)，有 利于教育科學(xué)理論的提出，也是總結(jié)研究教育經(jīng)驗(yàn)的基本方法之一。第二，田野研究有助于研究課題的選題的選擇和形成。

第三，田野研究，走進(jìn)田野，走進(jìn)自然情景，有助于獲得最原始最真實(shí)的第一手資料，能為今后的研究提供最豐富最值得信賴的材料。

3.比較研究的類型（15）

答：1.按屬性的數(shù)量，可分為單向比較和綜合比較。

2.按時(shí)空的區(qū)別，可分為橫向比較與縱向比較。3.按目標(biāo)的指向，可分成求同比較和求異比較。4.按比較的性質(zhì)，可分成定性比較與定量比較。5.按比較的范圍，可分為宏觀比較和微觀比較。

三、論述題（40）

1.歷史研究與教育科學(xué)其他研究方法的區(qū)別（20）

答：教育科學(xué)的歷史研究法是以歷史研究法來研究教育科學(xué)。是通過搜集某

種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實(shí)，加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其

發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。其具有

1、歷史性

2、具體性

3、歷史研究是以邏輯分析方法為主的特點(diǎn)。

2.論述比較研究應(yīng)注意的問題（20）

答：比較研究法廣泛運(yùn)用于教育科研實(shí)踐，但并不是任何時(shí)候都能運(yùn)用，只有在滿足如下條件符合時(shí)才能運(yùn)用比較研究法：同一性，雙（多）邊性、可比性。運(yùn)用比較研究法應(yīng)遵循如下規(guī)則：資料的可靠性與解釋的客觀性；全方位多角度進(jìn)行比較；比較事物的本質(zhì)。

作業(yè)三：教育研究的基本技術(shù)

一、名詞解釋（10）文獻(xiàn)（5）數(shù)據(jù)處理（5）

二、簡答題（30）

1.研究者在文獻(xiàn)檢索過程中應(yīng)該遵循哪些要求？（10）2.簡述描述統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵與作用？（10）3.文獻(xiàn)檢索的常用途徑有哪些？（10）

三、論述（60）

1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的分析方法有哪幾種類型。（20）

2.與傳統(tǒng)的問卷調(diào)查相比，網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在哪里？（20）

3.進(jìn)行問卷編制時(shí)，問題的表述主要應(yīng)注意哪些問題？（20）

一、名詞解釋（10）文獻(xiàn)（5）答：通過一定的方法和手段、運(yùn)用一定的意義表達(dá)和記錄體系記錄在一定載體的有歷史價(jià)值和研究價(jià)值的知識(shí)。文獻(xiàn)的基本要素是：1.有歷史價(jià)值和研究價(jià)值的知識(shí)；2.一定的載體；3.一定的方法和手段；4.一定的意義表達(dá)和記錄體系。人們通常所理解文獻(xiàn)是指圖書、期刊、典章所記錄知識(shí)的總和。文獻(xiàn)是記錄、積累、傳播和繼承知識(shí)的最有效手段，是人類社會(huì)活動(dòng)中獲取情報(bào)的最基本、最主要的來源，也是交流傳播情報(bào)的最基本手段。數(shù)據(jù)處理（5）

數(shù)據(jù)處理是對數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、檢索、加工、變換和傳輸。數(shù)據(jù)是對事實(shí)、概念或指令的一種表達(dá)形式，可由人工或自動(dòng)化裝置進(jìn)行處理。數(shù)據(jù)的形式可以是數(shù)字、文字、圖形或聲音等。數(shù)據(jù)經(jīng)過解釋并賦予一定的意義之后，便成為信息。數(shù)據(jù)處理的基本目的是從大量的、可能是雜亂無章的、難以理解的數(shù)據(jù)中抽取并推導(dǎo)出對于某些特定的人們來說是有價(jià)值、有意義的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理是系統(tǒng)工程和自動(dòng)控制的基本環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)處理貫穿于社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。數(shù)據(jù)處理技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用的廣度和深度，極大地影響著人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。

二、簡答題（30）

1.研究者在文獻(xiàn)檢索過程中應(yīng)該遵循哪些要求？（10）

在搜集文獻(xiàn)的實(shí)際過程中，首先應(yīng)當(dāng)知道在哪里才能找到所需的文獻(xiàn)，而要做到這一點(diǎn)，就必須掌握檢索文獻(xiàn)的方法。

總的來說，我們可以將文獻(xiàn)分為未公開發(fā)表和公開發(fā)表兩大類進(jìn)行檢索。未公開發(fā)表的文獻(xiàn)主要有個(gè)人寫的日記、信件、自傳、回憶錄等文獻(xiàn)，以及政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的內(nèi)部文件、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、總結(jié)報(bào)告，宗族的族規(guī)、家譜，宗教組織的教義、教規(guī)等。這部分文獻(xiàn)相對數(shù)量較少，查找的辦法也比較單一，我們只能根據(jù)已知的線索或主觀判斷按圖索驥，向個(gè)人咨詢或到有關(guān)單位查找。公開發(fā)表的文獻(xiàn)包括所有的各種類型的正式出版物和僅在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表的文獻(xiàn)，是文獻(xiàn)的主體，數(shù)量十分巨大，我們就必須充分利用現(xiàn)有的圖書情報(bào)資料和網(wǎng)絡(luò)資源，到專門的圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)（圖書館、情報(bào)所等）或互聯(lián)網(wǎng)去查找，其檢索方法也相對復(fù)雜，往往需要借助一些專門的文獻(xiàn)檢索工具。

迄今為止，人工文獻(xiàn)檢索仍然是查找公開發(fā)表的文獻(xiàn)的主要方法。這種方法主要借助兩類工具，即有關(guān)機(jī)構(gòu)編制出版的文獻(xiàn)檢索工具和圖書館編制的目錄。有關(guān)機(jī)構(gòu)編制出版的文獻(xiàn)檢索工具。按其著錄形式可分為目錄、索引、文摘和全文等幾種形式。圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)（主要是圖書館）編制的目錄。它們是更為常用的檢索工具，不僅可以提供文獻(xiàn)的線索，更可以成為獲取文獻(xiàn)具體內(nèi)容的直接通道。

目前，計(jì)算機(jī)檢索也很流行。我國多數(shù)圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)建立了可在計(jì)算機(jī)上閱讀的機(jī)讀檢索工具（磁帶式目錄）。更重要的就是利用互聯(lián)網(wǎng)的文獻(xiàn)檢索。在互聯(lián)網(wǎng)上查找文獻(xiàn)，主要有兩種方式：一是登錄專門網(wǎng)站檢索。二是利用大型門戶網(wǎng)站的搜索引擎查找。

還有一種簡便的參考文獻(xiàn)查找法，也稱追溯查找法，即根據(jù)作者在文章、專著中所開列的參考文獻(xiàn)目錄，或在文章、專著中所引用的文獻(xiàn)名目，追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。

當(dāng)我們能夠靈活、熟練地使用上述文獻(xiàn)檢索方法發(fā)現(xiàn)所需文獻(xiàn)的存身之處時(shí)，其后的搜集文獻(xiàn)就變成一件順其自然、非常簡單的事情了。目前，搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。一般說來，對于未公開發(fā)表的文獻(xiàn)，若屬于個(gè)人收藏品，可以根據(jù)線索，主動(dòng)聯(lián)系，在征得文獻(xiàn)主人同意的前提下，采取租、借、復(fù)印等辦法搜集；若是機(jī)構(gòu)收藏品，或者官方不宜公開的內(nèi)部資料，則可按照一定程序和規(guī)定，采取向有關(guān)單位直接索取、文獻(xiàn)交換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方法搜集，某些特別的歷史檔案則可到專門的檔案管理機(jī)構(gòu)去采取借閱、復(fù)印等方式搜集。此外，在某些特殊情況下，還可通過上級(jí)主管部門下達(dá)指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集。對于公開發(fā)表的文獻(xiàn)，若是正式出版發(fā)行的各種書籍、刊物、磁帶、光盤等文獻(xiàn)資料，可到圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)和可能收藏這類文獻(xiàn)的單位、讀者那里去借閱，或者從互聯(lián)網(wǎng)上的有關(guān)數(shù)據(jù)庫中下載，當(dāng)然也可以直接購買。另外，對那些雖未正式出版發(fā)行，但已在互聯(lián)網(wǎng)上公開發(fā)表的文獻(xiàn)，例如個(gè)人撰寫的各種文章，大眾傳媒機(jī)構(gòu)因版面不夠或其他原因未刊印的稿件，政府部門的官方網(wǎng)站、社會(huì)組織和企事業(yè)單位的網(wǎng)站中發(fā)布的各種信息、文章、統(tǒng)計(jì)資料等，可以通過網(wǎng)上下載或復(fù)制的方式來搜集。2.簡述描述統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵與作用？（10）

1）統(tǒng)計(jì)工作或統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：對現(xiàn)象的數(shù)量進(jìn)行搜集、整理和分析的活動(dòng)過程（2）統(tǒng)計(jì)資料：通過統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)取得的說明對象某種數(shù)量特征的數(shù)據(jù)

（3）統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門收集、整理、顯示和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)，其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性。

3.文獻(xiàn)檢索的常用途徑有哪些？（10）文獻(xiàn)檢索方法

（1）、直接法

又稱常用法，是指直接利用檢索系統(tǒng)（工具）檢索文獻(xiàn)信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。

（1）順查法

順查法是指按照時(shí)間的順序，由遠(yuǎn)及近地利用檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻(xiàn)，它適用于較大課題的文獻(xiàn)檢索。例如，已知某課題的起始年代，現(xiàn)在需要了解其發(fā)展的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始，逐漸向近期查找。

（2）倒查法

倒查法是由近及遠(yuǎn)，從新到舊，逆著時(shí)間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法。此法的重點(diǎn)是放在近期文獻(xiàn)上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。

（3）抽查法

抽查法是指針對項(xiàng)目的特點(diǎn)，選擇有關(guān)該項(xiàng)目的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時(shí)間段，利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索的方法。

（2）、追溯法

是指不利用一般的檢索系統(tǒng)，而是利用文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)，逐一追查原文（被引用文獻(xiàn)），然后再從這些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據(jù)文獻(xiàn)間的引用關(guān)系，獲得更好的檢索結(jié)果。

（3）、循環(huán)法

又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取長補(bǔ)短，相互配合，獲得更好的檢索結(jié)果。

三、論述（60）

1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的分析方法有哪幾種類型。（20）

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按不同的分類規(guī)則可分為不同的類型，這里主要按三種分類規(guī)則分類。

（1）按照所采用的計(jì)量尺度不同，可以將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分為分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)。分類數(shù)據(jù)是指只能歸于某一類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)，比如性別中的男女就是分類數(shù)據(jù)。順序數(shù)據(jù)是只能歸于某一有序類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)，比如產(chǎn)品的等級(jí)。數(shù)值型數(shù)據(jù)是按數(shù)字尺度測量的觀察值，它是自然或度量衡單位對事物進(jìn)行測量的結(jié)果。

（2）按照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集方法，可以將其分為觀測數(shù)據(jù)（observational data）和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（experimental data）。觀測數(shù)據(jù)是通過調(diào)查或觀測而收集到的數(shù)據(jù)，它是在沒有對事物進(jìn)行人為控制的條件下得到的，有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)幾乎都是觀測數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)中控制實(shí)驗(yàn)對象而收集到的數(shù)據(jù)則稱為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）按照被描述的對象與時(shí)間的關(guān)系，可以將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分為截面數(shù)據(jù)和時(shí)間序列數(shù)據(jù)。在相同或近似相同的時(shí)間點(diǎn)上收集到的數(shù)據(jù)稱為截面數(shù)據(jù)（cross-sectional data）。在不同時(shí)間上收集到的數(shù)據(jù)，稱為時(shí)間序列數(shù)據(jù)（time series data）。2.與傳統(tǒng)的問卷調(diào)查相比，網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在哪里？（20）網(wǎng)上問卷調(diào)查系統(tǒng)的優(yōu)勢

1．具有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研信息收集的廣泛性。

因特網(wǎng)是沒有時(shí)空、地域限制的。這與受區(qū)域制約的傳統(tǒng)調(diào)研方式有很大不同。如果我們利用傳統(tǒng)方式在全國范圍內(nèi)進(jìn)行市場調(diào)研，需要各個(gè)區(qū)域代理的配合。而澳大利亞一家市場調(diào)查公司在去年8、9月份進(jìn)行的包括中國在內(nèi)的7個(gè)國家的Internet用戶在線調(diào)查活動(dòng)卻相當(dāng)方便。這樣的調(diào)查活動(dòng)如果利用傳統(tǒng)方式是無法想象的。

2．具有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研信息的及時(shí)性和共享性。

在數(shù)字化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研較好地解決了傳統(tǒng)調(diào)研方法所得的調(diào)研結(jié)果都存在時(shí)效性這一難題。只要輕輕一點(diǎn)，世界任何一個(gè)角落的用戶都可以加入其中，從用戶輸入信息到公司接收，只不過幾秒鐘的時(shí)間。利用計(jì)算機(jī)軟件整理資料，馬上可以得出調(diào)研的結(jié)果。而被調(diào)查者只要點(diǎn)擊“結(jié)果”鍵，就可以知道現(xiàn)在為止所有被調(diào)查者的觀點(diǎn)所占的比例，使用戶了解公司此次的調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)參與感，提高滿意度，實(shí)現(xiàn)了信息的全面共享。

3．具有網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的便捷性和經(jīng)濟(jì)性。

在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行市場調(diào)研，無論是調(diào)查者還是被調(diào)查者，只需擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)、一個(gè)調(diào)制解調(diào)器、一部電話(或一臺(tái)多媒體電視機(jī)和一部電話)就可以進(jìn)行。若是采用問卷調(diào)研的方法，調(diào)研者只要在企業(yè)站點(diǎn)上發(fā)出電子調(diào)查問卷，提供相關(guān)的信息，然后利用計(jì)算機(jī)對訪問者反饋回來的信息進(jìn)行整理和分析。這不僅十分便捷，而且會(huì)大大地減少企業(yè)市場調(diào)研的人力和物力耗費(fèi)，縮減調(diào)研成本。

4．具有調(diào)研結(jié)果有較強(qiáng)的準(zhǔn)確性。

原因有四：

其一，調(diào)查者不與被調(diào)查者進(jìn)行任何的接觸，可以較好地避免來自調(diào)查者的主觀因素的影響；

其二，被調(diào)查者接受詢問、觀察，均是處于自然、真實(shí)的狀態(tài)；

其三，站點(diǎn)的訪問者一般都具有一定的文化知識(shí)，易于配合調(diào)查工作的進(jìn)行；

其四，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)訪問者一般都是對企業(yè)有一定的興趣，不會(huì)象傳統(tǒng)方式下單純?yōu)榱顺樘?hào)中獎(jiǎng)而被動(dòng)回答，所以，網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研結(jié)果比較客觀和真實(shí)，能夠反映市場的歷史和現(xiàn)狀。

網(wǎng)上問卷調(diào)查系統(tǒng)具有諸多方面的優(yōu)勢，常用于產(chǎn)品調(diào)查、消費(fèi)者行為調(diào)查、顧客意見、品牌形象調(diào)查等方面，是獲得第一手調(diào)研資料的有效工具。如今，網(wǎng)上問卷調(diào)查系統(tǒng)琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇。選擇正確的網(wǎng)上問卷調(diào)查系統(tǒng)對于取得好的調(diào)查效果具有重要的意義。我要調(diào)查網(wǎng)依托具有十多年歷史的蓋洛特市場調(diào)研有限公司為平臺(tái)，是一個(gè)值得信賴調(diào)研網(wǎng)站。我要調(diào)查網(wǎng)是一個(gè)開放、全面、系統(tǒng)的調(diào)研網(wǎng)站，面向各個(gè)用戶開放。

3.進(jìn)行問卷編制時(shí)，問題的表述主要應(yīng)注意哪些問題？ 1.（20）調(diào)查問卷說明要簡單明了，打動(dòng)人心 問卷調(diào)查表的說明關(guān)系到調(diào)查的質(zhì)量與效果，一般要用委婉、感人的語氣，說明調(diào)查的目的、意義，尤其是要讓被調(diào)查者覺得調(diào)查對自己有作用和意義，或者能夠幫助別人，激發(fā)他們助人為樂的積極性。2.避免用不確切的詞

一些副詞和形容詞，如“很久”、“經(jīng)?！?、“一些”等，各人理解往往不同，在問卷調(diào)查表設(shè)計(jì)中應(yīng)避免或減少使用。例如，“您是否經(jīng)常生病?”

“您上月生了幾次病?”或者“最近半年內(nèi)您生了幾次病?”?！澳谀膬撼錾?”

“您在哪個(gè)地方出生(請注明省、市或 3.避免提斷定性問題 例如，“您一天抽多少支煙?”這種問題即為斷定性問題，被調(diào)查者如果根本不抽煙，就會(huì)造成無法回答。

正確的處理辦法是在此問題前加一條“過濾”性問題。如“您抽煙嗎?”。如果回答“是”，可繼續(xù)提問，否則就終止提問。4.避免引導(dǎo)性提問

引導(dǎo)性提問指所提出的問題暗示出研究者的觀點(diǎn)和見解，有使被訪者跟著這種傾向回答的可能。例如，“有人認(rèn)為被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致肺癌，您同意嗎?”。0=不同意 2=不知道 3=同意 “被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致肺癌”。0=不同意 2=不知道 3=同意

5.避免令被訪者難堪和禁忌的敏感問題

包括各地風(fēng)俗和民族習(xí)慣中忌諱的問題、涉及個(gè)人利害關(guān)系的問題、個(gè)人隱私問題等。例如，“您是否有婚外性關(guān)系?有過多少次?’’ 敏感問題調(diào)查的處理方法：

1、釋疑法：即在問題前面寫一段消除顧慮的文字，或在調(diào)查表引言中寫明替被調(diào)查者嚴(yán)格保密，并說明將采取的保密措施。

2、假定法：用一個(gè)假定條件句作前提，然后再詢問被訪者的看法。

3、轉(zhuǎn)移法：把本應(yīng)由被訪者根據(jù)自己的實(shí)際情況回答的問題，轉(zhuǎn)移到由被訪者根據(jù)他人的情況來闡述自己的想法。

6.避免提籠統(tǒng)、抽象或不確切的問題 容易誤解的概念應(yīng)明確限定。例如，年齡有虛歲、實(shí)歲；

收入是僅指工資，還是包括獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼、其他收入、實(shí)物發(fā)放折款收入在內(nèi)； 家庭人口有常住人口和生活費(fèi)開支在一起的人口。7.避免一問多答的問題

一個(gè)項(xiàng)目最好只問一個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)項(xiàng)目中如果包含過多詢問內(nèi)容，會(huì)使被訪者無從回答，給統(tǒng)計(jì)處理也帶來困難。例如，“您的父母是知識(shí)分子嗎?’’ “您的父親的文化程度是?’’ “您的母親的文化程度是?’’ 8.表中每一問題均有明確的目的

對于每一個(gè)問題，必須明確為什么要提出這一問題，這一信息將用來做什么樣的分析，如何編碼和分析

9.最大限度地保證信息質(zhì)量

問題的表達(dá)和順序有利于啟發(fā)被調(diào)查者(應(yīng)答者)，問題要使人感興趣，并易于回憶，要避免那些難以回答、浪費(fèi)時(shí)間、使人感到窘迫的問題。10.要做到文字簡潔、問題流暢

注意與應(yīng)答者中文化程度最低者的溝通技術(shù)。

一個(gè)問題轉(zhuǎn)到另一問題時(shí)，注意邏輯關(guān)系、用詞和語氣，如從一般到個(gè)別、容易到困難等。