第一篇：2013第一學(xué)年音樂(lè)工作總結(jié)

2013第一學(xué)年音樂(lè)工作總結(jié)

汀田一小 戴張華

一年的音樂(lè)教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。

一、教學(xué)方面

本學(xué)期我承擔(dān)的是四和六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程，我根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。本屆四年級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，我在四（2）班開(kāi)展了豎笛學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下學(xué)的興致勃勃。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，基本上掌握了豎笛的演奏方法，學(xué)會(huì)了3到7首不用樂(lè)曲的演奏，校園里不時(shí)會(huì)看到孩子們?cè)谌宄扇旱脑诰毩?xí)豎笛。六年級(jí)學(xué)生由于年齡較大，考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)。本學(xué)期我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了篩選，充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加進(jìn)一些貼近孩子特點(diǎn)的歌曲，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)取得的效果很不錯(cuò)。

二、學(xué)校工作

11月份為了配合學(xué)校創(chuàng)辦標(biāo)準(zhǔn)化音樂(lè)室檢查，我和學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常加班準(zhǔn)備材料，最后順利的通過(guò)市里檢查，并且音樂(lè)特色教育和第二課堂的開(kāi)展得到了市里領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和肯定。

11月份響應(yīng)雷書(shū)記的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)社區(qū)，我和王老師利用中午休息時(shí)間編排了四個(gè)文藝節(jié)目，分別是擺手舞；歌曲表演《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》、《相親相愛(ài)一家人》；豎笛表演《茉莉花》、《只要媽媽露笑臉》。學(xué)生們的演出非常成功，不僅給社區(qū)帶取了歡樂(lè)，還鍛煉了孩子的表演能力。

12月份為了迎接校慶元旦活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展了各班竹竿舞比賽，我和余老師一同創(chuàng)編了各種擺竿和跳法，帶領(lǐng)孩子們風(fēng)風(fēng)火火的學(xué)跳竹竿舞，校園里經(jīng)常能聽(tīng)到清脆的敲竿聲。在這活動(dòng)中，孩子們進(jìn)一步對(duì)少數(shù)民族的音樂(lè)和舞蹈游樂(lè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、個(gè)人成績(jī)和努力方面

個(gè)人成績(jī)：本學(xué)區(qū)的音樂(lè)課件設(shè)計(jì)獲得學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)，另外還有一個(gè)音樂(lè)小課題在做，準(zhǔn)備明年申報(bào)。

努力方面：在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。四年級(jí)的學(xué)生會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛的演奏。利用音樂(lè)教學(xué)加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育，特別是六年級(jí)畢業(yè)班，讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課取得更好的效果，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課。.

第二篇：第一音樂(lè)

音樂(lè)復(fù)習(xí)題庫(kù)

1．中華人民共和國(guó)國(guó)歌的詞曲作者（A）

A．田漢，聶耳 B．喬羽，冼星海 C．李淑祥，黃自 2．《喀什的春天》是哪個(gè)民族的音樂(lè)（A）

A．新疆維吾爾族 B．蒙古族 C．漢族

3．《喀什的春天》用哪種樂(lè)器伴唱的（B）A．手鼓 B．熱瓦甫 C．胡西塔爾

4．下列那件樂(lè)器不屬于新疆維吾爾族（D）A．手鼓 B．熱瓦甫 C．胡西塔爾 D．馬頭琴

5．《青春舞曲》是哪個(gè)民族的音樂(lè)，誰(shuí)整理的（A）

A．新疆維吾爾族，王洛賓 B．蒙古族，騰格爾 C．壯族，佚名

6．《桑塔·露琪亞》是哪國(guó)民歌（C）A．德國(guó) B．法國(guó) C．意大利

7．世界三大男高音是哪三位（A）

A．多明戈，帕瓦羅蒂，拉雷拉斯 B．戴玉強(qiáng)，廖昌永，魏松 C．波切利，酷隆，阿蘭

8．《伏爾加船夫曲》是哪國(guó)民歌，由什么聲部演唱（B）A．德國(guó)，男中 B．俄羅斯，男低 C．意大利，男高

9．《伏爾加船夫曲》的演唱者是（B）

A．廖昌永 B．夏里亞賓 C．楊洪基

10．《倫敦德里小調(diào)》是哪個(gè)國(guó)家的民歌，什么樂(lè)器演奏的（C）A．蘇格蘭，長(zhǎng)笛 B．英格蘭，大管 C．愛(ài)爾蘭，小提琴

11．《倫敦德里小調(diào)》的編曲者和國(guó)籍（B）

A．德國(guó)，穆勒 B．奧地利，克萊斯勒 C．法國(guó)，德彪西

12．《阿爾漢布拉宮的回憶》的作曲者和國(guó)籍（A）

A．塔雷加，西班牙 B．安德森，美國(guó) C．奧地利，莫扎特

13．《阿爾漢布拉宮的回憶》是由什么樂(lè)器演奏的（B）A．鋼琴 B．吉他 C．小提琴

14．《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的詞曲作者（A）

A．公木，鄭律成 B．喬羽，劉織 C．吳磊，李長(zhǎng)松 15．《拉德斯基進(jìn)行曲》的作曲者和國(guó)籍（B）

A．約翰施特勞斯，奧地利 B．老約翰施特勞斯，奧地利 C．舒曼，德國(guó)

16．《二泉映月》的作曲者和改編者（A）

A．華嚴(yán)鈞，吳祖強(qiáng) B．黃自，肖友梅 C．余龍，陳謝陽(yáng)

17．下列哪個(gè)不是華嚴(yán)鈞的二胡作品（D）

A．二泉映月 B．寒春風(fēng)曲 C．聽(tīng)松 D．高山流水

18．下列哪個(gè)不是華嚴(yán)鈞的琵琶作品（C）A．龍船 B．大浪淘沙 C．魚(yú)美人

19．《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的作曲家和國(guó)籍（A）

A．奧，莫扎特 B．德，貝多芬 C．法，德彪西 20．《如歌的行板》的作曲者和國(guó)籍（C）

A．德國(guó)，巴赫 B．意，威爾第 C．俄，柴可夫斯基

21．《如歌的行板》是什么樣的室內(nèi)樂(lè)（B）

A．弦樂(lè)三重奏 B．弦樂(lè)四重奏 C．弦樂(lè)五重奏

22．《雪絨花》選自哪部音樂(lè)?。–）A．貓 B．歌劇魅影 C．音樂(lè)之聲

23．吉他有幾根弦（C）

A．4根 B．5根 C．6根

24．大合唱《保衛(wèi)黃河》選自什么的第幾樂(lè)章（A）

A．黃河大合唱，7 B．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，2 C．黃河，4

25．鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》選自什么的第幾樂(lè)章（C）

A．黃河大合唱，7 B．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，2 C．黃河，4 26．《黃河大合唱》的詞曲作者是（A）

A．光未然，冼星海 B．田漢，聶耳 C．喬羽，劉織

27．《十送紅軍》是那地方的民歌（C）A．陜西 B．山西 C．江西

28．《采茶舞曲》的詞曲（C）

A．李長(zhǎng)松 B．賀綠汀 C．周大風(fēng)

29．《歡樂(lè)歌》是哪個(gè)地方的民間音樂(lè)（A）A．江南絲竹 B．廣東音樂(lè) C．京劇

30．《鱒魚(yú)》的曲作者和國(guó)籍（B）

A．舒曼，德國(guó) B．舒伯特，奧地利 C．勃拉姆斯，德國(guó)

31．《鱒魚(yú)》是怎樣的室內(nèi)樂(lè)（C）

A．弦樂(lè)四重奏 B．鋼琴四重奏 C．鋼琴五重奏

32.《搖籃曲》的作曲者和國(guó)籍（B）

A．舒伯特，奧地利 B．勃拉姆斯，德國(guó) C．莫扎特，奧地利

33．《雷鳴電閃波爾卡》的作曲者和國(guó)籍（A）

A．約翰施特勞斯，奧地利 B．老約翰施特勞斯，奧地利 C．肖邦，波蘭

34．《藍(lán)色探戈》的作曲者和國(guó)籍（A）

A．塔雷加，西班牙 B．李斯特，匈牙利 C．安德森，美國(guó)

35．被譽(yù)為“半古典主義作曲家”的是（C）A．貝多芬 B．莫扎特 C．安德森

36．《渴望春天》的作曲者和國(guó)籍（C）

A．巴赫，德國(guó) B．周友亮，中國(guó) C．莫扎特，奧地利 37．《我們同屬一個(gè)世界》詞曲者（A）

A．邁克杰克遜，雷昂內(nèi)爾里奇 B．郭峰，解曉東 C．韋伯，亨利

38．《走進(jìn)西藏》的詞曲者（B）

A．周大風(fēng) B．張千一 C．周友良 39．《包龍圖打坐在開(kāi)封府》選自（B）

A．昆曲，牡丹亭 B．京劇，鍘美案 C．現(xiàn)代京劇，沙家浜

40．京劇的唱腔有（A）

A．二黃，西皮 B．行氣，共鳴 C．快板，武生

41．《智斗》選自（C）

A．昆曲，牡丹亭 B．京劇，鍘美案 C．現(xiàn)代京劇，沙家浜

42．京劇的行當(dāng)有（A）

A．生，旦，凈，丑 B．唱，念，做，打 C．文老生，青衣，正凈，文丑

43．京劇的場(chǎng)面（B）

A．現(xiàn)場(chǎng)，氣場(chǎng) B．文場(chǎng)，武場(chǎng) C．進(jìn)場(chǎng)，打場(chǎng)

44．《美麗的村莊》是哪國(guó)民歌（A）A．意大利 B．中國(guó) C．俄國(guó)

45．交響音畫(huà)的作品是（B）

A．紅旗頌 B．圖畫(huà)展覽會(huì) C．嘎達(dá)梅林

46．《圖畫(huà)展覽會(huì)》的作曲者和國(guó)籍（A）

A．穆索而斯基，俄國(guó) B．鮑羅丁，俄國(guó) C．格林卡，俄國(guó)

47．哪部是交響詩(shī)的作品，作曲者是（C）

A．紅旗頌，呂啟明 B．圖畫(huà)展覽會(huì)，穆索而斯基 C．嘎達(dá)梅林，辛滬光

48．歌曲《嘎達(dá)梅林》是哪個(gè)民族的歌曲（A）A．蒙古族 B．藏族 C．壯族

49．《我的祖家是歌鄉(xiāng)》是哪個(gè)名族的（B）A．阿美族 B．高山族 C．羌族

50．《雨打芭蕉》是哪個(gè)地方的音樂(lè)（B）A．江南絲竹 B．廣東音樂(lè) C．陜西音樂(lè)

51．《踏雪尋梅》的詞曲者（A）

A．劉雪閹，黃自 B．肖友梅，黃自 C．李大釗，李長(zhǎng)松

52．《溜冰圓舞曲》的作曲者和國(guó)籍（C）

A．德，穆勒 B．法國(guó)，德彪西 C．法國(guó)，瓦爾德退費(fèi)爾

53．《大海啊·故鄉(xiāng)》的詞曲者（B）A．謝天笑 B．王立平C．何麗賢

54．《漁舟唱晚》是什么樂(lè)器演奏的（A）A．箏 B．蕭 C．笛子

55．《獵人合唱》選自（B）

A．茶花女 B．自由射手 C．弄臣

56．《獵人合唱》的曲作者和國(guó)籍（B）

A．巴赫，德國(guó) B．韋伯，德國(guó) C．李斯特，匈牙利

57．《飲酒歌》選自歌?。˙）

A．圖蘭朵 B．茶花女 C．自由射手 58．《飲酒歌》的作曲者和國(guó)籍（B）

A．普契尼，意大利 B．威爾第，弄臣 C．威爾第，茶花女

59．《卡門序曲》的曲作者和國(guó)籍（B）

A．法，德彪西 B．法，比才 C．俄，柴可夫斯基 60．《十八相送》選自（B）

A．京劇《鍘美案》 B．越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》 C．現(xiàn)代京劇《沙家浜》

61．小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》的曲作者（A）

A．何占豪，陳鋼 B．李長(zhǎng)松，周友亮 C．陳謝陽(yáng)，余龍

62．下列哪個(gè)是場(chǎng)景音樂(lè)（A）

A．芭蕾舞劇《天鵝湖》 B．歌劇《卡門》 C．音樂(lè)劇《貓》

63．芭蕾舞劇《天鵝湖》的曲作者和國(guó)籍（A）

A．柴科夫斯基，俄 B．圣桑，法 C．德，勃拉姆斯

64．《沃爾塔瓦河》選自（A）

A．交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》 B．交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》 C．《紅旗頌》

65．《沃爾塔瓦河》的作曲者和國(guó)籍（A）

A．斯梅塔那，捷 B．阿蘭尼亞，意 C．安德森，美

66．《藍(lán)花花》是哪地區(qū)的民歌（B）A．新疆 B．陜北 C．江西

67．《蝶戀花·答李淑一》的詞作者（B）A．袁世凱 B．李白 C．毛澤東

68．《第五（命運(yùn)）交響曲》的作者和國(guó)籍（C）

A．肖邦，波蘭 B．舒伯特，奧地利 C．貝多芬，德國(guó)

69．《月光》的曲作者和國(guó)籍（B）

A．威爾第，意大利 B．德彪西，法國(guó) C．施特勞斯，奧地利

70．屬于“魚(yú)咬尾”的音樂(lè)是（A）

A．春江花月夜 B．好漢歌 C．高山流水

71．《在那銀色的月光下》是哪地方民歌（C）A．新疆維吾爾族 B．蒙古族 C．塔塔爾族 71 C

第三篇：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)音樂(lè)工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)音樂(lè)工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)音樂(lè)工作總結(jié)

而又充實(shí)的忙碌教育教學(xué)工作又要接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧了一下自己在這學(xué)期的教學(xué)工作情況，喜憂參半。下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做一總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極慘叫學(xué)校的各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，并做好各種筆記。

二、教育教學(xué)方面

課前我做到課前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。而在課堂教學(xué)中，我充分利用學(xué)校班班通中的音樂(lè)，視頻，圖片等豐富了課堂。遵照新課程理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力，多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的傳遍活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)互動(dòng)合作共同完成一項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識(shí)。課堂氣氛也很活躍。同時(shí)也體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。通過(guò)一些圖片，音樂(lè)資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè)世界。

三、課外工作方面

今年我依舊負(fù)責(zé)的是學(xué)校的“1,2,3”合唱社團(tuán)。每周的大周四和小周一上課。在11月份，教辦舉行了教材歌曲比賽活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，由于每周就2節(jié)課的時(shí)間，不夠充足。我就利用早晨起床后，吃飯前的那段時(shí)間進(jìn)行加班，加點(diǎn)的排練，經(jīng)過(guò)我們老師和同學(xué)們的共同努力，排練歌曲《童心是小鳥(niǎo)》《田野早召喚》兩首歌曲。獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，見(jiàn)證了學(xué)校社團(tuán)為學(xué)生挖掘潛力，突出個(gè)性，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。

在我的工作之中，也存在不足之處。但我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的信任，關(guān)心幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

第四篇：2013第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

2013學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感體驗(yàn)。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

吸取前幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生，尤其是八、九年級(jí)學(xué)生總是唱不好歌，因?yàn)檫@年段學(xué)生正好處于變聲期，用真聲喊唱，他們的嗓子是非常累，而且也是很不科學(xué)的。所以，本學(xué)期在歌唱方面比較下工夫強(qiáng)調(diào)：

⑴ 注重訓(xùn)練學(xué)生的歌唱音色:從七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，音樂(lè)課堂教學(xué)，我非常注重發(fā)聲練習(xí)，注意學(xué)生的歌唱音色，真假聲結(jié)合，強(qiáng)調(diào)“輕聲高位”的科學(xué)發(fā)聲方法。

⑵注重培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏能力：平時(shí)課堂上教唱的歌曲，在課堂上學(xué)生唱得比較好，可是一下音樂(lè)課堂，在課前一支歌唱時(shí)，跑調(diào)、搶拍、拖拍??一系列問(wèn)題上演，簡(jiǎn)直不堪入耳。為什么反差這么大。原來(lái)，平時(shí)課堂上有老師的電子琴伴奏，音準(zhǔn)，節(jié)奏問(wèn)題當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)。所以本學(xué)期，在教唱歌曲是我就注意少用琴、少?gòu)椙伲⒁鈱W(xué)生的音準(zhǔn)能力，聽(tīng)覺(jué)能力，聽(tīng)自己唱的，聽(tīng)同學(xué)們唱的，有沒(méi)有跑調(diào)。

⑶注重培養(yǎng)學(xué)生的歌曲背唱能力：基本上每個(gè)學(xué)期教唱6首以上的歌曲，可是很多班級(jí)的課前一支歌總是沒(méi)有歌曲可唱。學(xué)生平時(shí)唱歌總是需要拿著歌譜唱，現(xiàn)在課本下課都是回收的，所以一旦脫離課本，學(xué)生就不會(huì)了，所以總是唱不好教材里的歌曲。平時(shí)就強(qiáng)調(diào)學(xué)生背唱歌曲，讓文娛委員在課前一支歌時(shí)間多領(lǐng)唱本星期教唱的歌曲，有問(wèn)題在平時(shí)課間或下節(jié)課前向老師進(jìn)行反饋。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練、強(qiáng)調(diào)，雖然學(xué)生的課前一支歌清唱水平不是很優(yōu)

秀，但是相對(duì)以前還是有進(jìn)步的，尤其是八年級(jí)學(xué)生，進(jìn)步比較明顯。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、考試

本學(xué)期兩周的考試，讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解?？荚囈髮W(xué)生從本學(xué)期學(xué)過(guò)的6首歌曲中選一首自己喜歡的歌曲以獨(dú)唱、清唱、背唱的形式完成歌唱考試。第一次以這樣的形式上臺(tái)考試，學(xué)生普遍緊張，聲音不能控制好，有的女生聲音還是顫抖的。這種考試形式比較能鍛煉學(xué)生，接下來(lái)要再接再厲。平時(shí)應(yīng)該鍛煉學(xué)生獨(dú)唱的能力，有自信地為同學(xué)演唱。

在學(xué)期最后，給七、八年段的學(xué)生做個(gè)樂(lè)理知識(shí)的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生掌握得很不好，平時(shí)一直強(qiáng)調(diào)的音樂(lè)符號(hào)、音樂(lè)節(jié)奏、音樂(lè)常識(shí)未能掌握。以后應(yīng)該在課堂上有視唱練習(xí)，給學(xué)生練習(xí)、實(shí)踐。

四、自身提高

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：平時(shí)，注重聽(tīng)課學(xué)習(xí)，在學(xué)校里盡管只有一個(gè)音樂(lè)教師，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，在網(wǎng)上可以搜索很多優(yōu)秀的音樂(lè)課堂錄像，比如全國(guó)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課，那些都是千錘百煉的課，聽(tīng)這些課每次都有很大的啟發(fā)，很好的教學(xué)理念，受益匪淺。平時(shí)也會(huì)去聽(tīng)本校有經(jīng)驗(yàn)的其他學(xué)科老師的課，尤其是語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)學(xué)校語(yǔ)文老師的課堂思路，表達(dá)能力。因?yàn)楸旧碓谶@方面非常薄弱。閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)與其他學(xué)校的音樂(lè)教師進(jìn)行交流。

這個(gè)學(xué)期積極參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng)，參加縣里舉行的初中八年級(jí)新教材

教案征集比賽。但是平時(shí)上課缺乏注重教師本人的彈唱，彈唱能力需要課堂、課余的長(zhǎng)期鍛煉，努力用教師本人的歌聲、琴聲吸引學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生。

仔細(xì)想想，很慚愧，在教師這個(gè)講臺(tái)上今年是第八個(gè)年頭了，但是自己感覺(jué)教學(xué)水平?jīng)]有提高，真是逆水行舟，不進(jìn)則退??！

2014-1-10

第五篇：音樂(lè)組工作總結(jié)(2010—2011)第一學(xué)期)

音樂(lè)組工作總結(jié)（2010—2011第一學(xué)期）

這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了，回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。在工作中，我們通過(guò)自身的不斷努力, 不斷克服自己的弱點(diǎn), 擺正自己的位置, 在音樂(lè)課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)中，取得了一些小小的成績(jī)。

1、在音樂(lè)教學(xué)工作中，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。我們常抽出時(shí)間互相聽(tīng)課,并注意交流經(jīng)驗(yàn)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中, 我們時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，作為任課教師我們經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。

2、本學(xué)期，在學(xué)校的的高度重視下，管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)訓(xùn)練取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，校本課程又上了一個(gè)新臺(tái)階，訓(xùn)練更專業(yè)、更系統(tǒng)，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在寧安市第六屆中小學(xué)文體藝術(shù)節(jié)中，我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，精心組織排練。團(tuán)體操訓(xùn)練有我們的足跡，通江路檢閱流下我們的汗水，文藝演出有我們的付出和努力，充分的展現(xiàn)了音樂(lè)組是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新、不怕困難、迎難而上的團(tuán)隊(duì)

當(dāng)然，僅以以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，音樂(lè)組在很多方面還存在不足我們以后還會(huì)繼續(xù)努力，我們今后的目標(biāo)是:

1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前, 自以為是。

2、謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。在工作中，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

3、在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改, 有不足就糾正, 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美, 無(wú)可挑剔?？傊痪湓? 選擇了教師這個(gè)行業(yè), 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲, 我們將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

音樂(lè)組

2010/6/22