第一篇：2011-2012年下學(xué)期科學(xué)教研計(jì)劃

張鎖小學(xué)2011-2012年下學(xué)期

科學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，課堂教學(xué)為抓手，深入開展教學(xué)改革實(shí)踐和研究活動(dòng)；以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神；進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和要求

（一）、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1、繼續(xù)認(rèn)真做好科學(xué)教材的培訓(xùn)工作，通過教材分析及互動(dòng)討論、交流，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖及教學(xué)要求。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)教師要根據(jù)科學(xué)課的特點(diǎn)，在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真鉆研通讀教材和教參，根據(jù)各單元課文內(nèi)容以及涉及到的有關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備、探究實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，合理靈活地制訂教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)時(shí)不一定按照教材內(nèi)容的編排順序進(jìn)行教學(xué)。

（二）、改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研網(wǎng)的建設(shè)和管理，為廣大教師提供更優(yōu)、更好、更便的服務(wù)。

3、加強(qiáng)課題研究，以“讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)”為主題，各校教師結(jié)合學(xué)校的課題研究制訂本階段方案展開研究。

（三）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，通過多種途徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、以“2011—2012第二學(xué)期科學(xué)教師應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容”為主題，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育思想。

2、本學(xué)期繼續(xù)組織年輕的骨干教師開展小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究活動(dòng)，通過相互學(xué)習(xí)、交流、探討，讓他們盡快地成長起來。逐月工作安排：

二月份

1、學(xué)期初制定小學(xué)科學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃。

2、推薦參加永濟(jì)市優(yōu)質(zhì)課賽講的骨干教師

3、開學(xué)初教學(xué)工作調(diào)研。

4、學(xué)科中心組教研

三月份

1、中心?？茖W(xué)教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

2．“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”第十九次課堂教學(xué)開放日活動(dòng)進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)。

3、召開小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)及課題研討會。

四月份

1、中心?？茖W(xué)教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

2、各中心校期中質(zhì)量檢測，并進(jìn)行階段質(zhì)量分析。

3、組織參與“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”開放日活動(dòng)

4、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng)。

五月份

1、中心?？茖W(xué)教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。

2、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動(dòng)。

六月份

1、各學(xué)校組織期末復(fù)習(xí)及期末質(zhì)量監(jiān)控。

2、組織期末質(zhì)量檢測。

3、總結(jié)一學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作。

科學(xué)教研組2012年2月

第二篇：2013-2014五年級下學(xué)期科學(xué)教研計(jì)劃

2013—2014第二學(xué)期

科學(xué)教研工作計(jì)劃

萊州朱橋中心小學(xué) 五年級科學(xué)教研組

一、教學(xué)理念

本學(xué)期教研組將繼續(xù)以市教研室科學(xué)學(xué)科教研精神為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中從務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有效上入手，突出學(xué)生的主動(dòng)學(xué)、主動(dòng)做、主動(dòng)研究，改變科學(xué)學(xué)科中存在的重過程輕結(jié)果的現(xiàn)象。以課堂教學(xué)為切入口，加強(qiáng)教學(xué)研究，切實(shí)解決好當(dāng)前科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作中存在的問題，從而提高課堂的有效性。積極創(chuàng)造“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。

二、教研主題

本學(xué)年科學(xué)教研任務(wù)是加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的學(xué)科備課研究，重點(diǎn)研究新課標(biāo)理念下的科學(xué)“效率課堂”的知識體系把握、課堂教學(xué)目標(biāo)的確立與落實(shí)、單元備課的內(nèi)涵、課堂實(shí)驗(yàn)材料的結(jié)構(gòu)化使用。所以要突出課標(biāo)學(xué)習(xí)，并重新研讀科學(xué)“和諧高效思維對話一書。

三、教研組成員情況

本組共有2名教師，都是兼職科學(xué)老師。多數(shù)教師為學(xué)科新教師，但老師們對科學(xué)學(xué)科教學(xué)有一定的興趣和知識基礎(chǔ)，對學(xué)科教學(xué)充滿信心。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念與手段，努力提高自身素質(zhì)，成為符合新課標(biāo)要求的教師。

2、在科學(xué)學(xué)科教研中，充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，重視學(xué)生探究活動(dòng)的指導(dǎo)與幫扶，提高課堂效率。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

（1）利用教研活動(dòng)時(shí)間，集體學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，達(dá)到學(xué)有反思，學(xué)有所用。

（2）利用課余時(shí)間分散學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)單元集體備課。

（1）積極有效開展“整體課例研討”活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行單元集體備課，有效提高教研活動(dòng)效率。

（2）對市教研室組織的單元整體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)，根據(jù)需要和教學(xué)實(shí)際修改整理。

（3）認(rèn)真開展聽課、評課活動(dòng)，每學(xué)期每人至少準(zhǔn)備一節(jié)校公

開課，通過聽評課提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

通過課堂學(xué)生實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生技能。

五、具體工作安排：

三月份：

1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃。

2、參加市教研室備課組長會議，明確本學(xué)期教研主題，開展整體課例研討活動(dòng)。

3、開展鎮(zhèn)校效率課堂聽評課活動(dòng)。

4、組織參加市科學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)。

四月份：

1、按學(xué)科計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、組織參加鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選準(zhǔn)備活動(dòng)，科學(xué)老師集中聽評課。五月份：

1、參加萊州市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

2、開展科學(xué)研討活動(dòng)。

六月份：

1、進(jìn)行科學(xué)研討活動(dòng)。

2、有效開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

七月份：

1、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動(dòng)。

2、組織復(fù)習(xí)迎接期末檢測和材料整理。

第三篇：2003-2014學(xué)年下學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃

2003-2014學(xué)年下學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃精神，以學(xué)生為本，從“一切為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的角度出發(fā)，結(jié)合新的課程理念，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目的1、認(rèn)真組織、帶好一批學(xué)生，參加省、市、區(qū)的各項(xiàng)科技創(chuàng)新比賽，爭取在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)秀成績。

2、深入學(xué)習(xí)科學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)，將嶄新的教學(xué)理念運(yùn)用到科學(xué)課教學(xué)中去，給予學(xué)生充足的自由探究時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。逐漸形成自己的科學(xué)課教學(xué)模式。

3、做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理工作。做到干凈整潔，賬物相符。

4、積極參加教研活動(dòng)，并把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)付諸筆端，發(fā)表交流。

5、充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，開展豐富多彩的科技活動(dòng)。

6、積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的品德修養(yǎng)。

7、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為自己充電，不斷提高自身的教學(xué)水平和管理能力，并將所學(xué)得的現(xiàn)代教育理論和技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中去。

三、具體工作安排：

三月份：

1、制訂本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃、確定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、主講人并制定活動(dòng)計(jì)劃表。

2、書寫新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、按上級規(guī)定采購實(shí)驗(yàn)教學(xué)用品，科學(xué)組準(zhǔn)備“小發(fā)明創(chuàng)造”參賽作品。

4、科學(xué)興趣班本周開始活動(dòng)。

四月份：

1、科學(xué)組教師收看遠(yuǎn)程教育錄像課2節(jié)，并做好記錄。

2、撰寫上交省優(yōu)秀教育教學(xué)論文。

3、繼續(xù)利用每周二、三下午組織學(xué)生開展各項(xiàng)興趣特長科技活動(dòng)。

4、對儀器室和標(biāo)本室進(jìn)行規(guī)范化整理，準(zhǔn)備迎接教務(wù)處的檢查。

五月份：

1、科學(xué)組準(zhǔn)備月光、振興兩校區(qū)交互式電子白板現(xiàn)場操作與展示。

2、結(jié)合“項(xiàng)目”研究“高效”課堂科學(xué)、校級研討示范課。六月份：

1、結(jié)束課程，準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試。

2、進(jìn)行學(xué)年興趣特長培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)，并上交每周學(xué)生活動(dòng)考勤表。

3、收交本學(xué)科的各種日常表冊。

七月份：

1、布置假期科技活動(dòng)方案。

2、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末統(tǒng)測。

2014.2.26

第四篇：學(xué)下學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃（最終版）

學(xué)下學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。讓學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)全面形成和主動(dòng)發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)課改的精神，推行素質(zhì)教育，特制定計(jì)劃。

二、基本情況分析

1、學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生22 人，其中男生12人，女生10人。由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實(shí)踐運(yùn)用。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、教材分析

本冊教科書有四個(gè)單元：“到生物園里學(xué)科學(xué)”、“學(xué)習(xí)用品”、“課外活動(dòng)”、和“文藝匯演”?！暗缴飯@里學(xué)科學(xué)”主要是植物在生長過程中的有關(guān)知識。

“學(xué)習(xí)用品”是讓學(xué)生感受身邊的科學(xué)?！罢n外活動(dòng)”是以校園里的課外活動(dòng)為基礎(chǔ)?！拔乃噮R演”是有關(guān)聲音和光的問題。

3、個(gè)人教研分析

深入學(xué)習(xí)二五五教學(xué)模式，用新的教學(xué)方式指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、自主學(xué)習(xí)能力，形成合作小組，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、大膽展示，讓學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)。

三、教學(xué)教研目標(biāo)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2.了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3.保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

4.親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

（二）教研目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到有學(xué)習(xí)有筆記有體會有提升。

2、以二五五教學(xué)理念為指導(dǎo)，搞好課堂教學(xué)改革。

3、積極參加教研活動(dòng)，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

4、加強(qiáng)班班通的使用，提高教學(xué)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

五、教學(xué)難點(diǎn)

動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

六、教學(xué)教研措施

1.了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆。

2.指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ)。

3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。

4.引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)?；顒?dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

5、借助班班通，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi)容

1-4

到生物園里學(xué)科學(xué)

5-8

學(xué)習(xí)用品

9-12

課外活動(dòng)

13-16

文藝匯演

17-18

復(fù)習(xí)

課時(shí) 9課時(shí) 7課時(shí) 9課時(shí) 9課時(shí) 6課時(shí)

第五篇：科學(xué)教研計(jì)劃

科學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，積極開展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象。

3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。

5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對學(xué)生特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓更多的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組。

6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。

7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開展“科學(xué)記錄”比賽。

8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

3、用新課標(biāo)來評價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，利用自評、互評等方式，更新評價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、開展撰寫札記、反思等教研活動(dòng)，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動(dòng)，力爭有一定論文在各級教育報(bào)刊雜志發(fā)表。

7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。

8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé)！

四、學(xué)月份活動(dòng)內(nèi)容：

第一學(xué)月：制定計(jì)劃，完善興趣小組。

第二學(xué)月：教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)，教學(xué)反思，半期工作交流。第三學(xué)月：課題研究工作，組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。

第四學(xué)月：遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案。

第五學(xué)月：期末理論學(xué)習(xí)交流、完成教學(xué)進(jìn)度、期末復(fù)習(xí)與評價(jià)。按時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)交辦的工作任務(wù)。