第一篇：文明禮儀學(xué)習總結(jié)

目前，我站掀起學(xué)習“文明禮儀”活動，自己也通過學(xué)習，感覺收獲頗多。一些平時不被注意的事情竟然會成為個人成敗的關(guān)鍵因素。在人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步，人們越發(fā)意識到禮儀在生活、工作中的重要作用；禮儀已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)和單位形象的必要條件。

我看到作為一名有一定禮儀素養(yǎng)的人需要注意的是：

律己。禮儀規(guī)范由對待個人的要求和對待他人的做法兩大部分構(gòu)成。學(xué)習、應(yīng)用禮儀，最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點。

敬人。對待他人的諸多做法中最要緊的一條，就是要敬人之心常存，處處不可失敬于人，不可傷害他人的尊嚴，更不能侮辱對方的人格。掌握了這一點，就等于掌握了禮儀的靈魂。

寬容。要求自己在交際活動中運用禮儀時，既要嚴于律己，更要寬以待人。要多容忍他人，多體諒他人，多理解他人，千萬不要求全責備，斤斤計較，過分苛求，咄咄逼人。

平等。即尊重交往對象、以禮相待，對任何交往對象都必須一視同仁，給予同等程度的禮

第二篇：文明禮儀知識學(xué)習活動總結(jié)

文明禮儀知識學(xué)習活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，由教務(wù)處、政教處、團委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習競賽活動自2010年10月9日開始布置任務(wù)，至2010年11月25日下午舉行全校筆試比賽，歷時近一個半月?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下。

一、定位準確，選材恰當，切合我校實際。

張校長給本次活動的目標定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準確的。對于文明素質(zhì)

相對較差的中專生來說，只有切實提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習競賽活動的學(xué)習教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習競賽活動是符合我校學(xué)情、切合我校實際的。這次學(xué)習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可，本次活動簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現(xiàn)突出。

絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習競賽活動。在長達一個多月的學(xué)習時間里，他們認真學(xué)習了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認真作答，取得了較好的成績。其中2010級高職高專一班、XX年級三班、2010畜牧獸醫(yī)班的學(xué)生表現(xiàn)最

為突出，為班級爭得了團體前三名的好成績。2010級幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團體三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高，令人贊嘆。

三、少數(shù)師生認識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。

有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒有及時對本班級學(xué)生學(xué)習的情況進行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習競賽活動未能達到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進一步搞好學(xué)校的工作。

第三篇：文明禮儀我學(xué)習階段總結(jié)

文明禮儀我學(xué)習階段活動總結(jié)

依安縣教育局

講公德，不僅是人性完美的重要表現(xiàn)，也是社會文明程度的重要表現(xiàn)，更是社會得以維系和發(fā)展的根本保證。在新世紀不斷深化和拓展公民道德建設(shè)，對于提高公民素質(zhì)，弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風尚奠定堅實的基礎(chǔ)，為進一步增強廣大中小學(xué)生的社會公德意識，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，不斷推進文明校園創(chuàng)建工作，縣教育局在全縣中小學(xué)開展“文明伴我行”社會公德教育活動，現(xiàn)就第一階段“文明禮儀我學(xué)習”做如下總結(jié)：

一、高度重視，主題鮮明

本次“文明伴我行”社會公德教育活動，教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，負責的相關(guān)人員認真對待，積極行動，狠抓落實。按照《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，通過深入開展社會公德教育活動，著力加強對學(xué)生在公共事務(wù)、公共空間、公共領(lǐng)域中文明意識的教育，強化“誠實、善良、正直”等基本素養(yǎng)的教育培養(yǎng)，進一步落實文明禮儀、愛護公物、保護環(huán)境等行為規(guī)范，增強學(xué)生遵守法律法規(guī)、中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范意識。各校接到教育局通知后，馬上建立專項的領(lǐng)導(dǎo)組織，積極研究制定活動實施方案，從各校上報的活動計劃上看考慮到了若干層面，計劃較為周詳，以提升學(xué)生文明素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生文明習慣為目標，切實提出德育發(fā)展目標和結(jié)合各學(xué)校實際的情況，活動的整體設(shè)計符合學(xué)生身心發(fā)展的特點與規(guī)律，有較強的可操作性。

二、內(nèi)容豐富，異彩紛呈

各中心學(xué)校、城內(nèi)各中小學(xué)校緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動。從加強學(xué)習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學(xué)有所得，學(xué)以致用。第一小學(xué)、第二小學(xué)、第四小學(xué)、實驗小學(xué)召開了“文明禮儀伴我行”社會公德教育活動啟動儀式；第一小學(xué)和太東中心校進行了宣誓儀式和全體學(xué)生簽字儀式，學(xué)生們決心做到：文明禮貌、助人為樂、孝敬長輩、誠實守信、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法、勤奮學(xué)習、從我做起、從現(xiàn)在做起；第五小學(xué)大隊輔導(dǎo)員通過校紅領(lǐng)巾廣播舉行了一次“社會公德、禮儀知識知多少”的知識講座并向全校師生及家長下發(fā)了一份文明禮儀知識材料；第二小學(xué)組織全校學(xué)生共同觀看了一次關(guān)于文明禮儀的宣傳片；絕大多數(shù)學(xué)校都以“文明你、我、他”為主題舉行了一次班隊會評比活動，使學(xué)習文明禮儀的氛圍更加濃厚；第三中學(xué)組織了“文明禮儀 從我做起”的黑板報比賽；實驗中學(xué)團支部開展了“告別陋習、崇尚禮儀“讀后感比賽；第二中學(xué)組織了“文明——讓孩子贏在起跑線上”家長座談會，與全體家長共學(xué)社會公德和文明禮儀主題教育；第四中學(xué)通過學(xué)習《中學(xué)生行為規(guī)范》《樓內(nèi)公約》等內(nèi)容使學(xué)生更加明晰地了解了文明的標準與內(nèi)涵。

三、氛圍濃厚，全員參與

此次活動各學(xué)校營造了濃厚的教育氛圍，第一中學(xué)的“文明禮儀板報設(shè)計”時刻提醒學(xué)生們怎樣做文明學(xué)生；第二小學(xué)把文明禮貌兒歌設(shè)置到鈴聲系統(tǒng)中，使學(xué)生們每天進校園時就潛移默化的受到文明禮儀社會公德的教育，收到了極好的效果；依安一小“環(huán)保小社團”的學(xué)生在少總部的統(tǒng)一組織下，深入西北社區(qū)開展開“愛家園 講公德 爭當文明使者”社會公德教育活動，孩子們用自己的實際行動提醒社區(qū)居民平時也要注重環(huán)境衛(wèi)生，保持家門口的干凈整潔大大增強了學(xué)校與社區(qū)之間的聯(lián)系，受到了廣大家長的一致好評。

通過此次社會公德活動——“文明禮儀我學(xué)習”階段的活動開展，依安縣各中小學(xué)、中心學(xué)校所開展的活動形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性，做到全員參與，提高學(xué)生對文明禮儀規(guī)范的認識，學(xué)會使用禮貌用語，養(yǎng)成良好的禮儀行為習慣；充分培養(yǎng)廣大學(xué)生文明的自主性、自覺性，教育和引導(dǎo)學(xué)生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習和生活中的自覺行動，在校做個好學(xué)生，在家作個好孩子，在社會作個好公民，全面提高自身素質(zhì)，把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花在依安大地上越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

第四篇：文明禮儀知識學(xué)習活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，由教務(wù)處、政教處、團委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習競賽活動自2010年10月9日開始布置任務(wù)，至2010年11月25日下午舉行全校筆試比賽，歷時近一個半月?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下。

一、定位準確，選材恰當，切合我校實際。

張校長給本次活動的目標定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說，只有切實提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習競賽活動的學(xué)習教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習競賽活動是符合我校學(xué)情、切合我校實際的。這次學(xué)習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可，本次活動簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現(xiàn)突出。

絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習競賽活動。在長達一個多月的學(xué)習時間里，他們認真學(xué)習了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認真作答，取得了較好的成績。其中2010級高職高專一班、XX年級三班、2010畜牧獸醫(yī)班的學(xué)生表現(xiàn)最為突出，為班級爭得了團體前三名的好成績。2010級幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團體三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高，令人贊嘆。

三、少數(shù)師生認識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。

有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒有及時對本班級學(xué)生學(xué)習的情況進行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習競賽活動未能達到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進一步搞好學(xué)校的工作。

第五篇：文明禮儀知識學(xué)習活動總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的文明禮儀知識學(xué)習活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明禮儀知識學(xué)習活動總結(jié)1

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，由教務(wù)處、政教處、團委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀知識學(xué)習競賽活動自20xx年X月X日開始布置任務(wù)，至20xx年X月X日下午舉行全校筆試比賽，歷時近一個半月?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下。

一、定位準確，選材恰當，切合我校實際。

張校長給本次活動的目標定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習中華民族悠久的愛在文明美在禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取愛在文明美在禮儀知識精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說，只有切實提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀知識學(xué)習競賽活動的學(xué)習教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀精髓的傳世之作，它們涉及愛在文明美在禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀知識學(xué)習競賽活動是符合我校學(xué)情、切合我校實際的。這次學(xué)習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可，本次活動簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現(xiàn)突出。絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習競賽活動。在長達一個多月的學(xué)習時間里，他們認真學(xué)習《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認真作答，取得了較好的成績。

三、少數(shù)師生認識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。

有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒有及時對本班級學(xué)生學(xué)習的情況進行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習競賽活動未能達到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進一步搞好學(xué)校的工作。

文明禮儀知識學(xué)習活動總結(jié)2

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習現(xiàn)代愛在文明美在禮儀知識，遵守現(xiàn)代愛在文明美在禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動，收到了較好的成效。

我班有學(xué)生53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的`問題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

一、加強宣傳，堅持教育

文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳愛在文明美在禮儀知識，加強文明建設(shè)尤為重要。在利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習了“全國青少年愛在文明美在禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學(xué)生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的愛在文明美在禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。

二、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學(xué)生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全?？偡值谒牡暮贸煽?。活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學(xué)們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理，實現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的愛在文明美在禮儀知識，落實到自己的行動中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。

文明禮儀知識學(xué)習活動總結(jié)3

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，由教務(wù)處、政教處、團委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習競賽活動自20xx年10月9日開始布置任務(wù)，至20xx年11月25日下午舉行全校筆試比賽，歷時近一個半月?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下。

一、定位準確，選材恰當，切合我校實際。

張校長給本次活動的目標定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說，只有切實提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習競賽活動的學(xué)習教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習競賽活動是符合我校學(xué)情、切合我校實際的。這次學(xué)習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可，本次活動簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現(xiàn)突出。

絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習競賽活動。在長達一個多月的學(xué)習時間里，他們認真學(xué)習了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認真作答，取得了較好的成績。其中20xx級高職高專一班、xxxx年級三班、20xx畜牧獸醫(yī)班的學(xué)生表現(xiàn)最為突出，為班級爭得了團體前三名的好成績。20xx級幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團體三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高，令人贊嘆。

三、少數(shù)師生認識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。

有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒有及時對本班級學(xué)生學(xué)習的情況進行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習競賽活動未能達到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進一步搞好學(xué)校的工作。