第一篇：《播撒希望的種子》教學(xué)設(shè)計

《播撒希望的種子》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo):

科學(xué)探究

1．能夠認(rèn)真觀察、記錄種子的結(jié)構(gòu)以及種子的萌發(fā)過程。

2．會利用對比實(shí)驗研究種子萌發(fā)的條件。

3.會正確播種，使自己的種子順利萌發(fā)。

情感、態(tài)度與價值觀

感受到生命世界的神奇與偉大，體驗種植的樂趣?？茖W(xué)知識

1.了解種子的結(jié)構(gòu)特征。

2． 知道種子的萌發(fā)條件。

3． 了解種子的萌發(fā)過程。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：有關(guān)種子萌發(fā)的視頻資料、高大種子植物與其種子的對比圖片、某種植物的果實(shí)；浸泡過的種子、放大鏡、培養(yǎng)皿、鑷子；黃豆和辣椒的種子。

學(xué)生準(zhǔn)備：不同植物的種子、花盆、透明玻璃杯。

課時分配

第1課時完成活動1與活動2的教學(xué)。

教學(xué)過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

春天，是個充滿希望的季節(jié)。在這個美麗的春天里，讓我們一同撒播希望的種子。（板書課題）

二、活動：搜集并認(rèn)識種子

1、認(rèn)識種子的多樣性。

請學(xué)生相互介紹自己搜集的種子。讓學(xué)生感受到種子的多樣性，教師可以適當(dāng)指出。

2、認(rèn)識種子的共同特征。

⑴ 激發(fā)觀察興趣。

學(xué)生觀看一個過程：一粒小小的種子逐漸長成參天的大樹、結(jié)出香甜的果實(shí)。

為什么種子如此奇妙？

⑵ 觀察大豆的種子。

?觀察大豆種子之前，向?qū)W生講解正確的解剖、觀察方法。?組織觀察并填寫記錄表：讓學(xué)生猜想種子內(nèi)部的每一部分將來能發(fā)育成植

物的哪一部分。

?觀察種子記錄表：（用畫圖的方法描述自己的發(fā)現(xiàn)）?描述自己的發(fā)現(xiàn)，說出自己的猜想。

⑶ 觀察其它植物的種子。

其他種子里面有相同的結(jié)構(gòu)嗎？

學(xué)生分組觀察胚比較大的種子（綠豆、蠶豆）

總結(jié)種子的共同特征，即種子里面都有胚。

三、研究種子萌發(fā)的條件

師：在上一個活動中你們對胚的各部分將發(fā)育成植物的哪一種器官進(jìn)行了猜想，那么猜想是否正確呢？可以怎么辦？（用種植的方法驗證）那種子萌發(fā)的條件是什么？

方法一

1.組織學(xué)生觀察圖片，分析每一個培養(yǎng)皿中的種子分別具有什么條件？猜想哪個培養(yǎng)皿中的種子能夠萌發(fā)？

和學(xué)生共同分析在不同環(huán)境下的種子：一號種子暴露在空氣中但是沒有水；二號種子浸在水中但是隔絕了空氣；三號、四號種子放置在濕潤的環(huán)境中而且都能接觸到新鮮的空氣，但是三號放置在常溫下，四號放置在寒冷的溫度下。四種不同的環(huán)境暗含兩組對比試驗：第一組對比實(shí)驗是在相同的室溫條件下，比較只有空氣、只有水、又

有空氣又有水三種環(huán)境哪種環(huán)境適合種子萌發(fā)；第二組對比實(shí)驗在同時具備空氣和水的條件下，比較溫度對種子萌發(fā)條件的影響。最后通過對比實(shí)驗發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)需要溫度、空氣、水三個基本條件。

2.布置學(xué)生課下驗證，并記錄實(shí)驗結(jié)果。

方法2（學(xué)生探究法）

先組織學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗猜想種子的萌發(fā)條件；再指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計對比實(shí)驗驗證自己的猜想；最后組織同學(xué)課下驗證，并記錄實(shí)驗結(jié)果。

組織學(xué)生總結(jié)種子萌發(fā)條件：萌發(fā)需要溫度、空氣、水三個基本條件。

四、總結(jié)全課

1.學(xué)生總結(jié)。

2.教師總結(jié)。

五、布置作業(yè)

第二篇：播撒希望的種子

播撒希望的種子

朱 麗

一棵普通的小草結(jié)出的種子往往在1萬粒至10萬粒之間，一株美洲豚草5小時能結(jié)出80萬億粒花粉??小草是卑微的，卑微的小草隨時都有可能遭受到被火燒、被水淹、被人踐踏的危險，但我們常常見到，無數(shù)卑微的小草連在一起，卻成了遼闊的草原。

隨時都有可能被火燒、被水淹、被人踐踏的小草，為什么擁有如此旺盛的生命力呢?原來，是小草生命深處擁有無數(shù)希望的種子，無數(shù)的小草被火燒、被水淹、被人踐踏了，但仍有無數(shù)的小草在生根、在發(fā)芽、在蓬勃地生長。

5萬粒山楊種子才4克重，200萬粒斑葉蘭種子才10克重，一棵高達(dá)115米的紅杉樹，它一粒種子的重量僅0.005克。起初，希望的種子總是那么渺小，那么微不足道，但只要我們不因其渺小、不因其微不足道而放棄，那粒希望的種子終會在時間和我們心血的澆灌下，長成參天大樹。

一顆松子落下，頂風(fēng)能飛80米、順風(fēng)能飛200米，有的種子甚至能借著風(fēng)力翻山越嶺、漂洋過海，連一只小鳥腿上粘著的泥塊里竟也帶著100多種植物的種子。原來，種子是可以飛翔的，它可以翻越大山，飛越大河，甚至遠(yuǎn)涉重洋。如果一個人的心里也有“種子”，有那希望的種子，夢想的種子，同樣可以載著人生飛翔起來，飛翔到那成功的彼岸。

假如地球遭到毀滅，一切生命都滅絕了，哪怕有一顆種子保存下來，地球上的所有生命都將重新開始。人生不管遭受多大的災(zāi)難，只要內(nèi)心留存一?！胺N子”，留存一點(diǎn)希望，那么就會擁有美好的明天，擁有光明燦爛的未來。

魯迅先生說過，不滿足是向上的年輪。不滿足，才會對這個世界有所期望，才會對自己的生活有所追求，才會對身邊的一切有所追求，才會萌生改變的決心。生活中，只要充滿希望，就會擺脫迷惘，而擁有進(jìn)取之心，就會源源不斷地創(chuàng)造希望，就能昂首闊步，一往無前。

所有杰出人士的成功經(jīng)歷不正體現(xiàn)了這句話嗎?擁有一顆希望的“種子”，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。一旦樹立了人生目標(biāo)就執(zhí)著追求，并最終走向成功。由此，我們也堅信，成功的人，往往是那些播撒種子最多的人。愿我們心中時時存有希望的種子，做個時代播種人。當(dāng)我們收獲的時候，那份欣慰足以讓我們榮耀一生!

點(diǎn)評

作者由遠(yuǎn)及近，由物到人，由小到大，層層鋪墊，水到渠成，以點(diǎn)帶面地寫出了自己獨(dú)特的人生感悟與生命體驗，寫出了自己的真情實(shí)感。以種子為線索貫穿全文，構(gòu)思全篇，線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，通體圓合。本文語言簡練，認(rèn)識深刻，議論精彩，是一篇充滿人生哲理的議論性散文佳作，結(jié)構(gòu)完整，頗具特色。

詳細(xì)參考：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)

第三篇：播撒希望的種子

播撒希望的種子

張義東

2011年，我調(diào)任中共潭灣鎮(zhèn)黨委書記，上任伊始，我深入基層調(diào)研，掌握鎮(zhèn)情，根據(jù)百年大計，教育為本的要求，把關(guān)心下一代工作提到黨委的議事日程上。潭灣鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作，在我的關(guān)心和重視下，鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府一班人的積極參與下，實(shí)現(xiàn)了關(guān)工委機(jī)關(guān)由無到有，把全鎮(zhèn)關(guān)愛工作落到實(shí)處。在探索中前，并進(jìn)取得很大的成績。關(guān)心下一代的實(shí)踐工作，我們做了如下幾件事：

一、建立鎮(zhèn)村兩級關(guān)工委組織

沒有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，沒有一個固定的辦公場所。因此，我以此為突破口，把關(guān)心下一代工作作為自己的責(zé)任，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，組建鎮(zhèn)關(guān)工委班子，并使這個組織逐步完善。我作為鎮(zhèn)黨委書記和鎮(zhèn)長張軍同志擔(dān)任名譽(yù)主任，鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)工委第一主任，退休干部唐大照、朱振榮先后擔(dān)任五老主任，并配齊關(guān)工委成員，鎮(zhèn)黨政辦秘書兼任關(guān)工委秘書，關(guān)工委有固定的辦公場地，并建立和健全有關(guān)工作制度。

從2012年起，在全鎮(zhèn)建立了橋灣、三甲塘、馬路坪、覃家塘、株木坨、麻田6個村，以及鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)等8個單位的關(guān)工委班子，掛牌開展工作，決定在2014年底，1

全鎮(zhèn)各村全部建立關(guān)工委組織，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，為下一代的健康成長作出積極的貢獻(xiàn)。鎮(zhèn)關(guān)工委的成立，標(biāo)志著我們潭灣鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作已進(jìn)入一個嶄新的階段。

二、發(fā)揮五老優(yōu)勢和獨(dú)特作用。

“五老”人員是關(guān)工委組織的主體，是一支永不退休的思想政治工作隊伍，所以我們充分重視和發(fā)揮五老人員的優(yōu)勢和作用。我們建立關(guān)工委后，先后吸收一批五老人員，包括退休在家的原國家干部和老教師，以及村里的老支書和老模范，鼓勵他們到鎮(zhèn)村兩級關(guān)工委參加關(guān)愛活動。我鎮(zhèn)五老人員由11人發(fā)展到52人陣營強(qiáng)大的五老隊伍。

我們在安排老同志開展活動時，根據(jù)他們年老體弱的特點(diǎn)，尊重他們的特長和志趣，使他們的工作既要熱情、又要開心。同時，我們對參加關(guān)工委工作的老同志，每年鎮(zhèn)里都要安排一定經(jīng)費(fèi)，給予他們的生活補(bǔ)助和車旅費(fèi)，并對他們的工作給予充分肯定和熱情支持。

由于鎮(zhèn)黨政的重視，激勵全鎮(zhèn)五老人員，努力做好關(guān)愛工作，努力做到“有為才能有位，有位更要有為”。當(dāng)好黨委、政府培養(yǎng)教育青少年的參謀和助手。居住覃家塘村的離休干部譚文化同志，擔(dān)任了覃家塘村關(guān)工委顧問，他3次到銅山小學(xué)上大課，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，效果很好。

三、把關(guān)心下一代工作落到實(shí)處

幾年來，我作為鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)關(guān)工委名譽(yù)主任，不是只掛名，而不做事，而我把關(guān)心下一代工作落到實(shí)處：一是建立助學(xué)基金會，幫助貧困學(xué)生上學(xué)，獎勵高考優(yōu)秀學(xué)生。在2013年教師節(jié)表彰會上，我從財政支出20000多元資助困難和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并獎勵一批優(yōu)秀教師。三年來，在全鎮(zhèn)共籌資金5萬余元，資助52名貧困學(xué)生，滋潤了他們的心田。2013年上半年，鎮(zhèn)關(guān)工委為表彰先進(jìn)，召開表彰會表彰成績顯著的中心小學(xué)關(guān)工委和麻田村關(guān)工委。

通過幾年的關(guān)工委工作，我深深認(rèn)識到，要使全鎮(zhèn)廣大青少年健康成長，使他們成為社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。；因此必須認(rèn)真宣傳關(guān)心下一代工作的重大意義，擴(kuò)大影響，把工作做到實(shí)處。

四、堅持育人為本，德育為先的根本方針

通過會議、座談、開展活動等多種形式，組織全鎮(zhèn)干部和五老人員學(xué)xxx省領(lǐng)導(dǎo)的重要批示和市縣領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)工委工作會議上的重要講話，制定關(guān)工委工作重點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施“育人為本，德育為先”的根本方針。通過在中學(xué)、小學(xué)開展“小手牽大手”、開辦家長學(xué)校、文藝匯演、德育講座等方式，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育平臺，搭建激發(fā)師生正能量的舞臺。把思想教育融合在豐富多彩的校園文化，全鎮(zhèn)中小學(xué)通過班會和校會的活動。不斷增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。

五、優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件

通過深入的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)上銅山小學(xué)的車路和中心小學(xué)一段車路未曾硬化，學(xué)生上學(xué)非常不便，我通過與縣交通部門聯(lián)系，硬化了銅山希望小學(xué)至周邊村道路4.2公里，新修公路1.8公里； 2013年下半年，擴(kuò)寬了小田坪村至潭灣中心小學(xué)的公路路面，確保了學(xué)生行走不便上學(xué)安全。二是向上匯報，多方爭取資金，2012年、2013年完成鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)和銅山希望小學(xué)等3所學(xué)校的校舍合格建設(shè)，為師生營造了良好的教書育人環(huán)境。三是加強(qiáng)網(wǎng)吧管理，聘請鎮(zhèn)關(guān)工委3位老同志為文化市場義務(wù)監(jiān)督員，加強(qiáng)對經(jīng)營網(wǎng)吧的監(jiān)督檢查。

由于我們把關(guān)心下一代工作擺在重要的位臵上，端正了教師教風(fēng)和學(xué)校校風(fēng)，形成教育與管理相輔相成，凝聚家庭、學(xué)校和社會教育的合力。二0一三年年終小學(xué)四、五年級測試，我鎮(zhèn)中心小學(xué)總分躍居全縣第二；就是跌入低谷的白巖小學(xué)，也在測試中，四、五年級多科成績躍居全縣片完小總分前三名。

我不是太陽，但我雙手托起的是太陽。我不是希望，但我為青少年播撒希望的種子提供了肥沃的土壤。爾后，我決心明確農(nóng)村關(guān)工委的形勢與任務(wù)；盡力建立健全鎮(zhèn)村工作網(wǎng)絡(luò)，用科技幫助農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富。把關(guān)心下一代工作做到形式多樣，講求實(shí)效，爭取做出成績。

第四篇：播撒綠色種子 收獲綠色希望

播撒綠色種子 收獲綠色希望

——記第五批市級綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

（二）12月21日，市綠色學(xué)校評估組在教育局基礎(chǔ)教育處馬建琴處長和環(huán)保局宣傳教育中心周建華主任的帶領(lǐng)下，來到“森林城市”長興，對第五批8所申報學(xué)校進(jìn)行評估。評估采用“一聽二看三查”(聽匯報、看現(xiàn)場、查資料)的形式進(jìn)行。

上午，長興縣8所申報學(xué)校齊聚中共長興縣委黨校，就各校市級綠色學(xué)校爭創(chuàng)工作的特色和成果，通過PPT或視頻的形式，向評估組進(jìn)行展示、匯報。隨后，評估組分成二個小組，在長興縣教育局和環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到8所學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場察看和資料的查考察閱。

從評估的情況看，8

所申報學(xué)校都能依據(jù)《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》的精神，認(rèn)真對照《湖州市創(chuàng)建綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)(修訂)》的要求，在長興縣教育局和環(huán)保局的精心指導(dǎo)下，有計劃、有步驟地開展創(chuàng)綠工作。各校領(lǐng)導(dǎo)充分重視爭創(chuàng)工作，成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計劃，通過學(xué)科滲透、專題教育、綜合實(shí)踐活動等多種形式，借助長興縣得天獨(dú)厚的地理條件，開展環(huán)境教育，培養(yǎng)了師生認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，各校又能針對自身的特點(diǎn)，有開創(chuàng)性地開展工作，使學(xué)校創(chuàng)綠工作各具特色。如長興機(jī)關(guān)幼兒園讓綠色教育走進(jìn)社區(qū)和家庭、融入自然，將環(huán)保教育滲透學(xué)生一日生活中，并開展青年教師“變廢為美”教玩具制作比賽等活動；長興縣李家巷小學(xué)在爭創(chuàng)工作中要求師生樹立一種意識、知曉四個明確，通過學(xué)科滲透、細(xì)胞創(chuàng)建、課題探究校外實(shí)踐等多種環(huán)保教育活動，把創(chuàng)綠工作開展的有聲有色；長興縣實(shí)驗初級中學(xué)專門編寫了環(huán)境教育校本教材，引導(dǎo)學(xué)生做到知行合一，將環(huán)境教育與綠色實(shí)踐相結(jié)合，在注重硬件建設(shè)的同時，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的管理理念，做好污染減排工作；長興縣二界嶺小學(xué)編寫了《三字歌》，滲入了綠色環(huán)保教育的內(nèi)容，其校標(biāo)的設(shè)計匠心獨(dú)運(yùn)，體現(xiàn)了綠色環(huán)保的理念活動；長興縣長潮小學(xué)制訂了學(xué)校創(chuàng)建生態(tài)型學(xué)校三年奮斗目標(biāo)，綠色環(huán)保教育以中隊活動為載體，各中隊都有自己制訂的創(chuàng)綠計劃；長興縣小浦鎮(zhèn)中學(xué)努力打造環(huán)境教育的師資隊伍，發(fā)揮班主任在環(huán)境教育中的作用，并從管理理念上下功夫，充分利用學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和短信平臺實(shí)行無紙化辦公、實(shí)施空調(diào)控溫制度等綠色環(huán)保制度；長興縣濱海小學(xué)把學(xué)校環(huán)保教育向社區(qū)、家庭延伸，將環(huán)保教育實(shí)踐基地搬出校門，組織學(xué)生參觀揚(yáng)子鱷自然保護(hù)區(qū)、金釘子地質(zhì)公園，開展保護(hù)濕地活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題、培養(yǎng)環(huán)保意識；中共長興縣委黨校根據(jù)自身的辦學(xué)特色，開辦生態(tài)創(chuàng)建研討班，做到2年將全縣所有環(huán)保干部輪訓(xùn)一次，在重點(diǎn)班次的培訓(xùn)班中，將綠色、環(huán)保教育作為重要內(nèi)容，多次邀請省、市、縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)和知名學(xué)者來校講學(xué)，還通過課題研究，為縣政府的決策提供依據(jù)。

學(xué)校的創(chuàng)綠工作，導(dǎo)在理念、重在過程、旨在行動、利在社會、功在千秋。長興縣綠色學(xué)校的爭創(chuàng)活動，使校園灑滿了綠色，讓學(xué)生心田充滿了綠意。

第五篇：《播撒希望的種子》讀后感

《播撒希望的種子》讀后感

適應(yīng)新形勢、新任務(wù)需要著力推進(jìn)教育的全面發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、安全發(fā)展、關(guān)鍵在教師的專業(yè)化成長。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本?！恫ト鱿Ｍ姆N子》一書，是唐山市中小學(xué)名師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動的優(yōu)秀案例集錦，有教學(xué)設(shè)計，有專題報告，涵蓋了小學(xué)、中學(xué)、高中三個學(xué)段，涉及語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等多個學(xué)科，匯集了11位特級教師，省級名師，省級骨干教師的經(jīng)驗和成果，及思想性、理論性、實(shí)踐性于一體，對促進(jìn)廣大教師專業(yè)發(fā)展具有重大引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。唐山市中小學(xué)名師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動旨在把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法傳播到基層一線。引導(dǎo)廣大駕駛樹立全新的教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，著力促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。

選擇了教師這個職業(yè)，就意味著選擇了終身學(xué)習(xí)。我們有必要從實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化更高水平和教育事業(yè)又快又好發(fā)展來認(rèn)識教師的職業(yè)使命。

作為一名小學(xué)教師教師，我看了幾位小學(xué)教師的文章，尤其是魏曉晨老師的文章，讀后讓我感覺受益匪淺。魏曉辰老師在《三角形的認(rèn)識》一文中，談及數(shù)學(xué)說，數(shù)學(xué)情景要內(nèi)涵數(shù)學(xué)特征和問題，數(shù)學(xué)活動要有數(shù)學(xué)思考的含量，學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)知識需要教師引導(dǎo)，教學(xué)活動要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在學(xué)生認(rèn)知水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過創(chuàng)設(shè)情境，充分引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題并自己解決問題，充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、感知、操作、實(shí)驗、猜測、驗證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行推理、交流等活動，讓學(xué)生自己建構(gòu)起三角形的數(shù)學(xué)概念。

教什么比怎么教更重要，教學(xué)結(jié)構(gòu)比教學(xué)形式更重要。數(shù)學(xué)教學(xué)，就要讓學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)本質(zhì)，把握數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，把握小學(xué)數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)和內(nèi)在邏輯。我們還要把握數(shù)學(xué)知識所蘊(yùn)含的深刻數(shù)學(xué)思想。

作為小學(xué)教師，我還需不斷追問數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，彰顯數(shù)學(xué)的文化，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的思想，才能更好地把握小學(xué)數(shù)學(xué)教什么，怎么教。

讀了名師們的杰作，我深感作為一名教師，除了要不斷學(xué)習(xí)之外，還要善于自我反思。教師只有通過對自己教學(xué)的反思，分析和整理，才能不斷的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變，反思是教師成長的推進(jìn)器，成長就是通過對細(xì)節(jié)的反思而積累起來的高度。今后我將不斷以名師為榜樣，努力提高教學(xué)水平。