第一篇：攜手踐行“文明之約”倡議書

清明節(jié)文明祭祀倡議書

尊敬的廣大市民：

清明節(jié)是緬懷先人、寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日。2014年清明節(jié)來臨之際，為確保祭祀活動(dòng)文明、低碳、安全、有序開展，樹立“文明節(jié)儉治喪、生態(tài)節(jié)地安葬、文明低碳祭掃”的新理念、新風(fēng)尚，我們倡議：

一、遵守法規(guī)，文明祭掃。在祭掃活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守殯葬管理及相關(guān)法規(guī)政策，文明祭奠、低碳祭掃。做到不在街道、小區(qū)、綠地、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所焚燒紙錢、拋灑祭品，不在墓區(qū)擺放不易降解、污染環(huán)境的祭祀用品;不搞封建迷信活動(dòng);不在祭祀活動(dòng)中妨礙和影響社會(huì)公共安全。

二、弘揚(yáng)新風(fēng)，破除陋習(xí)。大力倡導(dǎo)采用敬獻(xiàn)鮮花、植樹綠化、踏青遙祭、經(jīng)典誦讀、網(wǎng)上祭掃和召開家庭追思會(huì)等文明、節(jié)儉、環(huán)保、健康的祭祀方式緬懷故人，弘揚(yáng)慎終追遠(yuǎn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等現(xiàn)代追思活動(dòng)，全力營(yíng)造全市文明祭祀的新風(fēng)尚。

三、合理安排，平安祭祀。要合理安排祭祀時(shí)間和路線，錯(cuò)峰祭祀，避免人流車流擁堵。要做到遵守交通秩序、主動(dòng)禮讓、文明禮貌;要服從墓區(qū)管理，到指定場(chǎng)所祭祀;不要在墓區(qū)、林區(qū)、景區(qū)等禁火區(qū)域內(nèi)焚燒紙錢、燃放鞭炮。

四、模范帶頭，相互監(jiān)督。黨員、干部應(yīng)以身作則、率先垂范。帶頭文明治喪，簡(jiǎn)辦喪事;帶頭實(shí)行生態(tài)安葬，采取骨灰寄存、樹葬、花葬、草坪葬等節(jié)地葬法;積極參與骨灰撒散、深埋不留墳頭;積極向親朋好友、家人和身邊的群眾宣傳文明健康的祭祀方式;監(jiān)督和制止不文明、不規(guī)范的祭祀行為;帶頭祭掃先烈，帶領(lǐng)群眾逐步從注重實(shí)地實(shí)物祭掃轉(zhuǎn)移到以精神傳承為主上來。

移風(fēng)易俗、文明祭祀，是城市發(fā)展進(jìn)步的標(biāo)志，是促進(jìn)精神文明和生態(tài)文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。讓我們共同攜起手來，形成個(gè)人帶動(dòng)家庭、家庭推動(dòng)社會(huì)的良好格局。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，用文明祭祀的實(shí)際行動(dòng)，成為革除陋習(xí)的先行者、文明祭祀的帶頭人。

蘭州市民政局

攜手踐行“文明之約”倡議書

廣大市民朋友：

中元節(jié)臨近，倡導(dǎo)和推行文明的祭祀方式是全社會(huì)的責(zé)任，為了更好地將“我們的節(jié)日·文明之約”主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展下去，為此，xx市文明辦與本報(bào)攜手向全市廣大市民發(fā)出倡議：攜手踐行“文明之約”。

一、樹立厚養(yǎng)薄葬觀念。弘揚(yáng)尊老敬老美德，提倡老人在世時(shí)家庭多孝敬，做到老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂。老人去世時(shí)，喪事從儉、文明祭祀，使中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

二、推行綠色文明祭祀方式。更新傳統(tǒng)祭祀觀念，樹立綠色殯葬新風(fēng)尚，大力推行音樂祭祀、鮮花祭祀、社區(qū)公祭、放飛思念祭祀、網(wǎng)絡(luò)祭祀等健康、文明祭祀方式寄托哀思。

三、重視環(huán)保安全祭祀。自覺摒棄焚燒紙錢、燃放煙花爆竹等陋俗，按照有關(guān)規(guī)定到殯儀館、公墓或到市里專門設(shè)置的祭祀鼎焚燒紙錢、冥物，做到不污染環(huán)境、不影響他人生活，讓xx的天空更蔚藍(lán)，空氣更清新，街道和社區(qū)環(huán)境更潔凈。

四、提高自身素質(zhì)。繼續(xù)開展做“文明有禮xx人”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部群眾爭(zhēng)做文明有禮xx人，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，樹立文明祭祀新風(fēng)。廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，組織各級(jí)志愿服務(wù)組織和志愿者積極投身于以“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然”為主題的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中。

文明祭祀，體現(xiàn)的是一個(gè)城市的文明程度。全市廣大黨員、干部、共青團(tuán)員和中小學(xué)生要率先垂范，做革除陋習(xí)、文明祭祀的先行者。廣大市民要共同攜手，迅速行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，破除陋習(xí)，愛護(hù)環(huán)境，為城市的可持續(xù)發(fā)展盡一份責(zé)任，讓xx的天空更藍(lán)!

xx市文明辦

xx日?qǐng)?bào)社

2014年8月

第二篇：攜手五個(gè)文明共建和諧校園倡議書

攜手五個(gè)文明共建和諧校園倡議書

同學(xué)們：

為促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧文明的校園氛圍，校學(xué)生工作處、教務(wù)處、少工委、向全校同學(xué)發(fā)出以下校園文明倡議：

一、課堂文明

1、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不無故曠課，自覺履行請(qǐng)假手續(xù)；

2、認(rèn)真聽講，積極配合老師課堂教學(xué)，營(yíng)造有序活潑的課堂氛圍；

3、自覺遵守課堂紀(jì)律，不從事與課堂教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；

4、上課時(shí)保持手機(jī)關(guān)閉或設(shè)為靜音，不發(fā)短信、聽音樂；

5、不將早餐、零食等帶入教室，不在課間吃零食、上網(wǎng)；

二、舉止文明

1、自覺維護(hù)公共秩序，禮貌用語，在公共場(chǎng)所保持安靜；

2、衣著整潔，不穿拖鞋、背心進(jìn)入教學(xué)區(qū)；

3、不在教室墻壁、課桌椅亂涂亂畫，保持教室整潔；

4、愛護(hù)花草樹木，不亂扔果皮紙屑等垃圾，共建美麗校園；

5、愛護(hù)公物，最后離開教室時(shí)關(guān)閉電燈、電扇的電源；

三、宿舍文明

1、嚴(yán)格遵守作息制度，按時(shí)起床、就寢；

2、保持寢室整潔，物品擺放有序，被子疊放整齊；

3、不吸煙、不酗酒、不打架，與室友和睦相處；

4、不使用大功率用電器，不私拉亂接電線、網(wǎng)線；

5、不擅自在校外留宿，不在宿舍留宿他人，尊重宿管人員管理；

四、食堂文明

1、自覺排隊(duì)就餐，文明禮讓，不占座、不擁擠、不吵鬧；

2、愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)，不隨意丟棄飯菜；

3、愛護(hù)餐具，不將餐具帶出食堂；

4、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔餐巾紙和食物殘?jiān)?/p>

5、保持桌面整潔，飯后將餐具放到回收處。

五、網(wǎng)絡(luò)文明

1、科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗不正之風(fēng)；

2、自覺參與凈化網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)，不信謠，不傳謠；

3、不在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、格調(diào)低下的言論、圖片等信息；

4、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，合理安排上網(wǎng)時(shí)間；

5、慎重網(wǎng)絡(luò)交友、購(gòu)物，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

同學(xué)們，共建和諧校園，是號(hào)召、更是行動(dòng)，是倡議、更是共識(shí)，讓我們攜起手來，從點(diǎn)滴做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量，在建設(shè)文明和諧校園活動(dòng)中展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采！

第三篇：從我做起踐行“四不”文明行動(dòng)倡議書

從我做起踐行“四不”文明行動(dòng)倡議書

目前，以“走路不闖紅燈、吃飯不剩飯菜、上網(wǎng)不說臟話、旅游不扔垃圾”為個(gè)人文明行動(dòng)綱領(lǐng)的“四不”要求，引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注，大家紛紛行動(dòng)起來，將文明的要素融入日常行為的言談舉止中。其實(shí)，社會(huì)公德直接關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，我們?cè)趯?duì)不文明行為采取沉默態(tài)度的同時(shí)，也就已經(jīng)助長(zhǎng)了這些行為的繼續(xù)，早晚有一天我們也會(huì)成為這些行為的受害者。因此，對(duì)社會(huì)不文明行為，我們應(yīng)該從我做起，發(fā)現(xiàn)了就應(yīng)該大聲說“不”，自覺做“道德法庭”的“法官”。

做文明的人，走路不闖紅燈，從我開始做起。中國(guó)式的過馬路，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?！毙睦韺W(xué)上有一種“破窗戶理論”，就是說如果有一間空置的房子，窗戶完整無損的話，很少有人專門去砸碎玻璃，但如果其中有一塊玻璃破損，那么，所有的玻璃很快就會(huì)被全部砸碎。因此，當(dāng)不文明行為發(fā)生，其他“沉默的大多數(shù)”看客中，就會(huì)很快出現(xiàn)第二個(gè)乃至更多“砸玻璃”的人，加入到“不文明”一族的行列中。中國(guó)式過馬路的出現(xiàn)正是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響的結(jié)果，如果人人都能從我做起，自覺做到遵守交通規(guī)則，踐行“走路不闖紅燈”這一簡(jiǎn)單的行為規(guī)范，那么就可以建立良好的交通秩序，防止因闖紅燈而導(dǎo)致的諸多交通意外。

做文明的人，吃飯不剩飯菜，從我開始做起。我們熟念于心的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀儚男【蜁?huì)讀這首簡(jiǎn)單的詩(shī)，可在現(xiàn)實(shí)生活中，我們真的發(fā)自內(nèi)心憐憫農(nóng)民，珍惜他們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果了嗎？勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德教育總是被我們拋之腦后，餐盤里琳瑯滿目的剩飯剩菜，讓人心痛和無奈。讓我們從我做起，踐行“光盤”行動(dòng)，珍惜糧食，重樹節(jié)約之風(fēng)。

做文明的人，上網(wǎng)不說臟話，從我開始做起。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)前所未有的自由交流的平臺(tái)，它賦予我們每一個(gè)人網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，它為我們創(chuàng)造了無拘無束的交流空間，它是我們生活的一部分。但是長(zhǎng)期以來，網(wǎng)絡(luò)并不是一個(gè)溫馨家園，網(wǎng)絡(luò)不文明用語，傷害了我們，也在誤導(dǎo)著我們。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)自由，我們更要學(xué)會(huì)自律；正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)連接你我他，我們更要尊重他人。因此，注意網(wǎng)絡(luò)文明用語，從我做起，共建和諧、清凈的網(wǎng)絡(luò)家園。

做文明的人，旅游不扔垃圾，從我開始做起。高山與海，帶給了我們美的享受，可我們卻讓它們從此與垃圾生活在一起；草地與沙灘，給了我們假日的放松，可我們卻讓它們布滿了垃圾，成了臟與可怖的所在。文明出行，不亂丟垃圾，保護(hù)好我們共同的環(huán)境，讓更多后來的旅游者，和我們一樣擁有享受美景的喜悅和放松。舉手之勞，是涵養(yǎng)的象征，讓我們共同愛護(hù)美麗的環(huán)境。

我們常言，某一個(gè)人的不道德行為將受到“道德法庭”的“審判”。只有“法官”多了，對(duì)不講道德的人監(jiān)督力度加大時(shí)，“道德法庭”的“執(zhí)法力度”才會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)越來越多的人將文明生活變?yōu)橐环N習(xí)慣，就不僅優(yōu)化了自己的生活、提升了自身的文明程度，更于一舉一動(dòng)中，感染和帶動(dòng)著他人向文明邁進(jìn)，發(fā)揮了文明社會(huì)凈化器的作用。那就從我做起、從現(xiàn)在做起吧，“走路不闖紅燈，用餐不剩飯菜，上網(wǎng)不說臟話，旅游不扔垃圾”，在舉手之勞中涵養(yǎng)自身的文明素養(yǎng)，以自身的文明修養(yǎng)搭建起這個(gè)社會(huì)的道德高地。

第四篇：踐行師德 攜手育人

踐行師德高標(biāo)準(zhǔn) 攜手育人獻(xiàn)愛心

————團(tuán)陂中學(xué)“課外訪萬家”匯報(bào)材料

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提高教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合實(shí)際，我校根據(jù)制定的《團(tuán)陂中學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案》，在該活動(dòng)中主要做了以下幾方面的工作：

一、確定指導(dǎo)思想

以家訪為途徑，以培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立互信的家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，在全縣開展“千名教師訪萬家”的基礎(chǔ)上，深入開展“全面家訪，重點(diǎn)再訪，個(gè)案跟蹤，有訪必果”活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

二、明確家訪目標(biāo)

“課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“全面參與，全面覆蓋”，即學(xué)校所有教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。讓家訪成為家校信息互通的渠道，成為構(gòu)建教師職業(yè)榮耀感的平臺(tái)，變成廣大教師的自覺行動(dòng)，使在校學(xué)生實(shí)地家訪達(dá)到100%，重點(diǎn)回訪不得低于20%，個(gè)案跟蹤不得低于5%。

三、知曉家訪內(nèi)容

以“送愛心，心心相??；訪萬家，家校共贏”為主題，以“一切為了學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)”為主線，普遍開展對(duì)學(xué)生的家訪。家訪的內(nèi)容為：向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的希望和期盼；了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和在家的表現(xiàn);了解學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系和態(tài)度，與社會(huì)接觸情況；了解學(xué)生家庭和社會(huì)關(guān)系狀況是否對(duì)學(xué)生的影響；向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育的基本情況和要求；了解學(xué)生的精神、心理狀態(tài)及變化等；聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，共同探討教育學(xué)生的方法，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳和解釋；發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀家庭教育典型；積極推進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)教育一體化。

四、掌握活動(dòng)要求

1、家訪要求：家訪前教師要做好家訪的準(zhǔn)備工作，要做到“六備”，即備學(xué)生、備家長(zhǎng)、備內(nèi)容、備策略、備預(yù)期、備應(yīng)急預(yù)案。訪中要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細(xì)心、精心。訪后要有“四記”，教師人手一本《家訪手冊(cè)》，記好家訪筆記，記錄家訪過程，記載各種信息，記清意見和建議。完成兩表，即學(xué)生聯(lián)系表和家訪登記表。家訪后教師要對(duì)家訪情況進(jìn)行歸類整理，分出類型，研究制定每個(gè)類型學(xué)生的溝通辦法，確定回訪和個(gè)案跟蹤對(duì)象。要做到“六個(gè)必訪”，即學(xué)困生必訪，家庭困難生必訪，留守生必訪，殘疾生必訪，有輟學(xué)傾向生必訪，急需幫助生必訪。對(duì)個(gè)案學(xué)生要重點(diǎn)再訪，進(jìn)行跟蹤，建立家訪檔案，列入學(xué)校重點(diǎn)家訪對(duì)象。學(xué)校組織家訪活動(dòng)要做到“六有四建“，即有家訪記錄、有總結(jié)材料、有創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)、有典型事跡、有先進(jìn)人物、有影像圖片資料；建立家訪工作制度、建立家訪工作檔案、建立學(xué)校和教師整改措施、建立學(xué)生跟蹤教育信息表。

2、家訪形式：家訪要以實(shí)地訪詢?yōu)橹?，兼顧其他形式，推行預(yù)約家訪、愛心家訪、賞識(shí)家訪、商討式家訪，杜絕告狀式家訪、例行公事式家訪、居高臨下式家訪等，注重鼓勵(lì)溝通，構(gòu)建和諧溫馨家訪氛圍。

3、家訪原則：家訪一般分為兩人一組，相互搭配，全面了解學(xué)生情況后再家訪，務(wù)必有針對(duì)性。做到“六不準(zhǔn)”： 不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物；不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支；不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)；不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、“家訪”有實(shí)效

1、時(shí)間靈活效率高。

在這次“課外訪萬家”活動(dòng)中，我們團(tuán)陂老師們利用一切的課外時(shí)間進(jìn)行家訪，其走訪時(shí)間靈活多樣。一是利用雙休日走訪。雙休日，教師們或在班主任的帶領(lǐng)下，或單獨(dú)到學(xué)生家長(zhǎng)走訪。二是利用中午或晚上休息時(shí)間走訪。對(duì)離校近的學(xué)生，老師們則犧牲中午或晚上休息時(shí)間，騎摩托車，踩自行車，頂著烈日，披著晚霞，及時(shí)走訪。如：王佑池老師在家訪途中，因天雨路滑，騎摩托不慎重重摔了一跤，滿身都是泥水，他到朋友家借衣?lián)Q上繼續(xù)家訪。程漢兵、高水平等老年教師不會(huì)騎摩托，就騎著自行車外出家訪。陶火華老師則租摩托外出家訪，連出租摩托車主都感嘆，好多年沒有看見老師實(shí)打?qū)嵉剡@樣家訪。三是利用工作日沒課時(shí)走訪。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)，老師們?cè)诔Ｒ?guī)工作做完又沒有課的時(shí)候，進(jìn)行走訪。王汝平、徐金榮、楊桂鵬、賀翔飛、胡星河、夏納啟、楊海軍、何賓鵬、高孟軍、何飛、何國(guó)兵、程衛(wèi)全、陳中華、汪俊林、索盡峰等老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，忙完教學(xué)和行政事務(wù)，紛紛自覺外出家訪，從不叫苦叫累。四是利用假期時(shí)間走訪。學(xué)校班主任徐小武、胡春峰、毛志元、楊春平、鮑旭光、南小紅、王巍、徐愛民、朱貴奇老師，犧牲國(guó)慶假期時(shí)間，與受訪學(xué)生家庭預(yù)約，利用假期進(jìn)行家訪。其精神令人感動(dòng)。

2、地點(diǎn)靈活要實(shí)效。由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，家長(zhǎng)多是農(nóng)民，為此我們?cè)L談地點(diǎn)靈活多樣。有時(shí)是在家里訪談，有時(shí)是在田地邊走訪。如徐學(xué)兵老師到學(xué)生家走訪，鄰居說家長(zhǎng)在地里摘棉花，徐老師二話沒說來到棉花地，邊摘棉花邊與家長(zhǎng)聊了起來，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。如王立林、王英、南荔老師，走訪學(xué)生是到陪讀家長(zhǎng)出租屋進(jìn)行的，通過家訪，實(shí)地了解家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子成人成才的熱切期望。陳運(yùn)枝老師家訪則是在家長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)的商店進(jìn)行的，一方面了解家長(zhǎng)支撐孩子讀書的艱難，另一方面也真實(shí)掌握了家長(zhǎng)對(duì)孩子管教的疏漏。更多的教師家訪面對(duì)的是孩子寄居的不同地點(diǎn)和形形色色的監(jiān)護(hù)人，或外地，或異鄉(xiāng)；或親戚、或祖輩。面對(duì)不同的教育背景，不同的監(jiān)護(hù)對(duì)象，我們老師一以貫之地完成了家訪要求。

3、方式靈活求實(shí)效。

學(xué)校對(duì)在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)，還實(shí)行“電話訪”，為此學(xué)校對(duì)外公布設(shè)立家訪專線0713-4781022，以及全校18位班主任手機(jī)號(hào)碼，通過電話，與遠(yuǎn)在外地打工的家長(zhǎng)溝通；實(shí)行“上門訪”，直接到家里進(jìn)行訪問；實(shí)行“分類訪”，對(duì)貧困生、學(xué)困生、留守生、殘疾生等進(jìn)行分類走訪。實(shí)行“跟蹤訪”，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生專人負(fù)責(zé)，跟蹤家訪，一訪到底。

4、家訪實(shí)績(jī)暖人心

本次“課外訪萬家”活動(dòng)，我校主要取得了以下成績(jī)：

1、了解了學(xué)生家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等情況；

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表?yè)P(yáng)、肯定、建議為主）；

3、有針對(duì)性地采取了幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助學(xué)生克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)；

4、與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，認(rèn)真分析、研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的影響，并對(duì)家長(zhǎng)提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；

5、是向家長(zhǎng)宣傳了教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措；

6、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)情況、師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級(jí)管理、食堂管理等方面的看法和意見；

7、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做了正面的宣傳、合理的解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

8、向家長(zhǎng)宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、交通安全等方面的安全知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。

9、對(duì)貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒開展了“送溫暖”活動(dòng)，進(jìn)一步明確了“一補(bǔ)”工作細(xì)節(jié)。

10、召開了國(guó)家關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校宣講的家庭教育主題家長(zhǎng)會(huì)。與會(huì)六百多名家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了有關(guān)留守兒童教育和新時(shí)代家教方法專家講座。

本次“課外訪萬家”活動(dòng)，我校在崗的教師全部參與了三輪的走訪活動(dòng)，共入戶走訪學(xué)生家庭數(shù)合計(jì)1025戶，其中貧困戶326戶，留守兒童家庭523戶，單親家庭86戶，問題學(xué)生家庭64戶，學(xué)困生家庭73戶，基本做到了全員覆蓋。教師完成走訪記載共計(jì)365份，寫走訪后記和感想共計(jì)27篇，走訪中為留守兒童生活用品346套（女生專用），收集家長(zhǎng)的意見和建議7類共45條，給家長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的建議347條。為了使“兩課”家喻戶曉，深入人心，我校充分利用標(biāo)語、宣傳櫥窗、校園廣播、國(guó)旗下講話、致家長(zhǎng)的一封信等形式進(jìn)行宣傳，并及時(shí)展出了教師賽課和家訪照片，并錄制了部分教師賽課視頻資料。學(xué)?！皟烧n”活動(dòng)新聞報(bào)道還刊登在《鄂東晚報(bào)》、《黃岡周刊》和浠水教育網(wǎng)上，湖北經(jīng)視臺(tái)還專門到校采訪報(bào)道，“比訪”情況得到了通報(bào)，經(jīng)驗(yàn)得到了交流，成果得到了展示。

在這次家訪活動(dòng)中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先。胡星河校長(zhǎng)，身先士卒，帶頭下班入戶； 陶紅霞、何麗、徐耀球、楊曉娟老師在義務(wù)獻(xiàn)血后，放棄休息時(shí)間，頂著烈日，從早上到中午，連續(xù)家訪多位學(xué)生，其精神令人感動(dòng)。胡光華副校長(zhǎng)手臂骨折未愈，仍然堅(jiān)持家訪，給其它教師很大鼓舞力量。戴小紅老師真誠(chéng)勸歸留守生不在輟學(xué)，贏得了“戴媽媽”的美譽(yù)并在學(xué)校傳為美談。

通過家訪，八（4）班學(xué)生徐俊同學(xué)不再消極了，不再對(duì)在外打工父母冷漠地說“活不到過年了”，重新?lián)P起了自信快樂的風(fēng)帆，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步；七(3)班學(xué)生王靈鳳等貧困生的家長(zhǎng)非常感謝學(xué)校，學(xué)生本人的學(xué)習(xí)更加刻苦，要求自己更加嚴(yán)格；九（4）班周儀等嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生慢慢懂得了孝敬父母、體諒父母，開始主動(dòng)做些力所能及的家務(wù)；通過家訪許許多多的學(xué)生都發(fā)生了可喜的變化。

此次訪萬家活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的熱情歡迎和認(rèn)可。教師、家長(zhǎng)間的交流更深入，對(duì)學(xué)生教育的探討更深入，對(duì)改進(jìn)教育方式方法的措施更具體，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、教師和學(xué)生家庭間的距離。走訪結(jié)束后，很多老師走訪完當(dāng)天不辭勞苦記下了自己走訪后的感受。從老師們的走訪后記中可以看出，此次走訪不僅是給學(xué)生、家長(zhǎng)送去了很多教育信息，更使我們的老師們了解了學(xué)生家庭特別是一些特殊家庭學(xué)生成長(zhǎng)的艱辛與不易。許多教師都認(rèn)識(shí)到在之前的教育教學(xué)工作中，在面對(duì)這些學(xué)生開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所存在的不足并及時(shí)制定了新的改進(jìn)的措施。

六、推進(jìn)整改落實(shí)。

“家訪”活動(dòng)中，我校每位教師注意了收集整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，及時(shí)上報(bào)到了學(xué)校，學(xué)校采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。

學(xué)校將按照既定方案把家訪工作情況作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。學(xué)校將建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷總結(jié)和完善家訪工作，健全家訪工作檔案，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

二00一年十一月二十八日

第五篇：踐行公約做文明中職生 倡議書

講文明樹新風(fēng)爭(zhēng)做當(dāng)代文明中職演講稿

親愛的同學(xué)們: 學(xué)校是我家，文明靠大家。為更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在我校形成“講文明、樹新風(fēng)、爭(zhēng)做當(dāng)代文明中職生”的良好氛圍，我校團(tuán)委向全校發(fā)出倡議: 文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要標(biāo)志。荀子說:“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！蔽拿魇亲鹬貏e人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美!文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

一、尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，爭(zhēng)做文明學(xué)生，把文明禮儀帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社會(huì)。

二、衣著整潔，儀態(tài)大方。餐廳吃飯要排隊(duì)，上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。騎車上學(xué)、回家途中，不搶道，不撒把，不載人，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

三、遵守紀(jì)律，維護(hù)公共秩序，不遲到，不早退，不曠課，放學(xué)按時(shí)回家，做到有事請(qǐng)假。

四、語言文明，不罵人、不說臟話、大話、假話，倡議用“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。

五、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施和公共財(cái)物，愛護(hù)校園的花草，愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂拋瓜果皮殼，不亂擲食品包裝袋。

六、不吸煙、不酗酒、不賭博、不觀看、傳播反動(dòng)和淫穢制品

七、珍惜時(shí)光，奮發(fā)圖強(qiáng)，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。

八、男女同學(xué)，自尊自愛，適度交往，舉止文明，言行得當(dāng)。

九、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。不斷提高自身素質(zhì)，樹立良好的精神面貌。

十、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，處處、時(shí)時(shí)想著為學(xué)校爭(zhēng)光，做學(xué)校文明小使者和宣傳者。

我們中職生正處于人生中最為關(guān)鍵的探索形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)和社會(huì)行為，如果我們不在此時(shí)抓好自己的思想道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了科學(xué)文化知識(shí)和一技之長(zhǎng)，于人于己于社會(huì)又有何用?“德才兼?zhèn)渲^之圣人，德才兼無謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人;凡取人之術(shù)，若無圣人君子而予之，寧予愚人，勿予小人。何哉?君子挾才以為善，小人挾才以為惡。”所以，我們應(yīng)該嚴(yán)于律己，不做才勝德的小人，而要努力成為一個(gè)“德才”和諧發(fā)展的人。只要我們從思想上高度重視，有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”;“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”;“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能引領(lǐng)中職校園新風(fēng)貌，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我;就一定能成為一個(gè)“德才”和諧發(fā)展的人，一個(gè)合格的當(dāng)代中職生。

親愛的同學(xué)們，構(gòu)建和諧社會(huì),共創(chuàng)美好校園是我們的共同目標(biāo),和諧的校園需要同學(xué)們共同創(chuàng)造。在這里我向全校同學(xué)發(fā)出倡議:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來！努力養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生。以我們文明的實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)和老師交上一份滿意的答卷,為發(fā)展完美文明自我,共同努力吧！

同學(xué)們，我們都希望得到別人的贊揚(yáng)，社會(huì)的認(rèn)可，更希望別人說我們有修養(yǎng)，素質(zhì)高，那么就讓我們?cè)鰪?qiáng)自我控

制的能力，管好自己的手，管好自己的腳，管好自己的嘴，管好自己的思想，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，爭(zhēng)做一個(gè)文明的中職生，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。