第一篇：社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告

關(guān)于紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民

——中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況調(diào)查結(jié)題報(bào)告

一、探究紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況的意義 紅寺堡是寧夏回族自治區(qū)黨委、政府貫徹落實(shí)國(guó)家“八七”扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，是從根本上解決寧南山區(qū)貧困群眾脫貧問(wèn)而題建設(shè)的大型水利樞紐工程——寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉工程的主戰(zhàn)場(chǎng)。1997年12月經(jīng)國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)建設(shè)寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉一期工程，1999年1月正式開(kāi)工建設(shè)。目前，搬遷安置的農(nóng)戶近20萬(wàn)人，除了移民的生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題有待解決外，孩子教育問(wèn)題也需重視。

通過(guò)調(diào)查，了解紅寺堡移民地區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力情況，我們發(fā)現(xiàn)并分析其存在的問(wèn)題，盡我們的力量提出相應(yīng)解決措施，在實(shí)踐過(guò)程中，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己，完善自我。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以使我們廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，有利于發(fā)展我們的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息。通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己，增強(qiáng)我們適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。

二、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程

項(xiàng)目研究以紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況為主要分析對(duì)象，我們分為兩大部分層層遞進(jìn)進(jìn)行研究。

第一，我們?cè)诹私饬艘泼駞^(qū)基本情況的前提下，我團(tuán)隊(duì)選擇紅寺堡區(qū)的各中小小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查。調(diào)查通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式展開(kāi)，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳒贤?，通過(guò)調(diào)查順利采集到了大量關(guān)于紅寺堡區(qū)中小學(xué)生心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力相關(guān)信息，對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆訉W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出改善影響紅寺堡區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力因素的措施，并形成一份集紅寺堡地區(qū)中小學(xué)生心理健康狀況及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力分析、建議措施提出為一體的調(diào)研報(bào)告。

第二，根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，在指導(dǎo)老師的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我們分小隊(duì)集體走訪了紅寺堡進(jìn)行實(shí)踐。從整個(gè)活動(dòng)的策劃到問(wèn)卷發(fā)放、整理、問(wèn)卷分析整個(gè)流程中，我們盡可能的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

三、通過(guò)調(diào)研，我們得到的一些成果

1、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生適應(yīng)能力問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得

出，紅寺堡地區(qū)移民家庭孩子移民后與父母、老師的關(guān)系、學(xué)習(xí)成績(jī)都比移民前有所提高，但是卻有部分學(xué)生與同學(xué)關(guān)系較移民前變差，通過(guò)調(diào)查孩子父母及孩子本人了解到，大都因?yàn)橐泼袂八趯W(xué)校孩子都是一個(gè)鎮(zhèn)或村的，但是移民后所在學(xué)校同學(xué)來(lái)自不同地方，孩子們的性格習(xí)慣等都受移民前家鄉(xiāng)人的影響，很難接受他人的相異之處。但是就調(diào)查數(shù)據(jù)整體顯示，紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生的適應(yīng)能力較強(qiáng)，對(duì)移民后生活的滿意度較高。

2、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生心理健康問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得

出，移民地區(qū)大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上有非常強(qiáng)上進(jìn)心，但是從調(diào)查結(jié)果可知，這樣的移居，使得很多家庭在沒(méi)有耕種的土地的情況下，為了生活，家長(zhǎng)選擇在鎮(zhèn)子附近打工，忽視了監(jiān)督、管理孩子的日常學(xué)習(xí)和生活，讓部分孩子放縱自己，有逃學(xué)現(xiàn)象。移居也使得很多家庭遠(yuǎn)離親戚朋友，獨(dú)居他地，由于種種原因不能帶孩子回去探訪親友，久而久之會(huì)使孩子在心理上產(chǎn)生對(duì)親戚朋友的生疏感。

四、通過(guò)我們的調(diào)查以及分析，我們建議：

在調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)移民區(qū)孩子整體上學(xué)較遲，而且存在輟

學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)家長(zhǎng)了解到，在這當(dāng)中，部分同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上而選擇放棄上學(xué)，家長(zhǎng)也認(rèn)為如此差的成績(jī)，上學(xué)不如掙錢(qián)。極少數(shù)是因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)欺負(fù)不敢去學(xué)校而輟學(xué)的，對(duì)此我們提出以下建議：

1、對(duì)于移民地區(qū)孩子應(yīng)加強(qiáng)教育，提高、家長(zhǎng)對(duì)孩子教育重要

性的認(rèn)知度；

2、鼓勵(lì)孩子上學(xué)，利用更多的時(shí)間來(lái)監(jiān)督、管理他們的日常生

活；

3、鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展一些可以增進(jìn)孩子之間友誼的趣味活動(dòng)，使得

來(lái)自不同地區(qū)的孩子能更好的融在一起、和睦相處；

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用假期時(shí)間，帶孩子拜訪以前的親朋好友，增進(jìn)

親戚、鄰里之間的友好關(guān)系。

五、實(shí)踐的收獲

社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的益處遠(yuǎn)非感動(dòng)這么簡(jiǎn)單，通過(guò)參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對(duì)兒童心理的問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)生活水平及其滿意程度的調(diào)研，我們相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會(huì)有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對(duì)性和高效性。在走訪移民地區(qū)進(jìn)行調(diào)查期間，使得我積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了去與人接觸認(rèn)識(shí)，并且與人交流，使我在此過(guò)程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。

社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這樣一種形

式，使我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L(zhǎng)，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我們，不論獲獎(jiǎng)與否，社會(huì)實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐作為山大學(xué)子的三個(gè)經(jīng)歷之一，學(xué)校是十分的重視的，落實(shí)到我們學(xué)生個(gè)人也是相當(dāng)?shù)闹匾?。整個(gè)寒暑假我一共花了十五天的時(shí)間用于社會(huì)實(shí)踐，包括前前后后的各種申請(qǐng)、準(zhǔn)備和后期的收拾整理，我花了接近一個(gè)寒假的時(shí)間。付出是很多的，收獲當(dāng)然也是不小的。在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與社會(huì)人士進(jìn)行溝通交流，學(xué)其有，用所學(xué)；我們付出的汗水，收獲的則是一些課本中學(xué)不到的知識(shí)；我們付出時(shí)間，但我們見(jiàn)到了一些我們所未聞所未見(jiàn)的東西，大大的開(kāi)拓了我們的視野。諸如此類，收獲的太多，這都?xì)w功于學(xué)校組織的 “青春筑夢(mèng)”系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

“相約山大.勵(lì)志啟航”我們或多或少有一些熟悉的感覺(jué)，畢竟回訪的地方使我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)生活的母校，那里有熟悉的環(huán)境和我們尊敬的恩師?！扒啻褐?mèng)”系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也就沒(méi)有那么好了，一切都是陌生的，只有我們的隊(duì)員是自己所相知的同學(xué)們。對(duì)于我們“綠色方舟”調(diào)研團(tuán)而言，濟(jì)南我們相對(duì)是熟悉的，但是濟(jì)南市平陰縣我們是很陌生的，甚至在之前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我們的課題是生物質(zhì)發(fā)電廠現(xiàn)狀的調(diào)研（以濟(jì)南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例），瑋泉生物發(fā)電有限公司我們也是陌生的。一切從陌生開(kāi)始，這也許才是社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)的初衷。從組隊(duì)的種種考慮到聯(lián)系電廠的諸多困難到實(shí)施過(guò)程中隊(duì)員們的各種協(xié)調(diào)分工等等。從陌生到成熟我們也都成長(zhǎng)了一些，歷練了自己，表現(xiàn)出了大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和山大學(xué)子的獨(dú)特魅力。

2014年8月30日至9月5日，我們開(kāi)展了“生物質(zhì)發(fā)電廠現(xiàn)狀調(diào)研（以濟(jì)南市平陰縣濟(jì)南瑋泉生物發(fā)電有限公司為例）”的調(diào)研活動(dòng)。此次活動(dòng)由隊(duì)長(zhǎng)黃向輝等來(lái)自能動(dòng)等5個(gè)學(xué)院的9名同學(xué)參與。

此次活動(dòng)的地點(diǎn)安排在濟(jì)南市平陰縣的濟(jì)南琦泉熱電有限公司旗下的濟(jì)南瑋泉生物發(fā)電有限公司?；顒?dòng)前我們以山大青春筑夢(mèng)社會(huì)實(shí)踐的名義與該公司取得聯(lián)系并且協(xié)商好了來(lái)訪計(jì)劃。得助于公司生產(chǎn)副總李德軍以及辦公室高主任和技術(shù)部的趙主任的熱情接待，活動(dòng)取得了圓滿成功。

我們?cè)诨顒?dòng)前在網(wǎng)上查閱了許多與生物發(fā)電相關(guān)的知識(shí)以及關(guān)于瑋泉公司的一些資料，后來(lái)證明這些東西在于他們交流時(shí)完全是必要的。同時(shí)在活動(dòng)前我們與瑋泉公司相關(guān)負(fù)責(zé)人就我們的具體行程進(jìn)行了協(xié)商安排，由于種種原因策劃書(shū)上的一些東西不能實(shí)現(xiàn)而且時(shí)間也不能按照策劃書(shū)來(lái)。又由于一些敏感問(wèn)題怕引起媒體關(guān)注，所以有的東西了解不到，同時(shí)在采集資料時(shí)對(duì)方也是有了一些限制，但是客隨主便，好在我們大多數(shù)的東西還是能夠按照我們的策劃來(lái)。這是我們隊(duì)員們第一次出門(mén)在外自己與大型企業(yè)的高層人員溝通，大家都很小心謹(jǐn)慎，畢竟我們現(xiàn)在的言行一定程度上代表了山大，在活動(dòng)中我們得到的是對(duì)面對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和對(duì)山大的褒揚(yáng)。

在活動(dòng)過(guò)程中，我們跟隨趙主任的腳步按照事先預(yù)計(jì)好的時(shí)間表把整個(gè)瑋泉公司里里外外能了解的都了解了。趙主任總是熱情的向我們介紹，對(duì)于電廠這一塊有的東西為我們所熟悉諸如電流電壓，這些東西我們可以和趙主任以對(duì)話的形式交談；當(dāng)然肯定有我們不懂的諸如勵(lì)磁電流等，這個(gè)趙主任就會(huì)特別詳細(xì)給我們介紹下當(dāng)然是介紹它的作用，同學(xué)們亦是受益匪淺?；顒?dòng)中我們也會(huì)有很多疑問(wèn)，有的電廠的標(biāo)識(shí)就會(huì)給出答案有的則需要實(shí)地參觀比如燃料堆放中的測(cè)溫問(wèn)題以及防腐蝕問(wèn)題等。本次活動(dòng)取得了圓滿成功，隊(duì)員們每一天工作都很賣力都很認(rèn)真，每天都收獲很多實(shí)地經(jīng)驗(yàn)，摸爬滾打成長(zhǎng)了自己，彰顯了山大魅力。經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

“我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

通過(guò)本學(xué)年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);盡管我遇到了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，也有很多當(dāng)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，時(shí)常也感覺(jué)很無(wú)助，很尷尬，但是有了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問(wèn)題都以不在是問(wèn)題，一切的不知道也都會(huì)變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊(duì)每個(gè)人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人。雖然在一起的時(shí)間只有幾天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團(tuán)結(jié)合作中才能更好的完成任務(wù)，就算自身實(shí)力在強(qiáng)大，沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友都是不可能在的這個(gè)社會(huì)中有立足之地。

人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。幾天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們這些在校學(xué)生能更好的更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

今后，我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)更多，使自己未踏入社會(huì)就已經(jīng)體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入的探索，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書(shū)面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。同時(shí)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。

社會(huì)實(shí)踐，摸爬滾打我們遠(yuǎn)離了嬌生慣養(yǎng)歷練了自己。我們付出汗水與時(shí)間成長(zhǎng)了自己的人生。我們年輕，有的是汗水與時(shí)間，此刻我們不用它們換取一些東西，也許會(huì)老大徒的傷悲。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生的必必修課，我們要重視，希望大學(xué)期間多與之為伴，學(xué)其優(yōu)，用己學(xué)。

人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這一年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也收獲不少，總結(jié)起來(lái)大概有以下幾個(gè)方面：

一就是對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。起初我的想法就是自己讀了這么多年的書(shū)，而且一直以來(lái)在學(xué)校都是比較優(yōu)秀的，因此出身社會(huì)之后也是如魚(yú)得水，不會(huì)有太大的難題。可今年暑假的盡力卻讓我意識(shí)到自己的認(rèn)識(shí)和想法是那么單純。我們新一代的年輕人畢竟經(jīng)驗(yàn)太少，一個(gè)人闖蕩的想法固然好，但也要注意保護(hù)自身，剛出身社會(huì)，應(yīng)當(dāng)充分利用身邊的資源。

二就是待人接物的社交禮儀問(wèn)題。社交是一門(mén)藝術(shù)，社交能力可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)與氣度，說(shuō)話做事，一舉一動(dòng)都透露著一個(gè)的本質(zhì)。比較辛酸的歷史，都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

三就是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。都說(shuō)實(shí)踐出真知，理論終究只是理論，在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用也許就不是那回事了。就如同我們?cè)诎l(fā)電廠的調(diào)研看到的一樣，發(fā)電廠的原理與結(jié)構(gòu)并不難，但實(shí)際建設(shè)應(yīng)用的時(shí)候卻有很多講究。例如鍋爐里用的水并不是我們想象中簡(jiǎn)單的水，而是經(jīng)歷了一系列復(fù)雜的加工。實(shí)踐方能出真知啊。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);盡管我遇到了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，也有很多當(dāng)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，時(shí)常也感覺(jué)很無(wú)助，很尷尬，但是有了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問(wèn)題都以不在是問(wèn)題，一切的不知道也都會(huì)變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊(duì)每個(gè)人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人。雖然在一起的時(shí)間只有半天，但我還是深深的了解到了只有在不斷的團(tuán)結(jié)合作中才能更好的完成任務(wù)，就算自身實(shí)力在強(qiáng)大，沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友都是不可能在的這個(gè)社會(huì)中有立足之地。

參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟又是一個(gè)美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)也隨期而至。在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我們投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。

人生的旅途漫漫，即無(wú)法預(yù)見(jiàn)將來(lái)也無(wú)法改變歷史，只能抓緊現(xiàn)在，抓緊腳下，一步一步地踏實(shí)前進(jìn)。真的要從那個(gè)姐姐身上學(xué)到點(diǎn)什么，正像她說(shuō)得，不要給人生留下遺憾，不要到失去了才后悔當(dāng)初!我們現(xiàn)在正是人生中最艱苦的時(shí)刻，但每個(gè)人又必須堅(jiān)持，必須清楚，如果不好好珍惜現(xiàn)在，將來(lái)就要面臨更艱苦的歲月。我很高興也很榮幸有機(jī)會(huì)加入社會(huì)實(shí)踐基地，我是一個(gè)樂(lè)于實(shí)踐樂(lè)于展現(xiàn)自己的人，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐這種提高自己素質(zhì)、培養(yǎng)自己能力、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校的活動(dòng)十分積極，十分向往。因此，我很希望能給我一個(gè)加入的機(jī)會(huì)，來(lái)品味這種美好與喜悅，從而展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價(jià)值，為這樣優(yōu)秀的集體爭(zhēng)光添彩

我會(huì)擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。

今后的學(xué)習(xí)生活中，我要積極參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)更多，使自己未踏入社會(huì)就已經(jīng)體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入的探索，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書(shū)面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)題報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)題報(bào)告

本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們小組研究的課題是“中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力”，小組一共有十個(gè)人，每個(gè)人都有明確的分工，每個(gè)人都彼此配合。丁玲負(fù)責(zé)調(diào)查中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力中的“音樂(lè)中的中國(guó)風(fēng)”；程雅思負(fù)責(zé)調(diào)查中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力中的“中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的影響”；徐貝負(fù)責(zé)調(diào)查中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力中的“中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的背景”；盧沖負(fù)責(zé)調(diào)查中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力中的“中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的內(nèi)容”；吳迪負(fù)責(zé)調(diào)查中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力中的“中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的發(fā)展趨勢(shì)”；彭雅雯負(fù)責(zé)調(diào)查中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力中的“歷史上的中國(guó)風(fēng)”；肖涵琳負(fù)責(zé)調(diào)查中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力中的“中國(guó)古典音樂(lè)的唱法和技巧”；張蝶負(fù)責(zé)調(diào)查中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力中的“中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的舞蹈”；而我，負(fù)責(zé)調(diào)查中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力中的“樂(lè)器中的中國(guó)風(fēng)”。

我使用的是訪談法，通過(guò)和老師面對(duì)面的訪談，我收獲了很多。我對(duì)老師訪談的內(nèi)容是“樂(lè)器中的中國(guó)風(fēng)音樂(lè)，我們民族的音樂(lè)，我們民族的樂(lè)器，演奏出美妙的聲音，帶著強(qiáng)烈的中國(guó)韻味，讓人們更加認(rèn)識(shí)中國(guó)，陶醉于中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力”。我對(duì)老師訪談的目的是“了解中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)，讓更多人了解中國(guó)風(fēng)音樂(lè)風(fēng)音樂(lè)的魅力，了解樂(lè)器中的中國(guó)風(fēng)，更清楚的認(rèn)識(shí)我們中華民族的音樂(lè)，讓我們對(duì)中華文化更深入的了解”。我對(duì)老師提出了四個(gè)問(wèn)題，分別是“老師，在你的認(rèn)識(shí)中，中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器有什么特色？”，“老師，你能不能具體說(shuō)說(shuō)我們中華民族最常演奏中國(guó)風(fēng)的樂(lè)器有哪些？”，“老師，你在教有關(guān)中國(guó)風(fēng)樂(lè)器的音樂(lè)課上，你怎樣讓同學(xué)們了解我們民族博大精深的樂(lè)器文化？”，“老師，你認(rèn)為我們中華民族的中國(guó)風(fēng)音樂(lè)文化，我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待？”。我對(duì)老師提出的這四個(gè)問(wèn)題，老師都細(xì)心的回答了我，并給了我很大的啟迪。第一個(gè)問(wèn)題老師的回答是：“在我的認(rèn)識(shí)中，中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器歷史悠久，音色獨(dú)特，有的樂(lè)器的音色高昂，有的樂(lè)器的音色凄涼，這些構(gòu)成了我國(guó)獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格，在世界有很多樂(lè)器都帶有中國(guó)風(fēng)的特點(diǎn)”。第二個(gè)問(wèn)題，老師回答我：“我們中華民族的樂(lè)器有很多很多，最常見(jiàn)的有古箏，琵琶，二胡，笛子……這些樂(lè)器都是我國(guó)古老的民族樂(lè)器，帶走濃厚的中國(guó)風(fēng)，是我們民族的智慧結(jié)晶，這些中國(guó)風(fēng)的樂(lè)器演奏的中國(guó)風(fēng)音樂(lè)在世界的影響很大，悠遠(yuǎn)的聲音，激昂的聲音，悲傷的聲音，各種聲音，各種情感，用這些樂(lè)器都可以表達(dá)的淋漓盡致?！钡谌齻€(gè)問(wèn)題，老師的回答是：“我授課時(shí)，會(huì)給同學(xué)們講解中國(guó)風(fēng)樂(lè)器的歷史，讓每個(gè)同學(xué)都能知道我們民族的音樂(lè)，我們民族的文化，能夠懂得去欣賞我們民族的中國(guó)風(fēng)樂(lè)器?！弊詈笠粋€(gè)問(wèn)題，老師的回答是：“中華民族的這些樂(lè)器，這些音樂(lè)，我們要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，這些都是我們中華民族的精髓，這些樂(lè)器中的中國(guó)風(fēng)音樂(lè)，我們要用欣賞的態(tài)度去對(duì)待?！?/p>

謝謝老師這樣耐心的回答，讓我收獲了很多很多，同時(shí)，這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，也讓我收獲了很多很多……

這次活動(dòng)，每個(gè)人盡心盡力的對(duì)“中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力”這個(gè)主題進(jìn)行研究，每個(gè)人都對(duì)自己的分工盡心盡責(zé)，每個(gè)人相互配合，互幫互助，都很愉快的完成這次任務(wù)。在這邊綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我知道了我們中華民族樂(lè)器文化的博大精深，也知道了我們中華民族音樂(lè)文化的豐富多彩，更加知道我們中華民族文化的深厚。這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，小組的十個(gè)人，都深深的知道我們中華文化的博大精深，都明白中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力，都被中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力深深吸引，都陶醉于中國(guó)風(fēng)的音樂(lè)。

這次的綜合性活動(dòng)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)的力量，十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都那么的努力，每個(gè)人都那么用心，讓我深深明白“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，也體會(huì)到分工合作的重要性，每個(gè)人對(duì)“中國(guó)風(fēng)音樂(lè)魅力”的調(diào)查，都是用心的，有的人上網(wǎng)查資料，有的找老師……都彼此配合。每個(gè)人都通過(guò)這次綜合性活動(dòng)，都了解了中華文化，都知道了中國(guó)風(fēng)音樂(lè)的魅力，都明白中國(guó)音樂(lè)文化是多么的有魅力，有吸引力，都深深知道中華民族的傳統(tǒng)樂(lè)器，是多么的有魅力。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目 結(jié)題報(bào)告

項(xiàng)目名稱： 引起當(dāng)代青少年網(wǎng)癮現(xiàn)象原因的調(diào)查 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

徐振翔

起止年月：

2012

年 月至

2012

年 2月

填寫(xiě)日期： 2012 年 2 月13 日

第五篇：高一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)題報(bào)告

高一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)題報(bào)告

一、題目：廣告語(yǔ)的修辭分析

二、課題由來(lái)：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著大眾文化水平的提高，廣告也成了一門(mén)集語(yǔ)言、繪畫(huà)、文學(xué)、音樂(lè)、電影、電視于一體的綜合藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o會(huì)起到很好的表達(dá)效果。日常生活中離不開(kāi)修辭，不少?gòu)V告語(yǔ)都運(yùn)用修辭手法，可謂妙不可言。

三、課題的目的與意義：

1、廣告語(yǔ)研究，目前還沒(méi)有一套被一致公認(rèn)的理論和模式來(lái)度量廣告的成功，更沒(méi)有一套統(tǒng)一的公認(rèn)的廣告語(yǔ)研究方法，本領(lǐng)域的研究大有可為。我們想通過(guò)本課題的研究，培養(yǎng)自己的研究意識(shí)，激發(fā)我們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為我們的將來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、人們?cè)诮邮軓V告視覺(jué)刺激的同時(shí)，往往要依靠那些言簡(jiǎn)意賅的廣告語(yǔ)言去領(lǐng)會(huì)廣告的信息。廣告語(yǔ)是廣告的“眼睛”。而作為母語(yǔ)的語(yǔ)文，可以說(shuō)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有?！罢Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！闭Z(yǔ)文學(xué)習(xí)與廣告研究相結(jié)合，能培養(yǎng)我們建立“大語(yǔ)文觀”的學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助我們建立“留心處處皆學(xué)問(wèn)”的研究意識(shí)。

3、我們通過(guò)多種方式搜集各種廣告語(yǔ)，進(jìn)行分類整理，研究其語(yǔ)言魅力，可培養(yǎng)我們搜集信息和處理信息的能力，并能掌握一定的研究方法。

四、人員分工：

1.組長(zhǎng)鄭文強(qiáng)負(fù)責(zé)：總體協(xié)調(diào)工作及資料的電腦操作

2.組員鄭博軒負(fù)責(zé)：有關(guān)資料圖片收集和調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放

3.組員畢譯心負(fù)責(zé)：調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放、協(xié)助制作文稿

4.組員周日怡負(fù)責(zé)：匯總相關(guān)資料、圖片；設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；分析問(wèn)卷撰寫(xiě)報(bào)告。

5.組員姚麗負(fù)責(zé)：有事打下手，以及協(xié)同工作

6.組員呂京哲負(fù)責(zé)：總體匯總整理

五。方法步驟：

（1）提出設(shè)想

通過(guò)對(duì)廣告語(yǔ)中修辭的運(yùn)用調(diào)查了解，進(jìn)一步體會(huì)修辭對(duì)表達(dá)效果的作用，并掌握常見(jiàn)的修辭方法。

（2）確定最終方案：通過(guò)親身體驗(yàn)、用心調(diào)查、全面收集、認(rèn)真分析和探究實(shí)踐，培養(yǎng)我們的研究意識(shí)，激發(fā)我們的科學(xué)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)事求是的精神，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六。研究過(guò)程：

（1）準(zhǔn)備工作：

1.鄭文強(qiáng)帶領(lǐng)鄭博軒，呂京哲兩位同學(xué)到各大超市（華潤(rùn)萬(wàn)家）進(jìn)行實(shí)地拍照并做記錄。

2.全組同學(xué)通過(guò)各種途徑收集經(jīng)典廣告詞（電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）并作記錄。

（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：

大部分經(jīng)典廣告都會(huì)使用修辭藝術(shù)，且根據(jù)收集來(lái)的各類廣告語(yǔ)情況，我們發(fā)現(xiàn)使用最多的修辭是：比喻、對(duì)偶、夸張、雙關(guān)、回環(huán)。

（3）改進(jìn)：

小組成員首先細(xì)讀收集到的相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)廣告修辭有一個(gè)整體性的理解和把握，再將組內(nèi)成員收集到廣告按照修辭藝術(shù)的不同進(jìn)行分門(mén)別類，本次小組活動(dòng)重在找出收集到的運(yùn)用比喻、雙關(guān)、夸張修辭藝術(shù)的廣告。

七。結(jié)果：

（1）廣告修辭方面：（A）廣告分類

1、運(yùn)用比喻修辭的：純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚廣告）強(qiáng)生嬰兒香皂，像媽媽的手一樣溫柔。（強(qiáng)生嬰兒香皂）頭發(fā)是天然的服裝，不要讓它受損傷。（洗發(fā)水）每一位新娘的秘密武器（歐文斯護(hù)發(fā)用品）

2、運(yùn)用雙關(guān)修辭的（多為語(yǔ)音雙關(guān)）：“天嘗地酒”（天長(zhǎng)地久）（江蘇雙溝酒）“面對(duì)面的關(guān)懷，面對(duì)面的愛(ài)”（無(wú)錫干萃方便面）“默默無(wú)蚊的奉獻(xiàn)”（華力牌電蚊香）“咳“不容緩，請(qǐng)用桂龍。”“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。”（東風(fēng)汽車廣告）

3、運(yùn)用夸張修辭的： “阿爾多斯羊絨衫，溫暖全世界”有一個(gè)消息，連未出生的孩子聽(tīng)了，也會(huì)拍手鼓掌（某嬰兒護(hù)理品）

（B）三種修辭分析：

1、比喻：

比喻是常見(jiàn)的一種修辭，它指要表達(dá)的事物同另外的形象或通俗的事理有相似點(diǎn)。便采用這種形象或通俗的事理來(lái)作比的修辭方法，它可將深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯易懂，可以將抽象的事物進(jìn)行形象的表現(xiàn)，可以把陌生的概念變成熟悉的事物，可以變平淡為生動(dòng)。如：

（1）如煙、似霧、玉潔、冰清。飄飄然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美夢(mèng)。借問(wèn)蓬萊何處尋？就在那“荷花”帳中。（廣州“荷花”牌蚊帳）。

用“煙”、“霧”、“玉”、“冰”四個(gè)字比喻“荷花”牌蚊帳，把蚊帳那輕薄、飄柔、潔白的特點(diǎn)寫(xiě)得鮮明、生動(dòng)、逼真，使人受到感染，自然把蚊帳與睡眠聯(lián)系。于是引起豐富想象，仿佛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，恍恍惚惚之中飛入九天仙境。這則廣告的作者給消費(fèi)者創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的夢(mèng)幻世界，令人遐思，并在這種如神話般的意境中增強(qiáng)廣告的感染力，刺激人們的購(gòu)買欲望。

（2）純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚系列）

對(duì)孩子的呵護(hù)莫過(guò)于媽媽的溫柔了，因此用“媽媽的溫柔”比喻兒童護(hù)膚系列奇特地、藝術(shù)地說(shuō)明了它對(duì)孩子皮膚的全心呵護(hù)和它帶給孩子的舒心與快樂(lè)。這則廣告緊緊抓住了廣大媽媽對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)之情，明確、生動(dòng)的道出了商品的特點(diǎn)。

2、雙關(guān)：

雙關(guān)，廣告中使用頻率最高的一種修辭。雙關(guān)是利用一種語(yǔ)言形式，同時(shí)兼顧表里兩層語(yǔ)義的修辭方式。在特定語(yǔ)境中，借助語(yǔ)音或語(yǔ)意的聯(lián)系，使語(yǔ)句同時(shí)關(guān)聯(lián)兩種事物。這種修辭法既能使語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，又能適應(yīng)某些特殊語(yǔ)境的需要，使表達(dá)效果更加含蓄曲折，生動(dòng)活潑，易懂易記，表現(xiàn)力強(qiáng)，予人以深刻印象。如：

（1）實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來(lái)的。（“菊花”牌電風(fēng)扇）

早幾年，菊花電扇在市場(chǎng)上還沒(méi)成“氣候”時(shí)，借向社會(huì)廣泛征集廣告語(yǔ)之際擴(kuò)大知名度，以利促銷。后來(lái)，獲得特等獎(jiǎng)的那條廣告語(yǔ)是：“實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來(lái)的。”正是一個(gè)“吹”字，在貌似違背常理、讓人費(fèi)解的同時(shí)，又緊扣產(chǎn)品（電扇）的使用特點(diǎn)，似乖實(shí)巧，一語(yǔ)雙關(guān)，令人叫絕。

（2）“咳”不容緩，請(qǐng)用桂龍。（桂龍牌止喘藥）

借用成語(yǔ)“刻不容緩”，將表達(dá)時(shí)間概念的“刻”換上表達(dá)病癥的“咳"，一字之差，將表達(dá)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向生病不容拖延，讓患者認(rèn)準(zhǔn)桂龍牌止喘藥上，言辭委婉，富有言猶在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。

3、夸張：

夸張，很多廣告語(yǔ)中都比較喜歡使用的折中修辭手法。自然、合理、巧妙聯(lián)系某一事物把廣告對(duì)象夸大或縮小，恰切表現(xiàn)出商品的質(zhì)量、特點(diǎn)，凸顯出廣告的主題，從而給人以強(qiáng)烈的感染和鼓動(dòng)。

如：“今年二十，明年十八。”（白麗美容香皂）

廣告業(yè)內(nèi)只要一提到夸張修辭，必然第一個(gè)想到這個(gè)簡(jiǎn)潔的八字廣告語(yǔ)。這個(gè)在20世紀(jì)80年代末轟動(dòng)全國(guó)的廣告語(yǔ)一直到今天還余溫未散，模仿這種廣告語(yǔ)形式的廣告依然層出不窮。它不單運(yùn)用了夸張，而且夸張的尺度拿捏得當(dāng)，不會(huì)引起消費(fèi)者的反感。夸張的度是夸張運(yùn)用成敗的關(guān)鍵。該廣告將人的生理年齡和心理年齡巧妙結(jié)合，在不違反廣告基本原則的情況下，把使用了該品牌香皂后的神氣效果用簡(jiǎn)潔明了生動(dòng)有力的方式傳達(dá)了出來(lái)，易懂易記易上口，有力有度有內(nèi)容。

（二）廣告創(chuàng)意方面

到了廣告業(yè)極度發(fā)達(dá)的今天，我們有許多廣告文字卻寫(xiě)得陳舊枯燥，味同嚼蠟。久而久之，讓顧客視而不見(jiàn)，商店門(mén)可落雀，好商品往往也被“擱餿”。事實(shí)證明，無(wú)論是書(shū)面廣告還是有聲廣告，語(yǔ)言的生動(dòng)性和巧妙都會(huì)給消費(fèi)者留下深刻印象，從而有利于樹(shù)立商品形象，傳播商品信息，促進(jìn)銷售。

一句好的廣告語(yǔ)在廣告活動(dòng)中通常能給客戶帶來(lái)引領(lǐng)先機(jī)，事半功倍的效果。同時(shí)也是企業(yè)形象定位，影視廣告立意的基礎(chǔ)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。IBM公司的廣告詞“無(wú)論是一小步，還是一大步，總是帶動(dòng)世界的腳步?！鼻擅畹匕袸BM公司日日進(jìn)步，帶領(lǐng)世界電腦業(yè)前進(jìn)的領(lǐng)頭羊形象，用謙虛的姿態(tài)巧妙地表現(xiàn)了出來(lái)，不知不覺(jué)中讓讀者接受了。長(zhǎng)虹彩電的“太陽(yáng)最紅，長(zhǎng)虹更新”，“長(zhǎng)虹，紅太陽(yáng)一族”等廣告語(yǔ)讓人感覺(jué)到它是國(guó)產(chǎn)彩電的先鋒，代表著民族產(chǎn)業(yè)?？导巡孰妱t以一句“超大屏幕，?！钡膹V告語(yǔ)既寫(xiě)出了屏幕特點(diǎn)，更道出了商家和受眾的自豪！

廣告語(yǔ)必須要有創(chuàng)意。何為廣告語(yǔ)的創(chuàng)意？就是廣告策劃者要在廣告用語(yǔ)上精心設(shè)計(jì)，使之獨(dú)具特色，富有魅力；既要通俗易懂，又要優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。精如電文，雅如劇目，方能引人關(guān)注，激發(fā)人們的購(gòu)買欲望。近年來(lái)，西安某公司推出的阿香婆香辣牛肉醬風(fēng)行一時(shí)，“阿香婆”甚至成了部分人口中香辣醬的代名詞?！鞍⑾闫拧边@個(gè)品牌創(chuàng)意看似平淡，但頗具匠心，“阿”是我國(guó)南方親切的昵稱，“香”是對(duì)商品品質(zhì)的一種暗示，同時(shí)又可作為對(duì)女性秀美的描述，“婆”則是對(duì)年老女性的尊稱，“阿香婆”三個(gè)字給人親切，值得信賴的印象，作為一個(gè)民間風(fēng)味調(diào)味品的名稱是十分恰當(dāng)?shù)摹Ｓ直热?，某?qū)蟲(chóng)劑有一句精練、幽默的廣告語(yǔ)：“您不能反咬它，您卻能反擊它。”用一個(gè)反意的對(duì)仗，寫(xiě)出功效。僅兩字之差，意義迥然不同。蚊蟲(chóng)咬人，給人造成麻煩和不安。怎么辦？廣告語(yǔ)幽默地告訴您不能反咬它，最好的辦法是用驅(qū)蟲(chóng)劑來(lái)予以反擊。這種簡(jiǎn)短有趣的廣告語(yǔ)言給人以啟迪和回味。

美妙的廣告語(yǔ)言并不是靠語(yǔ)法規(guī)則或某些修辭手段的固定模式創(chuàng)造出來(lái)的，它來(lái)自設(shè)計(jì)者的語(yǔ)言修養(yǎng)和靈感。它必須能恰如其分地訴諸消費(fèi)者的社會(huì)意識(shí)、審美情趣、生活要求和個(gè)人性格。同樣的商品，使用不同的廣告語(yǔ)言，會(huì)有不同的效果。成功的廣告人都毫無(wú)例外地為創(chuàng)造感人的廣告語(yǔ)而嘔心瀝血。一些優(yōu)秀的廣告語(yǔ)言，或妙語(yǔ)連珠，怡人耳目；或一語(yǔ)驚人，振聾發(fā)聵；或精練含蓄，發(fā)人深思；或詼諧幽默，生動(dòng)感人。鐵達(dá)時(shí)表的廣告語(yǔ)：“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！彼V諸人的情感，短短一句話包含了愛(ài)情真摯、堅(jiān)定、永恒和愛(ài)情所賦予人們的幸福、快樂(lè)和憂傷。“美國(guó)需要你”，這五個(gè)字是美國(guó)的征兵廣告語(yǔ)，字字千斤，鏗鏘有力。它直指人心，喚起公民對(duì)國(guó)家的責(zé)任感，同時(shí)又有一種為國(guó)出力的自豪感。

創(chuàng)意廣告語(yǔ)最大的敵人是知識(shí)的貧乏和思想的懶惰。有一段時(shí)間，廣告界流行以中國(guó)成語(yǔ)或俗語(yǔ)的諧音來(lái)做廣告用語(yǔ)，什么“‘衣衣’不舍”、“‘衣’見(jiàn)鐘情”之類，開(kāi)始還有點(diǎn)新鮮，不久便引起人們的反感，甚至被認(rèn)為是對(duì)漢字的褻瀆。廣告語(yǔ)言要么有如庭臺(tái)樓閣、小橋流水般的小中見(jiàn)大，風(fēng)光無(wú)限；要么有如現(xiàn)代都市中鋼筋水泥的大廈，給人以震撼。廣告語(yǔ)的寫(xiě)作雖然沒(méi)有規(guī)律可尋，但可以相信，那些學(xué)識(shí)淵博，癡迷于語(yǔ)言創(chuàng)意并對(duì)語(yǔ)言本身有獨(dú)到領(lǐng)悟的人，距離創(chuàng)意廣告語(yǔ)言的最高境界，總是更近一些。

八。結(jié)論：通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，我們懂得了不少修辭手法的知識(shí)，學(xué)習(xí)到了廣告中所用修辭格的方法，我們也認(rèn)識(shí)到了廣告對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。明白了社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂，語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，我們親自收集廣告，努力認(rèn)真地分析其修辭方法，領(lǐng)會(huì)到了它的魅力所在。

九。參考文獻(xiàn)：（1）百度文庫(kù)（2）百度百科（3）搜狗圖片（4）《廣告語(yǔ)的修辭》內(nèi)蒙古少年兒童出版社（5）昵圖網(wǎng)