第一篇：實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情

醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！睆倪@幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。雖然現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)氣不好，甚至有很多人崇尚金錢(qián)至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。

到醫(yī)院做了一名陪護(hù)。在經(jīng)歷了這個(gè)工作之后，我終于明白：看起來(lái)簡(jiǎn)單的陪護(hù)工作，真正動(dòng)起手來(lái)，卻是很困難的。由此可見(jiàn)，看起來(lái)簡(jiǎn)單的陪護(hù)工作，真正動(dòng)起手來(lái)，卻是很困難的。由此可見(jiàn)，每個(gè)人都在這個(gè)世界上扮演著一個(gè)必不可少的角色，沒(méi)有一個(gè)人是可有可無(wú)的。另外，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生這個(gè)職位真的特別的神圣，我還深深感受到了愛(ài)和責(zé)任的力量，明白了一個(gè)道理：作為一名醫(yī)生（法醫(yī)也如此），你必須把手里的事情做好，對(duì)每一位病人負(fù)責(zé)，也許因?yàn)槟愕囊欢↑c(diǎn)馬虎就有可能謀殺一個(gè)生命（案件真相永遠(yuǎn)成迷）

想想自己自從走進(jìn)了大學(xué)就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)鍛煉和提高自己的能力以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力。

我們古老燦爛的華夏文明早以為我們后人闡述了實(shí)踐的中藥性“熟讀王叔和不如臨證多”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”，實(shí)踐對(duì)于２１世紀(jì)的中國(guó)國(guó)情更為重要，現(xiàn)在早以把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人殘酷的淘汰，現(xiàn)代社會(huì)更注重運(yùn)用能力。

現(xiàn)在大學(xué)找工作都要看個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)踐就是為我們提供了一個(gè)不斷的完善自己，增加自己的閱歷的機(jī)會(huì)。雖然看似在醫(yī)院學(xué)習(xí)與我所在的經(jīng)管學(xué)院沒(méi)有任何聯(lián)系，但是世界上任何事情都有它的價(jià)值。記得有次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，經(jīng)管的一位優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)這樣跟我們描繪他的面試，他說(shuō)要善于把任何事情與你所面試的單位結(jié)合起來(lái)，他之前實(shí)踐的時(shí)候是做一名加油站的員工，這樣一個(gè)看似普通無(wú)用的實(shí)習(xí)職位，卻讓學(xué)長(zhǎng)巧妙的運(yùn)用在了他所面試的某汽車公司上。他如是說(shuō)，在加油站實(shí)習(xí)的過(guò)程中，他會(huì)觀察來(lái)來(lái)往往的車輛，發(fā)現(xiàn)貴公司的汽車加油箱性價(jià)比高，而且廢油量較低。由此可見(jiàn)我在醫(yī)院實(shí)習(xí)只要運(yùn)用的好，一定會(huì)為我的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。

人的一生，有很多事只有自己親身經(jīng)歷過(guò)，才能知道其中的酸、甜、苦、辣?萬(wàn)般滋味。在醫(yī)院的這短短十天，雖然我沒(méi)有掙到一分錢(qián)，但是這個(gè)經(jīng)歷卻可以讓我受益一生。在這里，我學(xué)會(huì)了很多，也體會(huì)了很多(并且決定暑假要再在這里好好的實(shí)習(xí))。我看到了生命是如此的脆弱，它可以在一瞬間消逝；生命又是如此的強(qiáng)大，它可以抵御任何病痛的折磨。與此同時(shí)，我也體會(huì)到了“白衣天使”這一稱號(hào)的得來(lái)不易。最重要的是，這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使我提前進(jìn)入了社會(huì)，了解了社會(huì)，對(duì)社會(huì)有了更廣更深的認(rèn)識(shí)。不僅如此，我還鍛煉了自己的毅力與韌性，在實(shí)踐中檢驗(yàn)了自己的才干，為將來(lái)踏入社會(huì)奠定了基石。

在醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂(lè)觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺(jué)得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方，但是醫(yī)院透過(guò)一些活動(dòng)，例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來(lái)，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的患者因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，而飽受病痛的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心

雖然實(shí)習(xí)是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)很累，累倒你會(huì)不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得總結(jié)今天過(guò)得相當(dāng)充實(shí)，疲憊被驅(qū)散了。這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲，為人處世方面的日趨成熟以及心靈的蛻變，這次社會(huì)實(shí)踐可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，這只是一次初步的嘗試，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆很大的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣成熟的面對(duì)實(shí)際工作

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)。

現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體 會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)

第二篇：一件事情

一.看的是書(shū)，讀的卻是世界;沏的是茶，嘗的卻是生活;斟的是酒，品的卻是艱辛;人生就像一張有去無(wú)回的單車票，沒(méi)有彩排。每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。將生活中點(diǎn)滴的往事細(xì)細(xì)回味，傷心時(shí)的淚、開(kāi)心時(shí)的醉,都是因追求而可貴。日落不是歲月的過(guò)，風(fēng)起不是樹(shù)林的錯(cuò)。只要愛(ài)過(guò)等過(guò)付出過(guò)，天堂里的笑聲就不是傳說(shuō)。

二.世界沒(méi)有悲劇和喜劇之分，如果你能從悲劇中走出來(lái)，那就是喜劇，如果你沉緬于喜劇之中，那它就是悲劇。如果你只是等待，發(fā)生的事情只會(huì)是你變老了。人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。

三.花兒不為誰(shuí)開(kāi)，也可以為自己開(kāi)，世界不為誰(shuí)存在，也可以為自己存在?；ㄎ慈_(kāi)，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開(kāi)，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開(kāi)未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。

四.選擇一個(gè)朋友，就是選擇一種生活方式。自己修身養(yǎng)性是交到好朋友的前提，等于給自己打開(kāi)了最友善的世界。能夠讓自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的話，而是即使不說(shuō)一句話也不覺(jué)得尷尬。

五.這世上有兩樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)大腦的書(shū)。

六.好的愛(ài)情是你通過(guò)一個(gè)人看到整個(gè)世界，壞的愛(ài)情是你為了一個(gè)人舍棄世界。.在這個(gè)世界上，只有真正快樂(lè)的男人，才能帶給女人真正的快樂(lè)。馬在松軟的土地上易失蹄，人在甜言蜜語(yǔ)中易摔跤。

七.男人有錢(qián)就變壞。是的，很多男人是這樣，不過(guò)，有錢(qián)就變壞的男人就算沒(méi)錢(qián)，也好不到哪里去;女人沒(méi)錢(qián)就變壞。是的，有這樣的女人，不過(guò)，沒(méi)錢(qián)就變壞的女人，就算有錢(qián)，也不是好女人。

八.師，但絕不是解決問(wèn)題的高手。世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。

九.“神于天，圣于地”是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上進(jìn)行他行為的拓展。

十.成熟不是人的心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。走得最急的，都是最美的風(fēng)景;傷得最深的，也總是那些最真的感情。收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花，你將收獲雨，錯(cuò)過(guò)雨，你會(huì)遇到彩虹。

最重要的事只有一件

我曾經(jīng)也是個(gè)忙忙碌碌的人，四處涉獵從不停息。工作中的完美主義讓我如履薄冰，生怕一個(gè)不經(jīng)意的紕漏，就會(huì)顯示自己的無(wú)能。

直到多年后我才明白，很多我們孜孜以求的事情，其實(shí)并沒(méi)有那么重要。著名的二八法則告訴我們，大部分人的主要成就，都來(lái)自于那些少數(shù)的重要事情。

我們部門(mén)去年招了一個(gè)新人，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的采購(gòu)計(jì)劃和執(zhí)行。然而沒(méi)到兩個(gè)月，她就提出了離職。原因是這份工作實(shí)在太累，她天天加班，已經(jīng)沒(méi)有了個(gè)人生活。

這個(gè)說(shuō)法讓我們驚訝不已。她的工作量其實(shí)并不大，又怎么會(huì)天天加班呢？

后來(lái)這份工作由一位管理培訓(xùn)生接手。他做起來(lái)輕松自如，毫不費(fèi)力。

問(wèn)起原因，他說(shuō)，之前那個(gè)天天加班的人，是個(gè)吹毛求疵的完美主義，每一封非正式的郵件，都要反復(fù)推敲。這樣事無(wú)巨細(xì)的工作方式，不累才怪。

而這位管理培訓(xùn)生，經(jīng)過(guò)專業(yè)的考量和分析后，用大部分時(shí)間去做了一個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目給公司節(jié)省了200萬(wàn)美金。他也因此獲得了貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

優(yōu)秀和平庸的差距，往往只在于一件事。優(yōu)秀的人能把這一件事做好，而平庸的人做了太多事情卻依然碌碌無(wú)為。

因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和精力都是有限的。

成功的秘訣就在于一件事。你是否能把這件事情做好，決定了你能夠走多遠(yuǎn)?？系禄龊昧艘环菔匙V，成為了一家偉大的公司。喬布斯做好了一款手機(jī)，顛覆了這個(gè)時(shí)代的傳播方式。

在這個(gè)混亂而充滿誘惑的時(shí)代里，我們并不需要做太多。只需要做好一件事情，你就能找到撬動(dòng)整個(gè)地球的支點(diǎn)。

想做的事太多，應(yīng)該做的事也太多。然而最重要的事情永遠(yuǎn)只有一件。

借用美國(guó)作家?jiàn)W格·曼狄諾的一句名言：“一次只做一件事的人，才會(huì)領(lǐng)先于這個(gè)世界?！?/p>

給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。

我越來(lái)越體會(huì)到這句話的含義。這不只是一個(gè)哲學(xué)命題，更是一個(gè)人生智慧。到處涉獵往往一事無(wú)成。做好一件事情，卻能帶你走向更寬闊的世界。

就像奇妙的多米諾骨牌，從一張小小的牌開(kāi)始，帶來(lái)的聯(lián)動(dòng)力量能夠推倒整幢大樓。

而你的那張牌，又在哪里？首先，這件事必須和你的人生宏圖息息相關(guān)。如果只做一件事情，讓你覺(jué)得自己沒(méi)有白活，你會(huì)做哪件事情？

第二，這件事情有明確的描述。寬泛的畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、旅行，并不能成為一件事情。還必須有明確的描述。

所以第二個(gè)問(wèn)題是，如果你只做一件事情，能夠成為一個(gè)旅行家，你會(huì)做哪件事情？

也許，你開(kāi)了一個(gè)博客，專門(mén)寫(xiě)不同地方的美食以及人們對(duì)于食物的不同態(tài)度。這將會(huì)成為你的第一張多米諾骨牌。

第三，做了這件事，其他的事都變得簡(jiǎn)單或不那么重要了。

你去了很多城市旅行，悉心研究了不同地方的食物和風(fēng)土人情。由于角度新穎，漸漸獲得了一些關(guān)注。于是有人來(lái)聘請(qǐng)你做導(dǎo)游，有人請(qǐng)你給餐廳或旅行社寫(xiě)廣告軟文，還有人約你寫(xiě)一本關(guān)于旅行與美食的書(shū)。

你的業(yè)務(wù)越來(lái)越多，生活也越來(lái)越忙，漸漸地沒(méi)有時(shí)間再寫(xiě)博客。那么，在這么多事情當(dāng)中，只要做了哪件事情，就會(huì)讓其他的事變得簡(jiǎn)單或不那么重要了？

博客是你的宣傳平臺(tái)，導(dǎo)游或軟文只是一些額外收益，而寫(xiě)一本書(shū)，能讓你有更多的成長(zhǎng)。同時(shí)，書(shū)的內(nèi)容還能轉(zhuǎn)化成你的博客文章。

于是，寫(xiě)好一本書(shū)，就成了那件最重要的事情。

這是一個(gè)普通人逆襲的故事。

也許隱含了光榮和夢(mèng)想。也許還有一些不為人知的艱辛在里面。

但是于萬(wàn)千事情之中，你總能找到最重要的那件。專心做好這件事，是成功的唯一法則。

人生太短，我們沒(méi)有時(shí)間為太多不相干的事情分心。人生其實(shí)也挺長(zhǎng)，足夠你把一件事情做好。

不時(shí)地問(wèn)問(wèn)自己，只做哪一件事情，能夠?qū)崿F(xiàn)我的人生價(jià)值？只做哪一件事情，能夠讓我的工作獲得提升？只做哪一件事情，能夠讓愛(ài)情升溫，讓家庭和睦？

紛雜世界里，并不需要做太多，只做一點(diǎn)點(diǎn)就好。不懷疑，不慌張。才能從容看世界到地老天荒。

第三篇：寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情

寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情

小朋友們好，今天我很高興來(lái)到你們班級(jí)，也很榮幸能夠與大家分享一段交流的時(shí)間，我想講述的是自己從小開(kāi)始到現(xiàn)在關(guān)于寫(xiě)作文的體會(huì)，諸如怎么看待寫(xiě)作文？如何寫(xiě)好作文，怎樣才能堅(jiān)持寫(xiě)?直至寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)等等。

首先，寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情。怎樣理解這句話，怎樣真正做到快樂(lè)地寫(xiě)作呢？很多小朋友可能都會(huì)說(shuō)，寫(xiě)作文不容易，有的還要求字?jǐn)?shù)，要求表達(dá)命題的意思，很難體會(huì)到快樂(lè)。一般小學(xué)三四年級(jí)開(kāi)始，小朋友們認(rèn)字和詞匯的積累到了一定數(shù)量，語(yǔ)文課的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，造句練習(xí)，閱讀理解等都有了較好的基礎(chǔ)之后，老師開(kāi)始要求同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)作文。寫(xiě)作文是語(yǔ)文課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是將來(lái)學(xué)習(xí)別的學(xué)科，掌握更多知識(shí)和本領(lǐng)的基本功之一。

如何才能快樂(lè)地寫(xiě)作文呢？首先，要從自己感興趣的事情寫(xiě)開(kāi)始，從自己身邊熟悉的事情寫(xiě)開(kāi)始。比如說(shuō)，有的小朋友喜歡玩電腦游戲，那么就寫(xiě)電腦游戲，寫(xiě)其中的人物或內(nèi)容，以及由此引發(fā)的思考，喜歡游泳，爬山等戶外活動(dòng)，就寫(xiě)參加這些活動(dòng)的收獲和體會(huì)，喜歡爸爸媽媽或爺爺奶奶，或身邊熟悉的老師和小伙伴等等，就寫(xiě)他們與自己在一起生活和接觸過(guò)程中的一些有意義的事情，抒發(fā)自己的情感。總之，不能寫(xiě)與自己的學(xué)習(xí)和生活沒(méi)有關(guān)系的事情，那樣既寫(xiě)不好也寫(xiě)不真實(shí)，不能做到真情實(shí)意，自己都沒(méi)有感動(dòng)，就很難寫(xiě)出同樣打動(dòng)讀者的好文章來(lái)。我是南方人，從小在福建東北部一個(gè)沿?？可接兴男℃?zhèn)長(zhǎng)大，那里的一草 一木，一條溪流，一條古街巷都在我童年的記憶里留下深刻的印象，后來(lái)也都成為我練習(xí)作文，創(chuàng)作文學(xué)作品的生活素材。也是我與同學(xué)們一般大的時(shí)候，記得我也是讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一件事情至今使我難忘，每次想起來(lái)都很動(dòng)情，我們家住在小鎮(zhèn)上一個(gè)瓦片斜頂帶屋檐的老式土木結(jié)構(gòu)民居里，經(jīng)常有燕子或麻雀在屋檐下房梁上的空隙里筑巢生息，燕子的新巢一般是在春天時(shí)燕子用一口一口辛勤地把田野里的春泥和小木棍等銜回來(lái)慢慢筑成的，一般要用一周的時(shí)間，往往是在不知覺(jué)間，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)牢固舒適的燕子窩在原本空落落的屋檐下筑成，燕子夫妻真是一對(duì)技藝高超的民間建筑師啊，我驚嘆！燕子的到來(lái)我們?nèi)胰硕己芨吲d，都很歡迎，從不驚動(dòng)他們小兩口的生活，到他們孵化小燕子，忙忙碌碌銜食回來(lái)喂養(yǎng)小燕子時(shí)，我真感動(dòng)，他們一家的生活情景不與爸爸媽媽和我們孩子的過(guò)日子一樣嗎？燕子也善解人意，喜歡與屋檐下其樂(lè)融融的一家人做鄰居，燕子一家過(guò)到秋末，在不知覺(jué)中就消失了，我開(kāi)始還真不理解，還很傷心地問(wèn)媽媽，媽媽告訴我燕子是候鳥(niǎo)，隨著季節(jié)變化需要遷徙才能生存，他們長(zhǎng)途跋涉，飛到遙遠(yuǎn)的南方的南方去了，到了來(lái)年春暖花開(kāi)的時(shí)候，他們又會(huì)飛回來(lái)的，我就耐心地等待，到了第二年春天，燕子還真飛回來(lái)了，我高興得蹦蹦跳跳。燕子就這樣飛來(lái)飛去地遷徙兩三年，每次燕子飛走時(shí)，我們都細(xì)心呵護(hù)他們留下的空巢，留待他們飛回來(lái)時(shí)居住……就這樣的一件事情，我通過(guò)細(xì)心觀察和思考，后來(lái)寫(xiě)成一篇名為《燕子的家》的作文，還參加當(dāng)時(shí)縣里組織的小學(xué)生作文競(jìng)賽還獲獎(jiǎng)了呢。寫(xiě)著寫(xiě)著就越來(lái)越把寫(xiě)作文當(dāng)成快樂(lè)的事情。因?yàn)閷?xiě)自己快樂(lè)的事情，寫(xiě)自己熟悉的事情，就很可能把本來(lái)比較難做的寫(xiě)作文這件事做好，寫(xiě)出來(lái)的作文不在于字?jǐn)?shù)多少，篇幅長(zhǎng)短，主要是寫(xiě)得生動(dòng)有趣了，言之有物了，在老師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下，還可能寫(xiě)成好作文，得到同學(xué)們的稱贊了，這樣就能增強(qiáng)寫(xiě)作的信心與熱情，時(shí)間長(zhǎng)了，自己慢慢就培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，良好的寫(xiě)作習(xí)慣，并從寫(xiě)作中找到樂(lè)趣了。有了寫(xiě)作的樂(lè)趣，將來(lái)即便是老師要求寫(xiě)一些自己不太熟悉或不太喜歡的命題作文，也可以通過(guò)收集資料或調(diào)查了解，通過(guò)已經(jīng)掌握的寫(xiě)作技巧把文章寫(xiě)得有聲有色。記得在我小時(shí)候，沒(méi)有現(xiàn)在的條件，沒(méi)有五花八門(mén)品種多樣的電動(dòng)玩具和仿真器械玩具，爸爸給我制作木制手槍，紙制房屋等，我一邊看一邊學(xué)，做成了玩具無(wú)比新奇和高興，既培養(yǎng)了想象力又鍛煉了動(dòng)手能力；與小伙伴一起，自己動(dòng)手在室外的小樹(shù)林空地上，用家里請(qǐng)木工制作家具剩下的木條搭建小屋，甚至偷偷把家里常用的塑料布、新買(mǎi)的

床單被罩等用來(lái)?yè)躏L(fēng)遮雨，搭起的小屋只能容納兩三個(gè)小伙伴，躲在里面只能坐著或蹲著，我們都很高興，久久都不愿出來(lái)，直至后來(lái)被大人發(fā)現(xiàn)，被教訓(xùn)了一頓；還有一件事情，現(xiàn)在時(shí)時(shí)想起來(lái)，時(shí)時(shí)還傷感呢：我跟著幾個(gè)比我大幾歲的大哥哥，最喜歡做的事情之一是掏鳥(niǎo)蛋，記得有一次我們幾個(gè)一起從一個(gè)小朋友家里搬來(lái)移動(dòng)木梯子，搬到一處有麻雀窩的屋檐下，大約有現(xiàn)在的樓房一近兩層的高度吧，我們小心翼翼地，幾個(gè)人在下面守護(hù)著梯子，一個(gè)膽子大一些的大哥哥攀爬上去，乘著大麻雀不在巢里，把還未孵化的 鳥(niǎo)蛋掏走，而剛好那次巢里有兩三只已經(jīng)孵化出來(lái)，嗷嗷待哺的小麻雀，羽翼都沒(méi)有長(zhǎng)好，尖尖的嘴角還有黃色的條紋，唧唧叫個(gè)不停呢，大哥哥不小心把其中的一只小麻雀弄掉下來(lái)，眼看小麻雀撲哧著快落地，我迅速?gòu)堥_(kāi)小手接住，幸好它安全落在我的手心。回到家里，我說(shuō)我很喜歡這只小麻雀，強(qiáng)烈要求爸爸幫我做一個(gè)鳥(niǎo)籠，我說(shuō)我要代小麻雀媽媽好好哺育它，結(jié)果爸爸還真的答應(yīng)了我的要求，用一個(gè)小小的硬紙盒改制了一個(gè)帶小門(mén)窗的鳥(niǎo)屋，我就把小麻雀放到里面，每天上學(xué)之前，放學(xué)回家做的第一件事就是用最好的大米喂它，還用小瓶子裝水喂它喝，幫它清潔屎尿，不記得這樣過(guò)了多久，半個(gè)多還是一個(gè)月？看著小麻雀天天長(zhǎng)大，羽毛也慢慢豐滿起來(lái)甭提我有高興了，還在這個(gè)過(guò)程中用硬紙盒改制幫它換了幾次新的鳥(niǎo)屋，直到有一天，一件意外而傷心的事情發(fā)生了，那天我高高興興上學(xué)去，下午放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)紙鳥(niǎo)屋空了，小門(mén)窗也破了，找不到小麻雀了，我慌忙四處尋找，焦急得快哭了，等我滿屋都找遍，才發(fā)現(xiàn)在床底下的一個(gè)角落里，有幾片啃剩下的小脆骨，還有四處散落的尚未長(zhǎng)好的麻雀羽毛，我一下子明白過(guò)來(lái)了，一定家里沒(méi)人的時(shí)候，已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大的小麻雀無(wú)法忍受小紙屋的禁錮和寂寞，沖破門(mén)窗，想尋找爸媽去，想自由飛翔去了，但它還沒(méi)最后長(zhǎng)成，無(wú)法遠(yuǎn)走高飛，而在慌亂中被隱藏的老鼠給吃了，面對(duì)這樣的情形，我無(wú)語(yǔ)了，我傷心地流下熱淚，畢竟這是一條小生命啊，是我親自哺育成長(zhǎng)的小生命啊，本來(lái)我還想著按照媽媽的教導(dǎo)，待小麻雀真正長(zhǎng)大可以自由野外覓食和生存之后放飛它，回歸自然，尋找自己的媽媽和自由去，但現(xiàn) 在這只能留下美好的愿望和傷心的回憶了，這件事情在我幼小的心靈里留下印記，久久不能忘懷，之后我讀到初三時(shí)，專門(mén)寫(xiě)了一篇作文名為《麻雀祭》，聲情并茂地描述事情的經(jīng)過(guò)，還添加了許多關(guān)于生命與自由，關(guān)于自然與生態(tài)的感觸與理解。我說(shuō)了許多小時(shí)候的故事，都是我真實(shí)經(jīng)歷的，甚至是刻骨銘心的，我想告訴同學(xué)們，我學(xué)寫(xiě)作文，直至后來(lái)漸漸培養(yǎng)了興趣，自覺(jué)不自覺(jué)走上文學(xué)創(chuàng)作之路，最深切的體會(huì)是一定要寫(xiě)自己熟悉的事情，抒發(fā)自己真情實(shí)感，只有這樣才能寫(xiě)成好作文。

因?yàn)橄矏?ài)才能堅(jiān)持，堅(jiān)持是指向成功的必由之路。一個(gè)人做任何事情都是因?yàn)橄矏?ài)而起才能做到事半功倍，才能堅(jiān)持做下去，只有堅(jiān)持不懈的努力，才可能在做事情中收獲成功的喜悅。在這個(gè)世界上天才是很少的，一般人都是需要在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中找到自己的興趣，并持之以恒培養(yǎng)和加深的自己興趣，才有可能在興趣的領(lǐng)域做得比別人更好些，寫(xiě)作文這件事情也不例外，當(dāng)然也需要堅(jiān)持，才有可能寫(xiě)得更好。

以上說(shuō)的是我在一個(gè)南方小鎮(zhèn)的成長(zhǎng)過(guò)程中，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐寫(xiě)作的歷程中的體會(huì)，不知道同學(xué)們是否也有同感。正是在這樣的情形下，我發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了自己寫(xiě)作文的興趣和習(xí)慣，并堅(jiān)持寫(xiě)下來(lái)，直到現(xiàn)在，還在忙碌的管理工作之余，抽空?qǐng)?jiān)持寫(xiě)作，從中收獲文字帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也給喜愛(ài)我文字的讀者朋友帶去快樂(lè)。十幾年來(lái)，我在國(guó)內(nèi)眾多報(bào)刊上發(fā)表了許多散文詩(shī)和詩(shī)歌作品，并多次在全國(guó)詩(shī)文大賽中獲獎(jiǎng)，出版了多部作品集。很榮幸的是我的散文詩(shī)集《千手觀 音》參加北京市新聞出版局面向全國(guó)的征稿并通過(guò)嚴(yán)格選拔，成為首批四本公費(fèi)出版的“青年原創(chuàng)書(shū)系”作品之一，于2009年元月由京華出版社公開(kāi)出版發(fā)行。下面，我就其中的三章較有代表性的作品，談?wù)勛约旱膶?xiě)作體會(huì)。

其一，《孩子與雪人》，發(fā)表在全國(guó)有名的刊物《兒童文學(xué)》上。從某種意義上說(shuō)，童心是文學(xué)的由來(lái)與歸宿，人類如果散失了童心就散失了希望，所謂兒童文學(xué)并不是專指兒童寫(xiě)的作文，我的理解是只要出于童心，成年作家對(duì)于人間真善美事物的描寫(xiě)與抒情，并能帶給人們尤其是少年兒童快樂(lè)的閱讀與啟迪的任何作文體裁都可以算是兒童文學(xué)作品。在寫(xiě)這章作品時(shí)，首先，我需要站在孩子可以理解和接受的角度去看雪人，先描寫(xiě)堆雪人的孩子：“

紅的發(fā)紫的小手∕白里透的臉蛋∕蹲在透明的冬陽(yáng)下，靜候雪人打破沉默∕敘說(shuō)天國(guó)的故事”。孩子不懼嚴(yán)寒，在雪天堆起了雪人，并賦予雪人生命：“在渺茫的雪地里∕這是一個(gè)純潔的精靈”，希望他能開(kāi)口說(shuō)話，孩子看著自己堆好的雪人歡欣雀躍：“把笑聲和掌聲給你∕把心愛(ài)的圍脖給你∕把心跳的感覺(jué)給你”，因?yàn)樵诤⒆拥难劾?，雪人也是有生命，知冷暖的，孩子希望雪人與自己一起玩樂(lè)，“直到陽(yáng)光溫暖的日子，孩子知道正是雪人要回家的時(shí)候了”，在孩子的眼里，雪人在暖陽(yáng)下的消融并不是生命的死亡或失蹤，而是雪人回家：“孩子送雪人回家∕晶瑩的目光追隨他清冷的歸途，歸去遙遠(yuǎn)的天國(guó)……”，這是一個(gè)多么美好和新奇的愿望和想象啊，雖然在自然規(guī)律面前，人類無(wú)法抗拒死亡，世間總有聚散分合，所有的一切都可能在幼小的心靈留下烙 印，但純真的孩子還希望世間的美好能夠延續(xù)，甚至在想望中的天國(guó)還有溫暖的情意。

其二，《壩上草原》，這章作品寫(xiě)于王鉑翔小朋友三歲那年的夏天，我們一家三口到壩上草原旅游的情景，壩上草原的自然景色深深震撼了我，在都市出生成長(zhǎng)從未出遠(yuǎn)門(mén)旅游的孩子也非常高興地四處奔走。我先是從描寫(xiě)景色開(kāi)始：“靜靜的白樺林緩緩漫步于草坡上，徜徉的牧群浸潤(rùn)草香花色∕一灣偌大的凈水鑲嵌于草綠之間，幽藍(lán)的思緒隨風(fēng)泛起漣漪，月亮羞澀的倩影在這里沐浴∕湖光山色、叢林草甸共享天上人間。”，寫(xiě)景不能就是單純的白描或僅僅描繪自然風(fēng)光，更需要的是情景交融，把感情色彩注入景中，讓樹(shù)林也可以“漫步”，讓月亮也能“沐浴”，這樣的景色才能生動(dòng)，才更能鮮活起來(lái)，在享受自然美景的時(shí)候，有一幕為了烤全羊宰殺小羊羔的情景令我們至今難忘，雖說(shuō)“物競(jìng)天擇，適者生存”是自然法則，但在殘酷的場(chǎng)景面前，我們和孩子都還起了悲憫之心，不忍正視，因而我筆鋒一轉(zhuǎn)，從寫(xiě)景中自然過(guò)渡：“一場(chǎng)夜雨突如其來(lái)，澆滅熊熊烈火∕支架上的全羊終而幸免于難？∕刑前叫喚的啼聲猶在耳畔，寬廣豁達(dá)的草原在漸入云端的高度，依然放縱弱肉強(qiáng)食？∕夜雨停歇之際，篝火重燃?！保饲榇司疤砑恿巳宋年P(guān)懷的內(nèi)容，文章的立意就高遠(yuǎn)些，爾后為了突出游玩的興致，把文章這樣收尾：“燒烤的美味飄香四溢，歡歌笑語(yǔ)飄向遙遠(yuǎn)的地方……”。

其三，《舞臺(tái)上的千手觀音》，這章作品寫(xiě)于數(shù)前年觀賞春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目之后，由聾啞人演員表演的舞蹈《千 手觀音》，記得當(dāng)年的這個(gè)節(jié)目引起了極大轟動(dòng)和共鳴，全國(guó)觀眾都深受感染，該節(jié)目還獲得那一年春晚節(jié)目歌舞類的一等獎(jiǎng)。人們由衷的贊嘆是正常人尚且難以完成這個(gè)美輪美奐的表演，何況是一群聾啞人？沒(méi)有強(qiáng)烈的生命意識(shí)和生存意志，沒(méi)有熱愛(ài)生活熱愛(ài)藝術(shù)的高貴情懷，無(wú)論如何也難以在啞語(yǔ)手勢(shì)的指揮下完成這樣高難度的表演的，我被深深地打動(dòng)了，這樣開(kāi)始描寫(xiě)：“聾啞如何與美妙的音樂(lè)關(guān)聯(lián)？∕寧?kù)o也是一種聽(tīng)覺(jué)，可是她們卻渾然不知”，散失了聽(tīng)覺(jué)，還有視覺(jué)可以替代：“在寧?kù)o的深處是否盛開(kāi)蓮花？或許只有她們知曉∕她們感受到的世界，必定美不勝收?！保磺幸驉?ài)而起，對(duì)真善美的愛(ài)，對(duì)人間一切美好事物的愛(ài)，都在這個(gè)優(yōu)美的舞蹈表演中展示得淋漓盡致：“在愛(ài)的感召下，她們翩翩舞臂，掌聲與驚嘆匯成旋轉(zhuǎn)的燈光，美麗和善良達(dá)成由衷的默契∕佛陀的暗語(yǔ)心領(lǐng)神會(huì)，芊芊玉指浮光掠影，撩撥心扉。”

從分析以上三章散文詩(shī)創(chuàng)作中體會(huì)，生活是寫(xiě)作的源泉，小朋友們要寫(xiě)好作文，要從認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)好課本上的知識(shí)，堅(jiān)持認(rèn)字習(xí)字做起，需要積累文化知識(shí)，擴(kuò)大閱讀面，這也是寫(xiě)作文的基礎(chǔ)，從體驗(yàn)一次旅行，細(xì)心觀察一個(gè)小小的靜物過(guò)程中都可以發(fā)現(xiàn)新奇的意象，寫(xiě)出兼有文采和立意的作文來(lái)，久而久之，就會(huì)把寫(xiě)作文當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，只要快樂(lè)地寫(xiě)，就能堅(jiān)持，就有可能從中收獲更多。今天我的話題不知能否給同學(xué)們帶來(lái)一些關(guān)于寫(xiě)作文方面的共鳴和啟發(fā)，謝謝老師和同學(xué)們給我提供一次與大家交流的機(jī)會(huì)，謝謝！

第四篇：寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情

寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情

作文，一直是讓師生感慨萬(wàn)千的話題，作文寫(xiě)什么，如何寫(xiě)作文，并不是一個(gè)三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清楚的，這真應(yīng)了那句歌詞，“想說(shuō)愛(ài)你不容易 ”。讓人欲說(shuō)還休，欲罷不能。但作文教學(xué)畢竟是一件嚴(yán)肅的事情，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，從一開(kāi)始就不能給學(xué)生造成壓力，而應(yīng)該讓他們樂(lè)在其中的學(xué)，而不是愁眉苦臉的干。所以在教學(xué)中，我就特別注意啟發(fā)他們的頭腦，開(kāi)啟他們智慧。讓他們感悟生活思考生活，從生活中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)值得寫(xiě)得東西，因?yàn)樯罹褪且黄棋拇蠛＃锩嬗形覀儼l(fā)掘不盡的寶藏，要時(shí)刻提醒學(xué)生留意生活，做生活的有心人，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)抒寫(xiě)。這樣，寫(xiě)作文就不是一件苦事而是一件樂(lè)事。

一、學(xué)會(huì)感受

感受是由客觀外界事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)。感受往往以觀察為前提，感受在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行。用心感受生活，要積極地觀察生活，開(kāi)放五官，攝取各種外界的信息；捕捉自己內(nèi)心細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)。要積極、能動(dòng)地觀察生活，將對(duì)外物的觀察深化為內(nèi)心情感上的體驗(yàn)。很多對(duì)待生活，心不在焉，對(duì)外物視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，對(duì)內(nèi)心感受放任自流，不加品味。而教師要做得恰恰是要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生用心感受生活的好習(xí)慣。

1.用心觀察周圍的社會(huì)生活

許多學(xué)生總感覺(jué)生活很平淡，很平常，沒(méi)什么可寫(xiě)的東西，所以總是面對(duì)一張白紙，不在沉默中奮筆疾書(shū)，就在沉默中昏昏入睡。奮筆疾書(shū)者，老師自然欣喜；昏昏入睡者，老師當(dāng)然也不能置之不理。責(zé)任在教師，因?yàn)槟銢](méi)有啟發(fā)好學(xué)生，沒(méi)有培養(yǎng)好他們寫(xiě)作的興趣。其實(shí)，不一定在寫(xiě)作中非得找一些重大題材，以此來(lái)謀求驚天地泣鬼神的效果，而我們所要做得，也是很容易做到的，就是從平淡如水的生活中打理出自己的情愫，睜大我們的眼睛，用心去看世界，去聽(tīng)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一片落葉，一束鮮花，一個(gè)微笑，一滴淚水，甚至是一把泥土，都可以作為我們寫(xiě)作的素材，從而引發(fā)我們無(wú)限感慨，關(guān)鍵是我們要善于用心用腦，把生活的點(diǎn)滴融入心靈，從生活中找到契機(jī)和切入點(diǎn)，讓心情自然流露。比如新加坡女作家尤今的《輪胎》中有這樣一段：

雨季來(lái)了。一日，車子在濕漉漉的路面行駛時(shí)，突然有一種力不從心的感覺(jué)，輪胎好似太愿意“聽(tīng)從”輪盤(pán)的控制，尤其是在滑滑的路面上轉(zhuǎn)彎時(shí)，更有一種輪胎“各自為政”這一驚，非同小可。趕快把車子駕到輪胎店去。工作人員一檢查，便驚喊出聲：“哇，這幾個(gè)輪胎，實(shí)在太老了，隨時(shí)隨地都會(huì)爆胎的呀！怎么你不早一點(diǎn)送過(guò)來(lái)?yè)Q呢！”我囁嚅地應(yīng)：“看起來(lái)完好如新嘛！”工作人員一面快手快腳地把這四個(gè)“金玉其外，敗絮其中”的輪胎拆下來(lái)，一面善心地給我這個(gè)門(mén)外漢灌輸常識(shí)。經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。換了四個(gè)輪胎，也上了寶貴的一課。人世間的許多危險(xiǎn)，都不露痕跡地潛藏在外表完美的人和物里。

對(duì)于生活中的一件事，在作者心里引起感情上的漣漪，由此引發(fā)藝術(shù)的感悟。

2.培養(yǎng)感受生活的意識(shí)

要訓(xùn)練自己的感官，使之能靈敏、準(zhǔn)確地對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)，擺脫粗疏、混沌的狀態(tài)。要辨析自己感官傳達(dá)出來(lái)的感受。比如霧氣朦朧，有人就會(huì)感到壓抑；陽(yáng)光普照，有人就感到心情舒暢。新月給人以溫柔；狂風(fēng)給人以粗暴，這都是人的感官給人帶來(lái)的種種心理上的感應(yīng)。生活中，你時(shí)刻都能得到各種各樣的感受，關(guān)鍵在于你是否以積極的心態(tài)去對(duì)待。比如林清玄寫(xiě)蓮：

偶爾在山中的小池塘里，見(jiàn)到一朵紅色的睡蓮，從泥沼淺地中昂然抽出，開(kāi)出了一句美麗的音符，仿佛無(wú)視于外圍的污濁，這時(shí)我會(huì)想：呀！呀！究竟要怎樣的歷練，我們才能像這一朵清凈之蓮呢？（《清凈之蓮》）

池塘中的蓮，在作者心里，也帶來(lái)美的感受，從而想到人也應(yīng)提升自己的心靈境界，才能獲取清凈之美。

3.豐富心靈，豐富情感

人的內(nèi)心世界是非常豐富的，只有把外物和內(nèi)在的情感連接起來(lái)，觸景生情，睹物思人，才能產(chǎn)生形象鮮明，印象深刻的感受。情感豐富才能感受深刻，沒(méi)有情的感受就像一張的紙一樣顯得蒼白無(wú)力，不能給人以靈動(dòng)的美感。林希面對(duì)“石縫間的生命”，生發(fā)了無(wú)限感慨。

石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。

是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光里分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。

于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。

或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)，它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長(zhǎng)出根須，只是為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自己去尋找那不易被覺(jué)察到石縫。這就是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這是樣地不可扼制。

情動(dòng)于中而言于外，正是因?yàn)樽髡邇?nèi)心充滿感情，才會(huì)寫(xiě)出如此動(dòng)人的文字。

二、學(xué)會(huì)思考生活

思考生活，是在用心感受生活的基礎(chǔ)上，對(duì)生活做出理性的認(rèn)識(shí)。在寫(xiě)作中，思考起著承上起下的作用，它是作者在感受生活的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。生活是復(fù)雜的，對(duì)生活的思考，是從偶然到必然、從特殊到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的逐步深入的過(guò)程。

1.由此及彼，以已知的經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)客觀事物。如冰心《霞》，由落霞想到生命的永不止息，表現(xiàn)自己對(duì)生命的思索。

霞，是我的老朋友了！我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說(shuō)“早上好”或“明天見(jiàn)”。但我直到幾十年以后，才體會(huì)到云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。

生命中不是只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成，互相襯托的。

快樂(lè)是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。

一個(gè)生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié)，落霞也許會(huì)使人留戀，惆悵。但人類的生命是永不止息的。

2.由個(gè)別到一般。思考生活也包括把自己的情感上升到對(duì)人們普遍情感的概括。這種概括越廣泛，就越有典型意義，就愈能引起讀者的共鳴。如賈平凹的《落葉》，表現(xiàn)的就是一種普遍的情感。

來(lái)年的春天，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎？知道這一片是那一片的代替嗎？或許就是從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。

然而，它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè)；如此而已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái)，與屋檐齊平了！

我忽然醒悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題在驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

總之，在平常的教學(xué)中，我們就要注意培養(yǎng)學(xué)生感受生活思考生活的能力，有了這些意識(shí)，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)的抒寫(xiě)，而不至于總是強(qiáng)迫自己去寫(xiě)一些東西，生活如四季，不斷地變換著不同的色彩，把這些都映入心海，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界如此可愛(ài)，生活如此精彩，我們的學(xué)生，還有什么理由不感受生活不思考生活呢？讓學(xué)生記住一句話：用眼睛去看世界，用耳朵去聽(tīng)世界，用心靈去感受世界。

第五篇：軟文**的標(biāo)題很一件很重要的事情

軟文現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種新的營(yíng)銷炒作模式會(huì)比較注重內(nèi)容的寫(xiě)作，用戶們對(duì)于軟文的接受程度就在與軟文內(nèi)容的新鮮度。因此很對(duì)編輯在軟文**時(shí)對(duì)于文章的內(nèi)容撰寫(xiě)時(shí)很重視。但是一篇文軟文如果沒(méi)有一個(gè)能夠打動(dòng)人心的標(biāo)題，那么即使文章內(nèi)容再好也是無(wú)法吸引用戶們的，更何談達(dá)到營(yíng)銷的目的。

因此在不管是新聞稿**還是軟文**，它們的標(biāo)題一定要足夠動(dòng)人。標(biāo)題一定要給人一種煥然一新的感覺(jué)，那么我們首先就要學(xué)會(huì)標(biāo)新立異。編輯們千萬(wàn)不要覺(jué)得撰寫(xiě)軟文標(biāo)題是一件簡(jiǎn)單的的事情。現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上的軟文可以說(shuō)是鋪天蓋地的向用戶們涌去，幾億的文章會(huì)讓用戶們無(wú)從選擇自己想要看的內(nèi)容。萬(wàn)能**之家 扣 ：**

因此在撰寫(xiě)要時(shí)就要讓自己的軟文標(biāo)題變得獨(dú)樹(shù)一幟，吸引用戶們的目光，博眼球。那么怎么要才能吸引目光呢？軟文要想吸引用戶目光的注意，就要設(shè)計(jì)稱一個(gè)特例可以將網(wǎng)上最新最近最火爆的新聞信息參雜進(jìn)自己的軟文當(dāng)中讓軟文跟新聞熱點(diǎn)帶上關(guān)聯(lián)性。將網(wǎng)絡(luò)用戶們想要看到的新聞內(nèi)容添加進(jìn)軟文的標(biāo)題當(dāng)中，那么軟文標(biāo)題就能吸引到用戶們了。

當(dāng)然了，軟文的標(biāo)題切入新聞的信息是編輯們要掌握一個(gè)度，雖說(shuō)適當(dāng)?shù)膶⑿侣勚攸c(diǎn)增加到的標(biāo)題當(dāng)中可以吸引到用戶們的好奇心，引導(dǎo)用戶點(diǎn)擊閱讀文章。新聞信息過(guò)分的添加進(jìn)軟文標(biāo)題后如果軟文的內(nèi)容當(dāng)中沒(méi)有出現(xiàn)，那么在用戶們?cè)陂喿x文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容和標(biāo)題不符，那么就會(huì)導(dǎo)致應(yīng)虎門(mén)沒(méi)有了閱讀下去的意愿了。那么即便你寫(xiě)的再好也沒(méi)有用了，那么就會(huì)導(dǎo)致用戶們的流失去，企業(yè)就會(huì)失去重要的潛在客戶，所以在軟文**時(shí)我們還要做到用戶們產(chǎn)生閱讀的興趣，產(chǎn)生不了就不要提什么營(yíng)銷了。