第一篇：新學(xué)期 新要求——小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條

新學(xué)期 新要求——小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生終身受益。認(rèn)真聽(tīng)取別人講話的習(xí)慣

認(rèn)真聽(tīng)取別人講話是對(duì)講話人的尊重，在聽(tīng)取別人講話時(shí)眼睛要盯住對(duì)方，不隨便打斷別人的講話，能力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言作內(nèi)心評(píng)價(jià)，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺(jué)到你在專心聽(tīng)他人講話。

2．學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

（1）讀寫(xiě)時(shí)，要做到“三個(gè)一”：即“眼距書(shū)一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸”，讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正，脊柱正直，不聳肩，不歪頭，不伏在桌子上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地，連續(xù)看書(shū)一小時(shí)中間要休息一會(huì)兒。

（2）讀寫(xiě)時(shí)光線要充足、適度，左側(cè)采光；不要在強(qiáng)光或弱光下看書(shū)、寫(xiě)字。

（3）不要在行進(jìn)的車(chē)上看書(shū)；不要在走路時(shí)看書(shū)；不要躺著看書(shū)。

3.科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣

小學(xué)是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段。要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)、鍛煉、交往等活動(dòng)。要制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動(dòng)安排、考試復(fù)習(xí)和雙休日、寒暑假的專題安

排等。做到該學(xué)學(xué)、該玩玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂(lè)樂(lè)去活動(dòng)。

4.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。

5.認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣

會(huì)聽(tīng)課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析。

6．上課記筆記的習(xí)慣

在專心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽(tīng)不記，僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

7.多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊?wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增長(zhǎng)知識(shí)，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。

8.敢于發(fā)表不同見(jiàn)解的習(xí)慣

不唯上、不唯書(shū)、敢于懷疑、敢于突破舊觀點(diǎn)，敢于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論、爭(zhēng)論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點(diǎn)。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚，要先把問(wèn)題想好?！跋搿笔恰罢f(shuō)” 的先導(dǎo)，只有“想”的周密，“說(shuō)”得才有條理，才透徹。

9.協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過(guò)協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的科學(xué)建構(gòu)。

10.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問(wèn)題的方法。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

11.及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。不遷就、不諒解，不拖延時(shí)間。

12.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣可以進(jìn)一步理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于知識(shí)的整體建構(gòu)。

13.留心周?chē)挛铮J(rèn)真觀察的習(xí)慣

觀察對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智能起著重要作用。為此，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感官留心周?chē)娜?、事、物、景，變無(wú)意為有意。要養(yǎng)成觀察興趣，創(chuàng)造良好的觀察條件，明確觀察的目的要求，設(shè)計(jì)觀察程序，并且把所學(xué)知識(shí)與觀察對(duì)象聯(lián)系起來(lái)，做到邊觀察邊思考。

14．動(dòng)手操作的習(xí)慣

動(dòng)手操作非常重要。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一件學(xué)具都要親自動(dòng)手操作。通過(guò)操作，既鍛煉了手和腦，又能幫助理解，使知識(shí)記憶深刻。

15.利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣

要做到把書(shū)本知識(shí)和實(shí)際生活相結(jié)合，把知識(shí)運(yùn)用到 生產(chǎn)生活中去，在生活和實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。

16．愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)生活必需品，來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。對(duì)學(xué)習(xí)用品要珍惜、保護(hù)，小心使用，不亂扔、不故意損壞。要敢于向任意損壞學(xué)習(xí)用品的行為作斗爭(zhēng)。

第二篇：新學(xué)期,新要求

新學(xué)期，新要求

喜慶爆竹送玉兔，吉祥梅花迎金龍。祝賀同學(xué)們又長(zhǎng)大了一歲，相信你們?cè)谛碌膶W(xué)期中會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

年齡增長(zhǎng)了，本領(lǐng)也要增加，所以，新學(xué)期我們要有一些新要求：

1、預(yù)習(xí)要求：

一年級(jí)下學(xué)期的課文越來(lái)越長(zhǎng)了，我們還要認(rèn)識(shí)550個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)生字。所以，課前的預(yù)習(xí)工作就顯的更加重要，我們的預(yù)習(xí)要求是：

（1）借助拼音熟讀課文三遍，標(biāo)畫(huà)自然段。

（2）將二類字（課后兩條藍(lán)線間的生字為二類字）在課文中圈畫(huà)出來(lái)，并借助拼音進(jìn)行準(zhǔn)確認(rèn)讀。

（3）思考課文中的“泡泡語(yǔ)”。

2、復(fù)習(xí)要求：

課前預(yù)習(xí)很重要，課后復(fù)習(xí)也不容小覷，通過(guò)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)；加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；及時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足并及時(shí)補(bǔ)上，不欠“學(xué)習(xí)債”；使學(xué)習(xí)更輕松，更高效。

（1）正確、流利、有感情背誦課文。

（2）熟練認(rèn)讀二類生字。

（3）正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)一類字（課后田字格中的字），堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)可以適當(dāng)多寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)，起到溫故知新的作用。

（4）扎實(shí)、靈活掌握課后練習(xí)題。

3、古詩(shī)文誦讀：

經(jīng)典詩(shī)文是人類知識(shí)的結(jié)晶，是蘊(yùn)藏著人類幾千年來(lái)燦爛的文明與智慧的寶藏。小學(xué)生處在人生記憶力發(fā)展的黃金階段，抓住時(shí)機(jī)背誦一些永恒的經(jīng)典名篇，將能有效培養(yǎng)人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。

從本學(xué)期開(kāi)始，我們一起來(lái)誦讀學(xué)校的校本教材《書(shū)香滿園》。寒假中大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)能將《書(shū)香滿園》的古詩(shī)背下來(lái)，這學(xué)期同學(xué)們回家之后還要及時(shí)進(jìn)行鞏固、溫習(xí)，這樣才會(huì)記得更加牢固。

4、本學(xué)期繼續(xù)評(píng)選讀書(shū)小明星

我們還是一個(gè)月進(jìn)行一次讀書(shū)小明星的評(píng)選，并頒發(fā)喜報(bào)。孩子們好好讀書(shū)吧！

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。明媚的春天已經(jīng)悄然而

至，寶貝們，讓我們珍惜這大好時(shí)光，一起來(lái)努力學(xué)習(xí)吧，做一個(gè)品德好，身體棒，學(xué)習(xí)優(yōu)異的小學(xué)生！

5、加大練字力度

愛(ài)你們的田梅老師

第三篇：團(tuán)員表態(tài)：新學(xué)期新要求

新學(xué)期新要求

敬愛(ài)的校團(tuán)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們滿載著2009豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的2010，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。經(jīng)過(guò)了初二一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我想我對(duì)于初二的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)。對(duì)于過(guò)去的成績(jī)，已成為了歷史；而新學(xué)期的到來(lái)，意味著我的人生揭開(kāi)了新的篇章。

首先，在我們現(xiàn)在這個(gè)年齡，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。大人們常說(shuō)：初二是兩極分化的階段。由于初一學(xué)年的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略不適合，導(dǎo)致了成績(jī)不穩(wěn)定的結(jié)果。在初二上學(xué)期中我進(jìn)行了一定的調(diào)整，終于得到了成效。對(duì)于新學(xué)期，我認(rèn)為自己要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，以平和淡定的心態(tài)來(lái)面對(duì)，不可太浮躁。不能因?yàn)閯側(cè)〉玫某煽?jī)就感到驕傲，也不能因?yàn)閱慰频娜狈蜌怵H。至于上學(xué)期相對(duì)較差的數(shù)學(xué)和物理兩科，我需要養(yǎng)成遇到問(wèn)題就請(qǐng)教的習(xí)慣，再也不能把問(wèn)題堆在一起，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)也沒(méi)有好處。本學(xué)期中也要抽出課余時(shí)間多做一些練習(xí)，提升自己的自學(xué)與預(yù)習(xí)能力，與此同時(shí)，也要向其他的好同學(xué)和團(tuán)員學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能取得更佳的成績(jī)。

其次，在生活方面，我早已很好地適應(yīng)了寄宿制學(xué)校的作息安排，也在過(guò)去的日子里養(yǎng)成了一些良好的生活習(xí)慣，自理能力也有了一定的提高。新學(xué)期伊始，我打算在宿舍內(nèi)帶著舍友們，加強(qiáng)內(nèi)務(wù)的整理效果，提高值日的完成質(zhì)量，爭(zhēng)取得到本學(xué)期的紅旗宿舍，不讓班主任在為我們的宿舍問(wèn)題操心。第三，在紀(jì)律方面，我要強(qiáng)化自己的自控能力，不能讓說(shuō)話的時(shí)間來(lái)耽誤學(xué)習(xí)，況且，我是班中的團(tuán)員，在班級(jí)中要起的是正面積極的帶頭作用，如果我先說(shuō)話，那么以后就更沒(méi)有辦法去約束其他的同學(xué)們了。所以，在未來(lái)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，要以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要盡自己所能幫助老師管理好班級(jí)，創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

接著，在衛(wèi)生方面，我認(rèn)為，做得一直較好。本學(xué)期需要的就是要保持好，頭發(fā)也要合格，衣著整齊，能夠表現(xiàn)出我國(guó)中學(xué)生的積極風(fēng)貌。在班中的每一次值日，也要認(rèn)真完成。

最后，也是最重要的，就是我的思想道德。我本人自認(rèn)為，在這個(gè)方面，仍然需要努力，我應(yīng)該加深自我的道德修養(yǎng)，引領(lǐng)全班同學(xué)，樹(shù)立起良好的班風(fēng)，為班級(jí)體增光添彩。

新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住2010這個(gè)美好的春天，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。

表態(tài)人：王宇嘉2010年3月5日

第四篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試

學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試

你想知道自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？嘗試坦白回答下列問(wèn)題，可助你明白自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

閱讀方面：

（）

1、閱讀時(shí)，你會(huì)先確定閱讀的目標(biāo)，認(rèn)清自己要從中學(xué)什么。

（）

2、在詳細(xì)閱讀課文之前，你會(huì)先將該文粗略地看一遍。

（）

3、你會(huì)用不同的閱讀方法及速度來(lái)配合不同的讀物與閱讀目的。

（）

4、你會(huì)留意課文里的標(biāo)題、分題與課文前后的問(wèn)題。

（）

5、你會(huì)留意課文中的圖表、地圖和相片等。

（）

6、閱讀時(shí)，你能分辨出哪些內(nèi)容重要，哪些不重要。

（）

7、對(duì)所閱讀的讀物，你會(huì)努力嘗試對(duì)它發(fā)生興趣。

記憶方面：

（）

1、對(duì)于必須記牢的內(nèi)容，你會(huì)嘗試先行了解、明白。

（）

2、你會(huì)將需要學(xué)習(xí)的東西組織起來(lái)，如寫(xiě)下大綱、分成類別等。

（）

3、對(duì)于剛學(xué)到的東西，你盡快復(fù)習(xí)。

（）

4、你會(huì)將復(fù)習(xí)時(shí)間分成若干段落，并適當(dāng)安排休息。（）

5、在學(xué)習(xí)時(shí)，你能分辨出哪些資料重要哪些不重要，并使注意力集中在重要的資料上。

（）

6、你會(huì)盡量將重要的東西牢牢地記住。

（）

7、你會(huì)將學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通。

（）

8、你會(huì)將學(xué)過(guò)的內(nèi)容經(jīng)常復(fù)習(xí)。

（）

9、你會(huì)將學(xué)到的東西或知識(shí)加以應(yīng)用。

筆記方面：

（）

1、你會(huì)應(yīng)用簡(jiǎn)寫(xiě)的方式如符號(hào)、圖表等，使筆記看來(lái)更精簡(jiǎn)易明。

（）

2、你的筆記有很大的靈活性，以便隨時(shí)加插、修改或重新編排次序。

（）

3、你的筆記選用不同的組織方法如列序式、大網(wǎng)式、分類等，以配合不同形式的內(nèi)容。

（）

4、你的筆記內(nèi)容是經(jīng)過(guò)自己的思考、過(guò)濾及重組后，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)的。

（）

5、上課時(shí)，你能同時(shí)聽(tīng)老師講課及用筆記摘錄內(nèi)容。

（）

6、你會(huì)揀出內(nèi)容的精華而避免原文照抄，也避免將老師所講的一字不漏地寫(xiě)下來(lái)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多家長(zhǎng)總把眼光盯在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,事實(shí)上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,它會(huì)讓你的孩子終身受益.幫助你的孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要從小做起,從今天做起.家長(zhǎng)朋友，本次指導(dǎo)菜單我們給您推薦一套檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的題目，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子完成題目的填寫(xiě)，然后根據(jù)說(shuō)明打分，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣做一個(gè)評(píng)估。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表中的每一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合自己的實(shí)際情況，符合的就在題號(hào)后面的括號(hào)里打上“√”號(hào)，不符合的就打“×”號(hào)。

請(qǐng)您看一下檢查表里這50個(gè)題，有的題號(hào)前有 * 標(biāo)記，有些題則沒(méi)有。先看題前有 * 標(biāo)記的題，凡題前有 * 標(biāo)記的題打“√”號(hào)的，就在括號(hào)旁邊寫(xiě)2分，打“×”的給0分。再看題前沒(méi)有標(biāo)記的題，恰好相反，打“√”號(hào)的給0分，打“×”的給2分。最后把所有的分加起來(lái)，得出總分。

總分評(píng)出的等級(jí)如下：86～100分為優(yōu)，說(shuō)明學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。71～85分為良，說(shuō)明學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。46～70分為中，說(shuō)明學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，需要改進(jìn)。31～45分為較差，說(shuō)明學(xué)習(xí)習(xí)慣需要努力改進(jìn)。檢查表中，凡帶有*標(biāo)記的題都屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其余的則屬于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)認(rèn)真對(duì)照檢查，盡快改進(jìn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣檢測(cè)表

1．上課時(shí)，必要的學(xué)習(xí)用品都帶齊了。()2．經(jīng)常遲到。

()3．總是在前一天備齊學(xué)習(xí)用品。

()4．課堂上能積極提問(wèn)或回答問(wèn)題。()5．上課時(shí)，在筆記本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。()6．能愛(ài)護(hù)教科書(shū)和參考書(shū)。

()7．考試答卷寫(xiě)得很認(rèn)真。

()8．總是在規(guī)定的時(shí)間和地方學(xué)習(xí)。()9.學(xué)習(xí)時(shí)有小朋友來(lái)找我就跟他去玩。()10．在書(shū)桌前坐下就開(kāi)始學(xué)習(xí)。

()11．出聲地讀課文。

()12．放學(xué)回家后馬上寫(xiě)作業(yè)。

()13．學(xué)校學(xué)過(guò)的功課回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

()14．發(fā)回的試卷每次都給家長(zhǎng)看。

()15．預(yù)習(xí)明天的課程。

()16．每天按規(guī)定好的時(shí)間學(xué)習(xí)。

()17．對(duì)不明白的問(wèn)題有查字典或參考課外書(shū)的習(xí)慣。（）18．對(duì)自己學(xué)得不太好或不喜歡的功課也能努力學(xué)。()19．因貪玩占用了學(xué)習(xí)時(shí)間。

()20．有一邊學(xué)習(xí)，一邊看電視或聽(tīng)收音機(jī)的習(xí)慣。（）21．玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間劃分得很清楚。

()22．起床和睡覺(jué)的時(shí)間每天都不同。

()23．一邊學(xué)習(xí)，一邊吃東西。

()24．有時(shí)會(huì)講“我做了可怕的夢(mèng)”這樣的話。()25．喜歡開(kāi)玩笑引人發(fā)笑。

()26．受到批評(píng)后總是悶悶不樂(lè)。

()27．說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)無(wú)用”一類的話。

()28．學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常忘記。

()29．考試分?jǐn)?shù)不好，總放在心上。

()30．班主任在與不在教室時(shí)，表現(xiàn)一樣。

()31．愿意和老師一起玩。

()32．在背后說(shuō)老師的壞話。

()33．受到老師表?yè)P(yáng)，感到有樂(lè)趣，就喜歡聽(tīng)課。()34．受到哪位老師批評(píng)，討厭讀書(shū)，就不愿聽(tīng)他的課。()35．喜歡參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、匯報(bào)演出會(huì)、文化娛樂(lè)活動(dòng)等文體活動(dòng)。(36．常常受到老師的警告。

()37．常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

()38．每周制定自己的生活計(jì)劃。

()39．每學(xué)期開(kāi)始，能明確提出新的努力目標(biāo)。()40．能合理安排寒暑假生活，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。()41．對(duì)自己擅長(zhǎng)的功課能更加努力去學(xué)。

()42．在學(xué)習(xí)上能與同學(xué)互教互學(xué)。

()43．在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

()44．在背地里講同學(xué)的壞話。

()45．能充分利用圖書(shū)館或閱覽室的書(shū)。

()46．不愿在家里學(xué)習(xí)，常到同學(xué)家去學(xué)習(xí)。

()47．除了做功課以外，還喜歡做其他事情。

()48．時(shí)常感到睡眠不足。

()49．允許別的孩子隨便動(dòng)用自己的學(xué)習(xí)用具。

()*50．歡迎家長(zhǎng)積極參與學(xué)校舉行的各種參觀、教學(xué)及文娛活動(dòng)。())

您孩子的得分情況：優(yōu)（）良（）中（）差()對(duì)于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您有何意見(jiàn)和建議。

學(xué)習(xí)習(xí)慣小測(cè)試

下面有一組關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的小測(cè)試，你做過(guò)之后，就知道自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好。請(qǐng)回答是或者否。

（）1.你通常在平靜或愉快的心情下開(kāi)始學(xué)習(xí)嗎？

（）2.在老師沒(méi)有要求的情況下，你有時(shí)也閱讀課外書(shū)嗎？

（）3.你常看當(dāng)?shù)氐娜請(qǐng)?bào)或晚報(bào)嗎？

（）4.你是否在每學(xué)期初就給自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃？

（）5.對(duì)每天（包括休息天）的學(xué)習(xí)、工作和生活你有一個(gè)總體安排嗎？

（）6.如果你沒(méi)有特殊的理由，你是否堅(jiān)持按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃去做？（）7.重要考試之前，你是否要制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃？

（）8.上課時(shí)，你基本能做到聚精會(huì)神嗎？

（）9.自學(xué)時(shí)，你通常能保持專心致志嗎？

（）10.上課時(shí)，你能認(rèn)真做筆記嗎？

（）11.你是否會(huì)在課后或考試前重新整理那些比較潦草或不夠完整的筆記？

（）12.看課外書(shū)時(shí)，你是否作一些摘記？

（）13.看完課外書(shū)后，你有時(shí)也寫(xiě)一些心得或隨感嗎？

（）14.你經(jīng)常使用如詞典、百科全書(shū)之類的工具書(shū)嗎？

（）15.你喜歡閱讀高深的課外書(shū)嗎？

（）16.你常把在書(shū)中看到的有意思的事，講給同學(xué)或父母聽(tīng)嗎？（）17.你常與同學(xué)爭(zhēng)論（或討論）學(xué)習(xí)上的問(wèn)題嗎？

（）18.你能夠見(jiàn)縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？

（）19.你把看書(shū)看成是生活中不可缺少的組成部分嗎？

（）20.你是否常常一邊看電視或聽(tīng)收音機(jī)（錄音機(jī)）一邊學(xué)習(xí)？（）21.在學(xué)習(xí)新功課之前，你是否會(huì)翻閱一下先前學(xué)過(guò)的內(nèi)容以便能更快地領(lǐng)會(huì)新知識(shí)？

（）22.在老師講新內(nèi)容之前，你是否會(huì)事先預(yù)習(xí)一下這部分內(nèi)容？（）23.你通常需要一定的壓力才能學(xué)習(xí)嗎？

（）24.你常常帶著“某些內(nèi)容僅僅記到考試時(shí)別忘”的想法學(xué)習(xí)嗎？（）25.對(duì)要記的內(nèi)容學(xué)到剛剛能正確背誦時(shí)，有時(shí)你是否還會(huì)再背幾遍，以便使自己記得更牢？

（）26.你是否利用某課程所學(xué)的知識(shí)，來(lái)理解其他學(xué)科的東西？（）27.生活中，你是否利用了在書(shū)中學(xué)到的某些知識(shí)？

（）28.好幾次你到了教室才發(fā)現(xiàn)忘了帶所需的課本、筆等學(xué)習(xí)用品嗎？

（）29.當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到了無(wú)法解決的問(wèn)題，你是否會(huì)詢問(wèn)老師或同學(xué)？

（）30.對(duì)老師布置的作業(yè)，你是在弄懂的基礎(chǔ)上加以完成的嗎？（）31.你是否有時(shí)不能按時(shí)完成作業(yè)或匆匆忙忙應(yīng)付一下便交上去？

（）32.你總是在完成作業(yè)后才做其他事情嗎？

（）33.有時(shí)你坐下來(lái)做家庭作業(yè)時(shí)才意識(shí)到，自己對(duì)作業(yè)究竟是哪幾題還不清楚嗎？

（）34.當(dāng)你坐下來(lái)看一會(huì)書(shū)以后，你總是感到想睡覺(jué)了嗎？

（）35.你喜歡在書(shū)中用畫(huà)線等方法標(biāo)出重點(diǎn)或難點(diǎn)嗎？

（）36.你是否有定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣？

（）37.你是否常常到臨考前一個(gè)晚上才對(duì)要考的幾門(mén)功課進(jìn)行突擊？

評(píng)分：

第20、23、24、28、31、34、37題答“是”記0分，答“否”記1分。其余各題答“是”記1分，答“否”記0分。結(jié)果：

總分0-12分：你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。想必你的學(xué)習(xí)效果也不好。

總分13-28分：你有一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你能改掉這些壞習(xí)慣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定能上一個(gè)臺(tái)階。

總分29-37分：你的學(xué)習(xí)習(xí)慣總的來(lái)說(shuō)是好的，請(qǐng)堅(jiān)持下去。

第五篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的助力器，甚至能夠影響學(xué)生的一生。因此，在小學(xué)階段對(duì)于養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。然而，我校小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還不盡人意，尤其是在新課程背景下，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成又提出了更高的要求。為了順應(yīng)新課程的基本要求，著力養(yǎng)成小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)此，我們對(duì)不良現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并分析其原因，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為本課題的研究提供客觀依據(jù)。

二、調(diào)查對(duì)象

本文以我校三至六年級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。通過(guò)調(diào)查了解我校學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的情況，以及分析不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因，繼而培養(yǎng)我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、調(diào)查方法

采用問(wèn)卷調(diào)查法和觀察法相結(jié)合，調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和分發(fā)均符合調(diào)查問(wèn)卷的科學(xué)性。通過(guò)班主任了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后將收集到的資料進(jìn)行整合和分析，對(duì)比調(diào)查問(wèn)卷，以確保調(diào)查具有較高的信度和效度。

四、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀分析

1、缺乏明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力。很多小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，不知道自己為了什么而學(xué)習(xí)，只是因?yàn)榧议L(zhǎng)讓上學(xué)就上學(xué)，為了看書(shū)而看書(shū)。在看書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生的注意力并不集中，容易被外界干擾；學(xué)生學(xué)習(xí)的自制力較差，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很難將注意力完全放在學(xué)習(xí)上；學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不強(qiáng)，遇到不會(huì)的問(wèn)題很少主動(dòng)提問(wèn)，在沒(méi)有人看管的情況下，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、沒(méi)有良好課前預(yù)習(xí)習(xí)慣和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。調(diào)查顯示，有一半的學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也沒(méi)有對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。大部分學(xué)生沒(méi)有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天對(duì)于課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容回家或者下課不進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。僅有三成的學(xué)生會(huì)及時(shí)整理教師在課堂上講授的內(nèi)容，并復(fù)習(xí)和背誦。

3、注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，課堂學(xué)習(xí)效率低。

我校大部分學(xué)生在后半節(jié)課的注意力分散，尤其是低年級(jí)學(xué)生，容易離開(kāi)教師的教學(xué)內(nèi)容。調(diào)查顯示，在課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很低，超過(guò)一半的學(xué)生在課上很難進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)常溜號(hào)。家長(zhǎng)也普遍反映，孩子在做作業(yè)時(shí)，有的邊做邊玩，有的邊做邊看電視，不夠?qū)Ｐ?，部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在做作業(yè)時(shí)需要陪做。有的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是粗心大意、不專心所致。

4、作業(yè)習(xí)慣普遍比較差。做作業(yè)的姿勢(shì)不端正，需要教師與家長(zhǎng)反復(fù)提醒。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的姿勢(shì)為：頭趴得低，作業(yè)本斜放，握筆過(guò)低，大拇指壓著食指，“一尺一拳一寸”做到的學(xué)生很少。大部分班級(jí)都普遍存在字跡不端正、學(xué)生涂改隨意、不整潔等不良現(xiàn)象，不能很好地達(dá)到字跡勻稱、端正、美觀。部分家長(zhǎng)也反映孩子在家做作業(yè)時(shí)粗心、漏題、看錯(cuò)題意、邊看電視邊做作業(yè)。

5、缺乏學(xué)習(xí)自主性。我校許多小學(xué)生都是在教師的督促下進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂中，不能自始至終自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，一旦脫離了教師的視野范圍，就容易做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。有部分家長(zhǎng)反映自己的孩子比較喜歡看電視和玩手機(jī)，有的每天必看，有的邊做作業(yè)邊看，有的一有機(jī)會(huì)就看。做完作業(yè)主動(dòng)檢查的學(xué)生不多。