第一篇：劉湖小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

劉湖小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

“禮儀教育”是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了構(gòu)建和諧校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營造健康文明的教育氛圍，我校本學(xué)期繼續(xù)開展文明禮儀教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣教育。

以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀常規(guī)》為準(zhǔn)則，糾正學(xué)生的不良行為，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《文明禮儀教育》、“文明禮儀光碟”。

三、具體實(shí)施：

1、利用國旗下的講話，校園廣播、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生向模范學(xué)生學(xué)習(xí)，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

2、召開主題班隊(duì)會，模擬情景現(xiàn)場,讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺的習(xí)慣。

3、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育，從小、細(xì)、嚴(yán)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

4、開展“日習(xí)一語，禮儀四在（禮儀在我心中、禮儀在我口中、禮儀在我手中、禮儀在我腳下）”主題實(shí)踐活動(dòng)。

5、對學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入班級檢查評比。

6、組織文明禮儀知識競賽。

7、在課堂管理中滲透文明禮儀教育，教師在課堂管理和與學(xué)生的日常接觸中，要針對學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行隨機(jī)教育，并以自己的儀表態(tài)度、言談舉止和處事待人，影響教育學(xué)生，發(fā)揮表率作用。

四、評比表彰

評選 “文明班級”“文明禮儀標(biāo)兵”，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和激勵(lì)作用。

臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)劉湖小學(xué)

2014.03

第二篇：小學(xué)班級文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

一年級（6）班文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意義：

為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)的開展，根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際，把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實(shí)踐禮儀、”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我們班級學(xué)生教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的有聲有色的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2．通過文明禮儀測價(jià)活動(dòng)，提高班級學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓班級洋溢文明之風(fēng)。

三、組織機(jī)構(gòu)： 組 長：班主任

副組長：班長阿克力 副班長布拉克 組 員：各組組長

四、活動(dòng)安排： 1．組織學(xué)習(xí)階段

Ａ、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀活動(dòng)方案》。

Ｂ、利用主題班會、晨會、班級板報(bào)、課前三分鐘等宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。

Ｃ、讓家長共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

Ｄ、班級內(nèi)設(shè)立文明禮儀宣傳陣地。2．行動(dòng)實(shí)施階段

（1）利用課堂、晨會、班隊(duì)對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)。（4）開展以“文明禮儀教育”的誦讀活動(dòng)。

班級要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，《弟子規(guī)》讀本，扎實(shí)開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止，高雅的語言。

（5）班級要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等。我和爸媽比文明、我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。

（6）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。鼓勵(lì)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。

3．考核評比表彰階段。

（１）利用“文明禮儀之星評比細(xì)則”對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測評，通過同學(xué)（班干、隊(duì)干部）、教師、家長對學(xué)生的評價(jià)讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。

（２）根據(jù)測評得分對達(dá)到要求的同學(xué)授予“文明禮儀之星”。（３）根據(jù)班級開展情況和效果表彰文明禮儀學(xué)生。

一年級（6）班 2017年10月9日

第三篇：趙莊小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

趙莊小學(xué)“文明禮儀教育”活動(dòng)計(jì)劃為加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，我校特制定如下活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以構(gòu)建和諧社會為總目標(biāo)，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德為根本，以提高我校師生的文明禮儀素養(yǎng)為基本任務(wù)，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為重點(diǎn)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為基本內(nèi)容；以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營造和諧美好的人際關(guān)系做出貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)：

1、宣傳文明禮儀，營造濃厚的宣傳教育氛圍。

2、學(xué)習(xí)文明禮儀，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

3、踐行文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

4、展示文明禮儀，通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示等活動(dòng)，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

三、具體措施：

1、學(xué)校依托星期一的國旗下講話、班級黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄和紅領(lǐng)巾演播室、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，通過資料匯編、標(biāo)語、講座等形式，加強(qiáng) 1

對學(xué)生禮儀知識、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。用宣傳畫、手抄報(bào)、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。充分利用新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育和教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”、國慶節(jié)等重要節(jié)慶日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來歷典故以及其中所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過加強(qiáng)對傳統(tǒng)“禮儀”知識的認(rèn)知和認(rèn)同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德；通過挖掘身邊體現(xiàn)公民道德文明的小事，在校園中營造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。

2、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊(duì)會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報(bào)告會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

3、大力倡導(dǎo)學(xué)生開展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專

題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報(bào)、召開一次主題班隊(duì)會、做一件講文明講禮貌的實(shí)事等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平。

通過舉辦“誠實(shí)遵規(guī)、文明出行”演講比賽，讓學(xué)生把親身經(jīng)歷和安

全、有序、文明、暢通的城市道路交通環(huán)境寫成體會上臺演講，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，共同維護(hù)城市交通秩序。

小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的重要時(shí)期，加強(qiáng)文明禮儀教育，大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，不斷增強(qiáng)民族自豪感和自信心，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化和優(yōu)良傳統(tǒng)的認(rèn)同，是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重要工程。讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個(gè)充滿友愛、真誠、和諧、溫馨的精神文明世界，促進(jìn)祖國新一代的道德進(jìn)步而不懈努力！

第四篇：文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

謝集二中文明禮儀教育活動(dòng)的行動(dòng)計(jì)劃

一、我校文明禮儀方面存在的問題

文明交往禮為先，禮儀是文明交往的先導(dǎo)。我校在此次活動(dòng)之前，已開展過“文明校園”的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了文明禮貌等方面的教育，制定了活動(dòng)計(jì)劃，并且有活動(dòng)內(nèi)容，也取得了一定的成效。但沒有設(shè)立專職的教師，沒有統(tǒng)一的教材。主要形式是以班主任為主導(dǎo)的班會形式，以《中學(xué)生守則》和《規(guī)范》為主要依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義，弘揚(yáng)民族精神等情感。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來就比較亂。雖然學(xué)生能明確目的，認(rèn)識方向，卻沒有切實(shí)可行的任務(wù)。只是注重了讓學(xué)生自身的改變，如何成為一名講文明禮貌注重禮儀的人，而忽略了個(gè)人的社會效應(yīng)，沒有注重展示禮儀，沒有體現(xiàn)對禮儀的宣傳。另外，活動(dòng)型式也較為單一，沒有很好地利用家庭，社會這兩個(gè)主陣地。因此，要讓禮儀走進(jìn)村莊，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，以小手拉大手，共建文明和諧的社會。就只有深入開展禮儀教育，把文明禮儀活動(dòng)放到德育活動(dòng)的重要位置上來。

二、學(xué)生禮儀教育基本情況分析

我校學(xué)生禮儀教育存在如下幾種基本情況：

⑴學(xué)生能從《守則》和《規(guī)范》來要求自己的行為，但具體禮儀的掌握、運(yùn)用及來源，知道的不多。

⑵學(xué)生能運(yùn)用簡單的禮貌用語，如問候語、答謝語、迎送語等，存在的主要問題還是其場合的適用不當(dāng)。

⑶有相當(dāng)一部分學(xué)生談吐不大方。這部分學(xué)生一見到不熟悉的人或到公共場合地主要表現(xiàn)是：語言不清、含糊其詞、面紅耳赤、言不達(dá)意等。這些表現(xiàn)在班上回答問題或班會上經(jīng)常見到。⑷還有一部分學(xué)生這樣認(rèn)為：為別人運(yùn)用禮貌用語可以，但往往對自己較親近的人說起禮貌用語來較不自然，認(rèn)為有必要嗎？

⑸對于他人的不良行為或不符合禮儀的用語，采取不屑一顧的態(tài)度，不給別人以幫助。這樣就偏離了宣傳禮儀，共講禮儀的教育方向。

⑹有個(gè)別學(xué)生不能把學(xué)習(xí)與愛國主義革命教育，社會的發(fā)展并有機(jī)地結(jié)合。這樣就不能深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的積極意義。因此，很有必要把學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識與禮儀教育結(jié)合起來，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向，能樹立遠(yuǎn)大理想，選擇正確人生。

三、禮儀教育的目標(biāo)任務(wù)

1、知識目標(biāo)：中華民族禮儀的起源和發(fā)展，內(nèi)含和實(shí)質(zhì)。掌握與中學(xué)生適當(dāng)?shù)男袨?，姿態(tài)、服飾、儀表、談吐等。

2、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)禮儀的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格規(guī)范自己言談舉止，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠靈 1

活運(yùn)用不同場合下的禮貌用語，學(xué)生使用端莊、大方、整潔的儀表服飾，培養(yǎng)正確的審美能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、情感、思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會公共秩序，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會利益，愛護(hù)公共設(shè)施的良好品質(zhì)，自覺維護(hù)人類共生存的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)民族自尊心。

四、禮儀教育的措施

1、做好宣傳，提高認(rèn)識。通過學(xué)校的廣播站，升旗儀式及全體師生大會等形式，切實(shí)把進(jìn)行禮儀教育的活動(dòng)宣傳起來，營造禮儀教育的氛圍，認(rèn)識到禮儀教育的必要性，重要性和緊迫性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為切實(shí)抓好落實(shí)禮儀教育的活動(dòng)，我校成立了以校長為組長，以分管政教工作的副校長為副組長，政教處及全體班主任擔(dān)任禮儀課的教師的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長負(fù)責(zé)禮儀教育的督導(dǎo)工作；副組長及政教處負(fù)責(zé)分配任務(wù)，檢查驗(yàn)收；班主任和禮儀課的教師即是禮儀教育的實(shí)施者又是落實(shí)者。并且學(xué)校為保障禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施，制定了切實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)懲制度。

3、制定了總目標(biāo)和分階段的月目標(biāo)。以目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)現(xiàn)我校禮儀教育連續(xù)性和漸進(jìn)性。

4、設(shè)立了禮儀課專職教師，每兩周安排一次文明禮儀教育課，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n講課，寫出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教案。

5、做好禮儀教育工作人員的培訓(xùn)。任課教師要認(rèn)真研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，并且利用上網(wǎng)、電視、課外書等渠道，加強(qiáng)教師禮儀方面的素養(yǎng)，提高執(zhí)教能力。并積極參加上級有關(guān)教育部門組織的禮儀教育培訓(xùn)。

6、拓展禮儀教育的模式，使禮儀教育形式多樣化。如利用班級勞動(dòng)課、班會課、升旗儀式、演講等形式，并結(jié)合《守則》《規(guī)范》，推動(dòng)文明禮儀教育的逐步深入。

五、大事安排表

三月份

1、制定禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案

2、宣傳禮儀教育活動(dòng)，動(dòng)員全體師生搞好禮儀教育活動(dòng)

3、開設(shè)文明禮儀教育課程，設(shè)立專職教師

四月份

1、舉辦一期黑板報(bào)，以你所知道的中華禮儀為話題

2、以清明節(jié)為契機(jī)，舉辦清明節(jié)有關(guān)的知識性征文，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教

育

五月份

1、結(jié)合“五一”假期搞一次社會調(diào)查，要求學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告（初二）主題：勞動(dòng)的社會價(jià)

值

2、學(xué)生收集個(gè)人禮儀的常識

六月份

1、結(jié)合“六一”兒童節(jié)認(rèn)識家庭禮儀，以班級為單位收集家庭禮儀

2、舉辦“中華禮儀教育”演講比賽

七月份

舉辦“傳話游戲”（以班為單位），讓學(xué)生不要輕信謠言，多用文明禮貌用語

八月份

1、結(jié)合“八一”建軍節(jié)，認(rèn)識黨的成長的歷史知識，調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告（初一）

2、個(gè)人收集公共場所禮儀及社交禮儀

九月份

舉辦黑板報(bào)，內(nèi)容使以“9.18”國恥日為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及民族精神 十月份

1、舉辦國慶節(jié)禮儀對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

2、舉辦黑板報(bào)

十一月份

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)競賽，舉辦“我是怎樣學(xué)習(xí)的”征文，要求學(xué)生寫出對學(xué)習(xí)的認(rèn)識

十二月份

1、收集民族風(fēng)俗及禮儀，寫出對民族團(tuán)結(jié)認(rèn)識的征文

2、并且舉辦相同內(nèi)容的黑板報(bào)。

大謝集鎮(zhèn)二中

2012年9月

第五篇：文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

開展“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動(dòng)，思想重視，扎實(shí)推進(jìn)，師生互動(dòng)，重在體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)氛圍，評價(jià)激勵(lì)，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。

二、實(shí)施辦法：

1．首先對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。（辦公室布置評比，不在公共場所抽煙）。

2．讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展開禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

3．全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過值周學(xué)生、值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。

4．全校開展活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣，編一個(gè)禮儀歌謠，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣（或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣）。要求每個(gè)班級 開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會，開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會實(shí)踐活動(dòng)，組織一次“班級文明禮儀演講比賽”，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評，期末評出“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”，對于在文明禮儀方面存在明顯問題，經(jīng)教育不改正的同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績高低，在期末各類的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評優(yōu)評先實(shí)行“一票否決”。

5．開展“小手拉大手”活動(dòng)，創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng)，進(jìn)行“文明家庭”的展示，評選活動(dòng)。

6．以“唱響國歌”為突破口，由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查，每個(gè)班級，年級逐一通過。在唱國歌中，具體要求是：嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓的校園文明行為是：見到老師、客人、同學(xué)主動(dòng)問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。

7．以演講比賽、征文、社會實(shí)踐、板報(bào)、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。

8．充分利用晨會課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進(jìn)入課堂，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。

三、實(shí)施步驟：

開學(xué)典禮。

全校進(jìn)行思想動(dòng)員，啟動(dòng)“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)；

各班學(xué)習(xí)中華禮儀傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校園禮儀知識，制定本班行動(dòng)計(jì)劃。

2月－－－全面推進(jìn)階段：

營造氛圍，深入開展“九個(gè)一”活動(dòng)。各個(gè)年級重點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)禮儀行為，通過“承諾”的方式，改進(jìn)提高，率先成為全校表率，進(jìn)而向全校推廣，展示。其中：二年級為“唱好國歌”；三年級為“主動(dòng)問好”；四年級為“不亂扔廢棄物”；五年級為“不在教室，樓道追跑打鬧”。六年級“不說臟話”。初中年級為“不亂買零食，不上網(wǎng)，不抽煙”

2月底－－－總結(jié)表彰階段

認(rèn)真總結(jié)，評選。隆重表彰“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”。