第一篇：區(qū)委黨校 “四個(gè)一”落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

區(qū)委黨校 “四個(gè)一”落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

區(qū)委黨校認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的精神，緊密聯(lián)系黨校工作實(shí)際，緊緊圍繞“黨校自身如何科學(xué)發(fā)展，黨校如何為科學(xué)發(fā)展服務(wù)”這個(gè)主題，通過(guò)落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，全面提升黨校的科學(xué)發(fā)展水平。

——“講好一堂課”。全校教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，聯(lián)系區(qū)委“效能提升和作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)要求，聯(lián)系解決人民群眾反映強(qiáng)烈的民生熱點(diǎn)問(wèn)題、加強(qiáng)黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)等方面要求，精心組建一個(gè)宣傳科學(xué)發(fā)展觀的宣講團(tuán)，在全區(qū)廣泛宣講，著力營(yíng)造有利于科學(xué)發(fā)展的濃厚氛圍。

——“做好一個(gè)課題”。堅(jiān)持科研興校，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織力量深入開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展，問(wèn)計(jì)于民”調(diào)研活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞如何為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出謀劃策等問(wèn)題，深入一線調(diào)查研究，切實(shí)找準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展上的突出問(wèn)題，形成有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，更好地發(fā)揮為領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀助手作用。

——“帶好一個(gè)班”。堅(jiān)持教學(xué)立校，突出教學(xué)工作的中心地位，繼續(xù)深化教學(xué)改革，完善培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，豐富考核模式，著力抓好以黨員干部為重點(diǎn)的干部教育培訓(xùn)，尤其把主體班教育作為學(xué)校工作重中之重，著力構(gòu)建符合科學(xué)發(fā)展觀要求的教學(xué)體制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員和教員兩方面的積極性，努力通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作新跨越。

——“理好一套制度”。把解決突出問(wèn)題與完善科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制結(jié)合起來(lái)，全面梳理分析現(xiàn)有的規(guī)章制度，對(duì)影響和制約科學(xué)發(fā)展的政策制度進(jìn)行修訂，重點(diǎn)完善各科室和各個(gè)工作崗位的工作職責(zé)以及相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制，更有效地調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)教職工更加主動(dòng)自覺(jué)地推進(jìn)各方面工作科學(xué)發(fā)展。

第二篇：局“四個(gè)一”落實(shí)情況（推薦）

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建立落實(shí)“四個(gè)一”情況報(bào)告

***文明委：

自接到縣文明委有關(guān)通知后，我局立即組織***科等相關(guān)科室、部門召開(kāi)了會(huì)議，對(duì)文件精神進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合縣局實(shí)際，對(duì)?四個(gè)一?的建立落實(shí)進(jìn)行了切實(shí)可行的安排部署，確保縣局?四個(gè)一?的建立順利開(kāi)展，落到實(shí)處。

一是組成了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)?奉獻(xiàn)、友

愛(ài)、互助、進(jìn)步?的志愿者精神，我局特抽調(diào)各單位青年骨干成立業(yè)務(wù)更專業(yè)、知識(shí)更豐富、氛圍更活力的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)。同時(shí)根據(jù)縣局實(shí)際情況，制定了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)方案，通過(guò)開(kāi)展?深入群眾‘送稅法’?、?綠化美化城市環(huán)境?、?我市文明交通勸導(dǎo)員?、?結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)、寡、空?、?扶持貧困下崗人員?等系列活動(dòng)，進(jìn)一步使學(xué)習(xí)和實(shí)踐雷鋒精神活動(dòng)滲透到國(guó)稅工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)雷鋒志愿服務(wù)陣地化、活動(dòng)經(jīng)?；⒐芾碇贫然?，使得志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和社會(huì)動(dòng)員力的工作品牌，讓******的?學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)?成為社會(huì)精神文明建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。

二是開(kāi)辟了專門的教育學(xué)習(xí)教室和網(wǎng)上課堂。我局將三樓會(huì)小議室開(kāi)辟成了道德教育專用教室。組織全局干部職工，邀請(qǐng)社

1會(huì)上專業(yè)講師和本單位離退休老黨員、老領(lǐng)導(dǎo)，定期不定期進(jìn)行精神文明、職業(yè)道德、社會(huì)禮儀等方面的講座，使精神文明建設(shè)內(nèi)化為****干部的精神追求，外化為***干部的時(shí)尚潮流，固化為***工作的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)了***事業(yè)的健康發(fā)展。同時(shí)在縣局網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)設(shè)了?思想園地?網(wǎng)上平臺(tái)，利用網(wǎng)頁(yè)的無(wú)時(shí)限性、無(wú)地域性，隨時(shí)進(jìn)行道德教育和思想交流。

三是制作了《基本道德規(guī)范》、《文明服務(wù)規(guī)范》、禁煙指示牌等文明宣傳提示牌。尤其是我局的***廳和***分局，作為和納稅人接觸最多的?一線?單位，公共辦公場(chǎng)合人流量很大，我們著重設(shè)立了各類文明宣傳牌，號(hào)召?gòu)V大干部職工文明辦公，***文明辦稅。

四是我們積極利用局域網(wǎng)的傳播渠道，在網(wǎng)上建立了?***風(fēng)采?欄目，加大創(chuàng)建活動(dòng)情況的宣傳報(bào)道，及時(shí)總結(jié)精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，深化對(duì)精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，完善建設(shè)體系，展示我局在精神文明創(chuàng)建上的風(fēng)采，努力營(yíng)造精神文明創(chuàng)建的的濃厚輿論氛圍。

第三篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)“四個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)“四個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)

004km.cn 2009-5-5 0:00:00 四川師范大學(xué)文理學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng) “四個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)

為更好地貫徹教書育人、管理育人、服務(wù)育人的方針，圍繞學(xué)院創(chuàng)建規(guī)范化服務(wù)型學(xué)院管理體系的目標(biāo)要求，結(jié)合院內(nèi)各單位職能和黨員干部崗位職責(zé)，機(jī)關(guān)黨支部、教師黨支部要組織教職工黨員開(kāi)展“四個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)（算一次帳、辦一次事、聽(tīng)一次意見(jiàn)、看一次點(diǎn)），為爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵、爭(zhēng)當(dāng)崗位排頭兵搭建平臺(tái)，使科學(xué)發(fā)展觀深入人心，見(jiàn)之于實(shí)踐。為做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。

一、算一次帳

“算一次帳”，就是聯(lián)系實(shí)際算發(fā)展科學(xué)不科學(xué)的帳，算清楚認(rèn)識(shí)帳轉(zhuǎn)變思想觀念，算清楚職責(zé)帳改進(jìn)工作作風(fēng)，算清楚成本帳建設(shè)節(jié)約型校園，算清楚效能帳推動(dòng)職能轉(zhuǎn)變，務(wù)必算出差距，算出信心，算出動(dòng)力。

（一）算清認(rèn)識(shí)帳，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo),正確的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致正確的行動(dòng)。機(jī)關(guān)黨支部、教師黨支部要圍繞“強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色”這一主題，就如何進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步展開(kāi)解放思想討論，讓廣大黨員干部對(duì)自己的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行一次認(rèn)真盤點(diǎn)與剖析，看自己理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵是否深刻，工作理念是否足夠解放，發(fā)展思路是否足夠創(chuàng)新。

通過(guò)回顧與展望，廣大黨員特別是黨員干部要進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路，破除不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念的束縛，在“什么是科學(xué)發(fā)展”、“為什么要科學(xué)發(fā)展”、“能不能科學(xué)發(fā)展”和“怎樣科學(xué)發(fā)展”四個(gè)問(wèn)題上形成共識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心。

（二）算清職責(zé)帳，推進(jìn)規(guī)范化服務(wù)型管理體系建設(shè)

規(guī)范化服務(wù)型學(xué)院管理體系建設(shè)是學(xué)院建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從2005年底啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)取得了明顯成績(jī)。但是制度的執(zhí)行力度不夠，使得院內(nèi)各部門間的溝通成本攀高，造成不少的隱性浪費(fèi)。

院系兩級(jí)要緊緊圍繞已經(jīng)確立的學(xué)院定位、辦學(xué)目標(biāo)及培養(yǎng)目標(biāo)，在學(xué)生管理、教學(xué)管理、行政及后勤管理工作中進(jìn)一步樹(shù)立以學(xué)生為本、以教學(xué)為中心的理念，創(chuàng)新管理體制與服務(wù)方式，促進(jìn)學(xué)院管理從傳統(tǒng)的行政管理模式向服務(wù)主導(dǎo)型的教育管理模式轉(zhuǎn)變，全面提升學(xué)院管理部門的服務(wù)質(zhì)量和水平，更好地適應(yīng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展的要求。

廣大教職員工要通過(guò)查與擺相結(jié)合，認(rèn)真算好職責(zé)賬，樹(shù)立全局意識(shí)，主動(dòng)工作，少爭(zhēng)論，多溝通，消除內(nèi)耗，協(xié)調(diào)配合，把全局觀念和服務(wù)理念貫穿于每一項(xiàng)具體工作，落實(shí)到每一個(gè)行動(dòng)，工作精益求精。

（三）算清成本帳，建設(shè)節(jié)約型校園

創(chuàng)建節(jié)約型校園是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的具體行動(dòng)，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園、促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，是建設(shè)全國(guó)優(yōu)秀普通高等學(xué)校的基礎(chǔ)和保障。

全院上下要充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型校園的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把建設(shè)節(jié)約型校園與建立成本核算體系和提高全院師生員工成本效益觀念結(jié)合起來(lái)，把宣傳教育與可操作的措施結(jié)合起來(lái)，以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)學(xué)院高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把建設(shè)節(jié)約型校園工作擺在突出位置，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好。

有關(guān)職能部門要以提高能源計(jì)量工作有效性為目標(biāo)，以監(jiān)督和服務(wù)相結(jié)合的原則，夯實(shí)能源計(jì)量基礎(chǔ)，實(shí)行能源定量、經(jīng)費(fèi)定額的目標(biāo)責(zé)任管理方式，完善管理制度，促進(jìn)學(xué)院建設(shè)節(jié)約型校園科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

（四）算清效能帳，推動(dòng)管理職能轉(zhuǎn)變

工作效能建設(shè)是時(shí)代要求、發(fā)展所迫、眾望所歸，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快構(gòu)建和諧校園的內(nèi)在要求，是實(shí)踐“講黨性、重品行、作表率”新要求的重要舉措，是新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新要求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)院又好又快發(fā)展的重要保證。

要牢固樹(shù)立“學(xué)院工作以人才培養(yǎng)為中心，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，準(zhǔn)確把握新機(jī)制下機(jī)關(guān)工作的定位，把服務(wù)師生、服務(wù)院系作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，自覺(jué)地寓管理于服務(wù)之中，在管理中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中創(chuàng)新管理，構(gòu)建服務(wù)主導(dǎo)型的教育管理模式。

要按照“精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能”的原則，理順管理職能分工，明確部門工作職責(zé)和工作人員崗位職責(zé)，真正做到人人有事干、事事有人干。

要進(jìn)一步優(yōu)化各部門工作職責(zé)范圍內(nèi)的工作程序，建立科學(xué)的辦事流程，簡(jiǎn)化辦事程序，按照服務(wù)主導(dǎo)的思路完善工作運(yùn)行機(jī)制，大力推行院務(wù)公開(kāi)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

要?jiǎng)?chuàng)新載體，改進(jìn)服務(wù)方式，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育管理手段，推行辦公自動(dòng)化，降低運(yùn)行成本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)效率。

二、辦一次事

“辦一次事”，就是要在機(jī)關(guān)職能部門開(kāi)展“換位體驗(yàn)”活動(dòng)。開(kāi)展換位體驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園的一項(xiàng)重要舉措。要通過(guò)換位體驗(yàn)這種形式，讓機(jī)關(guān)行政管理干部把自己當(dāng)成服務(wù)對(duì)象，從第一道程序開(kāi)始去辦一件事，親自體驗(yàn)師生在辦事過(guò)程中的酸甜苦辣，進(jìn)一步增進(jìn)行政管理干部與教師、行政管理干部與學(xué)生相互間的了解，加深理解和溝通，從而進(jìn)一步端正工作態(tài)度和服務(wù)觀念，從而更加理解師生，增強(qiáng)工作責(zé)任心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更加熱心、周到、細(xì)致地為師生服務(wù)。在平時(shí)的工作中，還要多站在服務(wù)對(duì)象的角度，在如何簡(jiǎn)化辦事程序，提高服務(wù)水平，讓服務(wù)對(duì)象更滿意等方面多思考、多總結(jié)。

三、聽(tīng)一次意見(jiàn)

“聽(tīng)一次意見(jiàn)”，就是在辦一件事的過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取師生、服務(wù)對(duì)象對(duì)改進(jìn)本單位工作的意見(jiàn)和建議，找出認(rèn)識(shí)差距、薄弱環(huán)節(jié)和對(duì)策建議。

可以通過(guò)兩種途徑聽(tīng)取意見(jiàn)：一是定期通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪的形式征求服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和建議；二是在單項(xiàng)工作辦結(jié)后現(xiàn)場(chǎng)征求服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)。

四、看一次點(diǎn)

“看一次點(diǎn)”，就是到本單位矛盾比較突出的地方，深入調(diào)研，解剖“麻雀”，解決問(wèn)題，推動(dòng)工作。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負(fù)責(zé)人要對(duì)各自分管范圍內(nèi)的工作進(jìn)行調(diào)研，對(duì)師生反應(yīng)強(qiáng)烈的問(wèn)題，要在廣泛聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，組織分管干部或具體經(jīng)辦人進(jìn)行認(rèn)真研究，切實(shí)加以改進(jìn)，不能久拖不決，影響到學(xué)院的整體形象。

院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 2009年5月5日

第四篇：區(qū)委黨校工作思路

區(qū)委黨校下半年工作思路

下半年黨校將在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，充分發(fā)揮黨校主渠道和主陣地作用，以全力做好培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估為著切入點(diǎn)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，以隊(duì)伍建設(shè)為支撐，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益不斷提高，向著建設(shè)“忠誠(chéng)、求是、創(chuàng)新、有為、和諧”黨校的總體目標(biāo)邁出更大的步伐。

一、明確思路，在培訓(xùn)質(zhì)量上下功夫

（一）做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

1、搞好問(wèn)需調(diào)研，把握動(dòng)態(tài)。為進(jìn)一步落實(shí) “按需施教、注重能力、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用”的培訓(xùn)原則，我們?cè)谝淹ㄆ谡匍_(kāi)需求座談會(huì)、發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查試卷的基礎(chǔ)上加大對(duì)重點(diǎn)工程指揮部、職能部門、基層單位上門問(wèn)需調(diào)研力度，組成由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、任課教師組成的問(wèn)需調(diào)研隊(duì)伍，明確責(zé)任范圍，通過(guò)調(diào)研介紹黨?，F(xiàn)已開(kāi)發(fā)的課程、能夠承擔(dān)開(kāi)發(fā)的課程和了解學(xué)員和單位需求，通過(guò)面對(duì)面服務(wù)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的對(duì)接。

2、以班次為項(xiàng)目做好策劃。堅(jiān)持以崗位需求為導(dǎo)向設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，繼續(xù)豐富體現(xiàn)素質(zhì)能力培養(yǎng)目標(biāo)的以學(xué)習(xí)研究、社會(huì)考察、實(shí)踐鍛煉的“階段式”和政治理論、現(xiàn)代知識(shí)業(yè)務(wù)技能和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究“模塊”為主的教學(xué)布局，以班次為項(xiàng)目做好策劃，在以下三個(gè)方面要有新的突破：

一是課程設(shè)置要有新的突破。在充分問(wèn)需的基礎(chǔ)上設(shè)置常規(guī)課，同時(shí)充分利用校內(nèi)外資源增設(shè)選修課。

二是在異地培訓(xùn)環(huán)節(jié)要有新的突破。在異地學(xué)經(jīng)驗(yàn)階段在參觀考察、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)員與對(duì)方學(xué)員的交流互動(dòng)，由“看、聽(tīng)”進(jìn)一步拓展為“看、聽(tīng)、問(wèn)、答”，使異地培訓(xùn)更具實(shí)效性。

三是教學(xué)形式上要有新突破。在繼續(xù)深化研究式教學(xué)、模擬式教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)的基礎(chǔ)上積極探索新的教學(xué)方式，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)辦網(wǎng)上黨校和錄像課，打破黨校培訓(xùn)時(shí)間和空間的限制，發(fā)揮網(wǎng)上黨校覆蓋面廣、共享性好、靈活性強(qiáng)、成本低廉的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)員的工學(xué)矛盾，在一定課時(shí)內(nèi)實(shí)行網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。

3、規(guī)范管理，確保每個(gè)項(xiàng)目落到實(shí)處。

一是在課題開(kāi)發(fā)上實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)黨校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研發(fā)自己的課題開(kāi)發(fā)流程。使在課程開(kāi)發(fā)中從現(xiàn)狀分析、課程開(kāi)發(fā)意向確立、課程編制、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)納入流程，確保新開(kāi)發(fā)的課題管理規(guī)范，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)品牌精品劃。全力推進(jìn)有關(guān)執(zhí)行力系列課的打造，確保下半年進(jìn)課堂；積極籌劃增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、陽(yáng)光心態(tài)等新課開(kāi)發(fā)。

二是在案例教學(xué)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。為切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，我們根據(jù)改革發(fā)展中心任務(wù)和干部隊(duì)伍實(shí)際需求緊貼我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、亮點(diǎn)，通過(guò)教師、學(xué)員和有關(guān)單位建立教學(xué)案例庫(kù)，并把案例教學(xué)作為核心載體貫穿教學(xué)全過(guò)程。如化解動(dòng)遷矛盾、打造音樂(lè)街帶來(lái)的啟示、中山門應(yīng)急問(wèn)題處置經(jīng)驗(yàn)等，以學(xué)員熟悉的人和事開(kāi)展案例研討，引發(fā)學(xué)員的興趣，激發(fā)學(xué)員的關(guān)注熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。在組織案例研討中把握好“制定規(guī)則、選好主持人、評(píng)論家和互動(dòng)交流討論點(diǎn)評(píng)”等環(huán)節(jié)，達(dá)到發(fā)言踴躍、觀點(diǎn)交鋒、點(diǎn)評(píng)到位的研討目的，使活動(dòng)能夠開(kāi)闊學(xué)員思維，打動(dòng)干部心靈，迸發(fā)新的精神火花。

三是在培訓(xùn)的全過(guò)程實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。制定主體班工作流程圖，使培訓(xùn)工作在開(kāi)班準(zhǔn)備、班級(jí)運(yùn)行、班級(jí)結(jié)束的三個(gè)階段所涉及7大項(xiàng)11子項(xiàng)62小項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有人盯，事事有人管。

（二）注重實(shí)效，強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化。

1、在學(xué)員中深入開(kāi)展“雙帶”活動(dòng)。要求學(xué)員帶著一個(gè)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和一個(gè)典型案例報(bào)到參加培訓(xùn)，把問(wèn)題和案例作為學(xué)員在培訓(xùn)中解決的重點(diǎn)，提高干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對(duì)具有典型性的案例及時(shí)充實(shí)進(jìn)黨校案例庫(kù)，為不斷豐富案例教學(xué)內(nèi)容打基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題的思考和研究。圍繞區(qū)委區(qū)政府階段性目標(biāo)任務(wù)，按照“緊扣主題出課題，學(xué)員研討出成果，成果轉(zhuǎn)化促發(fā)展”的思路，探索實(shí)施帶課題培訓(xùn)辦法，確保領(lǐng)導(dǎo)干部能力教育培訓(xùn)工作更好地服務(wù)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。理論教學(xué)環(huán)節(jié)注重思

維方式的培養(yǎng)，增強(qiáng)啟迪性。課題調(diào)研環(huán)節(jié)注重研究深度，增強(qiáng)可行性。

3、突出學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化率。真正將“來(lái)時(shí)帶上問(wèn)題，學(xué)中研究問(wèn)題，走時(shí)破解問(wèn)題”貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)全過(guò)程。培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)動(dòng)學(xué)員自辦學(xué)員報(bào)，加強(qiáng)與今日河?xùn)|的協(xié)調(diào)配合，刊發(fā)學(xué)員成果專欄，宣傳學(xué)員成果。建立學(xué)員回訪制度，培訓(xùn)結(jié)束后一季度對(duì)學(xué)員進(jìn)行一次回訪，掌握黨員在實(shí)際崗位運(yùn)用黨校培訓(xùn)成果、發(fā)揮模范帶頭作用的表現(xiàn)。對(duì)他們遇到的實(shí)際困難及時(shí)給予解答、幫助和指導(dǎo)。

二、面向基層搞好宣講，在發(fā)揮黨校作用上下功夫

黨校除了是培訓(xùn)、輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，同時(shí)也是黨的理論武裝工作的重要陣地，因此面向基層搞好宣講是發(fā)揮黨校作用的重要方面。

（一）主動(dòng)送學(xué)上門。在面向基層搞好宣講方面實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由被動(dòng)等人請(qǐng)到主動(dòng)自我推介的轉(zhuǎn)變。把問(wèn)需調(diào)研和送學(xué)上門有機(jī)結(jié)合起來(lái)，問(wèn)需的同時(shí)推介現(xiàn)有專題。加強(qiáng)部門聯(lián)合，充分利用宣傳工作會(huì)議、組織工作會(huì)議等宣傳黨校的服務(wù)舉措，推介服務(wù)內(nèi)容。二是內(nèi)容由有什么講什么到菜單式、訂單式的轉(zhuǎn)變。就是基層單位既可以從現(xiàn)有專題庫(kù)中選擇宣講內(nèi)容又可以根據(jù)自己的需求提出要求，我們根據(jù)具體單位的不同需求開(kāi)發(fā)新的專題。三是變有償服務(wù)為部分無(wú)償服務(wù)。

（二）服務(wù)職能部門搞好策劃。拓寬服務(wù)范圍，發(fā)揮有組織培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、橫向聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)為區(qū)工商聯(lián)、團(tuán)區(qū)委、婦聯(lián)等部門搞好培訓(xùn)的策劃與實(shí)施，使他們即能從紛繁瑣碎的工作中解脫出來(lái)專心做好部門工作，又能達(dá)到培訓(xùn)的目的和效果，起到事半功倍的作用，為服務(wù)全區(qū)的發(fā)展發(fā)揮作用。

三、挖掘潛能、在提升教職工素質(zhì)能力上下功夫

（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持高度團(tuán)結(jié)、集體領(lǐng)導(dǎo)，提高決策科學(xué)化和民主化水平。不斷提高主動(dòng)融入中心、服務(wù)大局的自覺(jué)性、主動(dòng)性和前瞻性。積極探索、研究，要在辦學(xué)內(nèi)容上、風(fēng)格上、方式上、文化層面

上獨(dú)樹(shù)一幟，體現(xiàn)出人無(wú)我有、人有我精。班子要自加壓力，成為人人做表率、顧大局、懂教學(xué)、會(huì)管理、能任課的具有黨校特色的領(lǐng)導(dǎo)班子。使班子成員在黨校發(fā)展上多出好點(diǎn)子，工作上為同志們做出好樣子，提升班子的整體威信，從而產(chǎn)生向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成人人想事，人人干事，工作有目標(biāo)，肩上有責(zé)任，上下一心，齊抓共管的新局面。

（二）加強(qiáng)支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體點(diǎn)大力加強(qiáng)黨校支部建設(shè)，為黨校的發(fā)展保駕護(hù)航。一是塑造高素質(zhì)黨員隊(duì)伍。抓好政治學(xué)習(xí)和思想教育，提升全體黨員的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)全體員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。組織參觀，感受改革開(kāi)放取得的巨大成就。經(jīng)常組織員工觀看先進(jìn)人物事跡錄像和反腐防變教育錄像，旁聽(tīng)一些培訓(xùn)班的交流發(fā)言，不斷陶冶黨員的情操，升華黨員的思想境界。二是加強(qiáng)對(duì)黨員的目標(biāo)認(rèn)同的引導(dǎo)。黨支部堅(jiān)持對(duì)黨員進(jìn)行目標(biāo)教育，用共同愿景和發(fā)展的事業(yè)凝聚人心，深化教師對(duì)黨校的發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自豪感、使命感和責(zé)任感，鼓舞全體黨員將實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望化作日常工作的點(diǎn)滴行動(dòng)，自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)全校共同目標(biāo)努力工作。三是談心活動(dòng)凝聚人心。完善談心制度，通過(guò)談心使黨員達(dá)到反思言行、溝通思想、消除隔閡、融洽感情的目的，提高工作的合力。四是樹(shù)立正風(fēng)正氣。深入開(kāi)展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，宣傳模范典型，弘揚(yáng)正風(fēng)正氣。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)人才工作會(huì)議精神和市區(qū)委有關(guān)要求，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。一是加強(qiáng)對(duì)年輕教師培養(yǎng)，通過(guò)壓擔(dān)子、實(shí)踐鍛煉、參加高層次進(jìn)修、老教師傳幫帶等方式加快年輕教師的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)的整體突破與提升。二是進(jìn)一步豐富是師資庫(kù)。采取靈活彈性的“引人借智”政策，加大兼職教師隊(duì)伍建設(shè)力度，面向高等學(xué)府、研究機(jī)構(gòu)、政府部門和企業(yè)，聘請(qǐng)專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)家，作為黨校兼職教師。三是強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。以“三定”為契機(jī)對(duì)中層干部進(jìn)行調(diào)整，使政治素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)、工作態(tài)度正、群眾認(rèn)可度

高的干部走上管理崗位。四是堅(jiān)持以人為本，全面關(guān)注每個(gè)教職工個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)年輕干部培養(yǎng)，推進(jìn)黨校工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

四、做好下半年工作需著力解決的問(wèn)題

（一）制度的因素。

不斷完善干部教育培訓(xùn)考核激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)把干部教育培訓(xùn)情況納入干部考核指標(biāo)體系，培訓(xùn)成果與干部的提拔使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（二）資金的因素。

由于師資培訓(xùn)、上級(jí)評(píng)估等因素當(dāng)前在資金還存在較大缺口。

第五篇：區(qū)委黨校年鑒2011

中共宿城區(qū)委黨校（宿城區(qū)行政學(xué)校）年鑒

（2011年）

【概況】2011年,中共宿城區(qū)委黨校（宿城區(qū)行政學(xué)校）在區(qū)委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》要求，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市、區(qū)第四次黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)，以進(jìn)一步提高全區(qū)黨員干部綜合能力素質(zhì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨校在干部教育培訓(xùn)中的主陣地、主渠道作用，有針對(duì)性地開(kāi)展了一系列教育培訓(xùn)工作。認(rèn)真落實(shí)黨校姓黨、黨?？奎h的要求，積極辦好黨校，發(fā)揮好黨校作用。為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

【獲獎(jiǎng)情況】2011獲全市黨校系統(tǒng)目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)；王娟同志被評(píng)為黨校系統(tǒng)“十佳黨校人“；陳紅燕同志獲全市優(yōu)質(zhì)課案例式教學(xué)類二等獎(jiǎng)。

【干部教育培訓(xùn)】2011年，黨校大力開(kāi)展黨員干部教育培訓(xùn)工作。一是以“三解三促”活動(dòng)為載體，參加宣講活動(dòng)。宣講胡錦濤同志在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話等內(nèi)容，用一個(gè)月的時(shí)間深入全區(qū)16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進(jìn)行宣講，參訓(xùn)干部群眾2200余人次;二是開(kāi)展以提高干部業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的各類培訓(xùn)班，全年配合機(jī)關(guān)工委、婦聯(lián)、宣傳部等多家單位舉辦培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)850余人。三是舉辦了2011年預(yù)備黨員和入黨積極分子培訓(xùn)班一期，培訓(xùn)人數(shù)132人。

【隊(duì)伍建設(shè)】創(chuàng)新管理，完善制度，促進(jìn)我校管理工作再上新臺(tái)階。2011年，我校進(jìn)一步制定和完善了系列管理

1制度，包括《黨校崗位責(zé)任制度》、《黨校財(cái)務(wù)管理制度》、《黨校印章管理制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《黨校公務(wù)接待管理制度》、《黨校日常行為規(guī)范》、《黨校責(zé)任追究制度》、《會(huì)議制度》等，通過(guò)規(guī)章制度的完善，進(jìn)一步明確工作人員職責(zé)，優(yōu)化資源。認(rèn)真組織開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大提升”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)區(qū)情、學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)，增強(qiáng)了黨校全體人員的道德品質(zhì)、思想理念、培訓(xùn)水平和工作能力，為建設(shè)一流黨校打牢了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所有教職員工撰寫心得體會(huì)，個(gè)人剖析材料，整改方案，并提出今后工作打算，在黨校掀起了一輪新的學(xué)習(xí)熱潮，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。學(xué)習(xí)增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，凝聚了力量，達(dá)到“四個(gè)提升”：一是政治意識(shí)的提升；二是責(zé)任意識(shí)的提升；三是紀(jì)律意識(shí)的提升；四是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提升。

【理論學(xué)習(xí)】認(rèn)真抓好市、區(qū)第四次黨代會(huì)等會(huì)議精神的學(xué)習(xí)。通過(guò)結(jié)合黨校實(shí)際學(xué)習(xí)和討論，廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)宣傳貫徹和落實(shí)好會(huì)議精神，對(duì)于進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)區(qū)黨校工作的發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆五中、六中全會(huì)精神和胡錦濤同志“七一”講話精神。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷加強(qiáng)黨校黨組織建設(shè)和思想政治工作。收集、整理并深入研究有關(guān)“十七屆五中、六中全會(huì)”、“從怎么看到怎么辦？”和省委第十一屆第十二次會(huì)議等資料。

【三解三促】從7月份開(kāi)始，我校嚴(yán)格按照區(qū)委的要求，扎實(shí)開(kāi)展“三解三促”活動(dòng)。活動(dòng)期間，黨校全體職工進(jìn)駐鄭樓鎮(zhèn)太平村，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、剖析問(wèn)題、破解疑難問(wèn)題、興辦惠民實(shí)事等形式，進(jìn)村入戶調(diào)研開(kāi)展工作，實(shí)實(shí)在在幫助太平村農(nóng)民解決生產(chǎn)生活方面難題。全體教職工通

過(guò)捐資為貧困群眾送去了1600元慰問(wèn)金和食用油，及時(shí)解決困難家庭的生活和學(xué)生上學(xué)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)近5個(gè)月的不懈努力，會(huì)同區(qū)農(nóng)委等部門共為太平村化解黃河故道開(kāi)發(fā)、蘿卜園種植、政策不通等6個(gè)矛盾糾紛，幫助太平村聯(lián)系鹽城、上海兩地客商投資開(kāi)發(fā)黃河故道及原蘿卜種植園，預(yù)計(jì)不僅可實(shí)現(xiàn)村集體經(jīng)濟(jì)年增收10萬(wàn)元，還可以解決200余名富余勞動(dòng)力就地就業(yè)問(wèn)題，農(nóng)民人均純收入也將大幅度提高。

【扶貧幫困】與市航運(yùn)公司困難職工建立“一對(duì)一”幫扶，通過(guò)“金秋助學(xué)”“溫暖民心”等扶危濟(jì)困系列活動(dòng)，共募集捐助資金2000余元，幫助4戶貧困家庭解決了生活中實(shí)際困難，全面促進(jìn)了社會(huì)和諧。

【法治創(chuàng)建】2011年，緊緊圍繞省創(chuàng)建考核內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)不走樣，按照區(qū)政法委的要求，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部的法律知識(shí)培訓(xùn)人均達(dá)50學(xué)時(shí)。

【經(jīng)濟(jì)工作】2011完成非稅收入22.4萬(wàn)元；爭(zhēng)取策應(yīng)扶持資金10萬(wàn)元。

（盧小波電話：***）