第一篇：寒假讀書目錄

我的第一套經(jīng)典名著書?《中國成語故事》 2010年9月

《我的第一套經(jīng)典名著書?《愛的教育 》2010年9月

《水滸傳 》《童年》《西游記 》

金麥田少兒國際獲獎(jiǎng)叢書（第三輯）?貝絲的快樂農(nóng)場 2013年1月

金麥田少兒國際獲獎(jiǎng)叢書（第三輯）?神勇狗王 2013年1月

陽光姐姐教作文 2013年少年修養(yǎng)100題 2012年7月

紫丁香書系?寄給你一縷書香 2013年1月

紅色中國?父與子的1934 2013年2月

青少年必讀國學(xué)經(jīng)典?中華五千年 2013年5月

青少年必讀國學(xué)經(jīng)典?史記故事 2013年5月

中外動(dòng)物小說精品（第三輯）?汗血野馬 2013年1月

中外動(dòng)物小說精品（第三輯）?狼王傳奇 2013年1月

全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家精品書系（第二輯）?唱歌兒的金種子 2011年7月全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家精品書系（第二輯）?我是一條洄游的魚 2011年7月冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家精品書系（修訂版）?父親的城 2012年8月

冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家精品書系（修訂版）?你離善良有多遠(yuǎn) 2012年8月

綠色中國?隱在城市中的學(xué)校 2012年3月

科學(xué)驚奇故事從書?威爾歷險(xiǎn)記?1白色的群山 2013年5月

科學(xué)驚奇故事從書?安德的游戲?1戰(zhàn)斗學(xué)校 2013年5月

中國力量——全國道德模范紀(jì)實(shí) 2012年12月

謝倩霓暖愛少女館?女孩心語 2013年1月

綠色中國?綠房子 2012年3月

第二篇：讀書目錄

1、馬克思恩格斯選集（1-4）

2、毛澤東選集（1-4）

3、毛澤東文集（1-8）

4、鄧小平選集（1-3）

5、江澤民文選（1-3）

6、胡錦濤：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)上的報(bào)告，人民出版社2007年版。

7、胡錦濤：在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上的講話，人民出版社2008年版。

8、胡錦濤：在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話，人民出版社2011年版。

1、中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定，人民出版社2003年版。

2、中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定，人民出版社2006年版。

3、中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定，人民出版社2009年版。

4、中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定，人民出版社2011年版。

5、中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室：中國的民主政治建設(shè)，人民出版社2005年版。

6、中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室：中國的和平發(fā)展，人民出版社2011年版。

7、中共中央宣傳部：鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)出版社1995年版。

8、中共中央宣傳部：“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)出版社2003年版。

9、中共中央宣傳部：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本，學(xué)習(xí)出版社2008年版。

10、中共中央宣傳部理論局：中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)讀本，學(xué)習(xí)出版社2009年版。

11、中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共中央編譯局：馬列主義經(jīng)典著作選編（黨員干部讀本），黨建讀物出版社2011年版。

12、中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共中央編譯局：馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)導(dǎo)讀，學(xué)習(xí)出版社2011年版。

13、中共中央宣傳部理論局：“六個(gè)為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問題的回答，學(xué)習(xí)出版社2009年版。

14、中共中央宣傳部理論局：從怎么看到怎么辦——理論熱點(diǎn)面對(duì)面.2011，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社2011年版。

第三篇：讀書目錄

各位老師，以下是我校要求教師閱讀的書籍，您可以上網(wǎng)看書或者購買，每本書籍限3人購買。每人要寫讀書筆記和心得體會(huì)（或讀書隨筆），讀書筆記和心得體會(huì)下學(xué)期開學(xué)初交到教務(wù)處。

一、基本理論

1、聯(lián)合國教科文組織：《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏基中》，北京；教育科學(xué)出版社，1996年。

2、聯(lián)合國教科文組織：《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》，北京；教育科學(xué)出版社，1996年。

3、【蘇】B贊科大著，杜殿坤譯；《和教師的談話》，北京；教育科學(xué)出版社，1999年。

4、【英】洛克著，楊漢麟譯:《教育漫話》，北京；人民教育出版社，2006年。

5、魏書生：《魏書生與民主教育》，北京；北京師范大學(xué)出版社，2006年。

6、李鎮(zhèn)西：《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》，桂林；漓江出版社，2008年。

7、李吉林：《李吉林文集》，北京；人民教育出版社，2006年。?

二、教育哲學(xué)

1、【美】約翰?杜威著，王承緒譯：《民主主義與教育》，北京；人民教育出版社，2001年。

2、【法】盧梭著，李平漚譯：《愛彌兒》，北京：商務(wù)印書館，1985年。

3、【古希臘】柏拉圖著，郭斌和等譯：《理想國》，北京：商務(wù)印書館，1986年。

4、金生鈜：《規(guī)訓(xùn)與教化》，北京；教育科學(xué)出版社，2004年。

5、石中英：《教育哲學(xué)》，北京；北京師范大學(xué)出版社，2007年。

6、杰拉爾德．古特克著，陳曉瑞等譯：《哲學(xué)與意識(shí)形態(tài)視野中的教育》，北京；北京師范大學(xué)出版社，2008年。

三、教學(xué)社會(huì)學(xué)

1、【日】片岡德雄著，賀曉星譯：《班級(jí)社會(huì)學(xué)》，北京；教育科學(xué)出版社，1993年。

2、【美】伊利奇著，吳康寧譯：《非學(xué)?；鐣?huì)》，臺(tái)灣：桂冠圖書股份有限公司，1994年。

3、【法】杜里．柏拉、阿涅斯?馮?讓丹著，汪凌譯：《學(xué)校社會(huì)學(xué)》，上海；華東師范大學(xué)出版社，2003年。

4、【英】麥克?F?D?揚(yáng)編，謝維和、朱旭東譯：《知識(shí)與控制——教育社會(huì)學(xué)新探》，上海；華東師范大學(xué)出版社，2002年。

5、【法】涂爾干著，陳光譯：《道德教育》，上海：上海人民出版社，2006年。

6、【英】古德森著，賀曉星、仲鑫譯：《環(huán)境教育的誕生——英國課程社會(huì)史的個(gè)案研究》，上海；華東師范大學(xué)出版社，2001年。

四、教育管理

2、吳志宏：《教育管理》，上海；華東師范大學(xué)出版社，2004年。

3、馮大鳴：《美、英、澳教育管理前沿圖景》，北京；教育科學(xué)出版社，2004年。4【美】馬克?漢森著，馮大鳴等譯：《教育管理與組織行為》，上海：上海教育出版社，2005年。

5、【美】薩喬萬尼著，張虹譯：《校長學(xué)：一種反思性實(shí)踐觀》，上海：上海教育出版社，2004年。

6、【美】坎寧安、科爾代羅著，趙中建譯：《教育管理：基于問題的方法》，南京：江蘇教育出版社，2002年。

7、【美】沃爾科特著，楊海燕譯：《校長辦公室的那個(gè)人，一項(xiàng)民族志研究》，重慶：重慶大學(xué)出版社，2009年。

8、【美】弗朗西斯C．福勒著，許慶豫譯：《教育政策學(xué)導(dǎo)論》，南京：江蘇教育出版社，2009年。

五、課程與教學(xué)論

1、施良方：《課程理論——課程的基礎(chǔ)、原理與問題》，北京;教育科學(xué)出版社，1996年。

2、【蘇】B．A．蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯：《給教師的建議》，北京：教育科學(xué)出版社，1984年。

3、【加】范梅南著，李樹英譯：《教學(xué)機(jī)智—教育智慧的意蘊(yùn)》，北京，教育科學(xué)出版社，2001年。

4、【蘇】巴班斯基著，吳文侃譯：《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》，北京，教育科學(xué)出版社，2001年。

5、王策三：《教學(xué)認(rèn)識(shí)論》，北京：北京師范大學(xué)出版社，2002年

6、李定仁、徐繼存：《教學(xué)論研究二十年》，北京：人民教育出版社，2001年

7、安德森著，皮連生譯：《學(xué)習(xí)教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》，上海：華東師范大學(xué)出版社，2008年。

8、涂榮豹：《數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)論》，南京：南京師范大學(xué)出版社，2003年

9、雷玲：《好課是這樣煉成的--品讀名師經(jīng)典課堂（數(shù)學(xué)卷）》，上海：華東師范大學(xué)出版社；2006年。

10、孫建龍：《語文教學(xué)案例》，北京：教育科學(xué)出版社，2008年。

六、基礎(chǔ)教育與教育研究

1、【美】約翰.E.丘伯，泰力.M.默著，蔣衡等譯：《政治，市場和學(xué)校》，北京：教育科學(xué)出版社，2003年。

2、【英】杰夫.惠迪，薩利.鮑爾，大衛(wèi).哈爾平著，馬忠虎譯：《教育中的放權(quán)與擇校：學(xué)校、政府和市場》，北京：教育科學(xué)出版社，2003年。

3、楊東平：《中國教育公平的理想與現(xiàn)實(shí)》，北京：北京大學(xué)出版社，2006年。

4、葉瀾：《新基礎(chǔ)教育論—關(guān)于當(dāng)代中國學(xué)校變革的探究與認(rèn)識(shí)》，北京：教育科學(xué)出版社，2006年

5、維爾斯曼著，袁振國譯：《教育研究方法導(dǎo)論》，北京：教育科學(xué)出版社，1997年。

6、本書課題組著：《從人口大國邁向人力資源強(qiáng)國》，北京：高等教育出版社，2003年

七、心理學(xué)與教育心理學(xué)

1、劉儒德等：《教育中的心理效應(yīng)》，上海：華東師范大學(xué)出版社，2006年

2、陳琦、劉儒德：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京：北京師范大學(xué)出版社，2007年

3、費(fèi)爾德曼著，蘇彥捷等譯：《發(fā)展心理學(xué)：人的畢生發(fā)展》，北京：世界圖書出版公司，2007年

4、趙國忠：《教師最需要的心理學(xué)》，南京：南京大學(xué)出版社，2009年

5、【美】理查德.格里格、菲利普.津巴多著，王壘等譯：《心理學(xué)與生活》，北京：人民郵電出版社，2003年

6、岳曉東：《登天的感覺（修訂本》，上海：上海人民出版，2008

7、杜亞松：《青少年心理障礙咨詢與治療》，北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2008年

八、早期教育與家庭教育

1、【德】卡爾.威特著，郝榮麗譯：《卡爾.威特的教育》，北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2005年

2、【蘇】A.C.馬卡連柯著，麗娃譯：《家庭和兒童教育》，上海：上海人民出版社，2005年

3、【日】木村久一著，唐欣譯：《早期教育與天才》，南京：江蘇人民出版社，2009

4、【意】德.亞米契斯著，徐力源澤：《愛的教育》，北京：中國少年兒童出版社，2006年

5、陳鶴琴：《家庭教育》，上海：華東師范大學(xué)出版，2006年

6、【意】瑪麗亞.蒙臺(tái)梭利著，馬榮根譯：《童年的秘密》，北京：人民教育出版社，2005年

7、【英】約翰.洛克著，張建威、十一的譯：《約翰.洛克貴族教子書》，北京：中國婦女出版社，2009年。

8、【英】夏洛特.梅森著，邵夏珍、李艷芳譯者：《夏洛特.梅森家庭教育法全書》，北京：中國發(fā)展出版社，2004年

第四篇：讀書目錄

一年級(jí)（3）班假期選擇閱讀書目：

教育部根據(jù)最新版《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的

1、《中國神話 》

2、《中國經(jīng)典童話》

3、《小故事大啟發(fā)》

4、《小故事大道理》

5、《科學(xué)家的故事》

6、《弟子規(guī)》

7、《三字經(jīng)》

8、《愛的教育》

9、《名人名言》

10、《成語接龍》

11、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》*爆笑百分百

12、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》》*智力大轉(zhuǎn)盤

13、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》*智慧空間站

14、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》*搞怪沒商量

15、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》IQ訓(xùn)練營

16、《快樂女孩故事》

17、《快樂男孩故事》

18、《歇后語》、19、《昆蟲記》20、《名人故事》

21、《雷鋒故事》

22、《小學(xué)生百科全書A》

23、《小學(xué)生百科全書B》

24、《英雄故事》

25、《影響孩子一生的美德故事》

26、《鋼鐵是怎樣煉成的》

27、《諺語》

28、《十萬個(gè)為什么》

29、《十萬個(gè)為什么》 30、《一分鐘巧破案》

31、《小學(xué)生安全自救手冊(cè)》

32、《培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的故事》

33、《森林報(bào)》（春）

34、《森林報(bào)》（夏）

35、《森林報(bào)》（秋）

36、《森林報(bào)》（冬）

37、《世界末解之謎》

第五篇：寒假讀書

《月跡》讀書心得

《月跡》一個(gè)熟悉的名字，這似乎是我在小學(xué)里記憶最深刻的記敘文。我們?cè)?jīng)還背誦過，仿寫過一小段哩！翻開小學(xué)的那本語文書，打開《月跡》那清晰的字跡和?已熟讀三遍?的家長簽字又令我浮想聯(lián)篇，好懷念呀！

說實(shí)話，寫到這里工并沒有翻看一眼文章，但我卻還記得這篇文章寫得是月亮。第一段寫得是盼月，為后面看月及看到月亮的喜悅心情做了鋪墊。?文章是按時(shí)間順序?qū)懙?我還依稀能聽見小學(xué)語文老師那耐心的反復(fù)叮嚀。

翻看書尋找答案，頗有一種重游舊地之感。這篇《月跡》用月亮爬上竹簾的時(shí)間順序?qū)懙?月亮進(jìn)來了?這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，一個(gè)?進(jìn)?字用得非常巧妙，很容易感受到賈平凹一家盼望月亮的急切心理和看到月亮的喜悅活動(dòng)心情。其中，令我最欣賞的是?原來月亮是長了腿的，爬在那竹簾格兒上，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了?我很喜歡這句，它把月亮慢慢升起過程描繪得淋漓盡致。我愛月亮，愛月亮的婀娜多姿，愛月亮的淘氣可愛，因?yàn)樵铝翈Ыo我快樂，帶給我們團(tuán)圓的幸福。

賈平凹的《月跡》我本以為小學(xué)就已經(jīng)學(xué)得了如指掌了，不是的，當(dāng)我今天再拜讀一遍時(shí)，不禁感嘆孔子所說：?溫故而知新???！

《黃紗巾》讀書心得

黃紗巾這個(gè)名字對(duì)生活在快速發(fā)展社會(huì)的我們來說并不陌生，在大街小巷的商店里、商場里……隨處可見。但文中的黃紗巾卻有著不同的意義。

《黃紗巾》這篇文章主要寫了一個(gè)窮女孩子喜歡上一條黃紗巾的故事，我喜歡的句子是?女孩剛走開，中年人已摘下黃紗巾，并追趕上了女孩，‘孩子，送給你吧。收下，你圍上它肯定好看’，女孩一愣，‘不，我不能白收人家的東西?！⒑敛华q豫地說。?從這兒可以看出那位好心的中年男子覺得小女孩喜歡，執(zhí)意要送給她，可被這個(gè)不占小便宜的小女孩毫不猶豫的拒絕了。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里有哪個(gè)人不愛占小便宜呢？昨天，學(xué)?？吹脑p騙案不就是因?yàn)橄胝夹”阋藛幔窟@讓我想起幾天前媽媽買羊絨衫的那件事。

幾天前媽媽去清河毛紡城訂做了兩件羊絨衫，只花了800元，媽媽覺得便宜，春節(jié)快到了，媽媽又去給姥姥、姥爺各訂做了一件，卻花了1200元。?是上次人家算錯(cuò)錢了還是漲價(jià)了?媽媽嘴里叨叨著。聽到這件事后，我心里卻竊喜，?一定是第一次算錯(cuò)了，兩件羊絨衫哪止800元，我們占便宜了！?今天讀完這篇文章，我感到自己的心里真是太齷齪了，我應(yīng)該告訴媽媽，如果是少給別人錢了，就應(yīng)該補(bǔ)還給人家，他們賺錢也不易啊。

讀《童年的朋友》有感

高爾基在古今中外的書海中，總能看到他的作品，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有經(jīng)典名著中，每次他優(yōu)美的語言和獨(dú)特的見解總能引起讀者們的好評(píng)！

今天，我是第一次細(xì)細(xì)品讀他的作品。雖然是第一次，他優(yōu)美的語言、恰當(dāng)?shù)谋扔鳌⒓?xì)致的描寫深深地吸引著我，迫使我一口氣讀了四遍。

這篇文章主要講了作者和外祖母及家人在座輪船時(shí)，外祖母對(duì)作者的關(guān)心、體貼，什么事都為作者著想，因而作者把身為長輩的外祖母當(dāng)作自己童年時(shí)最知心，最珍貴，甚至終生的朋友。文章中通過外祖母的語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)的描寫，讓我也喜歡上了這位慈祥的老人。

文章中?你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲！?中體現(xiàn)出了外祖母對(duì)?我?像朋友一樣般的提醒，?用像鮮花一樣溫柔、鮮艷和豐潤?的語氣，讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。因?yàn)樯嘲l(fā)上躺著母親，外祖母是怕母親知道?我?打破奶瓶挨說，所以讓?我?小點(diǎn)聲。在外祖母沒來以前，?我?仿佛在黑暗中睡覺，是外祖母把?我?領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把?我?的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊……想想現(xiàn)在的我，有時(shí)不小心沒看到腳下臺(tái)階，滑了一跤，媽媽都會(huì)很生氣，數(shù)落我一頓。讀了這篇文章后，我體會(huì)到說話溫柔的外祖母是多么關(guān)心體貼，為作者想得多么周到。這大概就是我一直會(huì)把媽媽當(dāng)作長輩，而高爾基會(huì)把外祖母當(dāng)作最知心、最珍貴的童年朋友的原因吧！

讀《趙普》有感

這是一篇寫北宋宰相趙普的文言文。趙普刻讀書，做事認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，從字里行間流了出來。至今我仍記憶猶新。

《趙普》這篇文章主要寫了兩大部分，一是他當(dāng)宰相后，宋太祖常勸他讀書，到了晚年，下朝回家后就讀書，手不釋卷。二是趙普上奏推薦人才，宋太祖不準(zhǔn)，一次、二次、三次……直到宋太祖?卒用其人?。這兩件不同的事件，把趙普刻畫得更加清晰了，文章優(yōu)美的文字仿佛把我?guī)У搅怂纬?/p>

宋太祖，原名趙匡胤，喜文，見趙普學(xué)識(shí)少，便讓他多讀書，讀書多了，處理處理問題的方法出多了，在臨政之時(shí)，能當(dāng)機(jī)立斷。令我感受頗深的一段是趙普?qǐng)?zhí)著地給皇帝上奏折舉薦人才那一情節(jié)，雖然只是區(qū)區(qū)小事，我卻被趙普百折不撓、執(zhí)著的辦事態(tài)度所感動(dòng)。想想現(xiàn)在的我，只要有題做錯(cuò)了就很生氣，往往媽媽讓我檢查時(shí)，我硬著頭皮做了，心中也會(huì)感覺特別不爽。讀完《趙普》這篇文章后，宋太祖一次次不批準(zhǔn)，趙普一次次上奏章，宋太祖把奏章撕了，可趙普?補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初?，直到太祖批準(zhǔn)，可我呢？何有于我哉？

看完這篇文章，我的心不由得為之一震，我悟出了人生的一個(gè)道理：?只有不懈地追求，執(zhí)著地努力，才能成功。?

讀《從百草園到三味書屋》有感

為了讀懂這篇文章，我從網(wǎng)上查了關(guān)于魯迅的資料。魯迅從小因?yàn)樽娓溉氇z，父親生病，家庭逐漸衰落，他和平民生活在一起，更能體會(huì)到平民的貧苦生活?！稄陌俨輬@到三味書屋》選自《朝花夕拾》，在百草園的這段時(shí)光是魯迅一生中最快樂的。這篇文章中，我感受最深的是魯迅在百草園的樂趣。

童年時(shí)的魯迅樂趣有很多，如：碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，肥胖的蜜蜂，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，長媽媽講治死美女蛇的故事，用竹篩捉麻雀……媽媽曾給我講過她小時(shí)候也捉過麻雀，在下雪的時(shí)候，把笸籮放到一塊空地上，用一根系著繩子的木棒支起一邊，把米撒在笸籮下，拿著繩子藏到很遠(yuǎn)的地方，麻雀來時(shí)，肯定饑不擇食，因?yàn)楹ε拢辉隗突j邊上小心翼翼的試探，等它們的警惕完全喪失時(shí)，就會(huì)跑到笸籮中間去吃，這時(shí)使勁一拽繩子，可憐貪吃的麻雀就被捉住了……

生活在大城市的我們，樂趣僅僅是玩樂高玩具，抱著毛絨玩具過家家，玩電腦、看電視……我最喜歡的也只是去公園散散步罷了。如今的我們享受高科技的樂趣，而魯迅和媽媽享受大自然的樂趣，我還是更喜歡大自然的樂趣。