第一篇：2013暑期實(shí)踐實(shí)踐征文3

安徽師范大學(xué)赴蕪湖市區(qū)“愛心奉獻(xiàn)，義務(wù)墻繪”義工服務(wù)團(tuán)隊(duì)---------暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐征文

在大二的這個(gè)暑假，我們參加了一個(gè)很有意義暑期實(shí)踐活動(dòng)。參

加這個(gè)活動(dòng)讓我們在這個(gè)這個(gè)炎熱的夏天多了一段值得紀(jì)念的回憶。暑期社會(huì)實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，并且能將我們在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，不僅提高了自身的能力，而且對(duì)社會(huì)也奉獻(xiàn)出了自己的力量。

我們小組 一共有十個(gè)人，因?yàn)槲覀兪敲佬g(shù)學(xué)院的學(xué)生，所以我們參加的是一個(gè)關(guān)于暑期墻繪的實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐活動(dòng)的總稱是“安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院赴蕪湖市區(qū)“愛心奉獻(xiàn)，義務(wù)墻繪”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”。我們團(tuán)隊(duì)從開始到結(jié)束一共有十天的時(shí)間，在這十天里，雖然我們遇到了很多的困難，因?yàn)橐郧爱吘箾]有嘗試過，但我們總能想辦法解決這些問題，這也是提高我們應(yīng)變能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。

其實(shí)只要是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問題都以不再是問題，一切的不知道也都會(huì)變成知道，正所謂的人多力量大，人多好做事。我們隊(duì)每個(gè)人都是很有能力而又謙讓的人，在一起的十天，有些事情難免會(huì)有些摩擦、偶爾也應(yīng)該有些爭執(zhí)的，可我們大家都會(huì)把事情說出來，即使有不同的意見或見解，這樣都會(huì)相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。

因?yàn)槲覀儏⒓拥氖菈L活動(dòng)，所以在進(jìn)行墻繪的過程中，首先要求的就是我們要細(xì)心和耐心。只有做到了細(xì)心和耐心才能完成讓人滿意的墻繪，而且只有做到了細(xì)心才能保證我們衣服保持整潔。畫墻繪還有一個(gè)不容忽視的問題就是高空作業(yè)。所謂的“高空”就是指高處的墻壁，因?yàn)樘吡耸謮虿恢砸柚葑觼硗瓿?，在高處完成手繪真的是一件很辛苦的事，但是只要看到完工后的效果，每個(gè)人都會(huì)立馬忘了那短暫的辛苦。其實(shí)吃苦也是一件快樂的事情，因?yàn)槲覀兡軓闹械玫侥ゾ?，我們正值年輕，年輕就應(yīng)該去做一些年輕人應(yīng)該做的事情。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐?，F(xiàn)在的大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。所以大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。

通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，可以增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不僅要把暑期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)做是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。

作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的社會(huì)實(shí)踐中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。

這次的暑期社會(huì)實(shí)踐只是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力?！边@次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。因?yàn)橹挥谐鰜砹四悴艜?huì)知道什么叫做“靠自己”。

暑期社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)很好地平臺(tái)。而實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這十天的暑期實(shí)踐，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的事物不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐?，F(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展速度越來越快，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，昨天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。雖然這個(gè)夏天暑期實(shí)踐墻繪的時(shí)間不是很長，但是我們從中受益良多。十天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓這個(gè)夏天在這個(gè)有意義的活動(dòng)結(jié)束后開始我們的暑假，而我們學(xué)到的東西也會(huì)讓我們終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓我們在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們作為學(xué)生的成材

之路與肩負(fù)的歷史使命，讓我們感覺到了肩上的責(zé)任。

社會(huì)是我們學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。在這片廣闊的天地里。我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)對(duì)自己正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。這次的暑期實(shí)踐活動(dòng)只是一個(gè)開始，是我們接觸社會(huì)的開始，也是我們對(duì)人生思考的開始。作為美術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，我們一直都在學(xué)習(xí)如何用自己的雙手創(chuàng)作出一張張令人滿意的作品，那么在面對(duì)自己的時(shí)候我們是否知道怎樣來塑造自己才能走向社會(huì)的時(shí)候被別人認(rèn)可。我認(rèn)為這是現(xiàn)階段我們應(yīng)該努力去做的事情。這也是我在參加完暑期社會(huì)實(shí)踐后的感想與小結(jié)，我相信，不光是我，每一位小組成員都是成長的，那么就一起加油吧！

第二篇：暑期實(shí)踐征文

關(guān)于組織開展2012年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各系團(tuán)總支、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第五期培訓(xùn)班:

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立９０周年大會(huì)上的講話精神，引導(dǎo)青年大學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，通過社會(huì)實(shí)踐知國情、明社情，現(xiàn)就2012年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織工作安排如下：

一、活動(dòng)主題

喜迎十八大·青春促和諧

二、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義理論偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以喜迎黨的十八大為契機(jī)，緊密圍繞學(xué)?！笆濉币?guī)劃目標(biāo)任務(wù)，以促進(jìn)大學(xué)生成長成才為目標(biāo)，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與科技創(chuàng)新相結(jié)合，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，不斷堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。

三、活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）“慶祝建團(tuán)90周年·喜迎黨的十八大”主題實(shí)踐活動(dòng)

2012年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年，同時(shí)黨的十八大即將召開。90年風(fēng)雨同舟路，90年團(tuán)旗耀征程。90年來，一代代團(tuán)員青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身中國革命、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，譜寫出了一曲曲壯麗的青春之歌。

為慶祝建團(tuán)90周年，喜迎黨的十八大，向廣大團(tuán)員青年生動(dòng)展示共青團(tuán)90年發(fā)展的光輝歷程，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)黨和國家的樸素情感，要組織青年學(xué)生深入基層、社區(qū)、廠礦企業(yè)，積極開展政策宣講等活動(dòng)，充分展現(xiàn)共青團(tuán)成立90周年以來取得的成就，讓群眾深切體會(huì)到改革開放的成果；同時(shí)深入社會(huì)各個(gè)角落，積極開展支教扶貧與志愿服務(wù)等活動(dòng)，關(guān)愛孤寡老人、殘障人士、低保人群、農(nóng)民工子女等弱勢群體，為共創(chuàng)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的力量。

（二）“學(xué)習(xí)兩會(huì)精神·踐行科學(xué)發(fā)展觀”主題實(shí)踐活動(dòng)

2012年“兩會(huì)”勝利召開，會(huì)議確定了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，切合實(shí)際、順應(yīng)民意。貫徹落實(shí)好兩會(huì)精神，突出主題、貫穿主線，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，必將凝聚起億萬人民攻堅(jiān)克難、開拓奮進(jìn)的強(qiáng)大力量，推動(dòng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)再上新臺(tái)階。作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)，關(guān)注民生。

為學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，鞏固發(fā)展兩會(huì)成果，進(jìn)一步踐行科學(xué)發(fā)展觀，要組織青年學(xué)生深入基層、社區(qū)、農(nóng)村、工廠，廣泛開展社會(huì)調(diào)查、專題調(diào)研、理論宣講、支農(nóng)支教等活動(dòng)，在實(shí)踐中了解社情、國情，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀。

（三）“學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神·推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”主題實(shí)踐活動(dòng)

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。2011年十七屆六中全會(huì)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》提出深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展。高校作為文化傳播的基地，大學(xué)生作為中國文化的繼承人，在推動(dòng)文化繁榮發(fā)展中發(fā)揮十分重要的作用。

要結(jié)合“學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神·推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”主題，積極組織青年學(xué)生，深入開展專題調(diào)研、社會(huì)調(diào)查、崗位體驗(yàn)、支教扶貧等活動(dòng)。比如可以針對(duì)各部門如

何開展文化體制改革、取得何種效果、存在哪些問題等進(jìn)行實(shí)地采訪調(diào)研；可以深入基層、社區(qū)了解居民對(duì)于文化體制改革的意見與建議；可以通過文藝演出、政策宣講、舉辦講座等方式開展文化傳播和普及活動(dòng)，將校園文化送到城市、農(nóng)村，引導(dǎo)青年學(xué)文化、長知識(shí)，豐富群眾生活，促進(jìn)文化的繁榮發(fā)展。

（四）“全面推進(jìn)社會(huì)建設(shè)及生態(tài)文明建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)

推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，要以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn)，著力發(fā)展社會(huì)事業(yè)、促進(jìn)社會(huì)公平正義；要理順分配關(guān)系，增加城鄉(xiāng)居民收入，處理好公平和效率的關(guān)系；要完善社會(huì)管理，增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造活力，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。當(dāng)代大學(xué)生作為傳承中華文明和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的骨干力量，受過良好的教育，素質(zhì)較高，同時(shí)具有責(zé)任感與創(chuàng)造力，對(duì)社會(huì)有著極大的決策性與影響力，在生態(tài)文明與社會(huì)建設(shè)中將起到至關(guān)重要的推動(dòng)作用。要以“全面推進(jìn)社會(huì)建設(shè)及生態(tài)文明建設(shè)”為主題，結(jié)合精神文明建設(shè)及道德建設(shè)，組織青年學(xué)生深入基層、社區(qū)，進(jìn)行廣泛的宣傳，關(guān)愛他人，思考自身，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)氣，積極參與社會(huì)管理改革、關(guān)愛生命、社會(huì)公德教育、生態(tài)平衡、慈善事業(yè)社會(huì)調(diào)研。

（五）“促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展·保持農(nóng)民持續(xù)增收”主題實(shí)踐活動(dòng)

國以民為本，民以食為天，農(nóng)乃國之根本，作為一個(gè)農(nóng)業(yè)人口占多數(shù)的國家，農(nóng)村的穩(wěn)定與繁榮在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中起著至關(guān)重要的作用，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保持農(nóng)民持續(xù)增收是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村穩(wěn)定的重要舉措，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)建設(shè)和諧社會(huì)的關(guān)鍵的一環(huán)。

要以“促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展·保持農(nóng)民持續(xù)增收”為主題，結(jié)合兩會(huì)有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的重要精神，組織青年學(xué)生深入農(nóng)村，廣泛開展調(diào)研，可以重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村生態(tài)環(huán)境、農(nóng)村金融的現(xiàn)狀、農(nóng)村耕地現(xiàn)狀等有關(guān)農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)問題，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策；也可以關(guān)注留守老人、重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村生源減少、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)等方面，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（六）“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式·推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整”主題實(shí)踐活動(dòng)

加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，是在探索和把握我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的重要方針，也是從當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略。經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，不僅僅是國家、社會(huì)關(guān)注的問題，更是當(dāng)代大學(xué)生將自己所學(xué)所知應(yīng)用社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種表達(dá)方式，作為先進(jìn)知識(shí)的承載者，大學(xué)生有必要也有責(zé)任將自己所學(xué)先進(jìn)知識(shí)同社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整與經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)溫家寶總理在十一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上的政府工作報(bào)告有關(guān)精神，組織青年學(xué)生深入開展專題調(diào)研、社會(huì)調(diào)查、崗位體驗(yàn)等多種形式，針對(duì)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整等開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。可以深入企業(yè)、社區(qū)，宣傳新興產(chǎn)業(yè)的作用；可以關(guān)注中小城鎮(zhèn)城市垃圾與污水的處理；可以關(guān)注中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀；可以關(guān)注青海玉樹、甘肅舟曲、云南盈江等災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作等。

（七）“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略·推進(jìn)教育改革發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。時(shí)至今日，國際競爭歸根到底是科技和人才的競爭。大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的必由之路。

要以“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略·推進(jìn)教育改革發(fā)展”為主題，要組織青年學(xué)生開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如可以關(guān)注農(nóng)村留守兒童、幼兒園“小飯桌”、校車安全、欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育等問題，選取小而具體的切入點(diǎn)，進(jìn)行深入的社會(huì)調(diào)查和專題調(diào)研，并形成有價(jià)值的實(shí)踐報(bào)告。

（八）“保障與改善民生”主題實(shí)踐活動(dòng)

加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，是維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的關(guān)鍵，是解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡和影響社會(huì)和諧安定問題的關(guān)鍵。大學(xué)生應(yīng)該走出象牙塔，融入社會(huì)，了解社會(huì)，將所學(xué)知識(shí)與群眾亟待解決的社會(huì)民生問題相結(jié)合，想群眾之所想，急群眾之所急。

要以“保障與改善民生”為主題，組織青年學(xué)生深入基層、社區(qū)、廠礦企業(yè)，通過專題調(diào)研、社會(huì)調(diào)查等多種形式，關(guān)注社會(huì)、民生，為相關(guān)問題的解決提供有益的建議?？梢詤⒖挤績r(jià)上漲、保障房建設(shè)、食品安全與監(jiān)管、新生代農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)保障等選題。

（九）“加強(qiáng)與創(chuàng)新社會(huì)管理”主題實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)管理是人類社會(huì)必不可少的一項(xiàng)管理活動(dòng)。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，是社會(huì)管理領(lǐng)域的一場改革。在我國，社會(huì)管理任務(wù)更為艱巨繁重。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，是推進(jìn)黨和國家事業(yè)的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是維護(hù)最廣大人民根本利益的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)黨和國家長治久安具有重大戰(zhàn)略意義。

要以“加強(qiáng)與創(chuàng)新社會(huì)管理”為主題，組織青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于“扎扎實(shí)實(shí)提高社會(huì)管理科學(xué)化水平，建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì)管理體系”的重要講話精神，深入基層，深入群眾，可以結(jié)合社會(huì)管理體制改革、社會(huì)組織和社區(qū)參與社會(huì)管理的現(xiàn)狀和對(duì)策、社會(huì)資源合理有效配置、社會(huì)福利等，開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（十）其他科學(xué)前沿、社會(huì)熱點(diǎn)、重大事件專題調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)

“家事國事天下事，事事關(guān)心”。作為新時(shí)代的大學(xué)生，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心時(shí)事，深入觀察和實(shí)踐?？蓞⒖即髮W(xué)生就業(yè)、環(huán)境污染、民間借貸、撤點(diǎn)并校的利弊、食品藥品安全、電價(jià)階梯收費(fèi)、無償獻(xiàn)血、網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制、性別失衡等選題，組織青年學(xué)生展開相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)，爭取提出科學(xué)合理有效的建議。

（十一）服務(wù)文理發(fā)展，優(yōu)秀學(xué)子高中宣講活動(dòng)

要組織青年學(xué)生利用暑假返鄉(xiāng)時(shí)間回到各自高中母校進(jìn)行宣傳，通過多種形式與高中母校聯(lián)系，匯報(bào)大學(xué)學(xué)習(xí)生活情況，并通過大學(xué)生活宣講、舉行高三畢業(yè)生座談會(huì)等活動(dòng)，向母校介紹寶雞文理學(xué)院的發(fā)展情況、特色優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)條件等，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考我校，擴(kuò)大學(xué)校影響。

（十二）尋訪文理校友，宣傳校友事跡活動(dòng)

要組織青年學(xué)生利用返鄉(xiāng)契機(jī)，根據(jù)就近原則尋訪當(dāng)?shù)匦Ｓ?，通過校友的人生經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。通過采訪校友這種特殊的文化實(shí)踐方式，引導(dǎo)大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，挖掘?qū)W校不同時(shí)期、各個(gè)階段的故事，在回校后開展優(yōu)秀校友宣講活動(dòng)，激發(fā)在校生的愛校之情、興校之心。

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫要求及參考格式

1、撰寫要求

⑴報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字，報(bào)告題目可采用“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查參考題目”，也可以根據(jù)活動(dòng)具體情況自定。

⑵頁面設(shè)置采用A4紙張；頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號(hào)（題目），宋體小四號(hào)（正文），黑體四號(hào)（章

節(jié)標(biāo)題）；行間距：26磅行間距；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。提倡生動(dòng)活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。

2、參考格式

作為調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問題：

⑴文章標(biāo)題。

⑵中文摘要（不超過200字）和關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。

⑶導(dǎo)論。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達(dá)到的目標(biāo)。

⑷文獻(xiàn)綜述。通過對(duì)國內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述，了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點(diǎn)。

⑸研究方法的運(yùn)用。需要對(duì)調(diào)查所運(yùn)用的研究方法進(jìn)行說明，如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等；如果是實(shí)地研究（定性研究）說明個(gè)案的選取情況和個(gè)案的特征等。

⑹研究對(duì)象的界定。需要對(duì)調(diào)查研究的對(duì)象的邊界進(jìn)行界定，確定本文研究對(duì)象的情況。

⑺分析工具的運(yùn)用。如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要把用到的計(jì)量模型進(jìn)行說明，如果是實(shí)地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進(jìn)行說明。

⑻文章主體。作為以實(shí)證為特色的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析，不能脫離材料，做到符合事實(shí)。

⑼結(jié)語。對(duì)于調(diào)查報(bào)告結(jié)語有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過上文對(duì)實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述，主要是用于社會(huì)調(diào)查（定量研究）的報(bào)告寫作；小結(jié)是指對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。

⑽參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指對(duì)文中采用的他人成說進(jìn)行的說明。在引文后加括號(hào)注明作者、出版年份及頁碼，詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書名（或文章名）、出版地點(diǎn)、出版單位（或期刊名）排序。文獻(xiàn)按作者姓氏的第一個(gè)字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻(xiàn)在前，英文文獻(xiàn)在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內(nèi)。

例：文章中引用：（李培林，2009：P5）,文后詳細(xì)文獻(xiàn)出處與之對(duì)應(yīng)：李培林，2009，《社會(huì)沖突和階級(jí)意識(shí)》，北京：社科文獻(xiàn)出版社。

⑾注釋。注釋是指對(duì)文中內(nèi)容的解釋，注釋一律采用當(dāng)頁腳注。⑿文章正文標(biāo)題、表格、圖、公式連續(xù)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題編號(hào)：一、二、三……，二級(jí)標(biāo)題用

（一）、（二）、（三）……，三級(jí)標(biāo)題用1、2、3、……，四級(jí)標(biāo)題用（1）、（2）、（3）……。一級(jí)標(biāo)題居中，二級(jí)及以下標(biāo)題左對(duì)齊。前三級(jí)標(biāo)題獨(dú)占一行，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，四級(jí)及以下標(biāo)題與正文連排。

⒀附錄。對(duì)于實(shí)地研究（定性研究）的調(diào)查報(bào)告需要在文后列出質(zhì)性材料等；如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要在文后列出問卷內(nèi)容、公式推導(dǎo)等。

第三篇：暑期實(shí)踐

（一）“我的中國夢”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

“我的中國夢”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是北京大學(xué)2013年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)項(xiàng)目，分為“尋夢行動(dòng)”、“追夢行動(dòng)”、“筑夢行動(dòng)”和“圓夢行動(dòng)”四個(gè)版塊，以及個(gè)人自選課題實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生開展參與式觀察和服務(wù)式體驗(yàn)，貼近群眾受教育、深入社會(huì)求真知、服務(wù)基層做貢獻(xiàn)、學(xué)以致用長才干，并由基層人民群眾的夢想提煉出與北大人的獨(dú)特情懷相結(jié)合的“中國夢”。

1、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐

校團(tuán)委將結(jié)合以下四個(gè)項(xiàng)目主題招募團(tuán)隊(duì)，有意申報(bào)的同學(xué)自行組隊(duì)并以團(tuán)隊(duì)為單位報(bào)名，經(jīng)校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部審核團(tuán)隊(duì)實(shí)踐方案后加入項(xiàng)目。校團(tuán)委還將在每個(gè)項(xiàng)目中擇優(yōu)遴選重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，直接指導(dǎo)并依成果質(zhì)量給予重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)支持。每支團(tuán)隊(duì)僅可報(bào)名參選下列重點(diǎn)項(xiàng)目中的一項(xiàng)，鼓勵(lì)各院系團(tuán)委組織團(tuán)隊(duì)報(bào)名申報(bào)重點(diǎn)項(xiàng)目。

項(xiàng)目主題具體包括：

（1）“尋夢行動(dòng)”——主題微電影拍攝活動(dòng)

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“追尋中國夢”為主題，自擬短片腳本，自定計(jì)劃或與“追夢行動(dòng)”、“筑夢行動(dòng)”、“圓夢行動(dòng)”團(tuán)隊(duì)同行，在實(shí)踐途中搜集展示基層人民群眾平凡樸素的生活和夢想，制作微電影記錄北大學(xué)子的尋夢之路。

報(bào)名團(tuán)隊(duì)須自有設(shè)備、自擬腳本并編制團(tuán)隊(duì)預(yù)算，校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部將對(duì)腳本進(jìn)行篩選，優(yōu)秀者予以重點(diǎn)支持與指導(dǎo)。

（2）“追夢行動(dòng)”——主題交流活動(dòng)

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分赴全國各地，尋訪在平凡崗位上辛勤堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者并深入交流，了解他們的樸素夢想和追夢歷程，發(fā)掘堅(jiān)忍不拔、艱苦奮斗的中國精神和中國力量，領(lǐng)悟?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想與中華民族偉大復(fù)興間的密切聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為同學(xué)們奮進(jìn)向前的不竭動(dòng)力。鼓勵(lì)同學(xué)自主挖掘具有代表性的人物群體，設(shè)計(jì)實(shí)踐方案。如有需要，校團(tuán)委可協(xié)助聯(lián)系受訪者。

（3）“筑夢行動(dòng)”——主題尋訪活動(dòng)

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分赴典型地區(qū)開展尋訪調(diào)研活動(dòng)，通過結(jié)合專業(yè)特色的社會(huì)調(diào)研了解區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生建設(shè)成就和現(xiàn)存的問題，親身感知和學(xué)習(xí)各界基層工作者為“家國之夢”不懈努力的奮斗歷程和開拓精神。鼓勵(lì)同學(xué)自主挖掘具有代表性的調(diào)研地設(shè)計(jì)實(shí)踐方案。如有需要，校團(tuán)委可協(xié)助聯(lián)系實(shí)踐地。

（4）“圓夢行動(dòng)”——主題公益活動(dòng)

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往實(shí)踐地開展各類科教文衛(wèi)服務(wù)和支援建設(shè)服務(wù)活動(dòng)，以志愿服務(wù)的形式為實(shí)踐地人民群眾奉獻(xiàn)青春力量。

“圓夢行動(dòng)”分為常規(guī)計(jì)劃和專項(xiàng)計(jì)劃兩項(xiàng)：

常規(guī)計(jì)劃要求全體參與學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)、個(gè)人自定形式開展志愿服務(wù)，踐行雷鋒精神。

專項(xiàng)計(jì)劃由校團(tuán)委組織志愿服務(wù)類社團(tuán)和其他專門性志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)具體實(shí)施，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是專門前往實(shí)踐地開展志愿服務(wù)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)。同學(xué)也可自行組織團(tuán)隊(duì)、設(shè)計(jì)志愿服務(wù)方案申報(bào)本項(xiàng)目。

2、個(gè)人實(shí)踐

未參與團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的同學(xué)們也可圍繞“我的中國夢”這一主題自選課題參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）實(shí)踐活動(dòng)

靈活安排專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)等項(xiàng)目，從中深入思考“中國夢”的內(nèi)涵，撰寫實(shí)踐報(bào)告。

（2）“身邊的中國夢”主題征文 鼓勵(lì)全校同學(xué)個(gè)人以“身邊的中國夢”為主題，以訪談或觀察的形式記錄身邊親人、朋友、同學(xué)或其他社會(huì)不同階層的中國人追求人生夢想的經(jīng)歷，以及過程中的所失、所得與所感，形成口述文章或個(gè)人感悟。

第四篇：暑期實(shí)踐

全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的直接影響就是給大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題雪上加霜，為適應(yīng)不久將來的工作競爭壓力，這個(gè)暑假我來到了國際化大都市xx，希望在那里見識(shí)一下。在親人的介紹下我進(jìn)入xxxx焊割機(jī)械有限公司的生產(chǎn)線上工作。在這里體驗(yàn)了一個(gè)月左右的工廠生產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多在學(xué)校沒有學(xué)到的東西，增強(qiáng)了自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉了自身意志同時(shí)也體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的快樂！

xxxx焊割機(jī)械有限公司位于xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，聞名全國的同濟(jì)大學(xué)就在其附近。公司生產(chǎn)各型焊接機(jī)、切割機(jī)，并且遠(yuǎn)銷歐洲數(shù)個(gè)國家！初次來到xx人事部時(shí)我并沒有道明真正來意，而是以應(yīng)聘的身份和xx簽訂了就業(yè)合同，并被安排到二樓鉗工組裝區(qū)工作。每天跟著工人師傅們刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線等。我進(jìn)廠的那些天恰逢公司舉辦展銷會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)要求我所待得車間趕制出一批用于展銷的產(chǎn)品其中重點(diǎn)是“仿形”這類切割機(jī)！由于在學(xué)校金工實(shí)習(xí)期間并沒有真正掌握鉗工生產(chǎn)要領(lǐng)，加之沒有任何生產(chǎn)操作經(jīng)驗(yàn)，因此常常會(huì)感到手足無措。慶幸的是車間的師傅們看我剛從校門走出，知道我沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，雖然上面交代的任務(wù)比較緊去仍然花很長時(shí)間細(xì)心的來教我如何組裝手輪、如何正確使用鉆床并使鉆出的孔符合生產(chǎn)尺寸、如何調(diào)試機(jī)器等。在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候就領(lǐng)略到了鉗工的辛苦，所以在工廠生產(chǎn)線上更不用提了，印象最深的就是7月8號(hào)那天，我想都不敢想自己是怎么堅(jiān)持下去的，師傅們讓我給他們彎鋼構(gòu)，全是那種20～30公分長的短鋼筋條，一天時(shí)間加上晚上加班一刻不休愣是把一口袋的鋼條彎完了，晚上回去之后才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)手掌心都磨破了。雖然心里知道自己不是真正準(zhǔn)備在這里長期待下去，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但每次看到師傅們對(duì)手頭工作的那種專注之情時(shí)，我還是咬牙堅(jiān)持著，并且告訴自己能行！

后來，不知道是怎么回事，廠里領(lǐng)導(dǎo)竟然找到我跟我說要調(diào)我到一個(gè)比較舒服一點(diǎn)的車間，隨后將我安排到另外一個(gè)生產(chǎn)車間并告訴車間帶班的李師傅好好教我。在接下來的一段時(shí)間里，在李師傅的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了xx一些產(chǎn)品如CG2-30滑輪式焊接小車、馬鞍形切割機(jī)、HK-103等的組裝、調(diào)試。并且了解到了xx所生產(chǎn)的部分產(chǎn)品的型號(hào)、工作原理等。期間xx老總也找我談了一次話，那是剛調(diào)進(jìn)李師傅車間的第二天，我正在做著李師傅交代的事，老總走到我面前跟我寒暄了一會(huì)后便開始問我一些電工專業(yè)類的東西，而且告訴我任何成功的企業(yè)老板開始都是再生產(chǎn)一線鍛煉出來的，所以要我重視眼前的事，雖小卻有很多鍛煉的機(jī)會(huì)!有跟我說了他創(chuàng)業(yè)時(shí)的故事。那個(gè)下午我真得覺得好激動(dòng),沒想到一個(gè)企業(yè)老總會(huì)和我說這些，他的和藹也鼓舞著我在接下來的工作學(xué)習(xí)。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我和其他工人一樣每天上班打卡、下班吃大鍋飯，體驗(yàn)著工人們的辛苦。我采用了看、問，親自動(dòng)手等方式,發(fā)現(xiàn)自己存在的問題——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

理論偏離或聯(lián)系不上實(shí)踐是擺在我們面前的最大問題。我們的教育應(yīng)該與社會(huì)實(shí)踐更多得結(jié)合起來,采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對(duì)自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗(yàn)就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會(huì)通知你的”。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面的原因。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平，五個(gè)方面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。

總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強(qiáng)壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開始的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，瑞怎么著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，心理學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫腳，確實(shí)心理上很不舒服。

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好暫時(shí)避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會(huì)。

廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是生意非常的時(shí)候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品（包括調(diào)味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負(fù)責(zé)原材料的精加工，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專門負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺(tái)上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時(shí)傳遞好前臺(tái)以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習(xí)，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實(shí)。

休息的時(shí)候，我也主動(dòng)找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學(xué)生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e(cuò)誤和缺點(diǎn)，我也一直很虛心地請(qǐng)都領(lǐng)班還對(duì)我說，我看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎？“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉?領(lǐng)班說”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實(shí)的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨(dú)當(dāng)一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對(duì)我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實(shí)，聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所說的金玉良言。我的確讓的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個(gè)努力方向。

我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本，增長見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì)，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識(shí)”。

總結(jié)我的這次時(shí)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。

說起來，結(jié)束了這樣艱辛的工作，離開了這么艱苦的工作環(huán)境原本應(yīng)該是件很高興的事，可是實(shí)習(xí)真的結(jié)束了，內(nèi)心突然還有點(diǎn)不舍的感覺。

回憶起在二焊上班的日子，車間的工作環(huán)境的確是很艱苦，光是嘈雜的噪音你就受不了，震的耳朵疼的嗡嗡發(fā)響，還有那看似很美很浪漫的“煙花”--滾燙的飛濺，經(jīng)常會(huì)被燙的一驚一乍的。我們剛來的前兩個(gè)月，T11的產(chǎn)量相當(dāng)大，我們和一線員工幾乎每天都要加班一兩個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)完成任務(wù)，其中令我最郁悶的就是加班還沒有加班費(fèi)，呵呵...不過，看著那些年齡比我小五六歲的一線員工拼命干活的樣子，感覺他們真是很可憐啊。

8月初，我們走進(jìn)了焊裝二車間，在這里開始了為期3個(gè)月的學(xué)習(xí)、工作生活。剛來的時(shí)候，腦袋就像一張空白的紙，白的一塵不染，是車間在這段時(shí)期在這張空白的紙上留下了深深的印痕，五彩繽紛，讓我懂得了怎樣去面對(duì)自己的生活、工作和學(xué)習(xí)。

在這里，我們不僅了解了車間的生產(chǎn)布局、日常生產(chǎn)管理、白車身的生產(chǎn)工藝、成本控制、能源控制和新員工培訓(xùn)，同時(shí)也留下了我和其他同事們一起為前途奮斗美好的回憶。我們曾經(jīng)在這里一起抱焊鉗、一起打掃衛(wèi)生、一起打球、一起開座談會(huì)、一起抱怨發(fā)牢騷、一起上班、一起下班??這里留下了我們這批大學(xué)生太多太多的回憶，新鮮、辛苦、疲勞、迷茫、快樂、成就感、成熟。不管以后我們走向什么崗位，從事哪方面的工作，這里都是見證了我們這群年輕人共同奮斗的地方。雖然我們離開了這里，但是車間教給我們艱苦奮斗的精神不會(huì)隨歲月的流逝而被遺忘。這里留給我們的是精神財(cái)富，是不可估量的財(cái)富，它可以創(chuàng)造出你想象不到的物質(zhì)財(cái)富。下一站是總裝二車間，我們將繼續(xù)把焊裝車間艱苦奮斗的精神延伸到那里，延續(xù)到以后人生的每一個(gè)角落，激勵(lì)自己，感動(dòng)他人，做一名合格的奇瑞人。

第五篇：暑期實(shí)踐

山東大學(xué)2013-2014第一學(xué)期寒期社會(huì)實(shí)踐

策

劃

書

團(tuán)隊(duì)名稱：對(duì)大眾的影響的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

團(tuán)隊(duì)類別：校級(jí)團(tuán)隊(duì)（√）院級(jí)團(tuán)隊(duì)（）團(tuán)支部團(tuán)隊(duì)（所屬單位：山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院

專題調(diào)研、社會(huì)調(diào)查、科研攻關(guān)及科技開發(fā)課題名稱： 山東大學(xué)關(guān)于“時(shí)事熱點(diǎn)對(duì)大眾的影響”的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研山東大學(xué)

二〇一 四 年二 月

活動(dòng)名稱：

探究“時(shí)事熱點(diǎn)對(duì)大眾的影響”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查）

活動(dòng)背景：

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、軍隊(duì)方面都有了很大的突破。社會(huì)的根本性質(zhì)由幾千年的封建社會(huì)轉(zhuǎn)化為適應(yīng)我國國情的社會(huì)主義，更加利于社會(huì)的發(fā)展，利于國家的進(jìn)步與富強(qiáng)。今年兩會(huì)成功召開，為我們的社會(huì)建設(shè)指明了方向，民生問題、三農(nóng)問題、教育問題等成為兩會(huì)上的焦點(diǎn)。大學(xué)生作為即將邁入社會(huì)的人才，未來促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，了解黨和國家對(duì)于社會(huì)建設(shè)所做的決策是非常重要的。

活動(dòng)主題：

探究時(shí)事熱點(diǎn)對(duì)大眾的影響。

活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步了解當(dāng)代社會(huì)公民對(duì)時(shí)事政治熱點(diǎn)問題的了解程度，增強(qiáng)每一位公民的責(zé)任感與歷史使命感，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，我們決定開展此次關(guān)于時(shí)事政治熱點(diǎn)問題的調(diào)查。

活動(dòng)時(shí)間：

.....活動(dòng)地點(diǎn)：濟(jì)南市各高校及周邊社區(qū)

團(tuán)隊(duì)介紹:

團(tuán)隊(duì)名稱：

團(tuán)隊(duì)成員：

活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段

（1）召集本組成員進(jìn)行討論商議本次活動(dòng)相關(guān)事宜，確定可行方案；

（2）將本次活動(dòng)具體實(shí)施環(huán)節(jié)落實(shí)到個(gè)人并討論活動(dòng)開展的地點(diǎn)；

（3）將本次活動(dòng)所需的調(diào)研材料及問卷由相關(guān)負(fù)責(zé)人在000日前完成；

（4）本組成員積極聯(lián)系及時(shí)溝通，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

（二）活動(dòng)舉辦階段

（1）由本組全體成員攜帶調(diào)查問卷，在學(xué)校及校外開展問卷調(diào)查；

（2）兩小時(shí)內(nèi)完成，集合上交調(diào)查問卷。

（三）活動(dòng)后續(xù)階段

（1）統(tǒng)計(jì)收集來的調(diào)查問卷，并分析。

（2）由相關(guān)負(fù)責(zé)人寫調(diào)研報(bào)告。

（3）活動(dòng)結(jié)束，解散。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

筆記本一本2元

調(diào)查問卷一百份32元

附件：調(diào)查問卷及詳細(xì)分析：

時(shí)事熱點(diǎn)對(duì)公民的影響調(diào)查問卷

問卷數(shù)目：100份

您好！我們是山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院一年級(jí)的學(xué)生，感謝您配合我們做此次問卷調(diào)查。為了此次課題，我們特此設(shè)計(jì)了這份問卷。對(duì)于你的問卷，我們也會(huì)依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)，做好保密工作，也希望您能配合和參與，非常感謝?。ㄗⅲ赫?qǐng)?jiān)谀愦鸢盖按蚬矗?/p>

第一部分：

1、您的性別

A.男B.女

（依據(jù)：性別比例合理，才能充分反映大眾文化在不同性別大學(xué)生里產(chǎn)生的影響程度。）

2、您的受教育程度

A.高中以下B.高中C.本科D.?？艵.研究生以上

（依據(jù)：受教育程度分布合理，才能充分反映不同層次的人群在娛樂文化中受到的影響程度。）

第二部分：

1、您對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的了解程度()

A非常了解，知道其定義及特點(diǎn)

B有一定了解，可以舉出相關(guān)示例

C不太了解，只是大致聽說過

D不了解，沒有聽說過

2、您關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)的主要目的()

A了解社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，跟緊時(shí)代的腳步

B增長自身的視野及見識(shí)，促進(jìn)自身發(fā)展

C純粹為了娛樂，僅當(dāng)休閑所用

D其他：

3、您是否關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)()

A非常關(guān)心

B偶爾看一看

C不關(guān)注4、2014年哪些社會(huì)熱點(diǎn)您比較關(guān)注()*多選

A馬航失蹤

B文章出軌

C昆明暴力事件

D世界杯

E其他事件（請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

5、您會(huì)關(guān)注的環(huán)境問題有哪些()*多選

A大氣污染

B水體污染

C噪音污染

D光污染

E土壤污染

F植物污染

G不關(guān)注

6、您認(rèn)為現(xiàn)在最需要去解決的問題是哪些()*多選

A就業(yè)問題

B房價(jià)問題

C環(huán)境問題

D教育問題

E其他

7、你對(duì)近期上映的電影了解嗎()

A非常了解

B比較了解

C知道一點(diǎn)

D不了解

8、你對(duì)一系列你所了解的熱點(diǎn)事件為采取怎樣的行動(dòng)()

A上網(wǎng)進(jìn)行討論

B與身邊人熱議

C沒有任何行動(dòng)

9、您認(rèn)為時(shí)事熱點(diǎn)對(duì)您有什么影響以及如何避免消極時(shí)事傳播對(duì)您的的負(fù)面影響？