第一篇：社區(qū)實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)施報(bào)告

流動人口調(diào)查問卷錄入工作

初次接觸社區(qū)后，我們小組的同學(xué)在社區(qū)工作員的指引下，開始我們的社區(qū)實(shí)習(xí)。

在我們的活動計(jì)劃書還未定稿前，我們協(xié)助社區(qū)完成南關(guān)社區(qū)流動人口資料錄入工作。一大疊問卷，我們小組成員分工合作，積極配合，將南關(guān)社區(qū)的流動人口資料錄入檔案內(nèi)。

進(jìn)入尋常百姓家——社區(qū)走訪

5月14日，我們小組跟往常一樣早早地到了南關(guān)社區(qū)辦公室，社區(qū)主任及社區(qū)黨委書記計(jì)劃帶著我們?nèi)ド鐓^(qū)走訪。黨委書記領(lǐng)著我們?nèi)チ松鐓^(qū)的一個平時居民聚居點(diǎn)——一個小賣部，社區(qū)主任已經(jīng)在那里和居民交流了。社區(qū)主任向居民簡單地介紹了我們，居民對我們都很熱情。主任說這次走訪的目的主要在于了解并幫助居民解決社區(qū)現(xiàn)存的問題。主任詢問社區(qū)現(xiàn)在的情況，在場的居民都七嘴八舌地說開了?？偨Y(jié)大家的意見，這區(qū)內(nèi)現(xiàn)存的問題主要有一個化糞池問題和山體石威脅居民住房安全，還有居民反映社區(qū)活動太少。聽取意見后，社區(qū)主任及黨委書記回答了居民關(guān)于社區(qū)缺少娛樂活動的問題，主要還是場地問題。隨后，在幾位居民的帶領(lǐng)下，我們和社區(qū)主任一起去看了化糞池的問題，還有未開發(fā)處的威脅居民安全的山體石。

通過這次走訪，跟社區(qū)有了進(jìn)一步的接觸，也對南關(guān)社區(qū)居民的生活情況及現(xiàn)存的問題有了一定的了解。

第二篇：社區(qū)物業(yè)管理實(shí)施計(jì)劃

xxxxx社區(qū)物業(yè)管理實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)社區(qū)新一的戰(zhàn)略目標(biāo)及工作布署,xxx社區(qū)2011年物業(yè)管理工作計(jì)劃將緊緊圍繞“服務(wù)質(zhì)量提升”來開展工作,主要工作計(jì)劃有:

一、全面實(shí)施規(guī)范化管理

在原有基礎(chǔ)上修定各小區(qū)工作手冊,規(guī)范工作流程,按工作制度嚴(yán)格執(zhí)行,加大制度的執(zhí)行力度,讓管理工作有據(jù)可依。并規(guī)范管理,健全各式檔案,將以規(guī)范表格記錄為工作重點(diǎn),做到全面、詳實(shí)有據(jù)可查。

二、執(zhí)行績效考核工作,提高服務(wù)工作質(zhì)量

以績效考核指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制,明確各級工作職責(zé),責(zé)任到人,通過檢查、考核,真正做到獎勤罰懶,提高員工的工作熱情,促進(jìn)工作有效完成。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)考核制度

根據(jù)社區(qū)培訓(xùn)方針,制定培訓(xùn)計(jì)劃,提高服務(wù)意識、業(yè)務(wù)水平。有針對性的開展崗位素質(zhì)教育,促進(jìn)物業(yè)管理人員愛崗敬業(yè),服務(wù)意識等綜合素質(zhì)的提高。對工作人員從服務(wù)意識、禮儀禮貌、業(yè)務(wù)知識、應(yīng)對能力、溝通能力、自律性等方面反復(fù)加強(qiáng)培訓(xùn),并在實(shí)際工作中檢查落實(shí),提高管理服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,提高員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)合社區(qū)實(shí)際建立嚴(yán)整的安防體系

從制度規(guī)范入手,責(zé)任到人,并規(guī)范監(jiān)督執(zhí)行,結(jié)合績效考核加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加大對社區(qū)住戶安防知識的宣傳力度,打開聯(lián)防共治的局面。

五、完善日常管理,開展便民工作,提高住戶滿意度

以制度規(guī)范日常工作管理,完善小區(qū)樓宇、消防、公共設(shè)施設(shè)備的維保,讓住戶滿意,大力開展家政清潔、花園養(yǎng)護(hù)、水電維修等有償服務(wù),在給業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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第三篇：社區(qū)實(shí)習(xí)服務(wù)計(jì)劃

社工系集中實(shí)習(xí)計(jì)劃書

項(xiàng)目名稱：

桿石橋“溫心行動”社區(qū)服務(wù)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

楊姍姍

聯(lián)系電話：

*** 指導(dǎo)老師：

龔曉潔 許淑華

項(xiàng)目簡介：

桿石橋“溫馨行動”社區(qū)服務(wù)始于2009年9月。在前兩年中，開展形式主要以個案入戶服務(wù)為主，并嘗試建立社區(qū)檔案和聯(lián)合其他高校舉辦大型的社區(qū)活動。在這兩年中，共服務(wù)了7戶家庭。分別為：春元里社區(qū)1戶，樂山社區(qū)2戶，七一社區(qū)3戶，德勝社區(qū)1戶。與此同時，為了更好地建立社區(qū)檔案，以達(dá)到充分利用居委會資源，更好地解決居民需求的問題，我們共進(jìn)行了3次大的行區(qū)。在社區(qū)活動方面，我們曾經(jīng)與政法學(xué)院、青干院聯(lián)合，在街道辦的協(xié)助下，成功舉辦“溫暖如春”——“溫心行動”一周年聯(lián)歡會。

從2011年9月開始，我們改變服務(wù)方向，以小組服務(wù)和社區(qū)活動為主。在先前的個案服務(wù)中，我們發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)習(xí)成績不突出與家庭完整度，以及家長對孩子的態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法方面有著重要的聯(lián)系。因此，在小組活動中，在促進(jìn)組員學(xué)習(xí)興趣提高的同時，注重組員的動力發(fā)展，促進(jìn)組內(nèi)的凝聚力和合作性，并增強(qiáng)組員自主學(xué)習(xí)的能力。而在先前的行區(qū)和社區(qū)檔案建立過程中，我們發(fā)現(xiàn)小區(qū)中存在居民對小區(qū)事務(wù)的參與度和合作性不高，居民之間、居民和居委會之間溝通模式單

一、社區(qū)資源利用率不夠等問題，所以，我們將以地區(qū)發(fā)展模式為指導(dǎo)，組織居民相互合作，滿足社區(qū)福利需求，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

社區(qū)概況：

樂山小區(qū)社區(qū)位于桿石橋街道辦事處中心地段，是一個開放式居民小區(qū)，占地0.26平方公里，東起緯一路，西至緯二路，南起經(jīng)八路，北至經(jīng)七路；有居民2640戶，7378人，有樓宇51座；轄區(qū)內(nèi)駐有省教育出版社、市房管局、市工商局、市稅務(wù)稽查局、潤華世紀(jì)等省、市、區(qū)單位20余家。（省委、市委、區(qū)政府均在本社區(qū)四周）

樂山社區(qū)作為溫心行動的社區(qū)之一，已經(jīng)在此開展了兩年的服務(wù)，基于前兩年對社區(qū)情況的了解，以及考慮到項(xiàng)目組的人員調(diào)整問題和指導(dǎo)老師的建議，今年我們將以青少年小組為切入點(diǎn)，改變服務(wù)思路，擴(kuò)展服務(wù)方向，盡我們最大努力挖掘社區(qū)潛能，使之更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)鼐用瘛?/p>

需求評估：

以先前的行區(qū)成果為依托，我們又在新的方案下對社區(qū)進(jìn)行了行區(qū)，同時又通過對當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠^察和從居委會了解的情況，我們總結(jié)出社區(qū)內(nèi)有三大需求。

第一，社區(qū)內(nèi)單親和低保家庭青少年的學(xué)習(xí)需求和心理需求。在學(xué)習(xí)上，由于各方面的原因，他們本身學(xué)習(xí)興趣較弱、并且弱科明顯。在心理上，由于家庭的原因，自卑、膽怯的陰影一直籠罩著他們，同時還延伸出部分行為問題，如注意力不集中，難以控制自己的情緒等。這些孩子也是我們現(xiàn)階段工作的重點(diǎn)。我們組的工作員接受樂山社區(qū)社工的建議，以桿石橋樂山區(qū)委會為中心，利用孩子們周末的時間，提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)具體服務(wù)。因此，這個計(jì)劃是以區(qū)域性（樂山小區(qū)）作為工作的介入點(diǎn)，以功能性群體（單親低保家庭孩子）作為服務(wù)的對象。工作目標(biāo)是提高他們的學(xué)習(xí)興趣及能力、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高他們的適應(yīng)能力。本服務(wù)每次都會有小組活動和作業(yè)輔導(dǎo)兩部分，小組活動旨在提高大家的交際能力、團(tuán)隊(duì)能力；作業(yè)輔導(dǎo)以提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

第二，是老年人問題，老年人缺乏豐富多彩的晚年生活，缺乏自主能力，所以我們后期計(jì)劃從老年小組入手，例如開展老年人興趣小組。但是這僅僅是后續(xù)計(jì)劃，具體活動將安排在集中實(shí)習(xí)時開展。

第三，是社區(qū)關(guān)系方面。社區(qū)關(guān)系冷漠、溝通不暢，我們后期準(zhǔn)備利用地區(qū)發(fā)展模式，促進(jìn)居民之間，居民與居委會之間的聯(lián)系，增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)部的凝聚力。

集中實(shí)習(xí)計(jì)劃：

青少年個案服務(wù)計(jì)劃

一、目標(biāo)

幫助社區(qū)中某些存在不良習(xí)慣的青少年，比如不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不良生活習(xí)慣，人際交往方式不當(dāng)?shù)鹊?。通過個案介入，與案主建立講好的專業(yè)關(guān)系。與案主一起分析案主所遇到的問題，結(jié)合案主的環(huán)境及所能調(diào)動的資源，與案主一起制定目標(biāo)和計(jì)劃，并評估計(jì)劃的可能性。并與案主的家人、老師、同學(xué)等，建立一定的關(guān)系，了解案主多方面的信息，從而恢復(fù)案主自助的能力并達(dá)到改變的效果。

二、受眾對象

樂山小區(qū)中的青少年，以第一期青少年小組中的組員為主要服務(wù)對象范圍。

三、服務(wù)次數(shù)

每周對案主服務(wù)1次，不定期地進(jìn)行家訪，與案主的家人建立關(guān)系，做好溝通工作。

四、需求評估

以第一期青少年小組為基礎(chǔ)，我們發(fā)現(xiàn)組員間普遍存在以下問題：

1、學(xué)習(xí)興趣不足，對學(xué)習(xí)存在很大的反感，甚至是抵觸。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不恰當(dāng)，對于不會的作業(yè)存在不同程度的抄襲現(xiàn)象。

3、對自我認(rèn)知不夠，常常盲從于他人的行為，很少發(fā)出自己的聲音。

4、人際交往有些欠缺，而且不能做到很好地尊重別人的看法和行為。

五、具體計(jì)劃

1、與案主建立良好的專業(yè)關(guān)系，然后加深對案主的了解，得到更多案主深層次的信息，挖掘案主出現(xiàn)問題的可能原因。

2、在對案主課業(yè)輔導(dǎo)的具體環(huán)節(jié)，注重案主對知識本質(zhì)的把握，并以靈活的學(xué)習(xí)方式，增加案主對學(xué)習(xí)的興趣，同時在這一過程中對案主進(jìn)行進(jìn)一步的觀察，了解案主的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。

3、在個案的過程中，加強(qiáng)案主與家長的正向溝通，通過家庭的影響，促進(jìn)案主改變行為的發(fā)生。

4、鼓勵案主，增強(qiáng)案主的自信心和自助能力。

六、預(yù)期效果

1、縮短案主做作業(yè)所用的時間，培養(yǎng)案主注意力的集中。

2、當(dāng)案主遇到學(xué)習(xí)困難時，幫助案主尋找合適的解決方法，提高案主自助學(xué)習(xí)的能力。

3、案主與家長進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤ǎ_地表達(dá)自己的感受，從而建立起人際交往的正面印象，促進(jìn)與家庭之外的人際圈之間的鏈接。

七、結(jié)案

1、總結(jié)案主已取得成效，加以肯定和鞏固。

2、處理案主的分離情緒及各項(xiàng)結(jié)案工作。

3、進(jìn)行評估和建立檔案，為進(jìn)一步跟進(jìn)做好準(zhǔn)備。

老年興趣小組

一、目標(biāo)

了解樂山小區(qū)老年人的需求，增進(jìn)社區(qū)內(nèi)老年人的交流，豐富老年人的晚年生活。

二、受眾人群

樂山小區(qū)老年人

三、服務(wù)次數(shù)

一周一次

四、需求評估

社區(qū)中人群分層情況比較嚴(yán)重，老年人中也存在這種問題。參加老年書法興趣小組的老年人大多數(shù)是文化素質(zhì)比較高的，和其他層次的老年人交流很少，所以我們想從這方面介入。

五、活動計(jì)劃

第一次：以服務(wù)者的身份介入，和老年人進(jìn)行交流，對老年人的情況進(jìn)行評估。

第二次：以服務(wù)者和觀察者的身份介入，對老年人的情況繼續(xù)進(jìn)行評估，并觀察老年人的交流方式，活動方式。

第三次：以服務(wù)者和觀察者的身份介入，融入老年人的活動中。

第四次：以組織者和服務(wù)者的身份介入，以新年為契機(jī)，組織書法興趣小組中的老年人為社區(qū)中的居民，特別是老年人書寫對聯(lián)、福字，通過居委會送到老人手中，增進(jìn)老人之間的交流。

六、注意事項(xiàng)

1、由于老年興趣小組是在居委會中已經(jīng)形成的，比較完整及規(guī)范的小組，所以我們在介入時，要以服務(wù)者的身份拉近與老人之間的關(guān)系。

2、在小組中的老年人已經(jīng)形成了較好的溝通和交流方式，團(tuán)隊(duì)感會比較強(qiáng)，我們在介入時會有一定的困難。

3、我們的目的是希望寫春聯(lián)的老人和收到春聯(lián)的老人間，建立一定的溝通和聯(lián)系，所以需要居委會的進(jìn)一步協(xié)助。

青少年周末興趣學(xué)習(xí)課業(yè)班

一、目標(biāo) 首先，提高青少年群體的學(xué)習(xí)自主性，趣味學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；其次，形成學(xué)習(xí)互助小組，相互影響，相互幫助，共同成長；最后，以同輩群體之間的互動和影響為媒介，提高此群體參與群體活動的積極性，并從中獲得人交往能力的提升和自我認(rèn)同感的提高，提高社會交往能力。

二、受眾對象

社區(qū)中有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和監(jiān)督需求的小學(xué)生（這一項(xiàng)目是之前“桿石橋溫馨行動”青少年小組改變后的第二期）

三、服務(wù)次數(shù)

一周1次，所有工作者都參與，不能輪班

四、需求評估

青少年需求：社區(qū)中有大部分青少年存在學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)興趣較差，周末時間都浪費(fèi)在作業(yè)方面，但其實(shí)真正學(xué)習(xí)效果并不理想；同時因?yàn)閷Τ煽兊倪^分關(guān)注，家長老師比較少關(guān)注到孩子的心理，交往能力等方面的培養(yǎng)；而孩子的成績是一個綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，只有協(xié)助孩子潛力發(fā)揮，全面發(fā)展，成績才能提高。

社區(qū)需求：可以通過周末興趣學(xué)習(xí)課業(yè)班使居民增強(qiáng)對社區(qū)的歸屬感和加強(qiáng)社區(qū)與居民間聯(lián)系。讓社區(qū)在群眾中的作用發(fā)揮的更好，促進(jìn)社區(qū)居民間的聯(lián)系。

五、具體計(jì)劃

活動形式：

（1）小課堂：是以工作員一對一或一對多進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)50分鐘，主要對孩子的課業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，疑難進(jìn)行解答,監(jiān)督其高效完成作業(yè)，在這一過程中建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）快樂成長課間：這是在工作員的組織下進(jìn)行集體活動，可以以不同形式開展，時間在30分鐘，旨在培養(yǎng)孩子們的人際交往能力，并且通過這個環(huán)節(jié)可以有一些提高學(xué)習(xí)興趣的活動。讓孩子們明白高效的學(xué)習(xí)和游戲休閑并不沖突。

（3）互助小組：這一個環(huán)節(jié)形式可以是強(qiáng)弱搭配，結(jié)對子；也可以將有共同學(xué)習(xí)方面需求的孩子分為一個小組，合力完成一個任務(wù)，時間為30分鐘，旨在通過同輩群體相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)共同成長。

活動時間：2小時/每次 活動次數(shù)：4次

活動主題（主要針對課間和互動小組）例如say hello主題主要針對人際交往和溝通；學(xué)習(xí)小鬧鐘主題主要針對提高學(xué)習(xí)效率，合理安排管理時間；還有我是大明星主題可以讓服務(wù)對象施展才藝，提高自信；以及一些學(xué)習(xí)英文歌，看英文動畫，趣味數(shù)學(xué)等等形式和主題。

六、預(yù)期效果

首先，服務(wù)對象在周末高效完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)興趣，意識到學(xué)習(xí)技巧對學(xué)習(xí)的幫助；其次讓家長對學(xué)習(xí)有所改觀，可以讓孩子寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，興趣是孩子最好的老師；最后希望這個課業(yè)小組可以對社區(qū)有一定的幫助，可以長期開展，成為社區(qū)與居民溝通的一個橋梁。

七、注意事項(xiàng)

（1）成員招募方面，要保證時間，人數(shù)的確定，以及所招募組員年齡相近（2）與家長做好溝通，孩子的作業(yè)完成，以及數(shù)量，工作員與家長應(yīng)有一定溝通；要爭取家長的配合

八、結(jié)案

階段性結(jié)案，由于服務(wù)次數(shù)較少，所以將活動看作是“桿石橋溫馨行動”青少年小組的第二期活動，對活動效果進(jìn)行評估，以及結(jié)案。

老年興趣小組

一、目標(biāo)

了解樂山小區(qū)老年人的需求，增進(jìn)社區(qū)內(nèi)老年人的交流，豐富老年人的晚年生活。

五、受眾人群

樂山小區(qū)老年人

六、服務(wù)次數(shù)

一周一次

七、需求評估

社區(qū)中人群分層情況比較嚴(yán)重，老年人中也存在這種問題。參加老年書法興趣小組的老年人大多數(shù)是文化素質(zhì)比較高的，和其他層次的老年人交流很少，所以我們想從這方面介入。

五、活動計(jì)劃

第一次：以服務(wù)者的身份介入，和老年人進(jìn)行交流，對老年人的情況進(jìn)行評估。

第二次：以服務(wù)者和觀察者的身份介入，對老年人的情況繼續(xù)進(jìn)行評估，并觀察老年人的交流方式，活動方式。

第三次：以服務(wù)者和觀察者的身份介入，融入老年人的活動中。

第四次：以組織者和服務(wù)者的身份介入，以新年為契機(jī)，組織書法興趣小組中的老年人為社區(qū)中的居民，特別是老年人書寫對聯(lián)、福字，通過居委會送到老人手中，增進(jìn)老人之間的交流。

六、注意事項(xiàng)

1、由于老年興趣小組是在居委會中已經(jīng)形成的，比較完整及規(guī)范的小組，所以我們在介入時，要以服務(wù)者的身份拉近與老人之間的關(guān)系。

2、在小組中的老年人已經(jīng)形成了較好的溝通和交流方式，團(tuán)隊(duì)感會比較強(qiáng)，我們在介入時會有一定的困難。

3、我們的目的是希望寫春聯(lián)的老人和收到春聯(lián)的老人間，建立一定的溝通和聯(lián)系，所以需要居委會的進(jìn)一步協(xié)助。

元旦活動策劃書

一、目標(biāo)

慶祝元旦佳節(jié)，推進(jìn)甘石橋社區(qū)的蓬勃發(fā)展，豐富社區(qū)生活，活躍社區(qū)氛圍，給社區(qū)居民一個真正展示自我風(fēng)采舞臺。元旦晚會通過組織表演各種節(jié)目，集多種舞臺表演形式，使居民感到和諧快樂，也促進(jìn)社區(qū)居樂和小組成員的互動。

二、受眾對象 小區(qū)內(nèi)全體居民

三、需求評估

1、渴望看一場生動活潑的元旦晚會，要求晚會內(nèi)容豐富，形式多樣；

2、居民想要通過元旦晚會自我展現(xiàn)，表演自己的節(jié)目；

3、特殊群體的需求，包括殘障人士的需求和兒童群體的需求等；

4、居委會與居民加強(qiáng)溝通的需求；

5、小組與居民促進(jìn)交流溝通的需求。

四、具體計(jì)劃

1、申請階段

由于現(xiàn)階段不能充分了解小區(qū)內(nèi)可以利用的資源，所以申請階段是一個比較困難的階段，包括時間、場地、費(fèi)用、用電、人員等等一系列問題都要進(jìn)行實(shí)地評估。

2、宣傳階段

（1）準(zhǔn)備宣傳單（務(wù)必要有報(bào)名方法時間和聯(lián)系方法）和要發(fā)的通知（通知要有時間地點(diǎn)，請求在小區(qū)宣傳等信息）

（2）發(fā)通知和晚會策劃書給居委會負(fù)責(zé)人

（3）到小區(qū)發(fā)宣傳單，動員小區(qū)居民的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會并讓他們咨詢。

（4）海報(bào)宣傳（包括前期準(zhǔn)備宣傳和晚會開始的宣傳）。

3、節(jié)目準(zhǔn)備工作

（1）節(jié)目的收集。各負(fù)責(zé)人相互聯(lián)系，加大力度宣傳和動員，及時了解報(bào)名情況，另外還要請?jiān)谛W(xué)生協(xié)助參與；

（2）考慮到節(jié)目不夠的情況，小組要想出不少于三個節(jié)目；

（3）晚會共120分鐘，節(jié)目最多占用100分鐘，所以中間互動環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮20分鐘的互動，暫定為有獎問答和抽取幸運(yùn)觀眾；

（4）各節(jié)目的排練，小組要跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的音樂，及時制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準(zhǔn)備；

（5）小組要定出晚會的節(jié)目單包括互動環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發(fā)給主持人；

（6）彩排，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上；（7）總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時現(xiàn)場布置方案也要出來。

4、嘉賓的邀請：

（1）小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和小區(qū)居民代表（2）發(fā)邀請函；（3）具體細(xì)節(jié)要及時詢問

5、物品的準(zhǔn)備以及資金預(yù)算：

（1）宣傳單，邀請函，節(jié)目單

（2）道具、音響（包括橫幅、節(jié)目單、光碟等）；舞臺布置和其他一些效果裝飾物（包括幕布、獎品等）；服裝、燈光、化妝等（有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務(wù)）

（3）現(xiàn)場布置：晚會當(dāng)天中午開始，根據(jù)布置方案進(jìn)行。（4）從彩排到演出，對各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào)；

（5）本次活動的經(jīng)費(fèi)審批資金為主．在活動期間制定詳細(xì)的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費(fèi)支出，靈活調(diào)配財(cái)務(wù)預(yù)算。

6、晚會開始：

（1）開場；（2）主持人講話（3）領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話

（4）根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出；（5）互動環(huán)節(jié)（6）宣布晚會結(jié)束

五、預(yù)期效果

（1）居民通過此次晚會感受到了溫暖與歡樂，營造出積極和諧的小區(qū)氣氛，居民間的交流溝通增加；

（2）居委會與小區(qū)居民的溝通得到改善，工作能夠更好的進(jìn)行。

（3）小組獲得更多與居民交流的機(jī)會，小組影響力擴(kuò)大。

六、注意事項(xiàng)

（1）及時做好應(yīng)變，包括節(jié)目的改變，邀請人數(shù)與實(shí)際人數(shù)的變化，道具等等突發(fā)因素；

（2）做好安全防護(hù)措施，重點(diǎn)是用電安全和防止火災(zāi)，還有對兒童群體的特殊看護(hù)；

七、結(jié)案 預(yù)期效果的達(dá)成程度，小組的收獲與總結(jié)（總體結(jié)案）

第四篇：社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

想要寫好實(shí)習(xí)報(bào)格，必須要掌握實(shí)習(xí)報(bào)告的格式要求。下面，我們以社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告范文為例，供大家參考

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我的人生航線已離開了當(dāng)年那個懷揣著自己無數(shù)夢想的象牙塔，啟航來到了下一個港灣：一個能讓自己充分整合發(fā)揮所學(xué)知識，能磨練人、鍛煉人，實(shí)現(xiàn)自我人身價(jià)值的地方——社區(qū)。通過考核，我有幸的成為了一名社區(qū)工作者——社區(qū)綜治專干。下面，是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：

剛邁進(jìn)工作的大門，一切都是那么的模糊，那么的茫然。對社區(qū)綜治工作感到很陌生，不知道自己要干些什么。在昱中街道綜治辦實(shí)習(xí)的這幾天，在各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和耳傳身教下，使我逐漸的走上了正軌，讓我在宏觀上對社區(qū)綜治工作有了一定的了解和認(rèn)識。改革開放30年以來，我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取得了舉世矚目的成就，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時，社會不穩(wěn)定因素也逐漸顯現(xiàn)，社會平安建設(shè)尤為重要。社區(qū)綜治工作就是在各級黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，依靠廣大人民群眾，運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、法律的、文化的、教育的等多種手段，整治社區(qū)治安，打擊犯罪和預(yù)防犯罪，保障社區(qū)穩(wěn)定，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

實(shí)習(xí)的這幾日，通過翻閱檔案、提問和實(shí)地走訪，我從宏觀上感知到社區(qū)綜治工作是一項(xiàng)既繁雜又能感覺到非常有成就感的工作。想要成為一名優(yōu)秀的社區(qū)綜治專干，不光要有敏銳的洞察力，在處理問題時腦子還要靈，任何事只要在腦子閃過，就要立刻給出處理的方法和步驟。一名優(yōu)秀的社區(qū)綜治專干就是一張?jiān)撋鐓^(qū)的活地圖。轄區(qū)內(nèi)大到小區(qū)、企業(yè)、商場，學(xué)?！〉较锱?，門牌……；哪些地方住著哪些特殊的人（幫教對象、邪教分子、海外華僑……），都應(yīng)熟記于心。接到問題報(bào)告時，要毫不猶豫的在第一時間趕往現(xiàn)場。首先向領(lǐng)導(dǎo)及時匯報(bào)，能自行處理的當(dāng)場處理，處理不了的要通知相應(yīng)部門相應(yīng)的人員協(xié)助處理，并做好記錄工作。做到小事不出社區(qū)，大事不出街道。想要做好社區(qū)綜治工作，少不了與人打交道。比如說，我所在的社區(qū)要與轄區(qū)內(nèi)的一家商場簽定治安防范責(zé)任書，再比如說與轄區(qū)內(nèi)的某家銀行協(xié)商，使其安裝的監(jiān)控探頭再向外闊伸50米。怎樣去說服負(fù)責(zé)人，這又是一門藝術(shù)，所以還應(yīng)該掌握基本的公共關(guān)系和社交禮儀。想要做好社區(qū)綜治工作還必須和人民群眾打成一片，必須依靠人民群眾。一個人的力量畢竟有限，工作總有疏漏之處，發(fā)動群眾參與進(jìn)來，人脈廣了，工作也就方便許多……。

畢竟還沒有分配到所轄社區(qū)，親身體驗(yàn)綜治工作。只是從宏觀上對綜治工作有了一個泛泛的了解。只有下到基層，親身實(shí)踐了，才能不斷地鍛煉自己，磨練自我。在今后的社區(qū)綜治工作中，我給自己定下了幾點(diǎn)要求和目標(biāo)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、綜治和平安建設(shè)文件及上級會議精神，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，切實(shí)增強(qiáng)做好綜治工作的使命感和責(zé)任感；

二、團(tuán)隊(duì)精神很重要。社區(qū)綜治工作，有的時候不是只靠單方面的力量就能處理得好的，還應(yīng)該依靠群眾，把握住社會服務(wù)管理工作的重點(diǎn)，整合資源、形成合力。依靠全社會的力量，齊抓共管；

三、待人處事用語文明，能解決的能調(diào)解的盡量解決，做到矛盾不激化。辦不到的要當(dāng)面說清，并聯(lián)系相關(guān)單位協(xié)助處理；

四、不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)。定期不定期的做好排查和走訪工作，做好社區(qū)工作計(jì)劃。善于分析問題和發(fā)現(xiàn)問題。接到報(bào)告，及時提出，迅速反應(yīng)。早部署、早安排、早落實(shí)，不遺留；

五、及時記錄，做好資料臺帳；

六、拓展思路，做到超前預(yù)測、超前防范。要統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，以活動宣傳的形勢帶動社區(qū)和諧發(fā)展。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。欲話說，干一行就要愛一行。既然要做就要把它做好。我要力求做一個：說話讓人相信，辦事讓人放心，服務(wù)讓人滿意的合格的綜治專干。

第五篇：社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告

社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

緊張又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活又將謝下帷幕，想必你的視野也得到了開拓，需要好好地寫一封實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)一下。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的社區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這是我第一次參加社會實(shí)踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與校園的區(qū)別。我明白這是一個很好的實(shí)踐機(jī)會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立了正確的思想道德觀。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會的新形式和一些正確的理念。一個半月的社會實(shí)踐一晃而過，卻讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和學(xué)習(xí)更上一層樓。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，也讓我進(jìn)一步明白了我們青年學(xué)生的成材之路肩負(fù)的歷史使命，社會是一個大課堂，可以讓我們學(xué)到很多在學(xué)校里無法學(xué)到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經(jīng)意間都有可能會影響到你，所以堅(jiān)持自己是很重要的。社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點(diǎn)人情味，眼睛少些金錢的氣息。

暑期實(shí)踐的公司是在深圳，從事的是服務(wù)類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴(yán)重，不利于事情的解決，這也意味著我們應(yīng)該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。這一次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了、我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它、如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。在新進(jìn)入一個公司時候，因?yàn)樽约菏裁炊疾粫?，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部、要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理、那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

俗話說：強(qiáng)龍壓不過地頭蛇。無論在學(xué)校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學(xué)校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨(dú)立。有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學(xué)會的自強(qiáng)自立，靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高！認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

作為心理專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然實(shí)踐是服務(wù)類的行業(yè)，但是在實(shí)踐中我還是積極的把我所學(xué)到的知識運(yùn)用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時候，我會積極的上前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識運(yùn)用到社會實(shí)踐中！在學(xué)校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的專業(yè)知識感覺也能應(yīng)付的來，但沒有想到，到了公司中，運(yùn)用并沒有想象中的那么容易，時常的突發(fā)情況并不是我們這基礎(chǔ)的知識可以應(yīng)付的了的。沒法應(yīng)付各種情況這對工作很是不利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實(shí)踐更重要。我們在學(xué)校中要學(xué)好自己的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以一定要謹(jǐn)慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。

我們在學(xué)校中一定要好好學(xué)習(xí)知識，并且抓住可以實(shí)踐的機(jī)會，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

人總是很羨慕那些得不到的東西。作為學(xué)生，我曾經(jīng)很渴望上班一族那種自己掙錢，自己花錢的日子。而當(dāng)自己真正開始利用暑假的時間掙錢的時候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有自己想象得那么簡單，這個時候我總是很懷念學(xué)習(xí)生活，總是很想快點(diǎn)開學(xué)。

回顧暑期打工生涯，只能用一個字來形容：“難”。這種困難不同于學(xué)校所遇到的，我個人覺得比學(xué)校遇到的難題更上了一個層次。

首先，找到一份工作都很難。想想也是，誰愿意找一個沒有任何經(jīng)驗(yàn)，而且還是想做短期的學(xué)生呀。我找過貼有“招聘啟事”的店面。誰知道，當(dāng)我說出我的原意后。本來笑面相迎的老板來個180度大轉(zhuǎn)彎，冷冷回應(yīng)一句“我們這里已經(jīng)找好了人”。鬼才信他的話，那啟事明明是新的，而且店里面就他一個人，哪來的新人？陸續(xù)還找過別的工作，我甚至找過中介，但都失敗了。最后還是通過朋友找到了一份比較適合的工作。

打工過程中，遇到很多十幾歲的小弟弟，小妹妹。開始，只恨自己“出道”太晚了，和他們比起來，好像我都老了。但是，慢慢的，我感覺到了世事的艱難。難以想象那些十幾歲就開始面對社會的年輕人是怎么承受的，或許每一個青年都會羨慕還在上學(xué)的同齡人?，F(xiàn)在我很知足，二十幾歲還有一個比較良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有機(jī)會接受高等教育。我一定要利用這個條件，路還掌握在自己的腳下，前面的路還很光明，我有信心走好以后的路，也一定會的。我很珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

第一天上班，就面對種種規(guī)定。什么理成平頭，什么穿工作服，什么把胡子剃了。如果在學(xué)校，就算是執(zhí)行也會打些折扣。而工作中，這就是命令。執(zhí)行也要執(zhí)行，不執(zhí)行也要執(zhí)行，除非你不想干了。雖然，領(lǐng)導(dǎo)也會說什么不要當(dāng)面頂撞，私下可以單獨(dú)解決，可是有用嗎？現(xiàn)實(shí)嗎？這些大多數(shù)都是空話。領(lǐng)導(dǎo)喜歡那種溜須拍馬的人，而不是喜歡忠言的人。得罪領(lǐng)導(dǎo)意思的話很少有人說。

在工作中辦事情還要處處小心，雖然不至于溜須拍馬，但是，說話還要謹(jǐn)慎。工作中遇到的一件小事，我會終身記得的。那是在總經(jīng)理的辦公室里，我坐在總經(jīng)理的椅子上。這時，一位姓于的經(jīng)理走了進(jìn)來。我故意拿總經(jīng)理的腔調(diào)說了一句：小于，隨便坐。我當(dāng)時并沒有意識到這句話有什么不妥，但事后，那位于經(jīng)理和我說，當(dāng)時我弄得他很沒有面子，禍從口出，如果我對別的經(jīng)理說的那話，或許，我會惹來一些是非。想想也是，畢竟，他是我的上級，又有老總和幾位經(jīng)理在場，這樣稱呼很是不好。還好，于經(jīng)理沒有追究。

上下級關(guān)系，也完全不同于師生關(guān)系。我的實(shí)習(xí)經(jīng)理說過一句話，我現(xiàn)在還記得很清楚“世上沒有那么多公平的事情?！比绻且晃粏渭兊膶W(xué)生，無論如何也不會理解。其實(shí)，事實(shí)就是如此，遇到多么不公平的事情，每個人都要有應(yīng)付的能力和毅力，都要堅(jiān)持下去。在學(xué)校中就沒有這種情況，有一次我們竟然和老師關(guān)于如何考試討價(jià)還價(jià)起來了，想起來可笑。也可以從另外一個方面理解，老師是真正的關(guān)心學(xué)生的實(shí)際情況，而不是毫無情面的執(zhí)行某些死的規(guī)定。這也是為那些對領(lǐng)導(dǎo)的話言聽計(jì)從的人，所不能理解的事情。

掙錢難，就算你認(rèn)真的工作，合理的得到你的勞動所得都很難。老板總會想方設(shè)法的盡量少開給你工資，上班遲到扣錢，上班吃東西扣錢等等，這就是小老板的一個發(fā)財(cái)之道吧。這使我想起了《雷雨》里面的情節(jié)，周老爺為了不發(fā)給工人工資，竟然制造工難使工人喪生。這樣的事情不會發(fā)生，但是，類似的事情卻始終沒有斷過。

資本主義初級階段，資本家為了獲取更多的剩余價(jià)值是通過延長工作時間；提高勞動強(qiáng)度。我總覺得自己不是活在21世紀(jì)的社會主義國家，而是在一個人剝削人的舊社會，我是處于底層的勞動人民，我也處于資本家的剝削之下。老板盡可能的延長員工的勞動時間，還會給一個經(jīng)理一份工資的情況下，安排不止一份工作，最大限度的榨取他們的價(jià)值。難以想象如果始終這樣過下去，我會怎么樣去承受；難以想象那些同事是如何熬了一月又一月，一年又一年；不敢想，也不再想。畢竟，我不會是這個崗位的人，我還有時間，有機(jī)會去奮斗，去爭取自己的新生活。

工作中遭人家白眼，甚至受訓(xùn)，也是有的。人與人之間為什么只能有利益的關(guān)系呢？為什么這種關(guān)系就那么明顯呢？有的時候，當(dāng)我遇到這種事情，一時沖動真想不干了，或是找?guī)讉€朋友收拾“仇人”一下?？赊D(zhuǎn)過來想想，我能干上幾天，能忍就忍吧。就當(dāng)成提前去適應(yīng)這個社會一次機(jī)會，用一點(diǎn)孔乙己精神勝利法，全當(dāng)成兒子訓(xùn)老子就算了。但還是希望以后我的工作生活不會這個樣子，人們之間很多事情都是可以很平靜的解決的。

每天只是單調(diào)的上下班，沒有很多的節(jié)假日，這使本來就很厭倦的工作變得更加無聊，也許工作就會是這個樣子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)期間每周休息，以后工作就不一定會是這個樣子。在無聊的工作中尋找樂趣也是一種能力，現(xiàn)在只會抱怨一天八節(jié)課很煩，可這又算什么呢？最多只是一天嗎？有的是時間去調(diào)整，去適應(yīng)。

很不適應(yīng)工作中稱呼的改變，從“同學(xué)”，“海超”，變成了“師傅”，“小莊”，不久以后就會是“老莊”。這樣一變，使我從一個的學(xué)生，變成了一個體力勞動者。很是納悶，為什么有名字非要直呼其姓呢？同姓的人很多，同名的人卻很少。直呼其名不是很親切，又不易混淆。難道人們只是因?yàn)榉Q其姓方便才會這樣做嗎？只要稍微用一點(diǎn)心把對方的名字記住，稱其名，一定會使對方感覺到很溫暖。反正，別人叫我的名字，而不是姓的時候我會感覺很親切，很溫暖。我也盡量成別人的名字，拉近和他人的距離，這也是一種交往之道吧。

其實(shí)，工作中也會有歡樂。因?yàn)椴皇窃诩依铮獙W(xué)會滿足。領(lǐng)導(dǎo)的一個微笑，同事的些許關(guān)心，都會使人感到無比的溫暖。要想得到別人的關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給與別人溫暖。給與和收獲是成正比例的。不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過去了。重要的是，在暑假的實(shí)踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會學(xué)到得知識，并且增強(qiáng)了自己的能力。這些對我以后的學(xué)習(xí)和工作是十分有利的。

這次實(shí)踐對我的幫助實(shí)在不小。感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會的機(jī)會，感謝實(shí)踐中給與我無私幫助的人。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

6月份，也就是二年級下學(xué)期末，我班學(xué)生在張學(xué)東老師的指導(dǎo)下開始了大學(xué)中第一次較為正式的實(shí)習(xí)工作。因?yàn)橘Y源等各方面條件有限，我們以張老師申請的研究課題做為我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、實(shí)習(xí)目的及意義：

通過社會訪談與觀察，了解城中村改造中的社會整合機(jī)制。從而在實(shí)習(xí)中鍛煉自身的社會實(shí)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)配合能力，使書本知識與實(shí)習(xí)知識先后結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)：

走進(jìn)改造中的城中村，觀察城中村的相關(guān)社區(qū)元素、社會現(xiàn)象與社區(qū)居民行為方式及其變化情況等。

訪談城中村居民與村務(wù)管理人員，了解居民對對社區(qū)變遷的個體認(rèn)同狀況，居民之間的關(guān)系改變狀況以及城中村整體治理狀況。

三、實(shí)習(xí)時間：

6月

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

石家莊留村、趙村

五、實(shí)習(xí)課題概況：

城市改造中社區(qū)整合機(jī)制研究——以石家莊市“三年大變樣”的城中村改造為例。以質(zhì)化研究為主，采取訪談法與觀察法兩種方法收集資料，進(jìn)而針對所收集的資料進(jìn)行文本分析。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

結(jié)合城中村改造過程，分析原城中村社區(qū)改變狀況。進(jìn)而分析原城中村居民個體的社區(qū)認(rèn)同、居民之間的關(guān)系與社區(qū)事務(wù)整體治理等三個方面存在的問題。再探討城中村改造中認(rèn)同、關(guān)系與治理等三個方面的社區(qū)整合機(jī)制，最后分析社區(qū)整合機(jī)制的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)城中村改造過程中的社區(qū)整合。

實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容：城中村改造中原社區(qū)的改變狀況；城中村居民對改造中社區(qū)認(rèn)同意識的變化；城中村居民之間關(guān)系的變化；城中村社區(qū)整體治理狀況的變化；綜合上述研究，探討城中村改造中的社區(qū)整合機(jī)制。

實(shí)習(xí)中資料的收集與總結(jié)：

第一階段：召開小組成員會議。首先小組成員選定王秀麗為小組組長，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)的成員及任務(wù)分配；然后通過交流與討論設(shè)置訪談問題，選定訪談地點(diǎn)，決定訪談具體時間安排。

第二階段：進(jìn)入石家莊留村進(jìn)行實(shí)地訪談。小組成員內(nèi)部經(jīng)討論，分成兩個小組分別進(jìn)行觀察與訪談。結(jié)果，經(jīng)觀察與實(shí)地與村民的訪談得知留村不屬于石家莊“三年大變樣”范圍之內(nèi)，所以此階段宣告失敗。

第三階段：再次召開小組內(nèi)部會議。經(jīng)過上網(wǎng)等方式，精心選定石家莊趙村為我組第二次訪談地點(diǎn)，并重新設(shè)置了訪談問題。

第四階段：進(jìn)入石家莊趙村進(jìn)行訪談：此次，吸取上次教訓(xùn)，在小組全部成員進(jìn)入訪談之前先由兩人提前進(jìn)行了一番了解。

此階段，小組成員分工明確經(jīng)三次訪談，通過與村民、村委會工作人員的訪談，收集了大量事實(shí)可靠的`訪談資料，實(shí)地訪談工作圓滿完成。第五階段：訪談資料匯總。在收集到得資料基礎(chǔ)上，經(jīng)過組員的分工合作完成了資料的匯總，最后交到指導(dǎo)老師——張學(xué)東老師處。第六階段：指導(dǎo)老師檢查工作階段。此階段老師檢查小組工作情況，小組成員隨老師到趙村進(jìn)行了回訪。第七階段：工作總結(jié)評估階段。小組開會對此次實(shí)習(xí)訪談的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，最后撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

七、實(shí)習(xí)感想：

以下將從學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等幾個方面的收獲來綜合總結(jié)我在此次暑期實(shí)習(xí)生活中的感受：

第一、學(xué)習(xí)方面：通過此次實(shí)習(xí)，深刻了解到城中村改造不僅僅是物理空間的改變，而且社會空間——社區(qū)也會發(fā)生改變。后者的良性改變依賴于社區(qū)整合機(jī)制，該機(jī)制從認(rèn)同、關(guān)系與治理等三個方面，促進(jìn)社區(qū)在整合，減少問題的發(fā)生。社區(qū)整合是居民個體認(rèn)同的重構(gòu)：在原有社區(qū)認(rèn)同受到?jīng)_擊時，社區(qū)整合機(jī)制能夠有力地促進(jìn)社區(qū)居民個體認(rèn)同重構(gòu)，增強(qiáng)社區(qū)居民的社區(qū)歸屬感與社會凝聚力，進(jìn)而促進(jìn)社區(qū)、社區(qū)居民整體地良性互動與協(xié)調(diào)發(fā)展；社區(qū)整合機(jī)制有利于促進(jìn)社區(qū)居民關(guān)系的融洽：在城中村改造過程中，由于空間關(guān)系變革導(dǎo)致居民之間關(guān)系地變遷，同時又有新居住者遷入導(dǎo)致居民關(guān)系復(fù)雜化。社區(qū)整合機(jī)制能夠有效調(diào)動各方面積極因素為社區(qū)居民服務(wù)，減少居民之間的矛盾與沖突，增進(jìn)居民相互了解與相互融合，促進(jìn)社區(qū)居民之間關(guān)系融洽；社區(qū)整合還可以促進(jìn)社區(qū)事務(wù)整體治理更加有序：由于社區(qū)改造使原先由村委會單一管理模式向居委會、業(yè)主委員會、物業(yè)公司三方治理模式轉(zhuǎn)變，社區(qū)整合機(jī)制能夠結(jié)合國家實(shí)施的城市社區(qū)服務(wù)與建設(shè)工作，從而有效地推進(jìn)社區(qū)事務(wù)治理有序化、規(guī)范化、民主化。深入社區(qū)、深入群眾，才知道現(xiàn)實(shí)是那么的復(fù)雜，僅從書本知識是難以順利地走入社會的。

第二、生活方面：在此次短短的實(shí)習(xí)中，我深切體會到了“生活中處處皆學(xué)問”這句話。我們所走訪的城中村就近在我們學(xué)校周邊，以前只知道在街上漫無目的地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，然而卻不知道自己作為一個社會工作專業(yè)的學(xué)生而多留一份心去觀察周圍的人與事。以后會以此次實(shí)習(xí)為教訓(xùn)處處去留心身邊的一切，從學(xué)習(xí)與生活上全面提高自己。切實(shí)地用心去聽聽身邊的聲音，去看看身邊發(fā)生的事情，做一個有心人。

第三、人際關(guān)系方面：因?yàn)槭菆F(tuán)體實(shí)習(xí)，就免不了與團(tuán)隊(duì)的配合與交流?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，在訪談中，要做好一次訪談僅憑一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如，在一次訪談中，一個人詢問問題、一人記錄、一人錄音，完成的效率又高質(zhì)量又好。還有在問題的設(shè)置方面，因?yàn)橐L談的對象形形色色，一個人所設(shè)置的問題難免有遺漏，通過大家的討論那就基本天衣無縫了。

總之，社工工作的難度在此次實(shí)習(xí)中可窺其一斑，作為一名社會工作專業(yè)的學(xué)生，我會以更加積極的姿態(tài)投入社會實(shí)習(xí)。同時也希望多多給同學(xué)們提供社會實(shí)習(xí)的機(jī)會，多多指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)。使學(xué)生們在每次實(shí)習(xí)中都能學(xué)有所得，有所成長。

對大學(xué)生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是基本素質(zhì)。寒冷，寒風(fēng)刺骨，我毅然踏上社區(qū)服務(wù)之路。想要通過社區(qū)服務(wù)，讓自己更了解社會，在實(shí)習(xí)中增長見識，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的毅力，通過社區(qū)服務(wù)找到自己的不足和差距。

實(shí)習(xí)期間，我在街上走來走去，接觸各種各樣的人和事情。這些在學(xué)校感覺不到。在學(xué)校里，也許會有老師告訴我今天要做什么，明天要做什么，在這里，誰也不告訴我。你要知道你要做什么，自己做，自己努力做到最好。在學(xué)校里，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，每個學(xué)生都在努力取得更高的成績。學(xué)習(xí)和丁作都有競爭，在競爭中要繼續(xù)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，繼續(xù)學(xué)習(xí)別人成為怎樣的人才能提高自己的能力！我記得老師說大學(xué)是個小社會，但我總是覺得校園里盡管是純真的，誠實(shí)的，大學(xué)的大學(xué)，但學(xué)生畢竟還是保持著作為學(xué)生的身份。面對剛畢業(yè)的前輩，他們總是對我說希望我珍惜在學(xué)校的時間。

回顧這次社區(qū)服務(wù)活動，我學(xué)到了很多，從我遇到的所有人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的能力。這些在學(xué)校學(xué)不到。

社會上和別人很好地溝通需要長期的練習(xí)。以前因?yàn)闆]有工作的機(jī)會，和別人說話的時候無法應(yīng)對，說話的時候被冷遇很尷尬。人在社會中融入社會這個團(tuán)體，在人與人之間合力工作，使其工作過程更加融洽，工作。別人的意見，要聽，耐心謙虛地接受。

社區(qū)實(shí)習(xí)活動提高了我們的社會實(shí)習(xí)能力。接觸、理解我們，加強(qiáng)社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓我明白了學(xué)習(xí)獨(dú)立的重要性。在競爭激烈的今天，對于生下我們小牛的大學(xué)生來說，獨(dú)立培養(yǎng)和社會洗禮是多么重要啊。在這個更新速度非?？斓慕裉?，如何適應(yīng)社會也是我們面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們來說，越早接觸到這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。同樣，它也加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們確立了正確的人生觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識，開拓了進(jìn)取精神。社區(qū)服務(wù)不僅給社會帶來利益，而且陶冶情操，美化心靈。我們也要為公共利益自愿參加勞動。那是我們大學(xué)生勞動態(tài)度的特點(diǎn)。不記得報(bào)酬也是我們大學(xué)生勞動態(tài)度的特點(diǎn)。我們談?wù)摰姆?wù)，是以不記得報(bào)酬為前提的，那就是以公共利益工作的我們應(yīng)該為公共利益工作，自己要求勞動。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會盡心盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

以前總是把事情想得那么單純，工作也沒那么想。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，真正應(yīng)該考慮工作的前后關(guān)系，還有可能遇到的各種突發(fā)情況和解決辦法，決不會在發(fā)生了真正的事情之后慌慌張張的。

參加這樣的實(shí)習(xí)活動，對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說是非常重要的，一是訓(xùn)練我們的實(shí)習(xí)能力，這也是開始這個活動之初的第二點(diǎn)，不是增加學(xué)生和外界的交流，學(xué)生死后讀書，死后讀書，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真理之所在，三是讓學(xué)生們感受到社會、體驗(yàn)社會、參與社會實(shí)習(xí)、自覺到生活中的美麗、感受到更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外，一味讀圣賢書”是古代讀書人的美好意志，它已不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求?，F(xiàn)在的大學(xué)生在校園里，心胸更寬廣，希望他們能盡快接觸社會，更快融入富裕的生活。目前，這種活動正在擴(kuò)大，成為校園明亮的風(fēng)景。顯然，這種活動已經(jīng)成為勢頭強(qiáng)大的社會潮流，學(xué)生有更全面發(fā)展的趨勢。

張瑞敏曾經(jīng)說過“做簡單的事不容易，做平凡的事不平凡”。雖然我剛開始工作很累，但是很高興，很有成就感。就像很多人坐著吃你做的菜一樣，會很幸福?？戳顺煽?，也看到了自己存在的不足。我感覺到，一切都不是那么簡單，只有自己克服困難才能成功，必須認(rèn)真工作。如果我不認(rèn)真干的話，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學(xué)習(xí)也和“一分耕耘，一分收獲”一樣，自己體驗(yàn)后才知道。自己付了多少，有多少回報(bào)。只有認(rèn)真做，才有收獲。用自己的努力付出，無論結(jié)果如何，其過程肯定對自己有利。這次作為志愿者進(jìn)行了社會實(shí)習(xí)，深刻理解了幫助別人是快樂的這個詞，以前也幫助過別人，但是這次不同，這次是真正的意義上幫助別人，以從心里幫助別人為目標(biāo)，做事也是幫助別人，為了幫助別人做了準(zhǔn)備。當(dāng)你真正幫助別人時會感到由衷的喜悅，當(dāng)別人說出感謝的話語時，自己的努力都是值得的，一切辛苦都是徒勞的，突然覺得自己什么也做不了，自己也能做很多事情。

這次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。這不僅是實(shí)習(xí)，也是人生經(jīng)驗(yàn)，是一生的寶貴財(cái)富。今后多參加社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識，認(rèn)識到自己沒有進(jìn)入社會的更多方面。

我所居住的小區(qū)，衛(wèi)生環(huán)境還算不錯，但入口處是一條狹長的小路，道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺得，曲徑通幽，芳草萋萋，別有一番情趣，無奈雜草日盛，本就狹窄的小路被擠占了大半，草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋，更顯雜亂。于是周一清晨，我起了個大早，我了一雙麻布手套，一把鋤頭，興沖沖來到目的地。一開始，我用力把鋤頭扎進(jìn)草堆中，前后猛砸，只覺手臂酸脹，腿有些發(fā)抖，而土塊被翻起大半，草依然頑強(qiáng)的留在那里。折騰了大半個小時，只是白費(fèi)力氣，索性鋤頭一丟，雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過，笑道：“鋤地不光是力氣活，還是個技術(shù)活。眼手一致，有力均勻，姿勢要正確”。她很耐心的講解起來，邊說邊示范。彎腰，弓腿，我的姿勢笨拙甚至滑稽，但慢慢也就適應(yīng)，速度也快起來，忙活了一會兒收拾出一塊空地來。

常言道，“眼高手低”，至此我猜真正體會到這種落差。多年讀書，自認(rèn)為積累不少知識，但將來進(jìn)入社會，能否將其用于實(shí)踐，值得深思。增強(qiáng)實(shí)踐能力，多看，多思，勤學(xué)，勤問，不單單鋤草如此，將來的求學(xué)，工作也應(yīng)秉承這種態(tài)度。正如古人所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

幾個清晨的忙碌，終于清理出整潔的路面，雖然身體疲憊酸痛，但心里著實(shí)開心。每當(dāng)走在社區(qū)里，總會下意識的撿起地上的垃圾，看到街上的清潔工人也開始沖他們友善的笑笑。尊重別人的勞動成果，為社會獻(xiàn)一份綿薄之力，收獲的是家園和心靈雙重的快樂。

消夏文娛活動服務(wù)

為豐富廣大居民生活，提升精神文明，社區(qū)號召全民參與文娛活動。然而多數(shù)居民喜歡帶著家中，鄰里互動交流較少，氣氛不濃。社區(qū)打算舉辦周末消夏活動，我應(yīng)召幫忙宣傳和組織。跟居委會負(fù)責(zé)人商量過后，大體確定了象棋，撲克牌，廣場舞等幾個活動，首先，寫好活動策劃，定好流程，第二，規(guī)劃好場地，列好桌椅音響等物品清單；第三，安排好活動負(fù)責(zé)人以及服務(wù)人員。接下來，就是在醒目處張貼海報(bào)，挨門挨戶動員大家參與了。有些住戶推脫有事，我得耐心誠摯的邀請，如承諾幫他們照看小孩，幫忙買菜，活動現(xiàn)場提供冰鎮(zhèn)飲品。這個過程，需要不斷溝通交流，善于了解不同居民的實(shí)際需求，以誠動人。幾天的上門邀請，大家的態(tài)度由冷漠到關(guān)注，積極性挺高。八月的夜晚，熱氣慢慢散去，小區(qū)的人們?nèi)宄扇壕墼谝黄?，或下棋，或打牌，或散步，或跳廣場舞，怡然自得，樂在其中。我加入廣場舞的隊(duì)伍，幫阿姨們放放音樂，搬搬桌椅，拎幾瓶礦泉水，事情雖小，但這種簡單的交流卻能真正打動人心。她們的快樂感染到我，身心都輕松愉悅起來。無論動作是嫻熟曼妙，還是錯亂笨拙，每個人都在認(rèn)真的踏著自己的節(jié)拍，舞動自己的快樂。我見到一位老奶奶，跟在隊(duì)伍后，跳得十分賣力，正如她對身邊的人所講：“人奮斗一輩子，不圖名，不爭利，能掙得個終日快樂，就是最大的幸福”。幸福的涵義見仁見智，在未來的生活中，要笑對煩惱，適時減壓，善于收集生活中的快樂，傳遞希望和幸福。

弱勢群體一對一幫護(hù)

我的鄰居有一對老夫婦，兒女常年不在身邊，丈夫中風(fēng)多年，經(jīng)濟(jì)上雖寬裕但生活得非常落寞。我每周抽半天時間陪這兩位老人，剛開始只是讀讀報(bào)紙，嘮嘮家常，但總是我說個不停，他們禮貌的應(yīng)上幾句。問有什么需要幫忙的，他們總說沒有。我想，兩位老人經(jīng)濟(jì)上寬裕，吃穿用度不用操心，老爺爺?shù)牟‰m難治，但政府和子女做保障，醫(yī)藥費(fèi)不愁。精神上嘛，老人家看看電視，我再講點(diǎn)趣聞樂事，應(yīng)該有所改善。

接觸的久了，才發(fā)覺老人的實(shí)際困難。大娘買糧油果蔬從來都是少量的買，不是吃不完，而是提不動；她夜晚很少出去散步或參加文娛活動，因?yàn)檠劬Σ缓?，體力有限，擔(dān)心跌跤；大爺行動不便，不能定期到醫(yī)院檢查，只能隨意買些藥來治；燈泡壞了沒法及時換；水龍頭出問題自己修不了；大娘遇到頭疼腦熱的病，還要照顧老伴，非常辛苦。諸如此類的瑣碎事情，在我們看來沒什么，在他們生活中就顯得非常不方便。有一次剛好碰見大娘給老伴買新藥回來，我?guī)兔凑f明書，一看才發(fā)現(xiàn)這種藥副作用極大，尤其不適用中風(fēng)患者，盲目服用后果不堪設(shè)想。老人眼睛不好，哪里能顧及此？想到這里，忽然憂心忡忡起來。

我個人力量有限，只能偶爾幫他們買買菜，收拾屋子，讀讀報(bào)紙，聊聊天什么的，但我想，發(fā)動整個社區(qū)的人關(guān)愛身邊的弱勢群體，真正深入到他們生活中，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用愛心和耐心付出，那這對老夫婦以及更多需要幫助的人將生活的更加舒心和歡樂。最好大家能形成一個組織，輪流照顧，輪流幫忙，把這種風(fēng)氣推廣和傳承開來，這樣的幫助才能持久。

社區(qū)服務(wù)的時間雖短，但我從中體會到人生的道理，對未來的人生規(guī)劃，也有了清晰和務(wù)實(shí)的把握，在此過程中，自己的組織溝通能力也得以鍛煉，同時更加關(guān)注社會熱點(diǎn)，對一些問題有了更深的認(rèn)識和思考，也開始意識到自己身上的責(zé)任感，愿盡自己的的力量幫助他人，奉獻(xiàn)社會。