第一篇：學(xué)校組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)

學(xué)校組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)

總結(jié)

達(dá)州市通川區(qū)第一小學(xué)

學(xué)校科技教育活動(dòng)是向青少年普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力、全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為目的，指導(dǎo)青少年在課外或校外組織各種以科技為主要內(nèi)容的科技教育活動(dòng)。工作中，我們堅(jiān)持目標(biāo)性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、一致性原則，整體推進(jìn)小學(xué)生科技活動(dòng)，在科技活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，收到了較好的效果，取得了較好成績(jī)。

一、深化了科技教育的認(rèn)識(shí)

科技教育活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，它與學(xué)校教育中的管理、硬件建設(shè)、教師素質(zhì)建設(shè)和家庭、社會(huì)教育密不可分，必須將科技活動(dòng)與這些工作緊密聯(lián)系起來(lái)，才能有力地推進(jìn)科技活動(dòng)的開(kāi)展；同時(shí)科技活動(dòng)所涉及的各個(gè)方面，如活動(dòng)內(nèi)容、方法、環(huán)節(jié)等是系統(tǒng)中相互作用的要素，必須用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和方法來(lái)分析小學(xué)科技活動(dòng)，忽略整體目標(biāo)中的任何一部分，都達(dá)不到整體的最優(yōu)化?？萍蓟顒?dòng)涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)以及活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方法等，必須通過(guò)人人參與科技活動(dòng)，才能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)教師的整體發(fā)展，提高學(xué)校整體的辦學(xué)水平。我們立足于學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的需要，根據(jù)年齡、身心特征設(shè)計(jì)科技活動(dòng)內(nèi)容，提供活動(dòng)空間，讓學(xué)生自主或主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)思考，獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能，發(fā)揮創(chuàng)新潛能?？萍冀逃且耘囵B(yǎng)青少年的現(xiàn)代科技意識(shí)、科技心理品質(zhì)、科技創(chuàng)造能力和傳授科技知識(shí)為主的教育，它以豐富多彩的活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)科技活動(dòng)的教育性、社會(huì)性、實(shí)踐性、靈活性、趣味性、創(chuàng)新性。學(xué)校采取一系列措施讓全體教師參與、全校學(xué)生活動(dòng)、全體家長(zhǎng)和社會(huì)共同關(guān)注，促進(jìn)了學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展。

二、形成科技活動(dòng)系統(tǒng)管理

如何保證學(xué)?？萍冀逃耐七M(jìn)，需要制度作保障。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校成立了科技教育管理機(jī)構(gòu)，建立了相應(yīng)的管理制度和實(shí)施措施。

1.成立科技教育管理機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王仕斌（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李本華（副校長(zhǎng)）

成員：秦江明、羅啟彪、岳瓊、鄭嗣碧、僧希林、陳正權(quán)、張素蘭、朱玉琴、任 1

朝飛、李國(guó)文

科技輔導(dǎo)員：科學(xué)學(xué)科教師、語(yǔ)文學(xué)科教師、數(shù)學(xué)學(xué)科教師、計(jì)算機(jī)學(xué)科教師、綜合實(shí)踐課教師等六十七名。

2.科技活動(dòng)開(kāi)展制度化

利用制度保證了科技活動(dòng)的落實(shí)。我們擬定了教師組織開(kāi)展科技活動(dòng)的辦法：①科技活動(dòng)課不能被挪用，凡挪用或占用者按曠課處理；②科技活動(dòng)開(kāi)展實(shí)行點(diǎn)名制，三次不到的學(xué)生，要查明原因并書(shū)面向輔導(dǎo)員匯報(bào)；③參與學(xué)校及其它各級(jí)部門組織的科技活動(dòng)成績(jī)與輔導(dǎo)員工作成績(jī)考核掛鉤，實(shí)行積分制評(píng)價(jià)；④對(duì)班級(jí)、學(xué)生、教師在各種科技活動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.科技教育工作常規(guī)化

科技活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)管理?？萍蓟顒?dòng)年初全面規(guī)劃，擬定目標(biāo)和工作措施，年末有檢查考評(píng)。每班每周排有一節(jié)科技活動(dòng)課，按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校舉辦周末科技興趣班，間周六開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校每年10月要舉辦一屆全校學(xué)生參與的科技創(chuàng)新大賽，人人有作品，班班有展臺(tái)，并評(píng)選優(yōu)秀作品參加國(guó)家、省、市、區(qū)每年舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽”活動(dòng)。

4.加強(qiáng)家校、社區(qū)合作

在過(guò)去少數(shù)部分學(xué)生參與的科技活動(dòng)活動(dòng)中，輔導(dǎo)教師有時(shí)間、有精力跟蹤指導(dǎo)，參與活動(dòng)全程。現(xiàn)在是人人參與活動(dòng)，大部分主題活動(dòng)需在課外進(jìn)行，只有充分利用家長(zhǎng)、社會(huì)的力量參與其活動(dòng)過(guò)程，才能保證活動(dòng)的效果。學(xué)校定期聘請(qǐng)科技專家來(lái)校給學(xué)生進(jìn)行科普講座，聘請(qǐng)科技專家來(lái)校培訓(xùn)科技輔導(dǎo)員，并與有關(guān)單位聯(lián)系解決學(xué)生課后科技活動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所。

在爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與科技教育活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)會(huì)廣泛動(dòng)員宣傳，聘請(qǐng)科技專家在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科普講座，讓每位家長(zhǎng)知道科技活動(dòng)的重要性。現(xiàn)有3000多名家長(zhǎng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)，學(xué)校成立“青少年科技教育活動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)”，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)，初步形成了科技教育活動(dòng)社會(huì)、家庭、學(xué)校一體化的局面。我們?cè)趯W(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽活動(dòng)中，提前布置，以班為單位，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，家長(zhǎng)參與，讓每位學(xué)生從自己的身邊去觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成參賽作品雛形。采取同學(xué)們交流看法、老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成作品。然后學(xué)校對(duì)各班學(xué)生作品進(jìn)行初評(píng)，提出修改意見(jiàn)，再讓學(xué)生完善作品，最后參加科技創(chuàng)新大賽作品展評(píng)。學(xué)校還通過(guò)電視臺(tái)，達(dá)州日?qǐng)?bào)宣傳學(xué)?？萍蓟?/p>

動(dòng)，報(bào)道學(xué)生科技作品。利用校園電視臺(tái)報(bào)道宣傳學(xué)生在各級(jí)獲獎(jiǎng)的個(gè)案??。通過(guò)這些手段誘發(fā)學(xué)生參與科技活動(dòng)熱情，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持。

學(xué)校與各部門聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)力量參與科技活動(dòng)。積極爭(zhēng)取市、區(qū)各部門對(duì)學(xué)生作品指導(dǎo)。在學(xué)生作品完成過(guò)程中，先后得到了市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市農(nóng)副產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中心、市地震局等單位有關(guān)專家的指導(dǎo)。與高新產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)聯(lián)系，建設(shè)科普活動(dòng)基地。蓮花湖桃園科普基地，讓學(xué)生在這里嘗試桃花的種植嫁接技術(shù)，與高家壩大棚蔬菜基地建成科普基地，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)蔬菜種植技術(shù)，與自來(lái)水廠、達(dá)州鋼鐵廠、地奧制藥集團(tuán)、小河嘴電廠等建成科普實(shí)驗(yàn)基地，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)。

三、取得顯著的科技教育效果

通過(guò)開(kāi)發(fā)系列年段不同科技活動(dòng)內(nèi)容，以各種科技活動(dòng)和科技創(chuàng)新大賽為載體，加上制度和統(tǒng)一要求，讓小學(xué)生從課業(yè)中解放出來(lái)，人人參與科技活動(dòng)。人人都有機(jī)會(huì)聽(tīng)科技講座，參與學(xué)校各類制作活動(dòng)，戶外考察活動(dòng)，參觀調(diào)查活動(dòng)，各類科技賽事活動(dòng)。這樣，小學(xué)生就樂(lè)意參與豐富多彩的科技活動(dòng)。參與中，自然景觀誘發(fā)了學(xué)生的好奇心；小制作、小發(fā)明、小改進(jìn)作品激發(fā)了動(dòng)手的欲望；科技活動(dòng)給予了學(xué)生自由的動(dòng)手空間，提供了大膽想象的機(jī)會(huì)，教師科學(xué)指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的科技能力。特別是在學(xué)校舉辦一年一度的科技創(chuàng)新大賽中，每屆收集學(xué)生作品兩千多件，其中制作類1000余件、發(fā)明類300多件、小改進(jìn)100多件、小論文100多篇、科幻畫(huà)500多幅。近三年來(lái)參加省、市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，作品數(shù)和獲獎(jiǎng)人數(shù)一年比一年多。通過(guò)整體活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生參與活動(dòng)意識(shí)強(qiáng)烈，動(dòng)手能力增強(qiáng)。

學(xué)生在科技活動(dòng)中學(xué)會(huì)了主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定主題，思考問(wèn)題，多途徑尋求解決問(wèn)題的方法，因而學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了。由于活動(dòng)的開(kāi)展，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力在其它學(xué)科課堂上自然而然表現(xiàn)出來(lái)，主動(dòng)提出問(wèn)題，積極爭(zhēng)取課堂發(fā)言機(jī)會(huì)，不拘于教材和老師給定的答案，大膽發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題理解和看法。課后還主動(dòng)去查詢相關(guān)資料，證實(shí)自己對(duì)問(wèn)題的看法。由于學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)增多、自主學(xué)習(xí)的目的性增強(qiáng)，不同的見(jiàn)解，標(biāo)新立異的解法使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的活力，大大提高了課堂教學(xué)效益。

近幾年來(lái)，學(xué)生在參加區(qū)、市、省、全國(guó)科技創(chuàng)新大賽中，獲全國(guó)三等獎(jiǎng)一人，獲省級(jí)以上等級(jí)獎(jiǎng)18個(gè)：一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)9個(gè)。獲市、區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)256件，其中一等獎(jiǎng)72件、二等獎(jiǎng)130件。學(xué)生科技作品《安全信封》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；《自吸式環(huán)保黑板》獲省三等獎(jiǎng)；《揭開(kāi)蝸牛血液的秘密》、《吸云抗旱飛機(jī)》獲省二等獎(jiǎng)、地、市

一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在四川《少年百科知識(shí)報(bào)》；《關(guān)于洲河固體雜物堆放調(diào)查》獲省、地、市一等獎(jiǎng)，并發(fā)表于通川日?qǐng)?bào)周末第一版；《達(dá)川市巖石礦標(biāo)本采集及分布調(diào)查》獲地項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，市項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；學(xué)校獲省優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)，地優(yōu)秀活動(dòng)一等獎(jiǎng)；《顫米機(jī)》獲地二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)、《泡菜里的白花是怎么回事》獲省二等獎(jiǎng)、地、市一等獎(jiǎng)；《手搖纜車》、《給地球洗臉》、《在月亮上蕩秋千》、《新型自動(dòng)淘米器》、《環(huán)保清掃機(jī)》、《回報(bào)天氣的紙蛙》、《自動(dòng)等量稱量器》、《探索蜘蛛捕食的秘密》、《太空家園》、《安全蚊香盤》、《衛(wèi)生涼粉杯》、《海底清淤艦》、《防摔樓梯》、《重現(xiàn)古生物》獲市一等獎(jiǎng)等。學(xué)生在參加達(dá)州市第一、二、三屆小學(xué)生自然實(shí)驗(yàn)操作比賽中，獲一名、二名的好成績(jī)。

我校有43名教師被評(píng)為通川區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，有23名教師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，有8名教師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，有3名教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。比如我校的科技輔導(dǎo)員秦江明老師，科技教育促進(jìn)了他的成長(zhǎng)，2001年被評(píng)為“國(guó)家級(jí)骨干教師”、2004年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“達(dá)州市十佳教師”、2005年被評(píng)為“四川省勞動(dòng)模范”。在科技教育工作中，教師科技作品獲省一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，全國(guó)三等獎(jiǎng)1個(gè)。教師撰寫的科技教育論文30余篇，有18篇獲全國(guó)、省、市等級(jí)獎(jiǎng)?！缎W(xué)生課外科技活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容研究》獲市教育科學(xué)研究二等獎(jiǎng)；《注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)科學(xué)探索精神》獲國(guó)家論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)；《自然課如何培養(yǎng)學(xué)生抽象概括思維能力》獲省論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《達(dá)縣教育學(xué)院學(xué)報(bào)》；《淺談自然教學(xué)探索和應(yīng)用能力的培養(yǎng)》獲省論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，并在大會(huì)上交流；《培養(yǎng)科技意識(shí)、迎接未來(lái)挑戰(zhàn)》在省少百報(bào)投辦的科技教育經(jīng)驗(yàn)大會(huì)上交流，部分內(nèi)容發(fā)表在《通聯(lián)》報(bào)；《如何抓好小學(xué)科技教育提高學(xué)生素質(zhì)》獲市論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；開(kāi)發(fā)的CAI《魚(yú)》獲省一等獎(jiǎng)，被省電教館音像軟件選用發(fā)行；開(kāi)發(fā)的CAI《兩棲動(dòng)物》獲市一等獎(jiǎng)；老師的課例《兩棲動(dòng)物》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；賽課《毛細(xì)現(xiàn)象》市級(jí)一等獎(jiǎng)，研究課《昆蟲(chóng)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

在一年一度的科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中，全校絕大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)和孩子一起進(jìn)行主題性活動(dòng)，協(xié)助孩子解決在科技活動(dòng)中遇到的困難。都愿意協(xié)助孩子找專家指導(dǎo)，反復(fù)修改，出資制作。比如，區(qū)教育局朱興平副局長(zhǎng)在孩子作品“神州5號(hào)”航模制作過(guò)程中，和孩子一起找材料，主動(dòng)請(qǐng)教科協(xié)相關(guān)專家，對(duì)孩子作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在不斷完善當(dāng)中，做好了作品，獲得了達(dá)州市青少年發(fā)明創(chuàng)造一等獎(jiǎng)。又如，學(xué)生王浩丞作品《省力減震蹺蹺板》在制作過(guò)程中，家長(zhǎng)大力支持，并陪同孩子將作品設(shè)計(jì)方案找到市設(shè)計(jì)院王工

程師，進(jìn)行省力系數(shù)測(cè)定、材料選擇估算，又陪同孩子找材料，找木工師傅作技術(shù)指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的努力，作品終于完成了，獲四川省青少年發(fā)明創(chuàng)造三等獎(jiǎng)。

在學(xué)校第五屆科技節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生人人參與，收集原創(chuàng)作品2000余件，評(píng)選推薦出200余件作品參加通川區(qū)第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽，獲一等獎(jiǎng)85件，二等獎(jiǎng)100件。并將獲一等獎(jiǎng)的85件作品推薦參加達(dá)州市第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽，獲一等獎(jiǎng)30件，二等獎(jiǎng)35件，三等獎(jiǎng)20件。并成功地承辦了達(dá)州市、通川區(qū)第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。

幾年來(lái)學(xué)校的科技教育活動(dòng)開(kāi)展，使學(xué)校各方面的工作發(fā)生不同程度的變化。學(xué)校辦學(xué)滲透了學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。投資幾十萬(wàn)元添置了科技教育設(shè)施設(shè)備，購(gòu)置了科教活動(dòng)影碟近百盤、攝像機(jī)．影碟機(jī)．木具．鉗具．顯微鏡等?？萍蓟顒?dòng)納入了學(xué)校計(jì)劃和常規(guī)管理中，成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組和一支科技教師隊(duì)伍。被團(tuán)中央授予為“全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校”，楊兵校長(zhǎng)代表西部地區(qū)學(xué)校，在中國(guó)科技大會(huì)堂作科技教育經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告。被省、市、區(qū)教育、科協(xié)部門授牌為“科技教育特色學(xué)校”。學(xué)校科技活動(dòng)多次受到省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評(píng)，先后市電視臺(tái)、市廣播臺(tái)、達(dá)州日?qǐng)?bào)等作了二十多次專題報(bào)道，使學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)得到了大大提高。

二〇〇七年二月十五日

第二篇：組織學(xué)生參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的體會(huì)

組織學(xué)生參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的體會(huì)

在8月6日——11日于廣州舉行的第25屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校師生取得優(yōu)異成績(jī)。高三2班（南崗）高暢同學(xué)獲得金牌，同時(shí)獲得Intel英才獎(jiǎng)、低碳科技創(chuàng)新獎(jiǎng)、高士其科普獎(jiǎng)。高三4班（群力）朱寧同學(xué)獲得金牌，同時(shí)獲得低碳科技創(chuàng)新獎(jiǎng)、周培源青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。高二7班（南崗）于帥同學(xué)獲得銀牌。高三19班（群力）關(guān)梓驁同學(xué)獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。通用技術(shù)組的綜合實(shí)踐活動(dòng)“生活中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與發(fā)明制作”獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)、“LED七彩玻璃燈設(shè)計(jì)與制作”獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。信息技術(shù)組的綜合實(shí)踐活動(dòng)“知識(shí)有限，創(chuàng)意無(wú)限”獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。這是繼去年張岸汀同學(xué)（已保送北大）獲得金牌、通用技術(shù)組的科技實(shí)踐活動(dòng)獲得全國(guó)十佳之后，我校在該項(xiàng)賽事中取得的又一突破。尤其值得一提的是，高暢同學(xué)獲得的Intel英才獎(jiǎng)，使她將有機(jī)會(huì)代表中國(guó)參加X(jué)X年在美國(guó)舉行的第62屆英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽（IntelISEF）總決賽，與來(lái)自全世界頂級(jí)青少年科技人才共同交流。

這是我第二年組織學(xué)生參加這項(xiàng)比賽，通過(guò)參加這兩年的活動(dòng)，我對(duì)這項(xiàng)賽事和我校學(xué)生的綜合素質(zhì)有了一些認(rèn)識(shí)。

一、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽能給學(xué)生帶來(lái)什么

這里我們先來(lái)看一下在今年的比賽中獲得銀牌的于帥同學(xué)的收獲：

在第25屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，我有如此收獲：

1、我學(xué)會(huì)了研究。

創(chuàng)新一個(gè)項(xiàng)目不是一朝一夕的事。我通過(guò)研究懂得了堅(jiān)持，像科學(xué)家一樣逐步實(shí)驗(yàn)探究，最后總結(jié)出結(jié)論。并進(jìn)行誤差分析，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2、學(xué)會(huì)了寫論文。

自己的創(chuàng)新成果主要通過(guò)論文來(lái)體現(xiàn)。我寫的論文已經(jīng)初步成型，為以后上大學(xué)寫研究論文打下基礎(chǔ)。

3、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

在廣州比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到許多別的選手的高科技含量項(xiàng)目，深感自己的不足，應(yīng)加倍努力。也深刻地體會(huì)到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話的含義。

4、通過(guò)比賽使我增長(zhǎng)信心，讓我有一種說(shuō)不出的成就感，并在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化地影響我。

5、庸俗的收獲：20分。

于帥的收獲是成功者（這里姑且把取得20分降段投檔和保送資格的學(xué)生稱為成功者）的收獲，他說(shuō)得很實(shí)在。但是，成功者畢竟是少數(shù)，我省每年只有7個(gè)項(xiàng)目名額進(jìn)入國(guó)家決賽，也就是說(shuō)最多有7至10人（限一個(gè)集體項(xiàng)目，可報(bào)三人）能成為這種成功者。那么，沒(méi)有成功的學(xué)生能獲得什么收獲呢？

我認(rèn)為不論成功與否學(xué)生都能獲得以下收獲：

1、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)

在我們的學(xué)生中有很多擁有發(fā)明夢(mèng)想，但是高中的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，如果把精力投入到這個(gè)貌似會(huì)影響學(xué)習(xí)的夢(mèng)想中，老師、家長(zhǎng)都會(huì)反對(duì)，甚至學(xué)生自己也會(huì)猶豫、退縮。但是，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，可以降低20分投檔并獲保送資格這個(gè)“誘惑”，使學(xué)生有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力，家長(zhǎng)和老師那也會(huì)得到支持。

例如，于帥同學(xué)研究的項(xiàng)目是“探究何車距使一個(gè)紅綠燈間期內(nèi)通過(guò)的車輛最多”，這個(gè)題目源自他坐車時(shí)經(jīng)常遇到堵車的生活經(jīng)歷，可以說(shuō)以前就有這個(gè)研究想法，而創(chuàng)新大賽的“加分和保送”政策促使他把這項(xiàng)目的研究付之行動(dòng)。在殷雨露老師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的支持下，在他自己的努力下，終于取得的優(yōu)異的成績(jī)。

還有，去年參賽的姚斯宇（保送北大）和何天一（保送天大）兩位同學(xué)。他倆一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是研究出“圍棋人機(jī)對(duì)弈平臺(tái)”這一世界難題。但是，由于學(xué)習(xí)的壓力一直沒(méi)有付諸行動(dòng)。當(dāng)他們得知?jiǎng)?chuàng)新大賽的消息后，主動(dòng)找到我談了他們的想法。于是兩個(gè)孩子開(kāi)始了他們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之旅，而我則為他們提供便利的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，給他們一些鼓勵(lì)，幫他們聯(lián)系一些老師。最后，他們實(shí)現(xiàn)了9格下的人機(jī)對(duì)弈平臺(tái)。雖然，兩人的項(xiàng)目沒(méi)能獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，但是項(xiàng)目的研究激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，更加努力的學(xué)習(xí)，并最終考取了理想的大學(xué)。他們的大學(xué)專業(yè)選擇的是和這個(gè)項(xiàng)目相關(guān)的專業(yè)，兩個(gè)人將為了這個(gè)夢(mèng)想繼續(xù)努力。

2、學(xué)習(xí)研究方法，體驗(yàn)研究過(guò)程

參賽的每個(gè)項(xiàng)目的研究需要經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，每一步都有一定的原則、方法和技巧。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，將學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究的基本方法和技巧，體驗(yàn)研究的過(guò)程。

例如如何選擇研究的項(xiàng)目，如何確保研究的內(nèi)容是否別人已經(jīng)研，如何撰寫開(kāi)題報(bào)告，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如何進(jìn)行錯(cuò)誤分析，如何撰寫研究日記，如何撰寫科技論文的寫作，等等。這些將為他們成為創(chuàng)新型人才奠定良好的基礎(chǔ)，使他們走在了同齡人的前面。

3、提高學(xué)習(xí)能力

學(xué)生項(xiàng)目的研究需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，需要學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法和技巧。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將極大的提高他們的研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力。

此外，科學(xué)研究是容不得半點(diǎn)馬虎的，它需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、頑強(qiáng)的毅力、一絲不茍的精神。而這些也恰恰是學(xué)生所需要的良好品質(zhì)。

參賽的學(xué)生在這方面都會(huì)得到一定的提高。例如去年參賽的孫詩(shī)雨、今年參賽的高暢的家長(zhǎng)都說(shuō)，通過(guò)研究、實(shí)驗(yàn)等使孩子的問(wèn)題分析能力、邏輯思維、學(xué)習(xí)能力等方面得到很好的提高。

4、開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

在研究的過(guò)程中，可能會(huì)接觸到相關(guān)領(lǐng)域的專家、閱讀大量專業(yè)的文獻(xiàn)；在各級(jí)比賽中，尤其在國(guó)家決賽中，將有機(jī)會(huì)和專家、國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行交流，從而開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

例如，在今年的決賽中有很多專家主動(dòng)和我們的學(xué)生交流，使他們獲益匪淺。而且，有一些國(guó)外的學(xué)生和專家也和他們交流，使他們對(duì)國(guó)外的學(xué)生有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。于帥就和印度、丹麥、美國(guó)、韓國(guó)等好幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流。他還和一個(gè)美國(guó)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)互相出數(shù)學(xué)題的比賽。

當(dāng)然，這只是我從一個(gè)組織者的視角看到一些收獲，更多的收獲只有親身參與比賽的學(xué)生才能深刻的體會(huì)到。

二、我們的優(yōu)勢(shì)

參加大賽我們有以下優(yōu)勢(shì)。

1、學(xué)生優(yōu)勢(shì)

我們的學(xué)生頭腦靈活，有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力。這一點(diǎn)從每學(xué)期的通用技術(shù)課堂作品展也能看出，他們有很多奇思妙想。

我們的學(xué)生綜合素質(zhì)高。這一點(diǎn)在全國(guó)決賽中體現(xiàn)的尤為明顯，他們可以和專家、老師們侃侃而談，面對(duì)評(píng)委不怯場(chǎng)，能很好的發(fā)揮，而且他們?cè)诰C合素質(zhì)測(cè)評(píng)和技能測(cè)評(píng)中成績(jī)非常突出。

我們的學(xué)生外語(yǔ)水平高。他們可以和各個(gè)國(guó)家的學(xué)生很好的交流，可以使他們?cè)谛枰糜⒄Z(yǔ)比賽的時(shí)候能因?qū)ψ匀纭＠?，高暢同學(xué)參加Intel英才獎(jiǎng)面試時(shí)，和評(píng)委交流用的全是英語(yǔ)。

2、師資優(yōu)勢(shì)

XX年我校派出了17名老師參加了“科教合作”課題的創(chuàng)新教育培訓(xùn)，這些老師回來(lái)后發(fā)揮了一定的輻射作用，使得我校的老師們有能力在創(chuàng)新教育方面做出更大貢獻(xiàn)。

此外，我們學(xué)校的通用技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的非常好，他們教學(xué)內(nèi)容非常有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。他們的采購(gòu)的教具，利于對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行技能測(cè)試訓(xùn)練。例如，本次大賽中的技能測(cè)試是利用拼裝一個(gè)會(huì)行走的機(jī)器人，而我在暑假時(shí)領(lǐng)著學(xué)生利用通用技術(shù)組的設(shè)備進(jìn)行了類似的練習(xí)。使得他們?cè)谶@項(xiàng)測(cè)試中都得到了滿分，而其他的參賽選手則有很多沒(méi)拼裝成功的。

3、環(huán)境優(yōu)勢(shì)

我校每年都開(kāi)展科學(xué)節(jié)活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)、選修課開(kāi)展的非常好。這些都為學(xué)生參賽營(yíng)造了很好的氛圍，甚至為參賽做鋪墊。

例如，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課題可以作為參賽的項(xiàng)目，參賽所需的一些相關(guān)知識(shí)可以開(kāi)設(shè)為選修課等。

4、品牌優(yōu)勢(shì)

我們的學(xué)校真的很有名，在全國(guó)決賽的時(shí)很多評(píng)委和與會(huì)嘉賓都知道我們學(xué)校，對(duì)我們的學(xué)生青睞有加，甚至有的評(píng)委還是我們的校友。

5、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費(fèi)非常的緊張的情況下，依然選擇繼續(xù)參加“科教合作”共建中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)課題（該課題主要是培訓(xùn)教師，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育）。以趙文祥校長(zhǎng)為核心的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子多次主持專門例會(huì)，研究討論學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展，精心組織策劃了一系列圍繞創(chuàng)新教育的活動(dòng)：科技節(jié)、精心挑選了17名骨干教師參加本的課題培訓(xùn)、數(shù)次召開(kāi)課題組會(huì)以落實(shí)課題的實(shí)施、制定了關(guān)于課題的具體實(shí)施和獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，在科研年會(huì)上將課題向全校鋪開(kāi)，以有計(jì)劃、分層次地培訓(xùn)全校教師。連續(xù)多年派老師參加該項(xiàng)比賽的決賽觀摩，使老師開(kāi)闊視野了解比賽，更好的指導(dǎo)學(xué)生參賽。并為該項(xiàng)比賽制定了相應(yīng)的自主招生加分政策。

這些優(yōu)勢(shì)，有利于學(xué)生在比賽中取得好成績(jī)。

三、我們的差距

我覺(jué)得我們的差距主要在對(duì)比賽的認(rèn)識(shí)上，意識(shí)決定行動(dòng)。

這兩年我都到了決賽現(xiàn)場(chǎng)，從現(xiàn)場(chǎng)的熱烈場(chǎng)面我感受到越來(lái)越多的人在關(guān)注、在重視這項(xiàng)比賽。每年的開(kāi)幕式都會(huì)有國(guó)家科協(xié)的副主席、承辦城市所在省份的副省長(zhǎng)一級(jí)的官員參加；每年的閉幕式都會(huì)有大批的科學(xué)家現(xiàn)身頒獎(jiǎng)；每年的觀摩都會(huì)看到各省市的代表團(tuán)、大量的企業(yè)人員，甚至還有很多小朋友在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)參觀并和選手們交流；每年的比賽都能看到一些小選手和年近退休的老教師（有教師類獎(jiǎng)項(xiàng)）參賽，今年最小的選手才8歲。

應(yīng)該說(shuō)這項(xiàng)比賽的知名度在我們省遠(yuǎn)沒(méi)有奧賽的知名度大，絕大部分的學(xué)生和家長(zhǎng)甚至教師不了解這項(xiàng)比賽。于是，我省這項(xiàng)比賽的參賽人數(shù)較少，參加觀摩的師生也少。去觀摩比賽的除了參賽學(xué)生的家長(zhǎng)外，也就只有我們學(xué)校和師大附中（今年剛參賽，學(xué)校挺重視）了。而很多省份都由教育局出面組織多所學(xué)校的老師參加觀摩了解比賽。

我們的近鄰吉林和遼寧在這方面已經(jīng)走在我們前面了，吉林今年拿了3個(gè)金牌和8個(gè)銀牌，而遼寧拿了6個(gè)金牌和2個(gè)銀牌。

可喜的是，這項(xiàng)差距正在逐步減小。這兩年我省的尤其是我市的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始逐步了解這項(xiàng)比賽了，參賽項(xiàng)目逐漸增加，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這也使得我們的省內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越多。

四、參賽的一點(diǎn)建議

根據(jù)這兩年學(xué)生參賽的情況，我認(rèn)為參賽的學(xué)生應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面。

1、早動(dòng)手

2、選好題

3、做好研究記錄

4、請(qǐng)專家給予指導(dǎo)

5、真研究

6、寫好研究報(bào)告（論文）

7、填好申報(bào)書(shū)

由于篇幅所限，這里我不展開(kāi)說(shuō)明，具體內(nèi)容我將另寫。

以上就是我組織學(xué)生參加全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽的一點(diǎn)體會(huì)，希望能使老師們對(duì)這項(xiàng)比賽有所了解，希望我們的學(xué)生在這項(xiàng)比賽中取得越來(lái)越好的成績(jī)。

注：

1、第25屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽參賽和獲獎(jiǎng)情況

全國(guó)本屆大賽共有來(lái)自全國(guó)31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），以及x疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和軍隊(duì)子女學(xué)校的391項(xiàng)青少年創(chuàng)新項(xiàng)目和200項(xiàng)科技輔導(dǎo)員項(xiàng)目參加為期四天的展示，通過(guò)公開(kāi)展示、封閉問(wèn)辯、素質(zhì)測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)，和評(píng)審委員會(huì)科學(xué)、嚴(yán)格、公正的評(píng)審，大賽共評(píng)出優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)29項(xiàng)、二等獎(jiǎng)64項(xiàng)，三等獎(jiǎng)92項(xiàng)及十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。青少年創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)64項(xiàng)、二等獎(jiǎng)160項(xiàng)、三等獎(jiǎng)162項(xiàng)。在競(jìng)賽項(xiàng)目評(píng)審的同時(shí)，還評(píng)選出由組委會(huì)、高校、基金會(huì)等單位設(shè)立的20項(xiàng)專項(xiàng)獎(jiǎng)。

2、比賽選拔時(shí)間

每年3月中旬市級(jí)比賽開(kāi)始，4月除市級(jí)比賽答辯，選出12個(gè)項(xiàng)目參加省級(jí)比賽。每年4月末至5月初，省級(jí)比賽答辯，選出7個(gè)項(xiàng)目參加國(guó)家級(jí)比賽。每年8月中上旬，國(guó)家級(jí)比賽，進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)試（筆試）、技能測(cè)試（拼裝機(jī)器人）和答辯。各獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)比例約為：一等獎(jiǎng)15%、二等獎(jiǎng)35%、三等獎(jiǎng)50%。

第三篇：青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

汨羅市古侖中學(xué)唐宗保

古侖中學(xué)堅(jiān)持黨的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以科技創(chuàng)新教育為載體進(jìn)一步推進(jìn)深化素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的成功創(chuàng)造條件。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生施展才華的時(shí)間和空間，構(gòu)建讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。要求學(xué)生既要全面發(fā)展，又要學(xué)有特長(zhǎng)。全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)有特長(zhǎng)是根本，發(fā)揮個(gè)性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。按照我?？萍蓟顒?dòng)工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列科普活動(dòng)。

我校在平時(shí)按計(jì)劃每周上好科技課，每學(xué)期舉辦一次科普知識(shí)講座，每班訂購(gòu)一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)。具體活動(dòng)時(shí)按年級(jí)分為三個(gè)小組：發(fā)明科技活動(dòng)小組、生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小組、科幻畫(huà)創(chuàng)作小組。各小組開(kāi)展了豐富多彩的科技活動(dòng)。

今年我校組織學(xué)生進(jìn)行了科技手抄報(bào)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)古侖鄉(xiāng)2011年元月至今，死亡人口的占地進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)生活垃圾進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)在校學(xué)生零花錢消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查，組織學(xué)生進(jìn)行了豐富多彩的創(chuàng)作發(fā)明和科幻畫(huà)繪制活動(dòng)。在活動(dòng)中，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)活動(dòng)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和熱愛(ài)科學(xué)精神，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，形成了愛(ài)惜資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

在科技活動(dòng)中，我們一邊活動(dòng)，一邊樹(shù)立典型。廣泛宣傳青

少年科技活動(dòng)的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進(jìn)行通報(bào)表彰，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。這樣，以科技教育為中心的課外活動(dòng)，取得較為顯著的成績(jī)。今年，學(xué)校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫(huà)13幅。我們科技領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)選，從中推薦28件作品參加市第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

我校以科技教育為中心的課外活動(dòng)，取得了較為顯著的成績(jī)。我們將一如既往讓這一特色繼續(xù)保持。

2011年10月

第四篇：青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

2013—2014學(xué)年科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)

增強(qiáng)我校的區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)功能，更好地貫徹科技興縣的職教戰(zhàn)略方針，我校健全組織，成立各種科技活動(dòng)興趣小組，以科技下鄉(xiāng)和第二課堂活動(dòng)為主載體，積極開(kāi)展校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動(dòng)，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了課余生活，提高了學(xué)生的專業(yè)技能，激發(fā)地創(chuàng)新精神，對(duì)推進(jìn)我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就將一年來(lái)的科技活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、健全組織，科學(xué)安排

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，抓教研的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處負(fù)責(zé)第二課堂活動(dòng)，職教處分管送新科技下鄉(xiāng)，并設(shè)專人主抓，專人負(fù)責(zé)落實(shí)，給青少年新科技活動(dòng)以有力的組織保證。

二、精心組織，督導(dǎo)有力

教務(wù)處的第二課堂活動(dòng)在XX主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立了果樹(shù)、園林、蔬菜、農(nóng)科技、食用菌、特種動(dòng)物飼養(yǎng)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、電子、電工、鉗工、車工等十多個(gè)科技活動(dòng)興趣小組。每學(xué)期初從活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、指導(dǎo)教師等方面做了詳盡的安排，并指定專人檢查落實(shí)，測(cè)評(píng)實(shí)際效果。

職教處以種植、養(yǎng)殖兩專業(yè)為中心組成送科技下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)，并通過(guò)下鄉(xiāng)調(diào)研、考察等方式選擇了XX縣工貿(mào)示范區(qū)，重點(diǎn)鄉(xiāng)戶部寨鄉(xiāng)進(jìn)行科技扶貧，科技工作隊(duì)駐鄉(xiāng)蹲點(diǎn)、包村聯(lián)戶、以點(diǎn)帶面、深入田間地頭、豬場(chǎng)、菜棚、果園等現(xiàn)場(chǎng)為菜農(nóng)、果農(nóng)、養(yǎng)殖戶解難釋疑，將自己的技術(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)給農(nóng)民朋友，為學(xué)校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，《教育時(shí)報(bào)》對(duì)此做了專門報(bào)道。也為我們學(xué)校種養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的果林興趣小組、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬等興趣小組提供了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)造了有利條件。

三、積極參與，成效顯著

學(xué)校在組織各種科技興趣小組活動(dòng)和校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，積極對(duì)了XX省第十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，XX三位教師輔導(dǎo)的科技小論文分獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，XX等輔導(dǎo)的科技小論文獲省二等獎(jiǎng)，多人次獲市一等獎(jiǎng)；X班X同學(xué)的《XX研究》在XX三位教師的輔導(dǎo)下獲市科技創(chuàng)新成果優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，01（1）班XX的《XX實(shí)驗(yàn)報(bào)告》在XX三位教師的輔導(dǎo)下獲市科技創(chuàng)新成果優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，01（2）班XX兩同學(xué)的小發(fā)明《X》在XX四位教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎(jiǎng)，01（2）班XX兩位同學(xué)的小發(fā)明《X器》在XX三位教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎(jiǎng)，X同學(xué)的《X》在X教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎(jiǎng)；XX等幾位教師輔導(dǎo)的項(xiàng)目獲三等獎(jiǎng)；XX輔導(dǎo)的《X》獲市科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，X主任被評(píng)為優(yōu)秀組織工作者，XX榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)，X主任獲市科技先進(jìn)工作者稱號(hào)。

本學(xué)年在X主任的認(rèn)真組織下，學(xué)校各位科技輔導(dǎo)員教師，又在近二年科技實(shí)踐的基礎(chǔ)上，申報(bào)了19項(xiàng)個(gè)人和集體項(xiàng)目，4項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，如在XX老師指導(dǎo)下，02（1）班吳秀雨同學(xué)申報(bào)了《的影響》；在X老師指導(dǎo)下，01（5）班X同學(xué)申報(bào)了《X研究》；在X老師指導(dǎo)下，X同學(xué)申報(bào)了《X》；在X老師指導(dǎo)下，03（1）班X同學(xué)申報(bào)了《X技術(shù)》等項(xiàng)目；在X老師指導(dǎo)下，02（3）班學(xué)生X等學(xué)生申報(bào)了“X試驗(yàn)”；在X老師指導(dǎo)下，02（3）班調(diào)查小組早報(bào)了《X調(diào)查》；在X等老師指導(dǎo)下，我校01（2）班學(xué)生X申報(bào)了《X的調(diào)查報(bào)告》；X申報(bào)了《X的調(diào)查研究》等實(shí)踐活動(dòng)；還有在X老師指導(dǎo)下，01（2）班學(xué)生X申報(bào)了《X之關(guān)鍵》；X老師指導(dǎo)的01（4）班學(xué)生X申報(bào)了《X問(wèn)題》。X老師指導(dǎo)的02（7）班學(xué)生X申報(bào)了《X之悟見(jiàn)》等。還有我校老師X指導(dǎo)的學(xué)生X申報(bào)了《X》小創(chuàng)造。

總之，本學(xué)年，我校青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求下，各位科技輔導(dǎo)員老師充分利用學(xué)校的教學(xué)器材、實(shí)驗(yàn)基地、在課外時(shí)間積極地組織各種興趣小組，從實(shí)施計(jì)劃、材料準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程、結(jié)果總結(jié)、撰寫論文等環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)、新自動(dòng)手、夜以繼日、從不間斷，獲得可靠的數(shù)據(jù)，取得了優(yōu)秀成果，甚至填補(bǔ)了某項(xiàng)國(guó)家空白。從而培養(yǎng)了青少年熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)專業(yè)、吃苦耐勞的精神，提高了他們的動(dòng)手能力和操作技能。特點(diǎn)是激發(fā)了青少年的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使青少年在知識(shí)、能力、素質(zhì)等面得到了全面發(fā)展，為國(guó)家素質(zhì)教育的實(shí)施開(kāi)辟了良好途徑。

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青少年科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組

2014.3.25

第五篇：河南學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)通知

河南學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)通知

一、指導(dǎo)思想在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)青少年兒童對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使他們從小樹(shù)立“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好觀念，努力實(shí)施科教興校和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略特制定本方案。

二活動(dòng)主題：實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展；科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。

三、參加對(duì)象：全校學(xué)生及相關(guān)教師.(讓每一位學(xué)生都能參加進(jìn)來(lái)，力爭(zhēng)人人有作品，人人有活動(dòng))

四、活動(dòng)項(xiàng)目：本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)三個(gè)項(xiàng)目：小發(fā)明、小制作、科技創(chuàng)新繪畫(huà)。

五、參賽作品要求

（一）小發(fā)明

學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和實(shí)際能力，在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，對(duì)那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。

要求：作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實(shí)物；材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越。但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡(jiǎn)單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。

（二）小制作

學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。

要求：充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（三）科技創(chuàng)新繪畫(huà)

科技創(chuàng)新繪畫(huà)比賽，采用“繪畫(huà)形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于A4紙，繪畫(huà)形式可以是油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦畫(huà)或綜合技法畫(huà)等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫(huà)類其它美術(shù)品與工藝品）。

六、作品提交要求

1、小發(fā)明和小制作項(xiàng)目

（1）每班每項(xiàng)至少有2件作品參賽；（2）每件參賽作品同時(shí)要填寫《參賽作品信息表》。（3）參賽作品上需粘貼標(biāo)簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級(jí)、類別（小發(fā)明或小制作）、指導(dǎo)老師等；（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為3人，最多為5人；（5）參賽作品統(tǒng)一交到黨支部。

2、科技創(chuàng)新繪畫(huà)每班2件以上，統(tǒng)一交黨支部。

七、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每一項(xiàng)目設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：（1）參賽作品按年級(jí)段設(shè)獎(jiǎng)：1——3年級(jí)、4——6年級(jí)、7——9年級(jí)三個(gè)階段，每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名（獲得一等獎(jiǎng)的作品將參加全旗青少年科技創(chuàng)新大賽）。

（2）凡上交作品學(xué)校將組織評(píng)比，作為文明示范班加分內(nèi)容之一。每多交一件作品參賽加1分，獲獎(jiǎng)作品按等次分別再加分；每缺交一件參賽作品對(duì)應(yīng)要扣2分。

（3）獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將進(jìn)行全?！翱萍汲晒盗姓褂[”，并將選送參加旗級(jí)開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)。

（4）對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品，參賽獎(jiǎng)品如獲旗級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)教師按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)辦法加考核分。

河南學(xué)校

2013年12月9日