第一篇：2010“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指南

重慶郵電大學(xué)2010年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指南

一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容

（一）黨的十七大精神宣講。組織大學(xué)生立足重慶、深入社會(huì)基層，開展學(xué)習(xí)成果調(diào)研和宣傳活動(dòng)，以圖片、DV、報(bào)告會(huì)、專題講座、宣傳板報(bào)等形式，進(jìn)一步鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，鼓勵(lì)大學(xué)生開展以學(xué)習(xí)、實(shí)踐與宣傳黨的十七大精神、十七屆四中全會(huì)精神、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、時(shí)事政治熱點(diǎn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在宣講中不斷提升自我理論素養(yǎng)，將黨的核心理論和國(guó)家政策傳授給基層團(tuán)干部和團(tuán)員青年。

（二）大學(xué)生災(zāi)后重建服務(wù)。組織大學(xué)生分赴青海玉樹地震受災(zāi)地區(qū)和南方干旱災(zāi)害受災(zāi)地區(qū)，通過(guò)走訪調(diào)察、疾病防護(hù)、環(huán)境保護(hù)、科技咨詢、法律援助、災(zāi)害預(yù)防知識(shí)普及等實(shí)踐活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)的家園重建工作出謀劃策。重點(diǎn)開展赴災(zāi)區(qū)支教服務(wù)、愛心服務(wù)團(tuán)、心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助受災(zāi)群眾開展災(zāi)后重建工作。

（三）建設(shè)“五個(gè)重慶”。結(jié)合市委三屆三、四、五、六次全會(huì)精神，組織大學(xué)生積極投身宜居重慶、暢通重慶、森林重慶、平安重慶和健康重慶為主題的實(shí)踐活動(dòng)中，為建設(shè)美好新重慶做出新的更大貢獻(xiàn)。

（四）綠色低碳環(huán)保。圍繞國(guó)家提出的“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)大學(xué)生開展低碳環(huán)保志愿服務(wù)，宣傳低碳理念，倡導(dǎo)低碳生活；圍繞弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿者精神，倡導(dǎo)大學(xué)生開展各類志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。

（五）大學(xué)生“學(xué)創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合我校專業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)生以學(xué)知識(shí)，學(xué)技能，學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效、創(chuàng)業(yè)為主題，集中開展主題鮮明、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)廣大青年的參與熱情，掀起“學(xué)創(chuàng)”活動(dòng)熱潮,充分激發(fā)廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)熱情和工作激情，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員青年的主人翁責(zé)任感和使命感。

（六）校友尋訪。以校慶為契機(jī)，結(jié)合“六個(gè)一”方案，即：匯編一本校友尋訪雜志，填寫一份校友尋訪回執(zhí)表格，提交一份校友尋訪報(bào)告，拍攝一張校友相片，完善一個(gè)校友數(shù)據(jù)庫(kù)，建立一個(gè)校友長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制。組織學(xué)生廣泛深入社會(huì)各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線尋訪優(yōu)秀校友，圍繞優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，確定調(diào)查題目，可采用訪談、調(diào)查問卷等方式進(jìn)行調(diào)查研究。尋訪中，學(xué)生通過(guò)和優(yōu)秀校友聯(lián)系以及現(xiàn)場(chǎng)采訪，將校友的基本信息、詳細(xì)事跡材料，收集后進(jìn)行整理，挖掘校友的精神財(cái)富，發(fā)揮校友的重要作用，并向校友宣傳母校發(fā)展情況及校慶活動(dòng)安排，征求校友對(duì)母校未來(lái)發(fā)展的意見建議，為校慶60周年獻(xiàn)禮。

（七）大學(xué)生“唱、讀、講、傳”紅色文化宣傳。組織大學(xué)生中的文藝骨干，結(jié)合“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)，通過(guò)向廣大群眾印發(fā)紅歌讀本、經(jīng)典國(guó)學(xué)、革命故事等宣傳手冊(cè)，舉行廣場(chǎng)紅歌會(huì)，庭院故事會(huì)，經(jīng)典誦讀，箴言傳給好朋友等豐富多彩的活動(dòng)，向群眾傳播紅色文化和先進(jìn)文化，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，提振全市人民精氣神。通過(guò)組織學(xué)生深入革命圣地、愛國(guó)主義教育基地，重溫歷史，緬懷先烈，接受革命傳統(tǒng)教育和紅色文化熏陶。

（八）聚焦世博。圍繞2010年上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題，針對(duì)屆時(shí)正在進(jìn)行中的世博會(huì)，以城市精神文明建設(shè)、城市公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市交通問題等為研究對(duì)象進(jìn)行考察調(diào)研。鼓勵(lì)廣大同學(xué)通過(guò)開展實(shí)踐調(diào)研的方式從城市的各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)問題并深入剖析，為世博會(huì)的順利進(jìn)行、世博文化的弘揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意的問題

（一）注意宣傳，擴(kuò)大實(shí)踐效果。各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中，應(yīng)重視宣傳和總結(jié)調(diào)研，加強(qiáng)和所在地以及相關(guān)新聞媒體的聯(lián)系，及時(shí)以稿件的形式通過(guò)傳真、郵件等方式將實(shí)踐過(guò)程中的所見所聞、好人好事，投遞給電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體，并反饋給校團(tuán)委辦公室或各學(xué)院社會(huì)實(shí)踐對(duì)外宣傳聯(lián)絡(luò)員。同時(shí)，所有的團(tuán)隊(duì)必須通過(guò)重慶郵電大學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)專題網(wǎng)“我要投稿”專欄（http://hongyan.cqupt.edu.cn/shsj2010）進(jìn)行上傳新聞、日志、調(diào)查報(bào)告和圖片，校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)上傳新聞數(shù)量不得少于3條，圖片不得少于5張，如果因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因不能上傳，則可以通過(guò)發(fā)送電子郵件的方式進(jìn)行上傳，電子郵箱為：tuanwei@cqupt.edu.cn或240818259@qq.com

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意安全。在“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，遵守國(guó)家法律法規(guī)，應(yīng)將人身安全問題放在第一位來(lái)考慮。參加社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的同學(xué)要對(duì)自己的人安全和財(cái)務(wù)安全全權(quán)負(fù)責(zé)，遇到問題時(shí)，也應(yīng)及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門和老師反映，保證暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，廣大同學(xué)要注意預(yù)防H1N1甲型流感。

（三）善于收集，善于總結(jié)。各小分隊(duì)在實(shí)踐活動(dòng)中要善于收集各方面的信息資料，包括總結(jié)報(bào)告、單位鑒定、照片（光學(xué)照片和數(shù)碼照片）、媒體報(bào)道材料等相關(guān)資料，實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)總結(jié)提煉，進(jìn)一步深化活動(dòng)意義。

三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資助辦法

（一）社會(huì)實(shí)踐的旗幟和服裝：

經(jīng)各學(xué)院推薦、學(xué)校大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核認(rèn)可的校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，將得到領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供的服裝和旗幟，包括：一面暑期社會(huì)實(shí)踐旗幟（實(shí)踐結(jié)束后必須交回各學(xué)院團(tuán)總支）、每位成員一件印有學(xué)校標(biāo)志和“重慶郵電大學(xué)暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”字樣的文

化衫。

（二）社會(huì)實(shí)踐學(xué)生補(bǔ)貼：

1、鑒于今年參加實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)及人數(shù)眾多，而實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限的具體情況，同時(shí)為了激勵(lì)學(xué)生積極認(rèn)真的投入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，今年對(duì)我校學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)補(bǔ)貼的發(fā)放，采取先實(shí)踐、后申報(bào)、再發(fā)放的方式進(jìn)行。

2、具體安排為：各學(xué)院確定為校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的數(shù)量為申請(qǐng)補(bǔ)貼的團(tuán)隊(duì)數(shù)量的上限，在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后所有參加社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)（包括2010年6月份確定的校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和非重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）均可提交相應(yīng)材料申請(qǐng)社會(huì)實(shí)踐補(bǔ)貼，各學(xué)院根據(jù)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的情況初步確定可以資助的團(tuán)隊(duì)，并報(bào)學(xué)校大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，待領(lǐng)導(dǎo)小組審核后再根據(jù)實(shí)際情況確定資助對(duì)象和資助金額。

3、所有有意申請(qǐng)社會(huì)實(shí)踐補(bǔ)貼的團(tuán)隊(duì)須保留好在實(shí)踐過(guò)程中的車票、住宿發(fā)票和購(gòu)買相關(guān)資料和器材、打印、復(fù)印資料等正式發(fā)票（不包括餐票，收據(jù)無(wú)效），待確定社會(huì)實(shí)踐補(bǔ)貼團(tuán)隊(duì)和金額后憑發(fā)票報(bào)銷、領(lǐng)取補(bǔ)貼。

（三）社會(huì)實(shí)踐帶隊(duì)教師補(bǔ)貼：

各學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)帶隊(duì)教師的費(fèi)用采取學(xué)校補(bǔ)貼、學(xué)院資助與個(gè)人自理相結(jié)合的方式，根據(jù)相關(guān)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的實(shí)際情況予以發(fā)放。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰辦法

2010年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束以后，將在9月底10月初進(jìn)行各級(jí)各類總結(jié)表彰，從此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中成績(jī)突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人中評(píng)選出“重慶郵電大學(xué)2010年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”。凡是在今年暑期認(rèn)真參加了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人均有資格申報(bào)參加校級(jí)各類評(píng)比，評(píng)選辦法如下：

（一）參評(píng)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的要求：

1、提交不少于2000字的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總結(jié)（內(nèi)容具體，圖文并茂）；

2、每天300字以內(nèi)的實(shí)踐日志（條款式）；

3、不少于15張的不同類型的實(shí)踐活動(dòng)照片或其他圖片記錄資料；

4、向重慶郵電大學(xué)社會(huì)實(shí)踐專題網(wǎng)上傳了3條新聞和5張圖片及其以上者；

5、媒體宣傳報(bào)道本團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的原始材料或證明材料；

6、其它實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)資料。

（二）參評(píng)先進(jìn)個(gè)人的要求：

1、提交不少于1500字的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（內(nèi)容具體、實(shí)際）；

2、實(shí)踐單位給出的社會(huì)實(shí)踐鑒定（須加蓋公章）；

3、每天150字左右的實(shí)踐日志。

（三）學(xué)校大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在評(píng)選出校級(jí)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的基礎(chǔ)上，推薦特別優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人參評(píng)市級(jí)

先進(jìn)和全國(guó)先進(jìn)

（四）所有推薦參評(píng)校級(jí)先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)、個(gè)人以及優(yōu)秀報(bào)告均須按要求填寫相應(yīng)申報(bào)表。各類申報(bào)表在校團(tuán)委主頁(yè)(http://hongyan.cqupt.edu.cn/gqt)“專題報(bào)道”之“2010年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”中下載或在重慶郵電大學(xué)社會(huì)實(shí)踐專題網(wǎng)(http://hongyan.cqupt.edu.cn/shsj2010)“公告欄”中下載。

五、評(píng)優(yōu)材料報(bào)送要求

（一）參評(píng)“重慶郵電大學(xué)2010年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”的材料于9月10日前由各學(xué)院團(tuán)總支統(tǒng)一交至校團(tuán)委實(shí)踐服務(wù)部（同時(shí)上交電子及紙質(zhì)文檔材料）。

（二）各類材料的報(bào)送要求請(qǐng)留意校團(tuán)委網(wǎng)站“專題報(bào)道”之“2010年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”中的相關(guān)說(shuō)明。

（三）各團(tuán)隊(duì)、個(gè)人向各學(xué)院團(tuán)總支提交材料的方式由各學(xué)院自行確定，各學(xué)院在審核時(shí)應(yīng)注意對(duì)保送材料的形式要件進(jìn)行把關(guān)，不符合要求的材料將取消其參評(píng)資格。

六、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求

調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后, 將這些調(diào)查和分機(jī)的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書面文字的一種文體。

（一）社會(huì)實(shí)踐結(jié)束時(shí)，學(xué)生必須提交調(diào)查報(bào)告(或論文)，學(xué)生應(yīng)充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷和調(diào)查資料，比較深入的分析和總結(jié)，提出一定見解。

（二）調(diào)查報(bào)告要重點(diǎn)突出、條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于5000字。

（三）調(diào)查報(bào)告的資料必須真實(shí)，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，能反映出社會(huì)實(shí)踐基本情況及本人體會(huì)和感受。

（四）調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容：

1、標(biāo)題

標(biāo)題要有新意，要確切、中肯、鮮明、簡(jiǎn)練，并能概括全篇內(nèi)容、能引人注目為好。

2、引言

簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等。要注意將調(diào)查的目的性、針對(duì)性和必要性交待清楚，使讀者了解概貌，初步掌握調(diào)查報(bào)告的宗旨，引起對(duì)這一問題的關(guān)注。常見的導(dǎo)語(yǔ)有： ①簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹； ②概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說(shuō)明； ③交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)調(diào)查產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。

3、正文

正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。這部分要把調(diào)查來(lái)的大量材料，經(jīng)過(guò)分析調(diào)整歸納出若干條目，做到數(shù)據(jù)確鑿、事例典型、材料可靠、觀點(diǎn)明確。調(diào)查數(shù)據(jù)如能采用圖表形式來(lái)表示，可以增加形象性，使人一目了然。調(diào)查報(bào)告正文的寫法一般有四種：一是按調(diào)查順序逐點(diǎn)來(lái)寫；二是按人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化過(guò)程來(lái)寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性；三是將兩種事物加以對(duì)比，以顯示其優(yōu)劣，找出其差異性；四是按內(nèi)容的特點(diǎn)分門別類逐一敘述。正文寫作，應(yīng)先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，注意客觀真實(shí)。末了要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。

4、討論或建議

根據(jù)正文的科學(xué)分析，可以深入地討論一些問題，對(duì)調(diào)查結(jié)果作理論上的進(jìn)一步闡述，擺出自己的觀點(diǎn)，提出意見和建議。

5、結(jié)論

這是整個(gè)調(diào)查研究的結(jié)晶，一般利用邏輯推理，歸納出結(jié)論。這部分應(yīng)簡(jiǎn)要交代調(diào)查了什么，得到了什么結(jié)果，說(shuō)明了什么問題。

（五）調(diào)查報(bào)告的格式要求

1、A4紙打印，上、左邊距一律為2.5cm，下、右邊距一律為2cm。

2、頁(yè)眉：宋體、小

五、居中，內(nèi)容為“重慶郵電大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”；

頁(yè)腳：正文頁(yè)碼，Times New Roman，小五，中。

3、正文：宋體，小四，行間距22磅。

4、附錄：每一附錄均另起頁(yè)，與正文連續(xù)編頁(yè)碼。

第二篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—關(guān)愛留守兒童 為了響應(yīng)，貫徹落實(shí)胡錦濤總書記向青年學(xué)生發(fā)出“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的號(hào)召和《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的通知》（渝委發(fā)?2010?27號(hào)）精神，我在大學(xué)第一個(gè)暑假回到家鄉(xiāng)重慶市彭水縣靛水鄉(xiāng)進(jìn)一步的了解人民的生活情況。雖然自己從小在這個(gè)地方長(zhǎng)大，但是有很多的偏僻的地方還沒去過(guò)，經(jīng)過(guò)這次的走訪，我了解到很多曾經(jīng)不曾認(rèn)知的事情。

靛水鄉(xiāng)位于彭水縣西部，管轄原靛水、火石、文武等鄉(xiāng)所屬行政區(qū)域，面積178.7平方公里，總?cè)丝?3247人，其中非農(nóng)業(yè)人口760人，轄15個(gè)村民委員會(huì)。鄉(xiāng)人民政府駐靛水壩。

在中國(guó)有這樣的一個(gè)群體，他們的父母為了生活外出打工，留下他們和自己的爺爺奶奶呆在家里，與父母相處的時(shí)間很少很少，明明應(yīng)該處在父母的懷抱里的孩子卻留在了這個(gè)貧困的鄉(xiāng)村。成為整個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體。作為全國(guó)10大貧困縣的彭水苗族土家族自治縣生活著很多這樣的孩子，他們常年呆在家里，忍受著思念父母之痛，生活和學(xué)習(xí)以及心理受到很大程度的影響。

留守兒童的生活現(xiàn)狀

來(lái)到靛水鄉(xiāng)的一個(gè)貧困山區(qū)，這里海拔較彭水縣城高出許多，平常我們冬天呆在家里可以看見山上一直都有積雪。走進(jìn)村落，那里面的房屋有很多的木房子，有的甚至是土房，在村里很少看見青年，只有著孤弱的老人和孩子。整個(gè)生活條件都很差，如果說(shuō)和重慶主城區(qū)相比，那是沒有什么可比性的。

留守兒童的教育問題

由于父母不在家，監(jiān)護(hù)不力，再加上家里的老人年事已高，文化素質(zhì)很低，基本處于文盲和半文盲水平，沒有能力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)。一般鄉(xiāng)村的孩子都在村莊里的學(xué)校就學(xué)，學(xué)校的硬件設(shè)施很差。學(xué)校和家庭缺少溝通和交流，這使得很多留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)。在這個(gè)村落里面一般孩子讀到初中就和父母一起外出打工，這使得九年義務(wù)教育難以保證，留守兒童受教育的程度不能得到提高甚至降低。

留守兒童的心理

作為學(xué)心理學(xué)的我們，對(duì)留守兒童的身心健康有少許的看法。一方面因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)跟不上，村里的留守兒童看起來(lái)有點(diǎn)面黃肌瘦；另外再加上隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)，兒童的心理也會(huì)受到不同程度的影響。據(jù)心理學(xué)家的研究，隔代監(jiān)護(hù)、教育盲點(diǎn)面大。隔代教育觀念陳下、方法不當(dāng)，多為過(guò)于驕縱溺愛，缺乏溝通，導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻、放縱無(wú)束，生活和學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)規(guī)律，學(xué)生節(jié)儉意識(shí)淡薄、自立意識(shí)不強(qiáng)。所以我們應(yīng)該找準(zhǔn)癥結(jié)后，大力營(yíng)造立體教育氛圍，把教育管理由在校滲透到學(xué)生家里，將學(xué)生品行表現(xiàn)、生活與成績(jī)放在同等位次進(jìn)行重視。樹立“以人為本”教育理念，既對(duì)留守生嚴(yán)格要求和管理，更應(yīng)側(cè)重關(guān)心照顧，同時(shí)形成學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、親戚、同學(xué)等立體管理教育環(huán)境，共同促進(jìn)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)。一方面可以盡量讓父母在家里撫養(yǎng)孩子；另外可以實(shí)時(shí)的提高隔代監(jiān)護(hù)的監(jiān)護(hù)能力。

這次下鄉(xiāng)的一些感悟和想法

雖然我國(guó)已經(jīng)全面的步入小康社會(huì)，很多技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界的先進(jìn)水平，不可否認(rèn)，有很多的城市已經(jīng)打造為一流的繁華都市，可是，有一點(diǎn)我們又不得不承認(rèn)，那就是城鄉(xiāng)差異擴(kuò)大。作為四大直轄市之一的重慶，響應(yīng)黨的號(hào)召，開展

了新農(nóng)村建設(shè)，采取了一系列的優(yōu)惠政策，在我們所調(diào)查的村落里，就有一部分人享有低保政策，還有的是貧困戶，這些都可以看出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)給廣大群眾帶來(lái)的好處。像靛水鄉(xiāng)，就是新農(nóng)村建設(shè)的示范鄉(xiāng)，而且由于彭水苗子土家族自治縣選址靛水鄉(xiāng)，進(jìn)一步的促進(jìn)靛水鄉(xiāng)的發(fā)展。但是這些只是我們所能夠看到的一小部分，那一小部分能夠證明靛水鄉(xiāng)在快速的發(fā)展。但是在靛水鄉(xiāng)的某個(gè)地方，生活著那樣的一群人，就是我們所提到的空巢孩子和孤獨(dú)老人。

留守兒童，對(duì)于這樣一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該怎么做，讓他們遠(yuǎn)離或者說(shuō)告別弱勢(shì)心態(tài)，前面已經(jīng)提高了很多關(guān)于留守兒童成為弱勢(shì)群體的原因，現(xiàn)在我想進(jìn)一步的結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，從心理學(xué)的角度分析留守兒童的心理問題。留守兒童由于父母外出打工，內(nèi)心世界缺少一些東西，雖然說(shuō)隔代監(jiān)護(hù)能夠在某種程度上給他們帶來(lái)心靈的慰藉，但是作為孩子，內(nèi)心更加的渴望父母的關(guān)愛，父母的呵護(hù)，父母的離開無(wú)疑在某種程度上給孩子留下了陰影。根據(jù)“兒童發(fā)展心理學(xué)”，影響心理發(fā)展的有關(guān)因素很多，其中之一就是父母。弗洛伊德第一次強(qiáng)調(diào)了早年經(jīng)歷對(duì)個(gè)體畢生發(fā)展的重要性，并細(xì)致描述和分析了性心理發(fā)展的五個(gè)階段，奠定了精神分析的基礎(chǔ)。埃里克森接受并擴(kuò)展弗洛伊德的理論，他把人的一生發(fā)展分為8個(gè)心理社會(huì)階段，第一次全景式地勾勒出了畢生發(fā)展的圖景。他認(rèn)為發(fā)展的每一個(gè)階段都有其主要任務(wù)和矛盾。所以我們應(yīng)該從兒童的心理上出發(fā)，有效地利用心理學(xué)的知識(shí)解決兒童的心理問題。只有從根源上解決留守兒童問題，才能夠進(jìn)一步的解決他們生活，學(xué)習(xí)等等一系列的問題。事件案例

我們?cè)诤湍莻€(gè)村落的人交流的過(guò)程中，一位老人提到了一件讓人倍感傷心的事情。名叫明明（化名）和名叫芳芳（化名）的孩子是留守兒童，他們的父母為了生計(jì)和村里的很多人一樣，在外面打工。一天，他們和爺爺奶奶生活在一起，一天明明和芳芳在魚塘邊玩，爺爺奶奶在山坡上務(wù)農(nóng)，不幸的事情發(fā)生了，兩個(gè)孩子掉入魚塘，不幸身亡。爺爺奶奶回到家，以為兩個(gè)孩子還在外面貪玩，也沒注意，天黑了，出去找孩子，找了很久很久，找到的卻是孩子的尸體。那一刻，好像整個(gè)世界都黑了一樣，卻是黑了，心也黑了。父母回家，一切也無(wú)濟(jì)于事，他們沒有權(quán)利責(zé)怪老人，更多的只是悲傷。

這件事又讓我想到另外一個(gè)案例，安徽太湖一12歲少年祠堂邊自縊身亡，留下遺書稱想念外出打工的父母，自縊前深情吻別陪伴自己的爺爺。其中，在遺書中有那么一句，“你們(指父母)每次離開我都很傷心，這也是我自殺的原因……”

這些活生生的案例再告訴我們，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童，那么應(yīng)該怎么做呢？

第一：從心理上解決

父母盡量多陪陪孩子，多與孩子進(jìn)行溝通交流，如果有時(shí)間要記得給家里的老人，孩子打電話。作為隔代監(jiān)護(hù)人或者是親戚監(jiān)護(hù)者，應(yīng)該要注意孩子的一言一行，和他與他人的相處關(guān)系，及時(shí)的與孩子和父母溝通交流。作為校方，也應(yīng)該多加的關(guān)心孩子，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，很大程度上依賴學(xué)校的教育。

第二：政府部門

各地政府和教育部門應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際情況，合理調(diào)整學(xué)校布局，加大寄宿制中心學(xué)校建設(shè)，讓留守兒童盡量住在學(xué)校。

調(diào)整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學(xué)問題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)行農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒

童問題。

各級(jí)政府特別是教育部門應(yīng)該給予一定的扶持和幫助，政府應(yīng)合理分擔(dān)留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費(fèi)和擇校費(fèi)。

第三：社會(huì)機(jī)構(gòu)

建立多種形式的留守兒童的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。比如建立以父母，親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以基層組織為主體的管理網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校老師為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)等，對(duì)留守兒童給予對(duì)口的幫助。

作為新一代的我們，當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該走進(jìn)農(nóng)村，了解他們的生活，切實(shí)的根據(jù)每一個(gè)留守兒童的身心，給予幫助。

留守兒童需要我們的關(guān)愛，需要整個(gè)社會(huì)送去溫暖。如果說(shuō)我們能夠多用那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注他們，用那么一點(diǎn)金錢來(lái)資助他們，那么他們的明天也會(huì)像很多孩子的明天一樣燦爛。請(qǐng)伸出你們的溫暖雙手吧！

第三篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏小學(xué)

在酷暑的夏天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情背上自己的行囊踏上了“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐當(dāng)中。為了響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨及共青團(tuán)的號(hào)召，云南師范大學(xué)文理學(xué)院為了貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”；極力“培養(yǎng)四有新人——深入體會(huì)社會(huì)”和“深入理解民生問題”和“教育是國(guó)家繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)有力武器和推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”等組織了“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)。一方面，跟隨著共青團(tuán)的號(hào)召及中央的政策，以實(shí)際行動(dòng)組織了“三下鄉(xiāng)”志愿者活動(dòng)，讓我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)凈化自己的心靈，通過(guò)實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)行行色色的社會(huì)在不同的社會(huì)背景下，作為當(dāng)代大學(xué)生如何換位思考，如何隨機(jī)應(yīng)變，如何根據(jù)實(shí)際情況提出合適有效的建議，如何通過(guò)社會(huì)調(diào)查了解分析現(xiàn)狀等等。這些都是作為當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的基本素養(yǎng)；另一方面，深入鄉(xiāng)下，了解民生，了解人民所需，所想；了解當(dāng)?shù)氐慕逃幕剑涣私猱?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況；了解當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)技術(shù)及衛(wèi)生等，重要的是讓我們懂得民生的疾苦、懂得我們現(xiàn)在的術(shù)士的生活是來(lái)之不易的，該珍惜什么，該做什么，該放棄什么；同時(shí)深刻體會(huì)在做每一個(gè)決定或是提出自己的觀點(diǎn)決策時(shí)先要做什么，是先深入調(diào)查，傾聽民意呢，還是紙上談兵等。帶著“這些”我們乘坐著校車向曲靖市富源縣竹園鎮(zhèn)螞蟻咋村樂烏小學(xué)前進(jìn)。在此途中，雖然道路有些跌破，有些辛苦，但沿途的風(fēng)景是讓我們舒展心情，消除疲憊的最佳營(yíng)養(yǎng)品：萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天（偶爾飄來(lái)的幾朵白云，那是歡迎你的標(biāo)志，迎接你的到來(lái)）、路旁的各色的小花，讓你不自覺地想像到即將到達(dá)的村鎮(zhèn)里德人們是有多么的熱情、蒼翠的山，綠油油的小草，還有種滿農(nóng)作物的田（大多都是玉米農(nóng)作物，一眼望過(guò)去又大又飽滿的玉米）。雖然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不及其它迅速發(fā)展，但自然風(fēng)光的美是無(wú)法形容的，對(duì)生態(tài)壞境的保護(hù)和重視讓我們體會(huì)到該富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏村委會(huì)的政策及在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)深入落實(shí)并加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)“兩型社會(huì)”——極力配合“十二五規(guī)劃”建議提出的：加快建設(shè)資源節(jié)約型和壞境友好型社會(huì)、提高生態(tài)文明水平。大約下午我們就到達(dá)了樂烏小學(xué)，當(dāng)看到那些小學(xué)生小小的，身上穿著有點(diǎn)臟，有點(diǎn)破爛的衣服，個(gè)個(gè)是那么的嬌小，那么的瘦弱，讓我想到城里的小孩，突然間感覺心里一陣酸痛，眼眶里頓時(shí)擠滿了淚水，望著一雙雙清澈明亮精靈的眼睛，心里不由生氣憐憫之情。樂烏小學(xué)的老師很熱情，在和他們的談話間間接的體會(huì)到老師們的涵養(yǎng)，由衷的敬佩他們。

在這短短的一個(gè)星期之內(nèi)，我們體會(huì)到了許多也感悟了不少，重要的是我們從中學(xué)到了許多在課堂上或是在城里學(xué)不到的可貴的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感受。

一、壞境（學(xué)習(xí)壞境，生活壞境，教育壞境）

學(xué)校的壞境是艱苦的，有一塊不大不小操場(chǎng)，但學(xué)校不忘要讓學(xué)生全面發(fā)展，設(shè)置了各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在“德、智、體、美、老”全面發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備落后，但學(xué)校在教學(xué)方面全面規(guī)劃，盡力做全做好；他們的教科書是破舊的，雖然是破舊的教科書，但他們上課任然是那么的認(rèn)真，記下老師在課堂上所講的重要的內(nèi)容，不懂的及時(shí)舉手提問，他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情讓我由衷的佩服。第一次上課，第一次給他們講課我懷著無(wú)限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識(shí)盡可能淺顯地講解，但是有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題會(huì)講上十幾遍，我依然在堅(jiān)持著，直到他們聽懂為止。我和另一個(gè)同學(xué)是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)這一方面的教學(xué)工作，我們根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，在他們上課之余組織了一些關(guān)于數(shù)學(xué)方面的活動(dòng)，比如幫助他們補(bǔ)補(bǔ)他們?cè)跀?shù)學(xué)方面薄弱的地方，一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，希望他們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，有美好的前途。

二、談心（愿望、夢(mèng)想）

在最后一次課堂上，我們和所教的那些學(xué)生在一起交流，提及到夢(mèng)想與愿望的問題：老師：每個(gè)人從小就會(huì)為實(shí)現(xiàn)心中的某一個(gè)夢(mèng)想而努力著，不亂前方的道路是多么的坎坷和充滿荊棘，就算是要冒著暴風(fēng)雨雪也要依然前進(jìn)，但人是善變的，在堅(jiān)持自己夢(mèng)想的同時(shí)，會(huì)有限變化，但我們會(huì)不會(huì)動(dòng)搖取決于對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，那么，我們想請(qǐng)問一下各位同學(xué)的夢(mèng)想或是愿望是什么？

學(xué)生1：老師，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)宇航員；

學(xué)生2：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師；

學(xué)生3：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家；

學(xué)生4：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生??

老師：為什么要當(dāng)宇航員、人民教師、科學(xué)家呢？??

學(xué)生1：我想遨游全世界，讓每一位乘客高興的看遍全世界；

學(xué)生2：我想把我的知識(shí)全部傳授給我的每一個(gè)學(xué)生，教會(huì)他們做人的道理；學(xué)生3：我想為我們的國(guó)家做出自己的一份貢獻(xiàn)??他們的回答很讓我們感動(dòng)，那么小的年紀(jì)在那樣的教育壞境下會(huì)有這樣的想法，這樣的思想真讓我們感到意外，但最重要的是感動(dòng)了我們?？梢?，雖然教學(xué)施舍不齊全，但樂烏小學(xué)的教育質(zhì)量不僅好而且吧哪里的學(xué)生教得好，在心里素質(zhì)和個(gè)人涵養(yǎng)發(fā)面教育的很好。

三、社會(huì)調(diào)查（老百姓的生活，經(jīng)濟(jì)狀況等）

“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)之一就是深入農(nóng)村，了解民生。

讓我記憶猶新的是我們采訪了一家，他們的情況是這樣的：家中居住著兩位老人和他們的一個(gè)兒子；其中老爺爺是盲人，老奶奶聽力不好，雙腳不靈活，杵著拐杖，他們的兒子身體健全，他有一個(gè)兒媳婦跑了；當(dāng)我們?nèi)サ剿业臅r(shí)候讓我們感到心寒的是他們居住的房子岌岌可危，再看看他們的房間更是破爛的不行，連個(gè)像樣的廚房都沒有，聽老奶奶說(shuō)，他們的一頓三餐就是吃稀飯，連柴米油鹽醬醋茶都買不起，家中雖有一個(gè)兒子，但整天無(wú)所事事，吃了就睡睡了又吃，取了個(gè)媳婦把家里的致歉的東西都帶走了，現(xiàn)在不知道人在何處，對(duì)于生活的維持就緊靠著政府的那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼，她說(shuō)：咋辦啊，生活難??！聽著老人的講話，眼淚不經(jīng)意間留了下來(lái)，讓我感慨萬(wàn)分，于是我們商量著給他們買了些面條、鹽巴、醬油、醋和大米，雖然不多但還是希望能夠幫助他們。兒子的懶惰，貪睡和糜爛，讓我想到現(xiàn)代的年輕人的生活是多么的混亂，對(duì)父母的不理不管，是多么的不孝?；仡^再看看另一家則是豐衣足食，漂亮的房子，在眾多的房子當(dāng)中是鶴立雞群啊，可見，該村的的兩級(jí)分化是多么的嚴(yán)重，甚至有的家庭來(lái)年供小孩上學(xué)的錢都沒有，從小就在家中幫著父母親做農(nóng)活，然而在我們的采訪當(dāng)中，有極少數(shù)的家庭的孩子從小的教育壞境極好，不僅上好的學(xué)校，而且回到家中還有家庭教師幫著輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這樣的差距是多么的可怕，雖然有政府的補(bǔ)貼，但這不足以滿足或是幫助到極貧困的家庭；在一個(gè)就是，在我們的調(diào)查當(dāng)中，我關(guān)注了當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)作物及農(nóng)田，并咨詢了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民對(duì)農(nóng)作物的豐收及純收入的情況，結(jié)果是農(nóng)作物的收成僅夠家中的日常開銷，而另一些家庭是一采礦為生，由于富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏村的煤礦較豐富，故當(dāng)?shù)氐囊恍┌傩胀ㄟ^(guò)煤礦的開采、利用、買賣以取得收入，使得家中的生活富裕起來(lái)，而這一部分人正是那些有的起高的樓

房的人；通過(guò)這些現(xiàn)象，使我們感慨萬(wàn)分的是該村的兩極分化太嚴(yán)重了，收入分派不均勻，以至于出現(xiàn)以上的各種不良的情況。從側(cè)面反映了我們的國(guó)家雖然強(qiáng)大富裕了，并在各個(gè)方面做出了許多好的決策，也有了好的收獲，但仍存在著一些未顧及到的地方，或是當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?huì)、政府未將國(guó)家所做出的政策落實(shí)好等，使得在經(jīng)濟(jì)方面、教育方面雖然我們現(xiàn)在還不能做什么，但是通過(guò)調(diào)查所觀察到的現(xiàn)象我們將會(huì)把它反映在調(diào)查報(bào)告中，我相信我們的國(guó)家級(jí)政府會(huì)盡力解決這些問題的不盡完善。

四、醫(yī)保

村民的醫(yī)療主要依靠村衛(wèi)生所和鎮(zhèn)衛(wèi)生院，衛(wèi)生所面積為 84平方米，有鄉(xiāng)村醫(yī)生 4 人，該村距離鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院 5 公里。在2010年底，全村參加農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)1410人，占人口總數(shù)的35%，全村參加農(nóng)村合作醫(yī)療4011人，參合率100 ％；享受低保 206人?？梢?，該村在醫(yī)保方面的落實(shí)情況和實(shí)施效果是好的，也側(cè)面反映出了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)待健康的重視程度。

五、總結(jié)以上現(xiàn)象并就此提出建議

收入分配改革不僅是回應(yīng)民意呼聲，還是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重大問題，是當(dāng)前和今后改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域。很多基層百姓的愿望是：1.希望深化收入分配改革，讓更多的人分享改革成果，其中收入差距擴(kuò)大是一大問題。中共中央關(guān)于“十二五”規(guī)劃建議提出，堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展；完善收入分配制度，合理調(diào)整國(guó)民收入分配格局。2.住有所居：對(duì)夢(mèng)想著住有所居的百姓來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)土地規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)房產(chǎn)商的約束監(jiān)管，同時(shí)大力完善住房保障制度，是最希望看到的房地產(chǎn)監(jiān)管“組合拳”?！笆濉逼陂g房地產(chǎn)調(diào)控如何突破“越調(diào)余越漲”的怪圈？在路徑選擇上，民眾最認(rèn)同的有“加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)商的約束和監(jiān)管”，“加強(qiáng)土地規(guī)劃。有序增加建設(shè)用地”，“完善住房保障制度”；“改變地方政府對(duì)土地財(cái)政的依賴”等等。3.告別“看病貴看病難”：對(duì)于“十二五”時(shí)期社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)。民眾也表現(xiàn)出廣泛的期待，“實(shí)質(zhì)性地推進(jìn)醫(yī)療領(lǐng)域的改革”，“完善社會(huì)再分配制度”，“實(shí)質(zhì)性地推進(jìn)教育領(lǐng)域的改革”。解決看病貴看病難的問題，著重做好的工作是降低醫(yī)療費(fèi)用，規(guī)范診費(fèi)、藥費(fèi)、“大力推進(jìn)醫(yī)療改革，公立醫(yī)院突出公益性、”“完善醫(yī)療保險(xiǎn)制度，擴(kuò)大醫(yī)保覆蓋面”，要讓百姓意識(shí)到保健的重要性，堅(jiān)強(qiáng)保健知識(shí)普及等。4.擴(kuò)大就業(yè)：居住在樂烏村的大部分青年男女都外出打工，留在本地的很少，可見該村的就業(yè) 條件或就業(yè)政策做得不夠好，就業(yè)率不高，就業(yè)項(xiàng)目分配不合理，為此應(yīng)根據(jù)在“十二五”規(guī)劃中提出的：久特才能帶來(lái)穩(wěn)定的收入，這是消費(fèi)的基礎(chǔ)。實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)充分就業(yè)。針對(duì)以上的情況，在最近的幾年里竹園鎮(zhèn)抓住機(jī)遇，大興基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，圍繞辦好四大基地（烤煙、魔芋、油菜、畜牧基地），發(fā)展好五大產(chǎn)業(yè)（煤炭、烤煙、魔芋、畜牧、油菜）的思路，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有效拓寬了農(nóng)民增收渠道；努力構(gòu)建“平安、和諧”竹園，安全形勢(shì)良好，社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定。為進(jìn)一步做好在醫(yī)療方面的保險(xiǎn)工作，加大投入、加強(qiáng)管理，切實(shí)改善竹園鎮(zhèn)人民群眾的醫(yī)療環(huán)境。認(rèn)真組織開展農(nóng)村合作醫(yī)療，有效降低農(nóng)民群眾看病成本，從根本上幫助農(nóng)民解決了看病難、看病貴的問題。完成衛(wèi)生院綜合樓建設(shè)工程，完成茂蘭、現(xiàn)雞田等五個(gè)村委會(huì)村級(jí)衛(wèi)生所建設(shè)，有效改善了群眾的就醫(yī)條件。為解決兩級(jí)分化的問題，實(shí)施“扶貧攻堅(jiān)”： 引導(dǎo)并爭(zhēng)取到境

內(nèi)企業(yè)大力支持，逐步建立健全了貧困人口救助、特困學(xué)生救助等社會(huì)救助體系，幫助一大批困難群眾解決了生產(chǎn)生活困難，使原本不能正常上學(xué)的學(xué)生接受了教育。以前該村無(wú)公廁，沒有垃圾集中堆放場(chǎng)地，村內(nèi)無(wú)生活排水溝渠設(shè)施，如今該村認(rèn)真貫徹落實(shí)環(huán)境保護(hù)這一基本國(guó)策，切實(shí)加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理及監(jiān)督；加強(qiáng)對(duì)污染的控制，認(rèn)真落實(shí)完成下達(dá)的有關(guān)控制指標(biāo)，根據(jù)有關(guān)政策及文件規(guī)定清理整頓煉焦企業(yè)，有組織排放集鎮(zhèn)污水；切實(shí)保護(hù)生態(tài)平衡，按照“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理”的原則，把目標(biāo)任務(wù)量化到各企業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)集鎮(zhèn)環(huán)保工作，凈化飲用水，設(shè)立固定的垃圾堆放場(chǎng)所并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，回收利用了垃圾，做到不浪費(fèi)資源。

豐富的煤炭資源是富源縣竹園鎮(zhèn)的特色經(jīng)濟(jì)資源，黨委、鎮(zhèn)政府依托煤炭資源優(yōu)勢(shì)，加大骨干礦井的建設(shè)改造力度，進(jìn)一步整頓規(guī)范煤炭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，做大做強(qiáng)煤炭產(chǎn)業(yè)。還充分利用土壤肥沃、復(fù)種指數(shù)高、小區(qū)氣候好的特點(diǎn)，積極發(fā)展有才、慚桑等特色產(chǎn)業(yè)，拓寬了農(nóng)民的增收渠道。

在這7天的鍛煉中，讓我們深刻的體會(huì)到了那里的百姓、基層干部、教師和學(xué)生們的不同的人生價(jià)值，百姓的淳樸善良以及他們?yōu)楦纳粕钯|(zhì)量作出的無(wú)限努力讓我們值得敬佩；教師與基層干部的盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生對(duì)百姓的關(guān)注是那樣的真摯，教師希望把他們的全部知識(shí)都傳授給每一個(gè)學(xué)子，基層干部希望能夠盡一份心來(lái)改善和幫助百姓的生活，讓他們享受到應(yīng)有的成果；學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求深深的感動(dòng)了我們。在送別我們的路上，他們追著我們的車把灑在了路上淚水，留下了讓我們難以忘懷的眼淚，是那么的清澈明亮，心中充滿了說(shuō)不出的感動(dòng)，雖然是短短的7天時(shí)間，但時(shí)隔2年，那些一幕幕的情景仍印在我的腦海里，讓我永生難忘。

俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，在這次的實(shí)踐當(dāng)中我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心體驗(yàn)了不一樣的生活：學(xué)生們由衷的渴望知識(shí)，農(nóng)民生活的辛酸，深深的感觸到在什么是淳樸的做人、什么是堅(jiān)強(qiáng)不息。與此同時(shí)還讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的精神，沒意見小事，都讓我們彼此之間互相體諒，幫助和支持。關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，這是真實(shí)反映農(nóng)村生活的重要渠道，同時(shí)也是真實(shí)反映民意的途徑。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是我國(guó)科學(xué)技術(shù)的后備軍，應(yīng)該充分發(fā)揮我們餓知識(shí)技能的優(yōu)勢(shì)，深入農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村，為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)民群眾服務(wù)，了解國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，提高全面素質(zhì)，走向正確的成長(zhǎng)道路，我們要像那些小學(xué)生為了心中的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)的精神；只有經(jīng)得住考驗(yàn)的人，吃得起苦的大學(xué)生才能在祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的道路上披荊斬棘；只要我們有一種敢于奉獻(xiàn)的精神、不怕苦，不怕累，不抱怨，不埋怨的精神，才是真正的“三下鄉(xiāng)”，一心一意為農(nóng)民解決問題，為當(dāng)?shù)刂\取發(fā)展。在現(xiàn)代化的建設(shè)中作出力所能及的貢獻(xiàn)。

云南師范大學(xué)文理學(xué)院

信息工程學(xué)院 08級(jí)數(shù)學(xué)教育A班

沈紅媛

第四篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)[范文模版]

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

忙碌而又充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)告一段落了，我們一定積累一些相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)需要寫一份實(shí)踐報(bào)告，做好總結(jié)。那么實(shí)踐報(bào)告到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎大家分享。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

十天，忙碌的十天；

十天，快樂的十天；

十天，多彩的十天；

十天，幸福的十天。

十天雖短，可意義卻非凡！在這十天里，我第一臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在漯河市郾城區(qū)黑龍?zhí)多l(xiāng)黃趙村開展了“送醫(yī)送藥送文化”活動(dòng)。在此期間，我們14名學(xué)生隊(duì)員在專家老師的帶領(lǐng)下開展了義診、支教、協(xié)辦第一屆黃趙村文藝匯演等活動(dòng)，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃摇?/p>

義診——忙碌的十天

“發(fā)揮中醫(yī)學(xué)院專業(yè)特色，做在能力范圍之內(nèi)的事”是孟書記對(duì)我們?cè)谥пt(yī)方面的要求，為此，我們學(xué)生大膽嘗試，在積極補(bǔ)充學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，與當(dāng)天的醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，真正做到了學(xué)以致用，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中解決問題。由于我們的分工方法是分成三組：支教組、支醫(yī)組、后勤組，所以每一組都有機(jī)會(huì)親自實(shí)踐義診、支教、后勤服務(wù)等活動(dòng)，活動(dòng)實(shí)行輪換制，使每位同學(xué)都能夠在不同的工作組經(jīng)歷不同的體驗(yàn)。

循序漸進(jìn)的工作學(xué)習(xí)方法讓我每一天都有新的收獲。小分隊(duì)第一天就接診了50多位村民，我和支醫(yī)組隊(duì)員們都興致勃勃地觀看孟老師、李焱老師和李靜老師為鄉(xiāng)親們?cè)\病，可也是僅限于觀看。但我們?cè)谥形缧菹r(shí)間就抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)針灸、拔罐知識(shí)，到下午已經(jīng)能夠在老師的指導(dǎo)下工作了。這樣，我們小分隊(duì)隊(duì)員就從“觀看幫忙者”變成了“親自實(shí)踐者”。用這個(gè)方法，在接下來(lái)的幾天里我大致掌握了針灸、拔罐、耳穴貼壓、測(cè)血壓等基本技能。

我依然還記得第一次被扎針的情景：李焱老師一邊安慰我一點(diǎn)兒都不疼，一邊迅速把針扎在我的曲池穴上，我第一次感受到了書上說(shuō)的“得氣”。剛?cè)∠伦约荷砩系尼?，我就在李焱老師的指?dǎo)下自己給自己扎了。李焱老師和同學(xué)們不斷鼓勵(lì)我，幫助我克服對(duì)針產(chǎn)生的恐懼感，終于，我把針扎進(jìn)了自己的曲池穴，隨后，我又拿自己的“足三里”練了練手，覺得在扎針時(shí)候不僅要準(zhǔn)而且要狠，手勁拿捏得要恰當(dāng)。

最讓我感動(dòng)的當(dāng)屬我們與村民們的深厚感情。在下鄉(xiāng)的十天里，我們?cè)谏钌系玫搅舜迕竦暮艽髱椭刻於加幸晃痪褊氰p的老太太給我們送來(lái)豆角，讓人生地不熟的我們省去了時(shí)間去集市上買菜。有幾位老人每天都來(lái)我們這里扎針，風(fēng)雨無(wú)阻，這些不僅讓我感受到他們對(duì)我小分隊(duì)的信任，更讓我明白肩上的重大責(zé)任！

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，在對(duì)村民們進(jìn)行義診的時(shí)候，我感覺到自己醫(yī)學(xué)知識(shí)的嚴(yán)重不足，在醫(yī)療方面需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，我相信這次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷會(huì)令我更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光。

支教——快樂的十天

因?yàn)闆]有與小孩子交往的經(jīng)驗(yàn)，我本以為不會(huì)贏得孩子們的好感，本以為會(huì)是孩子們眼中“面目可怕的政教處主任”，本以為會(huì)在支教的第一天灰溜溜地返回村委大院，可當(dāng)孩子們那一聲聲“老師”喊出來(lái)時(shí)，一切的一切都不重要了。我是一名教師！多么神圣的職業(yè)！

如果說(shuō)在支醫(yī)組體驗(yàn)的是嚴(yán)肅認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，那么在支教組體會(huì)到的是孩子們的活潑與可愛。在支教組，我的工作主要是讓孩子們學(xué)會(huì)太極拳，并培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。因?yàn)橐獏⒓幼詈笠惶斓狞S趙村第一屆文藝匯演，為了這次演出，我們小分隊(duì)的全體成員從剛下鄉(xiāng)就開始積極籌備，在支教乃至日常生活中我們便融入了這些元素。我們給黃趙村的小朋友們開的音樂、繪畫、健美操、太極拳、詩(shī)歌朗誦等課程，一方面教給了小朋友們知識(shí)，另一方面積極督促小朋友復(fù)習(xí)、排練，成為晚會(huì)的一些重點(diǎn)節(jié)目。

這樣需要從小學(xué)生中選拔一部分學(xué)生來(lái)表演節(jié)目。選拔的過(guò)程主要由小學(xué)教師來(lái)完成。在選拔過(guò)程中，我聽到教師們最多的字眼是：漂亮，大方。我不清楚那位小學(xué)教師的話是什么意思，可在我眼里，每個(gè)小孩子都是天使一樣美麗。有一名小女孩兒被一名教師當(dāng)眾指為：“上次臨陣脫逃，這次不能要！”，我無(wú)法想象那女孩的感受。我認(rèn)為，通過(guò)一件事情就把一個(gè)人做最后的定格是不人道的。他們還都是孩子，也許那小女孩并沒有感覺到什么，可我的心已經(jīng)被那話刺痛了。我覺得，在中小學(xué)的教育階段，對(duì)建立健全健康的人格是非常重要的！而那些小學(xué)教師的做法，會(huì)令我們有些失望。

小孩子的耐性和定力差，而活潑好動(dòng)卻是他們的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)小孩子們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我把上課時(shí)間定為15分鐘，并根據(jù)小朋友們學(xué)習(xí)的情況適當(dāng)調(diào)整。在練習(xí)過(guò)程中我不斷用各種方法激起他們學(xué)習(xí)的興趣，比如：練好了教他們踢正步、站軍姿、給他們表演節(jié)目等孩子們喜歡的東西。在練習(xí)過(guò)程中，小孩子們總能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，教室里總是回蕩著歡聲笑語(yǔ)。

小朋友們特別聰明，學(xué)習(xí)得特別快，在四天之內(nèi)他們就能把24式簡(jiǎn)易太極拳從頭到尾通一遍了。從小朋友們那認(rèn)真而又顯得滑稽的動(dòng)作中，我想起我的小時(shí)候，其實(shí)我們每個(gè)人都是他們的縮影，在小孩子們的身上，我又拾回了許多曾經(jīng)已經(jīng)丟失的東西……

生活——多彩的十天

在前往漯河車上，我的心情雖然平靜，可也禁不住要憧憬著在那兒的生活。雖然下鄉(xiāng)的十天早已結(jié)束，可我還記得剛下車的情景：炎炎烈日下，賈培科和王東曉一人推了一輛架子車來(lái)拉行李等物品，我們一塊兒把行李裝上架子車，一塊兒來(lái)到黃趙村村委會(huì)大院里。來(lái)不及觀察村子的情況，我們就開始打掃我們的住所——村委會(huì)會(huì)議室。每一張席子都刷洗得干干凈凈，每一張桌子都擦得漂漂亮亮，一邊打掃我們還一邊相互開著玩笑，談?wù)撝磳⒁_始的下鄉(xiāng)生活……

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

當(dāng)我睜開雙眼每一天，都會(huì)記得大家的笑臉，明白心中勇敢又多了一點(diǎn)……每每唱起《愛因?yàn)樵谛闹小愤@首暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)貴州隊(duì)的隊(duì)歌，讓人振奮不已。往昔已逝，記憶的眼神卻總不忘穿越歷史的峰巒，再回首，濃情依舊！曾經(jīng)，有那么一眼，高山峽谷，雄峻奇險(xiǎn)；有那么一眼，山丘山谷，稼軒遍野，茫茫慢慢；有那么一眼，時(shí)近晌午，烈日炎炎，地里田間，人影幢動(dòng)，不勝其煩；有那么一眼，土堆危房，物事狼籍，無(wú)地下腳，雨漏濕裳；有那么一眼但見老少，鮮見青壯，皓發(fā)如皺，身枯體槁，面素焦黃，指削繭老，狗瘦毛長(zhǎng)；有那么一眼，旬日不易裝，泥濘沾滿裳，數(shù)日方一澡，水遠(yuǎn)一肩擔(dān)；有那么一眼，一貧如洗，入不敷出，資不抵債，勤儉困苦，食堪裹腹，身貧志堅(jiān)，笑容常伴……這一眼何其多？這一眼幾偶然？這一眼又豈能盡望穿？這一眼怎堪傷！

在歷經(jīng)了歷時(shí)三個(gè)月的三輪選拔、四個(gè)多月的精心準(zhǔn)備的下鄉(xiāng)實(shí)踐，在貴州省畢節(jié)市大方縣雙山鎮(zhèn)沙子村和沙子小學(xué)調(diào)研和支教的'十幾天，所見盡是諸般景象?；蛟S，是自己過(guò)于無(wú)知，竟也想象不到，人間還有這般景象，他使我繼去年參加了湘西保靖的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后再一次深刻的體會(huì)到，原來(lái)，窮也可以這么富有層次！

貧窮這個(gè)無(wú)底洞到底還有多少未知有待去揭開那神秘的面紗？或許，是太過(guò)于相信這個(gè)共奔富裕路的時(shí)代還有那么一處地方在歷經(jīng)了千年的耕耘勞作、三十多年改革開放的和順春風(fēng)，而今依舊矗立在中國(guó)西部、云貴高原的赫赫鹽堿灘！亦或許，再?gòu)?qiáng)的治世，也只是相對(duì)多數(shù)地方、相對(duì)多數(shù)人勝利的戰(zhàn)場(chǎng)，總有那么一些死角，湮沒在亙古不變的貧困的荒原！而這種種或許，竟也無(wú)論如何擺脫不了曾經(jīng)拿眾多有意無(wú)意的“一眼”從心底產(chǎn)生的悲憫和凄涼！如果說(shuō)一個(gè)人的所見還不能對(duì)事實(shí)的真相盡窺周知，那么再加上對(duì)當(dāng)?shù)厝罕姷纳钊胝{(diào)研和訪談所得的“證詞”，就如同撥開云霧一般，只是青天下看到的依舊是蒼白。

“農(nóng)村人沒有生活”，“辛苦了一輩子，現(xiàn)在滿身的病痛，做不了事了，只能等死了”，“雖然很窮，但窮得快樂”……她們的回答總讓人有種“意料中的意外”。意料中窮困，意料外如此窮困；意料中生活不好，意料外沒有生活，有的只是生存！意料中有病難醫(yī)，意料外坐而等死；意料中養(yǎng)兒防老，意料外一生貢獻(xiàn)，反成累贅；意料中窮且志堅(jiān)，意料外達(dá)觀超脫；凡此種種，到底是真相本就如此還是誰(shuí)在訴說(shuō)著謊言？是眼睛？是感覺？還是景象本身？如果貧困是一種不可易的常態(tài)，那人類的追求到底是私欲的縱容還是靈魂和信仰的執(zhí)著？農(nóng)民的智慧還將給人類帶來(lái)多少震撼心靈的啟示？

且嘆兮既勞且作，且悲兮哀民生之多艱！曾幾何時(shí)，上古日出而作，日落而息，帝力于我于何哉的怡然自得化作了面朝黃土背朝天、一把舊鋤付殘生，永不停息的勞作總也逃不了“剪刀差”的吞噬。終于，背井而耕，鑿泉而飲，終生有溫飽之累卻天下皆以農(nóng)為本、重農(nóng)尚農(nóng)、呼農(nóng)夫?yàn)樘斓臅r(shí)代走向了歷史的永恒，有名無(wú)實(shí)更復(fù)陷入無(wú)名亦無(wú)實(shí)。

曾幾何時(shí)，一生之計(jì)在于勤，家儉則起，人勤則健，能勤能儉，永不貧賤的誓言激勵(lì)了多少人奮發(fā)自強(qiáng)、敢為有為？！夫貧而賤，其富也驕，此其時(shí)也。然最痛心者莫過(guò)于徒觀其弊，不助分毫，敢不以為恥？回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，隨著改革開放的逐漸深入，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的持續(xù)實(shí)施，未來(lái)是很值得展望的，科學(xué)發(fā)展的巨輪終將越過(guò)“森林”，跨過(guò)“草地”，飛向“高原”，駛?cè)牖臎觥吧衬钡淖钌钐帯?dāng)我再次睜開雙眼，曾經(jīng)哭泣也會(huì)看不見，未來(lái)總會(huì)有別的喜悅，就讓時(shí)間翻開嶄新的一頁(yè)！

第五篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)[范文模版]

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（精選3篇）

活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，想必你會(huì)開拓了視野，有了這樣的機(jī)會(huì)，要好好記錄下來(lái)。那要怎么寫好活動(dòng)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

在學(xué)校的支持下，老師護(hù)送下，重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校護(hù)理系的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)今天終于拉開了序幕！此次三下鄉(xiāng)的目的是將“科技，文化，衛(wèi)生”送入農(nóng)村，服務(wù)基層。

一、時(shí)間觀念強(qiáng)，有組織、有紀(jì)律

上午九點(diǎn)，大家都整裝待發(fā)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，舉行了護(hù)理系暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)出行大會(huì)及授旗儀式。首先是護(hù)理系黨支書記羅玉琳老師致辭，之后是學(xué)生代表發(fā)言表決心，最后是授旗儀式的舉行，此次出行大會(huì)及授旗儀式圓滿結(jié)束后，大家有組織有紀(jì)律的登上汽車。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)后，汽車成功抵達(dá)羅田鎮(zhèn)政府，我們受到了羅田鎮(zhèn)的熱情款待。

二、大家集體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一致

下午二點(diǎn)左右易銘老師對(duì)以后四天的活動(dòng)行程作出了相應(yīng)的調(diào)整和對(duì)應(yīng)的注意事項(xiàng)，會(huì)議結(jié)束后，盡管易銘老師和李燕林老師因需進(jìn)行學(xué)校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)而又趕回了學(xué)校，但是全體同學(xué)仍能針對(duì)老師的要求對(duì)活動(dòng)再一次進(jìn)行細(xì)致的安排。

三、存在問題

一切安排妥當(dāng)之后進(jìn)行了進(jìn)餐集合時(shí)，由于宣傳報(bào)道組在哨音吹響后沒有及時(shí)到隊(duì)集合，而耽誤了大家的時(shí)間，使隊(duì)伍整體出現(xiàn)了懶散。

四、下步工作計(jì)劃進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員集體觀念，紀(jì)律意識(shí)

新鮮忙碌的一天即將接近尾聲，在一天的工作中，我們每個(gè)人都真實(shí)的感受到老師對(duì)我們寄予濃厚的希望，羅田鎮(zhèn)政府對(duì)我們招待的熱情與細(xì)心，這一切都讓我們每個(gè)人明白了一個(gè)道理，此次活動(dòng)我們不能絲毫的懈怠。時(shí)刻以嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束自己，融入農(nóng)村，奉獻(xiàn)青春，以飽滿的熱情，細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作，要將我們?nèi)龒{醫(yī)專最好的大學(xué)生精神風(fēng)貌展現(xiàn)給羅田鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ魇撬佑|的每位父老鄉(xiāng)親都可感受到我們作為醫(yī)護(hù)生深入基層服務(wù)農(nóng)村決心。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

今年的暑假于我而言是特殊的，以前每年同樣的時(shí)間都是草草的回家，然后在家一待就是兩個(gè)月，偶爾出去和朋友聚聚、逛逛街。今年，七月九號(hào)至十五號(hào)，雖然時(shí)間很短，卻有意義。這次我們班自行組織了一次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，地點(diǎn)是欽州大直鎮(zhèn)，班里有三十個(gè)同學(xué)參加了此次活動(dòng)。曾經(jīng)向朋友提起這事，他們說(shuō)“你們班好強(qiáng)啊”，想想也是，能夠以一班之力成功組織這樣的活動(dòng)，我們班也的確稱得上強(qiáng)悍。時(shí)隔一月，再回首那幾天，模糊的清晰的`皆珍藏于心。

初到大直鎮(zhèn)中學(xué)是九號(hào)，大清早的便從學(xué)校趕往江南站，到達(dá)目的地之時(shí)已是饑腸轆轆，休整之后，卻仍舊神采奕奕，因?yàn)橹車谖沂切缕娴?。這是我的第一次下鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)只是覺得就這樣和大家伙兒過(guò)七天也是不錯(cuò)的，畢竟這是我從未體驗(yàn)過(guò)的生活。在去之前，大家就已經(jīng)報(bào)好了自己所想去的小組，我選的是支教英語(yǔ)組，也是到這兒才知道，報(bào)名的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)料，報(bào)英語(yǔ)的更是居人數(shù)的榜首，大家在權(quán)衡之下，將報(bào)英語(yǔ)的孩子按年級(jí)分為三個(gè)班，我和另一成員所要負(fù)責(zé)的是跨度在初三到高二的英語(yǔ)一班，只記得聽到這一消息時(shí)很是無(wú)奈，原因有二：一、這個(gè)班年級(jí)跨度過(guò)大，上課的話想必不容易；二、我雖然因高考英語(yǔ)成績(jī)較好而分到英語(yǔ)快班，但是自認(rèn)在教學(xué)方面還不足以擔(dān)當(dāng)。

但在這樣的情況下，還是得硬著頭皮去了。第二天，卻也是苦笑不得，原本人數(shù)不多的學(xué)生一下銳減到只有五個(gè)人來(lái)，所謂的“打擊”也莫過(guò)于此了。雖是如此，課卻是必須要上的，只是原本準(zhǔn)備的那些小學(xué)的內(nèi)容卻是用不上了，也只能重新編排課程內(nèi)容。而那幾天的課堂，我也只能用“跌跌撞撞”來(lái)形容了！而在這“跌跌撞撞”中，我們也算是圓滿的完成任務(wù)了，結(jié)果或許是差強(qiáng)人意的，但是我們也卻也是盡力而為了。那七天，除了上課，沒課的時(shí)候也會(huì)串去廚房幫幫忙，只是這煮飯做菜一事實(shí)在不是我所能及的，幫忙燒燒火還行。以前看《楊門女將》的時(shí)候，楊排風(fēng)以燒火棍而聞名，現(xiàn)在看來(lái)這燒火也是一門學(xué)問。在這種“東串西串”的時(shí)候，時(shí)間是過(guò)得飛快的，很快便到了成果展——“明日之星”比賽大賽的時(shí)候了，做幕布、彩排、搬桌椅等活兒也在陸續(xù)進(jìn)行中，尤記得那天載歌載舞的孩子們，滿頭大汗的下鄉(xiāng)隊(duì)員們，還有那晚的“不醉不歸”。

這次下鄉(xiāng)，整體感覺還是成功的。帶著滿載而歸的心情我從大直回到了南寧，感覺也不枉大學(xué)四年，從中體驗(yàn)到的亦是不言而喻了。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

時(shí)間永遠(yuǎn)那么固執(zhí)，它總是不留下一絲痕跡，然而它卻把回憶永遠(yuǎn)定格在最美的那一刻。今天是7月12日，是我們學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)結(jié)束的日子，也是我永遠(yuǎn)珍藏記憶的時(shí)刻，在為期7天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中，我們收獲了成長(zhǎng)。歷民志愿者用行動(dòng)踐行著美麗“中國(guó)夢(mèng)”，用自己方式證明了長(zhǎng)師青年的風(fēng)采，展現(xiàn)了21世紀(jì)新青年的擔(dān)當(dāng)。用汗水揮灑青春，拿行動(dòng)踐行夢(mèng)想是我對(duì)此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)的最深刻感悟。

當(dāng)我們決定加入這個(gè)自豪的團(tuán)隊(duì)的那一刻，責(zé)任已經(jīng)壓在我們的肩上，容不得我們有一絲懈怠，終于，20XX年7月5日，我們坐在了駛往涪陵區(qū)清溪鎮(zhèn)的客車上，志愿者們用笑容傳遞著青春的激情，大家不時(shí)望著窗外，似乎在思索：清溪鎮(zhèn)是一個(gè)什么樣的地方，我們的活動(dòng)能順利開展嗎，我能為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做些什么，能為清溪群眾做點(diǎn)什么，尤其是那一群還未見過(guò)面的孩子，能為他們做些什么……正在大家若有所思的時(shí)候，我們到達(dá)了美麗的清溪鎮(zhèn)，簡(jiǎn)單整理一下之后，開始了我們的第一項(xiàng)工作--為支教組招生，在所有志愿者的共同努力之下，我們?cè)阪?zhèn)上和平原村都招到學(xué)生，于是分鎮(zhèn)上集中教學(xué)和平原村一對(duì)一教育幫扶，當(dāng)然鎮(zhèn)上的學(xué)生下午也是一對(duì)一幫扶，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理外，我們還專設(shè)興趣班--音樂、美術(shù)、書法等。緊緊圍繞“中國(guó)夢(mèng)”這一主題，我們教孩子畫出自己的夢(mèng)想、寫下自己的夢(mèng)想，孩子們是那樣認(rèn)真，讓我們志愿者老師們的心里樂開了花，根據(jù)孩子們寫的、畫的，專門舉辦了書畫展，孩子們洋洋得意。每天按著日程表行課，到11號(hào)那天，我們特意為孩子們舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子和家長(zhǎng)、老師一起痛快地玩，注重孩子德智體美全面發(fā)展，為孩子們準(zhǔn)備小禮品，以示鼓勵(lì)，家長(zhǎng)們的臉上也露出會(huì)心的笑容，這讓我們的志愿者們很是自豪。支教組的義務(wù)支教活動(dòng)是我們今年“三下鄉(xiāng)”的重點(diǎn)板塊，有很多的細(xì)節(jié)都沒寫到，這里只是簡(jiǎn)單說(shuō)一下。

除了支教組，我們的社會(huì)調(diào)研組的工作也做的很好，走基層--聆聽基層聲音，走訪老黨員，慰問“空巢”老人，下地干活等等活動(dòng)是我們調(diào)研組一直在做的工作，大家都很辛苦，但是也看到了很多的問題，更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的心。他們的后期任務(wù)也很辛苦，在這里道一聲：調(diào)研組的同志，你們辛苦了！

知識(shí)宣講組的志愿者們主要是圍繞十八大和中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行宣講，這是這組今年知識(shí)宣講的一個(gè)特色，此外結(jié)合本次我們?nèi)锣l(xiāng)團(tuán)委下發(fā)的主題，我們的環(huán)保簽名，動(dòng)員大家注意環(huán)保也是一大亮點(diǎn)，同時(shí)他們組積極配合支教組的工作，也很是辛苦，我們各組都協(xié)同作戰(zhàn)，共同把三下鄉(xiāng)活動(dòng)做好，能夠真正使群眾得到實(shí)惠，用一個(gè)詞概括--惠民。

文化宣傳組除了做好“復(fù)興之路”電影展、“放飛中國(guó)夢(mèng)-共繪盛世藍(lán)圖”文藝匯演外，積極配合其他各組工作，非常地辛苦，在11日晚上，我們的文藝匯演完美落幕，我們的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)也圓滿結(jié)束。

當(dāng)然，一個(gè)好的活動(dòng)，需要有見證者，更需要有宣傳，在各組如火如荼開展活動(dòng)的同時(shí)，我們的新聞通訊員也在默默耕耘，用他們的智慧和汗水記錄下志愿者們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今年的外宣工作也做得很好，今天在團(tuán)委網(wǎng)上、巴渝都市報(bào)等上面都看到我們的信息，真的很感謝你們！

在這次活動(dòng)中，我們的志愿者們一直堅(jiān)持著，沒有一個(gè)人因?yàn)樘鞖獾脑蚨?qǐng)假，盡管在活動(dòng)中有摩擦，但是大家都能夠以大局為重，我感到很欣慰，也感受到歷民學(xué)子的風(fēng)采。長(zhǎng)師青年一直在行動(dòng)，歷民學(xué)子一直在努力，看著支教組志愿者們一顆顆汗水落下，自己顧不上給自己擦汗，反而為孩子扇風(fēng)時(shí)，我的心顫抖了，想到調(diào)研組的志愿者們頂著烈日下鄉(xiāng)，我也是很感動(dòng)，知識(shí)宣講組和文化宣傳組的努力也盡在眼底，總之，除了感動(dòng)以外，就是感謝，除了感謝以外，就是自豪。

活動(dòng)中的問題有很多，在很多方面仍然有考慮不當(dāng)?shù)牡胤?，深刻的總結(jié)在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中一一道來(lái)，深刻反思，以借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

用汗水揮灑青春，拿行動(dòng)踐行夢(mèng)想，我們青年大學(xué)生從身邊的實(shí)事做起，腳踏實(shí)地踐行美麗中國(guó)夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)自己的一份力量。共擎美麗夢(mèng)想，踐行青春使命，定格無(wú)悔青春！