第一篇：南京兒童福利院暑期實(shí)踐報(bào)告（推薦）

關(guān)于暑期在社會福利院義務(wù)工作的實(shí)踐報(bào)告參與者：南京師范大學(xué)中北學(xué)院美術(shù)系1044班小分隊(duì)

時(shí)間：2012年6月15 日—2010年6月 25日

地點(diǎn)：南京市兒童福利院

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告于下：

之前總會在電視上看到媒體對社會福利院孩子們的生活狀況的報(bào)道，可以說，每每看到，總會有太多的照片和瞬間充斥著我的大腦，就在6月 25日，我終于有機(jī)會來到那里做十天的義工，也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。

走進(jìn)福利院，就看到一群孩子在院子里活動，他們天真無邪的笑著，享受著童年應(yīng)有的快樂。看到我們進(jìn)來，他們歡呼雀躍，仿佛像是在歡迎與自己闊別已久的朋友一樣熱情，這時(shí)，聽到了喇叭里放著《感恩的心》，不免覺得有些心酸。隨后，便參觀了他們的起居室，雖然說房間不大，但可以感覺到家的溫暖，洗漱用品，褥子都整齊地?cái)[放著。簡單的參觀后，我們便開始了第一天的工作。工作的任務(wù)很少，就是幫助整理些東西，教他們畫畫寫字，陪他們做做游戲。之后的十天里，雖然義務(wù)工作的項(xiàng)目在不斷重復(fù)著，但每天收獲的感動卻不盡相同。

有的孩子因患有殘疾而行動不便，但他們依然在用堅(jiān)強(qiáng)撐起活著本應(yīng)挺起的脊梁；有的孩子說話支支吾吾，口齒不清，但我分明可以聽到他渴望與人溝通交流的聲音；有的孩子雖然智力有障礙，但他卻用力在紙上寫下遒勁的大字或者用手中五彩的畫筆勾勒出內(nèi)心的美好世界，每一筆每一畫都是不屈的真實(shí)寫照；即使有的孩子年齡還不過十歲，但他們已經(jīng)學(xué)會了自立與自強(qiáng)；即使這些孩子們之間非親非故，但不幸的命運(yùn)將他們會聚在一起的同時(shí)也教會了他們團(tuán)結(jié)友愛；即使他們和同齡人相比，缺少富足的物質(zhì)條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公；雖然他們是在自己完全不知情的情況下被無情的父母所拋棄，但從他們清澈的大眼睛中還是可以看到與生俱來的單純和可愛……

在這短短的十天時(shí)間里，我的眼睛不止一次的濕潤，因?yàn)樗麄冊谟贸跷覀兿胂蟮囊懔ι钪?。與其說是我在幫助他們，不如說是他們在啟發(fā)我。或許我只是他們生命中的匆匆過客，但他們卻為我的生命點(diǎn)亮了一盞燈。和他們相比，我們在父母與老師的關(guān)懷下衣食無憂的生活學(xué)習(xí)著，但那我們卻絲毫不懂得珍惜。在安逸的生活中失去奮斗的意志，在優(yōu)越的條件下莫名的抱怨些什么，在困難面前懦弱的躲避……我想這樣一次來之不易的實(shí)踐機(jī)會將幫助我重新審視自己對人生的態(tài)度，讓我在漫漫人生路中可以與樂觀為伴，與堅(jiān)強(qiáng)同行。

此外，我們還通過問卷調(diào)查，了解許多有關(guān)福利院的事情，通過了解，我覺得很有必要讓更多的人來福利院關(guān)注和關(guān)愛更多的孩子們。

令人欣慰的是，來到福利院看望孩子們的人絡(luò)繹不絕，這些人不分職業(yè)高低，不分年齡大小，不分收入多少都懷著一顆關(guān)懷之心來呵護(hù)這些不幸的孩子。他們還在工作之余號召身邊的人捐款捐物，籌集善款來改善孩子們的生活水平，提高

福利院的硬件設(shè)施等等。當(dāng)這些好心人提著那些有用的東西走進(jìn)福利院大門時(shí)，當(dāng)他們用手輕輕拍拍孩子們的頭時(shí)，當(dāng)孩子們領(lǐng)到糖果時(shí)，那些洋溢在孩子們臉上的笑容讓我感到了人間大愛。這些可憐的孩子雖然失去了家庭與父母，但是卻得到了來自整個(gè)社會無微不至的關(guān)懷，這或許已經(jīng)是不幸中的萬幸了。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不可回避的問題。雖然整個(gè)福利院充滿著愛，但在一些孩子的心靈中難免存在著尚未治愈的創(chuàng)傷。畢竟，從一出生就輾轉(zhuǎn)的從一個(gè)人到另一個(gè)人的手中，或者因?yàn)樯眢w殘疾而造成的自卑心理早已在心里根深蒂固，因此，他們會表現(xiàn)出懼怕，會不愿與人交流，只想一個(gè)人靜靜的躲在角落里發(fā)呆。介于這種情況，我有以下建議：希望社會上更多的人可以親自到福利院來，讓孩子們得到精神上的陪伴與鼓舞。2．媒體應(yīng)發(fā)揮輿論價(jià)值導(dǎo)向作用，引導(dǎo)社會上更多的人參與到關(guān)愛孤兒的這項(xiàng)事業(yè)中。

最后，希望更多的人來照顧陪伴這些福利院的孩子一同茁壯成長，讓他們有一個(gè)快樂的童年。讓他們的童年能夠過得和尋常家庭的孩子那樣美好。

第二篇：南京兒童福利院暑期社會實(shí)踐活動策劃

赴南京兒童福利院暑期社會實(shí)踐

一、活動簡介

尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德，蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德，是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財(cái)富，為抓住契機(jī)，進(jìn)一

步營造和諧的社會環(huán)境，我們計(jì)劃開展一個(gè)大手牽小手的慰問活動。這次活動本著豐富大學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感以及培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，發(fā)揚(yáng)人道主義精神。計(jì)劃將于月日在孤兒開展一次慰問活動。

二、活動目的大手牽小手走進(jìn)孤兒園，一起營造和諧校園的新風(fēng)尚，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會。同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢群體，奉獻(xiàn)社會的高尚品德，為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺。

活動時(shí)間：2012年6月15日—2012年6月25日

活動地點(diǎn)：南京市兒童福利院

三、活動特點(diǎn)

1．參與人群：

暑期實(shí)踐小隊(duì)成員

2．活動方式：

（1）問卷調(diào)查（關(guān)于人們對福利院兒童關(guān)注程度的調(diào)查）

（2）聯(lián)歡游戲活動（適合與兒童一起進(jìn)行的游戲及節(jié)目表演）

（3）開展慰問（發(fā)放收集到的捐贈物品，并和兒童做互動交流）

四、活動流程

（一）活動前期準(zhǔn)備

1．聯(lián)系好參與活動的福利院，確定活動的開展及內(nèi)容

2．暑期實(shí)踐小分隊(duì)成員做游戲準(zhǔn)備。

3．作出人員統(tǒng)計(jì)，調(diào)查好來回路線

（二）活動實(shí)施階段

1．參與活動人員于2012年6月15日8點(diǎn)在新北教學(xué)樓前集合8點(diǎn)半統(tǒng)一出發(fā)前往兒童福利院

2．場地的籌備（各方協(xié)調(diào)合作保證速度和質(zhì)量）

4．慰問展開：進(jìn)行聯(lián)歡游戲慰問兒童送出學(xué)習(xí)用品幫助孤兒們的學(xué)習(xí)生活

5． 聯(lián)歡結(jié)束后各工作人員幫助整理和打掃場地衛(wèi)生

6．在活動地點(diǎn)集合后同學(xué)們統(tǒng)一離開

五、活動預(yù)算

1．游戲工具：暑期實(shí)踐小隊(duì)購買及制作游戲道具。

2．交通費(fèi)用：50元/人

3．慰問品：暑期實(shí)踐小分隊(duì)收集自愿捐贈給福利院兒童的禮物，并作清洗、分類、包裝。

第三篇：福利院暑期實(shí)踐報(bào)告

福利院暑期實(shí)踐報(bào)告

最近看了一則新聞，在一個(gè)距離一家中小型醫(yī)院在不遠(yuǎn)的垃圾桶內(nèi)發(fā)現(xiàn)了剛出生不久，有先天性殘疾的嬰兒……看著這一幕,不禁的讓我疑問：中國這是怎么了？一向以尊老愛幼為傳統(tǒng)美德的中國是怎么了？可能有人會說不是有孤兒院嗎？那么請問，如果世界上上每個(gè)人都這么想，那國家還要怎么富強(qiáng)？

今年暑假我和我們小區(qū)的幾位大學(xué)生來到了遼陽市兒童福利院（遼寧的孤兒院現(xiàn)在都改為福利院），看望被送到那里的孤兒。活動之前我們先與福利院的院長取得了聯(lián)系，在得到院長的允許后。我們開始準(zhǔn)備所需要的東西。我們采購了一箱橘子，之后考慮到那里有好多的小孩，我們又準(zhǔn)備了好多袋水果糖，用來和小孩們搞好關(guān)系。出發(fā)時(shí)間到，我們約定于在太子河區(qū)的體育場門口會合，福利院距離體育場不足300米。到達(dá)兒童福利院我們先來到了院長事，院長把我們分配到了二樓的東面。我們來到了這里，先陪著孩子們玩耍。并分發(fā)橘子，糖果等食品，孩子們見到我們來了都非常的興奮。我們很快就融入其中。在玩耍的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，在供他們玩耍的房間里，環(huán)境非常的差。

我們沒有人因?yàn)榭釤岬奶鞖饴裨惯^一句，取而代之的是滿腔的熱情。因?yàn)檫@次看似普通的活動其中實(shí)際上蘊(yùn)含了巨大的人性價(jià)值，它是一種美德，更是一種心與心的交流與溝通。

在實(shí)踐的過程中，我們看到了好多已經(jīng)達(dá)到學(xué)齡的小孩，在與一直照顧他們的工作人員交談后，我們發(fā)現(xiàn)，他們中大多是由于殘疾，學(xué)校不予入學(xué)，少數(shù)是由于比同齡人學(xué)的慢，被學(xué)校退回。經(jīng)過我們的了解這里的孩子85%都有先天性的殘疾，例如：腦癱，先天性心臟病……。他們是社會的弱勢群體，他們更需要社會的關(guān)注。在熱天，由于智力的原因，也許他們正忍受著空氣中惡臭的折磨；在雪天，由于環(huán)境的限制，也許他們正忍受著寒冷的侵蝕，也許難得見到的冬日陽光，可能根本曬不到。那我們又在干嘛呢？傾聽雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽光下嬉戲，在舒適的環(huán)境中休憩。相比而言，我們是快樂的，而孤兒們是痛苦的。但是，我們又能做什么呢？我們可以做的只能使給他們我們最真摯的祝福；看望他們，給他們少許的快樂！我們要解讀他們的人生，剛剛開始生命的旅途的他們又何所思何所想呢？未來的我們會像他們的父母一樣嗎？把至親至愛之人就這樣拋棄？如果是那樣，在來到福利院，見到其他的那些小孩子之后，一定會后悔！

在回來時(shí)大家都笑容滿面的說：“來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，孤兒需要社會的關(guān)心，社會也應(yīng)該給予這些孤兒一定的關(guān)注。愛護(hù)兒童應(yīng)該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當(dāng)代大學(xué)生有必要多體驗(yàn)生活，感受生活，明白孩子們的苦處、難處，這有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。

孤兒，他們是社會的弱者，可未來他們也會是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！

到孤兒院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。這些活動很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，愛護(hù)兒童的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛心。

第四篇：兒童福利院實(shí)踐感想

去兒童福利院心得體會

一、我們在部長的帶領(lǐng)下，我們懷著好奇與渴望的心情來到了兒童福利院，當(dāng)我們走進(jìn)福利院大門時(shí)，福利院的教職工早早地等在門口，熱情地接待了我們。在院長的指引下我們把提前準(zhǔn)備的捐贈書本，文具送進(jìn)了他們的辦公室，我們一放下物資就迫不及待的走到了兒童活動區(qū)。在那里我第一次看見福利院的孩子，發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿了興奮與渴望，當(dāng)我們張開雙手蹲下時(shí)，他們會跑到我們的懷抱中，有的孩子會伸出雙手，呈希望讓人擁抱的姿勢。感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個(gè)擁抱。大家來到孩子們身邊，和孩子們一起聊天、做游戲，并把自己精心準(zhǔn)備的小禮物送給他們，活動區(qū)里熱熱鬧鬧，到處都充滿的愛的空氣。他們雖然失去父母，是福利院的老師和社會上的好心人將他們撫養(yǎng)長大，他們的心里難免會有一些陰影和缺失，然而這些缺憾需要我們每個(gè)人去幫助他們彌補(bǔ)，讓他們得到更多社會的大愛。當(dāng)然，他們也是堅(jiān)強(qiáng)的，相信從福利院走出的孩子們，都會成為對社會有用的人才，祝福他們。他們是不幸的，同時(shí)也是幸運(yùn)的，每個(gè)院里的教職工對孩子關(guān)切和澄澈的眼神，對福利院護(hù)理工作恒久不變的熱愛，讓我感受到一種震撼心靈的力量。在這里，我從那些“媽媽們”身上學(xué)會了細(xì)心、耐心和愛心，她們竭盡全力照料著孩子們，讓我對這些“媽媽們”充滿了欽佩之情，在那里到處充滿著愛。同時(shí)從福利院工作人員那里，我學(xué)到了一種工作態(tài)度。隨后

院長還帶領(lǐng)我們參觀了院里的書屋、兒童公寓、康復(fù)室、娛樂室、醫(yī)務(wù)室、露天娛樂場、等地方。那里的環(huán)境遠(yuǎn)比我想象的要好得多，不禁感慨世間還是有愛心的人多，是那些充滿愛心的人，撐起了福利院兒童的一片藍(lán)天。

離開時(shí)，我們帶著不舍和祝福，希望我們有機(jī)會再去那里，奉獻(xiàn)我們微薄的力量。雖然短暫的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但這段經(jīng)歷使我終身難忘，這些收獲也使我受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關(guān)心。我們在開心生活的同時(shí)，也別忘記了奉獻(xiàn)自己一點(diǎn)愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵(lì)，教他們一些生存技能。只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記胡錦濤主席的一句話：使殘疾兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍(lán)天下健康幸福的成長。

二、“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更有責(zé)任和義務(wù)傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良美德。深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)時(shí)代精神，提高和培養(yǎng)我院廣大學(xué)生的社會實(shí)踐能力和社會公德意識。為此，學(xué)長帶我們參加了 “奉獻(xiàn)愛心，感恩情懷”走進(jìn)兒童福利院活動?；顒又拔易隽嗽敿?xì)周密的準(zhǔn)備工作，在學(xué)院開展了募捐活動，此次活動得到了學(xué)院的大力支持和歡 迎，在愛心募捐活動中，老師們、同學(xué)們積極踴躍，捐款捐書捐文具獻(xiàn)愛心，為孩子們購買愛心食品，此次活動體現(xiàn)了大家的愛心意識和奉獻(xiàn)精神。

我們懷著好奇與渴望的心情來到了兒童福利院。當(dāng)他們看到我們時(shí)，一個(gè)個(gè)都用笑容表達(dá)著喜悅及感恩之情，看著孩子們可愛、真誠的笑臉，大家感到無比的欣慰。接著我們和孩子們做游戲、一起聊天、互動聯(lián)歡，頓時(shí)活動區(qū)里熱熱鬧鬧，到處都充滿著愛的空氣。雖然他們都是殘疾兒童，有的肢體殘疾，有的患有重大疾病，但他們一個(gè)個(gè)都活潑可愛，充滿童真，有的孩子們還為我們講故事，表達(dá)他們的喜悅、感激之情。在那里我們第一次看見福利院的孩子，發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿了興奮與渴望，感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個(gè)擁抱、一絲微笑。他們雖然失去父母，是福利院的老師和社會上的好心人將他們撫養(yǎng)長大，他們的心里難免會有一些陰影和缺失，然而這些缺憾需要我們每個(gè)人去幫助他們彌補(bǔ)，讓他們得到更多社會的大愛。雖然他們是不幸的，同時(shí)也是幸運(yùn)的，福利院里的每位教職工對孩子關(guān)切和澄澈的眼神，對福利院護(hù)理工作恒久不變的熱愛，讓我們感受到一種震撼心靈的力量。在這里，我們從那些“媽媽們”身上學(xué)會了細(xì)心、耐心和愛心，她們竭盡全力照料著孩子們，讓我們對這些“媽媽們”充滿了欽佩之情，在那里到處充滿著愛。隨后院長還帶領(lǐng)我們參觀了福利院里的書屋、兒童公寓、康復(fù)室、娛樂室、醫(yī)務(wù)室等地方。那里的環(huán)境遠(yuǎn)比我想象的要好

得多，不禁感慨世間還是有愛心的人多，是那些充滿愛心的人，撐起了福利院兒童的一片藍(lán)天。

時(shí)間過得很快，十一點(diǎn)鐘我們組織準(zhǔn)備離開，在福利院門口，我們留下了我們的大合照。雖然我們帶著不舍和祝福離開，但是我們希望有機(jī)會再去那里，奉獻(xiàn)我們微薄的力量。雖然這次短暫的學(xué)雷鋒實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但這段經(jīng)歷會使我們終身難忘，這些收獲也會使我們受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關(guān)心。在我們開心生活的同時(shí)，也別忘記了奉獻(xiàn)自己一點(diǎn)愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵(lì)。只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們都會無比開心、無比幸福。

通過此次學(xué)雷鋒活動，不僅提高了同學(xué)們的思想品質(zhì)，還給需要幫助的人們帶去了一份關(guān)愛之心。同學(xué)們獻(xiàn)出了愛心，收獲了真誠，更學(xué)會了感恩，只有奉獻(xiàn)愛才能更好的收獲愛，世界需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛。我們始終相信“人間自有真情在”這句話，作為志愿者我們一定會盡自己最大的努力去幫助別人，這次活動我們進(jìn)行得非常順利，我們也一定會堅(jiān)持下去。我們會繼續(xù)關(guān)注社會公益事業(yè)，讓更多的人參與到我們的奉獻(xiàn)愛心活動中來，讓愛心永遠(yuǎn)傳遞。

三、大學(xué)的第一個(gè)寒假我們就開展了一次“奉獻(xiàn)愛心，關(guān)注兒童，呼吁社會，感恩情懷”為主題的愛心活動。

好多人參加了本次活動，活動之前黨支部做了詳細(xì)周密的準(zhǔn)備工作，并得到了兒童福利院負(fù)責(zé)人的支持和歡迎，在愛心募捐活動中，同學(xué)們積極踴躍，捐款獻(xiàn)愛心，還為孩子們購買了愛心食品。

來到兒童福利院，負(fù)責(zé)人把同學(xué)們帶到了孩子們玩耍的園地，孩子們歡呼著向我們跑來，一張張稚氣的小臉印入我們眼簾，讓人頓生憐愛之情，大家把帶來的食物發(fā)給這些可愛的孩子們，孩子們高興地接過我們的愛心食品，用笑容表達(dá)著喜悅及感恩之情，看著孩子們可愛、真誠的笑臉，大家感到無比的欣慰，接著我們和孩子們做游戲、一起唱歌、互動聯(lián)歡。雖然他們都是殘疾兒童，有的肢體殘疾，有的患有重大疾病，但他們一個(gè)個(gè)都活潑可愛，充滿童真，孩子們還為我們表演節(jié)目，表達(dá)他們的喜悅、感激之情，當(dāng)其中一個(gè)孩子唱起那首《感恩的心》的時(shí)候，在那感人的旋律中，許多同學(xué)都禁不住留下了眼淚，為孩子們不幸的遭遇感到痛心，我們也用相機(jī)記錄了這一幕幕感動的時(shí)刻。其間，工作人員還給我們講述了其中幾個(gè)孩子所患的疾病和不幸的遭遇，大家感到一種說不出的心痛，同時(shí)，我們也深深的感到，福利院的孩子們需要的不僅僅是幾個(gè)人，幾個(gè)單位，幾個(gè)團(tuán)體的一時(shí)關(guān)愛，他們需要的是整個(gè)社會的關(guān)心和呵護(hù)，不僅是物質(zhì)上的援助更多的是精神上的關(guān)懷，在活動的最后，我們跟孩子們合影篇二：暑假福利院社會實(shí)踐心得體會

暑期社會實(shí)踐心得體會

王龍昭

實(shí)踐地點(diǎn)：濟(jì)南兒童社會福利院

一、實(shí)踐目的 社會工作專業(yè)是指社會以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu) 2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況 3.鞏固理論知識,鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會工作的興趣和熱情

二、實(shí)踐單位介紹 濟(jì)南兒童福利院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生

活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名； 8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會 我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在幾天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn) 1.他們大部分熱情而脆弱 學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實(shí)，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人

數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識到在兒童成長時(shí)期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使 他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)

問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等這些令人煩惱的學(xué)科。他們也很關(guān)注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個(gè)男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死？”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深?yuàn)W而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、篇三：兒童福利院心得

鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 影像學(xué)院

只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間?? 兒童福利院之行心得

班級： 11醫(yī)電

姓名：夏玉含

性別：女 聯(lián)系方式：1826******* 這個(gè)城市，我們每天忙碌著，在路上迎面而來是陌生的面孔，相對的是茫然的表情，卻不知曾在幾千萬年前我們或許是親人，生活節(jié)奏快的讓我們放不慢腳步，因?yàn)槲覀儾淮_定，所以我們一直在行走著，行走著找尋屬于自己的生活，自己的幸福，屬于自己的那一片天空。我們是不是常常在思考著，什么才是我們渴望的，什么才是我們真正想要的。習(xí)慣了不在乎一毛，一元的零錢，習(xí)慣了衣食無憂，習(xí)慣了會有人來關(guān)心你，習(xí)慣了奢侈和浪費(fèi)。在有一天，我趴在曬在陽臺上的被子上，突然想，我能夠在這里躺著曬溫暖的太陽，沒有人打擾，能夠有工作，能夠身體健康，能吃的很好，那么就足夠了，我已經(jīng)很幸福了。

今天，在組長的帶領(lǐng)下，我們懷著好奇與渴望的心情來到了鹽城兒童福利院，當(dāng)我們進(jìn)入進(jìn)福利院時(shí)，福利院的教職工早早地等在門口，熱情地接待了我們。

但是進(jìn)入福利院以后，我們幾個(gè)人都被震撼了。因?yàn)橹拔覀冎幸矝]有一個(gè)人去過福利院之類的社會福利性機(jī)構(gòu)，也不知道里面是什么樣的。所以，當(dāng)我們看見的小孩子不是身體有缺陷就是大腦有問題的時(shí)候，我們的心顫動了一下。一時(shí)間也不知道到底該做什么，該以什么樣的語言或者是行動去開始我們所謂的“做事”。組員們都傻站在門口，面面相覷，平時(shí)很愛說話的同學(xué)現(xiàn)在一個(gè)字也吐不出來了。

最后，在福利院主管老師的引導(dǎo)下，我們才慢慢地移進(jìn)了門。當(dāng)我們張開雙手蹲下時(shí)，他們會跑到我們的懷抱中，有的孩子會伸出雙手，呈希望讓人擁抱的姿勢。感受最深的是這里的孩子真的很需要愛，哪怕只是一個(gè)擁抱。大家來到孩子們身邊，和孩子們一起聊天、做游戲，并把自己精心準(zhǔn)備的小禮物送給他們，活動區(qū)里熱熱鬧鬧，到處都充滿的愛的空氣。他們和我們漸漸熟了，雖然他們有缺陷，但是我們可以感覺到他們很高興，很滿足。我們都知道也相信，殘疾人跟老人比我們這些正常人跟精力旺盛的年輕人更需要人的關(guān)心與愛護(hù)。從那天我們與他們的交流中，我感受最深的就是他們每個(gè)人對外界的好奇感和內(nèi)心的孤寂。

人心都是肉長的，他們也有自己的情感世界，只是與我們這些正常人的表達(dá)方式不同罷了。他們有的不會說話，有的不會走路，也有的不會自己吃東西，也因此整天被禁錮在幾間狹窄的房間里。有的孩子很可愛，才幾個(gè)月大，根本就沒有什么問題，但是他們的父母就把他們拋棄了...每一個(gè)孩子都有一段讓人心酸的經(jīng)歷，聽到這里的我們，心里面很復(fù)雜，一方面感覺到自己有一個(gè)健康的身體，一定要珍惜；另一方面看到這些孩子是那么的天真善良，還這么脆弱，就已經(jīng)遭受了比我們想象的大很多的苦難，我們一定要尋求更多的社會愛心人士來幫助他們。因?yàn)樗麄儾]有失去生活的信心，他們比很多健康的人更想生存下去.......在這里我想說的主要有三點(diǎn):第一，現(xiàn)在的社會中，有許多的父母根本沒有盡到做父母的義務(wù)，孩子你生出來了，是你們身上掉下來的肉，不管是好是差，總之是你的，現(xiàn)在的社會是以人為本的社會，孩子有生存的權(quán)力！在你們丟棄孩子的那一瞬間，你們的母愛和父愛去哪里了？你們的人性去哪里了？不知道感恩的人是永遠(yuǎn)得不到社會或者是個(gè)人的感恩的。請那些還想丟棄自己認(rèn)為不滿意的孩子的父母們想想吧！第二，我們應(yīng)該特別的感謝那些幫助和關(guān)心殘疾兒童的人士，是他們給了孩子以生存的希望和勇氣；是他們給了孩子們生存所需要的物質(zhì)條件。他們，是孩子生存下去的精神和物質(zhì)保障。第三，不得不提福利院工作的阿姨們了，要知道，照顧一個(gè)小孩子是很費(fèi)力氣的事情，要帶好一群小孩子更不是件容易的事情，而要照顧好一群“不一樣”的孩子，對于一般的人來說，可以講是一件不可能完成的任務(wù)。但是這些阿姨完成了，她們自己也有孩子，在福利院照顧這些殘疾的孩子以后，她們基本就沒有時(shí)間去照顧自己的孩子了，所以在和我們談?wù)撨@個(gè)問題的時(shí)候，她們也表現(xiàn)出了對自己的孩子的一種愧疚之感。但是她們并沒有什么怨言，用她們的原話來說：“看見這么多的殘疾孩子，我們也很心酸??！所以，把他們照顧好了，我們也據(jù)沒有什么好想的了?！痹捳Z雖然樸實(shí)，但是卻給我們極大的震撼啊。要是大多數(shù)的人都能這樣，我們的社會該是多么美好的一幅畫面啊！

在此，我希望通過這次活動，同學(xué)們都能學(xué)會怎么去關(guān)愛一個(gè)人。也呼吁社會各界人士能換個(gè)角度多為那些真正需要關(guān)心而容易被忽略的人著想，多去關(guān)心他人。離開時(shí)，我們帶著不舍和祝福，希望我們有機(jī)會再去那里，奉獻(xiàn)我們微薄的力量。雖然短暫的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但這段經(jīng)歷使我終身難 忘，這些收獲也使我受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關(guān)心。我們在開心生活的同時(shí)，也別忘記了奉獻(xiàn)自己一點(diǎn)愛心給這些孤殘兒童，給他們鼓勵(lì)，教他們一些生存技能。只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記胡錦濤主席的一句話：使殘疾兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍(lán)天下健康幸福的成長。

只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間??篇四：兒童福利院之行心得體會

兒童福利院之行心得體會

一、活動收獲

在六一兒童節(jié)來臨之際，愛心社組織大家去兒童福利院送愛心活動。通過這次活動，大家學(xué)到了很多、收獲了很多。此次的兒童福利院之行，讓愛心社的每一位成員深深地感受到了“伸出自己的友愛之手，就可以溫暖一個(gè)人的心”這句話的含義。愛心社成員陸嬋娟同學(xué)說：“先天的缺陷讓這些小朋友遭受了很多不幸，可是，他們也是幸福的。因?yàn)橛形覀儯驗(yàn)橛猩鐣拿恳环輴?！我真正體會到了什么是“送人玫瑰，手留余香”的道理。人生的價(jià)值，不就在于付出之后收獲的那一份令人回味的快樂嘛。??我們走了，但我們的心卻被留下了，我們的情將在這里生芽，我們的愛也將由此蔓延開去！讓這些從小失去愛的兒童們體驗(yàn)社會對他們的愛，有助于他們身心的健康發(fā)展。使他們像其他的孩子一樣享受快樂，努力學(xué)習(xí)、健康成長，這將是我們每一個(gè)人的心愿。通過這次活動，培養(yǎng)和增強(qiáng)了我們愛心社員的社會責(zé)任感和社會奉獻(xiàn)意識，有助于引導(dǎo)大家積極地投身于社會公益活動中去，為社會貢獻(xiàn)自己的一片心意和微薄的力量，并將愛心社愛的力量發(fā)揚(yáng)光大。

二、評價(jià)與反思

此次活動在愛心社成員的精心組織和安排下，得到了圓滿的開展。既豐富了大家的業(yè)余生活，又為同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余提供了一次社會實(shí)踐的機(jī)會，為同學(xué)們服務(wù)社會、接觸社會、感恩社會打下了基石?；顒舆€得到了接待方老師的高度贊賞，我們也因此得到了南京市社會兒童福利院的一面感謝的錦旗，并歡迎我們再一次與孩子交流。

三、福利院兒童的情形讓我們有兩點(diǎn)反思：

1、我們應(yīng)該如何讓面對自己的幸福生活？

2、如何加大宣傳力度，號召更多的人關(guān)注社會弱勢群體？ 針對第一個(gè)問題，愛心社將聯(lián)合學(xué)生會，開展一次座談會，邀請各班代表參加討論。針對第二個(gè)問題：愛心社將專門出一期有關(guān)此次活動的主題海報(bào)——關(guān)愛社會弱視群體，體現(xiàn)公民基本道德。同時(shí)，還將聯(lián)合學(xué)生會宣傳部布置各班出一期相關(guān)黑板報(bào)及小報(bào)，號召全校學(xué)生對這一問題進(jìn)行深思；聯(lián)合廣播社策劃一期“愛心”專題節(jié)目，加大宣傳，提高每一位學(xué)生的社會意識。篇五：參觀兒童福利院感想

沈陽市兒童福利院活動總結(jié)

為響應(yīng)黨員活動月“行動在身邊、黨員暖人心”活動的號召，2011年4月17日***代表***學(xué)校來到沈陽市兒童福利院，了解他們的生活、勞作及與孩子們?nèi)绾蜗嗵幍确矫娴那闆r，同他們交流了思想，并開展了一系列慰問活動，現(xiàn)將此活動總結(jié)如下：

一、活動目的通過走進(jìn)兒童福利院，了解他們的生活、勞作及與孩子們?nèi)绾蜗嗵幍确矫娴那闆r，為孩子們送去我們的一份關(guān)愛，親身體驗(yàn)福利院員工對孤殘兒童無私的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)黨員自身熱愛本職工作和為人民服務(wù)的熱情。在實(shí)際工作中，自覺以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

二、主要內(nèi)容

參觀過程。。

在與工作人員交談的過程中，我們感覺到他們都能為孩子著想，總是擔(dān)心獻(xiàn)愛心的人員對孩子們的成長造成影響，也讓我們也感受到，更多的員工是在用他們的愛，創(chuàng)造著奇跡。為此，我們深切地體會到，社會福利社會化的腳步在加快，社會文明進(jìn)步的腳步在加快，作為福利工作者、一個(gè)共產(chǎn)黨員更應(yīng)勇于擔(dān)負(fù)起黨和國家，社會和人民賦予我們的使命和責(zé)任，為黨的福利事業(yè)發(fā)展再上新臺階做出自己的貢獻(xiàn)。

三、本次活動的幾點(diǎn)總結(jié)

從活動組織方面來看本次活動準(zhǔn)備充分，分工明確，權(quán)責(zé)清晰?；顒娱_展有序，黨員主動自覺配合，使整個(gè)活動開展得比較流暢。大家都能齊心協(xié) 力，團(tuán)結(jié)一致，遇到問題大家都能很好地加以解決，收到了較好的效果。充分地體現(xiàn)了黨員同志有著很強(qiáng)的向心力和凝聚力。

從活動形式方面來看，本次活動形式靈活，支部黨員走進(jìn)福利院，進(jìn)入社會，在實(shí)踐中了兒童福利院的工作情況，這極大地豐富了組織生活的形式，增強(qiáng)了組織生活的吸引力，進(jìn)而提高了組織生活的效果。

從活動效果方面來看，本次黨日活動，使總支黨員深切地體會到了社會實(shí)踐活動的辛苦與樂趣，同時(shí)通過研討，對基地有了切身的體驗(yàn)。

此外，通過此次活動的開展，極大地提高了黨總支的組織和協(xié)調(diào)能力，提高了組織的凝聚力和向心力?？偟恼f來，此次黨日活動的開展，不僅給黨員，也給生活在那里的孩子們留下了美好的回憶。

第五篇：關(guān)于兒童社會福利院的實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于兒童社會福利院的實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于兒童社會福利院的實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐時(shí)間：X年4月29日-X年5月1日

實(shí)踐地點(diǎn)：XX兒童福利院

一、實(shí)踐目的本次實(shí)踐的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識,鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會工作的興趣和熱情

二、實(shí)踐單位介紹

東莞市兒童福利院成立于1998年3月，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：239名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，65名； 8-17歲，41名；3-7歲，133多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)

1.他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實(shí)，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識到在兒童成長時(shí)期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委

屈就可以釋懷。

2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等這些令人煩惱的學(xué)科。他們也很關(guān)注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個(gè)男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死？”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深?yuàn)W而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

3.院里的孤獨(dú)與夢想

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們?nèi)烁竦淖鹬匕?！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的？我問過他們，他們說偶爾有機(jī)會帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對**還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。

三天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會有，當(dāng)然，也許回會有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。我相信的！