第一篇：畢業(yè)項目答辯申請及記錄

江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系

2013屆畢業(yè)項目答辯申請書

學(xué)生姓名：學(xué)號： 專業(yè)： 畢業(yè)項目課題名稱：申請答辯理由：指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)老師（簽名）年月日 評審小組意見：組長（簽名）年月日 系主任意見：系主任（簽名）年月日

附：提交相關(guān)材料清單1、2、3、4、說明：

1、本申請書先由學(xué)生本人在完成好畢業(yè)項目各項工作后填寫?！吧暾埓疝q理由”，主要寫對畢業(yè)項目的自我評價以及是否已具備答辯條件等內(nèi)容；“提交相關(guān)材料清單”應(yīng)填寫本人畢業(yè)項目所提交的材料，包括畢業(yè)項目任務(wù)書、畢業(yè)項目開題報告、畢業(yè)項目正文資料、校處指導(dǎo)老師指導(dǎo)記錄等四項。

2、本人填寫好后交給指導(dǎo)老師，再由指導(dǎo)老師及評審小組分別寫出審議意見，最后由系主任進(jìn)行審批。

3、本申請書與畢業(yè)論文（設(shè)計）及其他材料一起歸檔。

機(jī)電工程系2013屆畢業(yè)項目答辯記錄

學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)：畢業(yè)項目題目：答辯時間：答辯地點：

主答辯老師姓名：職稱：記錄人姓名：加答內(nèi)容要點記錄（按順序記下提問的問題及回答要點。如正面不夠，可繼續(xù)寫在后面）

第二篇：畢業(yè)答辯記錄.

河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄

題目名稱：礦運輸大巷施工組織設(shè)計學(xué)生姓名：專業(yè)班級：班學(xué)號：答辯日期：2014年月日

1、正向裝藥結(jié)構(gòu)和反向裝藥結(jié)構(gòu)的區(qū)別，各自用在什么情況？

答：在炮眼中裝填引藥時，必須注意引藥的位置和方向。通常每個炮眼中只裝一個引藥。引藥置于靠近眼口的裝藥端，引藥和所有藥卷的聚能穴均指向眼底，爆炸波向眼底傳播，叫做正向裝藥。反之亦然，引藥置于眼底裝藥端（稱為底端），引藥所有藥卷的聚能空均指向眼口，爆炸波向眼口傳播，叫做反向裝藥。

試驗表明，反向裝藥與正向裝藥相比，能夠提高炮眼利用率，加強(qiáng)巖石破碎，減小大塊率。但反向爆破不僅需要較長的腳線而且不夠安全，因此，《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定：在高瓦斯礦井中放炮時，都應(yīng)采取正向起爆。低瓦斯礦井采用毫秒爆破時，可反向起爆，但必須制訂措施，經(jīng)局總工程師批準(zhǔn)。

2、巷道施工的主要工序是什么？

答：巷道施工的主要工序：鉆眼爆破；裝巖；運輸；支護(hù)

3、掏槽眼的作用？

答：掏槽眼的作用是首先在工作面上將某一部分巖石破碎并拋出，在一個自由面的基礎(chǔ)上崩出第二個自由面來，為其他炮眼的爆破創(chuàng)造有利條件。掏槽效果的好壞對循環(huán)進(jìn)尺起著決定性的作用。

4、你的畢業(yè)設(shè)計采用的是那種掏槽方式？

答：根據(jù)各種掏槽方式的優(yōu)缺點相比較，再結(jié)合本工程的現(xiàn)場實際情況，我設(shè)計采用的是菱形掏槽。

5、空眼的作用是什么？

答：空眼的作用，一方面對爆炸應(yīng)力和爆破方向起集中導(dǎo)向作用；另一方面使受壓巖石有必需的碎脹補(bǔ)償空間。

第三篇：畢業(yè)論文答辯記錄、答辯申請、成績評定

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表 系部：化學(xué)輕工系 專業(yè)：應(yīng)用化工技術(shù) 班級：（）班 姓 名

設(shè)計（論文）成績

設(shè)計（論文）題目

指 導(dǎo) 教 師 評 語

評定成績： 簽名： 2011 年12月 日

評 閱 人 評 語

評定成績： 簽名： 2011 年12月 日 答 辯 小 組 評 語

答辯成績： 組長簽名： 2011 年12月 日

注：設(shè)計（論文）成績=指導(dǎo)教師評定成績（30%）＋評閱人評定成績（30%）＋答辯成績（40%）

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)答辯申請表

系別：化學(xué)輕工系 年級：09級 專業(yè)：應(yīng)用化工技術(shù) 日期：2011年12月 日 姓名

學(xué)號

畢業(yè)設(shè)計單位

畢業(yè)設(shè)計課題

開題報告情況 正常通過（）延期（）未通過（）論文提交日期

簡述論文完成情況（選題意義、論文進(jìn)展、取得的成績、不足等）

申請人簽名：

2011年12月 日 指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師簽名：

2011年12月 日 系審查意見

系主任簽名：

2011年12月 日 說明

1、指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)院要求嚴(yán)格審查參加答辯學(xué)生的各項材料

2、對于所寫論文不符合學(xué)院論文規(guī)范的學(xué)生不能參加答辯

3、此表系部留存

德 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 化 輕 系 答 辯 記 錄

系別：化學(xué)輕工系 年級：09級 專業(yè)： 應(yīng)用化工技術(shù) 姓名： 課題名稱

答辯時間

2011年12月 日（星期）時 分至 時 分 答辯地點

答辯主持人

記錄人

答 辯 組

成 員

答辯記錄

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我個人對生活一無所求,吃住都十分簡單,上天給我的恩賜,我并沒多要財產(chǎn)的奢求.假如此生能做多點對人類、民族、國家長治久安有益的事,我是樂此不疲的.

第四篇：畢業(yè)答辯記錄

建筑環(huán)境與能源工程系畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄 班級 xxxxxxx

姓名

論文題目 xxxxxxxxxxxx1、中間完全冷卻與中間不完全冷卻的區(qū)別？

答：中間完全冷卻，是指將低壓級的排氣冷卻成中壓下的干飽和蒸汽，如果只降低了溫度而未達(dá)到飽和狀態(tài)時，則稱為中間不完全冷卻;而無中間冷卻的兩級壓縮循環(huán)，實際上與一個單級壓縮循環(huán)沒有多大的區(qū)別，只不過是壓縮過程分高、低壓兩級來完成。

2、所設(shè)計冷庫的概述？

答：本次設(shè)計為濟(jì)源市500噸低溫庫設(shè)計。采用氨為制冷劑，氨泵強(qiáng)制供液方式。其中凍結(jié)間分為兩間，每間日凍結(jié)能力為14噸，采用冷風(fēng)機(jī)進(jìn)行凍結(jié)。冷藏間分兩間，每間冷藏能力為250噸，冷藏間也采用冷風(fēng)機(jī)進(jìn)行冷藏。本設(shè)計的冷藏庫于不同的食品加工車間配合能形成集屠宰、分割、凍結(jié)、冷藏為一體的生產(chǎn)型食品加工企業(yè)。

3、冷藏間冷卻設(shè)備形式對比？

答：設(shè)備形式分為自然對流和有組織的冷風(fēng)循環(huán)兩種形式。自然對流的優(yōu)缺點：設(shè)計制作簡單、食品干耗小，耗電少，但是庫內(nèi)溫度不均勻，不便除霜，排管金屬消耗量大，制作期長；有組織的冷風(fēng)循環(huán)的優(yōu)缺點：有冷風(fēng)機(jī)使庫內(nèi)溫度均勻，不用人工沖霜，節(jié)省鋼材和投資，安裝方便，易于實現(xiàn)自動化。適于貯藏包裝凍品；可是增加了干耗。結(jié)論，綜合考慮到冷庫的凈面積以及凍結(jié)物包裝，選用有組織的冷風(fēng)循環(huán)，采用冷風(fēng)機(jī)制冷。學(xué)號 xxxxxxxxx 專業(yè) 時間 xxxx.x.xx 熱能與動力工程

4、制冷壓縮機(jī)的形式的選擇？

答：本工程需冷量小，要求機(jī)房占地面積小，管理方便等要求，因此選擇活塞式壓縮機(jī)組。活塞式壓縮機(jī)適應(yīng)壓力范圍于制冷量范圍廣，材料要求低.、加工容易，造價低。

第五篇：答辯記錄

答辯記錄：

1.入住的庫戶從那里產(chǎn)生？

通過報名方式產(chǎn)生

2.報名人數(shù)多怎么辦？怎么限定？

通過年齡限制，并注明額滿為止。

3.后期怎么證明透明化？

通過公證人員出事證明，監(jiān)督追蹤報道的真實性

4.八套房子賣不賣？有人不愿意住過的怎么辦？

采用優(yōu)惠方式出售，不愿意買別人住過房子的可以買二期新房

5.裝修八套的資金怎么算？

公司出售的房屋都是精裝過的6.個人財務(wù)丟失怎么辦？

簽署協(xié)議，個人財務(wù)由個人保管，小區(qū)出現(xiàn)重大盜竊事故有公安機(jī)關(guān)處理

7.后期如何讓宣傳？

對住房體驗者才有跟蹤報道，并且怎么經(jīng)過體驗者允許的條件下發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳

8.活動地點不明確？

策劃只對活動有相應(yīng)的建議，最終決定權(quán)由公司所有

9.怎么證明你們的房屋環(huán)保衛(wèi)生質(zhì)量達(dá)標(biāo)？

出示相關(guān)證明

10.促銷一期還是二期？

通過活動宣傳二期，推廣二期銷售

11.大家是否愿意來體驗？

本次活動的宗旨是自愿參加的原則，不敢興趣，不想?yún)⒓幼》矿w驗的客戶也不會報名

12.很愿意參加體驗活動，但是沒有時間怎么辦？

針對這個問題，我們采用直系親屬的原則，在符合條件的情況下，可以由直系親屬代替中間者來參與，如果依舊沒有人可以參與的話，可以與公司協(xié)商選擇放棄或者贈與別人。