第一篇：“三愛一奉獻”演講稿 國家

國家

——青春、使命、奮斗

今天早上升國旗的時候，我的心又被震撼了。我突然意識到，不管在什么時間、什么地點，只要一看見國旗、一聽到國歌、一哼起旋律，心中的那股自豪感和榮譽感便油然而生。我仍記得5.12汶川大地震哀悼日當天，天安門廣場發(fā)生的這一幕：默哀結(jié)束后，大家都自發(fā)的在五星紅旗下為祖國吶喊加油！難道這一場面不足以震撼整個世界嗎？

昔日的“東亞病夫”現(xiàn)已變成了如今的“東方巨人”，中華民族站起來了！中國社會的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，祖國，是社會主義的祖國；我們，是二十一世紀的嶄新一代。我們的世界，太陽是七色的夢；月光，是玫瑰色的詩。然而，在這朗朗晴空下，艷艷月光里，你是否時而會聞到空氣中彌漫著縷縷硝煙？

4月10日，菲律賓海軍企圖在南海黃巖島附近抓扣中國漁民，中國海監(jiān)船出手制止，雙方隨后發(fā)生對峙。

在11日菲僑民間組織舉行反華游行中，有一名示威者試圖在馬尼拉中國駐菲律賓大使館前焚燒中國國旗，被維持秩序的警察及時制止。

顯然，在當今世界經(jīng)濟迅猛發(fā)展的趨勢中，中國正處于一個關(guān)鍵時期，不進則退。而目前，我們在國際上還遠未取得與我們這個泱泱大國相應(yīng)的地位。“中華民族到了最危險的時候！”幾十年前，這句歌詞激勵了無數(shù)中華兒女為之浴血奮戰(zhàn)；幾十年后的今天，它仍將鼓舞我們?yōu)樽?*親奮斗終身！

青年，永遠是一個國家的未來和希望。這個群體對自己祖國的關(guān)注程度，將決定著一個國家的前途和命運。作為中國的青年，如何去譜寫那這延綿不絕的華夏篇章，是值得我們每個人思考的問題。而大學(xué)生，作為這代人中極具代表性的一群，毫不夸張地說，我們的表現(xiàn)將是具有深遠影響的?！疤熘溩印?，是一個曾經(jīng)頗讓我們自豪的稱謂，可我們應(yīng)該想到，這個名稱不僅僅是贊許，更包含著國家與民族的使命!

祖國是什么？要我說，不管對于哪個國家、哪個民族來說，祖國都是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一種殷殷深情，是一種使一個國家雖然飽經(jīng)滄桑憂患卻仍能煥發(fā)出生命光澤的力量支柱，是一種使自己的兒女無論走到哪里、身處何方，都將日牽夜掛的精神召喚，更是一種流在血管里，祖祖輩輩、生生不息、光照

千秋、與日月爭輝的魂！而我們，跨世紀的青年們，手挽著手，萬眾一心，冒著敵人的炮火前進的中國人們，便是那巍巍國魂下永不變心、永不褪色的赤誠！

對于我們中國人來說，祖國是東海碧波上升起的太陽，是帕米爾高原上閃爍的群星，是山舞銀蛇、原馳蠟象的遼闊北國，是花開三月、草長鶯飛的春色南疆；是敦煌飛天的曼舞輕歌，是杭州西湖的淡妝濃抹，是桂林山水的清奇秀麗，是黃山云海的神秘莫測?？赏瑫r，祖國還讓我們想起曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難與蹉跎，我們飽嘗的屈辱與折磨，阻礙我們前進的愚昧與不足，象征著落后的弊病與貧弱。我們都是祖**親的兒女，我們都是在祖**親的哺育下健康成長的時代青年，正因為有了祖**親的繁榮、昌盛和富強，我們這些做兒女的才會有今天這樣幸福的生活，才會在這個美麗的校園里讀書、學(xué)習(xí)，也才會和自己的親人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的陽光與親情、友情的甘露！就如同《國家》這首歌里說的：“有了強的國，才有富的家”。

可是，如果沒有了祖**親這棵為我們遮風(fēng)擋雨的參天大樹，我們的生命又將會是怎樣的灰暗而蒼涼！正因如此，著名詩人艾青先生才會在《我愛這土地》這首詩里深情地說：“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地刮著激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明??——然后，我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。／／為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉??”也正因如此，著名學(xué)者聞一多先生悲呼：“我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我問，拳頭擂著大地的赤胸，我問不出消息，我哭著叫你，嘔出一顆心來，你在我心里！”

我們是否也應(yīng)像詩人們一樣，對祖國有這樣親、這樣愛、這樣赤誠的深情，生為祖國，死亦為祖國？是否也應(yīng)該像詩人們所說的那樣：即使我死了，也要讓自己腐爛在祖國的土地里面？如果你說，是的，我們也愿像詩人們一樣，深深地愛祖國。那么，就讓我們嘔心瀝血地讀好每一頁書，廢寢忘食地學(xué)好每一門課，為中華之崛起而讀書！最后，我希望大家都能記住這樣一句話：國家不可辱！和平不能欺！

第二篇：三愛一奉獻

“三愛一奉獻”學(xué)習(xí)心得體會

“三愛一奉獻”的學(xué)習(xí)使我感觸良多，很想與別人分享一下我的感受?！皭埸h愛國愛人民，為建設(shè)幸福廣東作奉獻”，這是我們平時教師所做到的和教育學(xué)生的基本內(nèi)容。

“愛黨愛國”就是我們作為教師要愛的教育事業(yè)。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認清和對待教師責任，提高意識、能力。盡力履行自己的職責，以“學(xué)為人師，行為世范”為準則，履行教書育人的神圣職責，增強教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責任感，正確處理自己與社會的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，做社會的表率。這樣就是作為教師的“愛黨愛國”的行為表現(xiàn)。

“愛人民”就是我們教師要愛學(xué)生。小學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們是思想活躍，天真爛漫，對知識充滿著渴求的一幫小孩子。我們在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求我們具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力事實上。在平時的教育中，要把“學(xué)生當成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等，注重把學(xué)生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。

“為建設(shè)幸福廣東作奉獻”奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我們的責任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認可，成為社會滿意的教育。學(xué)生在教師的教育下茁壯成長；我們做教師的在奉獻過程收獲了成果，我們會感到無比的幸福，這樣就為建設(shè)幸福廣東作奉獻了。

通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：教書育人是我們教師的神圣職責；師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人，做“愛黨愛國愛人民，為建設(shè)幸福廣東作奉獻”的一代新人。

第三篇：三愛一奉獻策劃書

“三愛一”------為心靈刷出一片凈土

一． 活動背景

青春盛放，志愿風(fēng)行。奉獻友愛一直是建設(shè)現(xiàn)今和諧社會的必要精神因素，作為當代大學(xué)生，讓自己樹立正確的“三觀”，親身踐行這一奉獻精神并將其宣傳發(fā)揚，是本之義不容辭的事情。在各界志愿風(fēng)行的社會環(huán)境下，在幫助提攜全系以預(yù)備黨員為首的全系學(xué)生的思想覺悟與實踐能力的要求下，本系擬定開展一次“三愛一”-----【為心靈刷出一片凈土】的志愿實踐活動。一方面，為建設(shè)和諧社會貢獻一方之力，另一方面，亦可提高我系學(xué)生的親身實踐能力。

二． 活動目的為了更進一步貼近黨的行動宗旨和向黨組織展示我們學(xué)生黨員的精神風(fēng)貌。面向全系學(xué)生宣揚奉獻友愛的精神，促進大家從精神層面向?qū)嵺`上的轉(zhuǎn)變。

三． 活動主題

“三愛一”--------為心靈刷出一片凈土

四． 活動時間

2012年5月4號上午9：00----16:00

五． 活動地點

龍洞步行街

六． 活動內(nèi)容

義務(wù)為龍洞步行街的基層工作人員免費化妝，拍照。這一

方面可以對外宣傳我們系的專業(yè)特色，另一方面讓一些不

是經(jīng)常有機會化妝照相的人(這其中主要針對特殊群體，如

為龍洞地區(qū)的建設(shè)一直服務(wù)的基層人員)

七． 主辦單位

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院化妝品科學(xué)系黨支部

八． 活動流程

根據(jù)活動需要，將全系所有預(yù)備黨員人員分配為以下幾個

小組：1.外聯(lián)組

2.機動組

3.布置組

3.活動組

(一)活動前期由外聯(lián)部在龍洞步行街的化妝品店（雅芳，嬌

蘭佳人……）拉相關(guān)化妝用品贊助以及拍照業(yè)務(wù)的贊助。

還有相關(guān)橫幅以及布置場地的用品。

(二)機動組負責活動的物資準備以及現(xiàn)場正常秩序的維護。

（三）布置組負責現(xiàn)場的布置以及活動結(jié)束的撤場工作

（四）活動組負責給現(xiàn)場有意愿的行人進行化妝以及拍照工作。

九．注意事項

1．首先舉辦此次活動需要去跟龍洞街道辦有關(guān)人員協(xié)調(diào)

2.化妝用品活動人員最好也要自備，以防萬一

3.與贊助商的合同書問題

4.著裝，統(tǒng)一系服

5.自備相機一部

6.午餐和水的問題

7.天氣問題

未盡事宜，最終解釋權(quán)歸晚會主辦方所有。

化妝品科學(xué)系10人物形象設(shè)計一班吳旻2012年4月12號

第四篇：三愛一奉獻先進材料（寫寫幫推薦）

陳大祿同志“三愛一奉獻”先進事跡材料

陳大祿，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)年34歲，75年9月出生于蓮石鄉(xiāng)街上的一個農(nóng)村家庭。他扎根山區(qū)教育十五年來，忠誠黨的教育事業(yè)，愛生如子，愛校如家，無私奉獻，努力進取，為人師表，教書育人，忘我工作,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，廉潔奉公；時常以胡總書記的科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)自己。在工作中，顧全大局，不謀私利，團結(jié)同志，服從組織安排，勇挑重擔，勇于開展批評和自我批評，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長及社會好評。

一、熱愛教育事業(yè)，積極提高自身文化素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力 該同志為了適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，提高自身文化素質(zhì)，于1999年7月至2006年6月參加了重慶廣播電視大學(xué)的專科函授學(xué)習(xí)，并取得了?？飘厴I(yè)證書。他不以現(xiàn)狀為滿足，2002年7月至2005年6月參加重慶教育學(xué)院的本科函授學(xué)習(xí)，并順利取得本科學(xué)歷證書。他努力投身于現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，2001年7月主動參加縣進修校組織的計算機培訓(xùn)，掌握了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本理論知識和技能；2008年7月利用假期時間參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)，并于同年12月參加全國組織的考試以四科均為優(yōu)秀的優(yōu)異成績?nèi)〉昧丝荚嚭细褡C書；他2007年9月取得會計從業(yè)資格證，11月參加普通話考試取得二級乙等水平，2008年2月取得統(tǒng)計資格從業(yè)證書。他腳踏三尺講臺，以一顆獻身山區(qū)教育的赤誠之心，以年輕人努力進取，勇于創(chuàng)新的精神，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、教師們的好評。

該同志曾連續(xù)十年擔任本校數(shù)學(xué)科、六年級的教研組長，一直擔任六年級數(shù)學(xué)、微機等教學(xué)工作。在此期間，該同志帶領(lǐng)學(xué)科的全體教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、鉆研教材、集體備課，組織教師看全國優(yōu)秀教師教學(xué)碟片并帶頭上教研課、示范課、公開課等，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，相互交流，取長補短。組織教師學(xué)習(xí)、探討、“走進新課程、新課改”，并將現(xiàn)代遠程教育資源探究性的運用于教學(xué)中，充分利用學(xué)生的求知欲來創(chuàng)設(shè)探究、合作、自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生積極性，向四十分鐘時間要質(zhì)量。該同志所指導(dǎo)的青年教師李曲、宋孟員等現(xiàn)已成長為我校教育教學(xué)工作中的骨干。近幾年來，通過該同志的辛勤工作，認真輔導(dǎo)學(xué)生，在教學(xué)工作中取得豐碩成果：韓濤、李雪一等15人獲鎮(zhèn)學(xué)科競賽一等獎，邱琴等26人獲二等獎，18人獲三等獎；04-05學(xué)年中，3人獲縣二等獎，2人獲縣三等獎；組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加縣組織的“清溪河杯”征文大賽中李雪

一、王茜等2人獲一等獎，蔣莉等4人獲二等獎，6人獲三等獎。03-04任教的班級成績獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單科優(yōu)秀獎；04-05學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在該同志的帶領(lǐng)下，我校獲縣教學(xué)質(zhì)量考核二等獎，為蓮石小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升譜寫了新的一頁，05-06學(xué)獲縣教學(xué)質(zhì)量考核三等獎。07-08學(xué)獲縣教學(xué)質(zhì)量考核三等獎。

二、關(guān)愛兒童，做學(xué)生的良師益友。

近幾年來，該同志雖未擔任班主任，但看見山區(qū)學(xué)生的多數(shù)家長都外出打工掙錢，這些學(xué)生無家長直接管理教育，形成思想渙散，組織紀律性差，上進心不強，學(xué)習(xí)上貪玩好耍，造成班主任工作難度大。在這種情況下，該同志一想到自己是年輕教師，又是共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該知難而上，替領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。在他對我校調(diào)皮學(xué)生進行精心呵護、細致入微教育下，學(xué)生紀律都有明顯變化。他所任教的每一個班級的學(xué)生都自然地形成了一種團結(jié)向上、互幫互助的品質(zhì)。特別是學(xué)生李太科，過去的教師根本拿他沒辦法，他通過家訪了解到李太科父母都在重慶打工，家里只有其年邁多病的爺爺管理，致使其形成了無組織紀律性、思想渙散、無心學(xué)習(xí)、想跑江湖的想法。在他的耐心教育和開導(dǎo)下，經(jīng)常利用課余時間與其交流、談心，致使其轉(zhuǎn)變了以前的調(diào)皮、不守紀律等不良行為，成為班上的好學(xué)生，在畢業(yè)測試中，他的語、數(shù)、綜合學(xué)科分別以良、優(yōu)、良的成績順利畢業(yè)。

他關(guān)心愛護學(xué)生，學(xué)生羅成淑因家境清貧，數(shù)九寒天，衣不遮體，腳生凍瘡，行走艱難。該同志了解情況后立即掏錢買了衣褲鞋襪送給她穿上，并從醫(yī)院買來藥物為她搽洗。事后，家長來到學(xué)校，熱淚迎眶地對他說：“陳老師，你這樣關(guān)心我的孩子，我不知說啥好！”“甭說了，只要孩子能繼續(xù)上學(xué)就好了?！痹趫龅膶W(xué)生見此情景，無不感動得流下幸福的眼淚。類似的事例何止一二；學(xué)生陸德科、黎志剛、張仁忠等因家庭經(jīng)濟困難，家長迫使子女停學(xué)，該同志立即組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行家訪，通過耐心的說服，用“一免一補”資金解決生活費問題，他自己也掏一部分錢為其補充生活費的不足和購買學(xué)習(xí)用品問題，積極倡導(dǎo)學(xué)校為這些孩子解決其他生活問題，使這些即將輟學(xué)的兒童重新獲得了學(xué)習(xí)的機會。

該同志努力開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和愛好，經(jīng)常開展多彩的課外活動，豐富學(xué)生的校園文化生活。如：學(xué)生游園活動，腦筋急轉(zhuǎn)彎等，這些活動的開展使學(xué)生獲得了從書本中沒有學(xué)到的知識，使他們的各種能力得到了鍛煉和提高，智力得到后天的開發(fā)。

三、愛校如家、無私奉獻

該同志從04年8月?lián)螌W(xué)校后勤主任以來對后勤工作的管理就像自家事情一樣。這幾年來，學(xué)校校園發(fā)生了翻天覆地的變化：新建了幼兒班教學(xué)樓間、廚房2間、廁所、圍墻和活動場地，新添了幼兒游樂玩具，改變了幼兒園和小學(xué)合并上課、活動的局面，使得幼兒們有了自己的“活動天地”，確保了幼兒園的管理和安全；硬化了中心校操場，改造了籃球場、羽毛球場、網(wǎng)球場等，新添籃球架，學(xué)校從此有了一塊規(guī)范的運動場，添置了乒乓球臺、單杠、沙坑等體育設(shè)施，購置了乒乓球拍、羽毛球拍、小籃球、體操墊等體育用品，為保證學(xué)生的體育鍛煉提供了有力保障；“兵馬未動，糧草先行”為了確保教學(xué)工作正常按時開展，為了節(jié)省經(jīng)費，增加收入，寒假期間，放棄休息，冒著嚴寒，對中心校用電線路進行改造，為超市、伙食團在開學(xué)的開業(yè)作好了籌備工作；開學(xué)初，訂購和發(fā)放教師教學(xué)、辦公和學(xué)生的課本、作業(yè)本等用品，按時無誤地分發(fā)到每個班，每個師生手中；真正做到了為搞好教育教學(xué)工作提供了物質(zhì)保證。

他為了給學(xué)生提供良好食宿條件，各方爭取資金進行廚房改造，親自動手操作設(shè)計學(xué)生飯廳；利用節(jié)假日，改造男女生寢室?guī)裙こ?；為了能讓師生吃上干凈、衛(wèi)生飲用水，他到處查找水源，撰寫報告，負責飲水管道征用土地的協(xié)調(diào)工作，改造學(xué)校用水，利用雙休、節(jié)假日組織工人施工及安全、質(zhì)量等的監(jiān)督，經(jīng)常來往于施工地和學(xué)校之間，由于他對改造工程的高度認真負責各項工程都如期順利完成，達到了預(yù)定效果。

認真家訪，完成學(xué)生“一免一補”資料辦理、審批公示、資金發(fā)放等工作，將國家惠民政策落到實處，把黨對山區(qū)兒童的溫暖及時送到了兒童身邊，讓兒童和家長對黨更加擁護和熱愛。他準確無誤地清點校產(chǎn)教具，采購貨物，慰問生病教師和退休教師，安排好教師會議生活等。每月按時足額的發(fā)放教師工資，每日與超市管理人員接清帳目，定期向純凈水管理人員接清帳目，認真審核學(xué)校編制預(yù)算，盡可能的增大學(xué)校預(yù)算，清退學(xué)生款項等工作。為使馬家沖學(xué)校早日搬遷，減少學(xué)校資金投入，積極草擬廚房、廁所、排水溝、硬化操場的用資報告，并多次到教委協(xié)調(diào)，在他的努力下，現(xiàn)已基本答復(fù)廚房用資1.2萬元，排水溝用資14萬元，廁所用資1.5萬元等納入追加預(yù)算。他認真辦理山林村小教學(xué)樓的消防、環(huán)境保護、規(guī)劃、設(shè)計等資料的備案工作。

他認真辦理好教職員工的工資晉升，提前晉升，考核，醫(yī)療保險的報批、審批工作等，凡是涉及教師切身利益的事，他都不怕犧牲休息時間反復(fù)核對，讓每一個教師放心和滿意。特別是在06年“工改”期間，他每天晚上加班，查閱各種檔案資料，尋找各種依據(jù)，做好教師工資改革的一切工作，在他的心中經(jīng)常有這樣一句話“這些涉及教師的切身利益，出不得半點的差錯”。在校舍年報、工資年報，專項資金超欠撥、學(xué)校資產(chǎn)移交等上報、清理工作中他也按上級要求，做到了準時、無誤。他為了圓滿的完成學(xué)校的工作任務(wù)，不倫嚴寒酷暑經(jīng)常加班到深夜，從未向?qū)W校要一分報酬，也未補休節(jié)假日。特別是在05年9月，學(xué)校清理和償還“普九”債務(wù)，他連續(xù)苦戰(zhàn)十幾個晝夜，查閱財務(wù)檔案，認真清理，白天要清退百多人的借款，晚上要將退款的單據(jù)清點，并在上級部門的要求下圓滿完成“普九”還債工作，為綦江接待國家教育部到我校召開 “普九”還債座談會作了充分準備。

這樣的事情不勝枚舉，但該同志不厭其煩的干著這些瑣碎的工作，每一樣都是那么的認真負責，從不敷衍了事，真正做到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，同時也深受社會各界人士的高度贊揚。

該同志做好每月的安全檢查，排除了山林小學(xué)的校舍安全隱患，與每位教師簽訂了安全責任書，擬定了消防工作應(yīng)急預(yù)案、防雷工作應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生重大事故應(yīng)急預(yù)案和學(xué)生食物中毒應(yīng)急預(yù)案等，完善了學(xué)校在這方面的管理制度。該同志認真、及時、科學(xué)地處理學(xué)校發(fā)生的一些預(yù)料不到的事件，他親臨現(xiàn)場、制定措施、督促實施，使得大事劃小，小事劃了進而減少了學(xué)校的不必要的開支。在他的管理下，我校05安全生產(chǎn)獲縣鎮(zhèn)一等獎；06獲縣鎮(zhèn)一等獎；07獲縣二等獎、鎮(zhèn)一等獎，08獲縣二等獎。

在四川汶川遭受強烈地震后，我地也有明顯的震感，為了我校所有師生生命及財產(chǎn)安全，他以年輕人的敏感和智慧，當天下午立即組織力量進行全面細致的排查工作，并把有關(guān)情況報告縣教委，在抗震救災(zāi)“獻愛心”活動中，發(fā)揚華夏兒女“一方有難、八方支援”的光榮傳統(tǒng)，組織帶領(lǐng)全體教師及家人捐款，他鼓勵自己讀三年級年幼的女兒陳嵐也把平時積攢的僅有40元零花錢捐助災(zāi)區(qū)人民，真正體現(xiàn)了中華民族的良好風(fēng)尚。

綜上所述，經(jīng)學(xué)校行政和教師大會一致推薦陳大祿同志為為“三愛一奉獻”先進個人

綦江縣隆盛鎮(zhèn)蓮石中心小學(xué)

2009年4月10日

第五篇：2016愛的奉獻演講稿

2016愛的奉獻演講稿

第1篇: 有位偉人說：“世間最莊嚴的問題是，我能做什么好事？”是的，人生價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不是取得什么。奉獻比接受更為有福。如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。利己的人最先滅亡。他自己活著，并且為自己而生活。如果他的這個“我”被損壞了，那他就無法生存了。僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生上我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行尚不能推及他人，那就等于沒有一樣。汶川、玉樹大地劇烈的顫抖，撕裂我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐。多少親人在地動山搖的瞬間骨肉分離，家毀人亡。多少孩子從得救的那刻起便成了孤兒，失去爹娘。多少個鮮活的生命掙扎在廢墟下，渴望著生還的最后一線希望。搶救生命，時不我待，黨中央國務(wù)院第一時間第一地點，把運籌帷幄的總指揮部設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線上，這就是愛的奉獻。

在抗震救災(zāi)中，為餐風(fēng)露宿的親人添一個賬篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。為嗷嗷待哺的孤兒添一個奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送出急需的藥品。這都是愛的奉獻。愛的奉獻來自四面八方，鑄就了我們強大的中國。強就強在民心凝聚，士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城?。∮肋h震不垮，推不倒，砸不爛。有錢的出錢，有力的出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷，讓愛的真情抹去生命的淚光。

大災(zāi)難中需要愛的奉獻，其實，奉獻存在于生活的每一個細節(jié)，每一個時刻，每一個角落中。就拿我們的學(xué)校來說，我們教師牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中，對每個學(xué)生都做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻，對學(xué)生的教育都做到愛心、耐心、恒心。愛心是具有“舐犢情深”的關(guān)愛。無論在生活上，學(xué)習(xí)上都能將愛化作春風(fēng)細雨，吹拂與滋潤學(xué)生的心房，為師生的溝通架設(shè)一座“心靈之橋”。耐心就是孜孜不倦的教誨，對于差生，更要細致入微，面批面改。那耐心的奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻；恒心就是堅持不懈的奉獻，那奉獻就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻象一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。

而我們的學(xué)生，他們把愛奉獻學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，天天向上；把愛奉獻班級，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌；把愛奉獻老師，認真聽課，刻苦學(xué)習(xí)；把愛奉獻同學(xué)，友好相處，互相幫助；把愛奉獻家庭，溫馨和睦，事事順心；把愛奉獻親人，幸福美滿，共享天倫；把愛奉獻家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，文明做人；把愛奉獻祖國，發(fā)憤圖強，實現(xiàn)理想。我們的愛心宣言是“孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會”。在抗震救災(zāi)中，我們用淚水澆灌希望，用行動踐行愛的奉獻。災(zāi)難讓我們情系汶川玉樹，心心相連，我校全體師生踴躍向災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，譜寫了愛的奉獻的美麗詩篇。每個人的能力有大小之分，但愛心卻無大小之別，只要我們真誠付出，我們的奉獻就是一種幫助，災(zāi)難中彰顯了我校全體師生的的社會責任感。而且，我們許多老師和學(xué)生還為醫(yī)院義務(wù)獻血。因為有了造血干細胞移植技術(shù)，世界各地成千上萬患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我們愿做志愿者，愿意捐獻干細胞，也就是獻骨髓。其實，它不是想象中的那么可怕，對身體也無害，就是將我們的血液循環(huán)到一個采集機器中，機器自動采集，就像獻血一樣。適齡、健康的志愿者捐獻造血干細胞后，由于血細胞數(shù)量減少，會促使骨髓把儲備的白細胞釋放，并刺激骨髓造血功能，促使血細胞的生成，不會影響身體健康。在奉獻中，我們一定會獲得了無限的幸福和歡樂。

是的，奉獻比接受更快樂。如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花、思想，以及對你的非常美好的回憶，那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人、精神愉快的人。歷史把那些為了廣大的目標而奉獻，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人；經(jīng)驗則把使最大多數(shù)人幸福的人稱贊為最幸福的人。經(jīng)驗顯示，成功多因于赤誠的奉獻，而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻給工作的人。奉獻是一種無意識的播種。壯心欲填海，苦膽為憂天。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。一個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和一切財物，只求自己的高尚。不去奉獻的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，卻不滋生草木以方便他人。我們要做春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，那是為了給人間添一點溫暖。我們要記得，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。我們應(yīng)當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。因為只要人人奉獻一點愛，世界將會變成美好的人間。第2篇: 【陳道明】這一刻，我們的淚眼朝著一個共同的方向，一個名叫汶川的地方

【宋春麗】一陣大地劇烈的顫抖，撕裂我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐

【王剛】多少親人啊，在地動山搖的瞬間，骨肉崩離家毀人亡 【袁立】多少孩子，從得救的那刻起，變成了孤兒，失去爹娘。

【陶澤如】多少鮮活得生命，掙扎著廢墟下，渴望著生還的最后一線希望。

【溫玉娟】搶救生命，時不我待，黨中央國務(wù)院第一時間、第一地點，把運籌帷幄的總指揮部設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線上。

【侯勇】向前！向前！向前！通路！通電！通訊，我親愛的十萬戰(zhàn)友啊，你們從空中、水路、山路，八方突進，鑿開生存之路，把戰(zhàn)旗插下，生命最需要的地方。

【陳寶國】這一刻，我們要用悲傷呼喚，呼喚災(zāi)區(qū)最有生命的堅強！你在死亡線上，我們就在你們的身旁

【唐國強】每一分鐘，都在發(fā)起搶救生命的總攻，每一秒鐘，都在與死神直面較量。一分一秒的煎熬，一分一秒的爭奪，為奪回親人心跳的力量。

【濮存昕】挺住，我的父母，挺住，我的孩子，挺住，我們所有在廢墟下得親人，我們有十三億雙手伸向你啊，一定要把你拉出死亡的魔掌。

【陳好】別哭，孩子，當爺爺奶奶告訴你這句話的時候，全中國的父母都在你的身旁，你是我們的孩子，一瞬間的災(zāi)難奪去你一生的幸福，孩子，學(xué)會堅強。

【濮存昕】別怕，老人家，您的兒女不在了，還有我們在身旁，為您重聚往日的歡樂，為您盡孝，為您繼續(xù)幸福時光

【陳道明】我災(zāi)區(qū)的父老鄉(xiāng)親啊，我的姐妹弟兄。來！靠近我們的肩膀，一起向遠方眺望，哪怕生命的翅膀再沉重，有我們在，一定要讓你飛向陽光！

【宋春麗】這一刻，親情的中國，集結(jié)起所有愛心的力量，進軍巴蜀，進軍汶川，進軍所有受災(zāi)的地方??！

【王剛】獻出你的愛心吧，我的朋友，為餐風(fēng)露宿的親人添一個帳篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。

【袁立】獻出你的愛心吧，我的同行，為嗷嗷待哺的嬰兒添一個奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。

【溫玉娟】獻出你的愛心吧，我的戰(zhàn)友，為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送去急需的藥品吧！

【陳寶國】獻出你的愛心吧，我的海內(nèi)外同胞們！一方有難，八方支援，支持災(zāi)區(qū)，就是支持我們自己！因為我們是離災(zāi)區(qū)最近最親的親人

【唐國強】來吧，災(zāi)區(qū)需要我們，我們是災(zāi)區(qū)人民身后的祖國，今天的中國，是強大的中國，強就強在民心凝聚士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城啊，永遠推不垮，震不倒，砸不爛！

【侯勇】來吧！有錢出錢，有力出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷?！娟惡谩縼戆桑∮绣X出錢，有力出力，讓愛的真情抹去生命的淚光。

【濮存昕】愛，在這一刻現(xiàn)出來，這不需要理由也沒有理由，因為我們同在一個春天，再大的風(fēng)雨也帶不走所有的陽光。

【齊】災(zāi)難終將過去，迎接我們的一定是抗震救災(zāi)的全面勝利！！第3篇: 我們是一家人

當熱血化作暖流融化堅冰當圣火傳遞夢想點燃激情 此刻全世界的目光都在深情注視 這同一個世界綻放的燦爛繽紛 然而天有不測驟然之間災(zāi)難降臨 大地在哭泣生命在吶喊

頃刻間富饒的城市和村莊黯然癱倒

美好的家園夷為平地無數(shù)同胞處在生死存亡的險境 大自然將最殘酷的考驗壓在了中國的雙肩上

地縫里傳來呻吟牽動著每一個華夏兒女沉重的心

一切為了災(zāi)區(qū)全力支援災(zāi)區(qū)總書記的指示滿是親切的叮嚀 溫總理深夜趕赴災(zāi)區(qū)哪怕有一分的希望 我們也要百倍的努力把受困的群眾解救出來 總理握著孩子的手那布滿血絲的眼中老淚欲滴 鄉(xiāng)親們哭了孩子們哭了我們也哭了 我們都是一家人共和國的將士們來了 陸地不通就用空降空降不了就走水路 災(zāi)難的前沿就是戰(zhàn)斗的前線

有這樣一位軍官顧不了即將分娩的妻子 他卻在廢墟里救出一個又一個被壓的學(xué)生 一位幼兒園的老師在樓層垮塌時 她用自己的身軀支起了生命的空間

保護了她懷中的四個幼兒而她自己卻獻出了如花的生命 一位大學(xué)生來不及告別剛剛死去的母親 就立即走進志愿者的行列

一位醫(yī)院的護士她不知道壓在廢墟底下自己的孩子是生還是死 卻全力救護受傷的百姓

這個時刻每一個孩子都是他*的孩子 每一位媽媽都是大家的媽媽情深骨肉親 因為我們是一家人 房子裂了塌了親人走了我們在淚水中集結(jié) 災(zāi)難讓我們的心貼得更緊

我的親人我們來了我們來了我們來了 華夏兒女和你們在一起一起與災(zāi)難抗爭 扒開廢墟不懈搜尋生命的希望 救援空投妥善安頓被困的百姓

帳篷里待產(chǎn)的孕婦母嬰平安小孩的夢囈是那樣的溫馨 這剛落地的寶寶啊你的名字就叫震生吧 我們都是一家人從中央到地方政府 他們同災(zāi)區(qū)人民一道不眠不休 街頭排起了捐助的長龍

小朋友們捐出了自己的零花錢老人們捐出了養(yǎng)老金 還有咱們的企業(yè)海外的同胞和無數(shù)打工的兄弟姐妹 再看看那位可敬可愛的老大哥卷起衣袖捐出自己的鮮血 我沒錢就讓我為災(zāi)區(qū)的老鄉(xiāng)獻點血吧

一點很小的善心乘以十三億就會變成愛的海洋

一個很大的困難除以十三億就是四個大字--眾志成城 一件件衣被是溫情的傳遞一頂頂帳篷撐起蔚藍的晴空 因為我們都是一家人

洪水中你們伸出了援手冰雪中你們用愛心融化了堅冰 湘水和岷江流淌同樣的血脈巴山和衡岳聳立不屈的精魂 巴蜀大地突遭災(zāi)難華夏兒女感同身受 十三億顆愛心啊如潮涌動

九百六十萬平方公里是我們共同的家園 因為我們是一家人 我有一個強大的祖國 那是一張熟悉的臉，是我痛失親人后看到的最親切的臉，眼里閃動著淚花，話里充滿著力量。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那是一張陌生的臉，是我被埋在瓦礫下看到的最勇敢的臉，信念撬開了殘垣，頑強搬走了巨石。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那是一張美麗的臉，是我躺在病床上看到的天使的臉，愛心包扎了創(chuàng)傷，溫暖驅(qū)走了恐懼。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那是一張慈祥的臉，是我奔離教室前看到的最鎮(zhèn)定的臉，為了自己的學(xué)生，成就了自己的永恒。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那是一張年輕的臉，是我在排隊長列里看到的最急迫的臉，為了災(zāi)區(qū)的傷員，獻出了自己的殷殷鮮血。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那是一張忙碌的臉，是我在救災(zāi)一線上看到的最疲憊的臉，兩眼布滿了血絲，一眼也顧不及家人。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那是世上最可愛的臉，是家鄉(xiāng)地震后不曾面見的男男女女的臉，雖遠在他鄉(xiāng)海外，溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那是史上最痛苦的臉，是同一時間揮灑熱淚的千千萬萬張臉，為了素不相識的同胞，十三億人的淚水默默地流在了一起。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。地動天不塌，大災(zāi)有大愛。

那一刻，我感到我有一個強大的祖國！第4篇: 尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。

我的父親是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰......這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神圣的名字——教師！

2016年9月,我滿懷興奮來到了我夢想的黨壩小學(xué),在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體現(xiàn)在某個人身上，而是整個集體，他們承受著社會的壓力，肩負著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的甚至為了那份責任而永遠的倒下了。他們甘于奉獻，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動詮釋了師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！

其實，在我們學(xué)區(qū)乃至整個教育系統(tǒng)那些任憑奉獻無聲流淌的教師又何止一二！而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔任的每一項工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護和教育著我的學(xué)生。我知道，教育學(xué)生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！

捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂！最后，讓我們一起再次重溫那首小詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰......我的演講完畢！謝謝大家！第5篇: 尊敬的各位評委、老師：

大家好，今天，我演講的題目是《千秋之約，師魂無邊》。

一名教師，他的學(xué)識不一定有多深。一名教師，他的能力不一定有多高。但是，他的師魂一定要高，因為教師的人格魅力會影響孩子們的一生。

看吧，在我們的隊伍里，有數(shù)不清師德高尚的楷模，他們是中華民族振興教育的脊梁。年過五十眼看就要退休的她，毅然接手全校最亂的班級，每天早早到校直接走進教室，看看學(xué)生到齊沒有，衛(wèi)生搞好沒有。哪名同學(xué)有事，哪個孩子不舒服，她一一掛在心上，處理好這些后，就檢查作業(yè)輔導(dǎo)習(xí)題。每天都戴著老花鏡的她，像一頭老黃牛邁著有力的步伐。備課、批改、輔導(dǎo)從早到晚不知疲倦。不管多累，只要一站到講臺上，她就精神抖擻，勃姿英發(fā)。她用一顆真誠的愛心和對工作極端負責的態(tài)度，一步一個腳印地踐行著一名普通人民教師的誓言。這就是我們的老大姐——孫秀蓮老師，她解讀了教師“愛崗敬業(yè)”的真諦。愛崗敬業(yè)，使我們淡泊名利、默默耕耘；愛崗敬業(yè)，使我們安于寂寞、筆耕不輟；愛崗敬業(yè)，使我們勤勤懇懇、甘當人梯。

俗話說:教師是立校之本、師德是教育之魂，高尚的師德首先是熱愛教育，熱愛教育的最高境界無非是無私奉獻。

我曾經(jīng)寫過這樣一首小詩：“物是人非的日子最想你，辦公室里少了你的身影，冷清；繁華落盡的幕后最想你，餐桌上沒有了你的碗筷，無味；夏去秋來的日子最想你，簽到冊上少了你的名字，暗淡?！边@里的“你”就是我的好同事、好姐妹陳繼學(xué)。之所以在這里提起她是因為在講師德講奉獻的今天，她一直帶病堅持工作在教育第一線，瘦弱的病軀不僅沒有請過一天病假，而且還連續(xù)擔任近兩屆畢業(yè)班的語文教學(xué)。病痛嚴重時，她就坐在椅子上給孩子們講課，看學(xué)生的午睡和晚自習(xí)。去北京求醫(yī)的前一天，她仍堅守在工作崗位上?？此迭S的臉，難受的表情，同事們都勸她休息，而她卻說：“你說這畢業(yè)班也離不開人呀，等過幾天我從北京回來就上課，估計也落不下多少?！彼龥]有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，她只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著昨天和今天，而她卻在平凡的每一天中用奉獻譜寫著一曲曲動人的樂章。為了孩子們，她化作了春蠶，變成了紅燭，年僅三十六歲的生命啊，永遠地離我們而去。

平日里，我們所說的奉獻而今是那么蒼白，陳繼學(xué)老師用自己年輕的生命演繹了“奉獻”的內(nèi)涵。教師的奉獻，使教師以苦為樂、忘我工作；教師的奉獻，使教師擺脫世俗、理解不公；教師的奉獻，使教師盡心竭力、克己奉公。正是基于這種精神，在恪盡職守的長河中，教師詮釋了“蠟炬成灰淚始干”的最高境界。

不僅她們，在座的每一位老師不也如此？為了準備研討課，提升教育理念，我們不知鉆研過多少遍教材，翻閱多少書籍；為完成學(xué)校的緊急任務(wù)，我們加班加點直到雄雞報曉。多少個白天黑夜，我們遠離喧囂的人群，告別燈紅酒綠，與清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那份心靈的海闊天空。

我不會用金錢的尺子去丈量人生的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不會用碌碌無為來虛度我的人生，因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。教師，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己，卻一定能做得到“崇高”！讓我們懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，赴千秋之約，鑄無邊師魂！第6篇: 原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：'當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童.'教師是培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè)!這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是一種專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合。它是一種科學(xué)、理智的愛，積極、主動的愛，無私、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，流入學(xué)生的心田。它是春雨，能滋潤干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。

幾年前，我的高中老師，有一天，她為了讓幾個學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊?媽媽，媽媽---------'看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時，老師的心碎了。在兒子最需要她的時候，她卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作母親的責任。到了清晨，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向她熱愛的學(xué)生走去-------這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，推動了教育的發(fā)展；正是這種愛使后進生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了'一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!有人說：'奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？

教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢？那就是教師對教育事業(yè)的熱愛。一些優(yōu)秀的教師付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什么？

這就是教師的愛崗敬業(yè)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了社會的誤解，理解了種種不公。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果；是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來，去追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。

親愛的同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻的旋律。在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、細心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長的放心、祖國的振興!