第一篇：社區(qū)青少年活動(dòng)開(kāi)展情況

社區(qū)青少年活動(dòng)開(kāi)展情況

一、關(guān)注社區(qū)青少年，開(kāi)展各項(xiàng)寒暑假活動(dòng)。

為了豐富青少年的寒暑假生活，街道辦開(kāi)展了形式多樣的寒暑假系列活動(dòng)，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)有意義的假期。組織他們到**博物館參觀、開(kāi)展航模知識(shí)講座、法律知識(shí)講座、“小讀者心目中的奧運(yùn)經(jīng)典故事”專題活動(dòng)、“故事會(huì)”、“讀一本好書(shū)”、“手語(yǔ)培訓(xùn)”、向“抗震救災(zāi)小英雄”學(xué)習(xí)的座談會(huì)、“寒暑期義務(wù)勞動(dòng)”、“歡樂(lè)美語(yǔ)”、“奧運(yùn)知識(shí)搶答賽”等活動(dòng)。

為了豐富社區(qū)青少年的科普知識(shí)，還與鎮(zhèn)科技辦公室一起，組織社區(qū)內(nèi)33名青少年舉辦了“第一屆科普夏令營(yíng)”活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們到**莊園的生態(tài)園科普教育基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。讓孩子們了解了許多熱帶植物、無(wú)土栽培植物的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

為了迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)，讓社區(qū)的孩子們過(guò)上一個(gè)快樂(lè)而又有意義的節(jié)日，我們開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)?！坝磺闋磕阄?寄語(yǔ)災(zāi)區(qū)同齡人”，讓孩子度過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。我們組織孩子們將自己的心里話寫(xiě)條幅上，作為節(jié)日的禮物送給災(zāi)區(qū)的同齡人。我們還舉辦了社區(qū)青少年科普知識(shí)講座、第二屆青少年畫(huà)展、家庭親子游戲，以及與轄區(qū)幼兒園開(kāi)展了慶六一聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)。

二、建立社區(qū)圖書(shū)角，建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。

添置圖書(shū)，建立社區(qū)圖書(shū)角，豐富了社區(qū)兒童的業(yè)余文化生活。為了方便借閱，我們將圖書(shū)分類管理、登記造冊(cè)，制作借閱證和圖書(shū)借閱制度以方便居民的借閱。

三、迎接奧運(yùn)會(huì)，促進(jìn)社區(qū)和諧。

在距北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕之際，各社區(qū)居委會(huì)組織轄區(qū)兒童開(kāi)展了迎奧運(yùn)居民書(shū)畫(huà)展、文明禮儀、普通話演講比賽等活動(dòng)，還帶動(dòng)社區(qū)兒童參與到義務(wù)巡邏的隊(duì)伍，向過(guò)往行人宣傳安全知識(shí)，發(fā)放宣傳材料。

四、社區(qū)助殘，愛(ài)心蔓延。

在第十八個(gè)“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，我們?cè)趦蓚€(gè)殘疾人集中的兩個(gè)社區(qū)組織青少年開(kāi)展助殘活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們深入社區(qū)，來(lái)到殘疾人家中，為他們收拾屋子，做一些力所能及的事情。

2009年***繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，積極發(fā)揮社區(qū)教育功能，充分挖掘社區(qū)教育資源，使社區(qū)成為青少年思想道德教育的大課堂。開(kāi)辦青少年書(shū)法班、讀書(shū)班，舉辦征文比賽、科普知識(shí)和法律知識(shí)競(jìng)賽，組建環(huán)保小分隊(duì)、敬老愛(ài)老小分隊(duì)等等，使未成年人在豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，健康成長(zhǎng)。

第二篇：開(kāi)展“青少年普法”活動(dòng),提升社區(qū)青少年法律意識(shí)

開(kāi)展“青少年普法”活動(dòng)，提升社區(qū)青少年法律意識(shí)

根據(jù)360互聯(lián)網(wǎng)安全中心發(fā)布的《2018年上半年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)安全報(bào)告》顯示，從受害者年齡來(lái)看，“00后”網(wǎng)絡(luò)詐騙受害者以38.6%的比例高居受害人群首位。不僅如此，在今年暑假找兼職的大學(xué)生們，也有一大批人遭遇到了求職詐騙，辛苦打工一個(gè)月什么錢(qián)也沒(méi)有掙到，反而還以“押金”、“介紹費(fèi)”等名義被騙去了不少錢(qián)財(cái)。

盡管現(xiàn)在的青少年在互聯(lián)網(wǎng)的“熏陶”下都頗為早熟，但是在防騙、防盜等安全意識(shí)上還較為薄弱，在遇到糾紛的時(shí)候更不知道應(yīng)該怎樣通過(guò)法律途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。轉(zhuǎn)眼還有一個(gè)月就要開(kāi)學(xué)，為了促進(jìn)廣大青少年學(xué)法、懂法，增強(qiáng)他們?cè)谌粘Ｉ钪械陌踩庾R(shí)，重慶市基層的社區(qū)工作人員楊東強(qiáng)特別與多位義務(wù)律師，在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展了“青少年普法學(xué)法”的活動(dòng)。

因?yàn)榻陙?lái)青少年遭遇詐騙、被拐的事件逐漸增多，家長(zhǎng)們也都十分支持這次活動(dòng)的展開(kāi)。在活動(dòng)當(dāng)天，許多家長(zhǎng)都帶著自家孩子來(lái)一起參加這次青少年普法活動(dòng)。楊東強(qiáng)和義務(wù)律師們準(zhǔn)備了很多宣傳材料，主要介紹了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的知識(shí)。同時(shí)，楊東強(qiáng)也為在場(chǎng)的家長(zhǎng)和青少年講解了青少年在學(xué)習(xí)與生活中比較容易遇到的騙局，提醒他們多加防范。

比如在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，青少年可能會(huì)受到詐騙電話，來(lái)人自稱是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并且輕而易舉就報(bào)出了該名學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)等個(gè)人信息。在取得學(xué)生的信任后，對(duì)方就會(huì)以學(xué)校賬戶改號(hào)，或者要發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等理由，要求學(xué)生給指定的賬戶轉(zhuǎn)賬或者存錢(qián)，以此來(lái)獲得不法所得。楊東陽(yáng)建議青少年在遇到這樣的情況時(shí)，第一時(shí)間要與自己的班主任匯報(bào)，尋求事實(shí)真相，如果已經(jīng)被騙，一定要第一時(shí)間打電話給銀行看是否能夠挽救，然后打電話報(bào)警，讓警察處理此事。同時(shí)，青少年如果在生活中遇到校園暴力、勒索敲詐等違法事件，也不能想想忍忍就過(guò)去了，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，通過(guò)法律途徑解決違法事件，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

楊東強(qiáng)和義務(wù)律師此次舉辦的社區(qū)青少年普法活動(dòng)，受到了參與者的強(qiáng)烈好評(píng)。楊東強(qiáng)表示，他希望能夠通過(guò)這次活動(dòng)，幫助社區(qū)內(nèi)的青少年提升法律意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)通過(guò)法律手段保護(hù)自己。

第三篇：光華社區(qū)科協(xié)開(kāi)展青少年心理咨詢活動(dòng)

光華社區(qū)科協(xié)開(kāi)展青少年心理咨詢活動(dòng)

為了進(jìn)一步豐富暑期青少年生活，促進(jìn)青少年的心理健康成長(zhǎng)，更好地應(yīng)對(duì)各種生活學(xué)習(xí)壓力。近日，光華社區(qū)積極開(kāi)展青少年心理咨詢活動(dòng)，幫助青少年健康的成長(zhǎng)。

此次心理咨詢活動(dòng)主要是針對(duì)青少年如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力以及協(xié)調(diào)家庭關(guān)系等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)自覺(jué)自愿，并以尊重咨詢對(duì)象的人格，保護(hù)其隱私權(quán)為工作原則，以疏導(dǎo)、宣泄、傾聽(tīng)和語(yǔ)言及情感溝通為主要方法。

光華社區(qū)青少年心理咨詢室自2013年成立起，已累計(jì)為社區(qū)的上百名青少年和家長(zhǎng)服務(wù)，為了提供全天候、更便捷的咨詢服務(wù)，社區(qū)還專門(mén)開(kāi)通了咨詢電話，并專門(mén)聘請(qǐng)了包括退休教師、大學(xué)生村官等人員，以志愿者的身份長(zhǎng)期給未成年孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，為家長(zhǎng)答疑解惑。

第四篇：社區(qū)青少年活動(dòng)總結(jié)

暑期小虎子活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)

今年暑假，燕北里社區(qū)根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于暑期工作文件的精神和具體要求，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，同時(shí)結(jié)合社區(qū)自身實(shí)際，開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)活潑的暑期“小虎子”活動(dòng)。在社區(qū)全體工作人員和小虎子們的共同努力下，實(shí)現(xiàn)了暑期工作計(jì)劃制訂的目標(biāo)，使小虎子們度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、有益、快樂(lè)”的假期。現(xiàn)將暑期活動(dòng)總結(jié)如下：

為了更好的開(kāi)展社區(qū)小虎子暑期活動(dòng)，在假期開(kāi)始之前，社區(qū)就做了大量周到、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，同時(shí)制訂了一套詳細(xì)的暑期小虎子活動(dòng)表，在社區(qū)的各物業(yè)小區(qū)張貼通知，鼓勵(lì)小虎子主動(dòng)參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。另一方面，社區(qū)積極動(dòng)員“五老”參與到社區(qū)暑期小虎子活動(dòng)中來(lái)。由于工作到位，使得今年社區(qū)暑期小虎子活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

7月7日上午，在社區(qū)活動(dòng)室舉行了暑期小虎子夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，在儀式上，社區(qū)主任張娜同志給前來(lái)活動(dòng)的小虎子提出了要求和希望。開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，小虎子們還學(xué)唱了“八榮八恥人人須知”的兒歌。社區(qū)的小虎子的暑期活動(dòng)正式開(kāi)始。

一、舉辦各類暑期輔導(dǎo)班，開(kāi)展興趣輔導(dǎo)活動(dòng)

為了豐富青少年的假期生活，同時(shí)也培養(yǎng)他們健康文明的興趣愛(ài)好，今年暑假，我們社區(qū)共開(kāi)辦了七類少兒輔導(dǎo)班，分別是：書(shū)法、美術(shù)、京劇、編織、攝影、手工和小導(dǎo)游。每個(gè)輔導(dǎo)班均由社區(qū)老黨

員擔(dān)任輔導(dǎo)員，同時(shí)制訂了固定的活動(dòng)時(shí)間，定期給小虎子們進(jìn)行輔導(dǎo)。社區(qū)的少兒輔導(dǎo)班不僅使我們本社區(qū)的小虎子積極參與，也吸引了其它社區(qū)同學(xué)們的參加。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的輔導(dǎo)，各個(gè)輔導(dǎo)班的小學(xué)員都有了不同程度的提高，在社區(qū)組織的暑期文藝匯演活動(dòng)中，少兒輔導(dǎo)班的小學(xué)員們都展示表演了各自的作品。

二、開(kāi)辦各類知識(shí)講座，拓展小虎子知識(shí)面

社區(qū)還充分利用假期開(kāi)辦了形式多樣的知識(shí)講座和競(jìng)賽活動(dòng)。今年是建黨九十周年，為了加強(qiáng)小虎子愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)同學(xué)們從小樹(shù)立知黨、愛(ài)黨、跟黨走的信念，燕北里社區(qū)組織小虎子開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。社區(qū)提前給小虎子們準(zhǔn)備了一些有關(guān)中國(guó)革命史和黨史方面的知識(shí)題，鼓勵(lì)小虎子們自己回家查資料、找答案。7月13日，在社區(qū)活動(dòng)室舉行了“小小紅船杯”黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由社區(qū)主任張娜老師提出問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)行搶答。同學(xué)們積極性很高，都踴躍發(fā)言。對(duì)準(zhǔn)備充分、回答正確的同學(xué)，社區(qū)還準(zhǔn)備了筆、橡皮、本子等文具予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng)，既對(duì)小虎子進(jìn)行了一次愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的教育，又使小虎子了解了歷史，增長(zhǎng)了知識(shí)，意義深刻。

7月28日下午，社區(qū)聯(lián)合轄區(qū)單位女子醫(yī)院給小虎子們上了一堂健康知識(shí)講座。這次講座的主要內(nèi)容是《夏季防中暑》。李醫(yī)生首先給小虎子們講解了紅十字運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后又向小虎子們介紹了夏季中暑的預(yù)防方法和一些有益于小虎子生長(zhǎng)發(fā)育的健康知識(shí)。小虎子們的法制教育是社區(qū)暑期教育的重點(diǎn)之一，為了提高小虎子的

法律意識(shí)，從小樹(shù)立學(xué)法、懂法、知法、守法的觀念，我們社區(qū)在8月6日下午對(duì)小虎子進(jìn)行了一次法律知識(shí)講座，向小虎子宣傳《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)結(jié)束后還進(jìn)行了法律知識(shí)競(jìng)賽，加深小虎子的印象，幫助他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)做到嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，做一名合格、優(yōu)秀的新時(shí)代少年。

暑假是孩子們最快樂(lè)的時(shí)間，但也是各類安全事故多發(fā)的時(shí)候。8月15日，社區(qū)邀請(qǐng)退休老黨員李萬(wàn)貴同志來(lái)給社區(qū)小虎子們上了一堂安全知識(shí)講座，教小虎子一些夏季里易發(fā)事故的應(yīng)對(duì)方法。另外，李爺爺還提醒獨(dú)自在家的孩子，遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)和解決的方法。通過(guò)李爺爺?shù)闹v座，使小虎子掌握了一些安全防范知識(shí)，受到了家長(zhǎng)和小虎子的歡迎。

三、開(kāi)展多項(xiàng)教育活動(dòng)，豐富青少年假期生活

除了舉辦各類講座和輔導(dǎo)班以外，社區(qū)還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，豐富小虎子的假期生活。結(jié)合青少年“八榮八恥”教育，8月15日下午，社區(qū)還組織開(kāi)展了社區(qū)小虎子“八榮八恥”繪畫(huà)比賽，同學(xué)們紛紛拿起手中的畫(huà)筆，表?yè)P(yáng)真善美、鞭笞假丑惡。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，既使小虎子增強(qiáng)了互助互愛(ài)的精神，同時(shí)也接受了一次榮辱觀教育，意義深遠(yuǎn)。

為了讓社區(qū)小虎子更好的了解秦皇島的歷史，增長(zhǎng)知識(shí)，我們社區(qū)于8月16日帶領(lǐng)小虎子們到秦皇島北部開(kāi)發(fā)區(qū)科技展覽館進(jìn)行了參觀。一進(jìn)門(mén)，他們就被一副副的圖片和模型吸引住了，紛紛停留在櫥窗前，一邊仔細(xì)聽(tīng)講解員的講解，一邊認(rèn)真觀看著。小虎子們不但對(duì)

秦皇島的歷史有了新的了解，同時(shí)還對(duì)秦皇島的發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖有了更深的認(rèn)識(shí)。

8月8日，街道辦事處在消防支隊(duì)舉辦了“我們的七彩暑期生活”演出活動(dòng)。我們社區(qū)也精心準(zhǔn)備了名為“生活中的消防知識(shí)”的節(jié)目，并以小品的形式進(jìn)行表演。向觀眾展示了沒(méi)有大人在家時(shí)，遇到了火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何正確面對(duì)。小品給了觀眾美的感受以外，還讓小虎子們更深刻的學(xué)習(xí)和掌握了相關(guān)的消防知識(shí)，贏得了觀眾熱烈的掌聲。

一年一度的暑假是小虎子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)放松身心的好機(jī)會(huì)，也是他們接觸、掌握課外知識(shí)、陶冶情操、積極參加社區(qū)活動(dòng)，爭(zhēng)取德、智、體全面發(fā)展的舞臺(tái)。社區(qū)作為小虎子教育的基層組織，利用假期組織開(kāi)展了一系列的小虎子活動(dòng)，既豐富了他們的暑期生活，又使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，幫助他們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把小虎子教育放在社區(qū)工作的重點(diǎn)上，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的有用之才。

第五篇：關(guān)于開(kāi)展青少年夏令營(yíng)活動(dòng)

關(guān)于開(kāi)展青少年夏令營(yíng)活動(dòng)

[摘 要] 本文對(duì)當(dāng)前青少年夏令營(yíng)活動(dòng)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考，并結(jié)合實(shí)際工作，論述了少兒圖書(shū)館開(kāi)展青少年夏令營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)、意義和作用。[關(guān)鍵詞] 青少年活動(dòng) 夏令營(yíng) 少兒圖書(shū)館 [中圖分類號(hào)] G252 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [Abstract] The paper thinks about the present situation and existent problems of the librares' carrying onsummer camp activity of teenagers, and discusses the advantages, significance and functions about thehildren's library carrying on summer camp activities of teenagers combing with my library's practical work.[Key words] Teenagers activity;Summer camp;Children's library 謝智勇

隨著人民生活水平的不斷提高，夏令營(yíng)開(kāi)始由精英青少年走向普通青少年，夏令營(yíng)的內(nèi)容越來(lái)越豐富、形式越來(lái)越多樣化。與單純的旅游不同，青少年夏令營(yíng)既是一種教育方式，也是一種娛樂(lè)休閑方式。但是，近年來(lái)，在青少年夏令營(yíng)的舉辦過(guò)程中存在著很多問(wèn)題，如管理混亂、收費(fèi)過(guò)高、安全沒(méi)有保障等等。本文結(jié)合溫州市少兒圖書(shū)館近年來(lái)開(kāi)展夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)的實(shí)際情況，談?wù)剬?duì)開(kāi)展青少年夏令營(yíng)活動(dòng)的幾點(diǎn)思考。1 青少年夏令營(yíng)活動(dòng)的現(xiàn)狀

自1999年國(guó)家為中小學(xué)生“減負(fù)”的政策出臺(tái)后，青少年夏令營(yíng)活動(dòng)熱潮涌起。如廣之旅2000年就以“學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，素質(zhì)教育的有效途徑”為主題，推出了一批夏令營(yíng)活動(dòng)項(xiàng)目，如工農(nóng)兵修學(xué)營(yíng)、生態(tài)考察營(yíng)、科技奇趣營(yíng)、民俗風(fēng)情營(yíng)、井岡山革命老區(qū)尋蹤營(yíng)等；北京航天國(guó)際旅行社也組織了航天科技夏令營(yíng)，推出了包括中華航天博物館、航天育種基地、火箭發(fā)動(dòng)基地等在內(nèi)的數(shù)個(gè)景點(diǎn)；還有一些旅行社組織了赴境外了解異域歷史、強(qiáng)化英語(yǔ)的夏令營(yíng)等。

然而，這些活動(dòng)大多存在著如下問(wèn)題： 1.1 活動(dòng)形式單一，缺乏吸引力。

許多旅游企業(yè)在涉足青少年旅游市場(chǎng)時(shí)，并沒(méi)有考慮青少年自身的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品針對(duì)性不強(qiáng)、形式單一。有些只是把成年人的旅游產(chǎn)品簡(jiǎn)單地“克隆”套用在青少年學(xué)生身上，有些則是簡(jiǎn)單重復(fù)課堂上的內(nèi)容，形式老套，乏善可陳。盡管也有些企業(yè)對(duì)學(xué)生旅游市場(chǎng)進(jìn)行了研究，但設(shè)計(jì)的線路很單調(diào)，一個(gè)專題下來(lái)，不是學(xué)校校園就是科研場(chǎng)所，青少年旅游線路陷入了單一的境地。

1.2 沒(méi)有考慮學(xué)生的消費(fèi)水平，收費(fèi)太高。青少年夏令營(yíng)活動(dòng)正成為旅游客源市場(chǎng)的新寵兒，這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。旅行社進(jìn)入夏令營(yíng)市場(chǎng)，為學(xué)生們提供了更多的機(jī)會(huì)和更廣的選擇空間。以前夏令營(yíng)是“三好學(xué)生”的專利，現(xiàn)在只要付錢(qián)，每個(gè)學(xué)生都可以參加各類夏令營(yíng)。但問(wèn)題在于，有的旅行社缺乏舉辦夏令營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，打著夏令營(yíng)的招牌，過(guò)分追求利潤(rùn)。一些受到非議的所謂的“夏令營(yíng)”，其實(shí)是觀光旅游團(tuán)，缺少夏令營(yíng)應(yīng)有的教育因素。除了與國(guó) 外校際對(duì)口互訪的出境夏令營(yíng)外，一些旅行社組織的出境夏令營(yíng)名為學(xué)英語(yǔ)，費(fèi)用動(dòng)輒兩三萬(wàn)元，而出境時(shí)報(bào)的則是旅游團(tuán)，與夏令營(yíng)根本沾不上邊。還有的旅行社、景點(diǎn)為了增 加市場(chǎng)吸引力，邀請(qǐng)教育機(jī)構(gòu)合辦夏令營(yíng)。但這種簡(jiǎn)單的聯(lián)手帶來(lái)不少問(wèn)題，尤其是有些少年宮和學(xué)校的夏令營(yíng)組織者，缺乏與旅行社合作的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)作不規(guī)范，侵害了學(xué)生的 權(quán)益，遭到投訴。

1.3 夏令營(yíng)變成了培訓(xùn)班 在升學(xué)壓力下，不少機(jī)構(gòu)讓夏令營(yíng)成為“第三學(xué)期”，用于補(bǔ)習(xí)學(xué)校的課程。不少假期輔導(dǎo)班在“減負(fù)”的呼聲中以夏令營(yíng)的名義開(kāi)辦，“作文集訓(xùn)營(yíng)”“英語(yǔ)夏令營(yíng)”、、“數(shù)學(xué)夏令營(yíng)”??這些打著夏令營(yíng)幌子的輔導(dǎo)班也很有市場(chǎng)。不少家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在孩子的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，壓力越來(lái)越大，那么長(zhǎng)的假期單純讓孩子玩太可惜了，于是很多父母便義不容辭地給孩子報(bào)了名。一些社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的夏令營(yíng)，往往在廣告中將活動(dòng)內(nèi)容說(shuō)得盡善盡美，但活動(dòng)開(kāi)始后 便降低了活動(dòng)的質(zhì)量。而對(duì)于學(xué)生來(lái)講，他們反映最多的是“夏令營(yíng)變成了培訓(xùn)班，營(yíng)員得不到真正的放松和休息”。2 開(kāi)展青少年夏令營(yíng)活動(dòng)的意義 2.1 青少年自身全面發(fā)展的內(nèi)在要求

大力開(kāi)發(fā)青少年的夏令營(yíng)活動(dòng)，為青少年提供良好的活動(dòng)環(huán)境和機(jī)會(huì)，將大大促進(jìn)青少年自身的全面發(fā)展。一是有利于青少年的群育。70年代后期出身的青少年多數(shù)是獨(dú)生子 女，缺乏“群”的生活體驗(yàn)。而夏令營(yíng)是矯正這一弊端的有效途徑。通過(guò)夏令營(yíng)，培養(yǎng)學(xué)生“群”的觀念，去其自私之弊，使之互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心、互相扶助。夏令營(yíng)能使孩子 少小就意識(shí)到自己是社會(huì)一分子，應(yīng)對(duì)家庭、他人、社會(huì)盡義務(wù)。如我們的“走向交大”夏令營(yíng)，住的是學(xué)生公寓，雖 ·110·

各 抒 己 見(jiàn)2006(2)然只有短短的幾天時(shí)間，大多數(shù)孩子又沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但卻都

很快適應(yīng)了這種集體生活，并學(xué)會(huì)互相照應(yīng)，形成了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。二是有利于青少年熔鑄堅(jiān)毅的性格、頑強(qiáng)的意志，培植節(jié)儉的作風(fēng)、刻苦的精神。夏令營(yíng)使青少年在求取 各種真知、新知、活知的同時(shí)，還能鍛煉精神、意志、毅力。三是有利于青少年養(yǎng)成完美的情操、健全的人格。夏令營(yíng)活動(dòng)往往能通過(guò)情緒體驗(yàn)與道德判斷，使青少年接觸自然、接 觸社會(huì)。四是有利于青少年技能訓(xùn)練，尤其是專項(xiàng)夏令營(yíng)活動(dòng)，青少年在輕松、活潑、自由的第二課堂切磋、啟迪，可 收第一課堂難收之效。

2.2 克服家庭教育的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。

當(dāng)今，很多青少年學(xué)生都是獨(dú)生子女。在家里，他們深受父母的溺愛(ài)，缺乏社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，獨(dú)立生活能力較差；在學(xué)校，雖然素質(zhì)教育的呼聲很高，但應(yīng)試教育還占有很大成 分。學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力不強(qiáng)。而暫時(shí)遠(yuǎn)離家庭和課堂去旅游，不僅要有自理、自立的生活能力，還要有堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)意志，是對(duì)學(xué)校教育的一個(gè)很好的補(bǔ)充，是素質(zhì)教 育的極好場(chǎng)所。

我們的夏令營(yíng)，不住豪華賓館，吃的是簡(jiǎn)單的飯菜，每天還要孩子們自己動(dòng)手疊被子、鋪床單、洗衣服，讓這些從小衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”們初次體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱

辛，也享受到勞動(dòng)的快樂(lè)；集體生活，提高了孩子們的溝通交流能力，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神；走出家門(mén)，孩子們開(kāi)闊了眼界，了解不同城市、地區(qū)的風(fēng)貌，接觸到更多的 新思想；離開(kāi)父母的庇護(hù)，鍛煉了孩子們的生活自理能力。2.3 素質(zhì)教育的需要 素質(zhì)教育從本質(zhì)上說(shuō)，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體青少年學(xué)生、全面提高青少年學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開(kāi)發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德智體諸方面的發(fā)展為基本特征的教育。教育部制訂的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》顯示，中

小學(xué)課程將作重大調(diào)整，如小學(xué)和初高中都開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐課。這樣，作為具有研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐性的夏令營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展，就得以較好地與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)了。因而，大力 開(kāi)展青少年夏令營(yíng)活動(dòng)，適應(yīng)了素質(zhì)教育提出的根本目的——全面提高青少年學(xué)生的基本素質(zhì)，使青少年在夏令營(yíng)活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)他們成為“四有”公民奠定基礎(chǔ)。3 少兒圖書(shū)館開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì) 3.1 品牌優(yōu)勢(shì)

少兒圖書(shū)館是青少年社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期的公益服務(wù)在小讀者、家長(zhǎng)和社會(huì)上樹(shù)立了良好的社會(huì)形象，已經(jīng)形成了自己的品牌。在我館開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)的過(guò)程中，這方面的體會(huì)很深。今年我館與當(dāng)?shù)氐囊患衣眯猩缤瑫r(shí)推出夏令營(yíng)項(xiàng)目，宣傳內(nèi)容基本相同，結(jié)果我們共舉辦了8期夏令營(yíng)，而旅行社卻無(wú)法成行。在夏令營(yíng)活動(dòng)的組織過(guò)程中，我們也在極力打造品牌。目前，我們已經(jīng)初步樹(shù)立了自己的三大夏令營(yíng)品牌：一是“走向名?！毕盗校覀円呀?jīng)成功舉辦過(guò)“走向清華”、“走向復(fù)旦”、“走向交大”、“走向浙大”等7期夏令營(yíng)；二是英語(yǔ)夏令營(yíng)系列，我們利用培訓(xùn)部從加拿大聘請(qǐng)的英語(yǔ)顧問(wèn)，成功舉辦了“西安行”英語(yǔ)夏令營(yíng)、“林坑行”英語(yǔ)夏令營(yíng)；三是“農(nóng)家樂(lè)”系列，讓孩子們住在楠溪江畔的農(nóng)家里，做麥餅、摸螺螄、打草繩、挖草藥等農(nóng)家日常勞作活動(dòng)，令孩子們樂(lè)不思?xì)w。3.2 管理優(yōu)勢(shì)。

每期夏令營(yíng)都有鮮明的主題、詳細(xì)的活動(dòng)日程，有開(kāi)營(yíng)式、閉營(yíng)式，授營(yíng)旗，有營(yíng)員手冊(cè)，出營(yíng)報(bào)，舉行營(yíng)火晚會(huì)，每個(gè)孩子還要給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。每期夏令營(yíng)都分若干小隊(duì)，每隊(duì)6-8 人，每個(gè)小隊(duì)都配備了對(duì)兒童心理非常了解的輔導(dǎo)員。除了旅行外，還有各種讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力的游戲，許多活動(dòng)由孩子們自己創(chuàng)意，自己組織，激勵(lì)孩子們充分展示 自己的能力。我們還配備隨營(yíng)醫(yī)生，確保營(yíng)員的安全。3.3 策劃活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)

讀者活動(dòng)是少兒圖書(shū)館的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，我們有策劃活動(dòng)的豐富經(jīng)驗(yàn)。在夏令營(yíng)活動(dòng)組織過(guò)程中，我們深深體會(huì)到除了規(guī)范的操作程序以外，富有教育意義的主題也是這 些夏令營(yíng)深受歡迎的一大原因。我們充分利用組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)調(diào)查研究，抓住青少年有家長(zhǎng)關(guān)注的主題策劃夏令營(yíng)的活動(dòng)內(nèi)容。事實(shí)證明，圖書(shū)館開(kāi)展夏令營(yíng)深受歡迎。3.4 圖書(shū)館間的合作優(yōu)勢(shì)

圖書(shū)館間的合作，也是少兒圖書(shū)館開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)的一大優(yōu)勢(shì)。在我們舉辦“走向浙大”夏令營(yíng)時(shí)，就得到了浙大圖書(shū)館的大力支持，葉鷹教授為小朋友們做專題講座，介紹 了國(guó)內(nèi)幾大高校的情況，并對(duì)浙大的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展的前景做了詳盡介紹，還向小朋友們推薦圖書(shū)，教導(dǎo)小朋友在中小學(xué)階段該如何選擇圖書(shū)，如何閱讀。在“走向廈大”時(shí)則 得到了廈門(mén)少兒圖書(shū)館的幫助，在上海的幾次活動(dòng)，也都得到了上海少兒圖書(shū)館和相應(yīng)大學(xué)圖書(shū)館的大力支持。這些都充分體現(xiàn)了少兒圖書(shū)館舉辦夏令營(yíng)的優(yōu)勢(shì)。將來(lái)隨著少兒圖 書(shū)館更多地舉辦夏令營(yíng)，還可以互為目的地設(shè)計(jì)夏令營(yíng)。比如，我們的“走向浙大”夏令營(yíng)在杭州的活動(dòng)可以由杭州市少兒圖書(shū)館來(lái)幫助設(shè)計(jì)和實(shí)施，而杭州少兒圖書(shū)館的夏令營(yíng) 也可以安排在溫州。這樣既可以節(jié)省人力，又可以節(jié)約開(kāi)支。

好的夏令營(yíng)應(yīng)讓孩子開(kāi)眼界、學(xué)知識(shí)，與正規(guī)教育形成互補(bǔ)。孩子們辛辛苦苦學(xué)了一個(gè)學(xué)期，在假期內(nèi)就應(yīng)該自由活動(dòng)，這樣可以拓寬視野和知識(shí)面，了解更多的課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以獲得全面的發(fā)展。夏令營(yíng)很必要，但受到家長(zhǎng)、學(xué)生信賴和歡迎的夏令營(yíng)還為數(shù)不多。所以，少兒圖書(shū)館應(yīng)重視青少年夏令營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，真正把少兒圖書(shū)館辦成青少年的第二課堂。[作者簡(jiǎn)介] 謝智勇 男，溫州市少年兒童圖書(shū)館館長(zhǎng)。[收稿日期：2005-09-28] 參考文獻(xiàn) : 李 玲.暑期旅游.中小學(xué)生當(dāng)家[N].中國(guó)旅游報(bào), 2000.7 溫 前.學(xué)生旅游熱羊城[N].中國(guó)旅游報(bào), 2000.7 趙幼芳.試論我國(guó)國(guó)內(nèi)的青少年學(xué)生市場(chǎng)[J].旅游學(xué)刊, 1996(4)·111·