第一篇：村社區(qū)教育工作開(kāi)展情況匯報(bào)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在村干部的積極支持工作下，在村廣大村民的配合參與下，村社區(qū)教育工作進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，社區(qū)教育工作得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，不僅促進(jìn)了全民素質(zhì)的提高，而且也積極的促進(jìn)了村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，村社區(qū)教育工作開(kāi)展情況匯報(bào)。以下是對(duì)去年社區(qū)教育工作的總結(jié)及今年社區(qū)工作安排計(jì)劃：2009年社區(qū)教育工作總結(jié)今年來(lái)，我村兩委會(huì)在社區(qū)教育工作方面做了大量的工作，取得了新的成績(jī)，回顧一年來(lái)工作主要有以下幾方面：

一、村兩委會(huì)重視社區(qū)教育工作，投入資金，努力改善了村民學(xué)習(xí)及活動(dòng)環(huán)境，改變了村容村貌，得到了廣大村民的稱(chēng)贊。

二、多次開(kāi)展科普知識(shí)培訓(xùn)，消防安全培訓(xùn)，假期安全培訓(xùn)等各式培訓(xùn)活動(dòng)，各項(xiàng)培訓(xùn)率都達(dá)到上級(jí)要求，不斷提高了村民的整體素質(zhì)水平，工作匯報(bào)《村社區(qū)教育工作開(kāi)展情況匯報(bào)》。

三、充分發(fā)揮了志愿者的作用，使得在社區(qū)教育活動(dòng)中發(fā)揮了積極作用。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育志愿者的培訓(xùn)，提高志愿者的整體業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

四、在村活動(dòng)中心廣場(chǎng)上，播放了多場(chǎng)露天電影，大大活躍了村民文化生活，提高了農(nóng)村和諧和樂(lè)的環(huán)境氛圍。以上是我村2009年度社區(qū)教育的幾項(xiàng)主要工作，還有不少欠缺需我們?nèi)ヅψ龊?，更好地把社區(qū)教育工作做的完善，推動(dòng)我村其他各項(xiàng)工作的開(kāi)展。2010年社區(qū)教育工作計(jì)劃根據(jù)上年度社區(qū)教育工作情況，現(xiàn)制定本年度社區(qū)教育工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，在思想上引起重視，提高業(yè)務(wù)水平。

二、繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)形式的社區(qū)教育培訓(xùn)，提高村民的文化水準(zhǔn)，再就業(yè)能力及豐富村民的業(yè)余生活，避免賭博風(fēng)氣的滋生，從而有利于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

三、分發(fā)社區(qū)教育宣傳冊(cè)、宣傳單等，提高村民的知曉率，形成“人人參與、人人學(xué)習(xí)”的氛圍。

四、爭(zhēng)取本年度投入一定額度的社區(qū)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，改善培訓(xùn)環(huán)境。

第二篇：楊合街道關(guān)于開(kāi)展社區(qū)教育工作的匯報(bào)

楊合街道社區(qū)教育工作的匯報(bào)

3月3日，區(qū)召開(kāi)教育系統(tǒng)創(chuàng)建“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”動(dòng)員大會(huì)后，街道黨工委、辦事處高度重視，對(duì)照《省縣域教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系及評(píng)估方案》切實(shí)做好相關(guān)工作。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平的全面提高，楊合街道市民對(duì)教育的需求和要求也逐步躍上了一個(gè)新的平臺(tái)。街道黨工委、辦事處審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)提出了“創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”的目標(biāo)，召開(kāi)了推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)工作會(huì)議，制訂了《楊合街道創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案》，下發(fā)了《楊合街道中小學(xué)與社區(qū)聯(lián)系掛鉤安排表》，到個(gè)別社區(qū)了解創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作開(kāi)展的情況。整個(gè)街道各社區(qū)居（村）委會(huì)形成了一股創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)熱潮，具體做法如下：

一、主要工作措施及成效

1、召開(kāi)了推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)工作會(huì)議

為貫徹落實(shí)我區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，我街道于 2011 年 4 月 3日在宏明實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議室召開(kāi)了推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)工作會(huì)議。街道轄下各職能部門(mén)，社區(qū)居（村）委會(huì)的負(fù)責(zé)人、資料員、教育組全體人員，共 80多人參加了會(huì)議。會(huì)議對(duì)《縣域教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系及評(píng)估方案》中

從4月2日楊合街道召開(kāi)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)工作會(huì)議后，中灣社區(qū)在楊合街道黨工委和辦事處的大力支持下，結(jié)合自己特點(diǎn)，用發(fā)展意識(shí)的創(chuàng)新辦法有序的開(kāi)展創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，并取得階段性的成果。他們制訂了《中灣社區(qū)創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案》，成立了社區(qū)教育委員會(huì)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng),并取得了一定得成績(jī)。4月22日上午，教育組和區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)工作辦公室的同志來(lái)到了中灣社區(qū),他們聽(tīng)取了中山社區(qū)居委會(huì)書(shū)記的介紹，認(rèn)真查看了有關(guān)的資料，參觀了社區(qū)的宣傳欄、圖書(shū)閱覽室、健身俱樂(lè)部等。陳校長(zhǎng)充分肯定了中山社區(qū)的做法，稱(chēng)贊他們穩(wěn)步有序、大膽創(chuàng)新地開(kāi)展創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。我們及時(shí)向全街道社區(qū)推廣中山社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)做法。

4、加強(qiáng)社區(qū)與學(xué)校的聯(lián)系

為加快我街道推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，進(jìn)一步做好“推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”的創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)社區(qū)居（村）委會(huì)與中小學(xué)校的聯(lián)系溝通，下發(fā)了《楊合街道中小學(xué)與社區(qū)聯(lián)系掛鉤安排表》，方便了相互之間工作的開(kāi)展。

5、抓教育資源的雙向開(kāi)放

首先是學(xué)校資源對(duì)社區(qū)開(kāi)放，楊合街道各中小學(xué)校通過(guò)教育現(xiàn)代化建設(shè)，教育資源相對(duì)較豐富，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制訂了學(xué)

激發(fā)社區(qū)成員的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，不斷提升對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，從傳統(tǒng)的教育觀擴(kuò)展到教育社會(huì)化的大教育觀念，真正讓教育走向社區(qū)，讓社區(qū)居民走近教育，接受教育，支持教育，逐步形成良好的社區(qū)教育氛圍，為構(gòu)建終身教育體系打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真做好中灣居委會(huì)、江洲居委會(huì)、三泰居委會(huì)、泰安居委會(huì)、明堂村委會(huì)s創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的試點(diǎn)工作，努力爭(zhēng)取在6月份將中灣社區(qū)創(chuàng)建成區(qū)第一個(gè)省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。通過(guò)試點(diǎn)，摸索出適合本街道情況的辦法，取得創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)方案和方法進(jìn)行完善，為順利開(kāi)展創(chuàng)建省、市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)摸清路子。

3、想方設(shè)法解決社區(qū)教育的場(chǎng)地和資金問(wèn)題。

2012年3月29 日

第三篇：關(guān)于社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展情況的匯報(bào)

關(guān)于社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展情況的匯報(bào)

城南社區(qū)位于市區(qū)南大門(mén)城郊結(jié)合部，轄區(qū)面積1.5平方公里，內(nèi)轄26個(gè)居（村）民組，常住戶(hù)4583戶(hù)，常住人口14988人，主要分布有18個(gè)駐社區(qū)單位和3所學(xué)校，社區(qū)內(nèi)交通便利，商貿(mào)繁榮，經(jīng)濟(jì)活躍，文化底蘊(yùn)豐厚。社區(qū)黨總支下設(shè)5個(gè)支部，11個(gè)黨小組，現(xiàn)有黨員237名。近年來(lái)，社區(qū)黨員遠(yuǎn)程教育工作在區(qū)委組織部、街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“服務(wù)中心、服務(wù)黨員、服務(wù)群眾”的宗旨，積極探索黨員遠(yuǎn)程教育規(guī)范化、科學(xué)化、長(zhǎng)效化管理機(jī)制，摸索出了一條依托社區(qū)黨建推動(dòng)遠(yuǎn)程教育，依托遠(yuǎn)程教育助推黨員教育、提升社區(qū)文明的路子。近年來(lái)，社區(qū)先后獲得省第七屆文明單位、省百佳社區(qū)、省第二屆、第三屆文明社區(qū)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我們的主要做法：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，教育教學(xué)保障佳。隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，基層黨建和社區(qū)建設(shè)的信息化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，我社區(qū)黨員隊(duì)伍龐大，教育管理壓力大、任務(wù)重，自啟動(dòng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以來(lái)，我社區(qū)把推行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作作為社區(qū)全面小康建設(shè)的重要手段，積極探索，大膽實(shí)踐，遠(yuǎn)程教育工作取得明顯成效。為了搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一教育陣地建設(shè)工作，社區(qū)黨總支高度重視，專(zhuān)題研究，專(zhuān)門(mén)部署，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以總支書(shū)記為組長(zhǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開(kāi)會(huì)議，研究和制定培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。配備了政治素質(zhì)高、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力強(qiáng)的專(zhuān)職工作人員，全面負(fù)責(zé)站點(diǎn)的接收、播放、設(shè)備維護(hù)等工作，推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)一步趨向規(guī)范化。

二、健全制度，規(guī)范辦站起點(diǎn)高。社區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)和管理。一是根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一要求，制定了管理員崗位職責(zé)、教學(xué)管理制度、設(shè)備操作規(guī)范等制度。健全了“三薄一冊(cè)”（收看記錄簿、座談?dòng)懻撚涗洸?、設(shè)備器材登記簿和黨員花名冊(cè)）。將每次收看的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員、討論情況、信息反饋等詳細(xì)進(jìn)行登記，全面掌握遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)利用情況。二是加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。社區(qū)黨總支在黨員遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上持續(xù)投入，確保黨員遠(yuǎn)程教育建設(shè)硬件水平逐年提高。黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)現(xiàn)有150多平方米的教室，配備了空調(diào)、電腦、數(shù)碼相機(jī)、復(fù)印機(jī)、音響、數(shù)字寬屏電視機(jī)、影碟機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范上墻。三是加強(qiáng)專(zhuān)職管理人員培訓(xùn)。黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性都很強(qiáng)的工作，專(zhuān)職管理員的個(gè)人素質(zhì)必須較高。為此，我們加大了培訓(xùn)力度，專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)區(qū)電教中心的同志給社區(qū)的管理員授課、培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)明確工作任務(wù)和主要職責(zé)，掌握遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行管理，以適應(yīng)工作需要。

三、靈活實(shí)用，“學(xué)用”結(jié)合效率好。社區(qū)黨總支按照“邊建、邊管、邊學(xué)、邊用”的要求，把黨員遠(yuǎn)程教育與“三會(huì)一課”結(jié)合起來(lái)，采取多種形式抓學(xué)習(xí)、抓應(yīng)用，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部群眾的學(xué)用能力，提升社區(qū)黨建的覆蓋率和滲透力。一是突出網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)政治理論培訓(xùn)。利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持每月播放黨員教育電教片不少于1次，徹底改變了傳統(tǒng)的聽(tīng)報(bào)告、讀文件的方式，充分運(yùn)用視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)等手段，加大對(duì)社區(qū)黨員干部政治理論、政策水平、黨性觀念和思想覺(jué)悟等方面的培訓(xùn)。這樣不僅十分方便，而且容易被黨員干部接受。特別是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)、討論和交流，大大提高了黨員群眾的參與率和知曉率，使科學(xué)發(fā)展觀深入人心；二是突出教育內(nèi)容豐富的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)技能知識(shí)輔導(dǎo)。社區(qū)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，以市民學(xué)校為載體，對(duì)社區(qū)中下崗職工和失業(yè)人員有針對(duì)性地傳播實(shí)用技術(shù)、就業(yè)技能、市場(chǎng)信息等方面的內(nèi)容。三是突出宣傳教育方式靈活的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)社區(qū)群眾的服務(wù)。在社區(qū)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育宣傳工作以來(lái)，社區(qū)注重整合現(xiàn)有教育資源，文化體育、衛(wèi)生健康等方面知識(shí)，將遠(yuǎn)程教育變成了融遠(yuǎn)教、基層黨校、人口學(xué)校、再就業(yè)培訓(xùn)、休閑娛樂(lè)等為一體的綜合服務(wù)站。此外，社區(qū)還根據(jù)網(wǎng)絡(luò)空間無(wú)限延伸的特點(diǎn)，建立了流動(dòng)黨員“飛信群”，實(shí)現(xiàn)電腦和手機(jī)的多終端登錄，讓流動(dòng)黨員及時(shí)了解到家鄉(xiāng)的各種信息。

四、服務(wù)民生，和諧社區(qū)譜新篇。經(jīng)過(guò)幾年的努力，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的重要幫手和重要措施，成為了社區(qū)黨員的教育主陣地，社區(qū)黨員、群眾進(jìn)步的搖籃。一是服務(wù)中心工作。社區(qū)在開(kāi)展每項(xiàng)中心工作時(shí)，適時(shí)組織學(xué)習(xí)相關(guān)的遠(yuǎn)程教育課件，營(yíng)造工作氛圍。如社區(qū)“兩委”換屆前，組織社區(qū)黨員學(xué)習(xí)《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨基層選舉工作暫行條例》資料片等換屆選舉相關(guān)的基本知識(shí)，通過(guò)正面引導(dǎo)和教育，為換屆選舉營(yíng)造良好的輿論氛圍。今年以來(lái)，共組織集中學(xué)習(xí)4次，參加學(xué)習(xí)達(dá)300多人次。二是提升社區(qū)文明。利用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育更新黨課方式；利用暑期、假日對(duì)社區(qū)學(xué)生、父母開(kāi)放，通過(guò)收看親情影片、革命影片，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；播放“人防”宣傳片，提高社區(qū)居民自救、自護(hù)意識(shí)；服務(wù)社區(qū)，開(kāi)展了“宣城文化”知識(shí)講座和“禁毒”展示活動(dòng)，營(yíng)造了“社區(qū)是我家”的良好氛圍。三是推動(dòng)社區(qū)黨建。社區(qū)注重把遠(yuǎn)程教育與開(kāi)展黨性實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，建立了三支黨員志愿者隊(duì)伍，實(shí)行了黨員服務(wù)承諾制，動(dòng)員黨員助老、助殘、助孤、助學(xué)，樹(shù)立黨員形象，社區(qū)黨員在各自的崗位上建功立業(yè)，奉獻(xiàn)余熱?？傊ㄟ^(guò)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使黨的領(lǐng)導(dǎo)在基層強(qiáng)化，把黨的基礎(chǔ)在社區(qū)打牢，讓黨的宗旨在基層踐行，幫助社區(qū)工作插上了“信息化翅膀”。遠(yuǎn)程教育已成為社區(qū)黨組織凝聚人心、教育黨員、構(gòu)建和諧社會(huì)的有效平臺(tái)。

第四篇：開(kāi)展家庭教育工作自查匯報(bào)

為切實(shí)做好自治區(qū)指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年（2016－2020年）終期評(píng)估工作，不斷提高我縣家庭教育工作的水平，根據(jù)縣婦聯(lián)通知要求，并結(jié)合我縣科技工作實(shí)際，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，安排人員，深入村、學(xué)校等單位開(kāi)展工作，針對(duì)今年來(lái)開(kāi)展家庭教育工作情況進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將做以下匯報(bào)：

一、實(shí)施情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)安排部署工作

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，切實(shí)做好《關(guān)于做好家庭教育“十四五”規(guī)劃中期評(píng)估工作的通知》工作，進(jìn)一步創(chuàng)建和諧社會(huì)環(huán)境，不斷提高重視和穩(wěn)定發(fā)展家庭教育，為我縣少年兒童的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。我協(xié)成立了以“一把手”科協(xié)主席為組長(zhǎng)，其他負(fù)責(zé)人為成員的家庭教育工作指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)我縣家庭教育工作，并將家庭教育納入年終考核項(xiàng)目。明確分工，責(zé)任到人，保證家庭教育工作的順利進(jìn)行。

（二）提高家庭教育工作骨干，健全家庭教育隊(duì)伍

要求各家長(zhǎng)、學(xué)校把提高家庭教育工作骨干隊(duì)伍的素質(zhì)作為重點(diǎn)，成立了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)采取宣傳培訓(xùn)等方式提高了教師隊(duì)伍中家庭教育骨干的整體素質(zhì)和工作水平，加強(qiáng)了家庭教育工作的規(guī)范性和科學(xué)性，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力。

（三）構(gòu)建對(duì)話(huà)平臺(tái)，更新家長(zhǎng)觀念，打造家校合作新氛圍

針對(duì)學(xué)生實(shí)際和年齡特點(diǎn)，按照參與面廣、形式多樣、教育性強(qiáng)的工作原則，堅(jiān)持在 “科技之冬”“科技活動(dòng)周”“科技三下鄉(xiāng)”等重要日子，將國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)家庭教育工作會(huì)議精神、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《新義務(wù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”等政策、法規(guī)作為家庭教育的重要內(nèi)容，開(kāi)展了多形式，多層次的宣傳教育活動(dòng)。大力宣傳了家庭教育知識(shí)、家庭教育信息、成功家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和作法，構(gòu)建了學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校教師關(guān)于學(xué)生教育的對(duì)話(huà)平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)于學(xué)校的聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)陪同孩子參加文藝文化活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造了共同努力、共同發(fā)展的家校合作氛圍。

二、存在的問(wèn)題

在肯定家庭教育工作成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到家庭教育工作面臨的新問(wèn)題、新情況。

（一）在家庭教育研究方面，整體規(guī)劃不精細(xì)，縣科協(xié)在學(xué)術(shù)研究針對(duì)性不強(qiáng)，發(fā)揮專(zhuān)家效應(yīng)的力度不足，對(duì)一些陳舊的、錯(cuò)誤的教育無(wú)法進(jìn)行正面反擊。

（二）經(jīng)費(fèi)投入的不足，在家庭教育隊(duì)伍建設(shè)、家庭教育知識(shí)的普及面還存在一定的問(wèn)題和差距，群眾因自身文化素質(zhì)較低，又受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)還不夠，不懂得家庭教育的基礎(chǔ)性，教育方法簡(jiǎn)單，較少對(duì)孩子精神、道德上的管束和引導(dǎo)，更多的注重和依賴(lài)社會(huì)教育和學(xué)校教育。

（三）留守兒童的家庭教育問(wèn)題，嚴(yán)重制約著家庭教育工作的開(kāi)展和提高。特別是外出務(wù)工人員子女的家庭教育問(wèn)題。我縣留守兒童的監(jiān)護(hù)方式多樣化（隔代監(jiān)護(hù)、上代監(jiān)護(hù)等），監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中又因多方面因素的制約在教養(yǎng)方式上多屬放任性、溺愛(ài)性，或不敢嚴(yán)格管教，或疏于管教。這一系列的問(wèn)題對(duì)開(kāi)展家庭教育帶來(lái)了巨大的阻力。

三、對(duì)策和建議

（一）結(jié)合當(dāng)前黨史宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)專(zhuān)職從事家庭教育工作人員的職業(yè)道德、工作責(zé)任感和使命感，著力開(kāi)展“一對(duì)一”家庭教育幫扶工作。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育專(zhuān)業(yè)骨干隊(duì)伍建設(shè)。建立家庭教育教研隊(duì)伍，打造和發(fā)揮“名師”效應(yīng)，形成一批有較高操作性的方法。

（四）加大宣傳力度，強(qiáng)化家庭教育意識(shí)。從學(xué)生進(jìn)校的第一天入手，與家長(zhǎng)的第一次交流開(kāi)始，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系，大力宣傳、貫徹、落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)家庭教育工作會(huì)議精神和家庭教育知識(shí)、信息。經(jīng)常性的組織開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳咨詢(xún)活動(dòng)，強(qiáng)化家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)。

第五篇：小學(xué)校德育教育工作開(kāi)展匯報(bào)

小學(xué)校德育教育工作開(kāi)展匯報(bào)

小學(xué)校德育教育工作開(kāi)展匯報(bào)

為更好地貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話(huà)精神，認(rèn)真落實(shí)河北省教育廳冀教通字14號(hào)文件《關(guān)于建立中小學(xué)德育工作年報(bào)制度的通知》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，樹(shù)立“德育首位，育人為本，注重實(shí)效”的觀念，形成全員育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高學(xué)生的政治思想、道德文化素質(zhì)。學(xué)年初我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，認(rèn)真謀劃，成立了以校長(zhǎng)王增民同志為組長(zhǎng)，年級(jí)主任為副組長(zhǎng)，班主任和思品教師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，務(wù)求“領(lǐng)導(dǎo)有人抓，工作有人干?！惫ぷ魅蝿?wù)落實(shí)

到人，并層層制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

一、主要做法與成效、學(xué)校重視德育工作，“以人為本，德育為先，注重實(shí)效”的觀念逐漸形成。

學(xué)校積極發(fā)動(dòng)師生學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中宣部、教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話(huà)精神，深刻認(rèn)識(shí)到：德育工作搞得好，有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，以德育先行推進(jìn)五育全面發(fā)展，樹(shù)立“以德育為首位，以育人為根本，以管理為抓手，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的”的辦學(xué)思路。樹(shù)立面向全體，立足個(gè)體，尊重主體，推進(jìn)整體的德育思想，抓好課堂主渠道，在教學(xué)中有意識(shí)地將德育滲透到各學(xué)科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好滲透點(diǎn)，教書(shū)育人。

以各種創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“育人”中心，狠抓德育常規(guī)，學(xué)校已逐步形成德育管理通暢，德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。、不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，完善德育工作評(píng)價(jià)體系。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全校內(nèi)外德育工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。是我校抓好德育工作的第一步，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，建立起校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任-年級(jí)組長(zhǎng)-班主任、科任老師與少先隊(duì)配合的德育管理縱向體系和學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)、共建單位密切配合的德育管理橫向體系。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍，我校先后制定了一系列規(guī)章制度，建立了激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。例如：《德育崗位責(zé)任制》、《新班主任結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃》和《進(jìn)一步幫扶轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的意見(jiàn)》

等。學(xué)校還把師德?tīng)顩r和德育工作過(guò)程作為教職工考核的重要內(nèi)容,在評(píng)先、晉職、聘用時(shí)對(duì)師德不合格者實(shí)行“一票否決制”，對(duì)德育工作突出者優(yōu)先評(píng)聘。這些措施的形成性、激勵(lì)性和導(dǎo)向性功能，在德育管理工作已初現(xiàn)成效。、以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為著力點(diǎn)，扎實(shí)有效地抓常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

德育工作的基礎(chǔ)是常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，我校十分重視從抓德育常規(guī)入手，牢牢把握實(shí)效性原則，使規(guī)范的學(xué)習(xí)多樣化，教育制度化，管理網(wǎng)絡(luò)化。

1、著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開(kāi)始，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育;從做操開(kāi)始，加強(qiáng)集體主義教育;從上下樓梯靠右行開(kāi)始，加強(qiáng)行為規(guī)范教育;從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開(kāi)始，竭力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生觀念;從遇到老師要問(wèn)好開(kāi)始，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育;以“端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)”為突破口，加強(qiáng)誠(chéng)信教育。

2、狠抓起始年段的養(yǎng)成教育，通過(guò)班會(huì)課，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等及時(shí)表彰先進(jìn)，找出不足，提出改進(jìn)方案，使養(yǎng)成教育建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)上，充分做到有的放矢。結(jié)合“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展向不文明行為告別、教唱“八榮八恥”歌和誠(chéng)信教育等形式，開(kāi)展生動(dòng)活潑的主題思想教育，把養(yǎng)成教育和學(xué)生的思想教育結(jié)合起來(lái)，使養(yǎng)成教育達(dá)到知行的高度統(tǒng)一。為鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)步，學(xué)校以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，開(kāi)展每月 “校園之星” 評(píng)選，開(kāi)展 “一幫一”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，每學(xué)期組織一次校園十大標(biāo)兵、文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)年評(píng)選三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動(dòng)。通過(guò)大面積的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

3、把養(yǎng)成教育同構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展“講文明，守規(guī)范”的檢查評(píng)比活動(dòng)，對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理，天天有檢查，月月有小結(jié)，半年有總結(jié)、表

彰。圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)經(jīng)常的檢查和評(píng)比，學(xué)生能自覺(jué)遵守國(guó)家法令和社會(huì)公德，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣趨于規(guī)范。

4、加強(qiáng)“德育雙基”教育，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的一日行為規(guī)范進(jìn)行制度化管理，加強(qiáng)基本的道德行為和基本的校紀(jì)校規(guī)教育，組織初一新入學(xué)學(xué)生集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生了解學(xué)校概況、《學(xué)校德育量化評(píng)估方案》等與學(xué)生管理的規(guī)章制度。每學(xué)期組織一次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范知識(shí)的測(cè)試，進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。建立一系列的考評(píng)制度，堅(jiān)持每月一次的流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng)，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。、立足實(shí)際，打造學(xué)校德育工作特色。

我校較好地把德育活動(dòng)和學(xué)校的常規(guī)、素質(zhì)教育相結(jié)合，弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)主義”主旋律，以“五項(xiàng)教育”為內(nèi)容開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，逐步形成自己的特色。積極組織開(kāi)展 “勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華;弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)當(dāng)文明公民”民族精神月活動(dòng)、“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)?！獜奈易銎稹弊x書(shū)征文活動(dòng)、“建設(shè)節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會(huì)”活動(dòng)、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)、建國(guó)周年慶?；顒?dòng)、同時(shí)，各校還組織了其他一些活動(dòng)，并已形成特色。召開(kāi) “邁好人生第一步”主題班會(huì)，“關(guān)愛(ài)生命，安全出行，從我做起”為主題的道路交通安全宣傳教育周活動(dòng)等一系列寓教于樂(lè)、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶。在全校師生中廣泛開(kāi)展 “節(jié)約一張紙，一度電，一滴水”和為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)獻(xiàn)“金點(diǎn)子”活動(dòng)，舉辦“講故事 知榮辱”故事會(huì)和“榮辱大家談”手抄報(bào)比賽活動(dòng)等。、進(jìn)一步構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

學(xué)校、家庭、社會(huì)是造就人才的三大要素。面對(duì)新形式，我校充分重視和大力發(fā)揮家庭、社會(huì)教育的功能，采取積極措施，把德育工作從封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，構(gòu)筑校內(nèi)外相互結(jié)合的“大德育”格局，校內(nèi)外形成強(qiáng)大的教育合力。適時(shí)的提出了“學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化”的德育工作新思路，并以此為辦學(xué)特色加以創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索，形成制度。要求起始年段家訪訪遍全班同學(xué)，其它年段班科任老師有針對(duì)地進(jìn)行家訪。組織團(tuán)員到敬老院慰問(wèn)孤寡老人，到古河村從事環(huán)保活動(dòng)，參與古河村的“新農(nóng)村建設(shè)”;與古河衛(wèi)生院共建，舉辦學(xué)生法制教育，古河鄉(xiāng)派出所共建，成立未成年人法制教育基地等系列活動(dòng)，初步形成了學(xué)校德育特色。組織師生深入各村開(kāi)展活動(dòng)，把學(xué)校的道德建設(shè)落實(shí)到農(nóng)村家庭，形成了學(xué)校、社會(huì)和家庭共同參與、相互配合、相互促進(jìn)的立體化德育工作

網(wǎng)絡(luò)，大大提高了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。那一世范文網(wǎng)

二、存在的問(wèn)題

學(xué)校正面教育與社會(huì)大環(huán)境不相吻合，一些家庭和社會(huì)的負(fù)面思想對(duì)未成年人的影響較大，使得德育工作的實(shí)效性難于體現(xiàn)。

德育方法的使用呈現(xiàn)形式化、簡(jiǎn)單化、程式化、表面化多，行之有效、小型多樣、寓德于教、青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的少。德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

德育觀念的轉(zhuǎn)變，德育的要求如何與社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機(jī)統(tǒng)一，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會(huì)環(huán)境中青少年的特點(diǎn)相適應(yīng)，德育工作如何更科學(xué)更有實(shí)效。

三、建議、為切實(shí)提高中學(xué)德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性，全面提升我校德育的整體水平，建議帶著這次總結(jié)

中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，并圍繞當(dāng)前德育所面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，組織學(xué)校主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)外出考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒他們先進(jìn)的德育管理模式、新鮮做法和成功經(jīng)驗(yàn)，尋找提升我們德育工作的有效途徑，扎實(shí)有效地開(kāi)展好德育工作。那一世范文網(wǎng)

提高教師的德育素質(zhì)，建立有效的德育激勵(lì)機(jī)制。提高教師隊(duì)伍的德育素質(zhì)，是搞好學(xué)校德育工作和德育改革的基本條件。每個(gè)教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外，還要具備實(shí)施德育的素質(zhì)。如確立正確的教育觀、德育觀;自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學(xué)生的道德榜樣;有較高的業(yè)務(wù)知識(shí)、教育水平和從事德育工作的能力。同時(shí)，需要建立健全有效的德育激勵(lì)機(jī)制。把德育工作作為職稱(chēng)評(píng)聘、考核、評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件，促進(jìn)教師積極投入德育工作，有利于德育的改革和發(fā)展。

優(yōu)化社會(huì)、家庭的德育環(huán)境，家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年思想道德的形成起著

決定性作用?，F(xiàn)代德育受社會(huì)，家庭環(huán)境的影響日益增大。人們對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的追求、不同的生活方式、行為方式、文化、思想意識(shí)等等，必將對(duì)青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。學(xué)校德育的難度更大。優(yōu)化社會(huì)、家庭的德育環(huán)境，充分利用社會(huì)和家庭的德育資源，為學(xué)校提供德育基地和社會(huì)實(shí)踐條件，形成教育的合力。家長(zhǎng)，是青少年的第一人生榜樣，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)負(fù)主要責(zé)任。提高家長(zhǎng)自身的道德素質(zhì)和德育水平，是提高德育效果的重要措施。學(xué)校德育應(yīng)發(fā)揮主陣地作用，做好協(xié)調(diào)社區(qū)德育力量、提高家庭德育水平的工作。