第一篇：2013-2014五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教研計(jì)劃

2013—2014第二學(xué)期

科學(xué)教研工作計(jì)劃

萊州朱橋中心小學(xué) 五年級(jí)科學(xué)教研組

一、教學(xué)理念

本學(xué)期教研組將繼續(xù)以市教研室科學(xué)學(xué)科教研精神為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中從務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有效上入手，突出學(xué)生的主動(dòng)學(xué)、主動(dòng)做、主動(dòng)研究，改變科學(xué)學(xué)科中存在的重過程輕結(jié)果的現(xiàn)象。以課堂教學(xué)為切入口，加強(qiáng)教學(xué)研究，切實(shí)解決好當(dāng)前科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作中存在的問題，從而提高課堂的有效性。積極創(chuàng)造“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。

二、教研主題

本學(xué)年科學(xué)教研任務(wù)是加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的學(xué)科備課研究，重點(diǎn)研究新課標(biāo)理念下的科學(xué)“效率課堂”的知識(shí)體系把握、課堂教學(xué)目標(biāo)的確立與落實(shí)、單元備課的內(nèi)涵、課堂實(shí)驗(yàn)材料的結(jié)構(gòu)化使用。所以要突出課標(biāo)學(xué)習(xí)，并重新研讀科學(xué)“和諧高效思維對(duì)話一書。

三、教研組成員情況

本組共有2名教師，都是兼職科學(xué)老師。多數(shù)教師為學(xué)科新教師，但老師們對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)有一定的興趣和知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)科教學(xué)充滿信心。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念與手段，努力提高自身素質(zhì)，成為符合新課標(biāo)要求的教師。

2、在科學(xué)學(xué)科教研中，充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，重視學(xué)生探究活動(dòng)的指導(dǎo)與幫扶，提高課堂效率。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

（1）利用教研活動(dòng)時(shí)間，集體學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，達(dá)到學(xué)有反思，學(xué)有所用。

（2）利用課余時(shí)間分散學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)單元集體備課。

（1）積極有效開展“整體課例研討”活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行單元集體備課，有效提高教研活動(dòng)效率。

（2）對(duì)市教研室組織的單元整體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)，根據(jù)需要和教學(xué)實(shí)際修改整理。

（3）認(rèn)真開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每人至少準(zhǔn)備一節(jié)校公

開課，通過聽評(píng)課提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

通過課堂學(xué)生實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生技能。

五、具體工作安排：

三月份：

1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃。

2、參加市教研室備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確本學(xué)期教研主題，開展整體課例研討活動(dòng)。

3、開展鎮(zhèn)校效率課堂聽評(píng)課活動(dòng)。

4、組織參加市科學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)。

四月份：

1、按學(xué)科計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、組織參加鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選準(zhǔn)備活動(dòng)，科學(xué)老師集中聽評(píng)課。五月份：

1、參加萊州市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、開展科學(xué)研討活動(dòng)。

六月份：

1、進(jìn)行科學(xué)研討活動(dòng)。

2、有效開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

七月份：

1、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動(dòng)。

2、組織復(fù)習(xí)迎接期末檢測(cè)和材料整理。

第二篇：五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃

五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃

新的學(xué)年，新的開始，為圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合所任年級(jí)的實(shí)際情況和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材的內(nèi)容，特制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教研計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)感悟合作創(chuàng)新的教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

2、改進(jìn)教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。

3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、探索小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)的變革策略。

4、重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，結(jié)成對(duì)子，互幫互助，共同提高。加大教研力度，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。

二、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。

備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面，要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率：督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣；教學(xué)時(shí)以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

2、要經(jīng)常聽課、說課。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一方面，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈。

4、在教學(xué)中，堅(jiān)持“以學(xué)生自學(xué)為主，以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語(yǔ)文水平。

（1）、識(shí)字、寫字教學(xué)

本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字。教學(xué)中，就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

（2）、閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。所以我覺得閱讀教學(xué)更要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。

（3）、習(xí)作教學(xué)：

在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

（4）、口語(yǔ)交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題，有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系。（5）、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，難忘的小學(xué)生活對(duì)于畢業(yè)生來說是深有感觸的。可以運(yùn)用各種語(yǔ)文形式，如書信、倡議、詩(shī)歌、散文等，表達(dá)自己感謝母校、感謝老師，感謝同學(xué)的感恩之情。既抒發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感，又鍛煉了學(xué)生的習(xí)作

和語(yǔ)文知識(shí)的積累能力。

（6）、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。

三、優(yōu)等生的提高、學(xué)困生的優(yōu)化措施：

（一）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

1、取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長(zhǎng)的配合2、感情投資（1）多與后進(jìn)生交流，了解思想、學(xué)習(xí)和生活。（2）對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立信心。（3）對(duì)所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。（4）多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

A、課堂提問、練習(xí)多給機(jī)會(huì)（難度較淺的）。B、課后作業(yè)的布置與眾不同。

C、作業(yè)盡量面批。D、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課。

3、堅(jiān)持不懈，持之以恒。

后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上。

（二）優(yōu)秀生提高措施

1、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚(yáng)、敬慕，家庭、學(xué)校寵愛、呵護(hù)，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。因此，我們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。

2、要適當(dāng)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。

教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和適當(dāng)性，對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng)，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。對(duì)優(yōu)秀生其他方面的成績(jī)要多注意留心，并指出哪點(diǎn)好，為什么好。教師要有意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。如，奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進(jìn)、平等待人、謙虛謹(jǐn)慎、志存高遠(yuǎn)都是老師推崇和向往的。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

優(yōu)秀生應(yīng)作為班級(jí)體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項(xiàng)目和活動(dòng)，感受到集體意識(shí)和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生

與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們?cè)谌伺c人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個(gè)人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑

愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。所以在課堂教學(xué)過程中可安排給學(xué)生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索、學(xué)習(xí)、提高。

5、在教學(xué)中滲透課外知識(shí)

成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點(diǎn)，可結(jié)合課本的知識(shí)，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

四、教學(xué)質(zhì)量

通過本學(xué)年的學(xué)習(xí)，在期末考試中，力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)90%以上，及格率達(dá)100%。總之，我會(huì)盡自己最大的努力和孩子們一塊兒學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，使孩子們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)有所成、學(xué)有所得。

五、教研活動(dòng)安排1、2、19日修訂第一單元教案，制定本期活動(dòng)計(jì)劃。2、2、28日集體學(xué)習(xí)“感悟合作創(chuàng)新”本的使用。3、3、8日訂正第一單元的各種練習(xí)題。4、3、15日組內(nèi)示范課，聽評(píng)課教研活動(dòng)設(shè)計(jì)。(劉景娟)5、3、22日口語(yǔ)交際和習(xí)作的教研活動(dòng)。示范課（任鵬紅）6、3、30日東西校關(guān)于感悟合作創(chuàng)新本使用情況存在的問題和成果交流會(huì)。7、4、12日對(duì)比課（同上一節(jié)課）。（崔爽、史曉娜）8、4、19日學(xué)習(xí)書寫方面的教研。9、4、26日后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行研討10、5、3日制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。7、5、12日東西校關(guān)于小升初期末復(fù)習(xí)存在的問題和方法的研討會(huì)。8、5、26日課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)和課外知識(shí)積累教研會(huì)

第三篇：五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃

五年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃

朱凌月

新的學(xué)年，新的開始，為圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合所任年級(jí)的實(shí)際情況和新課標(biāo)人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材的內(nèi)容，特制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教研計(jì)劃。

1、優(yōu)化教學(xué)資源，構(gòu)建開放課堂

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地理解和使用教材，溝通課堂內(nèi)外，積極利用課程教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。優(yōu)化教學(xué)資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)，積極為學(xué)生構(gòu)建開放式的教學(xué)平臺(tái)，努力在教學(xué)中體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。

2、積極推進(jìn)“讀寫誦”教改活動(dòng)

本學(xué)期我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)“讀寫誦”三線并進(jìn)的語(yǔ)文教改活動(dòng)，在日常的教學(xué)工作中，大家互相探討，積極思考，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉〉瞄L(zhǎng)久的最大效益。

（1）讀

繼續(xù)開展班級(jí)共讀活動(dòng)。在上學(xué)期班級(jí)共讀本的基礎(chǔ)上，多推薦一些經(jīng)典優(yōu)秀的課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生利用閱讀課、課間、中午課前時(shí)間及雙休日廣泛開展讀書活動(dòng),注重課外知識(shí)的積累。讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面，提高閱讀能力，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2）寫

繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每周寫兩到三篇日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補(bǔ)寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。開始練習(xí)寫真實(shí)的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。繼續(xù)鞏固修改文章的三種方法。注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫作的興趣，全面提高學(xué)生的寫作水平。

（3）誦

落實(shí)課前經(jīng)典詩(shī)文的誦讀。督促學(xué)生背誦古詩(shī)文部分，并定期抽查學(xué)生背誦，對(duì)學(xué)生的背誦進(jìn)行不定期的全程跟蹤，并向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)文，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)典詩(shī)文能有更多的了解。不要求背誦的現(xiàn)代文指導(dǎo)學(xué)生有感情的誦讀。

3、落實(shí)集體備課

集體備課活動(dòng)每個(gè)單元我們都安排了主備人，雖然時(shí)間緊。主備人根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定出可行的教學(xué)方案，供組員在集體備課時(shí)相互討論，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最終確定教學(xué)方案，教后及時(shí)寫好教學(xué)反思。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在保證兩周一次集體備課的同時(shí)，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，可以有針對(duì)性地研究一些課例，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

5、組織聽課評(píng)課

本學(xué)期將會(huì)有許多聽課的機(jī)會(huì)，在完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，保證每位老師聽課超過十五節(jié)。鼓勵(lì)年輕老師多聽課評(píng)課，在評(píng)課時(shí)，要有自己的想法，要認(rèn)真撰寫聽課小結(jié)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短

我們組是一個(gè)新老結(jié)合的組，年輕教師，富有朝氣，易于接受新事物，我們希望能夠發(fā)揮老教師的帶頭作用，調(diào)動(dòng)新教師的學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)取讓他們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)工作中早挑大梁。也希望老教師在新教師的幫助下，學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)。

7、鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽

鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并督促學(xué)生加強(qiáng)體能訓(xùn)練，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

本學(xué)期，我們?nèi)M老師將投入更多的心血，保持一如既往的責(zé)任心，相信通過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，一定會(huì)取得應(yīng)有的成績(jī)！

第四篇：2003-2014學(xué)年下學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃

2003-2014學(xué)年下學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃精神，以學(xué)生為本，從“一切為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的角度出發(fā)，結(jié)合新的課程理念，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目的1、認(rèn)真組織、帶好一批學(xué)生，參加省、市、區(qū)的各項(xiàng)科技創(chuàng)新比賽，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)秀成績(jī)。

2、深入學(xué)習(xí)科學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)，將嶄新的教學(xué)理念運(yùn)用到科學(xué)課教學(xué)中去，給予學(xué)生充足的自由探究時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。逐漸形成自己的科學(xué)課教學(xué)模式。

3、做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理工作。做到干凈整潔，賬物相符。

4、積極參加教研活動(dòng)，并把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)付諸筆端，發(fā)表交流。

5、充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，開展豐富多彩的科技活動(dòng)。

6、積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的品德修養(yǎng)。

7、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為自己充電，不斷提高自身的教學(xué)水平和管理能力，并將所學(xué)得的現(xiàn)代教育理論和技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中去。

三、具體工作安排：

三月份：

1、制訂本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃、確定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、主講人并制定活動(dòng)計(jì)劃表。

2、書寫新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、按上級(jí)規(guī)定采購(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)用品，科學(xué)組準(zhǔn)備“小發(fā)明創(chuàng)造”參賽作品。

4、科學(xué)興趣班本周開始活動(dòng)。

四月份：

1、科學(xué)組教師收看遠(yuǎn)程教育錄像課2節(jié)，并做好記錄。

2、撰寫上交省優(yōu)秀教育教學(xué)論文。

3、繼續(xù)利用每周二、三下午組織學(xué)生開展各項(xiàng)興趣特長(zhǎng)科技活動(dòng)。

4、對(duì)儀器室和標(biāo)本室進(jìn)行規(guī)范化整理，準(zhǔn)備迎接教務(wù)處的檢查。

五月份：

1、科學(xué)組準(zhǔn)備月光、振興兩校區(qū)交互式電子白板現(xiàn)場(chǎng)操作與展示。

2、結(jié)合“項(xiàng)目”研究“高效”課堂科學(xué)、校級(jí)研討示范課。六月份：

1、結(jié)束課程，準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試。

2、進(jìn)行學(xué)年興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)，并上交每周學(xué)生活動(dòng)考勤表。

3、收交本學(xué)科的各種日常表冊(cè)。

七月份：

1、布置假期科技活動(dòng)方案。

2、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末統(tǒng)測(cè)。

2014.2.26

第五篇：學(xué)下學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃（最終版）

學(xué)下學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。讓學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)全面形成和主動(dòng)發(fā)展，體現(xiàn)科學(xué)課改的精神，推行素質(zhì)教育，特制定計(jì)劃。

二、基本情況分析

1、學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生22 人，其中男生12人，女生10人。由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、教材分析

本冊(cè)教科書有四個(gè)單元：“到生物園里學(xué)科學(xué)”、“學(xué)習(xí)用品”、“課外活動(dòng)”、和“文藝匯演”?！暗缴飯@里學(xué)科學(xué)”主要是植物在生長(zhǎng)過程中的有關(guān)知識(shí)。

“學(xué)習(xí)用品”是讓學(xué)生感受身邊的科學(xué)。“課外活動(dòng)”是以校園里的課外活動(dòng)為基礎(chǔ)?！拔乃噮R演”是有關(guān)聲音和光的問題。

3、個(gè)人教研分析

深入學(xué)習(xí)二五五教學(xué)模式，用新的教學(xué)方式指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、自主學(xué)習(xí)能力，形成合作小組，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、大膽展示，讓學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。

三、教學(xué)教研目標(biāo)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2.了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；

3.保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；

4.親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

（二）教研目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到有學(xué)習(xí)有筆記有體會(huì)有提升。

2、以二五五教學(xué)理念為指導(dǎo)，搞好課堂教學(xué)改革。

3、積極參加教研活動(dòng)，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

4、加強(qiáng)班班通的使用，提高教學(xué)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

五、教學(xué)難點(diǎn)

動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

六、教學(xué)教研措施

1.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆。

2.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。

4.引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)?；顒?dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

5、借助班班通，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi)容

1-4

到生物園里學(xué)科學(xué)

5-8

學(xué)習(xí)用品

9-12

課外活動(dòng)

13-16

文藝匯演

17-18

復(fù)習(xí)

課時(shí) 9課時(shí) 7課時(shí) 9課時(shí) 9課時(shí) 6課時(shí)