第一篇：彩虹社區(qū)市民學(xué)校特色亮點

彩虹社區(qū)市民學(xué)校特色亮點

社區(qū)市民學(xué)校是社區(qū)開展建設(shè)有中國特色社會主義教育活動的主課堂，是學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策的主渠道，是引導(dǎo)廣大居民群眾不斷提高自身道德素養(yǎng)、關(guān)心支持社區(qū)建設(shè)、共建美好家園的主陣地。

彩虹社區(qū)自2010年12月成立以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社區(qū)居民的支持下，各項工作均得以順利開展。為給居民提供良好的學(xué)習(xí)、交流的平臺，社區(qū)于今年正式成立市民學(xué)校，由社區(qū)居委會主任洪惠良擔(dān)任校長，分管文體宣傳的居委會委員張琳擔(dān)任教務(wù)主任。

彩虹社區(qū)結(jié)合自身特點，創(chuàng)建具有自己特色的市民學(xué)校。

一、市民學(xué)校具備良好的硬件環(huán)境

社區(qū)擁有1600平米的活動中心，設(shè)有市民學(xué)校教室，圖書閱覽室和電子閱覽室，黨員活動室，舞蹈排練室及健身房；配備投影儀、計算機、數(shù)碼像機、數(shù)碼攝像機和彩色激光打印機等數(shù)字設(shè)備，藏書4500余冊，訂閱報刊10余種，配備健身設(shè)備10余種。高質(zhì)量的硬件設(shè)施為社區(qū)市民學(xué)校的活動開展營造了良好的條件。

二、市民學(xué)校具備完善的管理制度

市民學(xué)校具有規(guī)范的上墻制度，并有崗位職責(zé)、學(xué)員守則、財務(wù)管理、教育活動管理等成冊的制度規(guī)范。市民學(xué)校根據(jù)社區(qū)實際情況，制定工作計劃，可操作性強，每月有課表安排，活動及時總結(jié)。社區(qū)每季度召開專題會議研究市民學(xué)校的工作，回顧前段時間各項活動開

展情況，總結(jié)經(jīng)驗，落實下一階段工作，有專人負責(zé)市民學(xué)校的檔案管理，便于查詢。

三、抓好師資隊伍建設(shè)，開展多種形式教育

2011年社區(qū)開展“白馬湖市民大講堂”活動，邀請濱江區(qū)委組織部、宣傳部、財政局、民政局、社發(fā)局等部門的老師來給居民做不同專題的講座，每月一至兩次。專題有《圍繞慶祝建黨90周年，宣講黨的歷史》、《轉(zhuǎn)型時期社區(qū)建設(shè)的理論與實踐》、《人口與計劃生育形勢政策教育》、《理財、投資風(fēng)險教育》、《<物權(quán)法>以及相關(guān)物業(yè)管理知識講座、<繼承法>講解》、《溺水、觸電、火災(zāi)逃生與救護、家庭安全隱患與排除》、《良好的人際關(guān)系與心理溝通，快樂工作與情緒壓力應(yīng)對》等，涉及面廣，實用性強。同時，社區(qū)還將科普講座引進小區(qū)。《老年人青光眼與白內(nèi)障的關(guān)聯(lián)》、《轉(zhuǎn)基因食品與人類健康》、《抑郁和焦慮的識別和處理》等與居民生活息息相關(guān)的健康知識將在居民中得到普及。

此外，社區(qū)還將在小區(qū)內(nèi)選聘講師，本著積極自愿、寧缺勿濫的原則，堅持高標準、嚴要求。講師團成員將從本社區(qū)黨員、退休干部、文藝骨干等高素質(zhì)居民中產(chǎn)生，多年的工作使他們積累了淵博的知識和豐富的經(jīng)驗。公民道德、法律法規(guī)、健康養(yǎng)生、文藝排演??以居民喜聞樂見的形式吸引大家參與到各類課堂活動中。

社區(qū)成立了“教師進社區(qū)”工作隊伍和未成年人教育專兼職工作隊伍，與轄區(qū)學(xué)校落實教師進社區(qū)工作，建立“教師進社區(qū)”活動制度，制訂活動方案，由固定的學(xué)校老師擔(dān)任教師進社區(qū)的老師，在節(jié)

假日積極開展活動。舉辦了當前家庭教育課程，開展健康教育等主題講座，舉辦了中小學(xué)生暑期系列活動，開展心理健康輔導(dǎo)等。社區(qū)還成立了少先隊校外輔導(dǎo)員隊伍，由年輕的社區(qū)工作者組成，進行各個學(xué)科的課外輔導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目的，增強社會責(zé)任感，通過家教使不少孩子的成績有了大幅的提高。

社區(qū)于7月成立了“青少年俱樂部”，通過開展一系列的寓教于樂活動，實現(xiàn)了對未成年人的業(yè)余施教。我們組織了有一技之長的社區(qū)志愿者教孩子們各種技藝手工，并不定期地組織開展各類科普活動和知識競賽，讓孩子們在愉悅身心的同時得到成長，如開展青少年棋類比賽、國學(xué)講授、“給爸媽過七夕”的活動等，社區(qū)還組織家長進行座談，增進交流。

四、教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)社區(qū)需要，突出亮點

教學(xué)的形式與內(nèi)容注意方便居民、貼近廣大群眾生活，寓教于樂。在方式上，以講師面授為主，穿插觀看VCD、PowerPoint課件，開展發(fā)言討論，外出參觀學(xué)習(xí)等。在參加對象上，區(qū)別不同人群，針對性地講授相關(guān)主題，如對社區(qū)老人開展健康養(yǎng)生宣傳，對社區(qū)青少年學(xué)生開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，對社區(qū)婦女講授計劃生育、婦幼保健知識等。在內(nèi)容上，突出當前形勢和社區(qū)階段性工作重點，結(jié)合居民健康、衛(wèi)生、科普知識、社會公德等方面進行宣講。同時，利用市民學(xué)校場所，社區(qū)鼓勵文藝團隊開展各類活動，突出社區(qū)建設(shè)的亮點。社區(qū)現(xiàn)有包括京劇、越劇、軍鼓、腰鼓、合唱、太極拳、養(yǎng)生舞等近10個文藝社團，活動內(nèi)容多彩多姿。希望通過這些團隊風(fēng)采的展示，營造更加濃郁的社區(qū)文化氛圍，也吸引越來越多的居民加入到社區(qū)的活動中。社區(qū)舉辦自己的文藝晚會，為文藝隊伍提供展

示的舞臺，從而讓更多的居民感受到文藝氣息，也激發(fā)了更大的參與積極性。在建黨90周年之際，市民學(xué)校鼓勵、組織文藝愛好者參加區(qū)、市級紅歌比賽，歌頌黨、祖國祖國，激發(fā)愛國熱情。此外，市民學(xué)校選拔、組織社區(qū)太極劍、乒乓球等的愛好者參加區(qū)運動會，倡導(dǎo)全民運動，練就健康體魄。

彩虹社區(qū)將集思廣益，積極提取居民意見建議，在實踐中不斷改進不斷完善，把社區(qū)市民學(xué)校辦得符合民意符合政策符合潮流，把文明教育工作做得群眾喜聞樂見，把宣傳教育做得深入人心、貼近生活。

浦沿街道彩虹社區(qū)

2011年9月16日

第二篇：學(xué)校特色、亮點

學(xué)校特色、亮點、創(chuàng)新工作匯報材料

隨著農(nóng)村教育改革的不斷深入，我校的辦學(xué)效益不斷提高，校容、校貌有了很大的改觀。小班化教學(xué)成為我校工作的特色、亮點。2015年我校被定為小班化教學(xué)試點學(xué)校，經(jīng)過不斷的探索、改善、提高，小班化教學(xué)如火如荼的開展著。本著“關(guān)注每一個學(xué)生，激勵每一個學(xué)生”的辦學(xué)理念，河溝小學(xué)的各項工作正在有條不紊的進行。

一、精心打造校園文化，凸顯河溝小學(xué)特色

校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。我校始終堅持，環(huán)境優(yōu)美是創(chuàng)建和諧校園的一個必不可少的方面。開春我校對校園進行綠化，能種花的地方種花，對原有的花木進行精細修剪。今年10月份學(xué)校和村上積極聯(lián)系，爭取村上的支持對操場裸露地域進行硬化，使師生們感到自己的學(xué)校是一個花園式的校園，環(huán)境幽雅，生活學(xué)習(xí)在這里很美很和諧。另一方面，努力創(chuàng)建具有特色校園文化環(huán)境。我校開學(xué)就投入到精心打造校園文化建設(shè)中去。面對有限的學(xué)校資金，根據(jù)學(xué)生的心理特點在學(xué)校走廊上張貼名言警句，在操場的圍墻上噴上運動的圖案和標語，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我校的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。

二、探索小班教學(xué)模式，形成“河溝”特色教學(xué)

（一）對班級內(nèi)課桌的擺放做了調(diào)整。

各年級根據(jù)學(xué)生的人數(shù)對課桌的擺放做了相應(yīng)的變換和調(diào)整。各年級課桌的擺放都有利于學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)，可以是二人或四人一組。但課桌的擺放形式也是比較靈活的，有時可以根據(jù)學(xué)科的特點隨時調(diào)整擺放的方式?？傊?，擺放的方式變傳統(tǒng)的師生單向為主交流為師生互動、生生互動，個體和群體，群體和群體的多向交流，形成全方位的和諧互動，同時也方便教師進行個別輔導(dǎo)。

（二）精心設(shè)計班級文化，增添育人氛圍。

班級文化是班級的靈魂，優(yōu)秀班集體的形成離不開優(yōu)美的班級環(huán)境建設(shè)，適合小班化教育的教室環(huán)境，也是一種重要的教育資源。教室是師生共創(chuàng)共享，靈動成長的家園，因此我們動員師生積極開動腦筋，創(chuàng)造性地打造自己班級的文化環(huán)境。

1、教室環(huán)境布置體現(xiàn)審美要求。

教室里的布置，大體都分成兩個層次：一是形式上的美感，即教室的空間大小與學(xué)生人數(shù)相當，課桌椅擺放有序；二是氣氛的感染，即通過花盆、書畫、手工制作，名言警句、古詩詞等營造出一種體現(xiàn)班風(fēng)、班貌和相關(guān)學(xué)習(xí)要求的氣氛，培育一種“小班化精神”。

2、教室布置優(yōu)化教學(xué)的心理環(huán)境

小班化教育的教學(xué)環(huán)境除了以上教室等設(shè)施及布置所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)境外，還包括在教學(xué)過程中通過師生交往、學(xué)生之間交往所形成的教學(xué)氛圍。

在教學(xué)過程中，教師為滿足學(xué)生的求知需要，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關(guān)系，學(xué)生在課堂中時常會表現(xiàn)出滿意、愉快、合作、互動和互助等積極的情感狀態(tài)。

這一年，我校全體教職工共同努力，求真務(wù)實、各項工作扎實推進，辦學(xué)水平不斷提升。精心打造校園文化，不斷凸顯我校特色。從學(xué)校外在環(huán)境到班級文化的不斷建設(shè)，成就了現(xiàn)在一個生機盎然、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境。今后，我校將繼續(xù)保持農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色，緊緊圍繞小班化這一亮點，走出一條創(chuàng)新的新路子、好路子。

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)河溝小學(xué)

第三篇：文化路社區(qū)特色亮點

1、志愿服務(wù)型社區(qū)

文化路社區(qū)注重發(fā)揮社區(qū)志愿者隊伍作用，健全了組織網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范了制度章程，使志愿者活動在社區(qū)遍地開花。今年以來，我社區(qū)組建了50人由黨員、青年、居民等組成的一支志愿者隊伍，參加環(huán)境治理、扶殘助困等志愿服務(wù)活動，惠及居民群眾近千人。

2、健康型社區(qū)

文化路社區(qū)擁有健身隊伍三支，其中有大港區(qū)成立最早、規(guī)模最大的老年晨練隊。這支晨練隊由原來的幾十個人發(fā)展到目前的百余人，最多時達到400多人?，F(xiàn)已成為大港區(qū)參加人員最多、堅持活動時間最長，組織紀律最好的一支晨練隊伍。近年來，他們的廣播體操、健身秧歌、竹板舞、扇子舞、通絡(luò)操等20多項健身項目在全市比賽中獲獎，彰顯了老年人健康文明的形象。

3、幫扶型社區(qū)

面對殘困家庭和低保戶較多的狀況，我社區(qū)開展了“零距離、結(jié)對子、解難題”活動。居委會干部實行包干聯(lián)戶，社區(qū)志愿者、黨員與殘困家庭結(jié)對幫扶，鄰里之間相互照應(yīng)，做到幫助殘困家庭不遺余力，服務(wù)困難群眾不留空白點。

4、愛心型社區(qū)

我社區(qū)空巢老人多，居委會提出了“一鍵通”服務(wù)理念?！耙粋€電話，服務(wù)到家”，確保空巢老人遇有緊急情況及時得到救助。同時，社區(qū)黨員干部、志愿者和醫(yī)護人員定期走訪，幫助空巢老人整理家務(wù)、采買生活用品并免費查體，為空巢老人們解除后顧之憂。另外，針對社區(qū)下崗失業(yè)人員較多的實際，通過多種渠道為下崗人員提供再就業(yè)崗位，為殘疾人提供公益性崗位，使困難群眾走上了自立自強之路，在社區(qū)內(nèi)營造了“愛心互助”的和諧氛圍。

5、文明型社區(qū)

我社區(qū)一直把深入開展精神文明創(chuàng)建活動作為提高居民文明素質(zhì)的有效途徑。今年以來，我社區(qū)先后組織居民200余人舉辦了慶“三八”、慶“五一”趣味運動會、“消夏納涼”社區(qū)文藝演出等，讓社區(qū)群眾在自娛自樂中受到教育陶冶情操。他們還深入開展“創(chuàng)建美好家園”活動，培養(yǎng)居民的環(huán)保意識，自覺告別不文明行為，共同創(chuàng)造文明、整潔、舒適、優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境。

6、法制型社區(qū)

依法治理是創(chuàng)建和諧社區(qū)的必要條件之一，就是讓社區(qū)居民懂法、遵法、守法。文化路社區(qū)努力創(chuàng)建“法制型社區(qū)”，讓群眾從“懂法”入手，法律專業(yè)人員開展“法律進社區(qū)”活動，定期舉辦法律知識講座。

7、平安型社區(qū)

我社區(qū)是流動人口相對集中、情況較復(fù)雜的社區(qū)。多年來，我社區(qū)以平安建設(shè)為抓手，創(chuàng)新載體、加強管理。通過開展“平安家庭”、“平安樓院”、“平安單位”、“平安社區(qū)”等創(chuàng)建活動，建立了以居委會為依托，樓組長為骨干、全民參與的互助聯(lián)動機制，有效遏制了社區(qū)各種案件的發(fā)生。

8、學(xué)習(xí)型社區(qū)

我社區(qū)堅持“以人為本，服務(wù)居民”原則，弘揚“在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念，加強與轄區(qū)企事業(yè)單位的聯(lián)系與合作，促進社區(qū)與各相關(guān)單位的雙向服務(wù)。充分利用社區(qū)宣傳欄、黑板報、市民學(xué)校等載體引導(dǎo)社區(qū)居民確立終身學(xué)習(xí)的先進理念，創(chuàng)造和諧、文明的社會環(huán)境。

9、服務(wù)型社區(qū)

我社區(qū)注重把一切工作的落腳點放在為群眾辦實事上。在政府和群眾之間架起一座知民心、體民情、解民憂的橋梁。綜合服務(wù)大廳，為居民提供失業(yè)登記、低保救助、職業(yè)指導(dǎo)、家政服務(wù)等“一站式”服務(wù)，受到社區(qū)居民的歡迎。我社區(qū)公開“誠信服務(wù)，請您監(jiān)督”的服務(wù)承諾，贏得了居民的信賴和支持。

10、黨建型社區(qū)

一年來，我社區(qū)通過黨員活動室、流動黨員服務(wù)站、黨員責(zé)任區(qū)等活動陣地，積極組織社區(qū)在職黨員參與社區(qū)建設(shè)，使每個黨員成為黨的政策和區(qū)委、區(qū)政府大政方針的宣傳員、環(huán)境衛(wèi)生的督察員、社區(qū)治安的巡邏員和愛心奉獻的志愿者，增強了社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，樹立了新時期黨員的良好形象。

第四篇：社區(qū)黨建特色亮點

以服務(wù)群眾為核心加強社區(qū)黨組織建設(shè)——xxxx黨總支部基層組織建設(shè)交流材料

xxxx黨總支部在基層組織建設(shè)年活動中，緊緊圍繞“服務(wù)群眾抓黨建”這個核心，以服務(wù)群眾、服務(wù)黨員、服務(wù)發(fā)展為出發(fā)點，深化服務(wù)內(nèi)涵，增強服務(wù)實效，進一步提升了黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾的能力和水平。

一、以服務(wù)群眾為出發(fā)點，加強基層組織建設(shè)

（一）科學(xué)設(shè)立社區(qū)服務(wù)窗口，讓群眾知道該在那里辦事。緊緊圍繞方便群眾辦事這一出發(fā)點，參照縣政務(wù)中心的標準，成立社區(qū)便民服務(wù)站，設(shè)立了“黨務(wù)工作服務(wù)處”、“群眾工作服務(wù)處”、“社會事務(wù)服務(wù)處”、“勞動就業(yè)和社保服務(wù)處”、“城市管理服務(wù)處”、“文化衛(wèi)生管理服務(wù)處”，落實了便民措施。同時，對社區(qū)干部的工作進行分工，掛牌明示，方便群眾辦事，接受群眾監(jiān)督。

（二）加強社區(qū)班子、隊伍建設(shè)，增強服務(wù)群眾的思想意識。自2011年社區(qū)總支、支部改選以后，xxxx社區(qū)班子的整體素質(zhì)明顯提高。黨組織班子的文化程度高，工作能力強，勤政廉潔，吃苦耐勞，講奉獻，都來自于群眾，群眾基礎(chǔ)好，服務(wù)意識強。號召黨員帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭發(fā)展經(jīng)濟、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。黨組織每月15日的黨員集中學(xué)習(xí)制度，重點學(xué)習(xí)黨的方針政策、業(yè)務(wù)知識、先進經(jīng)驗，通過“三會一課”和各種形式的教育、培訓(xùn)，使黨員在思想上、行動上與上級黨組織保持高度一致。同時，組織總支委員參觀北川地震災(zāi)區(qū)，組織黨員參觀中江縣城市重點建設(shè)、參觀繼光館，激發(fā)黨員愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，增強了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾的意識。

（三）健全一套好機制，為服務(wù)群眾提供有力保障。對照《xxx村（社區(qū)）工作手冊》，進一步健全了基層組織民主議事制度、創(chuàng)先爭優(yōu)制度、黨務(wù)公開制度、“三會一課”制度、發(fā)展黨員制度、民主評議制度、“雙諾雙述”、“雙評雙向公開”制度、“四議兩公開一監(jiān)督”、黨員公開承諾等制度。各種制度的進一步建立和完善，為社區(qū)黨組織規(guī)范化建設(shè)和更好地服務(wù)群眾提供了有力的保障。

二、以“三本臺賬”為突破口，幫助群眾排憂解難 在全面實施民生、困難群眾和穩(wěn)定工作“三本臺帳”的基礎(chǔ)上對臺賬進行了延伸共建立了12本臺賬，臺賬涵蓋了群眾生產(chǎn)、生活的各個方面，并將歷次群眾訴求、幫扶措施、產(chǎn)生的效果、現(xiàn)在的處理意見詳細載明，做到了賬賬清楚、事事明白、措施到位、效果明顯、群眾滿意。

（一）分類建立臺賬，為服務(wù)群眾打牢基礎(chǔ)。采取分社、分院落、門面清理登記的方式，安排社區(qū)干部和黨員逐一收集相關(guān)問題，在全面摸清問題的基礎(chǔ)上，將群眾反映的各類問題分類登記建檔，建立了民生、困難群眾和穩(wěn)定工作“三本臺帳”，并按照流程及時處理、上報并反饋結(jié)果。同時，我們參照“三本臺賬”的收集、建立、運行、處理的程序，對

三本臺賬進行了進一步延伸，建立了民情走訪幫扶工作臺賬，在職黨員、無職黨員、老黨員、生活困難黨員臺賬，黨員公益性崗位認領(lǐng)臺賬，入黨積極分子臺賬，后備干部臺賬，黨費收繳臺帳，做到了賬賬清楚、事事明白、措施到位、效果明顯，為幫助群眾排憂解難奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）開展聯(lián)戶幫扶活動，切實解決群眾的實際困難。社區(qū)黨組織以12本臺賬為基礎(chǔ)，組織社區(qū)黨員和干部每人分別聯(lián)系2-3戶貧困戶，對貧困戶建立了聯(lián)戶臺賬，摸清了貧困戶的基本情況、主要困難，幫扶需求，制定了幫扶措施，分別進行了幫扶，解決實際困難。今年，我們通過多方協(xié)調(diào)，為老上訪戶陳虎彪解決生活、治病費3.5萬元。最近，老百姓反映吳家祠堂后面水溝堵塞，存在安全隱患，黨組織馬上組織疏通；群眾反映路燈不亮，黨組織立即與相關(guān)部門聯(lián)系立即安裝；群眾反映二號橋路爛，黨組織與相關(guān)部門聯(lián)系修補。通過系列活動的開展，把黨的溫暖、關(guān)懷、送給了群眾，架起了黨群連心橋。通過“三本臺賬”的建立和實施，社區(qū)總支更好地掌握了社情民意，為群眾提供了便民、快捷的服務(wù)，做到了為民服務(wù)解憂、提高工作效率，使轄區(qū)老百姓對社區(qū)總支更加滿意。

三、以豐富黨內(nèi)活動為抓手，發(fā)揮黨員作用服務(wù)群眾

創(chuàng)新黨內(nèi)生活形式，改變以往讀報紙、文件的組織生活模式，成立了黨員志愿者服務(wù)隊，圍繞服務(wù)群眾、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，開展系列活動，取得了實際效果。

（一）設(shè)崗定責(zé)，發(fā)揮黨員作用。在黨員中全面推行“黨員公開承諾”制度，分類設(shè)置發(fā)揮作用的崗位，使社區(qū)在家黨員找到發(fā)揮作用的角色，設(shè)立了“黨員示范樓院”、“黨員志愿服務(wù)”、“黨員服務(wù)隊”、“奉獻愛心，服務(wù)社區(qū)”等崗位，建立了黨員示范崗3個，成立了黨員志愿者服務(wù)隊1支。通過為黨員設(shè)立崗位，讓無職黨員在自己認領(lǐng)的崗位上發(fā)揮積極作用，讓群眾得到實惠。

（二）開展文體活動，豐富群眾文化生活。文化體育活動是健康文明生活方式的表現(xiàn)，也是黨組織凝聚力和社區(qū)群眾精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。玄武社區(qū)堅持開展群眾性文化活動，組織的健身氣功隊，長年活躍在城區(qū)，開展健身氣功習(xí)練，并代表中江參加各級比賽，為中江爭得了多項榮譽。每天晚上我們的社區(qū)黨員帶著設(shè)備，組織居民一起到南塔公園和六社黃家祠堂外跳舞健身，豐富群眾文化生活。

（三）切實幫助群眾解決困難，黨員形象得到提升。組織黨員志愿者參加環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、關(guān)心慰問貧困黨員、幫助困難群眾度過難關(guān)。社區(qū)支部書記xxx為老黨員xxx聯(lián)系兩次白內(nèi)障手術(shù)，使他兩眼重見光明，為無房戶老黨員肖樂成解決了廉租房，使他感到組織的溫暖。在基層組織建設(shè)年活動中社區(qū)廣大黨員為群眾辦了大量的實事，解決低保共733戶，1285人，為殘疾人解決輪椅10座，改廁、改水5戶，幫助就業(yè)22人，改造小街小巷3處，安裝路燈5盞，清除衛(wèi)生死角4處，幫助上訪人員解決生活、治病困難金額達10萬元。另外，社區(qū)黨員還積極參加治安巡邏、社區(qū)矯正、人民調(diào)解、禁毒等工作，有效維護了社會穩(wěn)定。在活動中涌現(xiàn)出了帶頭發(fā)展經(jīng)濟的總支委員xxx、帶頭參加環(huán)境衛(wèi)生整治的黨員xxx、帶頭為居民服務(wù)的xxx、帶頭調(diào)解群眾矛盾的xxx、長期幫助單親殘疾家庭子女唐文學(xué)習(xí)的老黨員xxx等，他們的這些故事，在社區(qū)已傳為佳話，黨員在群眾中的良好形象得到了大幅提升。

第五篇：學(xué)校特色亮點工作總結(jié)

篇一：學(xué)校亮點及特色工作總結(jié) 學(xué)校亮點及特色工作總結(jié) 西 寧 八 中

創(chuàng)建學(xué)校特色教育是深入貫徹落實素質(zhì)教育的需要，它能有效地調(diào)動各種積極因素和力量，對學(xué)生進行切實有效的教育。同時，也有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的自主教育和氛圍，加強自我教育和管理，促使學(xué)生身心和學(xué)習(xí)各方面健康成長和進步。近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學(xué)特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學(xué)生自主全面發(fā)展的學(xué)校特色工作，具體總結(jié)如下：

（一）十分鐘思想教育 具體內(nèi)容為：

（二）《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶，教育的新舉措。

進一步加強學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯(lián)系制度。通過《心橋》聯(lián)系本實現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每周交流一次，家長與班主任、任課教師將學(xué)生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學(xué)生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進了了解與理解，加強了友誼，實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。

（三）梯隊培養(yǎng)計劃，形成教師成長鏈——教師定位培養(yǎng)的實施。在成功教師的打造中，我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合，學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標基礎(chǔ)上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。

1、新教師——三“入”培養(yǎng)，幫助成長。我們對新分配教師和調(diào)進的教師，從師德修養(yǎng)、學(xué)校教科研工作、教育教學(xué)常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進行培訓(xùn)，通過沙龍互動、座談、講述故事的形式，讓每一位新教師先“入格”再“入門”爭取早日“入道”，在平實而又鮮活的生動事例中感受到博愛教師的智慧和職業(yè)的幸福。

2、青年教師——目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校每年都進行青年教師課堂教學(xué)基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。

3、經(jīng)驗教師——分類推薦，經(jīng)驗共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展, 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享，學(xué)校還定期開展優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動。優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示會，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學(xué)特色。

4、頂尖教師——個性舞臺，特長展示 對于學(xué)校的特級后備教師，我們著力打造，搭建平臺，充分展示教師的優(yōu)勢，比如舉行了付永華個人繪畫展，王乃菊個人教學(xué)風(fēng)格研討等，讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺發(fā)揮他們的輻射作用，提高知名度，為這些教師真正成為博愛名師提供綠色通道。

（四）西寧八中小班化“35+10”課堂教學(xué)模式和“六個十”教學(xué)常規(guī)要求。

本年初，學(xué)校教務(wù)處、教研室根據(jù)《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了“35+10”課堂教學(xué)模式（“35+10”即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測）、“六個十”（一節(jié)課10人次提問或回答問題，10人作業(yè)檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習(xí)，課后10人作業(yè)面批，10人次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）教學(xué)要求，來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升課堂的教學(xué)效率。教務(wù)處、教研室首先組織部分教師對“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個十”教學(xué)要求的可操作性進行論證討論，并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課，對于兩個課例，各教研組進行了深入廣泛的討論，并提出了優(yōu)化、改進的措施，自此，“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個十”教學(xué)要求在我校全面推開。2011年中考，證明了我們決策和教學(xué)改革方向和方法的正確性，學(xué)校順利完成了課題既定的發(fā)展目標。

（五）地區(qū)中小學(xué)聯(lián)動，共同提高。

為解決《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求中 “我校學(xué)生全部學(xué)習(xí)任務(wù)需在學(xué)校完成”的問題，學(xué)校班子又與南川地區(qū)兩所小學(xué)聯(lián)合開展學(xué)區(qū)教研，開展《運用“國粹”資源，提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究，課題開展工作對幾校的教育教學(xué)起到了良好的促進作用，對于我校七年級新生生源質(zhì)量的提高收到了良好效果。

（六）特色校園文化建設(shè)

學(xué)校長期以來一直立足于師生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高，不但對學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進行改善，還著力重塑了校園文化。自2008年起，著力開展“書香校園”特色活動，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“知識、青春、成長、重生、啟航、進取”和“大美青?！睘橹黝}的文化墻，制作了教學(xué)樓學(xué)生美術(shù)作品為主的藝術(shù)樓道，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動的實效性，專門開設(shè)了“早讀”和“午間誦讀”課，鼓勵“師生共讀”、“班子成員共讀”，旨在營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

一草一木散發(fā)著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會說話，讓每一棵小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是八中教育者獨具匠心的睿智，也是八中人堅定不移的信念。2011.12.15篇二：學(xué)校亮點工作匯報材料 學(xué)校亮點工作匯報材料

近年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在馮校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的各項工作都取得了長足的發(fā)展。下面，我主要向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下在教學(xué)管理上重點開展的幾項工作。

一、狠抓薄弱學(xué)科教學(xué)促進學(xué)生全面發(fā)展

長期以來，由于受諸多因素的影響，薄弱學(xué)科在小學(xué)階段備受冷落，有的甚至被忽視或放棄了，連正常的課也不能開齊開足。鑒于這樣的認識，從2009年起，馮校長在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，在總結(jié)了以往經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，研究制定出了一整套完整的常識課考核方案。將音、體、美、信息技術(shù)、科學(xué)、品德與社會、品德與生活、英語等薄弱學(xué)科教學(xué)當作學(xué)校整體教學(xué)工作的重要組成部分，納入了量化考核的范疇，并采取一系列措施，突出薄弱學(xué)科教育的鮮明化、制度化，做到了人無我有，人有我新，人新我特。從而有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

1、制度引領(lǐng)，平等對待

制度是管理的基礎(chǔ)，也是學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序的保證。為此，我校首先建立健全了各項考核獎勵制度，把薄弱學(xué)科放到與語、數(shù)、同等重要的位置，使得從領(lǐng)導(dǎo)到全體教師都開始重視薄弱學(xué)科的教育教學(xué)情況；其次，平等對待薄弱學(xué)科的教師，讓他們在評優(yōu)評先、職稱評定考核獎勵等各個方面與其他教師享受同等的待遇，使他們感到自己在這所學(xué)校的地位和價值同樣舉足輕重。教師的心態(tài)平和了，工作態(tài)度自然轉(zhuǎn)變了，工作積極性也大幅度提高了。如今，再也看不到薄弱學(xué)科課堂上教師無話可說，學(xué)生無事可做的怪現(xiàn)象了。除此而外，還加大了獎勵的力度。在某種程度上，薄弱學(xué)科教師尤其是小三門教師享受的待遇比語數(shù)教師還要優(yōu)越，如在學(xué)校獎勵制度的制定上，對參加各類文體活動及信息技術(shù)等各項比賽都進行獎勵，而語數(shù)相對比賽較少，所以在比賽的獎勵上，薄弱學(xué)科教師要高于語數(shù)老師。

2、開齊課程，狠抓落實。學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃的要求，排齊開足體育、音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科課程，嚴禁語數(shù)教師擠占音體美課程的時間給學(xué)生補習(xí)文化課，在教學(xué)時間和師資上給予保障。在日常的教學(xué)工作中，教務(wù)處堅持定期和不定期組織專人深入薄弱學(xué)科課堂聽課、查教案、了解教學(xué)進度，并在學(xué)生中間進行了解和問卷，隨時對教師的教學(xué)情況進行監(jiān)控。由于體育教材缺乏，教務(wù)處每學(xué)期都按照新課標的要求，提出本學(xué)期各年級體育課堂訓(xùn)練的具體要求，使教師在教學(xué)中有了明確的目標和方向，避免了教師上課心中無數(shù)、學(xué)生只能自由活動這一弊端的發(fā)生，扭轉(zhuǎn)了室外課教學(xué)的風(fēng)氣。

3、定期考核，獎優(yōu)罰劣。再好的理念、再好的制度，沒有監(jiān)督和考核，就沒有效果，因此，我們非常重視對薄弱學(xué)科的考核。按照教學(xué)工作考核細則和常識課考核辦法，每學(xué)期對薄弱學(xué)科分期中、期末兩次進行考核，每一個科目都有詳細的考核內(nèi)容和評分標準。比如低年級體育分隊列隊形、田徑、廣播體操三類進行考核，中高年級另加了球類和體育常識筆試；三——六年級音樂從教學(xué)任務(wù)完成情況和唱歌表現(xiàn)、音樂知識筆試三方面進行考核，一、二年級不進行筆試；美術(shù)考核重在教學(xué)任務(wù)完成情況和學(xué)生的繪畫能力上；信息技術(shù)從教學(xué)任務(wù)完成情況和學(xué)生掌握情況兩方面進行考核；品德與生活的考核采用現(xiàn)場抽題讓學(xué)生口頭回答的方式進行；品德與社會、科學(xué)、英語采用筆試的方式進行考核。常識課的考核每學(xué)期進行兩次，中期占40%，期末占60%。由考核組全體成員根據(jù)抽考結(jié)果共同評議打出考核分數(shù)，該分數(shù)即為教師績效考核中“教學(xué)效果”的得分。對表現(xiàn)好的教師進行加分獎勵，對教學(xué)任務(wù)完成情況不好的進行批評教育，限期整改，并在量化中進行扣分處理，真正做到了獎罰分明。經(jīng)過幾年的實踐，我們最大的收獲是常識課教學(xué)步入了正軌。單從體育課來說，教學(xué)秩序良好，教師從思想上高度重視，課堂上能根據(jù)學(xué)校的要求和學(xué)生的年齡特點有效的開展各項活動，一改了往日一盤散沙的局面。

二、狠抓教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

1、同課異構(gòu)，打造高效課堂

“同課異構(gòu)”作為一種教研模式，在現(xiàn)行教學(xué)科研活動中異軍突起，倍受廣大學(xué)校和老師的青睞。為了全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動教師積極投身于課堂教學(xué)改革，彰顯教師的教學(xué)個性差異，我校在2011——2012學(xué)，廣泛開展了“同課異構(gòu)”教研活動，并取得了初步的成效。我們的具體做法是：（1）建立組織機構(gòu)，保證同課異構(gòu)教研活動的順利開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把同課異構(gòu)教研活動作為教學(xué)教研工作的重要組成部分，為了搞好此項活動，提高活動的質(zhì)量，我們成立了“同課異構(gòu)”教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

（2）認真制定方案，積極組織教師學(xué)習(xí)，提高教師的理論基礎(chǔ)。成立了組織機構(gòu)后，我們首先召開了專題會議，研究制定了“同課異構(gòu)”教研活動方案，接著以教研組為單位下發(fā)了相關(guān)活動材料，利用教研活動時間對教師進行“同課異構(gòu)”相關(guān)理論的培訓(xùn)，使教師明白了同課異構(gòu)主要是同學(xué)段同學(xué)科的教師講授同樣的教學(xué)內(nèi)容，通過不同的教學(xué)設(shè)計來呈現(xiàn)不同的教學(xué)效果，從而達到教學(xué)研究的目的。并從思想上初步認識了同課異構(gòu)在提高教師素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力方面的巨大功能。（3）、注重實效，強化過程管理。

方案確定后，我們于2011年9月下旬和11月上旬分別在二年級數(shù)學(xué)組和五年級數(shù)學(xué)組中開展活動。每次活動前，先由同年級數(shù)學(xué)組全體教師共同研究確定授課內(nèi)容，接著由教師充分研討，精心備課。在備課環(huán)節(jié)上，要求授課教師要做到“帶題上課”，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值。課備好后，每天由一名老師上課，教務(wù)處成員和同年級組教師全員聽課，課后及時進行評課反饋。并針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，再次探討、商議，確定更好的適合本校實際的教學(xué)設(shè)計，再由同級第二人執(zhí)教。之后根據(jù)評議意見，在原有的基礎(chǔ)上修改和完善，反復(fù)磨合，設(shè)計更合理有效的教學(xué)設(shè)計，然后由第三人執(zhí)教??此項活動由于要求聽課教師在每堂課中至少追問一個教學(xué)細節(jié)點，這就迫使教師思考課堂里每一種教學(xué)行為的價值到底在哪里？其背后有什么深遠的意義？實施“梳理課堂”后，教研的效果卻發(fā)生了很大的變化，較好地落實了“個人反思、同伴互助”的核心要素。

在聽與評的過程中，大家都不約而同地認為，同上一課，會讓教師之間產(chǎn)生不同的思維碰撞，而在這種碰撞中，他們知道了教材應(yīng)該怎樣處理才最恰當，教學(xué)應(yīng)該怎樣設(shè)計才更有效。不同的教師有不同的教學(xué)理念，有不同的教學(xué)設(shè)計，也有不同的教學(xué)智慧，只有通過共同研討，集思廣益，教師的教學(xué)水平才能不斷得到提升，學(xué)生的思維才能得到不同層次的鍛煉，課堂教學(xué)才能真正體現(xiàn)“有效、活力”。

2012年三月份，我校又在全校范圍內(nèi)開展了“首屆青年教師同課異構(gòu)課堂教學(xué)大賽”活動，要求35歲以下的教師人人參與。本次大賽從參與規(guī)模到過程管理在我校歷史上都是前所未有的。

自開展“同課異構(gòu)”教研活動以來，我們的收獲可用“實”、“新”、“變”三個字來概括。（1）實：在幾次同課異構(gòu)教研活動中，大家都本著求真務(wù)實的態(tài)度，在備課、上課、教具、課件等方面做了充分的準備，但決不做作。在課堂上，以學(xué)生為主體，扎扎實實上課，真正為學(xué)生上課，不求表面的熱鬧，不求聽課的人感覺有趣。

課后，大家在一起交流評價，上課者闡述教學(xué)的得失，聽課者真誠地提出自己的見解，提看法、提商榷之處，仁者見仁智者見智??大家學(xué)習(xí)的態(tài)度很誠懇，一心只想提高自己的教學(xué)水平，在這次活動中受益。

（2）新：通過此項活動，教師的表現(xiàn)，特別是一些青年的表現(xiàn)讓大家倍感振奮，無論從個人素養(yǎng)的提高、課前的準備工作以及評課，還是從課堂教學(xué)的組織形式、個人教學(xué)藝術(shù)的展示，和以前相比都有了大幅度的提升。教師們不斷地摸索、學(xué)習(xí)，漸漸轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，改進了教學(xué)方法，實現(xiàn)了篇三：學(xué)校亮點工作展示匯報材料 蔡旗完小亮點工作匯報材料

安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團結(jié)一心，求真務(wù)實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學(xué)條件，推進課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績?，F(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點工作匯報如下：

一、德育為首，促進教育發(fā)展

本著“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動，注重對學(xué)生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責(zé)任心。

1、開展了“感恩”主題教育。通過此次活動的開展，讓學(xué)生學(xué)會“知恩”，通過感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時時刻刻都享受著祖國、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會知恩，才能感恩。讓學(xué)生學(xué)會“報恩”，“滴水之恩，涌泉相報”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，懂得對生活和他人心存感激。

2、開展專題教育周活動，即：安全教育活動周，學(xué)生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動周。通過此次活動，讓學(xué)生從個體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。

3、抓住有利時機，充分利用升旗儀式、黑板報、專欄、班會等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。

相得益彰的德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量亮點一：管理工作創(chuàng)新局面

各項管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長負責(zé)制下的精細化管理模式，學(xué)校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。學(xué)校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現(xiàn)了崗位責(zé)任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。

亮點二：教研活動，多姿多彩

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強常規(guī)教學(xué)管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過開展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽老師們的課，認真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認真記錄，即時交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動放在課改上。

2、開展教學(xué)競賽活動，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期都開展教研活動，交流各自對教材理解與困惑，是各位教師認識理解有了長足的進步，我們還進行集體備課、聽課、評課。利用高效課堂活動開展一次評優(yōu)活動，以激勵、調(diào)動所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。亮點三：長期開展廣泛的體育活動，活躍校園氣氛。加強體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一.學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學(xué)生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學(xué)校會定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長跑活動來激勵學(xué)生的積極性，并促使這些活動真正的走進學(xué)生的課余時間，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學(xué)生的良好個性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。亮點四：安全工作常抓不懈

學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會以后，我們就對學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進行徹底排查。對學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發(fā)放了《給家長的一封信》向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。亮點五：改善辦學(xué)條件

今年以來，我校想方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。完善各項規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團結(jié)活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標語，美化了校園環(huán)境，融資修建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境。亮點五：規(guī)范管理，杜絕亂收費

一是學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費公示制度，各校經(jīng)費行為進一步規(guī)范，大額支出繼續(xù)實行申報制度并做到定期審計，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標準，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優(yōu)惠政策落到實處。對每學(xué)年的寄宿生補助，要求學(xué)校制定表冊，學(xué)生簽字，保證每一分錢都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開學(xué)將學(xué)校的收費項目進行公開，依法收費，嚴禁征訂教輔讀物資料、收取校服費等，杜絕違規(guī)收費行為發(fā)生。

漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就是我?！耙晕捏w為突破口，推進學(xué)校工作”育人理念的真實寫照。

我們的奮斗目標是力爭把我校創(chuàng)建成社會信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。