第一篇：“雙周四勞動(dòng)日”工作計(jì)劃

美林社工站2008年度

“雙周四勞動(dòng)日”工作計(jì)劃

美林社工站積極響應(yīng)鎮(zhèn)政府 “人人動(dòng)手,清潔家園”、鞏固國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)、全鎮(zhèn)開(kāi)展“雙周四勞動(dòng)日”活動(dòng)要求。根據(jù)小區(qū)實(shí)際情況，積極籌劃“雙周四勞動(dòng)日”工作內(nèi)容，借助活動(dòng)的開(kāi)展為契機(jī)，依托物業(yè)保潔、志愿者隊(duì)伍在保持長(zhǎng)效管理的基礎(chǔ)上有所突破，鞏固國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)創(chuàng)建成果，努力使小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生面貌邁上一個(gè)新臺(tái)階，努力營(yíng)造我參與、我創(chuàng)建的人人參與、從我做起的活動(dòng)氛圍，打造和諧、衛(wèi)生、優(yōu)美的美林小區(qū)。以下為具體工作計(jì)劃:

一、組建一支由全體社工站、部分小區(qū)黨員、社區(qū)志愿者、物業(yè)組成，共計(jì)40人的活動(dòng)小組。

二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由美林黨支部書記、社工站站長(zhǎng)徐清為組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)部署各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

三、通過(guò)志愿者巡邏喇叭、宣傳欄、橫幅、黑板報(bào)、小區(qū)業(yè)主論壇等宣傳載體，深入宣傳鞏固國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)，開(kāi)展雙周四勞動(dòng)日的意義和要求，以活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)引導(dǎo)周圍的居民自覺(jué)遵守《業(yè)主臨時(shí)公約》，提高居民對(duì)康橋鎮(zhèn)鞏固國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)，人人動(dòng)手、清潔家園，文明城區(qū)創(chuàng)建，全國(guó)文明先進(jìn)村鎮(zhèn)創(chuàng)建的知曉率、參與率和對(duì)居住環(huán)境的滿意率。

四、針對(duì)小區(qū)存在的黑色廣告頑疾、樓道亂堆物、小區(qū)門面房的門前三包監(jiān)督、綠化的養(yǎng)護(hù)等薄弱環(huán)節(jié)，組織黨員、志愿者展開(kāi)雙周四專項(xiàng)整治活動(dòng)，把各類有礙小區(qū)環(huán)境、市容環(huán)境的頑疾堅(jiān)決予以

解決。同時(shí)做到活動(dòng)有簽到、有整治前后對(duì)照、有活動(dòng)情況說(shuō)明，確保每次活動(dòng)有成效，有記錄，有檔案。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期開(kāi)展衛(wèi)生檢查，把社工站、物業(yè)辦公場(chǎng)所納入考核、檢查范圍，真正做到衛(wèi)生整治不留衛(wèi)生死角。同時(shí)對(duì)檢查情況定期予以公布，督促相關(guān)責(zé)任人限期整改，在雙周四勞動(dòng)日中加強(qiáng)對(duì)不足方面的完善。

六、通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，全面提升小區(qū)的整體環(huán)境和居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成文明、衛(wèi)生的生活習(xí)慣，七、建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

康橋鎮(zhèn)美林居民區(qū)社區(qū)工作站

二○○八年二月二十一日

第二篇：2011下雙周工作計(jì)劃

2011—2012學(xué)第一學(xué)期雙周工作計(jì)劃 第1、2周（9.1----9.10）

1、常規(guī)聽(tīng)課

2、開(kāi)學(xué)典禮

3、班主任教師制定導(dǎo)學(xué)案、完成教師學(xué)情分析報(bào)告

4、繼續(xù)完成“雙高普九”工作

5、上交班級(jí)各個(gè)小組名單（含小組名稱及口號(hào)）、學(xué)生任務(wù)分擔(dān)名單

6、制定班級(jí)小組評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（加星，劃紅旗等），繪制表格

7、評(píng)選優(yōu)秀教師

8、迎接各校英語(yǔ)教師入我校參加基地實(shí)踐活動(dòng)

9、布置班級(jí)開(kāi)放式讀書架，設(shè)計(jì)一次讀書交流會(huì)計(jì)劃

10、申報(bào)省科研課題

11、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

12、第一次批書備課檢查

13、召開(kāi)第一次教導(dǎo)會(huì)，總結(jié)期初教研情況和批書情況

14、班主任教師劃分任務(wù)，設(shè)計(jì)自主檢測(cè)作業(yè)

第3、4周（9.11----9.24）

1、常規(guī)聽(tīng)課

2、繼續(xù)完成“雙高普九”工作

3、進(jìn)行導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)改革進(jìn)展第一次總結(jié)

4、進(jìn)行教師學(xué)情分析論答評(píng)比，公布成績(jī)

5、布置1-6年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備參加建黨90周年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家演講比賽（每班2人）

6、政治學(xué)習(xí)

7、迎接興城市小學(xué)體育課程計(jì)劃落實(shí)情況視導(dǎo)檢查

8、英語(yǔ)能力測(cè)試

9、省科研課題結(jié)題

10、下發(fā)自主檢測(cè)作業(yè)，進(jìn)行第一次作業(yè)檢查

11、填寫過(guò)關(guān)課調(diào)查表

第5、6周（9.25----10.8）

1、常規(guī)聽(tīng)課

2、召開(kāi)建黨90周年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家演講比賽

（分初賽、決賽，共計(jì)三天完成）

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、參加雙語(yǔ)示范校評(píng)選

4、月末檢查研訓(xùn)手冊(cè)、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆

5、檢查各班評(píng)研題、學(xué)生評(píng)價(jià)表

第7、8周（10.9----10.22）

1、開(kāi)展互動(dòng)課、英語(yǔ)微型課活動(dòng)

2、小組點(diǎn)評(píng)互動(dòng)課

3、迎接葫蘆島市“高效閱讀”實(shí)驗(yàn)課題檢查

4、參加興城市中小學(xué)科技活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

5、甄選優(yōu)秀教師，指導(dǎo)備課

6、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音能力測(cè)試

7、英語(yǔ)課本劇評(píng)估檢查

8、政治學(xué)習(xí)

9、召開(kāi)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)改革觀摩研討會(huì)

10、召開(kāi)第二次教導(dǎo)會(huì)

第9、10周（10.23----11.5）

1、迎接省“雙高普九”檢查驗(yàn)收

2、期中考試

2、期中考試總結(jié)

3、召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)

4、朗讀、英語(yǔ)能力測(cè)試

5、舉行學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽

6、檢查教師批書備課

7、月末檢查研訓(xùn)手冊(cè)、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆

8、檢查學(xué)生作業(yè)

第11、12周（11.6----11.19）

1、常規(guī)聽(tīng)課

2、公布學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)，發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

3、計(jì)算能力測(cè)試

4、舉行學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6、開(kāi)展讀書交流展活動(dòng)

7、檢查各班評(píng)研題、學(xué)生評(píng)價(jià)表

8、迎接興城市教學(xué)管理、德育、教學(xué)工作檢查評(píng)估

第13、14周（11.20----12.3）

1、常規(guī)聽(tīng)課

2、召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)

3、應(yīng)用題、英語(yǔ)能力測(cè)試

4、檢查各班評(píng)研題、學(xué)生評(píng)價(jià)表

5、檢查教師批書備課

6、政治學(xué)習(xí)

7、月末檢查研訓(xùn)手冊(cè)、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆

8、檢查學(xué)生作業(yè)

9、迎接興城市教學(xué)管理、德育、教學(xué)工作檢查評(píng)估

第15、16周（12.4----12.17）

1、常規(guī)聽(tīng)課

2、閱讀能力測(cè)試

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、召開(kāi)第三次教導(dǎo)會(huì)

第17、18周（12.18----12.31）

1、常規(guī)聽(tīng)課1、1、2年級(jí)默字能力測(cè)試

3、英語(yǔ)能力測(cè)試

4、檢查教師批書備課

5、政治學(xué)習(xí)

6、月末檢查研訓(xùn)手冊(cè)、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆

7、檢查學(xué)生作業(yè)

第19、20周（1.1----1.14）

1、期末考試

2、教師評(píng)卷

3、填寫家長(zhǎng)通知書

4、進(jìn)行期末工作總結(jié)

第三篇：校園勞動(dòng)日方案

阜陽(yáng)市育才學(xué)?！靶@勞動(dòng)日”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：每周六上午7:30——18:30

二、具體安排如下：

（一）寢室內(nèi)務(wù)：共有11層樓，每層2人，合計(jì)需要22人。（不午休）

要求：

1、上課期間，在生活老師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)打掃寢室樓層衛(wèi)生（地面、墻面、樓道、廁所）及各寢室內(nèi)務(wù)檢查與整理。

2、午休期間，配合生活老師負(fù)責(zé)管理就寢紀(jì)律。

（二）校園衛(wèi)生保潔：由各班合理劃分區(qū)域，責(zé)任到人，需要人數(shù)10—20人。

要求：

1、負(fù)責(zé)整個(gè)校園衛(wèi)生的保潔。

2、衛(wèi)生包括教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、道路、活動(dòng)場(chǎng)地等環(huán)境衛(wèi)生。

3、教學(xué)樓衛(wèi)生保潔，在清潔工人的指導(dǎo)下將樓梯、走道、墻壁、廁所打掃干凈。(2人交給茶房老王)

（三）食堂：南餐廳10人，北餐廳6人。（不午休）

要求：

1、在食堂工作人員的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)餐廳內(nèi)衛(wèi)生、就餐紀(jì)律及食堂內(nèi)摘菜、洗菜、蒸饃、打飯等。

2、特別要注意安全，防止?fàn)C傷、劃傷等。

（四）門崗：校門崗2人，院門崗2人，合計(jì)需要4人。（不午休）。

要求：

1、在學(xué)校門崗的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校師生的進(jìn)出管理工作。

2、做好外來(lái)人員進(jìn)出校門的登記與管理工作。

3、打掃門崗所負(fù)責(zé)區(qū)域的衛(wèi)生及保潔工作。

（五）衛(wèi)生監(jiān)督：4人。

要求：

1、負(fù)責(zé)監(jiān)督隨手亂丟垃圾、窗外拋物等不文明現(xiàn)象。

2、監(jiān)督檢查課間吃零食現(xiàn)象，并及時(shí)給與制止。

(六)校辦室：3人由校辦室統(tǒng)一安排。

三、總體要求：

1、每1小組設(shè)立1個(gè)組長(zhǎng)、1個(gè)副組長(zhǎng)。

2、將人員合理調(diào)配好，做到“人人有事做、事事有人做”。

3、活動(dòng)日期間，早晚自習(xí)正常開(kāi)展。

4、活動(dòng)日當(dāng)天的課，由各任課老師另找時(shí)間補(bǔ)上，在年級(jí)組申請(qǐng)。

5、班主任負(fù)責(zé)將學(xué)生合理分配好，并對(duì)此次活動(dòng)做好統(tǒng)籌計(jì)劃和安排；

6、上午11：20在吃飯的集合地點(diǎn)集合站隊(duì)并做好上午小結(jié)，11:30準(zhǔn)時(shí)吃飯。吃飯后繼續(xù)值日;下午吃飯和其他班級(jí)一樣。晚上利用自習(xí)開(kāi)好班會(huì)并作好記錄，把表格和總結(jié)上交。

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將所分配任務(wù)責(zé)任到人；副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)監(jiān)督管理；各指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果給予指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)給政教處。

阜陽(yáng)市育才學(xué)校政教處

第四篇：雙周工作總結(jié)

雙周工作總結(jié)

冬天是威嚴(yán)的，冷酷無(wú)情的。然而在我們通北二小，每天早晨，總有一個(gè)壯觀的場(chǎng)面讓我們所有老師感動(dòng)，那就是二小的學(xué)子邁著矯健步伐跨入學(xué)校的大門，你們的朝氣蓬勃象征了我們學(xué)校蒸蒸日上；聽(tīng)到你們朗朗的讀書聲，我看到了你們的明天、祖國(guó)的希望；還有每天中午和下午放學(xué)，老師總能看到每位學(xué)生快樂(lè)的臉龐，帶著自信與收獲回家。這兩個(gè)星期來(lái)，我們的學(xué)習(xí)雖然緊張辛苦，但我們從容不迫；我們的生活雖然有些平凡，但我們每一天都過(guò)得很充實(shí)，充滿友誼。上一雙周在帶班領(lǐng)導(dǎo)劉雪峰的帶領(lǐng)下，在眾位值周老師的支持下，我們共同努力工作下，我們完成了本次的值周工作，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

1、學(xué)校的教學(xué)工作有條不絮的進(jìn)行著，各位班主任對(duì)班級(jí)的管理付出了很多的心血。早自習(xí)時(shí)間，班級(jí)紀(jì)律很好。老師能夠及時(shí)組織學(xué)生早讀。部分班級(jí)小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，各班各具特色：有讀語(yǔ)文的、有讀英語(yǔ)的，也有做數(shù)學(xué)題的?？傊?，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。

2、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中，積極參與教學(xué)實(shí)踐、努力提升學(xué)科理念，讓網(wǎng)絡(luò)教研走進(jìn)教師的生活，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種財(cái)富！在本次教研活動(dòng)中，大家積極注冊(cè)賬號(hào)，積極發(fā)帖參與活動(dòng)。體現(xiàn)出我們二小是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、努力創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。每一位教師都在為提高自己的業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)而努力。在這里提出表?yè)P(yáng)得有劉校長(zhǎng)、魏主任、郝兆豐、單云紅、胡雙龍、李麗潔、黃麗燕孫靜、等幾位教師。在國(guó)培中還有王興杰、劉玉琪、王建紅、羅殿琴、宿桂芳、劉艷杰、王麗麗、閆麗娜等幾位教師表現(xiàn)的也非常出色，是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣。

3、迎接黑河市中小學(xué)教育信息化工作評(píng)估和標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)秀學(xué)校驗(yàn)收工作

在學(xué)校眾位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下、得到全體老師的支持，順利的完成任務(wù)。在這里，首先要感謝負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化和信息化軟件工作的李延江和曹廣學(xué)兩位教師，他們犧牲了很多的休息時(shí)間，趕制和整理軟件材料，為學(xué)校交上了滿意的答卷。在本次驗(yàn)收中各功能室的負(fù)責(zé)老師有宿桂芳、李永杰、劉艷杰、張麗媛、杜連昌、王亮、閆麗娜、曹廣學(xué)、馬瑞鵬、弓星輝等。他們付出了辛勤的汗水，任勞任怨把各室打掃的窗明幾凈。在這里我要代表校委會(huì)所有領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲你們辛苦了，謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。

二、后勤工作：

室外寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，室內(nèi)溫暖如春。從這里可知后勤保障工作付出了多大的艱辛。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障，本著安全第一、預(yù)防為主的原則，使教師思想上高度重視，制定了專門的安全制度，明確了各人的安全責(zé)任。我校安全工作做得非常嚴(yán)密具體，將師生身心健康乃至生命安全作為頭等大事，使我校教育、教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

三、大隊(duì)部工作：

大隊(duì)部工作是即繁瑣而又任重道遠(yuǎn)的工作。學(xué)生的養(yǎng)成教育是工作的重點(diǎn)。本學(xué)期在郝書記的帶領(lǐng)下，劉大隊(duì)積極配合，使大隊(duì)部的工作開(kāi)展的井井有條，使我校學(xué)生的精神面貌整體更上一個(gè)臺(tái)階。充分展現(xiàn)了我二完學(xué)生積極樂(lè)觀向上的一面。

上周天降大雪，道路濕滑，門口出現(xiàn)了大面積積雪情況。帶班領(lǐng)導(dǎo)劉雪峰、郝書記及時(shí)組織值周班級(jí)同學(xué)，并帶頭清理積雪，與隨后趕來(lái)的幾名教師的共同努力下，消除了安全隱患，保障學(xué)生安全進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。

同學(xué)們的文明禮儀做的比較到位，很多學(xué)生見(jiàn)到老師都能主動(dòng)向老師問(wèn)好，都能能做到精神抖擻，面帶微笑。各班級(jí)的衛(wèi)生都能及時(shí)清掃，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在本周的值周工作中，值周長(zhǎng)龐尊燕、值周教師石小英、王志華、楊麗慧、杜連昌等幾位老師盡職盡責(zé)，每一位教師都身先士卒，克服了年齡大，身體不好的原因。每天都按時(shí)到崗，起到了值周教師的作用。

本周工作通過(guò)全體師生的共同努力圓滿的完成了教育教學(xué)工作，特評(píng)選文明班級(jí)為： 1.2

1.4 1.5 2.1

2.2

2.3 3.1

3.2 3.3 3.4 4.2 5.1 5.2 5.3 6.1 讓我們一起來(lái)祝賀他們吧！

新學(xué)期已經(jīng)走完了一大半的路程，兩周以來(lái)，我們的工作和學(xué)習(xí)雖然緊張辛苦，但我們井然有序；或許我們的生活可能有些單調(diào)，但我們的校園里從不缺少歡聲笑語(yǔ)；或許我們會(huì)有些許的疲憊，但我們卻從未停止過(guò)前進(jìn)，超越的步伐。在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下.我們祝愿通北二完成為名校之首，我們?nèi)w教師也會(huì)竭盡所能去創(chuàng)造二完明日的輝煌。

第五篇：雙周測(cè)

高一語(yǔ)文雙周測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（35分，每小題5分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一組是（）

A.緋聞（fēi）創(chuàng)傷（chuāng）租賃（lìn）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）

B.頹圮（pǐ）氾南（fán）作揖（yī）咎由自?。╦iū）

C.干練（gàn）目眥（zì）皮輥（kǔn）山川相繆（liáo）

D.秈米（xiān）愀然（qiǎo）萵苣（jū）百舸爭(zhēng)流（gě）

2．下列詞語(yǔ)中，字形和注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．關(guān)鍵詞川流不息青睞談笑風(fēng)聲

B．口頭禪通貨膨脹修葺平心而論

C．雷震雨見(jiàn)風(fēng)使舵氣概桀驁不馴

D．肇事者相形見(jiàn)絀屠戮隕身不恤

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．開(kāi)學(xué)已經(jīng)很多天了，可是他仍然久假不歸，我想他家里一定出了什么事。．．．．

B．日本政府在釣魚(yú)島問(wèn)題上的危言危行，不僅受到中國(guó)人民的強(qiáng)烈抗議，也將受到全世界．．．．

人民的唾棄。

C．中國(guó)小說(shuō)史上多續(xù)書，但幾乎沒(méi)有一部續(xù)書的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書相媲美，這是毋庸置．．疑的，《紅樓夢(mèng)》也不例外。．

D．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行．．．．

“孝”的教育是非常必要的。

4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（）

A．達(dá)芬奇家具涉嫌虛假宣傳被曝光，社會(huì)各界對(duì)此極為關(guān)注，央視記者采訪該企業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí)，正式向消費(fèi)者道歉。

B．美國(guó)流行音樂(lè)天后惠特尼·休斯頓永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但她那宛若天籟般的嗓音至今仍常常浮現(xiàn)在大家的腦海中

C．區(qū)團(tuán)委發(fā)出的為青海省玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛(ài)心”的募捐倡議，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)。

D．。塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．散文既能敏捷地反應(yīng)迅速變動(dòng)的事物，又方便報(bào)紙雜志及時(shí)刊登；因此，散文創(chuàng)作和反應(yīng)我們社會(huì)各方面的風(fēng)貌之間大有關(guān)系。

B．我不知道，在“五一”這個(gè)勞動(dòng)者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工兄弟當(dāng)中到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？

C．《史記?匈奴傳》有如此記載：太初四年“漢使光祿徐自為出五原塞數(shù)百里，遠(yuǎn)者千余里，筑城障列亭，至廬朐?！?/p>

D．他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著；第二類是中外哲學(xué)史家的著作。

6．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

雖然不是每到一處人生驛站，都有豐碩的收獲，不是每一個(gè)希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都會(huì)有不如意的地，，。

①逆境中定會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)②心中就會(huì)有永遠(yuǎn)也欣賞不完的風(fēng)景③但只要我們奮勇執(zhí)著④幸福和快樂(lè)也會(huì)伴你度過(guò)每一個(gè)驛站⑤只要活得充實(shí)，哪怕清貧

A．①②④⑤③B．③①⑤④②C．③④⑤①②D．⑤④②③①

7.下列關(guān)于有關(guān)文學(xué)作品的敘述，不正確的選項(xiàng)是（）

A.《紅樓夢(mèng)》中，在抄檢大觀園時(shí)，王夫人令鳳姐和王善保家的一起抄檢。在怡紅院里，晴雯憤怒地倒出了所有東西，但并無(wú)私弊之物。

B.覺(jué)新深深地愛(ài)著錢家的梅表妹，但他屈從于父命，和自己不認(rèn)識(shí)的少女瑞玨結(jié)婚。不久，梅出嫁了，覺(jué)新也深深的沉溺于端莊美麗的妻子瑞玨的溫存與撫愛(ài)之中。這一故事情節(jié)體現(xiàn)覺(jué)新性格的兩重性。

C.《三國(guó)演義》中，曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教天下人負(fù)我，不教我負(fù)天下人”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個(gè)政治野心家陰謀家。這與歷史上的真曹操是不可混同的。

D.子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！笨鬃诱J(rèn)為，應(yīng)該先培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，再學(xué)習(xí)古代典籍，增長(zhǎng)文化知識(shí)。（《論語(yǔ)》）

二、（15分，每小題5分）

閱讀下面一段文字，完成8~10題

抵制春晚無(wú)異癡人說(shuō)夢(mèng)

據(jù)新快報(bào)報(bào)道，由凌滄洲、裴鈺、孔慧、黃梓峰、蒙昧聯(lián)手推出《宣言》表示，“春節(jié)”作為一種文明的現(xiàn)象，本質(zhì)就是“人的自由”，不受任何政治、經(jīng)濟(jì)和文化的羈絆。但如今“春節(jié)”被賦予了太多的教化、勸導(dǎo)和條條框框。五位學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)作為電視文明的話語(yǔ)壟斷工具開(kāi)始“改造”春節(jié)之后，過(guò)年就變成了看電視，讓千萬(wàn)年存在的文明現(xiàn)象化作一種單一的視聽(tīng)感受，這本身就是一種“文化的庸俗”。當(dāng)春節(jié)晚會(huì)承擔(dān)了很多教化、吹捧和歌功頌德后，“春節(jié)”又被工具化、舞臺(tái)化、政治功能化了。

筆者以為，春晚成為新民俗，并沒(méi)有誰(shuí)在推動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)部門下文件發(fā)通知讓大家觀看，完全是自然演化的結(jié)果。事實(shí)上，民俗的形成總是因?yàn)榈玫搅巳鐣?huì)大多數(shù)成員的認(rèn)同，并樂(lè)意參與，雖然也有自上而下推行到民間的風(fēng)俗，但這也至少得到了民間的認(rèn)可。而春晚正是為億萬(wàn)觀眾所喜愛(ài)，才逐漸成為除夕夜必不可少的“保留節(jié)目”。

盡管如此，春晚與其他傳統(tǒng)的過(guò)年形式并沒(méi)有什么沖突。過(guò)年的習(xí)俗，如年前的撣塵掃房子、貼窗花春聯(lián)年畫，吃過(guò)年夜飯后的熬年守歲，正月初一的燃放爆竹、拜年走親戚，人們自由自在一如以往地過(guò)年，并沒(méi)有因?yàn)橛辛舜和恚褪艿接绊懮踔僚懦?。春晚只不過(guò)是讓人們多了一種過(guò)年的形式?！罢谴汗?jié)晚會(huì)這種工具化的方式，扭曲了春節(jié)這個(gè)人類文明節(jié)日的純樸和自由，褻瀆了中華民族的傳統(tǒng)文明”，顯然不符事實(shí)。

而且，電視機(jī)的開(kāi)關(guān)并不掌握在春晚的手里，如果有人要完全恪守傳統(tǒng)，過(guò)一個(gè)原汁原味的“老法”年，春晚對(duì)此也不可能有什么作用力，完全可以悉聽(tīng)尊便。當(dāng)然，這在事實(shí)上卻不可能。風(fēng)俗總是隨著歲月的變遷而不斷地發(fā)生著變化，對(duì)此人們也早已習(xí)以為常，譬如，今天幾乎沒(méi)有人穿長(zhǎng)褂馬甲，并沒(méi)有人因此痛心疾首，更沒(méi)有人像這些學(xué)者抵制春晚那樣地發(fā)起抵制西裝夾克。其實(shí)，當(dāng)電視文化已滲透進(jìn)人們的生活，即使抵制得了一個(gè)春晚，也抵制不了電視。

當(dāng)然，多元化時(shí)代，終究各有所愛(ài)，也因此，除夕之夜，其實(shí)已有更多的人，尤其是年輕人，選擇其他的方式辭舊迎新，但這并非是因?yàn)橐暗种拼和怼?。如果你抵擋不住春晚的誘惑，只能說(shuō)春晚這種新民俗對(duì)你而言更有魅力。風(fēng)俗必然是優(yōu)勝劣汰，這樣的趨勢(shì)不可能因有人抵制而改變。而且，雖然說(shuō)春晚每況愈下，但春晚作為一臺(tái)綜合性晚會(huì)，其質(zhì)量依然是不可否認(rèn)的，無(wú)論如何，也比打麻將之類有著更多的思想文化含量。

春晚說(shuō)到底只是一臺(tái)晚會(huì)，看春晚不是過(guò)春節(jié)，五位學(xué)者聲稱春節(jié)晚會(huì)承擔(dān)了很多教化、吹

捧和歌功頌德后，“春節(jié)”又被工具化、舞臺(tái)化、政治功能化了，這顯然是太抬舉了春晚。當(dāng)然，也唯有如此，抵制春晚才有理由。不過(guò)，這些學(xué)者并非出于無(wú)知，而明知是癡人說(shuō)夢(mèng)，卻還要拋出驚世駭俗之論，其用心，當(dāng)然不過(guò)是不甘于自己尊為學(xué)者，卻少有關(guān)注，因此想

掠取一點(diǎn)眼球效應(yīng)罷了。

8．下列不屬于五位學(xué)者抵制春晚理由的一項(xiàng)是（）

A．“春節(jié)”作為一種文明的現(xiàn)象，本質(zhì)是“人的自由”，政治、經(jīng)濟(jì)和文化的羈絆都是不應(yīng)該的。

B．春節(jié)作為人類文明的節(jié)日，其純樸和自由不應(yīng)該被春節(jié)晚會(huì)這種工具化的方式扭曲。

C．現(xiàn)在的春節(jié)晚會(huì)形式上運(yùn)用了電視單一的視聽(tīng)感受，內(nèi)容上充滿了很多教化、吹捧和歌功頌德的內(nèi)容，政治功能太強(qiáng)。

D．人們應(yīng)該恪守傳統(tǒng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)文明，與電視文明決裂，盡量過(guò)一個(gè)原汁原味的“老法”年。

9．在下列不贊成抵制春晚的觀點(diǎn)中，與作者觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是（）

A．五位學(xué)者抬舉春晚是為了引起別人對(duì)他們的關(guān)注，掠取一點(diǎn)眼球效應(yīng)。

B．民俗的形成是以全社會(huì)大多數(shù)成員的認(rèn)同并樂(lè)意參與為必要條件，春晚這種新的民俗至少得到了民間的認(rèn)可。

C．春晚只是春節(jié)活動(dòng)的一種形式，沒(méi)必要上綱上線，認(rèn)為春晚破壞了傳統(tǒng)文化。

D．春晚成為新民俗，對(duì)不少人是有魅力的，而且它至少比打麻將更有思想文化含量。

10．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．對(duì)待春晚，一味批判和一味接受都是錯(cuò)誤的，要思考和改進(jìn)這種活動(dòng)形式，才符合時(shí)代需要。

B．春晚是和電視文化緊密聯(lián)系在一起的，只要電視文化存在下去，春晚就有理由延續(xù)下去

C．。不管是有人擁護(hù)，還是有人抵制，春晚的生命力都要受到優(yōu)勝劣汰的考驗(yàn)。

D．愛(ài)春晚和不愛(ài)春晚都是可以的，因?yàn)槲覀兲幱诙嘣瘯r(shí)代，各有所愛(ài)無(wú)須苛求。

三、本大題共3小題，共15分。

閱讀下面文言文，完成11～13題。

奚謂過(guò)而不聽(tīng)于忠臣？昔者齊桓公九合諸侯，一匡天下，為五伯長(zhǎng)，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家?；腹珡亩鴨?wèn)之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安遷之？”管仲曰：“臣老矣，不可問(wèn)也。雖然，臣聞之，知臣莫若君，知子莫若父。君其試以心決之。”君曰：“鮑叔牙何如？”管仲曰：“不可。鮑叔牙為人，剛愎而上悍。剛則犯民以暴，愎則不得民心，悍則下不為用。其心不懼，非霸者之佐也。”公曰：“然則豎刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不愛(ài)其身，公妒而好內(nèi)，豎刁自獖①以為治內(nèi)，其身不愛(ài)，又安能愛(ài)君？”公曰：“然則衛(wèi)公子開(kāi)方何如？”管仲曰：“不可。齊、衛(wèi)之間不過(guò)十日之行，開(kāi)方為事君，欲適君之故，十五年不歸見(jiàn)其父母，此非人情也。其父母之不親也，又能親君乎？”公曰：“然則易牙何如？”管仲曰：“不可。夫易牙為君主味，君之所未嘗食唯人肉耳，易牙蒸其子首而進(jìn)之，君所知也。人之情莫不愛(ài)其子，今蒸其子以為膳于君，其子弗愛(ài)，又安能愛(ài)君乎？”公曰：“然則孰可？”管仲曰：“隰朋可。其為人也，堅(jiān)中而廉外，少欲而多信。夫堅(jiān)中，則足以為表，廉外，則可以大任；少欲則能臨其眾，多信則能親鄰國(guó)。此霸者之佐也，君其用之?！本唬骸爸Z?！本右荒暧?，管仲死，君遂不用隰朋而與豎刁。刁蒞事三年，桓公南游堂阜，豎刁率易牙、衛(wèi)公子開(kāi)方及大臣為亂?；腹署H而死南門之寢、公守之室，身死三月不收，蟲(chóng)出于戶。故桓公之兵橫行天下，為五伯長(zhǎng)，卒見(jiàn)弒于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也？不用管仲之過(guò)也。故曰：過(guò)而不聽(tīng)于忠臣，獨(dú)行其意，則滅其高名，為人笑之始也。（取材于《韓非子?十過(guò)》）

注：①獖fén，鬮割。

11.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.欲適君之故適:迎合 ．

B.君遂不用隰朋而與豎刁與:任用 ．

C.少欲則能臨其眾臨:面對(duì) ．

D.桓公渴餒而死南門之寢餒:饑餓 ．

12.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義、用法都相同的一組是（）

A.多信則能親鄰國(guó)于其身也，則恥師焉 ．．

B.剛則犯民以暴軍中無(wú)以為樂(lè) ．．

C.夫易牙為君主味為人笑之始也。．．

D.君其用之吾其還也 ．．

13.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.齊國(guó)離衛(wèi)國(guó)并不太遠(yuǎn)，衛(wèi)公子開(kāi)方卻十五年沒(méi)有回家看望父母，如此無(wú)情無(wú)義，管仲認(rèn)為這不符合人之常情。

B.易牙殺了自己的兒子并作為菜肴獻(xiàn)給齊桓公。管仲提醒齊桓公，一個(gè)連自己兒子都不愛(ài)的人，又怎會(huì)愛(ài)別人呢？

C.管仲向齊桓公推薦隰朋，認(rèn)為他內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)行為廉潔，淡泊寡欲誠(chéng)實(shí)守信，是個(gè)賢臣。但齊桓公沒(méi)有采用這個(gè)建議。

D.管仲死后僅三年，豎刁、易牙、衛(wèi)公子開(kāi)方三人就聯(lián)合作亂，派人嚴(yán)守，把齊桓公活活餓死，三個(gè)月都沒(méi)人去收尸。

四、翻譯（15分，每小題5分）

1.雖然，臣聞之，知臣莫若君，知子莫若父。

2.剛則犯民以暴，愎則不得民心，悍則下不為用。

3.卒見(jiàn)弒于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也？

五、默寫（20分，每小題2分）

1．慘象，_________________；流言，尤使我耳不忍聞。

2.復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，_________________。

3.波光里的艷影，_________________。

4.攜來(lái)百侶曾游，_________________。

5.仰觀宇宙之大，_________________。

6._________________，所以興懷，其致一也。

7.舳艫千里，旌旗蔽空，_________________，橫槊賦詩(shī)。

8.挾飛仙以遨游，_________________。

9.取之無(wú)禁，用之不竭，_________________，而吾與子之所共適。

10.盡吾志也而不能至者，_________________，其孰能譏之乎？