第一篇：2012年度科技創(chuàng)新教育工作計(jì)劃

2012年度科技創(chuàng)新教育工作計(jì)劃

科技教育辦公室

一、指導(dǎo)思想

2012年度，我區(qū)科技創(chuàng)新教育工作緊緊圍繞全區(qū)教育工作重點(diǎn)開展，以“質(zhì)量立教、文化強(qiáng)校、整體提升、特色發(fā)展”的發(fā)展策略為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，扎實(shí)開展未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，以組織開展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)為載體，開發(fā)更多的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的科技教師隊(duì)伍，打造一批省、市級(jí)科普示范學(xué)校，努力推動(dòng)全區(qū)科技創(chuàng)新教育再上新水平。

二、主要工作

1、舉辦第四屆歷城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。2012年9月起啟動(dòng)第四屆歷城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，推薦優(yōu)秀項(xiàng)目及成果參加全市、全省、全國青少年科技創(chuàng)新大賽及各相關(guān)比賽。

2、開展全區(qū)科技教師（輔導(dǎo)員）培訓(xùn)及素質(zhì)大賽。本學(xué)年，區(qū)教育局將繼續(xù)組織科技教師專題培訓(xùn)，不斷豐富科技教師的知識(shí)體系；組織科技教師（輔導(dǎo)員）素質(zhì)大賽，提

高科技教師（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，確保科技創(chuàng)新教育工作順利開展。

3、組織優(yōu)秀“校園科技節(jié)”評(píng)選活動(dòng)。將科技創(chuàng)新教育滲透到學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理中，促進(jìn)科學(xué)課程、綜合實(shí)踐課程及科技實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合，試點(diǎn)引入“創(chuàng)造與發(fā)明”課程，全面提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。全面開展以“身邊的科學(xué)”為主題的“校園科技節(jié)”活動(dòng)，活動(dòng)將采用三級(jí)項(xiàng)目承辦的組織形式，設(shè)立區(qū)級(jí)、街鎮(zhèn)級(jí)和校級(jí)科技節(jié)聯(lián)動(dòng)的運(yùn)作模式，同時(shí)于3月起對(duì)2012年“優(yōu)秀校園科技節(jié)”進(jìn)行評(píng)選表彰。實(shí)行科技創(chuàng)新教育簡(jiǎn)報(bào)制度，定期在教育局網(wǎng)站上通報(bào)各單位工作開展情況。

4、做好新的科技活動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)。區(qū)素質(zhì)教育基地要發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極做好科技創(chuàng)新教育項(xiàng)目的開發(fā)、展示和推廣、培訓(xùn)活動(dòng)。

5、做好省市級(jí)科普示范校的創(chuàng)建工作。根據(jù)市科協(xié)、市教育局的工作安排，決定在2012年對(duì)全市已命名的市級(jí)科普示范學(xué)校開展一次全面的督導(dǎo)、復(fù)查工作，同時(shí)確立市級(jí)科普示范學(xué)校的準(zhǔn)入退出機(jī)制，在完成督導(dǎo)復(fù)查工作的基礎(chǔ)上補(bǔ)充申報(bào)新一批次的“濟(jì)南市科普示范學(xué)?！薄Ｒ笪覅^(qū)已命名學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)全面做好迎查準(zhǔn)備；同時(shí)要求歷城六中、郭店東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鮑山街道殷陳小學(xué)、王舍人街道大辛小學(xué)、西營鎮(zhèn)西營學(xué)校做好申報(bào)工作。

6、組織好國家、省、市級(jí)各項(xiàng)比賽的推薦工作。本年度的比賽主要有：第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽；環(huán)保科技大賽；科學(xué)劇原創(chuàng)劇本評(píng)選；科學(xué)影像節(jié)；計(jì)算機(jī)表演賽；第十三屆全市中小學(xué)電腦制作；第十屆全市中小學(xué)電腦機(jī)器人比賽等。

7、做好場(chǎng)館和工作室建設(shè)。各單位、學(xué)校要積極爭(zhēng)取各部門對(duì)青少年科技創(chuàng)新教育基地、場(chǎng)館及工作室（機(jī)器人、影像）等建設(shè)的扶持，提升科技創(chuàng)新教育的硬件水平。

8、組織好全區(qū)中小學(xué)生專利申報(bào)工作。

第二篇：科技創(chuàng)新教育工作計(jì)劃

科技創(chuàng)新教育工作計(jì)劃

曲家學(xué)校唐立法

黨中央提出要把我國建設(shè)成為具有國際水平的創(chuàng)新型國家，對(duì)青少年進(jìn)行科技創(chuàng)新教育是實(shí)現(xiàn)國家科教興國戰(zhàn)略的要求。在學(xué)校開展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展具有重要意義。為推動(dòng)科技創(chuàng)新教育工作能夠良好開展并不斷向前發(fā)展，特制定本工作方案。

一、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們從小就嘗試手、腦并用，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的融會(huì)交流，展示學(xué)生對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望；

2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。

3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。

二、活動(dòng)要求

1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。

2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。班級(jí)在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。

3、科技創(chuàng)新、與時(shí)具進(jìn)。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。

三、組織機(jī)構(gòu)：

1、組長： 唐立法

副組長： 盧雪寧李炳春陳鑫莉

科普“征文”輔導(dǎo)：王鳴新

科普黑板報(bào)和手抄報(bào)報(bào)輔導(dǎo)：趙豐王鳴新

科普繪畫輔導(dǎo)：趙豐

科普電腦繪畫：梅江濤

科技制作輔導(dǎo)：唐立法

四、活動(dòng)內(nèi)容：

本青少年的科技教育創(chuàng)新活動(dòng)從以下三個(gè)方面開展活動(dòng)：

（一）科普宣傳

1、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，班級(jí)出一期科普教育黑板報(bào)。

2、各班級(jí)通過班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

（二）科普實(shí)踐

1、點(diǎn)評(píng)創(chuàng)新事例

2、舉辦科普知識(shí)講座。

3、科技小制作

4、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。

（三）科普比賽

1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)

2、科普手抄報(bào)比賽

3、科普繪畫比賽

4、科技小論文與觀察日記競(jìng)賽。

五、評(píng)價(jià)

學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)可分三部分。第一部分學(xué)生的動(dòng)手能力，根據(jù)制作作品的精細(xì)程度、外觀形狀等進(jìn)行打分，該成績占總分的30%；第二部分學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)生的創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)，根據(jù)四性的要求，看作品是不是達(dá)到四性的要求，該成績占總分的30%；第三部分，最終成果，因最終成果是綜合各種知識(shí)、技能、技術(shù)、思維，以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，所以學(xué)生創(chuàng)新作品，點(diǎn)總分的40%。

六、科技各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

在活動(dòng)過程中，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：2010年科技創(chuàng)新教育工作計(jì)劃

2010年科技創(chuàng)新教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2010年科技創(chuàng)新教育工作緊緊圍繞全區(qū)教育工作重點(diǎn)開展，扎實(shí)推進(jìn)《歷城區(qū)科技教育實(shí)施方案》落實(shí)，以組織開展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的科技教師隊(duì)伍，打造一批省、市級(jí)科普示范學(xué)校，努力推動(dòng)全區(qū)科技創(chuàng)新教育再上新水平。

二、主要工作

1、舉辦“趵突泉”杯第一屆歷城區(qū)青少年科技創(chuàng)新及技能大賽。3月初舉辦“趵突泉”杯第一屆歷城區(qū)青少年科技創(chuàng)新技能大賽。大賽內(nèi)容包括：青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、科技實(shí)踐活動(dòng)（小課題研究）比賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽、“智力七巧板”多副組合比賽，電腦機(jī)器人比賽、中職學(xué)生職業(yè)技能大賽。推薦優(yōu)秀項(xiàng)目及成果參加全市、全省、全國青少年科技創(chuàng)新大賽及相關(guān)職業(yè)技能大賽。

2、開展全區(qū)科技教師培訓(xùn)。今年，區(qū)教育局組織兩次科技教師培訓(xùn)，不斷豐富科技教師的知識(shí)體系，提高科技教師的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化科技教師隊(duì)伍，確保科技創(chuàng)新教育工作順利開展。

3、組織好全區(qū)中小學(xué)生專利申報(bào)工作。

4、對(duì)全區(qū)科技創(chuàng)新教育工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比。

5、開展“科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

三、本主要活動(dòng)1、3月份組織“趵突泉”杯第一屆歷城區(qū)青少年科技創(chuàng)新及技能大賽；

2、4月份組織區(qū)、市、省級(jí)“科普示范學(xué)?！鄙陥?bào)、認(rèn)定和推薦工作；

3、10月份舉行第六屆歷城區(qū)智力七巧板比賽初賽；11月份參加第六屆濟(jì)南市智力七巧板比賽決賽；

4、7月份、12月份分別組織一次學(xué)生專利申報(bào)；

5、4月份開展校園科學(xué)劇原創(chuàng)劇本創(chuàng)作工作，5月份組織專家進(jìn)行評(píng)選并推薦獲獎(jiǎng)作品參加市級(jí)比賽，8月至10月完成優(yōu)秀原創(chuàng)劇本選集編印工作；

6、籌辦10月份的第二屆歷城區(qū)青少年科技創(chuàng)新及技能大賽；

7、組織部分優(yōu)秀科技創(chuàng)新教育工作者考察學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

8、組織參加科技部門有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。

歷城區(qū)教育局科技教育辦公室2010年1月27日2

第四篇：科技教育創(chuàng)新

科技教育創(chuàng)新

參加2010年世界科技教育大會(huì)側(cè)記

2010年6月28日～7月2日，國際科學(xué)教育協(xié)會(huì)理事會(huì)(ICASE)在愛沙尼亞塔爾圖舉辦了2010年世界科技教育大會(huì)，中國科協(xié)應(yīng)邀組團(tuán)參加大會(huì)。會(huì)議期間，中國科協(xié)代表團(tuán)舉辦了中國科協(xié)專題報(bào)告分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)(CAST Symposium)，向與會(huì)的世界各地代表介紹了中國科協(xié)組織的有代表性的科技教育活動(dòng)的開展情況，與來自世界各地的科技教育專家、學(xué)者、一線教師進(jìn)行了廣泛接觸，了解了世界范圍內(nèi)科技教育的現(xiàn)狀，領(lǐng)略了世界領(lǐng)先的科技教育方式，結(jié)識(shí)了眾多科技教育界的新朋友。

一、ICASE概況

ICASE，全稱為International Council of Asso― ciations for Science Education，于1973年4月在美國馬里蘭大學(xué)成立，是一個(gè)將科學(xué)教師協(xié)會(huì)、科學(xué)教育協(xié)會(huì)以及科學(xué)教育機(jī)構(gòu)等眾多學(xué)術(shù)組織聚集在一起的、世界性的大型框架性組織，也可視為聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)在科學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)的一個(gè)非政府組織；除了定期的刊物和通訊，諸如此次科技教育大會(huì)及論壇之類的聚會(huì)也是ICASE交流的主要渠道。ICASE的宗旨是在全球范圍內(nèi)擴(kuò)展并改善青少年的科技教育。ICASE擁有龐大的旨在促進(jìn)區(qū)域間以及國際間交流與合作的科技教育協(xié)會(huì)、研究所、基金會(huì)和團(tuán)隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)。ICASE與超過60個(gè)國家和地區(qū)的60余個(gè)會(huì)員組織積極合作，在促進(jìn)全世界人民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。

過去三年來，ICASE與聯(lián)合國教科文組織合作，由歐洲的8所大學(xué)及ICASE相關(guān)成員組成課題組，開發(fā)了以提高科學(xué)素質(zhì)為目的的普及性相關(guān)性科學(xué)教育課程套件PARSEL(有關(guān)PAKSEL，可參見本刊2009年第8期《通過教育講授科學(xué)與通過科學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育――PARSEL，一套新編科學(xué)教育案例》――編者注)，主要用于科學(xué)課程的課堂教學(xué)，該套件已經(jīng)譯成多種文字，可在網(wǎng)上免費(fèi)下載。

2008年，ICASE與中國廣西師范大學(xué)合作，建立了ICASE資源中心，可以舉辦科技教師培訓(xùn)。ICASE前任主席Janchai Yingprayoon教授目前受聘廣西師大作為客座教授。與廣西師大羅星凱教授聯(lián)手舉辦面向各國科技教育工作者的培訓(xùn)活動(dòng)。本屆世界科技教育大會(huì)也邀請(qǐng)了羅星凱教授出席并就ICASE資源中心相關(guān)情況進(jìn)行報(bào)告。

ICASE現(xiàn)任主席為愛沙尼亞人杰克?霍爾布魯克(Jack Holbrook)，他認(rèn)為ICASE應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力推動(dòng)的工作包括：提高全民科學(xué)素質(zhì)；向科技教育界和全社會(huì)推動(dòng)通過科學(xué)實(shí)現(xiàn)教育的理念；提高學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和投身科學(xué)工作的動(dòng)力；科技教育為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)：探究科技教育中的形成性評(píng)價(jià)方法。

本屆世界科技教育大會(huì)期間。還進(jìn)行了下一屆ICASE主席和候任主席的選舉。尼日利亞科學(xué)教師協(xié)會(huì)的Ben Akpan當(dāng)選為下一屆ICASE主席(任期從2011～2014年)；美國全球保護(hù)環(huán)境學(xué)習(xí)和觀測(cè)計(jì)劃(GLOBE項(xiàng)目)負(fù)責(zé)人TeresaKennedy當(dāng)選為候任主席(任期從2014年開始)。

二、ICASE 2010大會(huì)概況

此次在愛沙尼亞塔爾圖舉辦的2010世界科技教育大會(huì)是繼2003年在馬來西亞檳城(Penang)和2007年在澳大利亞珀斯(Perth)舉辦的世界范圍的科技教育盛會(huì)之后的第三屆。本屆大會(huì)有來自愛沙尼亞、美國、芬蘭、澳大利亞、尼日利亞、新西蘭、中國、英國，以及聯(lián)合國教科文組織的十余位專家到會(huì)并為與會(huì)代表奉上了十余場(chǎng)精彩的主題演講，除此以外，來自愛沙尼亞、尼日利亞、美國、英國、澳大利亞、馬來西亞、中國、中國臺(tái)灣、新西蘭、以色列、土耳其、葡萄牙、拉脫維亞、瑞典、德國、芬蘭、菲律賓、泰國、日本、韓國、巴西、斯洛伐克、羅馬尼亞、巴布亞新幾內(nèi)亞等超過40個(gè)國家和地區(qū)的200余位科技教師、相關(guān)組織代表為與會(huì)代表介紹了各自從事的科技教育工作，共同搭建了一座國際間交流的大舞臺(tái)。

在6月29日舉行的開幕式上，愛沙尼亞教育與研究部部長托尼斯?盧卡斯宣布大會(huì)開幕并致歡迎辭。隨后，本屆大會(huì)總召集人塔爾圖大學(xué)教授米婭，蘭尼克美、ICASE現(xiàn)任主席杰克?；魻柌剪斂艘蚕群笾罗o，向所有與會(huì)者表示歡迎。開幕式尾聲的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)唱起了由塔爾圖大學(xué)帶來的男聲小合唱，讓與會(huì)者領(lǐng)略了愛沙尼亞風(fēng)格的歌曲，為開幕式平添了一道別樣的風(fēng)景。本屆大會(huì)由塔爾圖大學(xué)科學(xué)與教育系科學(xué)教育中心主辦，由ICASE、塔林大學(xué)、塔林大學(xué)技術(shù)學(xué)院以及愛沙尼亞科學(xué)教師協(xié)會(huì)協(xié)辦，并得到了愛沙尼亞教育與研究部、阿基米德基金會(huì)、愛沙尼亞貿(mào)促會(huì)、塔爾圖天文臺(tái)、EMT通信公司等的大力協(xié)助。

教育是在國家發(fā)展過程中起到關(guān)鍵促進(jìn)作用的因素，這一因素已被看作是公平、人權(quán)、寬容以及知識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)的價(jià)值體現(xiàn)。創(chuàng)新之于科技教育已經(jīng)被視為一個(gè)國家發(fā)展的基本要素。世界科技教育大會(huì)是政策制定者、課程開發(fā)者、科學(xué)家、科技教師、科技教育工作者、科技教師協(xié)會(huì)等齊聚一堂的盛會(huì)。本屆世界科技教育大會(huì)的主題是“科技教育創(chuàng)新――研究?策略?踐行”，核心仍是科學(xué)素質(zhì)――一項(xiàng)被視為締造靈動(dòng)思維和創(chuàng)新的社會(huì)公民以及向知識(shí)社會(huì)躍遷的核心要素。本屆大會(huì)關(guān)注以下三個(gè)方面：

(1)研究 關(guān)注科學(xué)教育與科學(xué)學(xué)習(xí)的研究，包括基于研究基礎(chǔ)的課程發(fā)展，用于指導(dǎo)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究，科學(xué)教育評(píng)估方法的有效性等。

(2)策略 關(guān)注研究、政策和實(shí)踐之間的相互關(guān)聯(lián)及其在科學(xué)教育方面的運(yùn)用，闡述科學(xué)和科學(xué)教育的本質(zhì)，學(xué)生成績?cè)u(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)和伙伴關(guān)系等問題。

(3)踐行 重視學(xué)生的需求，例如采用情境教學(xué)和關(guān)注社會(huì)科學(xué)事件，確立更廣泛的科學(xué)教育目標(biāo)，發(fā)展基于能力的課程模式、課堂教學(xué)實(shí)踐和基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)形成性評(píng)估等。

本屆世界科技教育大會(huì)期間，共組織了主題演講、主題發(fā)言、工作室、海報(bào)展示等多種形式的交流體驗(yàn)活動(dòng)。中國科協(xié)代表團(tuán)主持了6月29日下午的“中國科協(xié)專題報(bào)告分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)”。此外。來自中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的孫欣老師和曾在2002年獲得Intel杰出教學(xué)獎(jiǎng)的上海市普陀區(qū)教育學(xué)院葉佩玉老師也先后在29日和30日分別在各自的主題發(fā)言會(huì)場(chǎng)介紹了自己在科技教育教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(兩位老師的發(fā)言摘要請(qǐng)參見本文附錄――編者注)，每場(chǎng)都有很多參會(huì)者前來聆聽來自中國的聲音。

奉屆大會(huì)期間的主題演講都非常吸引參會(huì)者的熱情參與，主辦方邀請(qǐng)來做主題演講的專家來自不同的國家和地區(qū)，但都共同關(guān)心世界范圍內(nèi)的有關(guān)青少年的科技教育問題，演講者或嚴(yán)肅、或幽默，輔以大量的實(shí)踐案例和現(xiàn)場(chǎng)演示。屢屢

讓參會(huì)者沿著他們的思路暢想，并為科技教育的美好未來充滿絢麗的憧憬??

美國生物科學(xué)課程研究會(huì)的執(zhí)行董事Rodger W.Bybee博士主要探討科技教育發(fā)展面臨的革新與挑戰(zhàn)。他提出：要在課程資源設(shè)計(jì)時(shí)重視科學(xué)素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)兩個(gè)方面。要認(rèn)識(shí)到技術(shù)的基本原則，要在課程中討論有關(guān)工程的問題；在課程中使用個(gè)體化、社會(huì)化、全球性的話題來與科學(xué)和技術(shù)的特征建立聯(lián)系；將科學(xué)和技術(shù)的能力提升作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果之一，包括學(xué)生能在復(fù)雜問題中確認(rèn)科學(xué)的和技術(shù)的組成部分，能解釋科學(xué)現(xiàn)象，描述有關(guān)技術(shù)的解決方法，能用科學(xué)的證據(jù)和技術(shù)的信息來交流結(jié)論和討論建議等。

來自愛沙尼亞的腦科學(xué)研究者M(jìn)art Saarma教授為大家進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于腦科學(xué)知識(shí)的專題講座。講座涉及兩個(gè)內(nèi)容，一是關(guān)于神經(jīng)組織退化疾病帕金森病的防治和治療，一是科技教師專業(yè)發(fā)展中的教育教學(xué)知識(shí)。由于報(bào)告人的研究背景，講座內(nèi)容圍繞帕金森病的腦機(jī)制、治療和預(yù)防等展開，基本沒有涉及教育的內(nèi)容。主辦方安排這個(gè)講座的目的在于提醒與會(huì)者：把教育和腦科學(xué)結(jié)合起來，是當(dāng)今科技教育的一個(gè)趨勢(shì)和下一個(gè)熱點(diǎn)，人類正在努力通過腦科學(xué)研究，找到人類思維和學(xué)習(xí)的機(jī)理，以幫助人類更好地理解學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展教育。

美國全球保護(hù)環(huán)境學(xué)習(xí)和觀測(cè)計(jì)劃(GLOBE)負(fù)責(zé)人Teresa Kennedy教授在大會(huì)上介紹了GLOBE項(xiàng)目的發(fā)展情況。GLOBE項(xiàng)目力求通過使用全球共享數(shù)據(jù)來拓展世界范圍內(nèi)學(xué)生的基于探究的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生和科學(xué)家之間的合作，建立強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。對(duì)科學(xué)感興趣的青少年可以上傳或利用網(wǎng)站上提供的真實(shí)科學(xué)數(shù)據(jù)。進(jìn)行研究活動(dòng)。截止到2010年，已經(jīng)有111個(gè)國家加入該網(wǎng)絡(luò)。

在本屆大會(huì)中，有不少報(bào)告和討論主題是圍繞信息與通信技術(shù)(ICT)應(yīng)用的。研究人員指出：ICT技術(shù)在科學(xué)教育領(lǐng)域的使用，一方面是基于課程的，為教師提供課程資源；另一方面是基于學(xué)生的，為學(xué)生提供更豐富的數(shù)據(jù)和研究平臺(tái)。在課堂上使用ICT技術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，模糊課堂與社區(qū)的界限，促進(jìn)資源和交流方法的改變，可以提供新的不同的數(shù)據(jù)和分析工具，提供更新信息的方法。IC丁技術(shù)在科技教育的全球化進(jìn)程中起到了非常重要的作用?？萍冀逃娜蚧矊⑹强萍冀逃南乱粋€(gè)熱點(diǎn)。

7月2日，本屆世界科技教育大會(huì)的最后一天，大會(huì)發(fā)布了一項(xiàng)有關(guān)科技教育政策的宣言，宣言集合了大會(huì)有關(guān)促進(jìn)現(xiàn)代化科技教育方面的建議?！靶詫⑼ㄟ^聯(lián)合國教科文組織以及I－CASE傳遞到世界各地。”本屆大會(huì)總召集人塔爾圖大學(xué)教授米婭，蘭尼克美如是說。這些建議將有助于一些國家得以以旁觀者的視角關(guān)注國家發(fā)展，并降低其在全球知識(shí)傳播過程中被世界遺忘的可能。

7月2日下午，為期5天的第三屆世界科技教育大會(huì)由愛沙尼亞國會(huì)發(fā)言人額內(nèi)，厄戈馬宣布閉幕?！白屛覀児餐嗉s2013年的馬來西亞，科技教育必定會(huì)有更大的成就!”

三、中國科協(xié)專題報(bào)告分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)(CAST Symposium)

本屆世界科技教育大會(huì)特別增設(shè)中國科協(xié)專題報(bào)告分會(huì)場(chǎng)(CAST Symposium)，說起這一分會(huì)場(chǎng)的設(shè)立，要追溯到2009年。

2009年9月，ICASE主席杰克，霍爾布魯克先生在訪華期間拜會(huì)了中國科協(xié)程?hào)|紅書記，他提出在2010年的世界科技教育大會(huì)上可舉辦一個(gè)關(guān)于中國科協(xié)促進(jìn)公眾、特別是青少年科學(xué)素質(zhì)發(fā)展的分會(huì)場(chǎng)，向來自世界各國的參會(huì)者介紹中國科協(xié)在這方面所做的卓有成效的工作。程?hào)|紅書記對(duì)此建議給予了肯定的答復(fù)。

2010年6月29日。中國科協(xié)專題報(bào)告分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在愛沙尼亞塔爾圖按計(jì)劃舉行，來自中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)、上海市科協(xié)、北京大學(xué)、東南大學(xué)的科技教育工作者和專家為來自世界各地的參與者介紹了中國科協(xié)的青少年科技教育工作、科技輔導(dǎo)員相關(guān)活動(dòng)，以及目前在中國開展的科學(xué)教育和非正規(guī)科學(xué)教育特色項(xiàng)目。下午三點(diǎn)半，中國科協(xié)代表團(tuán)成員全部來到塔爾圖大學(xué)IOsSl樓405房間，在上一場(chǎng)主題發(fā)言活動(dòng)結(jié)束后，快速對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單布置，張貼了相關(guān)活動(dòng)海報(bào)，將各種各樣的活動(dòng)宣傳手冊(cè)、案例資料、項(xiàng)目介紹等擺放在會(huì)場(chǎng)門口，調(diào)好了專題演講需要的文件及設(shè)備。作為中國科協(xié)在國外世界級(jí)專題大會(huì)上的亮相，每位成員臉上都流露出一絲緊張外加亮相前的興奮。

下午四點(diǎn)半，中國科協(xié)專題報(bào)告會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，代表團(tuán)團(tuán)長彭希作為專題活動(dòng)的主持人，簡(jiǎn)短介紹了中國科協(xié)和中國科協(xié)青少年科技中心的相關(guān)情況及組織的各項(xiàng)重要科普活動(dòng)，并播放了相關(guān)視頻短片。其后，代表團(tuán)成員輪番上陣，各自從自己工作的側(cè)面對(duì)部分重點(diǎn)活動(dòng)作了詳細(xì)介紹。

中國科協(xié)青少年科技中心的項(xiàng)目主管曾箏作了題為《“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”項(xiàng)目三年發(fā)展歷程》的介紹，闡述了在項(xiàng)目框架下我國科技館和學(xué)?？茖W(xué)教育銜接方面進(jìn)行的有益探索和嘗試，促進(jìn)了科技館教育功能的發(fā)展、非正規(guī)教育人員能力建設(shè)等。從聽會(huì)者的積極提問中不難發(fā)現(xiàn)，科技教師對(duì)這種非正規(guī)科學(xué)教育案例非常感興趣。會(huì)后，美國伊利諾科學(xué)技術(shù)研究中心的Led，cnngl教授還詳細(xì)詢問了該項(xiàng)目的有關(guān)細(xì)節(jié)，并簡(jiǎn)單介紹了她在美國所開展的一個(gè)類似研究項(xiàng)目，表達(dá)了進(jìn)一步合作的意愿。

第二位報(bào)告人是來自北京大學(xué)生命科學(xué)院，研究生物化學(xué)與分子生物學(xué)的昌增益教授，昌教授在青少年科技創(chuàng)新人才培育工作方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。他主要介紹了北京青少年科技俱樂部中的工作，即科技專家共同努力為國內(nèi)高中生提供在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究和接受優(yōu)秀科學(xué)家指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。昌教授的演講風(fēng)趣幽默、案例翔實(shí)，受到了國際代表的一致認(rèn)可與好評(píng)，紛紛表示要積極借鑒昌教授介紹的青少年科學(xué)俱樂部的工作模式與科學(xué)家聯(lián)系并共同開展工作。幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)科學(xué)，理解科學(xué)的本質(zhì)。

東南大學(xué)的葉兆寧博士是第三位報(bào)告人，葉博士長期從事幼兒園、小學(xué)階段未成年人的科學(xué)教育研究與實(shí)踐――“做中學(xué)”兒童探究式科學(xué)教育。她在報(bào)告中闡述了自2001年以來，我國“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目的發(fā)展歷程、教學(xué)內(nèi)容特色、教師培養(yǎng)方式等重要方面，使與會(huì)代表從一個(gè)側(cè)面了解了我國探究式科學(xué)教育的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第四個(gè)報(bào)告以上海市未成年人科學(xué)教育推廣項(xiàng)目的創(chuàng)新與實(shí)踐為例，闡述了我國科學(xué)教育工作中科學(xué)界與教育界密切合作、緊密聯(lián)手的工作特色，報(bào)告人是來自上海市未成年人科學(xué)教育推廣項(xiàng)目辦公室的項(xiàng)目主管李法瑞。通過對(duì)“科教聯(lián)動(dòng)”的未成年人科學(xué)教育推廣模式內(nèi)涵與組織架構(gòu)進(jìn)行分析，幫助國際代表理解上海市初高中科學(xué)教育推廣項(xiàng)目、上海市“做中學(xué)”科學(xué)教育推廣項(xiàng)目的實(shí)施過程中，機(jī)制建設(shè)、教學(xué)素材開發(fā)、師資團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建、項(xiàng)目成效測(cè)

評(píng)等具體的方法與策略。

中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)、《中國科技教育》雜志副主編畢晨輝作了最后一個(gè)專題報(bào)告：《提高科技輔導(dǎo)員素質(zhì)和能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才》。通過講解，參會(huì)代表比較全面地了解了中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的宗旨及各項(xiàng)主要工作，協(xié)會(huì)組織的一系列形式多樣的有關(guān)科技輔導(dǎo)員的科技教育項(xiàng)目，翔實(shí)的科技教育資源素材引發(fā)了聽眾的廣泛興趣。

所有參加中國科協(xié)專題報(bào)告活動(dòng)的報(bào)告人都用精彩的ppt演示以及英語口述，博得了現(xiàn)場(chǎng)聽眾的掌聲。ICASE現(xiàn)任主席杰克?霍爾布魯克親臨專題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真聽取每一位演講者的發(fā)言，并就感興趣的話題與大家進(jìn)行了討論。I－CASE前任主席Janchai Yingprayoon教授以及來自英國、美國、泰國、俄羅斯、以色列、馬來西亞等多個(gè)國家的學(xué)者和一線教師光臨專題報(bào)告活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在認(rèn)真聽取每位報(bào)告人的發(fā)言后，即席就中國在青少年科學(xué)教育活動(dòng)方面的話題進(jìn)行討論。由于提問踴躍和討論熱烈，這次專題報(bào)告會(huì)一直延遲到19：00才最終結(jié)束。

本次中國科協(xié)專題報(bào)告會(huì)在緊密圍繞“青少年科學(xué)與技術(shù)教育創(chuàng)新”這一框架主題下依次進(jìn)行了五個(gè)專題報(bào)告，既有科技界與教育界聯(lián)手開展青少年科技教育，促進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)提高的政策性推動(dòng)示范項(xiàng)目，又有科學(xué)家直接參與青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐；既有關(guān)于教師科技教育能力建設(shè)的組織和培訓(xùn)工作，又有在學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育階段開展的學(xué)生創(chuàng)新能力培育教育活動(dòng)。還有校外科普?qǐng)鲳^積極參與校內(nèi)科學(xué)教育的示范項(xiàng)目。不同的題材、不同的做法、不同的方面，豐富的案例、翔實(shí)的數(shù)據(jù)使得整個(gè)專題報(bào)告會(huì)的內(nèi)容與ICASE組織關(guān)心的重點(diǎn)更具相關(guān)性，因而也在一定程度上為同與會(huì)者進(jìn)行交流、探討合作奠定了基礎(chǔ)。

中國科協(xié)專題報(bào)告會(huì)很好地展示了科協(xié)組織校外科技教育活動(dòng)的過程、方法與特色，使得本屆世界科技教育大會(huì)主題更加豐富多樣，吸引了眾多國家參會(huì)代表更多關(guān)注校外教育工作領(lǐng)域，進(jìn)一步促進(jìn)校外與校內(nèi)教育的銜接與交流。會(huì)后，彭希團(tuán)長向杰克?；魻柌剪斂私淌谔岢鼋ㄗh：“非正規(guī)科學(xué)教育是目前科技教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，在促進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用，建議以后的ICASE大會(huì)除了課堂教育外，應(yīng)該更多關(guān)注非正規(guī)教育的研究、政策和實(shí)踐。”

這次專題報(bào)告會(huì)是一次積極參與國際相關(guān)組織活動(dòng)的有益嘗試，為今后繼續(xù)在科技教育方面加強(qiáng)與世界各國的交流、在國際組織中扮演更加積極的角色提供了經(jīng)驗(yàn)。

四、收獲與感觸難得的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)

在了解國際科技教育的發(fā)展趨勢(shì)方面，本屆ICASE大會(huì)是一次非常難得的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，它創(chuàng)造條件幫助各國的科技教育研究者、一線教師了解國際科技教育界的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并提供平臺(tái)讓大家就某些主題進(jìn)行深入探討。從本次大會(huì)，特別是大會(huì)特邀的主題發(fā)言中，能深刻體會(huì)到科技教育發(fā)展的趨勢(shì)：科技教育需要不斷進(jìn)行教育改革，需要以實(shí)證和實(shí)踐的方法研究科技教育問題；科學(xué)教育和技術(shù)教育是密切相關(guān)的兩個(gè)部分，科學(xué)教育需要包含技術(shù)教育，并把兩者結(jié)合在一起；科技教育研究者將越來越多地關(guān)注腦科學(xué)的發(fā)展，關(guān)注神經(jīng)科學(xué)研究對(duì)教育的啟示；信息與通信技術(shù)在科技教育的全球化上起到了非常重要的作用，科技教育的全球化也將是科技教育的下一個(gè)熱點(diǎn)。參加本次大會(huì)，中國科協(xié)代表團(tuán)成員能夠明顯感覺到國內(nèi)科技教育的不斷發(fā)展，同時(shí)也體會(huì)到中國科技教育研究水平與國際上的差距。更好地發(fā)揮中國青輔協(xié)的作用

除了中國科協(xié)專題報(bào)告分會(huì)場(chǎng)的主題是聚焦于校外教育之外，本屆ICASE科技教育大會(huì)中所有的大會(huì)報(bào)告、分會(huì)場(chǎng)主題都聚焦于學(xué)校教育、課堂教育，各國研究者和教師更關(guān)心如何將科技教育的理念轉(zhuǎn)化為日常的課堂教學(xué)行為。因此，大家在發(fā)言中都非常關(guān)注怎樣讓學(xué)生在課堂上開展“真正的學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)真正的科學(xué)”。根據(jù)這一情況，我們建議今后在繼續(xù)積極向ICASE宣傳介紹中國科協(xié)組織的校外青少年科技教育活動(dòng)的同時(shí)，讓中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)在與ICASE的合作交流方面發(fā)揮更積極的作用，組織協(xié)調(diào)廣大科技教師，利用協(xié)會(huì)的平臺(tái)支持會(huì)員教師的理論研究和創(chuàng)新性課堂科技實(shí)踐活動(dòng)：主動(dòng)聯(lián)系I－CASE，追蹤國際科技教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，幫助我國科技教師開闊視野，對(duì)外宣傳我國科技教師的理論研究和教學(xué)實(shí)踐，更好地在國際舞臺(tái)中宣傳我國科技教育工作的成果。值得借鑒的國際會(huì)議組織形式

在國際會(huì)議的組織方面，這次大會(huì)也有許多值得借鑒的地方。本屆大會(huì)會(huì)務(wù)工作組織得當(dāng)，簡(jiǎn)約行事。由于是國際會(huì)議，參會(huì)代表來自四十余個(gè)國家和地區(qū)，會(huì)議代表的注冊(cè)工作非常重要。會(huì)議主辦方采取提前收取參會(huì)注冊(cè)費(fèi)用的方法，在會(huì)議舉行前就基本確定了參會(huì)規(guī)模，為大會(huì)的總體正常運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。會(huì)議主辦方還為參會(huì)人員安排了多家賓館供選擇，當(dāng)參會(huì)人員抵達(dá)時(shí)，只需由在機(jī)場(chǎng)設(shè)立的引導(dǎo)人員指引方向，其余全憑參會(huì)者自行前往。會(huì)議期間只有若干大學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)在會(huì)場(chǎng)大廳回答參會(huì)者咨詢，所有的會(huì)務(wù)、會(huì)場(chǎng)、就餐和戶外考察的信息都印制在會(huì)議指南上，參會(huì)者自行查詢。還有一個(gè)小的細(xì)節(jié)，由于會(huì)議指南是提前印刷的，正式會(huì)議期間有大約10個(gè)報(bào)告的會(huì)議室、報(bào)告順序、發(fā)言人有所調(diào)整，組委會(huì)也采取最簡(jiǎn)便的方法――給每位參會(huì)者加印一張更正說明。這種簡(jiǎn)約的會(huì)務(wù)方式增強(qiáng)了研討會(huì)的學(xué)術(shù)交流氣氛，讓參會(huì)者感覺到彈性和自由度。此外，大會(huì)大多采取冷餐會(huì)的交流形式也可以借鑒。冷餐會(huì)，就是每人發(fā)一杯飲料，不設(shè)桌餐，餐點(diǎn)自助取食。在此種情況下，參會(huì)者可以一邊就餐。一邊瀏覽張貼的海報(bào)，與論文作者進(jìn)行深入的切磋，也可以跟來自不同國家、不同地區(qū)的教師就感興趣的問題進(jìn)行交流。在冷餐會(huì)上，已經(jīng)沒有了領(lǐng)導(dǎo)、專家和普通教師的界限，每個(gè)參會(huì)者都可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，自由討論。這種交流方式一方面節(jié)省人力、物力、財(cái)力，另一方面可以獲得更廣泛的交流獲益，一舉多得。

第五篇：科技創(chuàng)新工作計(jì)劃

科技創(chuàng)新工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)年中，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高青少 年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 與實(shí)踐能力。為此將開展豐富多彩的校園科普系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué) 科學(xué)、用科學(xué)的興趣！擬定本學(xué)期學(xué)?？萍脊ぷ饔?jì)劃如下：

二、科普工作、穩(wěn)步推進(jìn)

1．結(jié)合本學(xué)年課改的要求和學(xué)?？萍冀逃?guī)劃的制定，積極推進(jìn)科技類拓展 型、探究型課程的建設(shè)！以二課堂為主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技普 及教育！

2．探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開放式的教學(xué)模式，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實(shí)踐中了解并掌握更多的 科技知識(shí)，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景?。牽破罩v座，參與科普實(shí)踐活動(dòng)等）

3． 積極建立自己的品牌項(xiàng)目，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時(shí)對(duì)那些開展 活動(dòng)較好的科技小組要予以扶持，使其能更上一個(gè)臺(tái)階。

4． 學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加科技教育的理論和實(shí)踐研究，能以先進(jìn)的教育理念 引領(lǐng)科技教育的實(shí)踐！

三、科技競(jìng)賽及創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)

有效組織、積極參與上級(jí)組織的相關(guān)科技競(jìng)賽活動(dòng)

1．“我的問題我解決”系列科技創(chuàng)新活動(dòng)。各中隊(duì)組織學(xué)生開展。

2．各班級(jí)開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

（1）成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科技輔導(dǎo)員牽頭、班主任老師配合。

（2）下達(dá)目標(biāo)任務(wù)到各班級(jí)。

3．各班級(jí)、學(xué)校科技創(chuàng)新成果展。2008年9月底

4．開展“如何組織指導(dǎo)中小學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比?！?二00八年三月

5．班級(jí)、學(xué)?？萍夹?bào)評(píng)比?！?0八年四月

6．撰寫科技創(chuàng)新教育學(xué)年工作總結(jié)——二00八年七月

四、建章立制、創(chuàng)造條件、營造良好氛圍

1、定期召開科技工作會(huì)議，布置、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。

2、為科技指導(dǎo)教師創(chuàng)造條件，積極支持并保障落實(shí)他們參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí) 間。

3、保證必須的科技創(chuàng)新活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

4、積極參加達(dá)州市第二十四屆科技創(chuàng)新大賽和達(dá)縣第二十九屆科技創(chuàng)新大賽。凡參加大賽獲得上級(jí)獎(jiǎng)勱的學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勱：獲市級(jí)一等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)人民 幣200元，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)人民幣150元，獲市級(jí)三等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)人民幣100 元。獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)人民幣70元，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)人民幣60元。獲 縣級(jí)三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)人民幣40元。既獲市級(jí)又獲縣級(jí)的，以最高獎(jiǎng)為準(zhǔn)（不連獎(jiǎng)）?？破展ぷ鞯耐茝V與深入，是校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的必 備因素，更是學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn)！

達(dá)縣大堰鄉(xiāng)中心小學(xué)

2008年9月