第一篇：遠程研修隨感

輕輕地，你來了。

與去年今日的你相比，似曾相識，卻又似從未相識。

-------研修第二日有感

經(jīng)過了昨天一整天的研修，今天竟感覺些許疲憊?；叵胱蛉?，雖然已是第三年研修，本應熟識，本應輕松，卻在最初就有些緊張，甚至有些初見公婆般的無措。

記得第一年的研修，經(jīng)歷了這樣的一段心路歷程：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！睂ρ行弈吧c好奇------“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”一個個腦海中糾結(jié)的問題，卻原來早已被專家在每個專題中詳解------“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！币淮未文フn，終將理論付諸實踐。

而今天，在研修的第三年，我們對研修依然保留著那份好奇，依然以初見的態(tài)度來看待研修。我們緊張，因為在這里，我們是老師，我們更是學生；我們無措，因為我們在乎。我們在乎接觸了什么，學習了什么，理解了什么，更在乎我們能給自己的學生帶來什么。

熟悉的研修，今年又為我們帶來了不一樣的體驗。最深的感觸就是由專題一的作業(yè)帶來的。以我們教學中每日可見的來引發(fā)我們思考，來促使我們探討，既是判斷分析問題，又是開放性的問題，我們可以各抒己見，在專家引領下逐步達成共識；另外，基于學習優(yōu)勢的教學設計，又將我們平時的教學設計思路進行了180度的大反轉(zhuǎn)，我們習慣于在設計時考慮學生不會什么，而不是學生擅長什么，有意無意間，我們忽視了發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。

又是一年研修時，似曾相識卻不識，我們正接近中，了解中------

第二篇：研修隨感

研修隨感

徐園子鄉(xiāng) 劉鵬

時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼研修僅剩一天時間。想想培訓的這段時間的生活，有討厭，有喜歡，有煩躁，有欣慰?，F(xiàn)在馬上就要結(jié)束了，突然就有些舍不得?？赡苌岵坏门c學員交流時的爭論不休，可能舍不得吸收知識時的廢寢忘食，也可能舍不得學會后的欣喜若狂··· ···

遠程研修學習，使我重新認識了自己，開闊了眼界，讓我清晰的認識到了什么是現(xiàn)代教育技術(shù)。這是對我教學觀念和教學方法的一個極大的沖擊，給我打開了又一扇大門——信息技術(shù)。

老師要真正的做好傳道、授業(yè)、解惑，就必修要求自己學無止境。特別是在新時代，老師更應該時刻學習，不斷超越自我，適應新時代的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)應用于教學是對傳統(tǒng)教學方式和手段的提高，是適應時代的需求，所以老師必須掌握好這一技術(shù)。

這次學習雖然沒能使我完全這一技術(shù)，但是我相信在今后的工作教學中通過不斷實踐，不斷完善，一定會掌握這一技術(shù)，做一個真正與時俱進的的教師。

第三篇：遠程研修

遠程研修，你終于來了！

期待中，7.30日，小學遠程研修暑期培訓終于來了，我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項目辦為我們提供這次學習的機會。真如酷暑中送來清爽，我的心中一片舒暢。教學工作中的困惑問題縈繞心間，期待聆聽專家們的賜教。平臺帶來些新課改的氣息，專家的新理念，課改教師的新實踐，都在遠程研修的視頻里醞釀。學員將心思安在研修平臺中，興奮起來了，呼朋引伴地學習著視頻、文本，碰出思想的火花。作為一名研修學員，我決心做到以下幾點：對待研修，勤奮熱忱，做到學以致用。有所施定有所獲，這是因果法則。對待研修我將更加勤奮努力，全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱，去學習，感悟、聆聽，反思。把學到的知識轉(zhuǎn)化成自己的教育行為，從點點滴滴小事做起，做好平凡而有偉大的幼教事業(yè)，把自己所從事的事業(yè)當作人生旅途中的樂趣，把與孩子們的朝夕相處當作汩汩快樂源泉，自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在，在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華，在工作中尋求自身的價值，汲取失敗的教訓，總結(jié)成功的經(jīng)驗。對待自己，自信堅韌，將學習看作是人生的快樂與榮耀。戰(zhàn)勝自己，做自己思想的主宰，用熱忱善待這次研修，因為熱忱是所有偉大成就取得過程中最具有活力的因素，它是一種精神力量，它使人保持清醒，使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài)，去進行內(nèi)心所渴望的事情，它不容忍任何有礙于實現(xiàn)既定目標的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修，重塑自我表現(xiàn)，增強自信心和學習的韌勁，將學習看作是人生的快樂與榮耀，并且使自己擁有一種使命感、自信心！

第四篇：遠程研修心得體會

遠程教育研修心得體會

金秋十月，我們迎來了第二、三批,遠程教育研修。這次學習，讓我可以足不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，免除了車馬勞頓之苦。既不耽誤自己的日常教學工作，又實現(xiàn)了夢寐以求的與專家的直接對話，還和全國各地一線的小學語文同仁者溝通交流，又得到專家的指導，真可為是“一舉多得”！我驀然回首這段忙碌但卻充實的時光，細細數(shù)著自己的思想籮筐中已收獲了的幾個果子??

一、小學語文教學要美麗轉(zhuǎn)身。

這次研修，我明白了小學語文教學要摒棄過去對文本的繁瑣分析，取而代之的是要用課文這個“例子”，課堂上少分析課文內(nèi)容，教師要引領學生多揣摩詞語的運用、多感受語言的美妙、多體驗作者的寫法。要帶領學生深入到文本中，先讓他們“自己去跟作品打交道”，進而生與生、師與生在重點、難點、疑點上進行思維碰撞，互動交流，利用課文這個“例”，讓學生感受語言、理解語言、借鑒語言，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。實現(xiàn)小學語文教學由“教課文”到“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身。

二、低年級識字教學要靈活多樣。

我比較欣賞低年級隨文識字教學，課堂上師生圍繞課文內(nèi)容的語言交流中自然而然地出示生字，運用多種識字方法，如：加一加，減一減，聯(lián)系生活等多種識字方法識字。每一個生字都有與課文內(nèi)容相關的語言環(huán)境，并把識字融入到語言訓練中，學生在讀詞語中識字，在讀文中識字，在說話中識字，學得輕松而愉快，而兒童的認識規(guī)律又離不開具體環(huán)境，離不開反復接觸，反復實踐，所謂“字不離詞，詞不離句，句不離文”，強調(diào)的就是生字詞的教學要和具體的語言環(huán)境相結(jié)合。而隨文識字恰恰強調(diào)了語言環(huán)境，也十分有助于學生語言和智力的發(fā)展。

三、制定教學目標要準確、恰當。

制定教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況，既不是低標準的又不是高不可攀的。一節(jié)課的教學目標是根據(jù)課程的總體目標和本節(jié)課的教學內(nèi)容而確定的，教學目標是設計教學過程的依據(jù)，是課堂教學的靈魂。同時，教學目標要有可操作性、可檢測性，不旁生枝蔓，準確、恰當?shù)闹贫ń虒W目標。

四、一節(jié)好課要反復打磨。

磨課能指導教師學會精益求精。一次磨礪，一次進步，研討中，磨課老師們被捆到了一起，每一輪嘗試下來，大家都要細致地分析問題，尋求對策，思想不斷受到碰撞，教師們要協(xié)作共同完成多輪的備課、說課、上課和評議活動。通過觀看磨課，我最大的收獲是：與同事合作要成為我們每一位教師的職業(yè)習慣。磨課中，我更加明白了怎樣去聽課，怎樣去評課，怎樣選擇獨特的視角去寫觀課報告。

 這次研修中，我收獲了很多，今后還要在課堂中教學中學以致用。通過研修這扇窗戶，我感受到了清新的語文之風，感受到了日漸理性的小語課堂。

第五篇：遠程研修心得體會

遠程研修心得體會

通過這次新課改遠程研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發(fā)現(xiàn)了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。遠程研修培訓是新課程的溝通交流平臺。在培訓期間我認真做筆記，多次發(fā)表評論，同時和同校教師們共同學習。我虛心學習，促使自己對語文教學方式、方法及手段的認識的轉(zhuǎn)變。

這次培訓會主要是對新教材的教學思路、教學方法、教學特點、技巧等逐一進行了講解；會上還請專家就語文教學等問題做了專題講座?？傊?，通過講座、看視頻、研討等這樣的形式，教師們學的、聽的都非常認真，而且感觸頗深，可以說受益匪淺。大家一致認為，這次培訓會不僅提高了理論水平，了解了當今語文教育現(xiàn)狀及發(fā)展方向，而且使他們深深地體會到應徹底改變過去傳統(tǒng)的教學理念，要采用一種新的教學模式去進行教學，要以激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的閱讀能力為主。通過培訓開拓了大家的視野，也開拓了課堂教學的新思路。

這次培訓我學到了先進的教學理念，要真正把學生當成是學習的主人，要想讓學生學習好，做好學生的思想工作、提高學生學習的興趣是關鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度。

通過遠程研修，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：

1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。

2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

3、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。

一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也希望遠程研修越辦越好。這一次遠程研修培訓，對我來說，進步了很多。我想說的是，自己要更多的進步才行。作為教師，就應該這樣，不能夠止步不前，我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我能夠做到的，我的教學生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！