第一篇：程文宏國(guó)旗下的講話

你做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備了嗎？

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。今天我國(guó)旗下講話的題目是即將步入職場(chǎng)你準(zhǔn)備好了么。同學(xué)們，再過(guò)幾個(gè)月，你們中的大部分就將進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，進(jìn)入你們?nèi)松械牡谝粋€(gè)職場(chǎng)，你們將完成由學(xué)生向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。能否華麗地完成這個(gè)轉(zhuǎn)變。如果問(wèn)你們現(xiàn)在的心情如何？估計(jì)是喜憂參半吧。，既為將步入社會(huì)而興奮，同時(shí)又為未知的前途而迷惘。外面的世界精采又復(fù)雜，同學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)前應(yīng)該有什么樣的心理準(zhǔn)備呢？至少以下的幾個(gè)問(wèn)題是需要你必須直面的：

其一，艱難的應(yīng)聘關(guān)。當(dāng)你單槍匹馬興沖沖地走向社會(huì)時(shí)，各種各樣的招聘或許會(huì)向你潑下一盆盆冷水，因?yàn)檎衅傅臈l件大多要求“大專(zhuān)以上學(xué)歷，有工作經(jīng)驗(yàn)”等等。這些顯然對(duì)職中生不利

其二，孤獨(dú)的過(guò)渡期。與老師、同學(xué)告別，各奔東西，猶如孤雁離隊(duì)單獨(dú)去尋找新的路線和生存方式。在這一時(shí)期你會(huì)感到暫時(shí)的，但又是深切的孤獨(dú)，特別是性格內(nèi)向的同學(xué)，對(duì)此更難適應(yīng)，他們通常在這時(shí)打電話向老師、同學(xué)傾訴感受，獲得安慰。

其三，工作中的諸種苦惱。如由于學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)等有限，中職生就業(yè)后往往會(huì)遇到很多不適。諸如人際關(guān)系不和、受到批評(píng)、指責(zé)，那時(shí)很少有人會(huì)像學(xué)校老師那樣對(duì)你循循善誘了；再如對(duì)嚴(yán)格的管理制度或超負(fù)荷的工作量極不適應(yīng)等。

其四，感情上的煩惱。初涉社會(huì)的你們正值“窈窕淑女，君子好逑”的年齡，一不小心就陷入感情糾葛之中，從而給自己帶來(lái)工作與感情上的雙重壓力。

面對(duì)這一系列將可能遇到的困難與挫折，我們應(yīng)該怎么為呢？

1．要鼓足勇氣闖過(guò)應(yīng)聘關(guān)。不能因?yàn)閷W(xué)歷較低就放棄自己，如果一看招聘條件，就嚇得不敢面談，那是不行的，正確的方式是抓住自己的有利條件如專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、業(yè)余愛(ài)好，極好的口才，漂亮的書(shū)法，有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等去爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。在面試中要不卑不亢，要用語(yǔ)言充分表達(dá)自己現(xiàn)有的才能及潛在的才能，同時(shí)又謙虛謹(jǐn)慎，敢于向人請(qǐng)教，既從容大方又有禮有節(jié)，既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄。只要能做到這些相信你肯定能找到一個(gè)較合適的工作?！疤焐也疟赜杏谩?，拿出自信來(lái)吧。請(qǐng)記住，不是每個(gè)人都能干大事，但是每個(gè)人都能干好力所能及的事，并且大多數(shù)人如此。有一首詩(shī)是這樣說(shuō)的：“你若不能做山頂?shù)囊豢盟蓸?shù)/便做山谷里的一株矮樹(shù)——但要是山谷中最好的矮樹(shù)/你若不能做矮樹(shù)，就做小草——一定是使人們快活的小草//你若不能做條大路/那么就做條小路/你若不能做太陽(yáng)/那么就做一顆星星/我們不能都做船長(zhǎng)/我們都能做船員/但得做一個(gè)最好的你。

2．尊重和愛(ài)護(hù)自己必須正視批評(píng)。批評(píng)無(wú)外乎有兩種，一是公正的批評(píng)，二是不公正的批評(píng)。

對(duì)于公正的批評(píng)你必須無(wú)條件接受。當(dāng)你初涉社會(huì)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、人際交往等許多方面都是陌生的、無(wú)知的，一不小心就會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)你的同事、上司、客戶（服務(wù)對(duì)象）會(huì)毫不客氣地給你指出來(lái)，可能他們會(huì)態(tài)度生硬、語(yǔ)言尖刻、面色難看，但只要他是為你的長(zhǎng)進(jìn)著想，只要你確實(shí)犯了錯(cuò)誤，那么你就必須忍受一切，虛心接受意見(jiàn)，認(rèn)真檢查自己的言行，對(duì)于一個(gè)年輕的職業(yè)工作者來(lái)說(shuō)，人們不僅僅是看重你的學(xué)識(shí)才干，更重要的是看你是否具備謙虛謹(jǐn)慎的美德，因?yàn)檫@是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。如果你目中無(wú)人，對(duì)有益的批評(píng)充耳不聞，那么沒(méi)有人會(huì)當(dāng)面提醒你，最終使你鑄成大錯(cuò)，成為眾矢之的。如果我們都像美國(guó)著名的成人教育家卡耐基那樣把“我所做過(guò)的傻事”記在私人檔案的卷宗里反復(fù)提醒自己不得重犯，我們就能懂得怎樣把握和控制自己了。當(dāng)然，有時(shí)你也許會(huì)遭到不公平的批評(píng)、指責(zé)。有一位往屆畢業(yè)生在一公司做會(huì)計(jì)助理，工作很出色，得到老板的賞識(shí)，但卻引起會(huì)計(jì)的不滿，無(wú)論她如何尊重那位會(huì)計(jì)，但后者都常常對(duì)她橫加指責(zé)，她打電話，寫(xiě)信問(wèn)“老師，我該怎么辦”？老師送她兩句美國(guó)教育家卡耐基的話：其一“從來(lái)沒(méi)有人會(huì)踢一只死狗”其二“只

要你超群出眾，你一定會(huì)受到批評(píng)，所以還是趁早習(xí)慣的好?！?/p>

3．要自尊自愛(ài)，必須處理好個(gè)人幸福與事業(yè)之間的矛盾。剛參加工作沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)業(yè)績(jī)，對(duì)環(huán)境、業(yè)務(wù)極為陌生，思想較幼稚，這時(shí)本應(yīng)全力應(yīng)付熟悉工作，如果把過(guò)多的精力放在戀愛(ài)情感等事情上而放棄對(duì)事業(yè)的追求，則將一事無(wú)成，悔之晚矣，在自己剛剛揚(yáng)起事業(yè)的風(fēng)帆之時(shí)，千萬(wàn)要把握好理智的舵，這樣你才能在歷盡艱辛之后達(dá)到理想的彼岸。

在投身社會(huì)的過(guò)程中請(qǐng)記住：你可以自得，但不應(yīng)自傲；你可以自守，但不應(yīng)自卑；你可以自愛(ài)，但不應(yīng)自戀，你可能自傷，但不應(yīng)自棄?！?/p>

總之，一個(gè)真正能夠自尊、自愛(ài)的人才能真正走向社會(huì)而成為社會(huì)的一員，當(dāng)然，要長(zhǎng)期立足社會(huì)，還有待于不斷完善自我。

只有積極進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)才能長(zhǎng)期立足社會(huì)積極進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代對(duì)每一個(gè)人的要求。競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律告訴我們適者生存，不適者淘汰，特別是中職生踏上工作崗位后要想縮短與同行的差距，提高社會(huì)地位，更應(yīng)該積極進(jìn)取勇于競(jìng)爭(zhēng)。其主要途徑有兩個(gè)：

一是向書(shū)本學(xué)。在理論上進(jìn)修，參加自考、成人高考提高自己的學(xué)歷。職中生中不乏聰明好學(xué)之才，只是由于社會(huì)的客觀原因和自身的某些原因未能直接讀普高、升大學(xué)，但這并不等于說(shuō)，職中生就不能上大學(xué)或智商天生低于他人。職中生可以通過(guò)各種途徑上大學(xué)或自學(xué)成材，只要能在理論上不斷自我完善，完全能成為工作中的骨干。

二是在“干”中學(xué)。在實(shí)踐中虛心好學(xué)，不斷摸索路子、積累經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)、改革創(chuàng)新，就能越戰(zhàn)越強(qiáng)。

在改革的浪潮中，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，有無(wú)數(shù)的優(yōu)秀職中生在奮力拼搏中，他們的事跡告訴我們：只有積極進(jìn)取、勇于競(jìng)爭(zhēng)才能成為社會(huì)所需要的人才而長(zhǎng)期立足社會(huì)。

總而言之，中職生初出茅廬，便會(huì)遇到這樣或那樣的困難與挫折，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，然而，退縮是沒(méi)出路的。有一首悲壯的歌是反映國(guó)有企業(yè)下崗工人再創(chuàng)輝煌的豪邁精神的，我把它送給你們，以示共勉：“路要走，淚可流/不到斷橋不回頭/此路走不通，換條路再走??/天生我才必有用。希望以上的話語(yǔ)能夠?qū)磳⑻と肼殘?chǎng)的你們有所幫助。謝謝大家。

第二篇：程文宏 國(guó)旗下的講話

你做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備了嗎？

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。今天我國(guó)旗下講話的題目是即將步入職場(chǎng)你準(zhǔn)備好了么。同學(xué)們，再過(guò)幾個(gè)月，你們中的大部分就將進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，進(jìn)入你們?nèi)松械牡谝粋€(gè)職場(chǎng)，你們將完成由學(xué)生向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。能否華麗地完成這個(gè)轉(zhuǎn)變。如果問(wèn)你們現(xiàn)在的心情如何？估計(jì)是喜憂參半吧。，既為將步入社會(huì)而興奮，同時(shí)又為未知的前途而迷惘。外面的世界精采又復(fù)雜，同學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)前應(yīng)該有什么樣的心理準(zhǔn)備呢？至少以下的幾個(gè)問(wèn)題是需要你必須直面的：

其一，艱難的應(yīng)聘關(guān)。當(dāng)你單槍匹馬興沖沖地走向社會(huì)時(shí)，各種各樣的招聘或許會(huì)向你潑下一盆盆冷水，因?yàn)檎衅傅臈l件大多要求“大專(zhuān)以上學(xué)歷，有工作經(jīng)驗(yàn)”等等。這些顯然對(duì)職中生不利

其二，孤獨(dú)的過(guò)渡期。與老師、同學(xué)告別，各奔東西，猶如孤雁離隊(duì)單獨(dú)去尋找新的路線和生存方式。在這一時(shí)期你會(huì)感到暫時(shí)的，但又是深切的孤獨(dú)，特別是性格內(nèi)向的同學(xué)，對(duì)此更難適應(yīng)，他們通常在這時(shí)打電話向老師、同學(xué)傾訴感受，獲得安慰。

其三，工作中的諸種苦惱。如由于學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)等有限，中職生就業(yè)后往往會(huì)遇到很多不適。諸如人際關(guān)系不和、受到批評(píng)、指責(zé)，那時(shí)很少有人會(huì)像學(xué)校老師那樣對(duì)你循循善誘了；再如對(duì)嚴(yán)格的管理制度或超負(fù)荷的工作量極不適應(yīng)等。

其四，感情上的煩惱。初涉社會(huì)的你們正值“窈窕淑女，君子好逑”的年齡，一不小心就陷入感情糾葛之中，從而給自己帶來(lái)工作與感情上的雙重壓力。

面對(duì)這一系列將可能遇到的困難與挫折，我們應(yīng)該怎么為呢？

1．要鼓足勇氣闖過(guò)應(yīng)聘關(guān)。不能因?yàn)閷W(xué)歷較低就放棄自己，如果一看招聘條件，就嚇得不敢面談，那是不行的，正確的方式是抓住自己的有利條件如專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、業(yè)余愛(ài)好，極好的口才，漂亮的書(shū)法，有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等去爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。在面試中要不卑不亢，要用語(yǔ)言充分表達(dá)自己現(xiàn)有的才能及潛在的才能，同時(shí)又謙虛謹(jǐn)慎，敢于向人請(qǐng)教，既從容大方又有禮有節(jié)，既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄。只要能做到這些相信你肯定能找到一個(gè)較合適的工作。

“天生我才必有用”，拿出自信來(lái)吧。請(qǐng)記住，不是每個(gè)人都能干大事，但是每個(gè)人都能干好力所能及的事，并且大多數(shù)人如此。有一首詩(shī)是這樣說(shuō)的：“你若不能做山頂?shù)囊豢盟蓸?shù)/便做山谷里的一株矮樹(shù)——但要是山谷中最好的矮樹(shù)/你若不能做矮樹(shù)，就做小草——一定是使人們快活的小草//你若不能做條大路/那么就做條小路/你若不能做太陽(yáng)/那么就做一顆星星/我們不能都做船長(zhǎng)/我們都能做船員/但得做一個(gè)最好的你。

2．尊重和愛(ài)護(hù)自己必須正視批評(píng)。批評(píng)無(wú)外乎有兩種，一是公正的批評(píng)，二是不公正的批評(píng)。

對(duì)于公正的批評(píng)你必須無(wú)條件接受。當(dāng)你初涉社會(huì)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、人際交往等許多方面都是陌生的、無(wú)知的，一不小心就會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)你的同事、上司、客戶（服務(wù)對(duì)象）會(huì)毫不客氣地給你指出來(lái)，可能他們會(huì)態(tài)度生硬、語(yǔ)言尖刻、面色難看，但只要他是為你的長(zhǎng)進(jìn)著想，只要你確實(shí)犯了錯(cuò)誤，那么你就必須忍受一切，虛心接受意見(jiàn)，認(rèn)真檢查自己的言行，對(duì)于一個(gè)年輕的職業(yè)工作者來(lái)說(shuō)，人們不僅僅是看重你的學(xué)識(shí)才干，更重要的是看你是否具備謙虛謹(jǐn)慎的美德，因?yàn)檫@是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。如果你目中無(wú)人，對(duì)有益的批評(píng)充耳不聞，那么沒(méi)有人會(huì)當(dāng)面提醒你，最終使你鑄成大錯(cuò)，成為眾矢之的。如果我們都像美國(guó)著名的成人教育家卡耐基那樣把“我所做過(guò)的傻事”記在私人檔案的卷宗里反復(fù)提醒自己不得重犯，我們就能懂得怎樣把握和控制自己了。當(dāng)然，有時(shí)你也許會(huì)遭到不公平的批評(píng)、指責(zé)。有一位往屆畢業(yè)生在一公司做會(huì)計(jì)助理，工作很出色，得到老板的賞識(shí)，但卻引起會(huì)計(jì)的不滿，無(wú)論她如何尊重那位會(huì)計(jì)，但后者都常常對(duì)她橫加指責(zé)，她打電話，寫(xiě)信問(wèn)“老師，我該怎么辦”？老師送她兩句美國(guó)教育家卡耐基的話：其一“從來(lái)沒(méi)有人會(huì)踢一只死狗”其二“只要你超群出眾，你一定會(huì)受到批評(píng)，所以還是趁早習(xí)慣的好?！?/p>

3．要自尊自愛(ài)，必須處理好個(gè)人幸福與事業(yè)之間的矛盾。剛參加工作沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)業(yè)績(jī)，對(duì)環(huán)境、業(yè)務(wù)極為陌生，思想較幼稚，這時(shí)本應(yīng)全力應(yīng)付熟悉工作，如果把過(guò)多的精力放在戀愛(ài)情感等事情上而放棄對(duì)事業(yè)的追求，則將一事無(wú)成，悔之晚矣，在自己剛剛揚(yáng)起事業(yè)的風(fēng)帆之時(shí)，千萬(wàn)要把握好理智的舵，這樣你才能在歷盡艱辛之后達(dá)到理想的彼岸。

在投身社會(huì)的過(guò)程中請(qǐng)記住：你可以自得，但不應(yīng)自傲；你可以自守，但不應(yīng)自卑；你可以自愛(ài)，但不應(yīng)自戀，你可能自傷，但不應(yīng)自棄。”

總之，一個(gè)真正能夠自尊、自愛(ài)的人才能真正走向社會(huì)而成為社會(huì)的一員，當(dāng)然，要長(zhǎng)期立足社會(huì)，還有待于不斷完善自我。

只有積極進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)才能長(zhǎng)期立足社會(huì)積極進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代對(duì)每一個(gè)人的要求。競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律告訴我們適者生存，不適者淘汰，特別是中職生踏上工作崗位后要想縮短與同行的差距，提高社會(huì)地位，更應(yīng)該積極進(jìn)取勇于競(jìng)爭(zhēng)。其主要途徑有兩個(gè)：

一是向書(shū)本學(xué)。在理論上進(jìn)修，參加自考、成人高考提高自己的學(xué)歷。職中生中不乏聰明好學(xué)之才，只是由于社會(huì)的客觀原因和自身的某些原因未能直接讀普高、升大學(xué)，但這并不等于說(shuō)，職中生就不能上大學(xué)或智商天生低于他人。職中生可以通過(guò)各種途徑上大學(xué)或自學(xué)成材，只要能在理論上不斷自我完善，完全能成為工作中的骨干。

二是在“干”中學(xué)。在實(shí)踐中虛心好學(xué)，不斷摸索路子、積累經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)、改革創(chuàng)新，就能越戰(zhàn)越強(qiáng)。

在改革的浪潮中，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，有無(wú)數(shù)的優(yōu)秀職中生在奮力拼搏中，他們的事跡告訴我們：只有積極進(jìn)取、勇于競(jìng)爭(zhēng)才能成為社會(huì)所需要的人才而長(zhǎng)期立足社會(huì)。

總而言之，中職生初出茅廬，便會(huì)遇到這樣或那樣的困難與挫折，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，然而，退縮是沒(méi)出路的。有一首悲壯的歌是反映國(guó)有企業(yè)下崗工人再創(chuàng)輝煌的豪邁精神的，我把它送給你們，以示共勉：“路要走，淚可流/不到斷橋不回頭/此路走不通，換條路再走??/天生我才必有用。希望以上的話語(yǔ)能夠?qū)磳⑻と肼殘?chǎng)的你們有所幫助。謝謝大家。

第三篇：程相文學(xué)習(xí)心得

程相文同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)程相文先進(jìn)事跡，我深深感受到程相文同志數(shù)十年如一日長(zhǎng)期扎根基層，用一生的追求解讀了一名基層農(nóng)業(yè)科技工作者拼搏的足跡。程相文同志是“普普通通的河南人，踏踏實(shí)實(shí)的河南人，不畏艱難的河南人”的杰出的代表，是踐行“三平”精神的楷模，他獻(xiàn)身科學(xué)，勇于創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，品德高尚，生動(dòng)地體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的時(shí)代特征，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科研工作者的無(wú)私精神。.通過(guò)學(xué)習(xí)我深深的體會(huì)到做一名信合員工在工作中自身的不足,工作中思想覺(jué)悟認(rèn)識(shí)不足,有畏難情緒,缺乏素質(zhì)教育,業(yè)務(wù)能力不高.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,不勇于開(kāi)拓進(jìn)取,怕吃苦耐勞,不愛(ài)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí).自我約束差,不求進(jìn)取精神,安于現(xiàn)狀的思想,全局觀念缺乏,不持之以恒.在工作中,不增強(qiáng)自身的緊迫感,使命感,責(zé)任感,服務(wù)態(tài)度不好,態(tài)度不熱情,服務(wù)環(huán)境和質(zhì)量不能成為信用社的代表形象.不嚴(yán)格工作程序,工作質(zhì)量缺乏提高.以下是我在工作生活中要學(xué)習(xí)及改進(jìn)的幾個(gè)方面: 1,在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)用鄧小平理論武裝自己的頭腦,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,努力克服計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的舊框框,舊的思 1 想模式,樹(shù)立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí),克服小進(jìn)即滿,保本守?cái)?安于現(xiàn)狀的思想,樹(shù)立加壓驅(qū)動(dòng),強(qiáng)力推進(jìn)滾石上山,求大發(fā)展,上大臺(tái)階,上大手筆,寫(xiě)大文章的意識(shí).2,通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)全體員工的緊迫感,使命感,責(zé)任感,使自己以飽滿的熱情,十足的干勁,良好的精神狀態(tài),投入到實(shí)際工作中去,以加強(qiáng)教育提高人.當(dāng)前,改革開(kāi)放不斷深化,中國(guó)已經(jīng)加入世貿(mào),新的形勢(shì)對(duì)農(nóng)村信用合作社提出了更高的要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,強(qiáng)化“不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,甚至被社會(huì)所淘汰.”這樣一種危機(jī)感,在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上,要學(xué)政治,學(xué)金融業(yè)務(wù),學(xué)科技現(xiàn)代化知識(shí),把學(xué)習(xí)放到第一位,不斷的提高自身的素質(zhì).3,以優(yōu)美環(huán)境,優(yōu)質(zhì)服務(wù)熏陶人.環(huán)境建設(shè)突出,??凈,齊,美??三字,顯出信用社特點(diǎn),文明服務(wù)要以客戶滿意為目的,堅(jiān)持??快速,準(zhǔn)確,安全,方便”的標(biāo)準(zhǔn),提高服務(wù)質(zhì)量,堅(jiān)持??明亮,潔凈,齊全,舒服”的標(biāo)準(zhǔn),完善的服務(wù)設(shè)施,堅(jiān)持??美觀,真誠(chéng),先進(jìn)”為標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范服務(wù)形象,樹(shù)立起農(nóng)村信用社良好的形象.總之,通過(guò)學(xué)習(xí),要全心全意為人民服務(wù),一刻也不脫離群眾,一切從人民的利益出發(fā),而不是從個(gè)人或小集體的利益出發(fā),從而使自聲身牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀點(diǎn),正確地對(duì)待自己的工作,切實(shí)改進(jìn)自身的作風(fēng),真心實(shí)意的為群眾辦好事.在工作中,認(rèn)真干好本職工作,做好現(xiàn)金的收,付整點(diǎn)以及損傷票幣的兌換工作,根據(jù)市場(chǎng)貨幣的需要以及開(kāi)戶單位的需要 做好各種票幣的調(diào)劑工作和現(xiàn)金供應(yīng)及回籠工作,加強(qiáng)柜面監(jiān)督,遵守出納工作的基本規(guī)章制度,做一名合格的信合員工.2011 年8 月1

信

用

社

:

日

第四篇：大程小學(xué)升國(guó)旗及國(guó)旗下講話制度

大程小學(xué)升國(guó)旗及國(guó)旗下講話制度 國(guó)旗是一個(gè)民族的象征，是一個(gè)國(guó)家整體形象的代表，每一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該尊重國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)旗。為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，增強(qiáng)民族凝聚力，強(qiáng)化民族自尊心和自豪感，大程小學(xué)開(kāi)展每周升旗活動(dòng)，特制訂《大程小學(xué)升國(guó)旗及國(guó)旗下講話制度》。

一、升旗制度

時(shí)間：每周一早操時(shí)。

組織：由四、五、六年級(jí)分別輪流擔(dān)任升國(guó)旗任務(wù)。

組織方法：每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，挑選升旗手和護(hù)旗手，大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任利用課余時(shí)間對(duì)相關(guān)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

要求：升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過(guò)程中，所有在場(chǎng)師生應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，少先隊(duì)員應(yīng)敬隊(duì)禮，目送國(guó)旗上升，其他學(xué)生和老師應(yīng)脫帽行注目禮。

職責(zé)：

1、除了寒暑假和雙休日，每周應(yīng)升掛國(guó)旗，若遇到惡劣天氣，可以不升掛。

2、每周的值周升旗中隊(duì)負(fù)責(zé)本周的國(guó)旗升降、保管工作。

二、國(guó)旗下講話制度

1、時(shí)間：周一升國(guó)旗后

2、內(nèi)容：每學(xué)期由少隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本學(xué)期重大事件、重大節(jié)日、節(jié)令等制定每周?chē)?guó)旗下講話主題設(shè)定，并指定講話者。然后講話者根據(jù)主題自定題目進(jìn)行講話。

3、存稿：國(guó)旗下講話稿由大隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一保管。

第五篇：國(guó)旗下講話——文明月啟動(dòng)

國(guó)旗下講話——文明月啟動(dòng)

弘揚(yáng)雷鋒精神創(chuàng)建文明校園

三月，是萬(wàn)木吐綠、百花爭(zhēng)妍的美好季節(jié)，在這春潮涌動(dòng)、播撒希望的大好時(shí)節(jié)里，我們迎來(lái)了第32個(gè)全國(guó)文明月，學(xué)校向全體師生發(fā)出“弘揚(yáng)雷鋒精神、創(chuàng)建文明校園”的倡議，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心、樹(shù)文明活動(dòng)。

雷鋒同志離開(kāi)我們已經(jīng)51周年，他是我們永遠(yuǎn)的楷模，是中華民族的驕傲！今天，我們弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要弘揚(yáng)雷鋒的熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神；干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒精神已經(jīng)融入到中華民族的血脈之中，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫團(tuán)結(jié)友愛(ài)、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新。

值此文明月之際，學(xué)校在廣大教職工中開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體教職工學(xué)習(xí)雷鋒精神，遵守職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善全員育人導(dǎo)師制，我們每位教職工不僅要做學(xué)生的良師，更要做學(xué)生和家長(zhǎng)的益友，積極與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的困難與問(wèn)題，促進(jìn)家校和諧互動(dòng)，努力辦人民滿意的教育。以“弘揚(yáng)雷鋒精神、創(chuàng)建文明校園”為主題的文明月活動(dòng)，將圍繞“提升自我、同學(xué)互助、奉獻(xiàn)社會(huì)”三個(gè)層次開(kāi)

國(guó)旗下講話——文明月啟動(dòng) 展。學(xué)習(xí)雷鋒精神，首先要從自身做起，做好身邊的每一件小事，不斷提升和完善自我。例如：不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起丟進(jìn)垃圾桶；不損壞花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；不說(shuō)臟話，多講文明用語(yǔ)；不遲到早退，珍惜每一分鐘；不喧嘩打鬧，保持教室安靜；不早戀，男女同學(xué)正常交往；不打架斗毆，同學(xué)和諧相處等等。只有提升個(gè)人的文明素養(yǎng)，才能更好地學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神。其次，同學(xué)們要互幫互助、和諧友愛(ài)?？吹酵瑢W(xué)情緒低落，主動(dòng)與他溝通紓解；看到同學(xué)生病，主動(dòng)給他端水送藥；看到同學(xué)鬧矛盾，主動(dòng)調(diào)和化解；看到同學(xué)遇到學(xué)習(xí)難題，主動(dòng)幫他答疑解惑等等。我們猶如兄弟姊妹，讓三中這個(gè)大家庭充滿溫馨與友愛(ài)。再次，我們要奉獻(xiàn)社會(huì)。每個(gè)周六、周日開(kāi)展“與雷鋒同行”社會(huì)志愿活動(dòng)，廣大同學(xué)走進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)和社區(qū)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，幫助孤寡老人、殘疾人以及其他需要幫助的人，積極踐行雷鋒精神，奉獻(xiàn)社會(huì)。學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神是我們一生的事業(yè)，要貫穿于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的始終?！百?zèng)人玫瑰、手有余香”，這是學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神的生動(dòng)概括。請(qǐng)大家從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神“香”滿校園，“香”飄萬(wàn)里，“香”傳萬(wàn)世！