第一篇：2010---2011學(xué)年度第一學(xué)期督學(xué)工作計劃

2010---2011學(xué)年度第一學(xué)期督學(xué)工作計劃按照政府教育督導(dǎo)室工作計劃，結(jié)合我校實際，為進一步促進我校規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)教研、新課程實驗、德育及安全等工作的有效開展，特制定我校2010--2011學(xué)年度上學(xué)期督學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實磁縣教育督導(dǎo)暨建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作會議精神，緊緊圍繞我校安全、教育教研、新課程實驗等中心工作，盡心盡力進行督導(dǎo)，切切實實發(fā)揮督導(dǎo)作用。

二、任務(wù)目標(biāo)

根據(jù)縣政府督導(dǎo)室及學(xué)校工作目標(biāo)與要求，并按照校領(lǐng)導(dǎo)的指示，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本, 密切配合各處室，督導(dǎo)各項工作的開展及相關(guān)政策法規(guī)的落實及執(zhí)行情況，協(xié)助學(xué)校完成省市督導(dǎo)評估迎檢任務(wù)，完成學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的自查、復(fù)查、整改專項督察任務(wù)及其他任務(wù)。

三、重點工作安排

1、加強學(xué)習(xí)、明確任務(wù)、認(rèn)真履職

要求工作人員熟悉國家教育法律、法規(guī)和教育政策，有較高的政策水平；熟悉教育管理、教學(xué)教研和督導(dǎo)與評估等業(yè)務(wù)知識，有一定的組織、協(xié)調(diào)和管理能力。因此，首先要加強學(xué)習(xí)，明確擔(dān)負(fù)的任務(wù)和使命，為今后的認(rèn)真履職打下堅實基礎(chǔ)。

2、制定切實可行的工作計劃。

本學(xué)年度計劃開展工作及時間段如下：

（1）11月25日前，制定并上交本學(xué)期督學(xué)工作計劃。

（2）11月中下旬督查傳染病防控措施的落實情況。

（3）11月23-30日，協(xié)助做好學(xué)校迎接市政府對縣政府教育督導(dǎo)評估工作。

（4）12月上旬督查音、體、美及綜合實踐活動類課程開設(shè)情況。

（5）12月中旬開展常規(guī)教學(xué)督查（重點聽課、教案作業(yè)批改、音體美及綜合實踐活動課開設(shè)），一是隨堂聽課并檢查教案作業(yè)，對象為具備評聘職稱資格的教師和近三年招聘的新教師以及30歲以下的青年教師。二是參加年級組教師課堂演練活動，做好聽課、評課記錄。三是關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)和課堂秩序，及時將任課教師的授課優(yōu)缺點反饋給班主任和教師本人，以便教師進行整改，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量；四是對教學(xué)中存在嚴(yán)重問題的教師，及時與教務(wù)處溝通并向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便落實好以老帶新的幫教措施。

（6）12月中下旬，分別召開教職工代表、學(xué)生代表、家長代表座談會，聽取對教育教學(xué)和學(xué)校管理等方面工作的意見和建議，并將具有代表性的意見和建議整理后報送學(xué)校教務(wù)處和主管領(lǐng)導(dǎo)，并對存在的問題和落實整改情況跟蹤督導(dǎo)，做好記錄。

（7）12月下旬，督查節(jié)假日違規(guī)補課和教師有償家教情況

（8）元月15日前，督查師生在校每天體育鍛煉一小時制度落實情況

（9）元月22日前，開展學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估和對學(xué)生綜合評價的調(diào)研

（10）元月29日前，上交本學(xué)期督學(xué)工作小結(jié)和專項督查情況匯報

（11）元月份，參加全縣責(zé)任區(qū)督學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班

四、保障措施

1、成立以馬玉同為組長的督學(xué)工作小組，按計劃落實、實施各項工作

2、建立督學(xué)工作每周碰頭會制度，對本周工作進行小結(jié)及對下階段工作進行安排。

3、對督學(xué)工作進行專項記錄，確保工作有效果，過程有記錄。

第二篇：2016-2017學(xué)第一學(xué)期個人督學(xué)工作計劃（模版）

2016-2017學(xué)第一學(xué)期個人督學(xué)工作計劃

2016-2017學(xué)第一學(xué)期個人督學(xué)工作計劃

今年八月，本人被xx市人民政府聘請為xx市第二批中小學(xué)（幼兒園）責(zé)任督學(xué)。按照分工，本人督導(dǎo)的學(xué)校為新壩中學(xué)、聯(lián)合中學(xué)、市外國語中學(xué)和市第一中學(xué)。為切實履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，認(rèn)真做好掛牌督導(dǎo)工作，加強對學(xué)校整體工作的檢查、評價和指導(dǎo)，特制定2016-2017學(xué)第一學(xué)期個人督學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實國家教育方針，認(rèn)真落實國家《教育督導(dǎo)條例》、《xx市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》及省市相關(guān)文件精神，認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、評價和指導(dǎo)作用。堅持弘揚敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，助力各校依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、加強教育法律法規(guī)和國家教育方針政策的學(xué)習(xí)，積極參與專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，努力使自身督導(dǎo)水平不斷得到提高。

2、落實教育部《關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

3、，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同心同德，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

4、鞏固均衡優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建成果，提高教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的利用率。

5、深化課程改革，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)模式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、加強校園文化建設(shè)，不斷凈化、美化、綠化我們的文化校園。

7、不斷促進安全機制和措施的建立與實施。

8、做好督導(dǎo)室安排的各項工作。

三、工作內(nèi)容

1、堅持常規(guī)督導(dǎo)與重點督導(dǎo)相結(jié)合。

常規(guī)督導(dǎo)包括隨機聽課、查閱資料、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視、點評反饋、列席有關(guān)會議等等。

針對學(xué)校在辦學(xué)過程中所面臨的熱點、難點和群眾反映強烈的問題，集中時間和精力開展專項督導(dǎo)。

2、堅持個人督導(dǎo)與集中督導(dǎo)相結(jié)合。

按照《xx市中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實施細(xì)則》要求，堅持做到對四所學(xué)校實施督導(dǎo)每月不少于1次，督導(dǎo)時間一般不少于4小時。

根據(jù)工作需要，在可能的前提下約請幾名督學(xué)對某所學(xué)校進行集中督導(dǎo);或在督導(dǎo)室的組織下，客觀公正地、高效高質(zhì)地完成交辦的督導(dǎo)任務(wù)。

3、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計劃、總結(jié)和開展督學(xué)活動記錄及材料上報的工作任務(wù)。

四、工作要點

1、協(xié)助學(xué)校對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃進行增補和完善。

2．加大全面實施素質(zhì)教育、開展執(zhí)行課程計劃、體藝等工作的專項督查。

3、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的安全教育督查工作。

4、加大對四所學(xué)校辦學(xué)行為的督查力度，尤其是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題。

5．開展－次社會對學(xué)校滿意度的調(diào)查活動。

6．完成督導(dǎo)室交辦的工作任務(wù)。

五、督學(xué)工作具體安排：

九月份：協(xié)助學(xué)校對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃進行增補和完善；

教育教學(xué)工作常規(guī)專項督查。

十月份：開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的安全教育督查工作。

十一月份：素質(zhì)教育與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)督查；

十二月份：開展－次社會對學(xué)校滿意度的調(diào)查活動。

下年一月和二月：放假及違規(guī)補課、有償家教督查；

上交總結(jié)及調(diào)研報告，籌劃2017年工作。

第三篇：第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

2014年下學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期里，我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。值得肯定的方面有：

一、辦學(xué)行為規(guī)范。

1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常；

2、嚴(yán)格劃片招生，未有擇校生現(xiàn)象，外來務(wù)工人員子女隨地域入學(xué)，電子學(xué)籍管理規(guī)范；

3、規(guī)范作息時間，各校均能落實國家對學(xué)生作息時間、在校學(xué)習(xí)時間、體育鍛煉時間、活動內(nèi)容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求；

4、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。

二、教學(xué)管理規(guī)范。

各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認(rèn)真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認(rèn)真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。

三、安全工作落實到位。

校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。

存在的主要問題：

1、教學(xué)管理有待加強。個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。

2、五里、湯莊小學(xué)由于和大田中學(xué)交界，且教育局給出的學(xué)區(qū)劃分不很明確，所以小學(xué)升初中時出現(xiàn)局部混亂。

3、師德師風(fēng)有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。主要建議：

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

2、強化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細(xì)化管理。

2014.7

第四篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

毛矛

我于本學(xué)期受聘擔(dān)任海南工商職業(yè)學(xué)院督學(xué)。督學(xué)工作開始于教學(xué)第四周，結(jié)束于教學(xué)第十六周，分別聽了王琴、胡曉輝、李佳玲、閆卡、王云、宮海梅、吳文娟、肖萍麗、唐來明、劉陽、祁冰、陳鐘、李曾逵、李陽、何春姬、梁悅等老師的課，共聽課22節(jié)。

通過隨堂聽課和巡查，總體上感覺到全院課堂教學(xué)秩序井然。很多教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好。

以上這些教師當(dāng)中，許多是剛剛走上教學(xué)崗位的新老師，有的新老師還擔(dān)任多門課程。但是仍然有不少老師表現(xiàn)出良好的教學(xué)能力。比如王琴老師既對教材熟悉，又有很強的教學(xué)組織能力，講課有條理，語言清晰，話語流暢，表達能力強。李曾逵老師講課內(nèi)容豐富，舉例得當(dāng)，即興發(fā)揮，傳授知識不拘泥于課本。唐來明老師板書規(guī)范，版面安排恰當(dāng)，有教學(xué)方法創(chuàng)新。閆卡老師語態(tài)自然，與學(xué)生有良好互動，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其他老師的教學(xué)也各有所長，大都受到學(xué)生的歡迎。

在督學(xué)過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題：

1、有的教師教材不熟悉，備課不充分，上課對教材依賴過強。

2、有的教師對學(xué)生的課堂紀(jì)律要求不嚴(yán)：如對上課說閑話的學(xué)生視而不見，對上課玩手機現(xiàn)象或默許或不及時加以制止，不管學(xué)生上課的學(xué)習(xí)效果。

3、有的教師在講課時會出常識性甚至知識性差錯，舉例不當(dāng)也時有出現(xiàn)，建議這些教師加強備課，多注意時事新聞，講課也要講究與時俱進，以提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

4、有的青年教師，特別是有的剛上講臺的青年教師，教姿、教態(tài)、板書、講話、講課的語調(diào)和節(jié)奏控制不很理想，應(yīng)進行必要的師范訓(xùn)練。

我院青年教師多，一上來就壓擔(dān)子，擔(dān)負(fù)多門課程教學(xué)，這應(yīng)該是許多問題產(chǎn)生的主要原因。建議每位教師避免同時擔(dān)任三門及以上課程，兩門課程是上限。盡可能減輕青年教師負(fù)擔(dān)，讓他們有時間積淀、有時間自我提高。

對于專業(yè)課程的教師，還應(yīng)該讓他們有時間有機會走進企業(yè)，吸收實際知識，提高對所處專業(yè)的感性認(rèn)識，以便更好地教學(xué)。

2011-12-15

第五篇：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

現(xiàn)將我校2010-2011學(xué)年上半年督學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、大力加強學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的。

半年來，我校都掀起了“打造校園文化，構(gòu)建和諧校園”高潮。從學(xué)校文化建設(shè)入手，立足于學(xué)校實踐,積極構(gòu)建開放、民主、人文、和諧的學(xué)校氛圍,全面提升學(xué)校的文化品位，成為各中小學(xué)本最突出的工作。各校努力構(gòu)建民主科學(xué)的管理文化，學(xué)校管理人員努力提高自身的理論素養(yǎng)和管理水平，時時處處發(fā)揮表率引領(lǐng)作用；突出人文關(guān)懷，提高為師生服務(wù)的意識，實現(xiàn)從剛性管理到人性化管理的轉(zhuǎn)變，建立和諧的校園人際關(guān)系；依法民主治校，完善教代會制度，培養(yǎng)教師的主人翁精神，全面實行校務(wù)公開、民主管理。不斷創(chuàng)建了豐富高雅的校園物質(zhì)文化，各校繼續(xù)加強美化、綠化、文化校園“三化”建設(shè)，讓學(xué)校的花草樹木、建筑設(shè)施都富有獨特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵,使整個校園充斥著濃厚的文化氣息。不斷完善了以人為本的學(xué)校制度文化，學(xué)校在日常管理中逐步建立起了科學(xué)的管理體系和現(xiàn)代學(xué)校管理制度,特別是科學(xué)的師生評價制度和教育質(zhì)量監(jiān)督、調(diào)控體系的建立。進一步凝聚了奮發(fā)進取的校園精神文化，各校結(jié)合自身發(fā)展歷史，提煉出了具有生命力和感召力的辦學(xué)理念與學(xué)校精神，加強了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)，使之成為師生發(fā)展的共同追求，建設(shè)出富有特色的校園文化，提高學(xué)校文化品位。各校努力營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園，建立健全教師學(xué)習(xí)考評制度，深入開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，爭做智慧型教師”活動，全體教師興起了全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

二、大力加強學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生品行習(xí)慣。

我們始終把督導(dǎo)德育工作放在各項工作的首要位置，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。今年以來，我們創(chuàng)新德育思路和制度，加強德育工作的針對性和實效性，著重做好了新的學(xué)生《守則》《行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與落實，學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建、心理健康教育和心理咨詢服務(wù)等德育工作的創(chuàng)新。實行了德育首問制，家校聯(lián)系制、學(xué)科滲透制；樹立了“全員、全過程、全方位”的育人思想，充分發(fā)揮政教處、團隊組織、班主任等德育資源的作用，召開了共青團、少先隊工作現(xiàn)場會，建立健全了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。我校能遵循青少年學(xué)生思想道德形成的規(guī)律，大處著眼，小處入手，尤其關(guān)注潛能生、留守學(xué)生的思想教育；從學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，健全人格，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做到貼近學(xué)生思想實際、貼近學(xué)生生活實際、貼近時代發(fā)展環(huán)境。學(xué)校開展了“禮儀教育”“孝敬教育”系列主題的班會競賽活動，結(jié)合學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)實際，從點滴抓起，從學(xué)生言談舉止抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；針對不同年齡學(xué)生的特點，及時充實和調(diào)整了德育內(nèi)容。學(xué)校以“新三好”評選、“晨會五步曲”、“道德銀行”、“德育套餐”、“每周一主題”、“每班一特色”“學(xué)生自主管理”等豐富多彩的教育活動和社會實踐為載體，引導(dǎo)學(xué)生體驗道德是非，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱感，促進學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；尤其是各校均開展了學(xué)生自主管理委員會活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又切實加強了學(xué)生的日常常規(guī)管理，培養(yǎng)了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

三、大力內(nèi)化教育觀念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

督促教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，全面推進新課程改革，使素質(zhì)教育思想的教育觀、學(xué)生觀、人才觀得到了廣大教師、家長的認(rèn)同。認(rèn)真落實國家課程計劃，改革學(xué)生評價機制，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。正確的教育觀、學(xué)生觀已自覺內(nèi)化為教師的行為準(zhǔn)則，通過推廣新的中小學(xué)廣播操、舉辦小學(xué)生書畫大賽、安全知識賽、計算機比賽、“三小”制作等大型活動，促進學(xué)生向多方面發(fā)展。一年來，我們狠抓督促教育教學(xué)質(zhì)量這根生命線，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系，小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽有 2人獲國家級二等獎，有 1人獲國家級三等獎，獲獎人數(shù)居全縣第 6 名。