第一篇：禮儀教育月活動總結(jié)

五里堆中學(xué)禮儀教育月活動總結(jié)

為進一步貫徹“兩綱”精神，通過禮儀道德教育，告別不文明行為，增強學(xué)生遵守禮儀規(guī)范、增強社會公德意識，學(xué)會在生活中講文明、講禮儀，從而在實踐中提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建安全、愉悅、和諧的校園環(huán)境，進而影響帶動家庭、社區(qū)的文明建設(shè)。我校于4月開展了主題為“學(xué)禮儀，知榮辱，守規(guī)范，樹新風(fēng)”禮儀教育月主題活動?，F(xiàn)對活動總結(jié)如下：

一、積極行動，整體參與。

本次禮儀主題教育月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各班主任認(rèn)真對待，積極行動，狠抓落實。學(xué)校利用升旗儀式舉行了禮儀教育月活動啟動儀式，副校長朱紀(jì)初老師作了動員講話。要求全校師生根據(jù)學(xué)校制定的活動方案及主題教育月具體安排積極參與。各班圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，全校同學(xué)認(rèn)真加強學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學(xué)有所得，學(xué)以致用。

二、內(nèi)容豐富，實效性強。

“學(xué)禮儀，知榮辱，守規(guī)范，樹新風(fēng)”文明禮儀主題教育月期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動。

1、組織全體學(xué)生收看《校園禮儀》專題講座，并進行“禮儀知識”測試。4月9日和16日下午，我校利用班會課的時間組織全體學(xué)生觀看了“百萬家庭學(xué)禮儀”系列講座中的“校園禮儀”部分，并組織學(xué)生進行“校園禮儀常識”的測試。通過觀看和測試，使學(xué)生更清楚地了解了學(xué)生禮儀的各個方面，包括課堂禮儀、服飾禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀、集會禮儀、校內(nèi)公共場合禮儀等內(nèi)容。

2、開展“知榮恥、明禮儀”專題黑板報評比活動。每班刊出專題黑板報，學(xué)校組織進行了評比。

3、舉行了少先隊隊風(fēng)紀(jì)展示活動。

4月25日，我校隆重舉行2007年校園田徑運動會，在比賽之前，少先隊大隊部舉行了隊風(fēng)紀(jì)展示活動。全校十四個中隊在中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下踏著整齊的步伐進入運動場地，隨后各中隊依次進行了三級報告、施隊禮、唱隊歌和呼號展示。本次隊風(fēng)紀(jì)展示活動的舉行為各中隊和全體少先隊員展示精神風(fēng)貌創(chuàng)設(shè)了舞臺，從而進一步有效規(guī)范了我校少先隊的隊禮儀。

5、與校本課程《禮儀》充分整合，舉行“禮儀兒歌比賽”。同學(xué)們以兒歌的形式唱出了要以實際行動落實校園禮儀的決心。

4、加強對學(xué)生進行“學(xué)校禮儀目標(biāo)”的教育。

學(xué)校制定了《葉榭中學(xué)學(xué)生禮儀教育目標(biāo)》，各班在班主任的組織下充分利用晨午會、班會、對學(xué)生進行禮儀、禮貌、禮節(jié)“三禮”教育。并根據(jù)“葉榭中學(xué)學(xué)生禮儀教育目標(biāo)”制訂了“我們的進步看得見”（班級）和“我的進步看得見”（個人）改進方案。從而使每位學(xué)生和每個班級都認(rèn)識到自己身上存在的不足，積極制定有效的改進措施，使本次主題教育月活動的實效性真正得到落實。

三、規(guī)范了文明言行，增強了自主能力。

本次“學(xué)禮儀，知榮辱，守規(guī)范，樹新風(fēng)”文明禮儀主題教育月活動，組織開展了一系列源自學(xué)生實際，切合學(xué)生實際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規(guī)范，文明禮儀主題教育月活動基本達到了預(yù)期的目的。

在充分肯定成績的同時，我們也應(yīng)該清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強全校各個班級以禮儀教育活動月為契機，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化

為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

第二篇：教育月活動總結(jié)

保山市科學(xué)技術(shù)局

開展以?學(xué)習(xí)貫徹《黨章》與牢固樹立社會主義辱觀為主要內(nèi)容的黨風(fēng)廉正教育月活

動工作總結(jié)

根據(jù)保紀(jì)通字[2006]5號文件《關(guān)于開展以‘學(xué)習(xí)貫徹黨章與牢固樹立社會主義榮辱觀’為主題的黨風(fēng)廉政教育月活動的通知》以及保直工委[2006]5號文件《關(guān)于開展學(xué)習(xí)貫徹黨章和社會主義榮辱觀教育活動的通知》精神，我局 按照要求，認(rèn)真組織開展了各項教育活動，現(xiàn)將教育月活動工作情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

為引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章，深入實踐?三個代表?重要思想，堅持理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真解決思想、紀(jì)律、作風(fēng)以及工作方面存在的問題，按照保紀(jì)通字[2006]5號文件要求，我局對黨風(fēng)廉正教育月工作高度重視，把這次教育月活動作為單位有效學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章的主要工作，作為增強單位黨組織的創(chuàng)造力、凝集力、戰(zhàn)斗力的重要內(nèi)容，列入了議事日程，成立了單位黨風(fēng)廉政教育月活動

1領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長親自任組長，黨組成員、各科室領(lǐng)導(dǎo)任成員，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，專人負(fù)責(zé)處理日常工作，組織各項具體活動。同時，結(jié)合單位實際，認(rèn)真研究制定了《保山市科學(xué)技術(shù)局關(guān)于開展以?學(xué)習(xí)黨章與牢固樹立社會主義榮辱觀?為主題的黨風(fēng)廉正教育月活動方案》。

二、精心組織，認(rèn)真活動

我局此次黨風(fēng)廉政教育月活動，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)貫徹黨章與樹立社會主義榮辱觀結(jié)合起來，把貫徹三個代表重要思想與保持黨員先進性教育結(jié)合起來，把落實市委市政府工作部署與加強科技工作建設(shè)結(jié)合起來，按照要求認(rèn)真開展了?八個一?教育活動，（一）、召開了一次動員大會。7月11日，召開了我局學(xué)習(xí)貫徹黨章與樹立社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容的黨風(fēng)廉正教育月活動動員大會，由黨組書記、局長管維生作了了動員講話，公布了活動方案和具體要求，通過認(rèn)真組織和動員，把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到中央、省委和市委的有關(guān)精神上來，切實增強黨員干部學(xué)習(xí)貫徹黨章的自覺性和堅定性，進一步強化黨章意識、黨員意識和組織觀念、紀(jì)律觀念。

（二）、學(xué)習(xí)了一套文件材料。在活動教育月期間，特別是在每個星期二的學(xué)習(xí)時間里，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了中紀(jì)委、中組部、中宣部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于貫徹落實胡錦濤同志在中央紀(jì)委第六次全體會上的重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹黨章的通知》；學(xué)習(xí)了中紀(jì)委、監(jiān)察部、中宣部和中央文明辦聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志重要講話，深入開展社會主義榮辱觀教育的通知》；學(xué)習(xí)了《黨章》全文；學(xué)習(xí)了省紀(jì)委編寫的《學(xué)習(xí)黨章，規(guī)范言行——黨章輔導(dǎo)讀本》一書；學(xué)習(xí)了《江澤民文選》一書。

（三）、歌唱了一首廉政歌曲。按照要求，認(rèn)真選擇了一首廉政歌曲《三大紀(jì)律，八項注意》，在單位組織全體黨員干部進行歌唱，以高昂的廉政歌曲主旋律，激揚黨員和干部職工廉潔從政的精神風(fēng)貌。

（四）、開展了一次警示教育。8月16日組織全體黨員干部職工到警示教育基地保山監(jiān)獄，進行了一次警察示教育，以典型案例警示教育提醒黨員、干部職工筑牢拒腐防變的思想道德防線，做到?常懷律己之心，常思貪欲之害?。同時，要求黨員干部在家觀看一部廉政教育影片，以黨員先進事跡片激勵廣大黨員、干部職工爭優(yōu)創(chuàng)先，保持共產(chǎn)黨員的先進性。

（五）、講授了一堂廉政黨課。結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨組成員、副局長唐繼龍給黨員、干部職工講授學(xué)習(xí)貫徹黨章輔導(dǎo)黨課，以學(xué)習(xí)貫徹黨章為基礎(chǔ)，以黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)教育為著眼點，以反腐倡廉典型案例為警示，加強對黨員干部職工的廉潔從政教育。

（六）、舉行了一次知識競賽。認(rèn)真組織全體黨員參加

了市紀(jì)委、市直機關(guān)工委開展的學(xué)習(xí)黨章知識竟答活動，通過知識竟答活動，有效地推進了黨員干部學(xué)習(xí)的自覺性，主動性。

（七）、撰寫了一篇廉政心得。在職的每位黨員都按照要求撰寫了一篇廉政文章或心得體會。

8、表彰了一批先進典型。在開展教育月 活動中，結(jié)合建黨八十周年紀(jì)念活動，黨支部評選表彰四名清政廉潔的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，通過樹立勤廉兼優(yōu)的先進典型，充分發(fā)揮其示范教育作用，形成弘揚正氣、褒揚先進的良好氛圍。

三、尋找差距，加強工作

我局黨風(fēng)廉正教育月活動，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，方案可行，組織認(rèn)真，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部充分發(fā)揮了模范帶頭作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭規(guī)范自己的言行，使教育月活動取得了成效：通過學(xué)習(xí)黨章，教育黨員干部自覺加強馬克思主義理論修養(yǎng)，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的強大思想武器，確保在理想信念上不猶豫、不含糊、不動搖；通過社會主義榮辱觀的教育，促使黨員干部知榮明恥，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，自覺用社會主義榮辱觀來規(guī)范言行，打牢道德根基，筑牢道德防線，形成講道德、重修養(yǎng)、尚清廉的良好風(fēng)尚。

但是，在看到成績的同時也存在問題和不足：一是部分干部職工對開展社會主義榮辱觀教育的重要意義認(rèn)識還不

足，學(xué)習(xí)熱情還不夠，心得體會文章質(zhì)量還不高；二是組織學(xué)習(xí)的方式方法還有待改進；三是學(xué)習(xí)的時間還不夠充足，學(xué)習(xí)的內(nèi)容深度還有待加強；四是宣傳力度不夠。

今后，我局將繼續(xù)按照要求認(rèn)真加強對黨風(fēng)廉正教育的領(lǐng)導(dǎo)，把其作為日常性工作，常抓不懈；要把黨風(fēng)廉政教育月活動與廉政文化建設(shè)結(jié)合起來，與市直機關(guān)工委開展的廉政文化進機關(guān)?五個一活動?結(jié)合起來，與創(chuàng)優(yōu)爭先活動相結(jié)合起來，與當(dāng)前的重點科技工作相結(jié)合，確保黨風(fēng)廉正建設(shè)工作取得實實在在的效果；要在保山科技信息網(wǎng)站上建立黨風(fēng)廉政教育宣傳專欄，同時充分利用其他宣傳媒體，大力宣傳、營造氛圍，積極引導(dǎo)黨員、干部職工的學(xué)習(xí)主動性、積極性；要通過積極參加培訓(xùn)班、召開研討會、撰寫心得體會等形式促進黨風(fēng)廉正教育的學(xué)習(xí)，要采取措施，加強黨課教育，積極引導(dǎo)黨員干部開展自學(xué)。

保山市科學(xué)技術(shù)局

2006年9月5日

第三篇：教育月活動總結(jié)

十團中學(xué)開展第十三個黨風(fēng)廉政教育月活動總結(jié)

今年七月是第十三個“黨風(fēng)廉政教育月”，根據(jù)團【2011】44號文件精神，十團中學(xué)學(xué)支部在此次教育月活動中以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《關(guān)于加強領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的意見》為主要內(nèi)容，推進“反腐倡廉建設(shè)”為主題，結(jié)合“實踐科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)教育活動，重點學(xué)習(xí)貫徹的十七大精神和胡錦濤總書記在中紀(jì)委會議的重要講話精神，掀起學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等建設(shè)，促進各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政。在全體黨員中再次廣泛地開展形式多樣的教育活動，在全校上下再次掀起了向先進典型學(xué)習(xí)的熱潮，進一步激勵廣大共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。通過半個月來的組織實施，此次教育月成效顯著，現(xiàn)將我校此次黨風(fēng)廉正教育月活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。

7月下旬學(xué)校黨支部召開專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了團黨委書記朱偉同志在團第十三個黨風(fēng)廉正教育月動員大會上的講話，并結(jié)合我校工作實際，研究安排開展教育月活動，進一步解決好干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的意識，同時支部書記趙方同志在全體黨員大會上作了對中國共產(chǎn)黨黨章、建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系工作規(guī)劃、黨紀(jì)黨規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的要求，特別指出：全體黨員要高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，堅持做好每周的黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)，做到時間落實，在教育月活動中領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)受教育，精心組織活動，做到內(nèi)容落實，教育中要認(rèn)真學(xué)習(xí)團黨委書記朱偉同志的重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進事跡，做到：注重實效，防止流于形式。

二、把握主題，認(rèn)真實施

在黨風(fēng)廉政教育月活動中，黨支部明確要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué) 1

習(xí)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、實踐科學(xué)發(fā)展觀，推進反腐倡廉建設(shè)等學(xué)習(xí)資料，要求黨員干部做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合思想實際寫一篇心得體會，同時還要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中紀(jì)委會議上的講話，結(jié)合實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的開展及廉潔自律等情況各自進行認(rèn)真反思，認(rèn)真開展批評和自我批評，對存在的問題和不足進行剖析提出具體的整改措施。

三、取得的成效

通過這次宣傳教育月活動的開展，我校黨員干部普遍接受了一次深刻的黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨紀(jì)黨規(guī)教育，成效明顯。

一是大家進一步增強了反腐倡廉工作的緊迫感和責(zé)任心，一致認(rèn)為我們只有高舉鄧小平理論和三個代表重要思想的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，遵紀(jì)守法，做廉潔勤政的模范，才能為實現(xiàn)“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”和辦黨委放心、家長舒心、學(xué)生順心、社會傾心的教育教學(xué)目標(biāo)。

二是進一步增強教育事業(yè)發(fā)展的緊迫感，盡管我們在工作中做出了一定的成績，但這些成績已成為過去，我們時刻要牢記兩個“務(wù)必”，腳踏實地，扎扎實實做好各項工作，才能達到教育月活動的目的。

十團中學(xué)黨支部

2011年8月

第四篇：禮儀教育總結(jié)

2010年禮儀教育總結(jié)

中國是世界四大文明古國之一，中華民族自古以來就是名重八方的“禮儀之邦”。禮儀，作為一個人綜合素質(zhì)文明程度的最直觀的體現(xiàn)，其重要性不言自明。從這個意義上說，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)劃，這對提高每個公民的精神文明水平，促進國內(nèi)社會交往和國際友好往來，都具有重要的現(xiàn)實意義。

禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是一個人美好心靈的展現(xiàn)。人與社會都離不開禮儀，人類需要禮儀，反過來說，也只有人類才懂得禮儀。人與人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。而幼兒作為祖國未來的花朵，是新一代的接班人，應(yīng)該從小就抓緊良好的道德教育，要為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)《綱要》的規(guī)定：向幼兒進行道德教育是培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、誠實、勇敢、不怕困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德、文明行為和可愛的性格，這是根據(jù)我國的教育目的、品德形成和發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合幼兒的年齡特征制定的。良好的禮儀教育，對幼兒塑造良好的道德素質(zhì)有著重要的作用。在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。幼兒期不僅是智力開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界的影響和支配。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐漸培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促使幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

幼兒的禮儀是指幼兒在日常生活和社會生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和交往規(guī)范。我園對幼兒教育的基本內(nèi)容有交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。就餐禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀。儀表儀態(tài)禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態(tài)。根據(jù)不同年齡階段的幼兒，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以性的行為訓(xùn)練法。體現(xiàn)“低——要求低”“淺——內(nèi)容淺”“細(xì)——措施細(xì)”“活——方法活”。力求培養(yǎng)幼兒“學(xué)會做人”“學(xué)會生活”使之符合當(dāng)今社會素質(zhì)教育發(fā)展的要求。下面是我園具體開展禮儀教育的情況。

一、充分發(fā)揮教師的表率作用。

在幼兒園里，幼兒特別喜歡模仿教師的一舉一動，可以說教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。因此，我們在開展幼兒禮儀教育活動之前，我們首先組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、對教師進行禮儀培訓(xùn)使教師進一步明確自身的職業(yè)規(guī)范，努力塑造自身的個人魅力。要求教師在上班時不穿拖鞋、高跟鞋，不披長發(fā)并要盤發(fā)，幼兒招呼要回禮。在行為上，要求老師舉止端莊，語言文明，禮貌對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格：在儀表上衣著大方，不化濃妝，不穿奇裝異服，工作時間必穿園服。教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，做到嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表、做學(xué)生的楷模。在工作中，要愛生如子，關(guān)心學(xué)

生，以理服人，不體罰學(xué)生。對待同事團結(jié)謙讓、互敬互幫。努力形成一個具有良好修養(yǎng)的教師群體，樹立良好的禮儀榜樣，努力為幼兒良好的精神氛圍。

二、幼兒園的禮儀教育內(nèi)容要做到系列化。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。而幼兒禮儀教育的基本內(nèi)容分交往禮儀、就餐禮儀、儀表儀態(tài)禮儀。交往禮儀包括問候禮儀、同伴禮儀、做客和待客禮儀、接打電話禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀。就餐禮儀包括餐前禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀。儀表儀態(tài)禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態(tài)。

三、在日常生活中潛移默化地對幼兒進行禮儀教育。

幼兒園的日?；顒觾?nèi)容多，幼兒每天接觸各種各樣的環(huán)境，在經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果常規(guī)教育跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素影響。因此我們應(yīng)該重視日常生活對幼兒的禮儀教育。如：

（1）良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（2）生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（3）良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（4）文明禮貌的養(yǎng)成教育。（5）規(guī)范的養(yǎng)成教育。

四、將禮儀教育列入幼兒教育課程之中。

幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學(xué)活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。我園注重禮儀教育，在每周五的上午8：30—9：00全園同上禮儀教育課，根據(jù)各年級幼兒的年齡特點制定教育目標(biāo)內(nèi)容。并滲透在各學(xué)科中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

五、開展豐富多彩的禮儀活動

為了讓幼兒的禮儀融入生活，讓幼兒親身感受體驗，我園每周一都有教師和幼兒進行禮儀迎賓活動，廣播操時進行升國旗唱國歌、園歌及禮儀操活動。平時朗朗上口的禮儀兒歌時時讓幼兒誦讀。

六、幼兒園的禮儀教育工作要有家庭教育的積極配合。

幼兒在家庭中的時間多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系影響，他們往往對來自家庭中教育因素影響接受得更快一些，更多一些。例如：為使幼兒養(yǎng)成關(guān)心他人的習(xí)慣，在家里還可以提醒幼兒啟發(fā)幼兒幫大人做事；有客人來時，讓他拿糖果來招呼客人；讓他照顧別人家的小弟弟、小妹妹等等。所以要提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果，必須要有家庭的配合才能達到預(yù)期的教育目的。因此幼兒園教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中的各項禮儀的表現(xiàn)情況，以便采取有效的措施。同時教師還應(yīng)向家長介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒禮儀教育目標(biāo)。促使家長能按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行禮儀教育，達到家園教育的一致性，消除幼兒二面性行為表現(xiàn)。

第五篇：禮儀教育總結(jié)

禮儀教育專題小結(jié)

尤小燕

本次學(xué)校為我們班主任展示了兩節(jié)非常生動的禮儀教育班會課，為我們以后的教育指明了方向。我身在其中很有感觸，從中我汲取到了很多的精華。

一、我的感想

這兩節(jié)課都是圍繞“課間禮儀”展開的，活動形式多樣，環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣。兩位老師都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為抓手，通過豐富的內(nèi)容，形式多樣的活動，來激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的積極性。只有讓孩子先投入其中，這節(jié)課才有教育意義。比如丁老師設(shè)計了談話導(dǎo)入；然后是通過講故事，小品小組討論；再是下發(fā)禮儀銀行給自己打分、雛鷹爭章；最后是制定課間禮儀公約等環(huán)節(jié)。周老師則設(shè)計了利用視頻討論、歌舞表演、禮儀銀行排行榜、知識競賽、雛鷹爭章頒獎等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中讓孩子們都十分投入，取得了很好的教育意義。除此以外，還有一個最大的亮點就是兩位老師都充分挖掘了學(xué)生身邊發(fā)生的事，以次為契機從中領(lǐng)悟到一些道理。比如丁老師用了班級曾經(jīng)發(fā)生過的“玻璃窗事件”，讓當(dāng)事人說一說，讓其他同學(xué)評一評。而周老師讓骨折的學(xué)生說了自己的心理話。這樣不僅讓一些曾經(jīng)發(fā)生過事故的學(xué)生深深地體會到了課間文明休息的重要性，也讓其他學(xué)生敲響了警鐘，取得了很好的教育效果。

二、我的反思

在聽過這兩節(jié)課后，我意識到了學(xué)生在思想品德的形成過程中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在學(xué)生理解文明禮儀常識之后，教師要針對學(xué)生年齡特點，及時幫助學(xué)生理解這一行為的具體做法，讓學(xué)生既學(xué)禮儀，知禮儀，又用禮儀。比如我在《禮儀教育》課上創(chuàng)設(shè)了幾種“為人著想”的禮儀情境來訓(xùn)練學(xué)生尊重他人的文明禮儀，設(shè)計的事例必需真實，能感染人的，有針對性的，學(xué)生能夠理解的內(nèi)容，對學(xué)生進行教育。如：（1）家里長輩上班回家后，小朋友們應(yīng)如何做？（2）爺爺、奶奶生病了，小朋友應(yīng)如何做。（3）在化共場合如何才能不打擾別人等等。學(xué)生在表演節(jié)目中充分表現(xiàn)自己，在自我情感體驗，自我感受中產(chǎn)生頓悟。學(xué)生明白了怎樣尊敬師長，在公共場所怎樣做是對的。

針對我們小學(xué)生的年齡特點，他們的認(rèn)知能力、理解能力較差，抽象思維還未充分發(fā)展。因此，我在課上對他們提出的要求應(yīng)明確、具體、詳細(xì)，提高可執(zhí)行性。如：在與人交往中所表現(xiàn)的禮儀。和別人見面時要說聲“你好”、“您好”；跟別人道別時說聲“再見”；請求別人幫助時，要說“請”；得到別人關(guān)心、幫助、支持時要說“謝謝”；打擾了別人或有愧于人時說聲“對不起”、“請原諒”。別人向自己道歉時應(yīng)該回話“沒關(guān)系”、“別客氣”等。這些要求非常明確、具體，有助于學(xué)生的遵循。

情感教育是向?qū)W生進行教育的基礎(chǔ)。我在開展“文明禮儀”教育的同時，必須遵循學(xué)生教育規(guī)律的特點，善于挖掘情感教育的資源，以情感為武器強化禮儀。我的具體做法是：

1、老師的榜樣。孩子具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學(xué)生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生，因此，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。著名作家冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”。一個人格高尚的教師，都必須具有一種嚴(yán)格的自律精神，她要求學(xué)生做到的事情，自己首先應(yīng)該做得到。在平時的教育中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！當(dāng)學(xué)生見到老師問好時，老師也應(yīng)該點頭或招手向?qū)W生問好；當(dāng)老師做錯了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。

2、家長的配合家?；?，形成合力。通過家訪、召開家長會等形式，切實加強教師家訪工作組織管理，教師要與家長多交流、多溝通，特別要重視與后進生家長聯(lián)系，取得家長的支持和理解，從而充分調(diào)動家長參與學(xué)校管理、學(xué)校教育的積極性，提高家長教育孩子的水平，真正使學(xué)校家庭形成合力，有效地教育學(xué)生。

3強化。小學(xué)生年齡小，實踐的自覺性較差，有些道理課堂上容易認(rèn)識，但在平時生活中，往往表現(xiàn)出認(rèn)識的差異。教師應(yīng)注意到給予及時指導(dǎo)，及時強化，使課堂上獲得的認(rèn)識在實踐中得到充實、鞏固。文明的禮儀成為學(xué)生內(nèi)在的需求。我在班會課上是采取以下方式訓(xùn)練的：（1）是實踐練習(xí)。它對學(xué)生有很大的吸引力。如在進行“如何做客”的行為訓(xùn)練時，我首先創(chuàng)設(shè)情境，然后指導(dǎo)學(xué)生“做客”練習(xí)時，要求學(xué)生準(zhǔn)確用好“您好”、“謝謝”、“再見”文明用語。并不斷指導(dǎo)學(xué)生，讓座、開門、走姿、坐姿等，使其不僅語言文明而且落落大方。（2）是開展活動競賽。這是采用學(xué)生喜聞樂見的比賽形式進行訓(xùn)練的方法。我針對小學(xué)生爭強好勝的心理特點。開展禮儀規(guī)范表演比賽。在大家的注視下，同學(xué)們會全身心投入，從中體驗著講禮儀的愉悅，另一方面也可以采用問答式競賽，我出示問題：如，怎樣尊敬老師？與長輩說話時注意什么禮節(jié)？怎樣打電話？父母的同事親友來訪時你該怎樣做？等等問題，以小組為單位進行參賽，看誰懂得多，回答的得體的，請組內(nèi)同學(xué)實際操作一遍，最后，根據(jù)實際表現(xiàn)，評出“優(yōu)勝小隊”“最佳禮儀少年”。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“在學(xué)生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實踐把這條溝填滿。”可見，學(xué)生良好的道德品質(zhì)只有在不斷的實踐中才能逐漸形成。這就需要教師開展豐富多彩的課外活動來實現(xiàn)道德認(rèn)識的“后延”，給學(xué)生架設(shè)一條道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化的橋梁。如：學(xué)生在路上遇到同學(xué)或老師，在與同學(xué)做游戲時，遇到難題要請教別人時，應(yīng)怎么做？讓學(xué)生進入情境，用自己心靈的“觸角”去領(lǐng)悟作為一名小學(xué)生要團結(jié)互助、互謙互讓的道理。再如：可布置學(xué)生回家做力所能及的家務(wù)活，而后于適當(dāng)時機召開“爭當(dāng)媽媽的小幫手”等競賽活動，并邀請家長參加。這樣，就使得思想品德課的教學(xué)得到配合，做到課內(nèi)外，家?；ハ嘟Y(jié)合，互相滲透，互相補充，互相促進，促使學(xué)生知行統(tǒng)一，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。