第一篇：演講主持社團(tuán)工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年，在系領(lǐng)導(dǎo)老師及社團(tuán)部的支持與關(guān)心下，演講與主持社團(tuán)不斷進(jìn)步，不斷壯大，社團(tuán)的布局不斷合理，社團(tuán)的活動日益豐富。

我社工作的成績是喜人的，這份成就是所有社員的心血和努力的結(jié)晶，在享受的喜悅的同時，我們也時刻保持著冷靜的頭腦，理智的分析問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，不斷思考，不斷進(jìn)步。

以下是我對這學(xué)年的工作總結(jié)：

一大家齊學(xué)習(xí)，進(jìn)步你我他：根據(jù)社員對“演講與主持”的理解與熱愛，讓新社員提出意見建議及問題，我們盡享解答并鼓勵，多與同學(xué)們溝通，想他們之所想，做他們只想做。

二比賽場中見分曉：在“十一”長假后，我社舉辦了以“觀閱兵式有感”為主題的演講比賽。賽場上，從選手們的精彩表現(xiàn)中，可以看出各個都做了精心的準(zhǔn)備。賽前社長進(jìn)行了指導(dǎo)，同學(xué)們對演講有了一個全新的認(rèn)識，據(jù)此同學(xué)們細(xì)心準(zhǔn)備，都準(zhǔn)備在賽場上大顯身手。此次演講比賽人數(shù)近60，更增加了比賽的激烈性和可看性，賽后學(xué)生干部對整場比賽非常滿意，并提出了表揚！

三養(yǎng)兵千日：接下來，在不同的時間，社長有對社員們進(jìn)行了培訓(xùn)，社員之間也相互“切磋”，形成了一個比學(xué)趕幫超的良好氛圍，憑借他們對“演講與主持”的熱愛，我社團(tuán)在各種活動中都有不俗表現(xiàn)!比如各種活動節(jié)目的主持人都有我社進(jìn)行選拔推薦，部分社員還參加了校十佳主持人的比賽，在校團(tuán)委舉辦的“五四演講比賽”中也取得了可喜的成績！

四用在今朝：在系舉辦社團(tuán)部舉辦的“匯聲匯社”社團(tuán)文化節(jié)中，我社也組織了節(jié)目“母與子”感人小品和“相親相愛一家人”的大合唱，從對演員選拔到排練到表演，節(jié)目背后分犧牲了很多的課余時間和精力，但社員們總結(jié)起來說:得到的比付出的多的多，而參加合唱的同學(xué)也有部分被校合唱團(tuán)選拔走，這也算是不小的收獲吧！

其實，活動很多，總之就是這個學(xué)年是豐收的，也是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好的更完備的社團(tuán)管理方法出來。

最后，希望社團(tuán)部能如鴻鵠展翅飛翔的更高更遠(yuǎn)更精彩，也祝各個社團(tuán)越辦越好！

第二篇：演講主持社團(tuán)年末工作匯報

演講主持社團(tuán)年末工作匯報范文，我社工作的成績是喜人的，這份成就是所有社員的心血和努力的結(jié)晶，在享受的喜悅的同時，我們也時刻保持著冷靜的頭腦，理智的分析問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，不斷思考，不斷進(jìn)步。以下是我對這學(xué)年的工作總結(jié)：

一大家齊學(xué)習(xí)，進(jìn)步你我他：根據(jù)社員對“演講與主持”的理解與熱愛，讓新社員提出意見建議及問題，我們盡享解答并鼓勵，多與同學(xué)們溝通，想他們之所想，做他們只想做。二比賽場中見分曉：在“十一”長假后，我社舉辦了以“觀閱兵式有感”為主題的演講比賽。賽場上，從選手們的精彩表現(xiàn)中，可以看出各個都做了精心的準(zhǔn)備。賽前社長進(jìn)行了指導(dǎo)，同學(xué)們對演講有了一個全新的認(rèn)識，據(jù)此同學(xué)們細(xì)心準(zhǔn)備，都準(zhǔn)備在賽場上大顯身手。此次演講比賽人數(shù)近60，更增加了比賽的激烈性和可看性，賽后學(xué)生干部對整場比賽非常滿意，并提出了表揚！

三養(yǎng)兵千日：接下來，在不同的時間，社長有對社員們進(jìn)行了培訓(xùn)，社員之間也相互“切磋”，形成了一個比學(xué)趕幫超的良好氛圍，憑借他們對“演講與主持”的熱愛，我社團(tuán)在各種活動中都有不俗表現(xiàn)!比如各種活動節(jié)目的主持人都有我社進(jìn)行選拔推薦，部分社員還參加了校十佳主持人的比賽，在校團(tuán)委舉辦的“五四演講比賽”中也取得了可喜的成績！四用在今朝：在系舉辦社團(tuán)部舉辦的“匯聲匯社”社團(tuán)文化節(jié)中，我社也組織了節(jié)目“母與子”感人小品和“相親相愛一家人”的大合唱，從對演員選拔到排練到表演，節(jié)目背后分犧牲了很多的課余時間和精力，但社員們總結(jié)起來說:得到的比付出的多的多，而參加合唱的同學(xué)也有部分被校合唱團(tuán)選拔走，這也算是不小的收獲吧！

其實，活動很多，總之就是這個學(xué)年是豐收的，也是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好的更完備的社團(tuán)管理方法出來。

最后，希望社團(tuán)部能如鴻鵠展翅飛翔的更高更遠(yuǎn)更精彩，也祝各個社團(tuán)越辦越好！

第三篇：演講社團(tuán)工作總結(jié)

固城鄉(xiāng)中心小學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期

演講朗誦社團(tuán)工作總結(jié)

演講朗誦社團(tuán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達(dá)能力。

興趣是最好的老師，本社團(tuán)成員來源于6個班對朗誦有興趣的同學(xué)，共15人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個人都給自己設(shè)定了計劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學(xué)生也在自我評價、互相評價中有所收獲。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。

備課時，我常會思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。

本學(xué)期社團(tuán)起點于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個板塊來教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)（坐姿、站姿與走姿）、表演技巧、童謠表演、古詩學(xué)唱。

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固城鄉(xiāng)中心小學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期

字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。仔細(xì)聽他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題，一是讀錯音、讀別音，這主要是因為孩子不認(rèn)識字或者多音字不能準(zhǔn)確運用，孩子們讀準(zhǔn)字詞，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時也應(yīng)該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的目的。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演，寓教于樂，教學(xué)運用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計動作，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。

古詩學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學(xué)唱了不少古詩，既有鞏固已學(xué)的古詩，又學(xué)了新的古詩，在音樂節(jié)奏中加深了記憶。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動他們的積極性。

看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲，真好！

2016/1/7 共2頁，第2頁

第四篇：小主持社團(tuán)工作總結(jié)

小主持社團(tuán)工作總結(jié)

本期來，我堅持以活動育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)員快樂成長為目的，順利完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

本班共有14人，均來自一至三年級，多數(shù)學(xué)生不樂于在眾人面前表現(xiàn)，性格較內(nèi)向。

二、做法與成效

1、認(rèn)真做好班務(wù)工作

每次進(jìn)行課前點名，做到及時和缺席學(xué)生家長聯(lián)系，了解情況。

每次課間進(jìn)行安全巡視，及時處理學(xué)生矛盾，營造良好班風(fēng)。

每次放學(xué)時督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，關(guān)好燈扇門窗，及時和未及時來接的學(xué)生家長取得聯(lián)系，在全體學(xué)生回家后方離校。

設(shè)立了學(xué)生情況登記本，對學(xué)生每天的表現(xiàn)進(jìn)行點評獎勵，并根據(jù)學(xué)生的評比情況評出了三位“主持小新星”和四位“進(jìn)步星”。

經(jīng)常和家長進(jìn)行聯(lián)系，通報學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生情況，共同探討。

2、認(rèn)真做好教學(xué)工作

（1）根據(jù)學(xué)生的基本情況，我在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境，開展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語音基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對容易錯的內(nèi)容，如平翹舌音，前后鼻音，我逐個認(rèn)真糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果較為明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。

（2）、在教學(xué)中，我注重基本功訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的訓(xùn)練，使學(xué)生能較正確運用語氣語調(diào)、神態(tài)動作等技巧。

（3）、通過藝術(shù)表演、作品賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對藝術(shù)真實的洞察和體驗?zāi)芰?。通過系統(tǒng)的繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦、詩歌朗誦、節(jié)目主持訓(xùn)練、表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力，同時感受表演藝術(shù)的樂趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我都讓每位學(xué)生最少有一次上臺的機(jī)會，對學(xué)生每一次上臺的表演進(jìn)行點評，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到語言規(guī)范、口齒伶俐，同時提高了主持、朗誦、講故事的表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，塑造了學(xué)生的健全人格，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

三、存在的問題

由于學(xué)生年齡差距較大，最小的為7歲，最大的為9歲，且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，所以上課的難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著不能兼顧到所有學(xué)生的現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)生在自己練習(xí)的時候注意力不集中，不夠認(rèn)真的現(xiàn)象。

基于以上情況，我不斷努力，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，著重培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；通過形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧，塑造學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

經(jīng)過幾個月的努力，我們的工作取得了一定的成效，得到了學(xué)校、家長的認(rèn)可，這些離不開主任的正確領(lǐng)導(dǎo)，同樣也是任課教師努力的結(jié)果，相信在我們的共同努力下，我們將會打工作做得更好。

白合學(xué)校

周定華

2013-6月

第五篇：主持社團(tuán)教案

《我是小小主持人（十六》

1月4日

【教學(xué)目標(biāo)】逐漸加長口部、舌部、面部鍛煉時間；

增加繞口令練習(xí)；

培養(yǎng)語言表達(dá)能力和基本的主持素養(yǎng)。

【教學(xué)重點】每個人都能形成一個初步的我要成為主持人意識?！窘虒W(xué)難點】掌握主持詞的抑揚頓挫，用恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)語言?！窘虒W(xué)步驟】

一、常規(guī)訓(xùn)練

給學(xué)生分成3小隊，每隊取一個名字，根據(jù)PK過程的表現(xiàn)選出小隊長，獲勝隊伍每人獲得一個口才之星，已經(jīng)獲得的同學(xué)可以在獲勝后成為每節(jié)課開始時的領(lǐng)著練習(xí)口部操的小老師。

1.常規(guī)口部操練習(xí)（PK堅持程度）:（手叉腰）

“左左右右，啦啦啦;轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，叭叭叭。

（用力，左右、轉(zhuǎn)圈每個練習(xí)20次。）坐上直升機(jī)，呼——；提起小前肌，笑笑笑。小齒縫會放氣，絲——；‘啊嗚’來放松。”

2.舌打響（PK準(zhǔn)確度）：天上一只鵝，地上一只鵝。鵝飛鵝打鵝碰鵝，天上那只肥鵝碰上地上那只瘦鵝。鵝飛鵝打鵝碰鵝，鵝鵝，鵝鵝。（舌打響，根據(jù)拍掌快慢進(jìn)行。）3.唇打響（PK準(zhǔn)確度）：大母雞，小母雞，母雞母雞花母雞。（唇打響，根據(jù)拍掌快慢進(jìn)行。）4.氣息練習(xí)： 繞口令《數(shù)棗兒》：數(shù)字長短PK練習(xí)

打嘟；嘿哈（聲音朝地板）

二、繞口令《畫鳳凰》

初級版：

粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。提升版：

粉紅墻上畫鳳凰，先畫一個紅鳳凰，再畫一個黃鳳凰，黃鳳凰上面畫上紅，紅鳳凰上面畫上黃，紅鳳凰成了黃鳳凰，黃鳳凰成了紅鳳凰，粉紅墻上分不清，哪個是紅鳳凰，哪個是黃鳳凰。

三、我來試一試。從對元旦主持人的評價、分析到自己嘗試學(xué)習(xí)。

合：所有的日子都來吧，讓我編織你們 女：讓我編織你們，用青春的金線，男：讓我編織你們，用燃燒的信念 女：編成絢麗的歲月 男：編成遐思的年華

合：所有的日子都去吧，生活中我快樂地向前 女：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮 男：讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉 合：歲歲年年，年年歲歲 合：親愛的老師、同學(xué)們 合：再見

教學(xué)反思：

總體來說，孩子們較開學(xué)已經(jīng)進(jìn)步了不少，有了學(xué)習(xí)的勁頭，但一個半小時的社團(tuán)課完全管束自己的手腳其實是非常累的事。大人們自己有時開個會、聊個天都要翻翻微信、看看窗外的，所以我允許他們中途有五分鐘的如廁時間，也許以后我們的學(xué)習(xí)型社團(tuán)可以設(shè)置課中休息時間。