第一篇：大英縣蓬萊中心校青少年科技創(chuàng)新活動

大英縣蓬萊鎮(zhèn)中心校青少年科技創(chuàng)新活動

工 作 總 結(jié)

學(xué)校遵照《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要》的精神，依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求，認真制定學(xué)校科技活動計劃，開展相應(yīng)科技教育活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜，把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子，任課老師的年度考核目標，綜合推進學(xué)校的科技教育。

一、樹立科技興校的基本思想

我校結(jié)合社區(qū)和自身的特點確立了：從小激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，樹立科學(xué)意識，培養(yǎng)科學(xué)精神和方法；訓(xùn)練科學(xué)思維，鍛煉學(xué)生勇于實踐、不斷創(chuàng)新的品格；切實提高教學(xué)質(zhì)量，從而全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生整體素質(zhì)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

二、落實8項具體措施



1、認識到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到科技教育活動是傳授知識，開發(fā)智力，掌握科學(xué)技術(shù)的教育。通過活動可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、實際操作能力、創(chuàng)造能力。因此,學(xué)校堅持把科技教育工作納入整個教學(xué)計劃，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中把搞好科技教育工作作為學(xué)校發(fā)展的目標之一。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)落實

學(xué)校確定兩名老師主管此項工作，并成立由校長、副校長、教導(dǎo)、總輔導(dǎo)員、科技骨干教師組成的科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立一支以青年教師為主的科技活動輔導(dǎo)教師隊伍。



3、安排系統(tǒng)化



科技教育作為學(xué)校的特色教育，我們在課程設(shè)置、興趣活動、社會實踐上進行了系列安排。每周一節(jié)科技活動課，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，每周四下午第四節(jié)全校性興趣課，其中科技活動占了較大的比例，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，并能訓(xùn)練一技之長，每學(xué)年的一屆科技節(jié)，每學(xué)期組織學(xué)生到東方生態(tài)參與科技實踐活動，參與面達到90％以上。



4、科技輔導(dǎo)員隊伍落實



學(xué)校歷來把高起點地組建科技輔導(dǎo)員隊伍擺在重要位置，努力鑄造＂愛生、敬業(yè)、進取、奉獻＂的師魂。為了提高輔導(dǎo)員水平，幫助科技活動多出成果，我們的做法是：省里、市里學(xué)習和培訓(xùn)機會決不錯過；每年給輔導(dǎo)員訂一些科技報刊雜志；給輔導(dǎo)員學(xué)習、提高的機會，通過召開座談會、研討會、培訓(xùn)會、報告會等多種形式，吸收新教師參加科技輔導(dǎo)員隊伍，輔導(dǎo)員平均年齡才30多歲。，

5、小組活動落實



學(xué)校把落實上好科學(xué)課、科技活動課等課程作為重點，學(xué)校每學(xué)期組建了近30個興趣小組，其中純科技小組的比例逐年增大，科技制作、手工制作、科學(xué)攝影、科學(xué)DV、繪科幻畫，吸引了不少學(xué)生參加，學(xué)校注意普及和提高相結(jié)合，對重點項目，需要時外請高水平輔導(dǎo)員進行輔導(dǎo)，成果顯著。我們的科技小組對培養(yǎng)學(xué)生特長起了很好的作用。

6、科技節(jié)活動落實



為了增強師生科技意識，每年科技節(jié)期間除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作做動員報告外，學(xué)校要請校內(nèi)外科技老師在全校范圍作做科普報告。如：＂小發(fā)明、小制作、小論文報告＂等等，每學(xué)期國旗下講話有＂科技＂內(nèi)容，每年科技節(jié)開展豐富多彩的活動，如：科普知識競賽、科普掛圖展、科普征文、講科幻故事比賽、科技小制作比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽、科幻畫比賽、科技金點子等。



7、活動場地，經(jīng)費落實



學(xué)校的科技活動經(jīng)費逐年增加，在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，仍布置專用科技活動室，改造實驗室，使得總面積達到近200平方米，并添加大量科技儀器，給同學(xué)們提供了良好的科技活動環(huán)境。



8、全員參與落實

學(xué)校開展科技活動嚴格根據(jù)學(xué)生年齡特征遴選活動內(nèi)容。低年級學(xué)生搞一些簡單的動手操作，了解一些淺顯易懂的科技知識，進行科學(xué)啟蒙教育；中高年級學(xué)生安排小制作、小發(fā)明等制作內(nèi)容，要求多讀科普書籍，多做科學(xué)小實驗，認識一些科學(xué)家，學(xué)習他們的科學(xué)精神。學(xué)生按照自己的興趣特長，選擇相應(yīng)的科技實踐活動。學(xué)校通過開展各種各樣的科技教育活動，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對科學(xué)知識、發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣，迸發(fā)出強烈的求知欲，促進了學(xué)生觀察、思維能力。

三、參賽作品質(zhì)量高

通過上述一些措施，全校征集到學(xué)生中有創(chuàng)意的金點子1560多個，經(jīng)過科技老師的精心選擇，最后確定31個能實施。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生31件作品送縣參賽，其中24件作品獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，送市參賽后，10件作品送省參賽。

雖然學(xué)校在發(fā)明創(chuàng)新方面取得了較好成績，但與成都、綿陽等地一些學(xué)校相比還存在較大差距。明年學(xué)校將繼續(xù)努力，爭取學(xué)?？萍冀逃偕闲屡_階。

大英縣蓬萊鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年3月

第二篇：青少年科技創(chuàng)新活動總結(jié)

青少年科技創(chuàng)新活動總結(jié)

汨羅市古侖中學(xué)唐宗保

古侖中學(xué)堅持黨的辦學(xué)思想，堅持以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推進深化素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，為每一個學(xué)生的成功創(chuàng)造條件。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生施展才華的時間和空間，構(gòu)建讓學(xué)生張揚個性的舞臺。要求學(xué)生既要全面發(fā)展，又要學(xué)有特長。全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)有特長是根本，發(fā)揮個性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。按照我?？萍蓟顒庸ぷ饔媱?，開展了一系列科普活動。

我校在平時按計劃每周上好科技課，每學(xué)期舉辦一次科普知識講座，每班訂購一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動。具體活動時按年級分為三個小組：發(fā)明科技活動小組、生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動小組、科幻畫創(chuàng)作小組。各小組開展了豐富多彩的科技活動。

今年我校組織學(xué)生進行了科技手抄報活動，結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習活動，組織學(xué)生對古侖鄉(xiāng)2011年元月至今，死亡人口的占地進行了調(diào)查，對生活垃圾進行了調(diào)查，對在校學(xué)生零花錢消費情況進行了調(diào)查，組織學(xué)生進行了豐富多彩的創(chuàng)作發(fā)明和科幻畫繪制活動。在活動中，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實踐動手能力和社會活動能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和熱愛科學(xué)精神，增長了學(xué)生的才干，形成了愛惜資源和保護環(huán)境的意識。

在科技活動中，我們一邊活動，一邊樹立典型。廣泛宣傳青

少年科技活動的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進行通報表彰，營造創(chuàng)新氛圍。這樣，以科技教育為中心的課外活動，取得較為顯著的成績。今年，學(xué)校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫13幅。我們科技領(lǐng)導(dǎo)小組認真評選，從中推薦28件作品參加市第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

我校以科技教育為中心的課外活動，取得了較為顯著的成績。我們將一如既往讓這一特色繼續(xù)保持。

2011年10月

第三篇：青少年科技創(chuàng)新活動總結(jié)

2013—2014學(xué)年科技創(chuàng)新活動總結(jié)

增強我校的區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)功能，更好地貫徹科技興縣的職教戰(zhàn)略方針，我校健全組織，成立各種科技活動興趣小組，以科技下鄉(xiāng)和第二課堂活動為主載體，積極開展校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了課余生活，提高了學(xué)生的專業(yè)技能，激發(fā)地創(chuàng)新精神，對推進我縣農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)就將一年來的科技活動情況總結(jié)如下：

一、健全組織，科學(xué)安排

學(xué)校成立了以校長為組長，抓教研的副校長為副組長的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處負責第二課堂活動，職教處分管送新科技下鄉(xiāng)，并設(shè)專人主抓，專人負責落實，給青少年新科技活動以有力的組織保證。

二、精心組織，督導(dǎo)有力

教務(wù)處的第二課堂活動在XX主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立了果樹、園林、蔬菜、農(nóng)科技、食用菌、特種動物飼養(yǎng)、多媒體技術(shù)、計算機組裝與維修、電子、電工、鉗工、車工等十多個科技活動興趣小組。每學(xué)期初從活動內(nèi)容、時間、地點、指導(dǎo)教師等方面做了詳盡的安排，并指定專人檢查落實，測評實際效果。

職教處以種植、養(yǎng)殖兩專業(yè)為中心組成送科技下鄉(xiāng)服務(wù)隊，并通過下鄉(xiāng)調(diào)研、考察等方式選擇了XX縣工貿(mào)示范區(qū)，重點鄉(xiāng)戶部寨鄉(xiāng)進行科技扶貧，科技工作隊駐鄉(xiāng)蹲點、包村聯(lián)戶、以點帶面、深入田間地頭、豬場、菜棚、果園等現(xiàn)場為菜農(nóng)、果農(nóng)、養(yǎng)殖戶解難釋疑，將自己的技術(shù)無私地奉獻給農(nóng)民朋友，為學(xué)校建立了長期穩(wěn)定的校外實驗實習基地，《教育時報》對此做了專門報道。也為我們學(xué)校種養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的果林興趣小組、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬等興趣小組提供了實驗實習基地，創(chuàng)造了有利條件。

三、積極參與，成效顯著

學(xué)校在組織各種科技興趣小組活動和校內(nèi)外實習基地的基礎(chǔ)上，積極對了XX省第十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動，XX三位教師輔導(dǎo)的科技小論文分獲國家級一、二、三等獎，XX等輔導(dǎo)的科技小論文獲省二等獎，多人次獲市一等獎；X班X同學(xué)的《XX研究》在XX三位教師的輔導(dǎo)下獲市科技創(chuàng)新成果優(yōu)秀項目一等獎，01（1）班XX的《XX實驗報告》在XX三位教師的輔導(dǎo)下獲市科技創(chuàng)新成果優(yōu)秀項目一等獎，01（2）班XX兩同學(xué)的小發(fā)明《X》在XX四位教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎，01（2）班XX兩位同學(xué)的小發(fā)明《X器》在XX三位教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎，X同學(xué)的《X》在X教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎；XX等幾位教師輔導(dǎo)的項目獲三等獎；XX輔導(dǎo)的《X》獲市科技實踐活動三等獎。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎，X主任被評為優(yōu)秀組織工作者，XX榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號，X主任獲市科技先進工作者稱號。

本學(xué)年在X主任的認真組織下，學(xué)校各位科技輔導(dǎo)員教師，又在近二年科技實踐的基礎(chǔ)上，申報了19項個人和集體項目，4項實踐活動，如在XX老師指導(dǎo)下，02（1）班吳秀雨同學(xué)申報了《的影響》；在X老師指導(dǎo)下，01（5）班X同學(xué)申報了《X研究》；在X老師指導(dǎo)下，X同學(xué)申報了《X》；在X老師指導(dǎo)下，03（1）班X同學(xué)申報了《X技術(shù)》等項目；在X老師指導(dǎo)下，02（3）班學(xué)生X等學(xué)生申報了“X試驗”；在X老師指導(dǎo)下，02（3）班調(diào)查小組早報了《X調(diào)查》；在X等老師指導(dǎo)下，我校01（2）班學(xué)生X申報了《X的調(diào)查報告》；X申報了《X的調(diào)查研究》等實踐活動；還有在X老師指導(dǎo)下，01（2）班學(xué)生X申報了《X之關(guān)鍵》；X老師指導(dǎo)的01（4）班學(xué)生X申報了《X問題》。X老師指導(dǎo)的02（7）班學(xué)生X申報了《X之悟見》等。還有我校老師X指導(dǎo)的學(xué)生X申報了《X》小創(chuàng)造。

總之，本學(xué)年，我校青少年科技創(chuàng)新活動，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴格要求下，各位科技輔導(dǎo)員老師充分利用學(xué)校的教學(xué)器材、實驗基地、在課外時間積極地組織各種興趣小組，從實施計劃、材料準備、實施過程、結(jié)果總結(jié)、撰寫論文等環(huán)節(jié)，認真指導(dǎo)、新自動手、夜以繼日、從不間斷，獲得可靠的數(shù)據(jù)，取得了優(yōu)秀成果，甚至填補了某項國家空白。從而培養(yǎng)了青少年熱愛科學(xué)、熱愛專業(yè)、吃苦耐勞的精神，提高了他們的動手能力和操作技能。特點是激發(fā)了青少年的創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)新能力，使青少年在知識、能力、素質(zhì)等面得到了全面發(fā)展，為國家素質(zhì)教育的實施開辟了良好途徑。

XXXXXX

青少年科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組

2014.3.25

第四篇：蓬萊鎮(zhèn)中心校首屆科技活動月總結(jié)及

蓬萊鎮(zhèn)中心校首屆科技活動月總結(jié)及

第二屆科技活動月打算發(fā)言

老師們、同學(xué)們，早上好：

第一屆校園科技月在同學(xué)們收獲的喜悅中即將拉下帷幕。首先，請允許我代表學(xué)校向組織和參與本屆校園科技月的各位老師和同學(xué)表示衷心的感謝！向取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

本屆校園科技月是我們學(xué)?？破障盗谢顒拥臐饪s，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。它將進一步推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動的開展，樹立學(xué)?？萍继厣逃放菩蜗?。

本屆科技月，以“探索奧秘、放飛夢想”為主題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動手操作能力，激發(fā)學(xué)生科技興趣為目的，開展豐富多彩，形式多樣的一系列科普活動，各項活動由各年級領(lǐng)導(dǎo)或各教研組長組織與實施，教師參與輔導(dǎo)。其中，有美術(shù)組組織的“科幻畫比賽”；音樂組組織1、2年級的 “吹七彩泡泡活動”；科學(xué)組組織3、4年級的“無動力小車競賽”；體育組組織5、6年級的“雞蛋撞地球”比賽；科技組組織的“科學(xué)小論文、小發(fā)明比賽、科學(xué)攝影，科學(xué)DV拍攝”,班主任老師組織的1—6年級“科學(xué)家的故事”主題班會等等。本屆校園科技月，得到了廣大師生的熱烈響應(yīng)和激情參與。

1、2年級同學(xué)雖小，但他們?nèi)匀蛔约赫{(diào)制泡泡水，自動手做吹具，失敗了再來，終于在賽場上吹出了五顏六色的泡泡，也吹出了他們快樂的童年；

3、4年級的學(xué)生想象更是奇特，用礦泉水瓶、易拉罐做車體，廢瓶蓋做車輪，氣球做動力，在比賽中賽出了他們的聰明，也賽出了他們的智慧；

5、6年級的同學(xué)為了弄明白雞蛋撞撞地球不破碎的道理，有的同學(xué)甚至摔碎了11個雞蛋，但他們并沒有氣餒，終于在賽場賽出了他們小學(xué)生活中最難忘的一幕；5年級科技組徐慧芝、熊涵宇、方馨等19位同學(xué)走出學(xué)校，“走進卓筒井”，親自參與，親身體驗，了解了中國“第五大發(fā)明”卓筒井的神奇與魅力。

6、1班伍芷珊、廖貞華，5.10班漆泊希為了弄清楚“烏龜冬天是否吃食”，把烏龜放于8攝氏度自然水中和用加熱棒加熱到25攝氏度水中分別給烏龜喂食，通過反復(fù)觀察、實驗，最后知道了烏龜冬天8攝氏度自然水溫會吃一些精瘦肉，不吃龜糧，打破了網(wǎng)上說烏龜冬天不吃食的說法，也明白了人類不能干擾烏龜正常的生活習性的道理。5.7班科技組通過討論，查閱資料，了解水資源，讓每個學(xué)生都明白了生命之水的重要，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

本次科技活動月共收到“科學(xué)小發(fā)明”19件，科幻繪畫22幅，科技小論文10篇，科技實踐活動1篇，科學(xué)攝影3件，科學(xué)DV3件，科學(xué)動漫1件，選送40件作品參加大英縣第14屆青少年科技創(chuàng)新大賽，32件獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，13件作品獲遂寧市“第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽”一等獎，并送省參加“第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。各類活動共有100多名同學(xué)獲獎，評選出了18個“小愛迪生”班集體，“十佳科技輔導(dǎo)員”。

這次科技活動月實現(xiàn)了“人人都來參與，人人都有收獲”的預(yù)定目標，讓同學(xué)們得到了體驗，收獲了課本上學(xué)不到的知識。

校園科技月的時間是短暫的，但它留給同學(xué)們的記憶和影響將是深刻和長遠的。希望同學(xué)們發(fā)揚校園科技月中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，保持發(fā)揚已取得的優(yōu)異成績，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，積極地展示到日常的課堂學(xué)習當中。

“沒有最好，只有更好?！蔽覀兿嘈牛钊R鎮(zhèn)中心學(xué)校的明天一定會更美好！讓我們共同期待明年的此時——第二屆校園科技月！明年科技活動月我們將組織更多的活動，讓更多的同學(xué)們參與比賽，讓更多的同學(xué)走出校園參加科技實踐活動。希望同學(xué)們做好充分的準備，積極參加各項比賽，更自信、更大膽地展示自我！

謝謝大家！

第五篇：開展青少年科技創(chuàng)新活動工作匯報

開展青少年科技創(chuàng)新活動工作匯報

(精選多篇)

我縣為了深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，迎接首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽及將在我市舉行的2014年第24屆省“創(chuàng)新大賽”，根據(jù)巖委辦58號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽方案的通知》的要求，在省、市教育主管部門和科協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，縣教育局和科協(xié)等相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動，并取得一定成效。現(xiàn)將開展活動的情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織

縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)非常重視青少年科

技創(chuàng)新活動的開展，成立了參加市“首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委賴小香擔任組長，縣教育局局長黃修桂、縣科協(xié)主席張瑞華擔任副組長，成員包括縣科技局、縣環(huán)保局和縣關(guān)工委等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，并制訂了《2014年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。縣委辦、縣府辦轉(zhuǎn)發(fā)了《2014年連城縣青少年科技創(chuàng)新大賽方案》。在9月11日召開的領(lǐng)導(dǎo)小組會議上，各成員單位匯報了開展活動的情況，縣委常委賴小香在會議上強調(diào)要加強指導(dǎo)、拿出成果、抓出成效。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期中小學(xué)校長第一次會議上再次對開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求。

學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動作為學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長負責，由分管副校長、教務(wù)處主任、校團委書記和科技輔導(dǎo)員組成的校級青少年科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制訂活動計劃，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各

班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。

二、明確活動目標 狠抓責任落實

開展青少年科技創(chuàng)新活動的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力。而培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心。xx同志指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育”。

我縣根據(jù)市提出的開展青少年科技創(chuàng)新大賽“節(jié)約·創(chuàng)新·發(fā)展”的主題要求，在堅持“三自”和“三性”原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習和科技創(chuàng)新實踐活動，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。同時，我們還要求學(xué)校積極尋找和重點培育1-2個有地方特色、有技術(shù)后援、有發(fā)展?jié)摿Φ目萍紕?chuàng)新項目，并進行跟蹤、指導(dǎo)和扶持。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新活動的同時，還特別注意結(jié)合教育部、中央

文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)聯(lián)合舉辦的“節(jié)糧在我身邊——2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”的活動，對學(xué)生進行科學(xué)調(diào)查體驗，并對學(xué)生進行勤儉節(jié)約良好品德的教育。

在開展活動的過程中，縣教育局、縣科協(xié)、縣科技局、縣環(huán)保局、團縣委、縣關(guān)工委等部門，既分工又合作，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，有力地促進了青少年科技創(chuàng)新活動的開展。今年3月縣教育局、科協(xié)組織連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、實驗小學(xué)和姑田中小等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員觀摩了在三明市舉辦的2014年省23屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

三、切實加強管理 不斷完善措施

本次大賽分別設(shè)立優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目、優(yōu)秀科技實踐活動、優(yōu)秀少兒科幻畫一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎，由主辦單位頒發(fā)獎狀和證書。通過評選、表彰各中學(xué)，中心小學(xué)、縣直學(xué)校選送 的各中小學(xué)開展的優(yōu)秀科技活動成果，展示我縣中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項目、作品參加2014年首屆龍巖市青少年科技創(chuàng)新大賽。

我縣青少年科技創(chuàng)新大賽參照《福建省青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》執(zhí)行。各校在廣泛組織開展青少年開展科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)上，嚴格規(guī)范競賽和項目推薦工作，做好參賽項目的資格審查、科學(xué)審查和申報項目篩選評審工作。

今年8月縣教育局組織有關(guān)人員深入連城一中、連城二中、連城三中、朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)、文新中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實驗小學(xué)、城關(guān)中小、姑田中小、新泉中小和朋口中小等學(xué)校進行檢查指導(dǎo)。

四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平

1、以課堂教學(xué)為契機，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地

落實到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進，衍化成生物科技實踐活動，在物理、化學(xué)實驗課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識的有機整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識。

2、以各種活動為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動中。青少年活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進行熱愛科學(xué)興趣的培

養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。

連城一中、連城二中和文新中學(xué)等學(xué)校在舉辦“科技藝術(shù)節(jié)”中，既組織了科技、制作、書畫、小發(fā)明、小論文等各類個人競賽，又多樣的組織團體競賽，這樣，一方面綜合檢驗學(xué)生的個體創(chuàng)新意識與能力，另一方面又強化團隊的智慧與力量，促進科技活動群體性發(fā)展。

城關(guān)中學(xué)、莒溪中學(xué)等學(xué)校組織了科技論壇小組，對廢舊電池的回收與危害進行了調(diào)查研究，通過調(diào)查問卷的形式了解了學(xué)校學(xué)生及其家庭對廢舊電池的認識和處理方法。進行了科學(xué)的分析，論壇小組進行了種植對比實驗，并搜集相關(guān)資料制成宣傳展板，還提出了由建設(shè)性意義的意見。

實驗小學(xué)、城關(guān)中小等學(xué)校開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學(xué)們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。

朋口中學(xué)、冠豸中學(xué)和北團中學(xué)等學(xué)校除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播站、宣傳窗、班級的板報、班會等，都為學(xué)生提供了科技創(chuàng)新的活動舞臺。

科技創(chuàng)新活動在面向全體的同時，學(xué)校又針對學(xué)生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內(nèi)外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。姑田中小、新泉中小和朋口中小帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)去參觀污水處理的流程，并做了充分調(diào)查并寫了報告《身邊的水資源》。為了進一步鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新。凡對于有創(chuàng)新性活動行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表揚。

小學(xué)針對實際情況開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動，向?qū)W生征集了環(huán)保標語、環(huán)保征文。學(xué)生的熱情高漲，校園內(nèi)統(tǒng)一定制學(xué)生的小標語溫馨地提示著

大家，學(xué)生的環(huán)保意識得到了提高。

中學(xué)結(jié)合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注健康。從身邊的小事做起，達到人與自然和諧共處，共同維護我們的家園——地球。

我縣在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識不夠強，開展青少年科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)比較薄弱；二是經(jīng)費的不足也制約了學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動的開展；三是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅持開展青少年科技創(chuàng)新活動，全面實施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

鐘山區(qū)大河中心校2014年青少年科技創(chuàng)新大賽活動

匯 報 材 料

我校為了深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，迎接第二十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽，根據(jù)市、區(qū)教育主管部門和科協(xié)的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校相關(guān)部門密切合作，積極組織開展青少年科技創(chuàng)新活動，并取得一定成效?，F(xiàn)將開展活動的情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 部門精心組織

學(xué)校把青少年科技創(chuàng)新活動作為學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容，專門成立由校長負責，由分管副校長、教務(wù)處主任、校團委書記和科技輔導(dǎo)員等組成的校級青少年科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組。今年3月份，由校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制訂了《鐘山區(qū)大河中心校2014年青少年科技創(chuàng)新大賽活動實施方案》，對今年開展青少年科技創(chuàng)新大賽提出具體要求，并由相關(guān)學(xué)科的科技輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動。

二、明確活動目標 狠抓責任落實

培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的核心，而開展青少年

科技創(chuàng)新活動的目的就是要培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和實踐能力。我校根據(jù)開展青少年科技創(chuàng)新大賽“體驗、創(chuàng)新、成長”的主題要求，在堅持“三自”和“三性”

原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究身邊的科學(xué)問題，積極引導(dǎo)青少年參與研究性學(xué)習和科技創(chuàng)新實踐活動，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。

三、切實加強管理 不斷完善措施

為推動青少年科技活動的蓬勃開展,2014年我校青少年科技創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板塊，設(shè)優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新項目獎、優(yōu)秀少年兒童科幻繪畫獎、優(yōu)秀青少年科技實踐活動獎、優(yōu)秀青少年科技小制作獎、優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果獎、優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員論文等六個獎項；各獎項分初中組和小學(xué)組評選出一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書，并根據(jù)學(xué)?？己酥贫冉o予相應(yīng)班級加量化分；設(shè)優(yōu)秀組織獎3名。本次大賽共收集小制作40余件，少

年兒童科幻繪畫30余幅，教具20余件，論文10來篇。學(xué)校通過評選、表彰，展示我校中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力和水平，選拔推薦部分優(yōu)秀項目、作品參加市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。

四、增加科技含量 提高創(chuàng)新水平

以課堂教學(xué)為契機，將科技創(chuàng)新納入課程體系。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，有機地落實到學(xué)科的課堂教學(xué)中去，并盡可能地多組織有科技性質(zhì)的學(xué)科活動，做到學(xué)科間滲透，課內(nèi)與課外相結(jié)合。把生活和學(xué)習中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進，衍

化成生物科技實踐活動，在物理、化學(xué)實驗課大膽猜想、假設(shè)，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學(xué)知識通過理化實驗進行驗證或探索內(nèi)在的科學(xué)原理，努力滲透相關(guān)的科普教育思想、科學(xué)思維方法、科學(xué)最新成果，使課堂

教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)科技創(chuàng)新與學(xué)科知識的有機整合，從而培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)意識。

2、以各種活動為載體，寓科技創(chuàng)新教育于活動中。青少年活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩(wěn)固興趣，促使其轉(zhuǎn)化為動機，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生開闊視野。從提高學(xué)生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學(xué)生進行熱愛科學(xué)興趣的培養(yǎng)，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的檢驗也是在活動中進行。

我校在開展青少年科技創(chuàng)新大賽中做了一些工作，取得初步成效。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數(shù)教師對新課程理念理解不深，對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識不夠強，開展青少年科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)比較薄弱；二是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊伍缺乏必要“創(chuàng)新大賽”的培訓(xùn)，青少年科技創(chuàng)新作品科技含量不高。我們相信，只要我們堅持開展青少年科技創(chuàng)新活動，全面實施素質(zhì)教育，就一定能夠取得豐碩成果。

各位老師：

大家好！

在徐漢夫校長的帶領(lǐng)下，由教科室、教務(wù)處牽頭，我們科技創(chuàng)新指導(dǎo)小組一行9人于11月18日下午到太湖中學(xué)學(xué)習青少年科技創(chuàng)新活動的經(jīng)驗。

太湖中學(xué)從2014年開始參加省科技創(chuàng)新大賽，一直堅持至今。十年磨一劍。十年中獲得等級獎項80多項，有多人獲得國家級獎勵。被省市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)稱為“太中現(xiàn)象”。

此行學(xué)習活動內(nèi)容豐富、交流深入徹底、受益匪淺。主要表現(xiàn)在思想意識的轉(zhuǎn)變，具體來說就是思想上消除了以下的四種錯誤的認識。

錯誤認識之一：科技創(chuàng)新與高考相沖突。去之前，我們滿心疑問，搞科技創(chuàng)新活動會不會影響學(xué)習，會不會影響高考。據(jù)太湖中學(xué)負責此事的教務(wù)處主任、數(shù)學(xué)特級教師李昭平介紹，學(xué)生在參加科技創(chuàng)新活動的時候的確影響學(xué)習，但是事后學(xué)生會更加積極的投入到學(xué)習之中。從實踐來看，太湖中學(xué)參加科技創(chuàng)新大賽，尤其是獲獎的同學(xué)高考成績都比原來有所提高。用他們校長的話來說就是：能考上科大的考上了南大，能考上南大的考上了清華北大，能考上清華北大的錄取了好專業(yè)。這也是太湖中學(xué)科技創(chuàng)新獲得得以薪火相傳的重要保證。從理論的角度，太湖中學(xué)的李主任也給出了解釋，他認為教育需要來自心靈的震撼。在參加科技創(chuàng)新活動，尤其是參加省市級決賽的時候，參賽同學(xué)有機會大量的接觸一些知名專家和高層領(lǐng)導(dǎo)，這本身就是一種很好的教育。事實勝于雄辯。再者，在老師平常的教學(xué)中，也可以以此作為素材來鼓勵同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生相信自己，從而自信的面對文化課的學(xué)習。最后，太湖中學(xué)李昭平特級教師說了一句很有哲理、發(fā)人深省的話，他說如果說傳統(tǒng)教育走的是一條直線的話，那么創(chuàng)新教育走的就是一條折線，但是從長度上來看，折線要大于直

線。

錯誤認識之二：科技創(chuàng)新大賽無所謂。正如江澤民同志所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。沒有創(chuàng)新就沒有進步。實際上創(chuàng)新大賽各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界以及相關(guān)新聞媒體都給予了高度的重視與關(guān)注。安慶市也專門為此設(shè)立市長獎，由市長親自頒發(fā)。太湖中學(xué)就有一位同學(xué)叫李延武的同學(xué)獲此殊榮，該生后錄取到清華大學(xué)。頒獎的時候，他已經(jīng)在清華大學(xué)上學(xué)。市政府不僅給他頒發(fā)市長獎3000元和榮譽證書，還報銷了他的來回車費。在太湖中學(xué)引起強烈反響。從中小學(xué)教育教學(xué)實際來看，青少年科技創(chuàng)新大賽是與奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競賽同等級別的國家級賽事，學(xué)生所獲獎勵分量也相同。

錯誤認識之三：科技創(chuàng)新大賽農(nóng)村學(xué)校做不了。去學(xué)習之前內(nèi)心誠惶誠恐，我估計不少人與我有相同的感覺。認為科技創(chuàng)新是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，與我們農(nóng)村中

小學(xué)沒有關(guān)系。實則不然！據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。原發(fā)性創(chuàng)新簡單的說就是從無到有，這種創(chuàng)新的確很難。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎(chǔ)上再前進一步。例如太湖中學(xué)獲獎的作品中，就有一個選手感覺平時吊水時候，水吊完以后難以發(fā)覺，于是就據(jù)此提出了解決的方案，制成了一個輸液報警器。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設(shè)計出折疊式雙用雨具架獲得省三等獎。來源于生活中的創(chuàng)新是創(chuàng)新大賽的主流

錯誤認識之四：科技創(chuàng)新大賽是理科老師的事情，與文科老師無關(guān)。創(chuàng)新大賽涉及到的領(lǐng)域一共有9類，不僅涉及工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、技術(shù)發(fā)明理科領(lǐng)域，也包括人文等文科領(lǐng)域；作品的呈現(xiàn)形式也不僅僅拘泥于小制作、小發(fā)明，好包括調(diào)查報告、小論文等等。太湖中學(xué)的獲獎作品就是《安慶市高中校園文學(xué)社發(fā)展狀況調(diào)查報告》、《對黃梅戲現(xiàn)

狀的調(diào)查與研究》，今年他們參評的科技論文就是《太湖縣高中生非智力因素對學(xué)習數(shù)學(xué)的影響》。

自從上星期三學(xué)習回來以后，我們學(xué)校立即著手開展工作，上星期四晚在多功能教室召開主要班干會議，宣傳發(fā)動，星期五晚由開展專門培訓(xùn)會議，高

一、高二300多學(xué)生參加。團委利用櫥窗和電子屏幕營造氛圍。目前，我校學(xué)生參與熱情高漲，積極性很高，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的共同努力下，一定能夠開創(chuàng)我校科技創(chuàng)新活動的新局面！

謝謝大家！

青少年科技創(chuàng)新活動總結(jié)

汨羅市古侖中學(xué)唐宗保

古侖中學(xué)堅持黨的辦學(xué)思想，堅持以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推進深化素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，為每一個學(xué)生的成功創(chuàng)造條件。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生施展才華的時間和空間，構(gòu)建讓學(xué)生張揚個性 的舞臺。要求學(xué)生既要全面發(fā)展，又要學(xué)有特長。全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)有特長是根本，發(fā)揮個性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。按照我?？萍蓟顒庸ぷ饔媱潱_展了一系列科普活動。

我校在平時按計劃每周上好科技課，每學(xué)期舉辦一次科普知識講座，每班訂購一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動。具體活動時按年級分為三個小組：發(fā)明科技活動小組、生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動小組、科幻畫創(chuàng)作小組。各小組開展了豐富多彩的科技活動。

今年我校組織學(xué)生進行了科技手抄報活動，結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習活動，組織學(xué)生對古侖鄉(xiāng)2014年元月至今，死亡人口的占地進行了調(diào)查，對生活垃圾進行了調(diào)查，對在校學(xué)生零花錢消費情況進行了調(diào)查，組織學(xué)生進行了豐富多彩的創(chuàng)作發(fā)明和科幻畫繪制活動。在活動中，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實踐動手能力和社會活動能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)

協(xié)作精神和熱愛科學(xué)精神，增長了學(xué)生的才干，形成了愛惜資源和保護環(huán)境的意識。

在科技活動中，我們一邊活動，一邊樹立典型。廣泛宣傳青

少年科技活動的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進行通報表彰，營造創(chuàng)新氛圍。這樣，以科技教育為中心的課外活動，取得較為顯著的成績。今年，學(xué)校初賽共收到工程類類作品25件，科普小論文10篇，科幻畫13幅。我們科技領(lǐng)導(dǎo)小組認真評選，從中推薦28件作品參加市第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

我校以科技教育為中心的課外活動，取得了較為顯著的成績。我們將一如既往讓這一特色繼續(xù)保持。

2014年10月

青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有示范性、導(dǎo)向性和群眾性的活動，該項活動的目的是促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，激發(fā)其對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感，通過知識的學(xué)習、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領(lǐng)會科學(xué)的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，從而促進其科學(xué)素質(zhì)的全面提高。按照中國科協(xié)的統(tǒng)一部署，自xx年起，原逢雙數(shù)年舉辦的全國青少年科技創(chuàng)新大賽和逢單數(shù)年舉辦的全國青少年生物與環(huán)境科學(xué)實踐活動進行整合，每兩年舉辦一屆，屆數(shù)合并計算。整合后的青少年科技創(chuàng)新大賽包括發(fā)明創(chuàng)造比賽、科學(xué)討論會、科學(xué)幻想繪畫展覽和創(chuàng)新方案設(shè)計展示四個部分。該大賽旨在推動青少年科技活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀創(chuàng)新人才，是一項在國內(nèi)外享有較高聲譽、展示青少年科技創(chuàng)新和研究性學(xué)習成果的大賽。4月10—12日有幸在縣科協(xié)柴主席的帶領(lǐng)下在黃山市觀摩了安徽省2014年青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)就此次觀摩及結(jié)合我?？萍紕?chuàng)新的活動做以下匯報。

一、大賽概況

4月11日，2014年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽在黃山市隆重開幕，這是大賽的主辦單位首次與省轄市地方政府聯(lián)合主辦。來自全省15個省轄市的參賽隊近400名中小學(xué)師生、專家相聚一堂，參加為期3天的青少年科技盛會。安徽省人大常委會副主任朱維芳，黃山市委書記、市人大常委會主任王福宏，市政協(xié)主席張開南，安徽省政府參事、大賽評審委員會主任韋穗，省科協(xié)黨組成員、副主席梁壽南，團省委副書記汪華東，省婦聯(lián)副廳級巡視員李素萍，黃山市政府副市長蘇陽、省教育廳及黃山市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。本次大賽規(guī)格空前，與以往歷屆大賽相比，參賽人數(shù)最多、形式最具創(chuàng)新、內(nèi)容最為豐富。本屆大賽經(jīng)過各級專家的嚴格評審，共有177項青少年科技創(chuàng)新成果競賽項目參加競賽活動，涉及數(shù)學(xué)、物理、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)等12個學(xué)科。競賽期間還展出了104幅少年兒童科幻畫獲獎作品。大賽經(jīng)

過兩天的展示、答辯、交流、評審等環(huán)節(jié)共評選出優(yōu)秀項目一等獎13項，二等獎52項、三等獎65項。

二、觀摩重點

我們觀摩團一行9人參觀了科技實踐活動展廳、科技創(chuàng)新作品展廳、科幻畫展廳、學(xué)生技能測試展廳。每一位參賽選手有一個展臺來展示自己的參賽作品。參賽選手在展臺前接受領(lǐng)導(dǎo)、專家、觀摩老師的詢問。我們每到一個展臺都仔細觀看參展作品，瀏覽作品簡介，聆聽參賽選手介紹創(chuàng)意，與科技輔導(dǎo)員和評委老師交流并搜集了一些參賽作品的說明與簡介。我們壽春中學(xué)三位老師各有側(cè)重的考察了一些參賽作品。如安徽師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校的補充式混合動力電動自行車，蚌埠丁崗小學(xué)的可拆裝去粘土鐵鍬，蕪湖市第二十九中學(xué)的智能型太陽能自動跟蹤裝置，安徽省蚌埠鐵路中學(xué)的船用抗暈平衡椅，宿州市靈璧中學(xué)的太陽能熱水器防凍裂“空水”裝置，天長市炳輝中學(xué)的適用于農(nóng)村

和自然災(zāi)害應(yīng)急時期一體化凈水設(shè)備，安徽省宿州市泗縣長溝高級職業(yè)中學(xué)的多種水果采摘器，淮北市實驗高級中學(xué)的可調(diào)控速度的高樓逃生裝置，安慶市外國語學(xué)校的紅外溫控電風扇，蕪湖市第二十七中學(xué)的節(jié)能路燈控制系統(tǒng)，無為縣無為中學(xué)的眨眼車燈，淮北市實驗高級中學(xué)的醫(yī)用輸液安全報警器，安徽省宣城市第二中學(xué)的球體多孔插座等等。

三、觀后體會

青少年科技創(chuàng)新活動是國家級的大賽。我國第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平就提出科技是第一生產(chǎn)力，三代領(lǐng)導(dǎo)人xx提出創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。在我國教育部明確認同的三大賽事是由中國計算協(xié)會主辦的信息學(xué)奧林匹克競賽，中央電化教育館主辦的中小學(xué)生電腦制作活動，再有就是科協(xié)主辦的青少年科技創(chuàng)新大賽。在這三大賽事榮獲省級二等獎的就可在中高考中加分，高中階段全國一等獎獲得者可保送大學(xué)?？梢娗嗌倌?/p>

科技創(chuàng)新大賽的含金量。各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界以及相關(guān)新聞媒體都給予高度的重視與關(guān)注。

科技創(chuàng)新大賽包含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、工程學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、地球與空間科學(xué)、計算機科學(xué)、社會科學(xué)等內(nèi)容。學(xué)科多綜合強，但他離我們并不遙遠。太湖中學(xué)的獲獎作品《安慶市高中校園文學(xué)社發(fā)展狀況調(diào)查報告》就是語文老師帶著搞的科學(xué)調(diào)查報告。合肥一中的新型生態(tài)徽民居設(shè)計是美術(shù)老師指導(dǎo)的?？萍紕?chuàng)新不僅僅是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，其實離我們很近，就在我們學(xué)習與生活的身邊。只要善于觀察、善于搜集、善于思考、善于動手處處都是科技創(chuàng)新。據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新。原發(fā)性創(chuàng)新簡單的說就是從無到有，這種創(chuàng)新的確很難。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎(chǔ)上再前進一步。例

如在此次科技大賽中，就有三個選手感覺平時吊水時候，水吊完以后難以發(fā)覺，于是就據(jù)此提出了解決的方案，制成了一個輸液報警器。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設(shè)計出折疊式雙用雨具獲得三等獎。來源于生活中的創(chuàng)新是創(chuàng)新大賽的主流。而且科技創(chuàng)新也不是都是大城市的老師與學(xué)生所從事的工作，我們小縣城的學(xué)校搞不好這項活動。本次賽事一等獎獲得者來安縣第三中學(xué)的電磁拾取器，蚌埠丁崗小學(xué)的可拆裝去粘土鐵鍬。一個來自縣城，一個來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

四、我?？萍紕?chuàng)新教育的現(xiàn)狀

我校科技創(chuàng)新教育主要依托壽春少年科學(xué)分院。壽春中學(xué)少年科學(xué)分院于xx年3月經(jīng)安徽省少科院、省科協(xié)、省少工委、團省委聯(lián)合批準成立，系省二級分院，xx年7月被中國少年科學(xué)院批準命名為“中國少年科學(xué)院科普基地”。少科院成立以來，成立了強有力的組織機構(gòu)、聘請知名學(xué)者為少科院顧

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問，成立壽春中學(xué)科技領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請科技輔導(dǎo)員。?？茖W(xué)館三樓設(shè)置“壽春中學(xué)少年科學(xué)分院辦公室”和“壽春少科院活動室”，擁有微機室、多媒體教室、地震科普館、機器人活動室、天象觀測室等硬件設(shè)施。目前少科院擁有會員680多名。每學(xué)期少科院開展了科技小制作、小發(fā)明，科技考察及培訓(xùn)、競賽等多種形式的主題實踐活動，并積極參加了信息學(xué)奧賽、中小學(xué)電腦制作活動等競賽取得豐碩成果。但在取得的成績面前，我們還要看到問題。其一：雖然擁有良好的硬件設(shè)施，但是沒有發(fā)揮良好效能。其二：雖有良好的師資，但沒有最大的各盡其能，并且有些項目的開展沒有專業(yè)教師。其三：雖開展了一些活動，但活動不精不細，沒有達到活動的主旨。

五、我?？萍紕?chuàng)新教育的改進

1、搞好科普講座?？梢晕覀冏约豪蠋熤v，也可請專家講。利用科普講座激發(fā)學(xué)生興趣，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生熱情，讓他們參與到科技創(chuàng)新活動中來。如青

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少年科技創(chuàng)新大賽，許多學(xué)生想?yún)⑴c但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們在科普講座就可解決以上問題。

2、搞好科技興趣小組。各專項科技興趣小組開課計劃要科學(xué)完整，并且要常態(tài)化，團隊要精干，人員要素質(zhì)良好。在活動開展的同時培優(yōu)培尖。如機器人競賽，沒有興趣小組的開展，老師只能單對單，一對一，學(xué)生培養(yǎng)的好了，他們也要畢業(yè)了，人員形成不了梯隊也就談不上成績的突破。

3、搞好科技參觀考察?？萍紖⒂^考察不能形式化，開始要有主旨，結(jié)束要有收獲。如天長市炳輝中學(xué)的適用于農(nóng)村和自然災(zāi)害應(yīng)急時期一體化凈水設(shè)備，其實就是自來水廠的縮小版。我們完全可以在參觀考察自來水廠時讓學(xué)生畫出流程，做出自已的創(chuàng)新作品。

4、搞好每年一次的小制作、小發(fā)明的活動。每年在活動前，指導(dǎo)老師要做好宣傳和引導(dǎo)的工作，不能讓學(xué)生簡單的認為就是搞搞美術(shù)課上的小手工。

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在活動過程中要對優(yōu)秀作品做好跟蹤指導(dǎo)，老師實際的解決學(xué)生遇到的難題。這樣不但能把活動開展的深入而且還會出作品。就如我們剛剛結(jié)束的陽光藝術(shù)節(jié)，宣傳、指導(dǎo)、展示、上報優(yōu)秀作品參賽。工作連續(xù)不斷層，并成效顯著。

5、搞好科技輔導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。結(jié)合各級各類科技競賽組織青少年科技輔導(dǎo)員參加專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織科技輔導(dǎo)教師參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩和學(xué)術(shù)交流活動等。如此次青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩，沒有這個觀摩不知道怎樣入手這項活動，更不知道我們與兄弟學(xué)校的差距。

總之我們壽春中學(xué)擁有良好的軟硬件設(shè)施，只要循續(xù)漸進的踏實做好本職工作，銳意創(chuàng)新，勤思敏行，相信我們會把壽春中學(xué)的科技創(chuàng)新推上新的高度。

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