第一篇：南樊小學空調取暖規(guī)定

南樊小學冬季空調取暖暫行規(guī)定

為了保證學校冬季取暖工作正常進行,確保電路安全,科學合理用電，冬季空調取暖暫行規(guī)定如下：

1、空調取暖時間：（周一------周五）

上午：8：00---10：00

如遇特殊天氣情況可調整時間。

2、教師宿舍空調白天不開放。

3、各部室空調上課時開放。

4、各辦公室空調原則上在上班時間開放，各辦公室由辦公室負責人管理，取暖同時注意節(jié)約用電，避免浪費，做到人走空調關，注意避免長時間不間歇使用。

5、各部室由各部室負責人管理，教室由班主任管理。

6、各教室嚴禁學生隨意開關空調，教育學生注意取暖安全。

7、后勤處和安穩(wěn)辦做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

南樊小學

2013年11月18日

第二篇：冬季取暖(夏季空調)管理規(guī)定(草案) - 副本

冬季取暖（夏季空調）管理規(guī)定（草案）

1、目的：

為實現(xiàn)建設節(jié)約型企業(yè)的目標，保證嚴寒及高溫季節(jié)的正常生產(chǎn)，為員工提供較為適宜的工作環(huán)境，節(jié)約能源，避免浪費，特制定本規(guī)定。

2、適用范圍：

本規(guī)定適用于公司冬季取暖及夏季空調降溫等相關的管理。

3、術語：

換熱站：夏季冷凍機系統(tǒng)（冷凍水供應）及冬季熱水換熱站（冬季空調熱水供應）。

汽暖：指采用低壓蒸汽為熱源的取暖方法。水暖：指采用熱水為熱源的取暖方法。

空調：指采用空氣調節(jié)冬季取暖(或夏季空調降溫)的方法。

4、職責：

4.1 廠區(qū)系統(tǒng)暖通方案由裝備中心統(tǒng)一協(xié)調規(guī)劃。

4.2裝備中心負責空調設備的采購及外協(xié)維修，并協(xié)調安裝工作。

4.3 熱電工廠負責公司內部暖通開啟前后的系統(tǒng)檢查工作，并負責對日常運行空調區(qū)域室內溫度的檢查、空調運行情況點檢，并上報生產(chǎn)部。

4.4各空調所屬車間、部門負責本區(qū)域內換熱站的管理及維護、設備的基礎管理。4.4.1熱電工廠負責制冷站冷凍機及冷凍系統(tǒng)的管理與維護。4.4.2熱電工廠負責冬季用換熱站及采暖系統(tǒng)的管理與維護。

4.4.3各部門根據(jù)屬地原則負責本單位所屬的采暖降溫設施（制冷機、水泵、暖氣、空調器、過濾網(wǎng)、閥門、管道等）的運行管理與維護，制訂相應的規(guī)章制度。

4.4.4 各部門根據(jù)屬地原則對區(qū)域內的非中央空調系統(tǒng)進行運行管理、維護，機修分廠負責保養(yǎng)維修；

5、取暖（制冷）規(guī)劃與實施：

5.1 內部暖通規(guī)劃應當符合公司總體發(fā)展規(guī)劃和布局，根據(jù)項目建設及實際需要合理配 置熱源、熱網(wǎng)，統(tǒng)籌安排，分期實施。制冷系統(tǒng)優(yōu)先采用溴化鋰制冷機組（內溫回汽、冷凝熱水）制冷，電制直接制冷式冷凍機補充。采暖系統(tǒng)優(yōu)先采用熱水、回汽采暖，直接蒸汽進行補充。

5.2、新建項目與技改擴能工程的暖通設施，應當與建設項目工程同時設計、同時施工、同時驗收并同時交付使用。

5.3 需要新增暖通設施的車間或部門，應于本十月份之前（夏季五月份之前）向公司規(guī)劃提出書面申請，辦理新增手續(xù)，經(jīng)相關部門聯(lián)系確認方案批準后方可實施（特殊情況可特殊辦理）。

5.4 需新增/更換非中央空調部門，需報告裝備中心并由裝備中心專職人員確認后，公司領導確認批準后方可辦理新增/更換手續(xù)。

6、供暖（制冷）管理： 6.1.生產(chǎn)用中央空調：

6.1.1 供暖期為：當年12月15日至次年3月15日（氣溫低于5℃，以當?shù)靥鞖忸A報為準。高于規(guī)定氣溫，可開啟回汽、熱水供暖系統(tǒng)，禁止直接蒸汽供暖）。

供冷期為：當年6月15日至當年10月15日（氣溫高于30℃，以當?shù)靥鞖忸A報為準。低于規(guī)定28℃關閉電直接制冷式冷凍系統(tǒng)，可開啟溴化鋰制冷機組系統(tǒng)）。

對于環(huán)境溫度高的部門，必須延長空調開通時間的，需將申請理由、需延長時間等寫書面申請，由生產(chǎn)副總批準后實施。6.1.2 供暖期室溫控制標準：

換熱站：熱水回水溫度：50—55℃；冷凍出水：15—20℃；蒸汽《0.2MPa； 汽暖或空調取暖: 空調出風口溫度不低于40℃。水 暖 取 暖： 空調出風口溫度不低于40℃。夏 季 空 調： 空調出風口溫度不高于25℃。室 溫： 25-35℃。

6.1.3 對出水溫度可進行控制的換熱站，管理者應根據(jù)氣溫及本界區(qū)室內溫度以及系統(tǒng)回水溫度情況，隨時對外供熱（冷）水溫度、蒸汽閥門及熱（冷）水分支閥門等進行調整，保證合理供應，避免能量浪費。

6.1.4 對出水溫度無法進行控制的換熱站，管理者應根據(jù)氣溫及本界區(qū)室內溫度情況，對外供熱水流量進行適當調整，保證合理供暖。

6.1.5 用暖部門要控制好暖氣閥門，關好門窗，出入隨手關門。為便于監(jiān)測，室內掛溫度計一支，由專職人員負責進行檢查，每周檢查次數(shù)不低于二次，檢查不合格項每月底上報生產(chǎn)部。

6.1.6 各用暖部門，室溫不得高于本規(guī)定要求的溫度范圍開啟空調。

6.1.7 換熱站發(fā)生故障不能保證正常供暖（制冷）時，管理者應當及時上報有關部門組織

維修，盡快恢復；各用暖部門發(fā)現(xiàn)本系統(tǒng)的暖氣設施有問題時，應及時進行整改維修；無能力維修者要或裝備中心、熱電工廠提出維修申請。

6.1.8 各部門應保證本部門的用暖設施完好，室外的管道、閥門必須保溫完好。當暖氣設施漏汽、漏水，疏水器不能正常工作時，應及時處理，無處理能力者應及時向熱電工廠匯報情況，并采取緊急應對措施，避免破壞大系統(tǒng)。6.2 非中央空調；

6.2.1嚴格控制非生產(chǎn)區(qū)域的空調使用開啟溫度，夏季氣溫高于30℃方可啟動制冷系統(tǒng)。冬季氣溫低于5℃方可啟動制熱系統(tǒng)。嚴禁冬季開啟制冷及夏季開啟制熱系統(tǒng)。6.2.2夏季辦公室、會議室、值班室、休息室、餐廳空調設定溫度不得低于26℃，冬季制熱溫度應設置在18℃以下，以免空調長時間運行。

6.2.3空調開啟時必須做好保溫工作，無人時必須關閉空調。

6.2.4會議室空調由會議組織者在會前十分鐘開啟，會議結束即關機。6.2.5餐廳空調由食堂在中餐、晚餐開始前十分鐘開啟，用餐結束關機。6.2.6生產(chǎn)用非中央空調必須專人管理，禁止出現(xiàn)功能混用現(xiàn)象。

7、空調運行管理：

7.1 各使用部門按照設備管理要求建立空調設施臺帳。

7.2 空調設備的使用人員嚴禁頻繁開關空調。當空調停止使用時，應及時關閉電源。7.3空調使用期間，盡量少開門窗，減少熱（冷）量散失。

7.4 空調使用期間可有短時通風換氣時間，通風時可適當稍開門窗。

7.5空調設備在使用前必須對過濾網(wǎng)進行徹底清洗，以保證空調器高效率運行，運行期間要求每月清洗一次。并留有清洗記錄。

7.6 中央空調設備出現(xiàn)故障時，應及時向裝備中心提出維修申請，安排維修。非中央空調維修保養(yǎng)由各部門向機修分廠申請執(zhí)行。8.考核：

8.1 空調使用部門不按供暖（制冷）規(guī)定執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)一次扣50元/臺。8.2 空調使用部門不按規(guī)定及時清洗濾網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)一次扣100元/臺。8.3 熱電工廠負責檢查考核工作，并將檢查結果報生產(chǎn)部。附錄：各部門空調裝機及供應區(qū)域一覽表

第三篇：小學冬季空調取暖制度

冬季空調取暖制度

時值冬季，天氣漸冷，為做好冬季取暖安全工作，學校要切實樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，采取措施加強學校冬季取暖安全和管理，積極防范各類校園安全事故的發(fā)生。

1、明確職責、責任到人。各班主任是教室的第一責任人；要具體負責當天的取暖工作，確保教室取暖安全無事故。

2、為節(jié)能降耗，室溫在10攝氏度以下時，方可開機使用空調制熱，制熱設置溫度不得高于20攝氏度。有特殊要求的功能室根據(jù)實際要求設置空調溫度。

3、空調運行時，必須關閉門窗，嚴禁開窗、開門使用空調。

4、放學或教室及辦公室室無人時，管理人、責任人應及時關閉空調。

5、放學后，由送斷電負責人定期和不定期檢查空調關閉情況，如發(fā)現(xiàn)有未關閉的，應立即關閉并通知相關責任人。

6、通過班會等形式給學生上一堂冬季取暖知識課，教育學生安全取暖和用電安全。

7、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。各教室發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施并上報。

第四篇：冬季取暖(夏季空調)管理規(guī)定(第二版_)

冬季取暖（夏季空調）管理規(guī)定

1、目的：

為實現(xiàn)建設節(jié)約型企業(yè)的目標，保證嚴寒及高溫季節(jié)的正常生產(chǎn)，為員工提供較為適宜的工作環(huán)境，節(jié)約能源，避免浪費，特制定本規(guī)定。

2、適用范圍：

本規(guī)定適用于公司冬季取暖及夏季空調降溫等相關的管理。

3、職責：

3.1 生技處負責公司內部采暖的總體規(guī)劃工作。

3.2行政本部庶務課負責空調設備的基礎管理及外協(xié)維修，并負責行管區(qū)域室內溫度的檢查。

3.3制造本部負責生產(chǎn)車間及生產(chǎn)辦公室室內溫度的檢查。

3.4 動力股負責冬季生活用汽的供應與檢查維護保養(yǎng)（輻射加熱器、鍋爐）。

4、取暖規(guī)劃與實施：

4.1 內部供熱規(guī)劃應當符合公司總體發(fā)展規(guī)劃和布局，根據(jù)項目建設及實際需要合理配 置熱源、熱網(wǎng)，統(tǒng)籌安排，分期實施。優(yōu)先采用國家鼓勵的熱水采暖。4.2 供用暖工程的設計施工應符合國家有關技術標準和規(guī)范。

4.3 需要新增取暖設施的車間或部門，應于本十月份之前向生技處提出書面申請，辦理新增手續(xù)，經(jīng)總經(jīng)理批準后方可實施（特殊情況可特殊辦理）。

5、供用暖管理：

5.1 供暖期為：當年11月16日至次年3月15日。5.2 供暖期室溫控制標準：

空調取暖: 室內溫度不得超過20℃。水暖取暖： 室溫16℃～20℃。

5.3 用暖部門要控制好空調溫度，關好門窗，出入隨手關門。為便于監(jiān)測，室內掛溫度計一支，由專職人員負責進行檢查，每周檢查次數(shù)不低于二次，檢查不合格項每月底上報總經(jīng)理。

5.4 室溫不得高于本規(guī)定要求的溫度范圍，超出單位扣主管長官50元，無故門窗大敞者扣主管長官50元，開窗開門超溫者扣本單位主管長官50元。辦公室無人開空調的單位扣 主管長官50元。同一間辦公室有同級長官者各扣50元。

5.5 空調設施發(fā)生故障不能保證正常供暖時，使用管理者應當及時上報庶務部門及動力部門組織維修，盡快恢復供暖；各用暖部門發(fā)現(xiàn)本系統(tǒng)的設施有問題時，無能力維修者或向生技處或庶務部門提出維修申請。

5.6 各部門應保證本部門的用暖設施完好，空調設施不能正常工作時，應及時處理，無處理能力者應及時向有關長長官匯報情況，并向庶務部門遞交維修申請。

5.7 已發(fā)放的溫度計應妥善保管并掛于明顯位置便于觀察，丟失損壞者應賠償復原。新增單位未掛溫度計者，由所屬部門提出申請，由庶務部采購后領取。

5.8 用暖的部門下班后應關閉空調開關，若下班后發(fā)現(xiàn)未關空調的單位扣主管長官50元。

6、夏季空調降溫管理：

6.1 庶務課按照設備管理要求建立空調設施臺帳。

6.2 庶務部負責收集存放空調設備隨機資料（合格證、保修卡等）以備今后維修查看。6.3 各使用部門按照相關規(guī)定建立空調檔案。6.4配置管理：

6.4.1 需要配置空調器的部門及單位，應提出書面申請，將配置原因、使用場所的面積、安全及環(huán)境情況、欲配置空調容量等作詳細說明，報生技處審核，經(jīng)總經(jīng)理批準后，按照采購程序辦理。具體分為以下二種情況：

6.4.2 列入配置計劃的單位，按照公司正常的采購程序，提出書面申請，批準后辦理采購。

6.4.3未列入配置計劃的單位，可提出專項申請，批準后辦理采購。

7、使用管理：

7.1 空調使用期限：每年6月10日至9月20日，共100天制冷季。7.2 行管區(qū)域空調：

7.3 夏季氣溫低于32℃、室溫低于30℃、用電風扇就可降溫時，室內有電風扇者一律使用電風扇。

7.4 空調溫度設定不得低于26℃（會議室可根據(jù)實際情況放寬控制）。7.5 生產(chǎn)區(qū)域空調使用：

7.5.1 泵組立生產(chǎn)與操作人員共用空調時，空調溫度設定在24±1℃。

7.5.2 泵組立生產(chǎn)與操作人員不共用空調時，空調溫度分別設定在24±1℃和26℃。7.5.3 空調設備的使用人員嚴禁頻繁開關空調。當空調器停止使用時，應及時關閉電源。工作人員下班離開時必須關閉空調器，切斷電源。

7.5.4 室內空調使用期間，盡量少開門窗，減少冷量散失。

7.5.5 空調使用期間可有短時通風換氣時間，通風時可適當稍開門窗。

7.5.6 空調設備在使用前必須對過濾網(wǎng)進行徹底清洗，以保證空調器高效率運行，運行期間要求每月清洗一次，并留有清洗記錄。

7.5.7 空調設備出現(xiàn)故障時，應及時向庶務部門提出維修申請，安排維修。

7.6 移機、停機、報廢管理：

7.6.1 空調使用部門需移機時，需提出書面申請，報送生技處審核，經(jīng)副總經(jīng)理以上批準后，由庶務部門安排。

7.6.2 空調設備需停機不再使用的部門，要向庶務部門提出書面停機報告，將空調型號、使用年限、運行狀況、是否存在問題等作詳細說明，庶務部門建立空調設備停用檔案。7.6.3 采購部門要新增采購空調設備時，應首先向庶務部門咨詢有無停用空調設備，符合用戶使用條件的，經(jīng)生技處審核，副總經(jīng)理以上同意后，安排移機使用。

7.6.4已無維修價值的空調設備，由使用部門向庶務部門申請鑒定，確認報廢后，按照公司《報廢報損》相關規(guī)定執(zhí)行。

*注---對于環(huán)境溫度高的部門，必須延長空調開通時間的，需將申請理由、需延長時間等寫書面申請，由副總經(jīng)理以上批準后實施。

第五篇：南樊小學家訪典型案例

南樊小學家訪典型案例：劉林旭進步了

家訪教師：王海艷 班 級：四年一班

作為班主任，對所教學生進行家訪是必不可少的。家訪很重要，可以加強家庭和學校的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，起到“齊抓共管”的作用?，F(xiàn)就家訪的作用舉一案例：

一、基本情況：

劉林旭，男，9歲，成績在過去都不及格。

二、存在的主要問題：

他很淘氣，性格倔強，剛硬，逆反心理十分嚴重，經(jīng)常和父母、老師發(fā)生沖突、頂撞，有很強的抵觸情緒。你越是反對的事情，他就越和你對著干。在學校，他這種反抗行為十分尖銳，每當老師批評他時，他眼睛直對著老師，一副不服氣的樣子，甚至還和老師頂嘴。課堂上故意講話，做小動作，老師點他名字，他就抵賴、不承認，課下完不成作業(yè)。各科老師都向班主任反映：有他簡直無法上課！前段時間找他談話，他也是聽過算了，回到教室一如往常。還經(jīng)常打同學，問他為什么打人，不管怎樣他都不開口說話，真是個家長和老師十分頭疼的孩子。

三、我一直都在思索他為什么要這樣，在細心的觀察了解中尋找解決方法：

1、多一些理解溝通的談話，指導他進行自我調節(jié)：在了解了原因后，我經(jīng)常課間、課外活動時抽點兒時間，以平等的姿態(tài)，跟他談談心，能知道他心里正在想些什么，能知道他最擔心的是什么。不盛氣凌人地訓斥他，多表示一些理解，適當?shù)亟o一些點撥，指導他閱讀一些偉人、科學家成功事跡的書刊，開闊視野，不斷激勵自己，使他明白只有胸懷寬廣，能接受他人意見的人才能成就偉大的事業(yè)。這樣把劉林旭的注意力引到學習上，啟發(fā)、誘導他走出錯誤的心理誤區(qū)。

2、春風化雨，堅持疏導教育：避免直接批評，不與他發(fā)生正面沖突，注意保護他的自尊心，采取以柔克剛的教育方式。當他犯錯誤時，不當著全班同學的面點他的名字，而是在與他個別交談時動之以情，曉之以理，耐心幫助他分清是非，意識到自己的錯誤，并愿意主動地去改正，逐漸緩解緊張的師生關系。

3、經(jīng)常、持久地心理輔導：劉林旭這種頑固的逆反心理不是

一、兩次說服教育就可消除的，要反復抓，抓反復，我平時就多留意觀察他的情緒變化，經(jīng)常與他交流、溝通，深入了解他的內心世界，幫助他解決心理上的問題。

4、與家長溝通與協(xié)調：我通過電話聯(lián)系，家長到校面談，尤其是很成功的家訪、回訪等多種方式，對他家長的教育態(tài)度表示理解，同時指出這樣的教育方式不但得不到效果，反而會令孩子產(chǎn)生逆反心理。要求家庭多給孩子溫暖，父母在教育孩子的問題上要達成一致意見，共同做好轉化工作。同時指導家長如何做。(如定期檢查孩子的作業(yè)；指導學習，幫助孩子解決學習中的困難，多抽時間與孩子交流，對孩子的進步給予及時的鼓勵。)他交流、溝通，深入了解他的內心世界，幫助他解決心理上的問題。

段時間的努力，尤其是家訪、回訪后，劉林旭的情況大有好轉，逆反心理已逐漸消除，和父母、老師的緊張關系也得到了緩解。學習比以往更認真，上數(shù)學課還主動舉手回答問題，作業(yè)能按時交了，數(shù)學成績也有所提高，現(xiàn)在已基本是A等生。是啊，“沒有陽光染不綠的小草，只有陽光照不到的角落”，只要我們有心，很多所謂的“問題小孩”都是可以改變的。

四、收獲與思考：

從這一案例中，我得到啟示：

1.必須從思想上重視家訪這一工作。通過家訪與家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。

不等于向家長告狀或揭短，所以家訪的談話開始階段，先表揚該生在校表現(xiàn)的閃光點，在充分表揚的基礎上再指出不足之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣才達到家訪目的和效果。

３、家訪應注意反饋。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。

總之，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，我們一定要有一顆愛生如子之心，用真誠的愛去化解學生心中的癥結。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”

南樊小學家訪典型案例

關

山

鎮(zhèn)

家訪教師：王海艷 班 級：四年一班