第一篇：中班十月份主題活動(dòng)：秋天的悄悄話

中班十月份主題活動(dòng)：秋天的悄悄話

陣陣秋風(fēng)吹落了紅的葉子，黃的葉子，吹動(dòng)了媽媽的裙角，吹來(lái)了水果的甜香。啊，孩子們知道，秋天來(lái)了！秋天的天氣晴朗明凈，秋天的星空深邃明亮，秋天的山頭落葉片片，秋天的風(fēng)兒清爽宜人。秋天蘊(yùn)含了廣闊的幻想和探索空間，是幼兒探索大自然的大好時(shí)機(jī)。本主題從秋風(fēng)吹呀吹，秋天的顏色，有趣的活動(dòng)，秋天的氣味幾方面入手，認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征，探索大自然的奧秘，享受郊游的樂(lè)趣，與幼兒一起進(jìn)入秋的世界，記下秋天的悄悄話。

一、歌曲

1.《小樹(shù)葉》小樹(shù)葉，我問(wèn)你，什么人使你飄呀飄？啊啦啦啦。小朋友秋來(lái)了，風(fēng)婆婆使我飄呀飄，啊啦啦啦。小樹(shù)葉，我問(wèn)你，你為什么呀滿街跑？啊啦啦啦。小朋友對(duì)不起，請(qǐng)你快快掃一掃，啊啦拉拉。

2.《在農(nóng)場(chǎng)》豬兒在農(nóng)場(chǎng)嚕嚕，豬兒在農(nóng)場(chǎng)嚕嚕，豬兒在農(nóng)場(chǎng)嚕嚕叫，豬兒嚕嚕嚕。牛兒在農(nóng)場(chǎng)哞哞，牛兒在農(nóng)場(chǎng)哞哞，牛兒在農(nóng)場(chǎng)哞哞哞，牛兒哞哞哞。鴨子在農(nóng)場(chǎng)呷呷，鴨子在農(nóng)場(chǎng)呷呷，鴨子在農(nóng)場(chǎng)呷呷呷，鴨子呷呷呷。

3．《洋娃娃和小熊跳舞》洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀一二一，小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀一二一，小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀哈哈哈。

4.律動(dòng)《摘果子》目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)律動(dòng)，能按節(jié)奏較協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。（2）能積極、愉快地參與游戲活動(dòng)。

二、兒歌

1.《聽(tīng)》閉上眼睛，聽(tīng)小草跳舞的聲音;閉上眼睛，聽(tīng)花朵開(kāi)放的聲音；閉上眼睛，閉上眼睛，聽(tīng)夏天向我們告別的聲音。

2.《秋風(fēng)》是誰(shuí)把花瓣片片吹落？是誰(shuí)把大地變得金黃？是誰(shuí)讓大樹(shù)脫下了綠衣裳？是誰(shuí)讓燕子飛回南方？??！原來(lái)是秋風(fēng)來(lái)了。秋風(fēng)吹呀吹，吹得他們都變了樣。只有勇敢的菊花迎著秋風(fēng)開(kāi)放，只有蒼翠的老松樹(shù)頂著秋風(fēng)歌唱。

3.《秋天》一片樹(shù)葉飄呀飄，好像空中飛小鳥(niǎo)，幾片樹(shù)葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。片片樹(shù)葉飄呀飄，咦！燕子飛走了，蝴蝶不見(jiàn)了，??！我知道，我知道，秋天來(lái)到了。

三、體育

1.《守菜園》目標(biāo)：（1）會(huì)雙腳靈活、協(xié)調(diào)地跳。（2）會(huì)根據(jù)觀察靈活反應(yīng)。

2.《螞蟻搬家》目標(biāo)：鍛煉腹部、腿部力量。培養(yǎng)幼兒合作協(xié)調(diào)能力。

3.《捉螞蟻》目標(biāo)：能手腳著地向前跳，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。

4.《打野鴨》目標(biāo)：（1）能動(dòng)作靈活地躲閃。（2）體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

第二篇：秋天的悄悄話

蘇州高新區(qū)竹園幼兒園2008—2009學(xué)第一學(xué)期

果果中班閱讀課題總結(jié)

譜寫(xiě)幼兒園閱讀新篇章

高新區(qū)竹園幼兒園 王建娣

時(shí)光荏苒，在充實(shí)與忙碌中，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去。省級(jí)“十一五課題《品書(shū)之香享棋之趣》在我園順利扎實(shí)開(kāi)展著。我班在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念引領(lǐng)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)幼兒教育和教科研精神，全面落實(shí)到課題實(shí)踐中，我和搭伴老師積極鉆研，大膽思索不斷創(chuàng)新，我們注重閱讀環(huán)境滲透、家長(zhǎng)參與創(chuàng)作、共同分享美文成果，在辛勤課題實(shí)踐中積累收獲著?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、家園共參與，孕育書(shū)香內(nèi)涵。

秋天的天氣晴朗明凈，秋天的星空深邃明亮，秋天的山頭落葉片片，秋天的風(fēng)兒清爽宜人，秋天蘊(yùn)含了廣闊的幻想和探索空間，是幼兒發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)大自然美麗和秘密的大好時(shí)機(jī)，其中蘊(yùn)涵豐富閱讀材料和課題拓展深入的契機(jī)。于是我們班級(jí)充分利用這一資源，引領(lǐng)家長(zhǎng)幼兒共同投入親子書(shū)頁(yè)創(chuàng)作中。

1．收集籌措時(shí)：結(jié)合季節(jié)的主題活動(dòng)即將開(kāi)展，主題書(shū)頁(yè)的相關(guān)資料收集正式拉開(kāi)了序幕，家長(zhǎng)孩子們紛紛行動(dòng)起來(lái)。有的幼兒家庭利用雙休日親臨大自然，用攝象機(jī)用畫(huà)筆捕捉秋天大自然的秘密，全家的采風(fēng)活動(dòng)開(kāi)始了；每天身邊的報(bào)紙也成了一部分家長(zhǎng)和孩子們關(guān)注查詢的對(duì)象，報(bào)紙上或黑白或彩色的秋天景象的圖片，被家長(zhǎng)和幼兒這些星探們發(fā)現(xiàn)，沿邊剪下自然成了書(shū)頁(yè)的主角；網(wǎng)絡(luò)資源是現(xiàn)在年輕一代家長(zhǎng)的首選，網(wǎng)上搜索查找，很多相關(guān)的訊息盡覽眼底，尋找更適合與孩子年齡特點(diǎn)的兒歌童謠古詩(shī)成了家長(zhǎng)籌劃的重點(diǎn)；更多的家庭以創(chuàng)新意識(shí)引領(lǐng)，家長(zhǎng)和孩子投入到秋天主題的多種形式的創(chuàng)編中。秋日壓韻上口的美文、秋日情趣的動(dòng)物故事、秋日果實(shí)的謎語(yǔ)謎面、成長(zhǎng)的小故事，巧妙構(gòu)思主題有關(guān)的內(nèi)容。每個(gè)家庭都在行動(dòng)著籌措著創(chuàng)作著，為書(shū)頁(yè)的親子當(dāng)場(chǎng)制作積極準(zhǔn)備著。

2．制作進(jìn)行時(shí)：

家長(zhǎng)和孩子們精心的策劃和構(gòu)思為親子書(shū)頁(yè)的當(dāng)場(chǎng)制作提供了豐富多樣的 內(nèi)容；教師為各個(gè)家庭提供了相應(yīng)制作活動(dòng)所需的材料：記號(hào)筆、蠟筆、水彩水粉、彩紙、剪刀、雙面膠、書(shū)頁(yè)底版A3鉛畫(huà)紙。在制作的現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)家庭運(yùn)籌帷幄大膽施展各自的才華，孩子和家長(zhǎng)都親子上陣各顯神通。小星爺爺揮筆寫(xiě)上了

一首首自編秋天果實(shí)的謎語(yǔ)，并用鉛筆畫(huà)出謎底形象，在一旁的小星用蠟筆為圖案添色專注極了；京京奶奶是書(shū)法家協(xié)會(huì)的成員，一幅秋日湖邊蘆葦圖躍然紙上，京京用軟筆描摹勾勒投入極了；樂(lè)樂(lè)媽媽另辟蹊徑，將和孩子一起在家創(chuàng)編的親子故事《獅子座男生的故事》以圖文的形式匯入書(shū)頁(yè)，樂(lè)樂(lè)邊畫(huà)邊讀迫不及待地創(chuàng)作著；你剪我貼、你畫(huà)我折，家長(zhǎng)和孩子快樂(lè)地忙碌著，大家完全沉靜在創(chuàng)作中。很快一幅幅飽含秋日風(fēng)情的書(shū)頁(yè)展現(xiàn)在眼前，把我們引入了秋日美麗的景色中，去潛心聆聽(tīng)感受欣賞幅幅美景句句話語(yǔ)，深層面地激發(fā)了我們對(duì)大自然奧秘探究的興趣，自然地促進(jìn)了親情的交流升華。

二、美文溢滿園，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

在《秋天的悄悄話》親子書(shū)頁(yè)制作中，家長(zhǎng)們和孩子們積極參與大膽表現(xiàn)。豐富的主題材料、絢麗的形象圖片、上口的朗朗詩(shī)歌、有趣的自編故事，為我們呈現(xiàn)了一幅幅飽含秋天美景的書(shū)頁(yè)，就像一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符，在我們的心田 悄然奏響。

我們將這些美不勝收的作品，精心地布置在孩子們每天走過(guò)的寬闊明亮的班級(jí)走廊墻面上，以紅、藍(lán)相間的的大書(shū)形象呈現(xiàn)一幅幅親子作品，片片美文書(shū)頁(yè)為我園增添了濃濃的書(shū)香氛圍。孩子們暢游在書(shū)頁(yè)的長(zhǎng)廊中，忽而獨(dú)自駐足欣賞，觀看細(xì)節(jié)捕捉信息；忽而攙扶著大人的手，交流著自己的喜悅；忽而三兩結(jié)伴聊聊指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，分享著收獲發(fā)現(xiàn)。孩子們的審美感受得到了最大限度的激發(fā)；置身在書(shū)香之中，品味書(shū)之香，享受書(shū)之魅。

三、涓涓匯溪流，傳遞書(shū)香文化。

親子書(shū)頁(yè)作品的呈現(xiàn)豐富了主題經(jīng)驗(yàn)，在制作后班級(jí)的分享介紹中，一雙雙

高舉的小手、一段段精彩的介紹、一陣陣熱烈地掌聲，家長(zhǎng)和孩子們都紛紛亮相，將自己的作品巧妙創(chuàng)意獨(dú)特內(nèi)容進(jìn)行介

紹，讓大家共同分享創(chuàng)作的樂(lè)趣。精彩的《秋天的悄悄話》親子書(shū)頁(yè)制作不沒(méi)有就此戛無(wú)形中為我們提供了豐富

然而止，而是在的教育資源。為了充分發(fā)揮其深遠(yuǎn)的教育作用，讓大家都能分享這累累的教育碩果，老師在后期對(duì)這些作品進(jìn)行了分類和梳理，和孩子進(jìn)行商討，最終進(jìn)入了我們的“分享交流時(shí)”：以文本形式的“書(shū)簽漂流”形式，將其中呈現(xiàn)的一些優(yōu)秀兒歌、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、故事等，編輯成一張張小型的書(shū)簽，定期地漂流進(jìn)入孩子們的家庭，將優(yōu)秀教育資源輻射到家庭，讓每個(gè)家庭都來(lái)誦讀欣賞大家的作品，感受每個(gè)家庭的智慧和創(chuàng)意，共同傳遞分享濃濃的書(shū)香文化，在分享中多一份收獲！在分享中多一面發(fā)展！在分享中多一點(diǎn)快樂(lè)！

《秋天的悄悄話》親子書(shū)頁(yè)，宛如涓涓溪流般滋潤(rùn)我們的心田，伴隨教師、家長(zhǎng)、孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，為我們譜寫(xiě)了幼兒園閱讀的嶄新篇章！

2009-1-2

第三篇：中一班十月份秋天主題活動(dòng)反思

中一班十月份秋天主題活動(dòng)反思

本月主題“秋天”圍繞秋天的果實(shí)、秋天的衣服、秋天的花草樹(shù)木四個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。

結(jié)合本班個(gè)別孩子不喜歡吃水果、蔬菜，吃飯偏食的現(xiàn)象，我們講了多吃水果、蔬菜的益處，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了秋天的水果、蔬菜，同時(shí)讓孩子們帶來(lái)了各種水果制成了漂亮的水果沙拉來(lái)吸引孩子們吃水果的愿望，那天效果很好，就連平時(shí)不愛(ài)吃水果的孩子也開(kāi)始搶著吃。

在十月份“秋天”的主題活動(dòng)過(guò)程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知秋天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感，表達(dá)過(guò)程中培養(yǎng)了幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的動(dòng)手操作能力。

第四篇：幼兒園秋天教案中班秋天主題活動(dòng)計(jì)劃

中班秋天主題活動(dòng)計(jì)劃

實(shí)施班級(jí)：流水幼兒部中一班 執(zhí)行教師：孫巖 張燕

主題名稱：可愛(ài)的秋天 執(zhí)行時(shí)間：10月18日—11月12日

主題說(shuō)明

十月是金色的，也是豐收的季節(jié)，從夏季到秋季自然界會(huì)發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹(shù)葉落了，樹(shù)上結(jié)果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會(huì)問(wèn)：“為什么草兒會(huì)變黃呢？”“為什么樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)呢？”等等等等許多問(wèn)題。我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)主題就是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會(huì)通過(guò)一些參觀活動(dòng)、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)了解植物的變化及昆蟲(chóng)的特征；并學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手，進(jìn)行一些樹(shù)葉拼畫(huà)、插花等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞能力。相信小朋友會(huì)對(duì)這一主題非常感興趣，我們將會(huì)與孩子們共同去探索大自然的奧秘。

兒成長(zhǎng)目標(biāo)

智慧成長(zhǎng)：

1、知道秋天樹(shù)葉花草都枯黃了，認(rèn)識(shí)一些秋天的花草。

2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節(jié)，參與收獲活動(dòng) 審美成長(zhǎng)：

1、通過(guò)剪剪、貼貼、插插提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)美。

2、欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。

創(chuàng)造性成長(zhǎng)： 在樹(shù)葉拼圖、插花等活動(dòng)中能創(chuàng)造性的運(yùn)用想象作畫(huà)。

情感成長(zhǎng)：能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。樂(lè)意在集體面前大膽地表述。

機(jī)體成長(zhǎng)：

1、學(xué)習(xí)穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運(yùn)動(dòng)前后、午睡前后及時(shí)增脫衣服。

2、參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣

社會(huì)成長(zhǎng)：

1、喜歡周圍的自然環(huán)境，對(duì)秋天常見(jiàn)植物的變化及昆蟲(chóng)感興趣。

2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認(rèn)識(shí)各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

物質(zhì)環(huán)境：

1． 開(kāi)辟“生成角”，整理并展示幼兒提出的有價(jià)值的問(wèn)題。

2． 美工區(qū)：布置一個(gè)秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹(shù)葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。

3． 科學(xué)區(qū)：可以樣一些昆蟲(chóng)、做一些花、草、果實(shí)的標(biāo)本。

4． 將幼兒設(shè)計(jì)、描畫(huà)、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時(shí)裝展。

5． 表演區(qū)：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。

精神環(huán)境：

在集體生活中，為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍。

活動(dòng)安排

第八周：

集體活動(dòng)：秋天，草了變黃了（語(yǔ)言、科學(xué)）五彩的樹(shù)葉（語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）奇妙的拼圖（語(yǔ)言、藝術(shù)）小樹(shù)葉（社會(huì)、藝術(shù)）許多樹(shù)葉（語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）落葉（語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）

小組活動(dòng)：追樹(shù)葉、樹(shù)葉、花兒找家

游戲生活活動(dòng)：在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化。自己動(dòng)手，開(kāi)展樹(shù)葉拼畫(huà)、插花活動(dòng)。體育游戲：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戲：猜謎語(yǔ)音樂(lè)游戲：《小兔乖乖》

保持幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間

第九周：

集體活動(dòng)：

小小鳥(niǎo)撿花瓣（語(yǔ)言、藝術(shù)）撿桂花、香香的桂花（語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康）小小魚(yú)的桂花發(fā)夾（語(yǔ)言、藝術(shù)）這些花草象什么（語(yǔ)言、科學(xué)

小組活動(dòng)：插花藝術(shù)（語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)）

游戲生活活動(dòng)：

體育游戲：賽龍舟、追樹(shù)葉、益智游戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術(shù)、音樂(lè)游戲：《小兔乖乖》

1． 組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對(duì)秋天常見(jiàn)植物的變化以及昆蟲(chóng)感興趣，并學(xué)做標(biāo)本。

2． 繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時(shí)澆水、曬太陽(yáng)。

第十周：

集體活動(dòng)：瓜瓜會(huì)（語(yǔ)言、科學(xué)）參觀水果店、買水果（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、高高的蘋(píng)果樹(shù)（社會(huì)、藝術(shù)）奇妙的水果樹(shù)（社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）種瓜（語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)）小組活動(dòng)：摘果子、運(yùn)瓜

游戲生活活動(dòng)：游戲：運(yùn)瓜等、繞口令：七個(gè)阿姨來(lái)摘果、體育游戲：小老鼠關(guān)門(mén)、音樂(lè)游戲：《小兔乖乖》參觀水果店，讓孩子參與買賣活動(dòng)。

第十一周：

集體活動(dòng)：夏天和秋天的衣服（語(yǔ)言、科學(xué)）漂亮的毛衣、畫(huà)毛衣（科學(xué)、藝術(shù)）折衣服（藝術(shù)）漂亮的花布（藝術(shù)）我喜歡的秋裝（語(yǔ)言、藝術(shù)）

小組活動(dòng)：游戲：穿衣比賽

游戲生活活動(dòng)：游戲：穿衣比賽散步：秋天音樂(lè)游戲：《拉個(gè)圓圈》體育游戲：小烏龜頂球

1、平行班進(jìn)行秋天采擷活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種農(nóng)作物，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

2、開(kāi)展秋季時(shí)裝展活動(dòng)。

3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服；每次運(yùn)動(dòng)前后引導(dǎo)幼兒及時(shí)穿脫衣服，逐步培養(yǎng)自覺(jué)地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習(xí)慣。

家園配合

1． 與家長(zhǎng)溝通開(kāi)展本次主題的目的和意義，以及需要家長(zhǎng)配合的集體事項(xiàng)。

（1）建議家長(zhǎng)帶幼兒去野外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)地觀察花草樹(shù)木的變化，捕捉一些秋蟲(chóng)、拍一拍秋天的風(fēng)景照。

（2）結(jié)合主題活動(dòng)要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗(yàn)，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。

（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨(dú)立穿脫折疊衣褲的機(jī)會(huì)。

（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)糾正不正確的家教觀。鼓勵(lì)家長(zhǎng)多讓幼兒到好朋友家玩，學(xué)習(xí)相互關(guān)心謙讓。

2．及時(shí)更換“家園聯(lián)系”墻報(bào)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各項(xiàng)工作。

春夏秋冬大比拼

設(shè)計(jì)意圖：

我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動(dòng)中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗(yàn)，初步感受過(guò)四季的特征。因此組織本次集體交流活動(dòng)，可以使孩子們對(duì)萬(wàn)物在四季輪換中的變化有一個(gè)較為整體的大致了解。另外，在本次活動(dòng)前我們班級(jí)通過(guò)“四季詞語(yǔ)”區(qū)角創(chuàng)設(shè)，通過(guò)家園合作，已讓幼兒在低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中收集、分享了各自了解、繪畫(huà)表現(xiàn)出的四季詞語(yǔ)，但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對(duì)自己帶來(lái)的詞語(yǔ)有所感知，對(duì)他人的詞語(yǔ)并不了解，有的孩子對(duì)自己的詞語(yǔ)調(diào)查表也說(shuō)不上來(lái)，也有的孩子對(duì)四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動(dòng)的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動(dòng)，讓他們來(lái)分享交流各自收集到的詞語(yǔ)，讓幼兒之間通過(guò)生生互動(dòng)來(lái)互相學(xué)習(xí)，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，加深他們的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行分組，并比賽說(shuō)出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗(yàn)，感受有集體榮譽(yù)感感受競(jìng)賽的樂(lè)趣。對(duì)孩子們來(lái)言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)的交流，同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在交流介紹不同詞語(yǔ)的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)四季特征，增強(qiáng)對(duì)四季的喜愛(ài)之情。

2、在競(jìng)賽游戲中感受體積榮譽(yù)感和樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

春夏秋冬季節(jié)的生詞卡若干 競(jìng)賽的小棋 黑板

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解四季中不同詞語(yǔ)的不同意思。感受季節(jié)特征的不同。難點(diǎn)：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程： 一 根據(jù)詞語(yǔ)分組：

1、認(rèn)識(shí)春夏秋冬四個(gè)組別

師：?jiǎn)卫蠋熯@里有四個(gè)字，看看認(rèn)識(shí)嗎？

2、根據(jù)詞語(yǔ)分別歸屬組別

師：我們的黑板上有許多的詞語(yǔ)，請(qǐng)大家看一看，拿一個(gè)你認(rèn)識(shí)的。你覺(jué)得他們是屬于比較適合哪個(gè)季節(jié)的就做到哪個(gè)組的位子上。

春： 暖和 春風(fēng)化雨 迎春花 小蝌蚪

夏： 立夏 炎熱 荷花 汗流浹背

秋：涼爽 碩果累累 菊花 大雁

冬：冰天雪地 冬至 梅花 火鍋

二 介紹自己的詞語(yǔ)，分辨四季的不同特征

師：用一句簡(jiǎn)單的話，說(shuō)明你把它分到春天的原因。

例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來(lái)到了?！?/p>

A 暖和

春天里重點(diǎn)理解“春風(fēng)化雨”

小結(jié)春天：春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)了，同時(shí)春天也是一個(gè)美麗的季節(jié)。春天真好！

B 立夏

重點(diǎn)理解：汗流浹背

小結(jié)夏天，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，動(dòng)植物都是最最旺盛的時(shí)候。各種植物在迅速的生長(zhǎng)。夏天我們還可以穿裙子，吃冷飲，游泳，非常高興。夏天真好！

C 菊花

重點(diǎn)理解：碩果累累

小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實(shí)，我們特別的開(kāi)心。秋天真好！

D 冬至 重點(diǎn)理解:冰天雪地

小結(jié)：冬天是個(gè)個(gè)寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時(shí)候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂(lè)！冬天真好！

三、分組競(jìng)賽

1、師：剛才我們說(shuō)了春夏秋冬的不同特點(diǎn)，你覺(jué)得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/

2、那我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，我們四個(gè)組，能說(shuō)出一個(gè)你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個(gè)季節(jié)好！

3、分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎(jiǎng)得到每人一塊獎(jiǎng)牌。

4、是啊，我們都覺(jué)得自己季節(jié)很好的，那能不能只過(guò)自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？

5、剛才你們說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個(gè)季節(jié)？ 我喜歡春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，想聽(tīng)聽(tīng)我的理由嗎？

我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬(wàn)物生長(zhǎng)。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過(guò)了一年又一年，我們也在四季中慢慢長(zhǎng)大。

第五篇：幼兒園中班主題活動(dòng)：美麗的秋天

主題活動(dòng)：美麗的秋天

（2016-2017學(xué)第一學(xué)期）

中三班

主題設(shè)計(jì)意圖

秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹(shù)木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們?cè)O(shè)計(jì)了“美麗的秋天”的主題活動(dòng)。

此活動(dòng)為期兩周：第一周能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)美麗和豐收的季節(jié)。第二周能用唱、朗誦、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表達(dá)秋天的變化，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)一 秋天的顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察、體驗(yàn)中感受秋天的特征和美好。

2.能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的熱愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉若干、歌曲《小樹(shù)葉》等 活動(dòng)過(guò)程 1.找秋天

為了讓幼兒對(duì)秋天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，先組織幼兒來(lái)到園里院子里找秋天。

教師問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)院子里的什么變了顏色。

找秋天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰(shuí)找到的秋天景象多。

2.學(xué)習(xí)兒歌《小樹(shù)葉》

1）熟悉歌曲旋律幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。2）幼兒手拿樹(shù)葉模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

3）師以故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒感受歌曲，熟悉歌詞。4）跟隨琴聲和音樂(lè)熟練的唱歌曲。

通過(guò)戶外找秋天的顏色，了解秋天與其它季節(jié)的不同變化，這種變化主要體現(xiàn)在小樹(shù)葉的顏色變化上，因此希望家長(zhǎng)周末帶孩子到戶外尋找秋天的樹(shù)葉，并做成不同的圖案。以此體會(huì)秋天的美好顏色。

活動(dòng)二 豐收的秋天

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解秋天常見(jiàn)水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。

2.初步了解秋天水果和糧食作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)和大家分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：秋天的水果、糧食作物等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.豐收了

秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了，小朋友們從家里帶來(lái)各種秋天的水果，如蘋(píng)果，柿子、橘子、石榴、葡萄、核桃等，有的還帶來(lái)了玉米、大豆、地瓜、花生、馬鈴薯、等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓幼兒們認(rèn)識(shí)，并教他們?nèi)绾畏诸?，同時(shí)又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識(shí)。

2.多吃水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好

針對(duì)個(gè)別幼兒不愿吃水果蔬菜并挑食的不良習(xí)慣，向幼兒做蔬菜、水果的營(yíng)養(yǎng)宣傳。讓幼兒認(rèn)識(shí)到水果蔬菜是人體健康成長(zhǎng)的需要，多吃它們會(huì)讓小朋友變得越來(lái)越健康，聰明。

3.復(fù)習(xí)詩(shī)詞《憫農(nóng)》

通過(guò)背誦《憫農(nóng)》的詩(shī)，讓小朋友知道農(nóng)作物經(jīng)過(guò)三個(gè)季節(jié)的生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)之后，才在秋季有喜悅的豐收，要懂得糧食的來(lái)之不易，養(yǎng)成珍惜糧食，不良費(fèi)一點(diǎn)一滴食物的良好行為習(xí)慣。