第一篇：《用愛心守護生命》觀后感

5月11日，在街道的組織下，我社區(qū)工作人員來到轄區(qū)老黨員家中組織部分黨員一起觀看了專題記錄片《用愛心守護生命》，該片記錄了主人公高靜十幾年如一日的認(rèn)真工作態(tài)度，號召廣大基層工作者向高靜同志學(xué)習(xí)。高靜同志是嘉峪關(guān)市第一人民醫(yī)院腦系科的一名護士長，工作期間一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，用自己的愛心關(guān)懷每一位患者；用自己實際行動去幫助每一位病人。在自己平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績。使同樣身在基層的我深受感動，并下定決心向高護士長學(xué)習(xí)，將自己的青春獻給社區(qū)，用自己的激情發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟。盡自己的能力去幫助社區(qū)的困難群眾。

社區(qū)工作既是瑣碎的又是系統(tǒng)的，社區(qū)工作既是微不足道的又是偉大的。在社區(qū)工作已經(jīng)有5個多月了，雖然走遍了轄區(qū)的每一個角落，雖然認(rèn)識了不少的轄區(qū)居民，了解到許多居民的實際生活困難，但是自己畢竟能力有限，若想幫助所有的困難群眾是不大可能的，我深刻的認(rèn)識到只有一條發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟的道路才是解決群眾苦難的根本。

我社區(qū)居民大部分屬原棉紡廠下崗失業(yè)職工，生活條件較差，文化水平較低，雖然有政府的業(yè)補助、最低生活保障等政策的幫助，但是他們的生活條件依然較差，糾其原因，部分居民寧愿在樹下打麻將，打撲克，也不愿意出去打工掙錢，這樣的政策只能解決他們的一時之急，增長他們的惰性，不能從根本上解決他們的實際困難。但是，我們應(yīng)該看到，下崗失業(yè)的部分居民有他們的優(yōu)勢所在，就是他們的紡織編織技能很高，有部分人還是經(jīng)過專門的培訓(xùn)的，我們應(yīng)該充分的利用他們的優(yōu)勢來彌補劣勢，在社區(qū)發(fā)展適合這一優(yōu)勢的經(jīng)濟形式，組織部分居民和低保戶進行毛線編制，剛剛開始的時候可以請有技術(shù)的人員來教授，示范編織一些較簡單和容易的物品，如：烏龜，兔子，狗等小動物，在后期條件允許的情況下可以提高技術(shù)含量，編織帽子，毛衣等大件的物品。社區(qū)可以先行提供編織所需要的毛線，編織針等基本物品，在編織完成以后，也由社區(qū)統(tǒng)一收購或者由社區(qū)聯(lián)系買家，統(tǒng)一生產(chǎn)，統(tǒng)一銷售，共同發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟。對于工作者的工資則可以采取多勞多得的形式，在相同的時間里，作出的產(chǎn)品多的人員就可以得到多的工資，這樣，不僅能調(diào)動工作人員的工作積極性，也可以增強他們的勞動熟練性，提高自身的競爭技能。這樣的經(jīng)濟發(fā)展主要的是銷路的問題，在進行生產(chǎn)的同時就要聯(lián)系到買家，我們也應(yīng)該看到次類經(jīng)濟的發(fā)展優(yōu)勢，即公益性，應(yīng)該充分的利用殘聯(lián)，社保局等企事業(yè)單位以及社會團體為我們社區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展鋪平道路，利用他們聯(lián)絡(luò)產(chǎn)品的銷路，以此來更好的發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟。

集體經(jīng)濟的發(fā)展有許多成功的典范，譬如：南街村、華西村等等，這些事例都是通過集體的智慧和努力發(fā)展和壯大的經(jīng)濟實體，我相信只要我們社區(qū)干部和居民一起同心協(xié)力，一定會更好的發(fā)展好我社區(qū)的經(jīng)濟，切實解決困難群眾的實際問題。社區(qū)經(jīng)濟是擴大就業(yè)的有效途徑，能夠引導(dǎo)和幫助更多下崗職工和失業(yè)人員，能夠幫助搞好社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造良好的社區(qū)秩序，為轄區(qū)內(nèi)各類經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的條件，要實現(xiàn)社區(qū)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，培育和增強社區(qū)集體經(jīng)濟，就是要逐步實行社區(qū)服務(wù)的社會化，產(chǎn)業(yè)化，市場化，不斷探索新的武夫形式和發(fā)展模式，促進社區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展活力。

第二篇：用愛心守護生命

用愛心守護生命

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位參賽選手：

大家好！今天我為大家演講的題目是《用愛心守護生命》

蜜蜂要歌唱花朵，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱我們可

親〃可敬〃可愛的人----白衣天使。良辰美景依舊 歲月卻飛馳而去

愴然回顧，只見煙云流動

今天的護理，已不再是“打針、發(fā)藥”的概念，它已從——

具體的幫助到精神的依托、心理的關(guān)愛到人文的撫慰、簡單疾病護理到高層次整體護理。

白衣天使是健康的使者，是愛心、知識和技術(shù)的化身，生命在你們手中延續(xù)！

如果把醫(yī)療事業(yè)比作要建的大廈，醫(yī)生比作工程師繪制了藍(lán)圖，而護士便是施工者，有了他們才使大廈完好建成。

況且，醫(yī)療事業(yè)大廈的建設(shè)，并非磚瓦簡單的堆砌。

施工者務(wù)必具備：

敏銳的洞察能力，快捷的反應(yīng)能力，機警的溝通能力，超常的自制能力。

而擁有這些，必須擁有廣博的知識、扎實的專業(yè)技能。

因此，護理學(xué)是一門了不起的學(xué)科，護理職業(yè)是一項偉大的職業(yè)。

教師節(jié)我們歌頌教師，護士節(jié)我們贊美護士，我們每個人從呱呱墜地的一瞬間，直到與世辭別的那一刻，我們的生命都在白衣天使的一顆顆愛心下成長，我們的生命都在她們的關(guān)懷下延伸，沒有她們的精心呵護，就沒有我們的健康和快樂，沒有她們的無私奉獻，就沒有我們的歡聲笑語。

身為護士，我深深的感到“愛”的重要，感到“愛心”在我們護理過程中不可估量的作用，特別是在sars肆虐的日子里，在祖國和人民最需要的時候，我們醫(yī)務(wù)工作者沒有

恐懼和退縮，臨危不懼，以一顆飽含仁愛之心投入到抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中去，救死扶傷，以實際行動踐行著“健康所系，生命相托”的醫(yī)學(xué)誓言，塑造了白衣天使的良好形象。

我們也無法忘卻汶川大地震災(zāi)區(qū)上那醒目的紅十字旗幟，那身刺眼的白大衣奔跑忙碌的身影。我們的溫總理到達(dá)災(zāi)區(qū)告訴我們“只要有百分之一的希望，我們都要盡百分之百的努力”。

冰心老人說過“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長途，點綴的香花彌漫，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。這句話不是我們這份職業(yè)的真實寫照嗎？執(zhí)等女士南丁格爾終其一生燃燒自己，照亮別人，把愛心奉獻給每一位患者。正是這種愛與奉獻讓凡人有了天使的光輝和翅膀。

送人玫瑰，手留余香。在平凡的崗位上。我們既感受著人間百味，奉獻著自己的愛心，同時也收獲著只屬于我們護理人員的快樂，在苦中我們可感受著呵護生命的快樂在累中我們可以體會到自身價值的意義。

記得在到護士學(xué)校的第一天，老師對我們說：你們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，既然你們是神的使者，那你們必須奉獻出你們的愛心。工作之后我才明白當(dāng)個天使不容易，白衣天使的翅膀臺沉重了，左邊背著的是愛心和真誠，右邊背著的是微笑和無私奉獻，不怕臟，不怕累，用愛心一

遍遍書寫著青春！曾經(jīng)有人問我“當(dāng)護士累嗎？”“很累，但既然選擇了她，就應(yīng)該努力的把他做好?！痹诒г孤曋形覀兾^，在鮮花和掌聲中，我們也曾驕傲過。在我們的心中更重要的是一種責(zé)任和奉獻。俗話說“三分治療七分護理”，護理工作在整個醫(yī)療過程中占有舉足輕重的地位，我國首位南丁格爾獎得主琇瑛說：“病人無醫(yī)，將陷于無望；病人無護，將陷于無助?！蔽覀儧Q不能讓病人陷入無助的境地。在艱辛的同時，我們只要求社會對我們多一份理解，多一份包容，因為我們也是普通的女性，是女兒，是妻子，是母親。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛。打針，發(fā)藥，輸液，鋪床，我們在苦中呵護著生命；交班，接班，白天，黑夜，我們在累中把握著生命的輪回。當(dāng)我們紅嫩的臉頰逐漸變得憔悴，當(dāng)我們細(xì)嫩的雙手逐漸變得粗糙，但能換來病人的安康，我們無悔。

護士，不僅僅是一種職業(yè)，也不僅僅手是一種謀生的手段，而是一種圣神的精神事業(yè)！作為護士，我們不但要有精湛的技術(shù)，更要有為人敬佩的職業(yè)精神，我們要像南丁格爾一樣，對病人滿腔熱忱，對工作積極負(fù)責(zé)，自己多吃一點苦，多受一點累，用自己的職業(yè)精神，付出滿懷的愛心，換來病人的健康生命，用愛去譜寫一首護患之間和諧的歌曲。

第三篇：守護生命觀后感

賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院

10骨傷：楊薇薇

學(xué)號：2010131251

我們需要您，醫(yī)德

——《守護生命》觀后感

老師常說的一句話：醫(yī)生兩只腳，一只腳踏醫(yī)院，一只腳踏法院。一個剛剛畢業(yè)的牙科醫(yī)生坐火車回家，途中火車的廣播尋求醫(yī)生。說一個孕婦馬上就要生產(chǎn)了，第一遍沒有人回應(yīng)，第二遍時候牙科醫(yī)生來到了孕婦車廂，他想在等等，看有沒有其他醫(yī)生，第三遍時候仍然沒有醫(yī)生。他來到了孕婦旁邊，他說我是醫(yī)生，但是我是口腔醫(yī)生，不過我實習(xí)的時候接生過，所以如果實在沒有醫(yī)生，我可以幫忙，孕婦的丈夫跪下說，如果你能保全我愛人的命，即使沒有孩子你也是我們?nèi)业亩魅恕?/p>

牙科醫(yī)生開始為孕婦接生，可是孩子是橫位，他好不容易吧孩子正過來并且順利的接生了，但是孕婦卻大出血，由于車上又沒有急救措施，中途停車送到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，仍然沒有搶救過來，結(jié)果還沒等牙科醫(yī)生達(dá)到目的地就被警察逮捕了，理由是涉嫌超范圍行醫(yī)和非法行醫(yī)。

作為醫(yī)生是個非常危險的職業(yè)，稍有不慎就可能害了自己一輩子，所以作為醫(yī)生的要學(xué)會保護自己。套用一句話，作為醫(yī)生不能沖動，沖動是魔鬼。在保護好自己的前提下在給別人看病。

患者趙某，女，３４歲。診斷為結(jié)核性縮窄性心包炎，準(zhǔn)備手術(shù)。術(shù)后住搶救室、特護、病情穩(wěn)定，用洋地黃類藥物控制心力衰竭。術(shù)后第三天（星期日），夜班主治醫(yī)師Ａ于下午５:００打電話給白班醫(yī)師B因個人有事晚到一會兒，并說：你可以按時下班，有事請骨科值班醫(yī)師Ｃ照顧一下?！贬t(yī)師日下班前告訴護士如病情不好，脈搏超過１２０次／分，可以給西地蘭０.２ｍｇ，有事可找醫(yī)師C。晚６:３０，患者自覺心慌，脈搏１００次／分，護士給西地蘭０．２ｍｇ靜脈推入。晚７:３０憋氣加重，血壓９０／７０ｍｍＨｇ、脈搏１４０次／分，中心靜脈壓１４ｍｍＨｇ，護士在沒有正式醫(yī)囑的情況下，靜脈又給西地蘭０.２ｍｇ。晚９:３０癥狀加重，呼吸淺表、減慢，面色紫紺，血壓測不到，護士又經(jīng)靜脈給西地蘭0.４ｍg,并請醫(yī)生搶救。當(dāng)醫(yī)師Ａ趕到時正在搶救之中，晚１０:３０搶救無效死亡?；颊呒覍僬J(rèn)定是醫(yī)師不到位、搶救不及時而死亡的，要求追究責(zé)任，于是發(fā)生了醫(yī)療糾紛。

從上述案例可以看出：

1．醫(yī)生未遵守各級醫(yī)生的職責(zé)、崗位責(zé)任制，反映出醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)存在較為突出的問題——對病人不負(fù)責(zé)任、不堅持崗位，不格守職責(zé)。

2．搶救室一刻也不能離開醫(yī)生，醫(yī)生Ａ打電話遲到而請醫(yī)生Ｃ照顧一下是不妥的，醫(yī)生B更不應(yīng)在醫(yī)生Ａ未到而離開搶救室，護士更不能在沒有正式醫(yī)囑下擅自治療。

3．患者死亡的原因一方面是病情嚴(yán)重，另一方面是與醫(yī)生搶救不及時、工作不負(fù)責(zé)、護士擅自治療有關(guān)系的，應(yīng)負(fù)有道德責(zé)任。

不難看出醫(yī)德規(guī)范是醫(yī)務(wù)人員進行醫(yī)療活動的思想和行為準(zhǔn)則,它就像是一面鏡子,讓醫(yī)生們在工作中能時刻對照自己的一舉一動,謹(jǐn)言慎行。稍有疏忽，法院的大門毫不留情。

醫(yī)院職業(yè)道德與人的生命休戚相關(guān)，與別類職業(yè)道德相比，具有地位突出、對象特殊、責(zé)任重大的特點。所以醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動過程中,“為人民服務(wù)”是關(guān)健.其核心就是要尊重、關(guān)心患者,營造出文明、和諧的就醫(yī)環(huán)境,形成平等,相互理解的醫(yī)患關(guān)系。

就像曾獲得過“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”的吳孟超醫(yī)生,他數(shù)十年如一日,在醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)學(xué)科研第一線上努力奮斗,無私奉獻,取得了重大的成就.他在說到自己從醫(yī)五十年的感悟時說道:“作為一名醫(yī)務(wù)人員,敬業(yè)精神至關(guān)重要。敬業(yè)精神就是要忠于職守,熱愛本職工作,以病人為中心,全心為病人解除痛苦.對工作精益求精,對患者極端負(fù)責(zé)。淡泊名利,關(guān)愛病人,甘于奉獻.”在醫(yī)療戰(zhàn)線上,這樣優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者有很多很多,正是他們組成了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的“主體”,成為每個醫(yī)務(wù)工作人員的楷模和榜樣。

一麻痹性腸梗阻患兒，因不能進食而插了鼻飼管并行輸液支持治療；醫(yī)師查房后口頭醫(yī)囑：“有尿后給氯化鉀10ｍｌ推入管內(nèi)?！贝純河心蚝?，護士執(zhí)行醫(yī)囑時未再追問,即將15％氯化鉀10ｍｌ直接推入靜脈輸液壺內(nèi)，致使患兒心跳驟停，搶救無效而死亡。

上述案例屬于過失性醫(yī)護缺陷，護士應(yīng)負(fù)重要責(zé)任。醫(yī)生違反了衛(wèi)生部“醫(yī)囑制度”中“除在搶救或手術(shù)中外，不得下達(dá)口頭醫(yī)囑。下達(dá)醫(yī)囑，護士需復(fù)誦一遍，經(jīng)醫(yī)生查對藥物后執(zhí)行，醫(yī)生要及時補記醫(yī)囑”的規(guī)定。因此，醫(yī)生負(fù)有一定責(zé)任。然而，護士行為違反了：

１．醫(yī)護關(guān)系中“尊重信任，彼此監(jiān)督”的道德規(guī)范。醫(yī)護雙方為了共同維護病人利益，為防止醫(yī)護差錯事故的發(fā)生，必須互相制約和監(jiān)督。當(dāng)護士執(zhí)行醫(yī)囑時，一旦發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有誤或不清楚應(yīng)當(dāng)詢問清楚后再執(zhí)行。該案例中，護士未追問清楚，便錯誤地執(zhí)行口頭醫(yī)囑，因此不符合醫(yī)護關(guān)系道德的要求。

２．違背了護患關(guān)系中“熱愛本職，精益求精”的道德規(guī)范。該護士業(yè)務(wù)上不精，不懂得氯化鉀不能靜脈推注，以至釀成醫(yī)療事故。

因為醫(yī)療行為關(guān)系到人的健康與生命，所以，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)一直受到社會各界、輿論的經(jīng)常關(guān)注和很高的要求，常常形成一時的熱點。由醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)惡劣造成的事故盡管不多，但是影響大，格外遭人痛恨和譴責(zé)。因此，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會道德建設(shè)的重點之一。

以“誠”人為本，做好醫(yī)務(wù)人員的思想教育。一是抓好理想信念的教育。這是思想道德建設(shè)的核心，也是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的核心。要教育職工正確對待市場經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的困難、利益調(diào)整及一些問題，堅定全心全意為病人服務(wù)的決心，為醫(yī)院的生存和發(fā)展貢獻力量。二是對職工進行“三觀”教育。即對職工進行新型人生觀、價值觀、世界觀的教育，通過教育使職工正確看待物質(zhì)利益，正確對待個人、集體與國家的關(guān)系，把個人利益融入集體利益之中；教育醫(yī)務(wù)人員樹立正確的人生觀，把治好病人，減輕病人痛苦作為實現(xiàn)人生價值的最高目標(biāo)。三是對職工進行全心全意為病人服務(wù)的教育。教育職工樹立起病人是醫(yī)院的“客戶”，病人是醫(yī)院職工的衣食父母的理念，正確認(rèn)識醫(yī)務(wù)工作者和病人的關(guān)系，教育職工經(jīng)常進行換位思考，把病人的利益放在第一位。

以“信”為本，切實履行對服務(wù)對象的承諾。一是要把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)同各項制度結(jié)合起來。要制定和完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)同職工的利益緊密掛鉤，嚴(yán)格考核落實，建立競爭機制，優(yōu)勝劣汰，全面提高醫(yī)護人員的服務(wù)水平，提高其醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準(zhǔn)，讓病人滿意。二是要堅持落實好醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)藥收費價格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費，把“醫(yī)不二價”、“童叟無欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。只有心擺正了，才會對病人堅守誠信，才能兌現(xiàn)全心全意為病人服務(wù)的諾言。

醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)是一個特殊的行業(yè).它是由許許多多“零件”所構(gòu)建成的一個與人的生命息息相關(guān)的整體.不論哪個“零件”出了毛病,都有可能讓病人付出寶貴的生命作為代價.我們醫(yī)務(wù)人員每一個人就是那一個個的“零件”.每個醫(yī)務(wù)人員,不論你是醫(yī)生、護士、醫(yī)技人員或是護工,都是醫(yī)院這個整體的重要一部分.正是我們每個同事的共同配合,團結(jié)協(xié)作,這個集體才能夠正常的運轉(zhuǎn),才能很好地履行為人民健康服務(wù)的承諾。徐大椿所言：凡求治于名醫(yī)者“必病勢危篤，近醫(yī)束手，舉家以為危，然后求之”，“其病必遷延日久，屢易醫(yī)家，廣試藥石，一誤再誤，病情數(shù)變，已成壞癥”。可見病人及患者家屬對名醫(yī)所寄予的希望很大，要求很高，有的病雖然遷延日久，但若經(jīng)過積極救治還能轉(zhuǎn)危為安，但是很多患者被一些庸醫(yī)折騰過久，即便華佗再世，也束手無策！然而病家常常又不會理性看待，甚至責(zé)怨名醫(yī)。徐氏以上所言便是告誡名醫(yī)不可過高地看待自己，名醫(yī)說到底是人而不是仙，同時也是對患者及其家屬們的肺腑之言。

所以新世紀(jì)我們需要新醫(yī)德、新天使。

第四篇：懷著愛心細(xì)心守護生命

懷著愛心細(xì)心守護生命

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！边@是生命的守衛(wèi)者在解讀人間冷暖，這是一個護士在散播愛的芬芳。芳香一路路彌散開來，香氣愈行愈濃，香花愈開愈大，愛徑愈來愈長，愛徑上的人也愈來愈多。

從一個護理專業(yè)畢業(yè)生，到一名護士，這一路走來雖不算長，卻也有6個年頭。作為結(jié)核科護士“病人更需要關(guān)懷，對待病人要像對待自己的親人，不能因為他患有傳染病就排斥他，要知道生命面前人人平等?！痹捠沁@么說，更要這么做的，要用自己的細(xì)心、耐心和愛心給予患者最需要的幫助。

注射是護理的基本操作，但要做到精而準(zhǔn)，又能讓患者的痛疼減輕到最底程度是一件不容易的事。通過在這么多年自己工作上臨床的實際操作和平時的理論學(xué)習(xí)，在我讓在臨床注射方面有一定提高和心得，同時也得到許多患者對我工作上認(rèn)可。前幾天，李女士帶著鄰居汪老太太到結(jié)核科找人，經(jīng)同事詢問原來是找我，李女士一見到我就連忙拉著我的手高興的向劉老太說起她的事來：“我治療的那二十多天里呀，小王對我可是噓寒問暖的，不管有什么事情，只要找到她，她都有求必應(yīng)。我是一個特別害怕打針的人，見著針就犯暈。小王知道了，每次打針前，都會先和我聊聊家常什么的，再進行注射。小王技術(shù)真的很好，每次都是一針到位，而且感覺不到痛，真是一位難得的好護士！”其實為了讓患者輸液時盡量減少疼痛，我不知流過多少淚，時常在自己身上練習(xí)扎針，別人問她為什么，她說只有練到扎自己感到不痛了，注射時病人才不會痛。我認(rèn)為技術(shù)過硬，更要精益求精；工作認(rèn)真，更要視患者如親人，這是作為一名護士所要具備的基本品德和職業(yè)道德。

護理工作是一門藝術(shù)，它不僅需要護士掌握過硬的專業(yè)技術(shù)，還需要做好心理護理，傾注愛心，為患者驅(qū)散心中的陰霾。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實自己，盡自己最大的努力，病人才能得到更科學(xué)、更全面的護理服務(wù)。

每天的工作雖然很辛苦，但是對我來說只要是為了病人就好。我覺的這幾年工作上最大收獲就是看見病人復(fù)康后的笑容，所有的忙碌都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，因為身為人們心中的“天使”，守護人類生命健康是自己的天職！只因我心中深藏著一種精神、堅守著一份信念——那就是用自己的實際行動踐行著南丁格爾的誓言，無愧于白衣天使的光榮稱號。

第五篇：用知識守護生命演講稿

《用知識守護生命》演講稿

新世紀(jì)實驗學(xué)校39班屈遠(yuǎn)航

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是來自六年級39班的屈遠(yuǎn)航，今天我演講的題目是《用知識守護生命》。生命，對于每個人來說只有一次，她如同流星般美麗，鮮花般燦爛，然而生命也如它們般脆弱。據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。安全問題時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。

每天上學(xué)的時候，奶奶總是這樣叮囑我：“路上小心啦”，這是長輩對我們安全的擔(dān)憂，但到底“小心”什么呢？也許在坐各位同學(xué)一下子說不出來。有的同學(xué)還自以為是：學(xué)校天天講安全，我耳朵都聽起繭子了。在這里，我想問問同學(xué)們，如果不小心燙傷了，第一時間應(yīng)該怎么做？有誰知道？第一時間應(yīng)該作降溫散熱處理，否則會燙傷深層皮膚，造成更深程度的燙傷。這就要求我們用知識守護安全！

我們學(xué)校一直以來都重視安全教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、少隊干部，還有我們的班主任，都把安全工作放在了首位，在此，我代表全體同學(xué)道一聲：“你們辛苦了”！

在學(xué)校開展的學(xué)生自救自護知識教育活動中，我們知道了在學(xué)校生活中，體育課應(yīng)該注意哪些事項，上下樓梯要注意什么等等；在日常生活中，要注意哪些交通安全，被狗咬傷后應(yīng)該怎么辦等等；當(dāng)重大災(zāi)害發(fā)生時，老師教育我們：要學(xué)會自救，學(xué)會緊急避險，指導(dǎo)我們進行緊急逃生演練。我感謝老師的良苦用心，你們能居安思危，在平安時期讓我們掌握安全知識，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時，我們一定會與災(zāi)難擦肩而過，因為我們在用知識守護安全、用知識守護生命。

然而我們學(xué)校依然存在少量安全問題：部分學(xué)生無視老師的教育，時常見到同學(xué)在樓道內(nèi)追趕打鬧；學(xué)校嚴(yán)格禁止學(xué)生帶管制刀具進校園，有的學(xué)生當(dāng)作耳邊風(fēng)，依然我行我素；學(xué)校操場上有運動器材，很多學(xué)生都喜歡玩耍，然而有少數(shù)同學(xué)總是與危險相伴；在學(xué)校舉行的逃生演練中，有的同學(xué)嬉皮笑臉，不當(dāng)一回事，試想災(zāi)難真正降臨時，你沒學(xué)會逃生技巧，哭的機會都沒有。

同學(xué)們，世界上最寶貴的財富是什么？對，是生命。生命是頑強的，更是脆弱的。我們要用頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識來守護脆弱的生命。可見知識是多么重要，所以我們平時要努力學(xué)習(xí)安全知識，提高安全防范意識，這樣，在災(zāi)難面前才會有冷靜與從容。

學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、堅持、超越，也許一個小小的安全技能在身,就能夠讓明天的陽光更加燦爛。謝謝大家！