第一篇：關(guān)于大學(xué)生進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的通知

關(guān)于大學(xué)生進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的通知

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)子更好地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，積極研究我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重大理論和實(shí)際問(wèn)題，擬定了這份參考選題總目以供同學(xué)們進(jìn)行構(gòu)思、調(diào)研、寫(xiě)作時(shí)作參考。有些題目較大，作者可靈活掌握，合理分解。參考題總的要求是：運(yùn)用所學(xué)理論深入實(shí)際、深入群眾，調(diào)查研究新問(wèn)題，總結(jié)概括新經(jīng)驗(yàn)，以小見(jiàn)大，從實(shí)踐上升為理論，加深對(duì)“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”政治理念的理解，提高運(yùn)用鄧小平理論分析和解決問(wèn)題的能力。

安徽建筑工業(yè)學(xué)院法政系

20013年4月

安徽建筑工業(yè)學(xué)院2007年度大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考選題

1、農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進(jìn)典型

要點(diǎn)：農(nóng)村文化建設(shè)的方針、政策；農(nóng)村科學(xué)文化建設(shè)的重要性；科學(xué)文化建

設(shè)的積極作用；非科學(xué)文化的危害。

2、關(guān)注“三農(nóng)”在??

要點(diǎn) :解決“三農(nóng)”問(wèn)題的方針、政策；農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位；農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村的出路；“農(nóng)業(yè)稅”免除的影響。

3、“發(fā)展是硬道理”的實(shí)踐表現(xiàn)

要點(diǎn) :生產(chǎn)力對(duì)社會(huì)發(fā)展的最終決定作用；如何發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)；為什么說(shuō)“發(fā)

展是硬道理”？

4、“致富思源、富而思進(jìn) ”典型調(diào)查

要點(diǎn) :黨的富民政策；“先富帶后富，最終走向共同富裕”理論。

5、和諧社區(qū)建設(shè)的典型

要點(diǎn) :什么是和諧社會(huì)？如何建設(shè)和諧社會(huì)？如何建設(shè)和諧社區(qū)？建設(shè)和諧

社區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)；建設(shè)和諧社區(qū)不足之處。建設(shè)和諧社區(qū)的重大意義。

6、科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)村發(fā)展的作用

要點(diǎn):科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；“科技興農(nóng)”的方針；科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)

展處促進(jìn)作用；

科技進(jìn)步對(duì)普通百姓生活的影響。

7、蓬勃發(fā)展中的民營(yíng)企業(yè)

要點(diǎn) :政府對(duì)民企的方針、政策；民企的現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題；如何更好地發(fā)展

民企；發(fā)展民企的重大意義。

8、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生利用假期，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，不僅使學(xué)校在個(gè)人和社會(huì)生活中的作用更加突顯，而且要求加強(qiáng)學(xué)校同社會(huì)、學(xué)習(xí)同生活的聯(lián)系；不僅使社會(huì)對(duì)人才的需求更加迫切，而且對(duì)人才的要求也更加全面。新時(shí)期的人才需要掌握系統(tǒng)的科學(xué)理論知識(shí)，更需要有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民素質(zhì)。

暑假即將來(lái)臨，如何使這個(gè)假期過(guò)得更有意義呢？我們不妨走進(jìn)社區(qū)，參與實(shí)

踐，改變一下學(xué)習(xí)方式，拓寬發(fā)展空間，增進(jìn)生存體驗(yàn)??

9、我為基層選舉出謀劃策

江澤民在十五大報(bào)告中提出：“擴(kuò)大基層民主，保證人民群眾直接行使民主權(quán)

利，依法管理自己的事情”，“城鄉(xiāng)基層政權(quán)機(jī)關(guān)和基層群眾性自治組織，都要健全民主選舉制度?！边@是解放后歷屆黨的代表大會(huì)第一次提出政治民主化的具體要求，它是實(shí)現(xiàn)政治體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從基層選舉做起，就是重要的一步。古語(yǔ)云：“千層之臺(tái)，始于累土；千里之行，始于足下”，基層選舉的意義不可輕估。

鑒于現(xiàn)在基層選舉弊端甚多，你能為鄉(xiāng)親們出謀劃策嗎？

10、青春無(wú)悔——記暑期的鄉(xiāng)村支教

22歲大學(xué)生貴州支教感動(dòng)中國(guó)。他叫徐本禹，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2003屆本科畢業(yè)生。他以372分的高分考取碩士研究生，他卻申請(qǐng)先保留學(xué)籍，遠(yuǎn)赴貴州支教。也許，我們不能改變平凡的容貌，但我們可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)燦爛笑容；也許，我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以讓它變得更加永恒和寬廣??山的那邊還有著無(wú)盡的企盼，同時(shí)代的我們是否也應(yīng)該體驗(yàn)一下這份生命的重量？

讓我們走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)窮鄉(xiāng)僻壤，為祖國(guó)燃燒激情，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春吧！

11、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，致力環(huán)境保護(hù)

土地沙漠化、生物多樣性銳減、氣候變暖、固體廢物和噪聲污染??日益侵害

著我們的家園！重新審視人與自然的關(guān)系，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，成為當(dāng)今世界高度關(guān)注的議題之一。自上世紀(jì)60年代以來(lái)，對(duì)人與自然關(guān)系的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，深刻揭示了工業(yè)繁榮背后的人與自然的沖突，對(duì)傳統(tǒng)的“向自然宣戰(zhàn)”“征服自然”等口號(hào)提出挑戰(zhàn)。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，作為推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的重大決策，必將極大地推動(dòng)我國(guó)的生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)事業(yè)。

讓高山常青，讓碧水長(zhǎng)流，讓天空湛藍(lán)，讓人民生活在綠色的家園。環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。身為大學(xué)生的我們更是責(zé)無(wú)旁貸??

12、如何維護(hù)自己的權(quán)益——我為鄉(xiāng)親們普法

我國(guó)的農(nóng)民是弱勢(shì)群體。由于歷史傳統(tǒng)與教育因素導(dǎo)致農(nóng)民缺乏法律意識(shí)，在自己合法權(quán)益屢屢受到侵害時(shí)，農(nóng)民們往往不懂得如何通過(guò)合法的渠道和程序來(lái)進(jìn)行維權(quán)，顯得特別的無(wú)助與無(wú)奈，或是采取某種極端的形式。在某種意義上說(shuō)，我國(guó)鄉(xiāng)村公民法律知識(shí)的普及與法律意識(shí)的提高，直接關(guān)系到法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)與否。

暑假期間，利用我們所學(xué)的知識(shí)，為鄉(xiāng)親們普法，讓他們知道如何正當(dāng)?shù)鼐S護(hù)

自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，使他們?cè)谧约簷?quán)益遭侵害時(shí)不再茫然！

13、青年志愿者行動(dòng)的意義及影響

中國(guó)青年志愿者行動(dòng)是伴隨著我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)程而誕生的，在黨中央的親切關(guān)懷下，這項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展十分迅速，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，志愿服務(wù)正在成為新的社會(huì)風(fēng)尚，越來(lái)越多的青年及社會(huì)各界群眾加入到志愿者的行列。實(shí)踐充分說(shuō)明，青年志愿者行動(dòng)符合時(shí)代發(fā)展的潮流，為當(dāng)代青年在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)，開(kāi)辟了現(xiàn)實(shí)的途徑，它與國(guó)際志愿服務(wù)接軌，在國(guó)際上樹(shù)立了當(dāng)代中國(guó)青年的良好形象，成為加強(qiáng)與各國(guó)青年之間交流與合作的重要渠道。

時(shí)代的驕子，我們是否也該行動(dòng)起來(lái)，加入志愿者行列，投身社會(huì)的大舞

臺(tái)？? ?

14.從馬家爵事件看合肥高校心理健康教育和人文教育：

心理學(xué)家弗洛伊德曾斷言：“文明程度越高，人類(lèi)的心理壓力越大”。云大命案悲劇的發(fā)生，并沒(méi)有隨著馬家爵的落網(wǎng)和伏法而劃上句號(hào)，大學(xué)生心理素質(zhì)和人文思想教育受到了全社會(huì)空前關(guān)注。是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，是大學(xué)生心理脆弱，還是大學(xué)思想健康教育的缺位？合肥是高校云集的省會(huì)城市之一，走出校門(mén)，利用暑假，了解身邊高校的心理健康教育，談一談自己的體會(huì)和觀點(diǎn)。

15.會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期人們思想觀念嬗變的調(diào)查分析：

“人們的觀念、觀點(diǎn)和概念，一句話，人們的意識(shí)隨著生活條件、人們的社會(huì)關(guān)系、人們的社會(huì)存在的改變而改變”，中國(guó)正處于一個(gè)深刻的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，即從農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變，同改革開(kāi)放交織在一起這種轉(zhuǎn)變，不是對(duì)原有體制細(xì)枝末梢的改良，而是一種革命性變革，不僅是人們物質(zhì)生活的巨大變化，也是人們思想觀念的深刻嬗變，大學(xué)生調(diào)查分析社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期人們思想，了解身邊人，感受身邊事，特別是抓住人們思想變遷脈絡(luò)??

16.公民法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)調(diào)查：

健全社會(huì)主義民主，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家是政治體制改革的目標(biāo)。隨著改革開(kāi)放，特別是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)，我國(guó)公民的法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)逐漸提高，從屈死不告狀到為維護(hù)權(quán)利去打“一分錢(qián)、五分錢(qián)、一元錢(qián)”官司，特別是越來(lái)越多的民告官案件就說(shuō)明了這一點(diǎn)。但欣喜與憂慮并存，在高唱公民法律意識(shí)大幅度提高的同時(shí)，還有哪些值得吶喊和呼吁呢？讀圣賢書(shū)，想天下事，暑假社會(huì)調(diào)研能讓你更深刻更準(zhǔn)確地了解當(dāng)前公民法律意識(shí)狀況。

17.民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題：

民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上可謂交點(diǎn)頻閃，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的拾遺補(bǔ)缺發(fā)展成為當(dāng)前社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要力量。然而民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在保持旺盛發(fā)展的同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)變化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，其面臨瓶頸制約和先天缺陷逐漸浮出水面。暑假期間深入走訪民營(yíng)企業(yè)，挖掘其發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，發(fā)表觀點(diǎn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

18.國(guó)有企業(yè)職工在改革中的變化及其心態(tài)：

黨的十六屆三中全會(huì)《關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》進(jìn)一步加快了現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐，國(guó)有企業(yè)改革正在中國(guó)大地上如火如荼的進(jìn)行著，國(guó)有企業(yè)職工面臨著巨大的沖擊，在這場(chǎng)改革大潮中，職工工作和角色的變化，職工的心態(tài)往往關(guān)系著改革的成敗。調(diào)查職工的變化和心態(tài)，為改革開(kāi)放做點(diǎn)力所能及的工作，也不失為大學(xué)生暑假的高質(zhì)量生活。

19.電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展極其社會(huì)影響：

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已是不爭(zhēng)的事實(shí)來(lái)到我們身邊，地球越轉(zhuǎn)越熱，越轉(zhuǎn)越“小”，人們?cè)谡勂鸹ヂ?lián)網(wǎng)心花怒放的同時(shí)，又透露出“談網(wǎng)色變”的無(wú)奈，電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給我們究竟帶來(lái)了什么，是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)，抑或皆有之？暑假社會(huì)調(diào)查，給大家一份答案吧。

20.社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查：

“誠(chéng)者，天地之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！闭\(chéng)信是中華民族的美德，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，然而誠(chéng)信猶如毒瘤，正在日益嚴(yán)重地侵蝕著社會(huì)肌體。曾幾何時(shí)，阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉案，假藥、假酒、假文憑??誠(chéng)信是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，社會(huì)呼喚誠(chéng)信，用自己的筆，調(diào)查身邊的誠(chéng)信現(xiàn)狀，呼吁“厚德載物”“禮尚往來(lái)”“重義忘利”重返社會(huì)吧。

第二篇：關(guān)于大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查
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大學(xué)生暑期實(shí)踐“走樣” 大學(xué)生暑期實(shí)踐“走樣” 只注重結(jié)果而淡化實(shí)踐活動(dòng)本身

(2009-8-24 11:00)蘇州大學(xué)鳳凰傳媒學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐讓同 學(xué)們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)思考和感恩的同時(shí)，由于評(píng)價(jià)體系的滯后,使大學(xué)生注重 結(jié)果而淡化了實(shí)踐活動(dòng)本身—— 如今，越來(lái)越多的大學(xué)生在假期里參與到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)。僅蘇州大學(xué)每 年就有近萬(wàn)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，他們以 6—15 人不等的實(shí)踐小分隊(duì)為單位，深入社區(qū)、企業(yè)和鄉(xiāng)村進(jìn)行各種主題的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們接 觸社會(huì)體察民情，同時(shí)也在實(shí)踐中提升了自身綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)了才干。不過(guò)，鳳凰傳媒學(xué)院在這項(xiàng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)體系的建立明顯 滯后于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，而由于評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生的導(dǎo)向作用，使得大 學(xué)生們過(guò)于注重實(shí)踐的結(jié)果而淡化了活動(dòng)過(guò)程本身。鳳凰傳媒學(xué)院的調(diào)查小組在參閱了不少高校的社會(huì)實(shí)踐“評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)”或 “評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)辦法”之后看到，有很多條目不具有可操作性，也沒(méi)有針對(duì)性，例如“有實(shí)質(zhì)性的成果上報(bào)”、“在實(shí)踐地的群眾中引起良好反響”等等。面對(duì)這些空泛的考評(píng)指標(biāo)，難怪有的參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)抱怨：“現(xiàn)在，暑 期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)幾乎變成了做材料，誰(shuí)的材料越豐富、殷實(shí)，誰(shuí)的評(píng)價(jià)就會(huì) 越高?！?于是，不少高校又使用了另一個(gè)依據(jù)，那就是媒體報(bào)道。學(xué)校希望通過(guò) 媒體這個(gè)“第三方”的視角分辨出社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)劣，有的大學(xué)明確表示，媒 體報(bào)道是社會(huì)實(shí)踐中很重要的一部分，通過(guò)宣傳，更多的人能夠了解社會(huì)實(shí) 踐，通過(guò)宣傳，實(shí)踐的學(xué)生也能獲得更多的成就感。從 6 月底各高校相繼放 假以來(lái)，報(bào)社記者的郵箱、手機(jī)便被各種希望報(bào)道的暑期社會(huì)實(shí)踐狂轟濫炸，更有甚者通過(guò)各種關(guān)系要求活動(dòng)見(jiàn)報(bào)。而有一所高校竟做出這樣的規(guī)定：在 國(guó)家級(jí)報(bào)紙上發(fā)表 200 字獎(jiǎng)勵(lì) 4000 元，在省級(jí)報(bào)紙上發(fā)表 300 字獎(jiǎng)勵(lì) 3000 元，在市級(jí)報(bào)紙上發(fā)表 600 字，獎(jiǎng)勵(lì) 1000 元。今年大二的吳俊同學(xué)是一支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他們以“倡導(dǎo)節(jié)約 用電”為主題開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，不過(guò)活動(dòng)過(guò)程更多傾向于輿論宣傳。為了爭(zhēng)取 在 9 月開(kāi)學(xué)后的學(xué)校評(píng)比中能夠取得好成績(jī),他從 7 月底就開(kāi)始向各大媒體投 稿,結(jié)果都是石沉大海,隨后他開(kāi)始做材料和寫(xiě)報(bào)告,他說(shuō)必須趕在 9 月開(kāi)學(xué) 之前把這些材料和報(bào)告都做好，吳俊 8 月份的時(shí)間基本上都耗在了這兩項(xiàng)工 作上?！俺珜?dǎo)節(jié)約用電”活動(dòng)本身很有意義，但吳俊同學(xué)帶隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)在 具體實(shí)施過(guò)程中卻成效不大，結(jié)果

也很平淡。吳俊反思,如果能將這一活動(dòng)貫 徹到群眾的實(shí)際生活中，多花點(diǎn)時(shí)間深入社區(qū)，深入群眾的家中，手把手實(shí)

踐演練，那么效果應(yīng)該會(huì)更突出。針對(duì)這種情況，蘇州大學(xué)一位不愿透露姓名的老師指出，大學(xué)生開(kāi)展暑 期社會(huì)實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)是好的，現(xiàn)在之所以出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，主要是指導(dǎo) 思想上太過(guò)功利化?！凹热淮蠹叶贾郎鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)是過(guò)程大于結(jié)果的，在 制定評(píng)價(jià)體系時(shí)就不能指標(biāo)化、量化，否則容易讓學(xué)生產(chǎn)生‘任務(wù)感’，從 而讓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)本身變成了一門(mén)課程，從而失去了它所應(yīng)有的價(jià)值和意 義?！痹谒磥?lái)，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的深遠(yuǎn)影響，不可能在短期內(nèi) 反映出來(lái)，一次好的實(shí)踐很可能是一個(gè)“富礦”，隨著他們閱歷的增長(zhǎng)，其 影響才會(huì)逐漸凸顯出來(lái)，這也是考核指標(biāo)無(wú)法規(guī)約的。說(shuō)到評(píng)價(jià)體系，這位老師認(rèn)為，還是模糊一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)比較好，“因 為從目前的情況看，怎么樣教會(huì)大學(xué)生科學(xué)有效的調(diào)查方法和實(shí)踐方式，讓 他們對(duì)于社會(huì)實(shí)踐產(chǎn)生真正的興趣，要比僵硬的指標(biāo)化、量化考核重要得 多”。

考證問(wèn)題: 大學(xué)生扎堆考駕照
2009-07-23 “英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、汽車(chē)駕照”，近年來(lái)，這幾樣?xùn)|西正逐漸成為 大學(xué)生眼中求職的“法寶”。于是，利用漫長(zhǎng)的暑期學(xué)開(kāi)車(chē)考駕照，在開(kāi)學(xué)前往兜里揣上本 駕照，增添個(gè)就業(yè)籌碼，已經(jīng)成為不少大學(xué)生們暑期生活的新選擇。近日，記者在師專(zhuān)附近的一所駕校的訓(xùn)練場(chǎng)地上看到，大學(xué)生模樣的年輕人占了學(xué)員的 很大一部分，南昌大學(xué)的龔奕就是其中一位。龔奕告訴記者，自己開(kāi)學(xué)就大四了，馬上就要 面臨畢業(yè)以及找工作的壓力，平時(shí)忙沒(méi)空學(xué)車(chē)，現(xiàn)在正好可以利用暑期多學(xué)項(xiàng)技能，今后在 就業(yè)時(shí)也能增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。他說(shuō)自己在寒假的時(shí)候就已經(jīng)通過(guò)了理論科目的考試，將會(huì) 用暑假的大部分時(shí)間來(lái)學(xué)開(kāi)車(chē)。停車(chē)、倒樁、起步……雖然科目二的考試內(nèi)容有些單調(diào)枯燥，但一堂課下來(lái)，九江學(xué)院 的大二學(xué)生叢健早已累得大汗淋淋?！榜{駛也是一門(mén)技術(shù)，等到今后畢業(yè)了再學(xué)，不如現(xiàn)在 趁著有時(shí)間好好學(xué)，考到了駕照對(duì)于今后找工作多少總會(huì)有些好處的?！眳步∫贿叢梁挂贿?對(duì)記者說(shuō)道。而一些剛剛參加完高考的準(zhǔn)大學(xué)生們也不甘落后，紛紛投入到學(xué)車(chē)的行列中來(lái)。正忙著準(zhǔn)備理論考試的小劉說(shuō)，自己很多高中同學(xué)都利用暑期考駕照，反正假期閑著也是閑 著，“我家里也有車(chē)，平時(shí)還可以多練練手，考個(gè)駕照，暑期也算有所收獲了?！?記者了解到，目前我國(guó)規(guī)定申請(qǐng)小型車(chē)駕執(zhí)照（C 證）的年齡限制在 18 至 65 歲，而

大 多數(shù)的在校大學(xué)生又都恰好過(guò)了 18 歲，正好符合了考駕照的年齡要求。市車(chē)管所考試中心 的工作人員告訴記者，暑期一開(kāi)始，基本上每天都有不少大學(xué)生來(lái)參加理論科目的考試。而 某駕校的負(fù)責(zé)人也介紹，這幾年來(lái)，由于暑期時(shí)間長(zhǎng)，利用暑假參與駕駛培訓(xùn)的大學(xué)生人數(shù)

也在逐年遞增，到目前為止，已經(jīng)有近50 名大學(xué)生報(bào)名了。該負(fù)責(zé)人還告訴記者，大學(xué)生 熱情高，加上接受能力強(qiáng)，通過(guò)理論考試一般不成問(wèn)題，再加上一個(gè)月左右的訓(xùn)練，假期一 過(guò)駕照就能到手了。不過(guò)，由于大多數(shù)大學(xué)生考到駕照之后，很少有時(shí)間上路開(kāi)車(chē)，一旦開(kāi)車(chē)則會(huì)顯得有些 無(wú)所適從。業(yè)內(nèi)人士也提醒大學(xué)生們，駕照到手并不意味著拿到了行車(chē)的“護(hù)身符”，駕車(chē) 時(shí)務(wù)必要注意行車(chē)安全。編輯評(píng)論：學(xué)起來(lái)容易開(kāi)起來(lái)難，安全第一。

大學(xué)生暑期實(shí)踐怪現(xiàn)象頻現(xiàn)
來(lái)源：中青在線－中國(guó)青年報(bào) 2009 年 07 月 17 日 15:17:06 【進(jìn)入論壇】

過(guò)分注重媒體宣傳帶有功利化傾向 最近，上海某部屬高校的唐同學(xué)一邊在四川進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，一邊為了團(tuán)隊(duì)的實(shí)習(xí)成 果忙碌，“在立項(xiàng)答辯之后，學(xué)校老師告訴我們，如果能夠讓優(yōu)秀的實(shí)習(xí)成果在大眾媒體上 有所反映，不僅為學(xué)校爭(zhēng)光，也能給自己添彩?！?唐同學(xué)的團(tuán)隊(duì)多由計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成，他們專(zhuān)注于為震區(qū)茂縣的一家羌繡工廠進(jìn)行 信息化建設(shè)?！拔覀兊膱F(tuán)隊(duì)希望能夠盡一些實(shí)在的努力，如果在這個(gè)過(guò)程中能夠有媒體的支 持可能會(huì)擴(kuò)大影響，也能給團(tuán)隊(duì)精神上一些鼓勵(lì)?！?但唐同學(xué)直到現(xiàn)在也沒(méi)有找到媒體愿意報(bào)道他們的暑期社會(huì)實(shí)踐，原因是記者們表示 “這樣的情況太多了”。近些年來(lái)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)越來(lái)越重視媒體的報(bào)道，一些社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)甚至還設(shè)立 了“媒體聯(lián)絡(luò)部”或“宣傳組”等部門(mén)，有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生負(fù)責(zé)和媒體記者聯(lián)系報(bào)道事宜。今年暑假前，記者就接到幾名大學(xué)生的電話，希望對(duì)他們的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行報(bào)道。由 于社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容并不適合新聞報(bào)道，記者婉拒了這些大學(xué)生的請(qǐng)求。但仍有大學(xué)生不甘心，多次致電記者“哪怕發(fā)個(gè)豆腐塊也行啊”，甚至有一位大學(xué)生表示： “我們可以根據(jù)您的要 求修改實(shí)踐方案啊，您覺(jué)得怎樣好發(fā)，我們可以調(diào)整?！币恍W(xué)生還沒(méi)著手做好事，就要求 記者全程跟蹤，擴(kuò)大影響。北京的雷記者介紹了他采訪四川支教學(xué)生的情景。這些學(xué)生將自己來(lái)四川第一天起做的好事一一拍攝下來(lái)，交給記者做素材?！翱梢?jiàn)他們 從一開(kāi)始就很有心計(jì)”，記者看幾位學(xué)生一直跟他到機(jī)場(chǎng)，以為來(lái)送行。學(xué)生卻迎上來(lái)問(wèn)：

“請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)我們奉獻(xiàn)青春

報(bào)效祖國(guó)行動(dòng)的看法？”記者剛想說(shuō)，“你們還沒(méi)做什么，我怎 么知道將來(lái)的實(shí)效”，卻看見(jiàn)一個(gè) DV“嘩”地從后面舉了出來(lái)，已經(jīng)有同學(xué)又在錄像了。記者詢問(wèn)了上海幾家媒體的教育記者，大家都深有同感，每年寒暑假期間都會(huì)遭遇一些 大學(xué)生的“騷擾”，有的還比較委婉，就是詢問(wèn)有沒(méi)有報(bào)道的可能性；有的則非常直接，要 求記者過(guò)來(lái)采訪，“一方面感覺(jué)現(xiàn)在大學(xué)生的宣傳意識(shí)增強(qiáng)了，但另一方面，也未免有點(diǎn)太 功利了?！币晃挥浾哌@樣說(shuō)。在各高校的暑期社會(huì)實(shí)踐評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，記者并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明文規(guī)定社會(huì)媒體報(bào)道與暑期社 會(huì)實(shí)踐成績(jī)或經(jīng)費(fèi)有聯(lián)系。但多所高校參與暑期社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生表示，在宣講會(huì)、培訓(xùn)或 答辯會(huì)上，
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暑假開(kāi)始了，不少大學(xué)生也投入到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。不過(guò)，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)了不少怪現(xiàn)象，值 得深思。四川支教扎堆超出震區(qū)接待能力 在四川北川羌族自治縣擂鼓小學(xué)，孩子們?cè)谑钇谟只氐搅藢W(xué)校。吸引他們的是來(lái)自全國(guó)各地的志愿者 支教隊(duì)伍。7 月初起至今，從 來(lái)自香港、上海、南京和四川本地的近10 所高校 的志愿者陸續(xù)來(lái)到擂鼓，召集學(xué)生回到 學(xué)校參加暑期課程。這些課程五花八 門(mén)，并不針對(duì)學(xué)生的常規(guī)課業(yè)，被稱為 素養(yǎng)拓展和通識(shí)教育。四川的中小學(xué)校和全國(guó)各地的學(xué) 校一樣，從 7 月 1 日起開(kāi)始放暑假，但 北川、綿竹等重震區(qū)的不少中小學(xué)校在 假期前向全體學(xué)生發(fā)布了通知，可以在 假期自愿參與全國(guó)各地志愿者開(kāi)辦的 暑期課程。一位在擂鼓支教的志愿者告訴記者：“這里的資源已經(jīng)飽和了，我們和別的團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)玩笑說(shuō)，我們還 要憑本事?lián)屔茨亍！倍诰嚯x擂鼓鎮(zhèn)直線距離不到 10 公里的通口鎮(zhèn)一所學(xué)校中，目前卻僅有一支支教團(tuán) 隊(duì)。志愿者說(shuō)：“學(xué)校的地理位置、知名程度決定了志愿者的選擇，可能會(huì)有一些盲目?！?記者了解到，在去年“5·12”地震中同樣受災(zāi)較嚴(yán)重的甘肅、云南、陜西等省份，非常需要大學(xué)生暑期前 往支教。據(jù)了解，今年赴四川暑期實(shí)踐的隊(duì)伍大大多于去年，成為了最熱門(mén)的暑期實(shí)踐地點(diǎn)。

上海某高校社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分析稱，這是因?yàn)槿ツ旮鞲咝Ｉ陥?bào)暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的截止日期絕大 多數(shù)在 5 月上旬，所以只有極少數(shù)的暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到了四川震區(qū)。但今年想赴四川的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)非常多，大學(xué)生都希望能夠在艱苦的地方鍛煉自己，這也就造成了扎堆四川的情況出現(xiàn)。據(jù)記者不完全統(tǒng)計(jì)，僅上海地區(qū)的復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、東華大學(xué)這 4 所高校，就有 40 多支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)赴四川震區(qū)進(jìn)行支

教、調(diào)研等活動(dòng)，總?cè)藬?shù)超過(guò) 500 人。今年上海大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的另一個(gè)熱點(diǎn)是 2010 年上海世博會(huì)。從上海某高校的暑期社會(huì)實(shí)踐申報(bào) 情況來(lái)看，赴四川支教、調(diào)研的團(tuán)隊(duì)有 21 支，而在上海本地考察世博會(huì)相關(guān)情況和調(diào)研的團(tuán)隊(duì)有 24 支。在與上海世博會(huì)相關(guān)的暑期實(shí)踐中，從“借鑒杭州，呼喚上海特色世博紀(jì)念品”調(diào)研到“迎世博城區(qū)改遷 居民生活成本及安置意向調(diào)查與分析”，無(wú)所不包，體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的敏感與關(guān)注。但同時(shí)，也有大學(xué)生反映，選擇這些熱點(diǎn)的原因之一是“容易申報(bào)立項(xiàng)，也比較容易申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)”。華東師范大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記洪燕告訴記者，今年早些時(shí)候?qū)W校就接到消息——四川正在緊張重建，當(dāng)?shù)?不少學(xué)校甚至提前放假了，并不希望有過(guò)多的隊(duì)伍過(guò)去打擾，“我覺(jué)得學(xué)生并不應(yīng)該單純地按照社會(huì)熱點(diǎn)來(lái) 選擇實(shí)踐項(xiàng)目，不要哪兒熱就在哪兒扎堆?！?洪燕表示，大學(xué)生的初衷都是好的，希望利用暑期這段集中的時(shí)間去幫助他人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。往年，暑期社會(huì)實(shí)踐主要集中在服務(wù)基層、服務(wù)農(nóng)村，今年由于世博會(huì)即將召開(kāi)，城市也成為了重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。她認(rèn)為，學(xué)校和團(tuán)組織應(yīng)該起到指引的作用，給出一些大局上的指導(dǎo)性建議，“中國(guó)的熱土很廣闊，大學(xué)生 可以發(fā)揮才干的天地也很廣闊”。過(guò)分注重媒體宣傳帶有功利化傾向 最近，上海某部屬高校的唐同學(xué)一邊在四川進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，一邊為了團(tuán)隊(duì)的實(shí)習(xí)成果忙碌，“在立 項(xiàng)答辯之后，學(xué)校老師告訴我們，如果能夠讓優(yōu)秀的實(shí)習(xí)成果在大眾媒體上有所反映，不僅為學(xué)校爭(zhēng)光，也能給自己添彩。” 唐同學(xué)的團(tuán)隊(duì)多由計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成，他們專(zhuān)注于為震區(qū)茂縣的一家羌繡工廠進(jìn)行信息化建設(shè)?！拔覀兊膱F(tuán)隊(duì)希望能夠盡一些實(shí)在的努力，如果在這個(gè)過(guò)程中能夠有媒體的支持可能會(huì)擴(kuò)大影響，也能給團(tuán) 隊(duì)精神上一些鼓勵(lì)。” 但唐同學(xué)直到現(xiàn)在也沒(méi)有找到媒體愿意報(bào)道他們的暑期社會(huì)實(shí)踐，原因是記者們表示“這樣的情況太多 了”。近些年來(lái)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)越來(lái)越重視媒體的報(bào)道，一些社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)甚至還設(shè)立了“媒體聯(lián)絡(luò)部” 或“宣傳組”等部門(mén)，有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生負(fù)責(zé)和媒體記者聯(lián)系報(bào)道事宜。今年暑假前，記者就接到幾名大學(xué)生的電話，希望對(duì)他們的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行報(bào)道。由于社會(huì)實(shí)踐的 內(nèi)容并不適合新聞報(bào)道，記者婉拒了這些大學(xué)生的請(qǐng)求。但仍有大學(xué)生不甘心，多次致電記者“哪怕發(fā)個(gè)豆 腐塊也行啊”，甚至有一位大學(xué)生表示：“我們可以根據(jù)您的要求修改實(shí)踐方案啊，您覺(jué)得怎樣好發(fā)，我們 可以調(diào)整。”一些學(xué)

生還沒(méi)著手做好事，就要求記者全程跟蹤，擴(kuò)大影響。

北京的雷記者介紹了他采訪四川支教學(xué)生的情景。這些學(xué)生將自己來(lái)四川第一天起做的好事一一拍攝下來(lái)，交給記者做素材?！翱梢?jiàn)他們從一開(kāi)始就很有 心計(jì)”，記者看幾位學(xué)生一直跟他到機(jī)場(chǎng)，以為來(lái)送行。學(xué)生卻迎上來(lái)問(wèn)：“請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)我們奉獻(xiàn)青春報(bào)效 祖國(guó)行動(dòng)的看法？”記者剛想說(shuō)，“你們還沒(méi)做什么，我怎么知道將來(lái)的實(shí)效”，卻看見(jiàn)一個(gè) DV“嘩”地從后 面舉了出來(lái)，已經(jīng)有同學(xué)又在錄像了。記者詢問(wèn)了上海幾家媒體的教育記者，大家都深有同感，每年寒暑假期間都會(huì)遭遇一些大學(xué)生的“騷 擾”，有的還比較委婉，就是詢問(wèn)有沒(méi)有報(bào)道的可能性；有的則非常直接，要求記者過(guò)來(lái)采訪，“一方面感 覺(jué)現(xiàn)在大學(xué)生的宣傳意識(shí)增強(qiáng)了，但另一方面，也未免有點(diǎn)太功利了。”一位記者這樣說(shuō)。在各高校的暑期社會(huì)實(shí)踐評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，記者并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明文規(guī)定社會(huì)媒體報(bào)道與暑期社會(huì)實(shí)踐成績(jī)或 經(jīng)費(fèi)有聯(lián)系。但多所高校參與暑期社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生表示，在宣講會(huì)、培訓(xùn)或答辯會(huì)上，相關(guān)老師經(jīng)常會(huì) 有“媒體報(bào)道可能會(huì)使實(shí)踐更有意義”等類(lèi)似說(shuō)法。而且一些高校也明確鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳，比如遼寧一所高校在今年的“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通 知”中就要求各學(xué)院“要做好信息的收集和整理工作，積極聯(lián)系電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，積極 主動(dòng)地開(kāi)展宣傳工作，為活動(dòng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍”；江蘇一所高校也要求學(xué)生積極聯(lián)系媒體做好宣傳報(bào)道 工作，與新聞媒體加強(qiáng)聯(lián)系，加大宣傳力度，在需上交的書(shū)面材料中也包括“各相關(guān)媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)道”； 浙江一所高校甚至還制訂了“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作須知”，要求學(xué)生“活動(dòng)期間密切聯(lián)系新聞媒體，要運(yùn)用多種媒體加大宣傳工作力度，擴(kuò)大暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì)上的影響，提高學(xué)校聲譽(yù)，形成良好的 社會(huì)輿論聲勢(shì)”，同時(shí)還列出了不少媒體的聯(lián)絡(luò)方式，而且稿件在校外媒體刊登，還計(jì)入成績(jī)。上海交大團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)王麗華老師表示，社會(huì)實(shí)踐重在學(xué)生自己有所學(xué)、有所得，而不是搞面 子工程，這有違社會(huì)實(shí)踐的初衷。

第三篇：暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐通知

水環(huán)學(xué)院2013年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐通知

院屬各團(tuán)支部、全體團(tuán)員青年：

為引導(dǎo)青年學(xué)生走出校園，深入基層、服務(wù)社會(huì)，積極實(shí)踐、砥礪品質(zhì)，在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”，院團(tuán)委決定號(hào)召全院青年學(xué)生積極投身2013年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、活動(dòng)對(duì)象：院屬2010級(jí)、2011級(jí)、2012級(jí)全日制本科學(xué)生

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年7月至8月

三、活動(dòng)主題：“人生奮斗同出彩，青春共筑中國(guó)夢(mèng)”

四、社會(huì)實(shí)踐形式

（一）學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

學(xué)院將招標(biāo)組建若干支院級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)赴省內(nèi)外開(kāi)展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）個(gè)人及其他社會(huì)實(shí)踐

學(xué)院鼓勵(lì)以班級(jí)、團(tuán)支部、社團(tuán)等為單位進(jìn)行組團(tuán)。各團(tuán)隊(duì)在暑期返鄉(xiāng)后，結(jié)合所在地社會(huì)生產(chǎn)、生活情況，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，通過(guò)參加社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)充分利用暑期實(shí)踐，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)廣泛開(kāi)展政策宣講、社區(qū)服務(wù)，積極投身到當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)建設(shè)中。

五、活動(dòng)要求

1、各團(tuán)支部要充分認(rèn)識(shí)到組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，認(rèn)真做好本次暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；同時(shí)，注意加強(qiáng)安全教育，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全、有序進(jìn)行。

2、周。

3、活動(dòng)期間，要針對(duì)需求開(kāi)展服務(wù)。活動(dòng)后期要反饋情況，加強(qiáng)聯(lián)系。生返校后，各團(tuán)支部要在兩周之內(nèi)召開(kāi)“實(shí)踐歸來(lái)話收獲”主題團(tuán)會(huì)，交流體會(huì)心得，擴(kuò)大實(shí)踐教育成果。

4、需要開(kāi)具《社會(huì)實(shí)踐介紹信》（見(jiàn)附件）的同學(xué)，以班為單位或者個(gè)人到學(xué)院團(tuán)委辦理（水電樓624室）。（1）2011級(jí)、2012級(jí)：

開(kāi)學(xué)后2周之內(nèi)，請(qǐng)2011級(jí)、2012級(jí)各團(tuán)支部將《三峽大學(xué)2013年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐表》（進(jìn)學(xué)院網(wǎng)站“學(xué)工專(zhuān)欄——關(guān)于開(kāi)展水利與環(huán)境學(xué)院2013年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知”自行下載）和調(diào)查報(bào)告一并收齊上交至年級(jí)輔導(dǎo)員

老師處。社會(huì)實(shí)踐表原則上須由實(shí)踐單位簽字并加蓋公章，調(diào)查報(bào)告要求在2000-8000字以內(nèi)（要求打印，圖文并茂）。

（2）2010級(jí)：自愿上交《暑期社會(huì)實(shí)踐表》或調(diào)查報(bào)告，不做強(qiáng)制要求。

六、評(píng)比表彰

校團(tuán)委擬定于9月上旬對(duì)本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)予以評(píng)比表彰。

1、學(xué)院評(píng)比及表彰

學(xué)院將對(duì)學(xué)生個(gè)人上交的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告等相關(guān)材料（包括書(shū)面材料和電子檔）進(jìn)行審核，根據(jù)評(píng)比細(xì)則（詳見(jiàn)《指導(dǎo)手冊(cè)》）進(jìn)行評(píng)優(yōu)表彰，并擇優(yōu)推薦到學(xué)校表彰。

2、學(xué)校評(píng)比及表彰

校團(tuán)委將對(duì)學(xué)院報(bào)送的表彰名單進(jìn)行審核，并舉行校級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、校級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐個(gè)人答辯會(huì)，評(píng)選一批先進(jìn)典型進(jìn)行校級(jí)表彰。

3、省級(jí)評(píng)比及表彰

校團(tuán)委將根據(jù)各學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展及向指導(dǎo)中心的工作匯報(bào)情況，評(píng)選一批優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)（隊(duì)）和先進(jìn)個(gè)人報(bào)送團(tuán)省委，并給予表彰。

共青團(tuán)三峽大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院委員會(huì)

2013年5月29日

第四篇：2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知

關(guān)于開(kāi)展2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各二級(jí)學(xué)院、系：

為做好2010年暑期社會(huì)實(shí)踐工作,鼓勵(lì)廣大青年學(xué)子積極參與社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，在服務(wù)實(shí)踐中增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，踐行胡錦濤總書(shū)記提出的“把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德”的指示精神，立足無(wú)錫、面向江蘇、輻射全國(guó)，拓展實(shí)踐途徑，創(chuàng)新實(shí)踐形式，增強(qiáng)實(shí)踐實(shí)效，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制。引導(dǎo)廣大青年學(xué)生通過(guò)社會(huì)觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、奉獻(xiàn)社會(huì)、提高素質(zhì)，更好更快地成長(zhǎng)成熟起來(lái)，為把地方經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)建設(shè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

學(xué)以致用提升職業(yè)素能，揮灑汗水青春奉獻(xiàn)社會(huì)

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為更好地開(kāi)展2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)研究，決定成立暑期社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)： 李剛?cè)A桂宏

副組長(zhǎng)：馬元興 沈蘇林黃永輝張志祥

成員：郭勝 馬云峰王友明施 勇 周丙洋 各二級(jí)學(xué)院、系黨總支書(shū)記、主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

辦公室主任：馬云峰周丙洋

辦公室組成：教務(wù)處、團(tuán)委工作人員，各二級(jí)學(xué)院、系黨總支副書(shū)記、副主任，分團(tuán)委書(shū)記。

四、活動(dòng)形式

各院系結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，采用點(diǎn)面結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、組建示范團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)等方法具體落實(shí)工作。08級(jí)學(xué)生側(cè)重參與專(zhuān)業(yè)服務(wù)實(shí)踐、崗位體驗(yàn)實(shí)踐；09級(jí)學(xué)生側(cè)重參與志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查類(lèi)實(shí)踐。

1、分散實(shí)踐

根據(jù)就近就便的原則，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐工作重點(diǎn)在無(wú)錫或回家鄉(xiāng)安排實(shí)踐活動(dòng)。分散實(shí)踐學(xué)生必須撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，由個(gè)人單獨(dú)完成的調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于1500字，合作完成的不少于5000字，合作完成人數(shù)不得多于5人。

2、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐

教務(wù)處、團(tuán)委統(tǒng)一協(xié)調(diào)，由各系（院），緊密?chē)@實(shí)踐主題，重點(diǎn)組織專(zhuān)業(yè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，要利用到基層企事業(yè)單位實(shí)踐的機(jī)會(huì)，積極推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的建設(shè)工作。服務(wù)團(tuán)要提前籌劃，有目的的開(kāi)展工作，形成有價(jià)值和意義的社會(huì)實(shí)踐成果。就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的實(shí)踐服務(wù)工作要持續(xù)整個(gè)假期，人數(shù)不少于8人，其他集中實(shí)踐時(shí)間一般不少于10天，人數(shù)不少于5人。

3、組織創(chuàng)新

實(shí)施暑期社會(huì)實(shí)踐“尚行商院”四化工程，即基地化、品牌化、經(jīng)常化、多樣化。創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐組織模式和活動(dòng)形式，鼓勵(lì)班團(tuán)組織整建制參加暑期社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生會(huì)青協(xié)社團(tuán)等組織跨系組隊(duì)實(shí)踐、個(gè)人返鄉(xiāng)體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等創(chuàng)新舉措。

五、活動(dòng)內(nèi)容

圍繞學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)、環(huán)境保護(hù)、世博體驗(yàn)、走進(jìn)名企等主題，開(kāi)展社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、環(huán)保實(shí)踐、支教扶貧、科普宣傳、文化考察等暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查三大主題。

具體內(nèi)容參照：

1、2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)選題參考；

2、2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)研類(lèi)選題參考。以上選題參考詳見(jiàn)《無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》。

六、經(jīng)費(fèi)來(lái)源

今年暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)來(lái)源分為四部分，分別是：

1、學(xué)院資助重點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；

2、各二級(jí)學(xué)院、系配套活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；

3、隊(duì)員自負(fù)部分費(fèi)用；

4、團(tuán)隊(duì)積極爭(zhēng)取社會(huì)贊助。

學(xué)院經(jīng)費(fèi)主要資助重點(diǎn)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)以及成果展示和總結(jié)表彰，視項(xiàng)目申報(bào)、專(zhuān)家測(cè)評(píng)、媒體報(bào)道、地方反饋、作品上交以及項(xiàng)目完成質(zhì)量情況分級(jí)確定省、市、校先進(jìn)名單，并在后期以獎(jiǎng)勵(lì)形式補(bǔ)貼部分經(jīng)費(fèi)。

七、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)、育人為本。社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑，各系（院）要把組織參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生在校參與社會(huì)活動(dòng)的一項(xiàng)必修科目來(lái)抓，把育人作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，從而不斷深化社會(huì)實(shí)踐的育人功能。

2、精心組織、務(wù)求實(shí)效。各系（院）要成立主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并上報(bào)本系的2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。要嚴(yán)

格落實(shí)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的工作要求，做到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的六個(gè)落實(shí)“組織落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、方案落實(shí)、成果落實(shí)”。重點(diǎn)突出“就業(yè)導(dǎo)向”和“服務(wù)社會(huì)”主題方向。要切實(shí)做好實(shí)踐隊(duì)員與實(shí)踐單位的對(duì)接，做好崗位體驗(yàn)與大學(xué)生就業(yè)的對(duì)接。

3、整合資源、重點(diǎn)突破。加強(qiáng)前期調(diào)研，積極挖掘教師、校友、共建單位以及各種社會(huì)資源，推動(dòng)暑期社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展。圍繞大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師參與、提高對(duì)各類(lèi)實(shí)踐基地利用效率，加強(qiáng)與合作方密切配合，搭建充分交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在崗位體驗(yàn)實(shí)踐效果上力求突破。

4、落實(shí)責(zé)任，確保安全。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及人員多，地域廣，流動(dòng)性強(qiáng)，要采取切實(shí)措施嚴(yán)防人身、交通、飲食、財(cái)務(wù)等安全，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做好安全預(yù)案，并監(jiān)控確?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全、順利的進(jìn)行。

5、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各系（院）要充分利用大眾媒體和校內(nèi)刊物、網(wǎng)站等輿論陣地開(kāi)展宣傳工作。要做好活動(dòng)前期的宣傳發(fā)動(dòng)、活動(dòng)中的追蹤報(bào)道，活動(dòng)后的成果總結(jié)，宣傳表彰，加強(qiáng)信息溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷深入。

八、評(píng)比表彰

學(xué)院將于開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)組織校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐成果答辯會(huì)，進(jìn)行成果評(píng)估，并依據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)資助經(jīng)費(fèi)給予調(diào)配，同時(shí)評(píng)出社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、先進(jìn)個(gè)人等各獎(jiǎng)項(xiàng)。

2010年5月20日

第五篇：暑期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

我剛剛畢業(yè)的母校合肥市第八中學(xué)將于20xx年10月2日迎來(lái)五十周年校慶。為配合校慶各項(xiàng)慶典活動(dòng)，同時(shí)也使自己活動(dòng)一份社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的想法，我策劃組織了這次校慶文化衫的銷(xiāo)售活動(dòng)。

一。策劃

在為校慶設(shè)計(jì)的會(huì)標(biāo)獲得一等獎(jiǎng)后就產(chǎn)生了這個(gè)想法，之前由于高考等原因這個(gè)計(jì)劃一直出于醞釀階段，直到今年暑假，利用假期時(shí)間，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)初步組建了自己的小團(tuán)隊(duì)，參與人員遍布合肥八中各個(gè)屆別的畢業(yè)生和在校學(xué)生，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中對(duì)相關(guān)活動(dòng)工作進(jìn)行了明確分配。

二。設(shè)計(jì)方案定型

我初步設(shè)計(jì)了好幾種方案，經(jīng)過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的討論并且征詢了不同人的意見(jiàn)，我們最終確定了2款設(shè)計(jì)方案，并20xx年7月7日在合肥八中校園論壇上公布了兩份設(shè)計(jì)方案，接受學(xué)校同學(xué) 和 老師的建議和投票。根據(jù)大家的意見(jiàn)選擇我們的文化衫設(shè)計(jì)圖稿。與此同時(shí)，我積極與校方協(xié)調(diào)活動(dòng)相關(guān)事宜。爭(zhēng)取校方的支持，在充分協(xié)調(diào)后，合肥八中校方同意我們以個(gè)人的名義在遵照商品銷(xiāo)售的相關(guān)原則的情況下銷(xiāo)售校慶文化衫。學(xué)校方面會(huì)給予一定支持。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的網(wǎng)上調(diào)查投票，兩套設(shè)計(jì)方案中的第二套方案得到大家的支持，之后我們便決定在第二款的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善。與此同時(shí)，在八中校學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部的幫助下，我們又不斷地聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改的意見(jiàn)，并于最終于7月底將方案定型。

三。文化衫印制

方案定型后我們?cè)趨⒖紝?duì)比了許多t—shirt批發(fā)商后選定了其中的一家。在之后的圖案印制中可謂是一波三折。先是通過(guò)同學(xué)的介紹聯(lián)系了一家廣告中介公司，但由于價(jià)格太高無(wú)法承受后來(lái)我們只能自己去尋找印刷廠，可是由于件數(shù)太少，需要制作的版面過(guò)多諸多印刷廠都并不合適。之后我們又從成本考慮對(duì)文化衫的設(shè)計(jì)做了一定修改，基本原則沒(méi)有變。幸運(yùn)的是，我們最終找到了一家印刷公司答應(yīng)為我們印制。之后的印制工作就交給這家印刷公司負(fù)責(zé)。

四。文化衫銷(xiāo)售

i。學(xué)生會(huì)銷(xiāo)售：我們聯(lián)系學(xué)生會(huì)相關(guān)人員支持組織我們這次銷(xiāo)售活動(dòng)。由學(xué)生會(huì)相關(guān)人員組織，聯(lián)系各班班級(jí)的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)數(shù)量以及尺寸的統(tǒng)計(jì)和銷(xiāo)售活動(dòng)的宣傳，再由學(xué)生會(huì)從我們這邊取貨下發(fā)。我們這次活動(dòng)得到了這屆學(xué)生會(huì)的極大支持。

ii。校內(nèi)直銷(xiāo)我們校內(nèi)進(jìn)行文化衫的直接銷(xiāo)售，具體時(shí)間是在20xx年8月14、15日最后一個(gè)課間和放學(xué)時(shí)。校內(nèi)直銷(xiāo)的時(shí)候我們同時(shí)進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的積極性。

iii。網(wǎng)上定購(gòu)銷(xiāo)售為了提供更多的購(gòu)貨渠道，我們同時(shí)提供了網(wǎng)上定購(gòu)的方式。我們?cè)诤戏拾酥行@論壇發(fā)布了網(wǎng)上訂購(gòu)專(zhuān)帖，只要有人需要，我們會(huì)及時(shí)送貨上門(mén)。我們的價(jià)格是：1。單件購(gòu)買(mǎi)：33 元/件2。一次性購(gòu)買(mǎi)5件以上： 30元/件3。班級(jí)團(tuán)購(gòu)30件以上：28元/件

當(dāng)時(shí)的銷(xiāo)售由于受到學(xué)校臨時(shí)停課的影響沒(méi)有一次性銷(xiāo)售完。兩天的銷(xiāo)售結(jié)束后共售出42件。經(jīng)過(guò)大家的商議之后，我們決定利用這些所得在補(bǔ)足成本之后將剩余的錢(qián)作為路費(fèi)前往肥東撮鎮(zhèn)二中開(kāi)展愛(ài)心捐助教輔資料的活動(dòng)。（第二次銷(xiāo)售活動(dòng)在9。4開(kāi)展，截至目前在第二次銷(xiāo)售活動(dòng)中已出售掉約100件，目前我們正在籌劃第三次銷(xiāo)售活動(dòng)）

五。撮鎮(zhèn)愛(ài)心公益行

肥東撮鎮(zhèn)二中是我們通過(guò)安徽省希望工程辦公室聯(lián)系上的。我們自發(fā)籌集了約800本較新的教輔資料以及約200本課外書(shū)，于20xx年8月21日前往該校，該校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此次活動(dòng)。但為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)，我們就利用課間在學(xué)校的階梯教室舉行了簡(jiǎn)短的捐贈(zèng)儀式。（如照片）會(huì)上該校的李書(shū)記和宣書(shū)記先后發(fā)了言，我作為活動(dòng)的主要策劃者也代表我們一行十一人發(fā)了言。同時(shí)03屆，05屆的優(yōu)秀畢業(yè)生（現(xiàn)分別就讀于華東政法學(xué)院和廈門(mén)大學(xué)）作為學(xué)長(zhǎng)給今年高三的同學(xué)簡(jiǎn)單介紹了一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。下午應(yīng)宣書(shū)記委托，我們又在高三

（七）班分別就高三文科復(fù)習(xí)的相關(guān)要領(lǐng)和高三生活需注意的地方和該校同學(xué)做了個(gè)交流，效果非常好