第一篇：中班主題活動 熱鬧的秋天(二)

中班主題探究活動：《熱鬧的秋天》

目錄

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主題說明

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主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè) ★

主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè) ★

主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè) ★

主題探究計劃的預(yù)設(shè) ★

可利用的教育資源

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主題探究活動的展開與生成 ★

主題完成網(wǎng)絡(luò)

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主題探究活動的評價與反思 ★

主題探究活動的資料超市

七、主題探究活動的展開與生成活動一 尋找活動——秋天在哪里

設(shè)計思路

回歸大自然，是我們現(xiàn)代兒童教育的新趨勢。走進(jìn)大自然，孩子們的精神放松了，思維開闊了，容易發(fā)現(xiàn)問題，也就容易解決問題。當(dāng)早上天曦帶來螞蚱時，我們想應(yīng)讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)秋天的秘密，從而化解心中的疑團(tuán)。這一活動意在引導(dǎo)幼兒留心觀察自己身邊的花、草、樹、小動物，結(jié)合觀察情況，引導(dǎo)幼兒探究，讓幼兒進(jìn)一步了解秋天的特征?；顒幽繕?biāo)

1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情趣。

2、使幼兒認(rèn)識到大自然中的事物是隨季節(jié)在不斷變化的?；顒舆^程

1、導(dǎo)入活動

師：秋天已經(jīng)輕輕地、悄悄地來到我們身邊，它正等著我們小朋友去尋找呢！小朋友，你們知道到哪兒去找秋天嗎？

（引導(dǎo)幼兒討論，自主選擇，決定參觀路線和計劃，自由結(jié)合分組。）

2、尋找秋天

小朋友要仔細(xì)觀察，你們可以用眼睛看，可以用鼻子聞，可以用耳朵聽，也可以用手摸。小朋友一路上要團(tuán)結(jié)合作，注意安全。

教師留意觀察每個孩子的活動，并適當(dāng)給予引導(dǎo)。

3、組織幼兒討論，進(jìn)一步體驗活動的快樂。鼓勵幼兒相互交流和欣賞。

活動二 文學(xué)活動——親親綠色

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。2.能用比較完整的語句表達(dá)對綠色的喜愛之情?；顒訙?zhǔn)備：

相關(guān)圖片、故事磁帶、綠色的透明玻璃紙?；顒舆^程：

1.請幼兒聽“綠色”故事。⑴結(jié)合幼兒圖片，傾聽故事一遍。⑵聽完故事后，提問問題：

①故事的題目是什么？綠色為什么不高興？ ②山羊公公、兔姐姐、長頸鹿和小朋友對綠色說了什么？綠色聽了有什么感覺？它是怎么說的？

2.親親綠色

⑴教師提問：你喜歡綠色嗎？如果讓你對綠色說話，你會說什么呢？

⑵啟發(fā)幼兒對綠色說句話。如：我喜歡綠色，因為你是樹葉寶寶的顏色等。⒊看看綠色世界。

⑴幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。

⑵引導(dǎo)幼兒說出：綠色的大樹，綠色的幼兒園，綠色的你、我、他等。活動延伸：

⒈ 故事中的角色木偶及故事錄音投放到區(qū)角活動中，讓幼兒學(xué)講故事中的 對話。

⒉請幼兒回家向父母詢問：你喜歡綠色嗎？為什么？也可導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。

附

親親綠色

紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

秋天到了，綠寶寶以后點(diǎn)不高興：“樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了。”小木偶聽到了，拉著綠寶寶的手：“不，大家都喜歡你，不信，我?guī)闳フ艺铱础！?/p>

走呀走，他們遇見了山羊公公，綠寶寶問：“山羊公公，你喜歡我嗎？”山羊公公咩咩叫：“喜歡！喜歡！我最愛吃綠綠的菜了?！弊哐阶?，他們遇見了兔姐姐，綠寶寶問：“兔姐姐，你喜歡我嗎？”兔姐姐蹦蹦跳跳：“喜歡！喜歡！我最愛聞青青的草了！”走呀走，他們遇見了長頸鹿，綠寶寶問：“長頸鹿哥哥，你喜歡我嗎？”長頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡！喜歡！我最愛聽綠樹沙沙的聲音。” 走呀走，遇見了小朋友，綠寶寶問：“小朋友，你喜歡我嗎？”小朋友親親他：“喜歡，喜歡！我最愛看綠綠的顏色，它讓我的眼睛明又亮！”綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興地說：“謝謝你！小木偶！”

活動三 科學(xué)活動——蒙蒙的霧

設(shè)計思路

秋天的知識資源非常的豐富，但是孩子們腦中的記憶多為天變涼了，樹葉開始落下，菊花開了??，對于秋天的氣候特征卻是一知半解。有霧有雨有露水的時候只是感到了種種的不方便，卻沒有感到其中蘊(yùn)藏的奧妙；在家長的限制下，更是難以親身去感知一下其中的特征?；顒幽繕?biāo)

1、激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心和探索興趣。

2、使幼兒體驗在霧中的感覺，初步了解霧與人們生活的關(guān)系。活動準(zhǔn)備

聽天氣預(yù)報，得知有霧形成時抓住機(jī)會組織活動?；顒舆^程

1、清晨有霧時組織幼兒到霧中活動，激發(fā)幼兒的好奇心。

“咦，我們幼兒園前面房子怎么看不見了？”“原來那棵XX樹到哪里去了？”將幼兒分成兩組分站到幾十米互相看不到的地方?！澳銈兡芸吹綄γ娴男∨笥褑?？”活動片刻請幼兒摸摸自己的頭發(fā)有什么感覺。

2、組織幼兒觀察園內(nèi)的小草、大樹、蔬菜等物體上的變化。

3、組織幼兒往園外觀察街道上的霧景（在霧中的汽車、自行車、行人??）。

4、組織幼兒到室內(nèi)交流對霧的種種感受?！皠偛旁谕饷婵吹搅耸裁?？”“你感覺怎么樣？”“霧是什么東西組成的？”“誰知道霧是哪里來的？”（啟發(fā)幼兒思考）

“霧對我們生活有什么影響？”（引導(dǎo)幼兒思考霧與交通的關(guān)系）小結(jié)：蒙蒙的霧使我們看不到遠(yuǎn)方，所以飛機(jī)和輪船都不能開，汽車必須打亮燈很慢很慢地行駛，自行車也得慢慢騎，小朋友上學(xué)走路要特別當(dāng)心?！澳氵€在什么地方看到過霧嗎？”“誰知道我國什么地方的霧最多？”（簡單介紹霧都重慶，重慶每年有100個早晨有霧）

5、組織幼兒觀察太陽出來霧立刻消逝的現(xiàn)象，使幼兒產(chǎn)生好奇心，引發(fā)幼兒繼續(xù)思考。

活動四 藝術(shù)活動——水果造型

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，樂于參與活動。

2.大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。

活動準(zhǔn)備：

1.畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的方形紙若干及白紙若干。2.水彩筆人手一套。

活動過程

1.水果變、變、變。

出示蘋果造型——瓢蟲，引導(dǎo)幼兒觀察：瓢蟲是什么變的？如何變？ 出示香蕉造型——秋千，引導(dǎo)幼兒觀察：秋千是什么變的？如何變？ 幼兒觀看教師當(dāng)場作畫：香蕉變秋千。

想一想，說一說蘋果、香蕉還可以變成什么？ 2.選擇材料進(jìn)行水果造型。

出示其他水果圖案，說說這里的水果能變成什么。幼兒根據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。幼兒添畫，給水果造型。3.作品展覽

幼兒互相猜測水果變成了什么？ 幼兒自由介紹作品。4.活動延伸

在自然角中，讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行實物水果造型，提高想象和動手能力。

活動五 數(shù)學(xué)活動——長方形

活動目標(biāo)：

1.通過表演故事，激起幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

2.在表演中通過各種方式，讓孩子了解長方形的守恒特性，不受擺放位置 的影響。

3.讓幼兒了解有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形?；顒訙?zhǔn)備：

1.每位幼兒一本《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》教材及其配套練習(xí)冊。

2.小象、小熊、小猴、小松鼠等頭飾，長方形、梯形、平行四邊形鏡框 各一個，長方形照片一張。

3.可供按圖形分類的操作材料?；顒舆^程：

1.教師表演“長方形”的故事。

⑴師與幼兒分別戴上頭飾，有聲有色地表演故事。⑵完故事后，教師提問問題：

①小松鼠希望大家送她一個什么生日禮物？

②小猴選的那個相框是不是長方形呢？為什么小松鼠說不行呢？ ③松鼠的理由是什么？你覺得有道理嗎？

④猴怎么說的？你想到了嗎？這個長方形的相框能放小松鼠的照片嗎？ 2.與幼兒再次欣賞“長方形”故事。在欣賞故事過程中，與幼兒一起探討長方形的特點(diǎn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)長方形特點(diǎn)。

3.方形的進(jìn)一步了解，利用道具及頭飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。然后采取分組方式，讓幼兒通過按圖形分類進(jìn)一步認(rèn)識圓形、正方形、三角形、長方形。

4.答題卡，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

先請能力強(qiáng)的幼兒說出答題卡的題目做法，然后分組做題。在做題過程中，教師巡回指導(dǎo)。

⒍延伸活動。

⑴活動區(qū)投放相關(guān)操作材料，供幼兒反復(fù)練習(xí)。⑵回家與父母共同尋找長方形并做記錄。

第二篇：幼兒園秋天教案中班秋天主題活動計劃

中班秋天主題活動計劃

實施班級：流水幼兒部中一班 執(zhí)行教師：孫巖 張燕

主題名稱：可愛的秋天 執(zhí)行時間：10月18日—11月12日

主題說明

十月是金色的，也是豐收的季節(jié)，從夏季到秋季自然界會發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什么草兒會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。我們設(shè)計這個主題就是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進(jìn)行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。

兒成長目標(biāo)

智慧成長：

1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認(rèn)識一些秋天的花草。

2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節(jié)，參與收獲活動 審美成長：

1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美。

2、欣賞、表現(xiàn)秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。

創(chuàng)造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創(chuàng)造性的運(yùn)用想象作畫。

情感成長：能用較連貫的語言表達(dá)自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。

機(jī)體成長：

1、學(xué)習(xí)穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運(yùn)動前后、午睡前后及時增脫衣服。

2、參與勞動，體驗勞動的樂趣

社會成長：

1、喜歡周圍的自然環(huán)境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。

2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認(rèn)識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

物質(zhì)環(huán)境：

1． 開辟“生成角”，整理并展示幼兒提出的有價值的問題。

2． 美工區(qū)：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。

3． 科學(xué)區(qū)：可以樣一些昆蟲、做一些花、草、果實的標(biāo)本。

4． 將幼兒設(shè)計、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時裝展。

5． 表演區(qū)：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進(jìn)行時裝表演。

精神環(huán)境：

在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。

活動安排

第八周：

集體活動：秋天，草了變黃了（語言、科學(xué)）五彩的樹葉（語言、科學(xué)、藝術(shù)）奇妙的拼圖（語言、藝術(shù)）小樹葉（社會、藝術(shù)）許多樹葉（語言、科學(xué)、藝術(shù)）落葉（語言、科學(xué)、藝術(shù)）

小組活動：追樹葉、樹葉、花兒找家

游戲生活活動：在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。體育游戲：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戲：猜謎語音樂游戲：《小兔乖乖》

保持幼兒2小時戶外活動時間

第九周：

集體活動：

小小鳥撿花瓣（語言、藝術(shù)）撿桂花、香香的桂花（語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康）小小魚的桂花發(fā)夾（語言、藝術(shù)）這些花草象什么（語言、科學(xué)

小組活動：插花藝術(shù)（語言、藝術(shù)、科學(xué)）

游戲生活活動：

體育游戲：賽龍舟、追樹葉、益智游戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術(shù)、音樂游戲：《小兔乖乖》

1． 組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學(xué)做標(biāo)本。

2． 繼續(xù)豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。

第十周：

集體活動：瓜瓜會（語言、科學(xué)）參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學(xué)、高高的蘋果樹（社會、藝術(shù)）奇妙的水果樹（社會、科學(xué)、藝術(shù)）種瓜（語言、科學(xué)、藝術(shù)）小組活動：摘果子、運(yùn)瓜

游戲生活活動：游戲：運(yùn)瓜等、繞口令：七個阿姨來摘果、體育游戲：小老鼠關(guān)門、音樂游戲：《小兔乖乖》參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。

第十一周：

集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學(xué)）漂亮的毛衣、畫毛衣（科學(xué)、藝術(shù)）折衣服（藝術(shù)）漂亮的花布（藝術(shù)）我喜歡的秋裝（語言、藝術(shù)）

小組活動：游戲：穿衣比賽

游戲生活活動：游戲：穿衣比賽散步：秋天音樂游戲：《拉個圓圈》體育游戲：小烏龜頂球

1、平行班進(jìn)行秋天采擷活動，讓幼兒認(rèn)識幾種農(nóng)作物，體驗勞動的樂趣。

2、開展秋季時裝展活動。

3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服；每次運(yùn)動前后引導(dǎo)幼兒及時穿脫衣服，逐步培養(yǎng)自覺地根據(jù)自身的冷熱增減衣服的習(xí)慣。

家園配合

1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。

（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導(dǎo)孩子仔細(xì)地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風(fēng)景照。

（2）結(jié)合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。

（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨(dú)立穿脫折疊衣褲的機(jī)會。

（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長宣傳，引導(dǎo)家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學(xué)習(xí)相互關(guān)心謙讓。

2．及時更換“家園聯(lián)系”墻報內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項工作。

春夏秋冬大比拼

設(shè)計意圖：

我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗，初步感受過四季的特征。因此組織本次集體交流活動，可以使孩子們對萬物在四季輪換中的變化有一個較為整體的大致了解。另外，在本次活動前我們班級通過“四季詞語”區(qū)角創(chuàng)設(shè)，通過家園合作，已讓幼兒在低結(jié)構(gòu)活動中收集、分享了各自了解、繪畫表現(xiàn)出的四季詞語，但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對自己帶來的詞語有所感知，對他人的詞語并不了解，有的孩子對自己的詞語調(diào)查表也說不上來，也有的孩子對四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動，讓他們來分享交流各自收集到的詞語，讓幼兒之間通過生生互動來互相學(xué)習(xí)，梳理幼兒的經(jīng)驗，加深他們的經(jīng)驗認(rèn)知。根據(jù)經(jīng)驗來進(jìn)行分組，并比賽說出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗，感受有集體榮譽(yù)感感受競賽的樂趣。對孩子們來言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗的交流，同時也具有一定的挑戰(zhàn)性。

活動目標(biāo)：

1、在交流介紹不同詞語的過程中進(jìn)一步體會四季特征，增強(qiáng)對四季的喜愛之情。

2、在競賽游戲中感受體積榮譽(yù)感和樂趣。

活動準(zhǔn)備：

春夏秋冬季節(jié)的生詞卡若干 競賽的小棋 黑板

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解四季中不同詞語的不同意思。感受季節(jié)特征的不同。難點(diǎn)：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點(diǎn)。

活動過程： 一 根據(jù)詞語分組：

1、認(rèn)識春夏秋冬四個組別

師：單老師這里有四個字，看看認(rèn)識嗎？

2、根據(jù)詞語分別歸屬組別

師：我們的黑板上有許多的詞語，請大家看一看，拿一個你認(rèn)識的。你覺得他們是屬于比較適合哪個季節(jié)的就做到哪個組的位子上。

春： 暖和 春風(fēng)化雨 迎春花 小蝌蚪

夏： 立夏 炎熱 荷花 汗流浹背

秋：涼爽 碩果累累 菊花 大雁

冬：冰天雪地 冬至 梅花 火鍋

二 介紹自己的詞語，分辨四季的不同特征

師：用一句簡單的話，說明你把它分到春天的原因。

例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來到了。”

A 暖和

春天里重點(diǎn)理解“春風(fēng)化雨”

小結(jié)春天：春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動物醒來了，植物開始生長了，同時春天也是一個美麗的季節(jié)。春天真好！

B 立夏

重點(diǎn)理解：汗流浹背

小結(jié)夏天，夏天是一個炎熱的季節(jié)，動植物都是最最旺盛的時候。各種植物在迅速的生長。夏天我們還可以穿裙子，吃冷飲，游泳，非常高興。夏天真好！

C 菊花

重點(diǎn)理解：碩果累累

小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實，我們特別的開心。秋天真好！

D 冬至 重點(diǎn)理解:冰天雪地

小結(jié)：冬天是個個寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂！冬天真好！

三、分組競賽

1、師：剛才我們說了春夏秋冬的不同特點(diǎn)，你覺得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/

2、那我們來進(jìn)行一個比賽吧，我們四個組，能說出一個你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個季節(jié)好！

3、分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎得到每人一塊獎牌。

4、是啊，我們都覺得自己季節(jié)很好的，那能不能只過自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？

5、剛才你們說了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個季節(jié)？ 我喜歡春夏秋冬四個季節(jié)，想聽聽我的理由嗎？

我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬物生長。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過了一年又一年，我們也在四季中慢慢長大。

第三篇：中班十月份主題活動：秋天的悄悄話

中班十月份主題活動：秋天的悄悄話

陣陣秋風(fēng)吹落了紅的葉子，黃的葉子，吹動了媽媽的裙角，吹來了水果的甜香。啊，孩子們知道，秋天來了！秋天的天氣晴朗明凈，秋天的星空深邃明亮，秋天的山頭落葉片片，秋天的風(fēng)兒清爽宜人。秋天蘊(yùn)含了廣闊的幻想和探索空間，是幼兒探索大自然的大好時機(jī)。本主題從秋風(fēng)吹呀吹，秋天的顏色，有趣的活動，秋天的氣味幾方面入手，認(rèn)識秋天的天氣特征，探索大自然的奧秘，享受郊游的樂趣，與幼兒一起進(jìn)入秋的世界，記下秋天的悄悄話。

一、歌曲

1.《小樹葉》小樹葉，我問你，什么人使你飄呀飄？啊啦啦啦。小朋友秋來了，風(fēng)婆婆使我飄呀飄，啊啦啦啦。小樹葉，我問你，你為什么呀滿街跑？啊啦啦啦。小朋友對不起，請你快快掃一掃，啊啦拉拉。

2.《在農(nóng)場》豬兒在農(nóng)場嚕嚕，豬兒在農(nóng)場嚕嚕，豬兒在農(nóng)場嚕嚕叫，豬兒嚕嚕嚕。牛兒在農(nóng)場哞哞，牛兒在農(nóng)場哞哞，牛兒在農(nóng)場哞哞哞，牛兒哞哞哞。鴨子在農(nóng)場呷呷，鴨子在農(nóng)場呷呷，鴨子在農(nóng)場呷呷呷，鴨子呷呷呷。

3．《洋娃娃和小熊跳舞》洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀一二一，小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀一二一，小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀哈哈哈。

4.律動《摘果子》目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)律動，能按節(jié)奏較協(xié)調(diào)地做動作。（2）能積極、愉快地參與游戲活動。

二、兒歌

1.《聽》閉上眼睛，聽小草跳舞的聲音;閉上眼睛，聽花朵開放的聲音；閉上眼睛，閉上眼睛，聽夏天向我們告別的聲音。

2.《秋風(fēng)》是誰把花瓣片片吹落？是誰把大地變得金黃？是誰讓大樹脫下了綠衣裳？是誰讓燕子飛回南方？??！原來是秋風(fēng)來了。秋風(fēng)吹呀吹，吹得他們都變了樣。只有勇敢的菊花迎著秋風(fēng)開放，只有蒼翠的老松樹頂著秋風(fēng)歌唱。

3.《秋天》一片樹葉飄呀飄，好像空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。片片樹葉飄呀飄，咦！燕子飛走了，蝴蝶不見了，啊！我知道，我知道，秋天來到了。

三、體育

1.《守菜園》目標(biāo)：（1）會雙腳靈活、協(xié)調(diào)地跳。（2）會根據(jù)觀察靈活反應(yīng)。

2.《螞蟻搬家》目標(biāo)：鍛煉腹部、腿部力量。培養(yǎng)幼兒合作協(xié)調(diào)能力。

3.《捉螞蟻》目標(biāo)：能手腳著地向前跳，動作協(xié)調(diào)、自然。

4.《打野鴨》目標(biāo)：（1）能動作靈活地躲閃。（2）體驗集體游戲的樂趣。

第四篇：幼兒園中班主題活動：美麗的秋天

主題活動：美麗的秋天

（2016-2017學(xué)第一學(xué)期）

中三班

主題設(shè)計意圖

秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們設(shè)計了“美麗的秋天”的主題活動。

此活動為期兩周：第一周能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)。第二周能用唱、朗誦、繪畫、制作、剪貼等各種方式表達(dá)秋天的變化，體驗創(chuàng)作的快樂。

活動一 秋天的顏色

活動目標(biāo)：

1.在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。

2.能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感

活動準(zhǔn)備：樹葉若干、歌曲《小樹葉》等 活動過程 1.找秋天

為了讓幼兒對秋天有一個初步的認(rèn)識，先組織幼兒來到園里院子里找秋天。

教師問：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？誰能發(fā)現(xiàn)院子里的什么變了顏色。

找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。

2.學(xué)習(xí)兒歌《小樹葉》

1）熟悉歌曲旋律幼兒聽音樂自由舞蹈。2）幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動作。

3）師以故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒感受歌曲，熟悉歌詞。4）跟隨琴聲和音樂熟練的唱歌曲。

通過戶外找秋天的顏色，了解秋天與其它季節(jié)的不同變化，這種變化主要體現(xiàn)在小樹葉的顏色變化上，因此希望家長周末帶孩子到戶外尋找秋天的樹葉，并做成不同的圖案。以此體會秋天的美好顏色。

活動二 豐收的秋天

活動目標(biāo)：

1.了解秋天常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。

2.初步了解秋天水果和糧食作物的營養(yǎng)價值，能夠做到多吃水果和糧食。

3.在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備：秋天的水果、糧食作物等。

活動過程：

1.豐收了

秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了，小朋友們從家里帶來各種秋天的水果，如蘋果，柿子、橘子、石榴、葡萄、核桃等，有的還帶來了玉米、大豆、地瓜、花生、馬鈴薯、等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓幼兒們認(rèn)識，并教他們?nèi)绾畏诸?，同時又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識。

2.多吃水果蔬菜營養(yǎng)好

針對個別幼兒不愿吃水果蔬菜并挑食的不良習(xí)慣，向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。讓幼兒認(rèn)識到水果蔬菜是人體健康成長的需要，多吃它們會讓小朋友變得越來越健康，聰明。

3.復(fù)習(xí)詩詞《憫農(nóng)》

通過背誦《憫農(nóng)》的詩，讓小朋友知道農(nóng)作物經(jīng)過三個季節(jié)的生長，農(nóng)民伯伯辛苦的勞動之后，才在秋季有喜悅的豐收，要懂得糧食的來之不易，養(yǎng)成珍惜糧食，不良費(fèi)一點(diǎn)一滴食物的良好行為習(xí)慣。

第五篇：幼兒園中班主題活動：美麗的秋天

幼兒園中班主題活動：美麗的秋天

一、主題的產(chǎn)生與說明

秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們預(yù)設(shè)了“美麗的秋天”的主題活動。

二、主題教育目標(biāo)

1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)。

2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創(chuàng)作的快樂。

3.在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。

4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。

三、主題活動準(zhǔn)備

1.請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的知識。

3.聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊準(zhǔn)備。

4.提供幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建

（一）活動一——秋天在哪兒

活動目標(biāo)：

1.在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。

2.能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。

3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：兒歌、籃子等。

活動過程：

為了讓幼兒對秋天有一個初步的認(rèn)識，我們組織幼兒來到戶外找秋天。

1.戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？

2.找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。

3.復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》（秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶?。?。創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘，工作忙，讓樹葉換新裝”。

4.撿拾樹葉。

（二）活動二——樹葉舞會

活動目標(biāo)：

1.初步掌握將樹葉粘貼在身上的基本方法。

2.能根據(jù)樹葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3.樂意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。

活動準(zhǔn)備：樹葉若干、剪刀、膠帶等。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引趣幼兒興趣。

師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣子的？它是什么樹上的？這些樹葉可以用來做什么？

2.教師示范將樹葉粘貼在身上的方法。

提問：用漿糊怎樣貼？用膠帶有怎樣貼呢？

教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在身上，用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹葉的上端，然后把另一端的膠帶貼在身上。

3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒打扮父母，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后打扮爸爸媽媽。

（三）活動三——小樹葉變顏色

活動目標(biāo)：

1.通過感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化。

2.了解樹葉變黃的原因。

活動準(zhǔn)備：故事、籃子

活動過程：

1.欣賞故事：想一想

1）說一說：小樹葉是怎么變黃的？

2）有什么辦法可以讓葉子變綠？

3）小樹葉能不能變成其他的顏色？

4）你覺得什么顏色的葉子最漂亮？

2.討論：你看到了哪些葉子是黃色的？

3.戶外撿黃葉

1）找一找：黃色的葉子在哪里？

2）撿葉子，將撿來的葉子放在籃子里。

3）注意戶外的安全和衛(wèi)生。

4.集體裝飾樹葉和教室。

（四）活動四——兒歌《小樹葉》

活動目標(biāo)：

1.體會小樹葉和大叔媽媽的情感。

2.學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達(dá)兩段歌詞的不同情感?；顒訙?zhǔn)備：錄音、人手一片樹葉?；顒舆^程：

1.熟悉歌曲旋律

1）幼兒聽音樂自由舞蹈。

2）幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動作。

3）師以故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒感受歌曲，熟悉歌詞。

4）隨音樂朗誦歌詞，理解歌詞內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)歌曲

1）討論兩段歌曲的處理，第一段輕柔，第二段快而有力。

2）幼兒完整學(xué)唱

（五）活動五——豐收的秋天

活動目標(biāo)：

1.了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。

2.初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值，能夠做到多吃水果和糧食。

3.在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備：水果、糧食作物、兒歌等。

活動過程：

1.豐收了

秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了，家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認(rèn)識，并教他們?nèi)绾畏诸?，同時又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識。接下來我們學(xué)習(xí)了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。

2.快樂的秋收活動

我們請家長帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。