第一篇：放飛童心

放 飛 童 心

——童心教育在體育課堂教學中的運用

紅花學校丁秀娟***

摘要：教育必須遵循兒童成長的規(guī)律，尊重兒童未成年的狀態(tài)，珍視兒童清純、天真、好奇和智慧的自然天性，不拔苗助長，把兒童看作生命發(fā)展的主體，激發(fā)孩子們發(fā)自天性自然的主動權(quán)和自主權(quán)，映照出兒童生命本質(zhì)中美好的“童心”?？傊?，“童心教育”是為孩子的生命發(fā)展和精神成長奠基的小學教育，通過體育課堂教學的有效運用，它會促進兒童生命全面、和諧、自由、創(chuàng)造性地成長。

關(guān)鍵詞：童心；體育教學

童心就是兒童的生命品格，是一種沒有受到承認社會污染的，極其珍貴的生命自然狀態(tài)?！巴摹奔扔忻篮谩⒖蓯鄣囊幻?，需要發(fā)現(xiàn)、尊重、保護、扶植、利用：也有需規(guī)范、引導(dǎo)、培育、發(fā)展的一面，使其螺旋上升的健康發(fā)展。其核心內(nèi)涵是：基于教育者和受教育者純正意義上人的發(fā)展的要求，遵循兒童生命發(fā)展的“次序”，讓教育依歸童心，依歸兒童世界，提供貼近兒童發(fā)展的人生經(jīng)歷，關(guān)注兒童心靈和精神的成長，構(gòu)建師生精神和文化成長的家園，把屬于兒童的生活、童年的幸福還給兒童，使小學階段成為孩子值得回味的美好人生經(jīng)歷。

童心教育依據(jù)兒童生命、精神的本性，充分體現(xiàn)兒童獨立價值的存在，促使其豐富的心靈精神世界的成長。素質(zhì)教育要求我們教師要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培養(yǎng)。童心教育的踐行使學校成為教育適應(yīng)兒童發(fā)展的精神樂園——環(huán)境富有童趣，學習張揚童心，活動展現(xiàn)童真。體育教師的工作是細致的，又是繁瑣的，涉及到學生的身體與心理的全面發(fā)展。老師是愛的藝術(shù)家，要充滿愛心，熱愛學生，不僅要做學生的師長，還要做學生的朋友，在平時的教學中，我深深地體會到情感教育的重要性。

作為一名體育教師，我認為首先自己要擁有一顆童心。擁有一顆童心，你就仿如擁有一把開啟心靈的鑰匙。當你變成一個“大孩子”后，你會發(fā)現(xiàn)彼此之間的障礙自然會消除，心靈之間的距離會更近。當你掌握了孩子的這種心理后，我們才能知道他們的所想。雖然如此，但對于一個成年老師來說，這卻是一件多么艱難的事啊。因此，我采用了多觀察、多問、多思考的方法與他們“打交道”。

開學初的一個雨天，體育課就只能在室內(nèi)上。沿襲傳統(tǒng)的慣例，雨天的體育課總是采用老師講體育知識，學生坐著聽，很少讓學生在室內(nèi)活動，雖然學生能夠聽懂老師所講的內(nèi)容，但缺少親身感受，教學效果不佳。有些知識和技能是能

夠傳承的，而有些知識只有通過體驗才能獲得的。譬如學習游泳，沒有嗆過幾口水的體驗，恐怕是難以學會的。也就是說，許多知識和技能都是在活動過程中獲取的，因此,在體育活動的過程中，需要教師的參與和學生的合作，否則是難以生成新的知識和技能的。在新課程標準理念下,結(jié)合“童心教育”的理念，我設(shè)計了一堂室內(nèi)體育課,課的主題是——放飛童心，課間到室外活動。課前我繪制了一幅春天景色里學生課間活動的情景圖,又準備了一首小鳥歡鳴聲和“春天在哪里”的兒童歌曲。

一上課,我首先就出示那幅情景掛圖。這時全班同學的目光都注視著掛圖,我向他們提問道：“同學們,你們看到這幅圖上有什么呀?”話音剛落學生們就爭先恐后地搶著回答：“有小鳥在樹上玩”“小朋友在跳皮筋,踢毽子,跳繩”“還有的在跑步,打球,做游戲??”此情此景,學生們興高采烈,他們正躍躍欲試地想進入畫面中共同嬉戲呢！此時我抓住學生們想?yún)⑴c活動的心理需求,問道：“你們喜不喜歡參加那樣的活動?”同學們齊聲回答：“喜歡!”這時我指著畫中的學生,問同學們：“你們看見他們穿的什么樣式的衣服和鞋嗎?”同學們?nèi)粲兴嫉叵群蟠鸬溃骸按┲\動服”“穿的球鞋!”我發(fā)現(xiàn)他們此時的注意力和觀察力是多么的集中啊?在這時刻講解課間活動安全事項是最好的時機。經(jīng)過講解后,我選了幾名身穿服裝適合活動的學生,一同在講臺旁的空處模仿畫中的體育項目的動作,同時也演示了課間安全活動的場景。接著我問同學們：“在課間活動時應(yīng)注意什么?”同學們你一句我一句地先后回答：“我以后上學要穿運動服和球鞋”“口袋里不能放硬物和玩具!”“不能追逐打鬧!”“我要向畫中的小朋友那樣活動??”看著同學們那一張張?zhí)煺娴拿婵?聽著那一句句純真的話語,我微笑著朝他們點點頭。

接著,我組織同學們在各小組長的帶領(lǐng)下,聽著錄音機里放出的小鳥歡叫聲,在教室里的空處模仿著圖上課間體育活動的動作。頓時,教室里歡聲笑語,同學們在各自的小組里興趣十足的做著模仿動作,還有的按自已的想象做動作呢!我一邊參與他們的活動,一邊做些指導(dǎo),啟發(fā)他們大膽地模仿,使學生每做一個動作都有成功的感受。因而在教學活動中及時誘導(dǎo)和鼓勵,同學們學得很開心,師生都溶入了歡樂的海洋中。在新課程標準的課堂上，師生之間的合作是極為重要的，沒有合作的教學是難以實施新課程的，或者說是無法體現(xiàn)新課程理念的，這就要求教師要從講臺上走下來，成為學生的合作者，不僅是身體走下來，心靈也要走下來，全身心地融入到學生中間去。充滿童心的老師與學生一起交流，與學生一起活動，與學生一起共建有利于個性發(fā)展的課堂氛圍。

經(jīng)過模仿練習活動后,同學們個個神采飛揚。我又帶領(lǐng)他們一起學了一首兒歌：“下課鈴聲叮當響,大家都要出課堂。外面空氣真新鮮,活動身體要適宜。大

腦休息眼明亮,身體健康學習棒”我與同學們一齊唱,同時我又聯(lián)系課中的活動講解了兒歌的意思,經(jīng)過三遍的跟唱后,同學們都能記住兒歌了。然后,我問同學們：“今天這堂課你們學到了什么?”學生回答：“我們知道下課后怎樣去活動了”。學生們在這樣愉快的氛圍中學習,對知識的理解能力和參與體育活動的興趣均得到增強。

最后、我組織同學們評選優(yōu)勝小組。在這節(jié)課接近尾聲的時候，師生們同唱“春天在哪里”，同做鳥兒飛翔的動作，一時間，課堂上歌聲四起，“鳥兒”飛翔，下課鈴響時，孩子們依然學著鳥兒飛翔??我就說：“你們使勁飛吧！”歌聲又響了起來，孩子們繼續(xù)沉浸在愉快的氣氛中??

你擁有一顆童心，設(shè)身處地地為孩子們著想，當孩子們認識到老師與他們之間有了溝通的橋梁，師生之間的障礙就消除了，得到孩子的信任后，學生就會很配合老師的引導(dǎo)，那課堂的教學效果就非常好了。

孔子曰：“親其師，信其道，樂其道”這也有他的道理。體育教學工作要有耐心、細心、誠心，適當?shù)胤棚w童心，才能使學生接受你，敞開心扉向你表露真情，才能把教學工作落到實處，圓滿完成教學任務(wù)，正所謂：感人心者，莫先乎情。

第二篇：放飛童心主持詞

“放飛童心”迎六一歌詠比賽主持詞

主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。女：敬愛的老師們、親愛的同學們 合：大家下午好！

男 ：童年的腳步是輕盈的，童年的故事是夢幻的。女： 童年的心靈是飛翔的，童年的時光是美妙的。

男 ： 當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天

女 ：當朗朗的讀書聲充盈著美麗的校園 通往知識之路的大門又一次為我們開啟。男： 教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真。

女： 陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。男：六月，有童年的沃土。女：六月，有童年的太陽。男：六月，是童年的搖籃 女：六月，是童年的夢鄉(xiāng)。

男：六月，是我們的節(jié)日，全世界的兒童都在為它歡唱。女：六一的鮮花絢麗多彩六一的陽光燦爛奪目。

男：今天大家歡聚一堂，張開嘴巴，讓我們大聲唱起來 合：讓我們一起來度過——我們的快樂童年！

女：七里店學校七年級“放飛童心”迎六一歌詠比賽 合：現(xiàn)在開始！

結(jié)束詞

女：我們的歌聲是多么的嘹亮，我們的笑容是多么的燦爛 男：我們是新世紀的雛鷹，我們和時代的脈搏一起跳動。

女：我們與祖國同呼吸、共命運，努力學習、用自己的實際行動，向祖國媽媽交上 一份出色的答卷。

男：讓我們記住這美好而難忘的時刻，把滿腔的熱情化作深深的祝福，讓我們一起 把童年的夢想放飛，共同的收獲美好的明天！

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓男：敬愛的老師們、親愛的同學們。男：七里店學校七年級“放飛童心”迎六一歌詠比賽 合：到此結(jié)束，感謝大家的欣賞，再見！“放飛童心”“慶六一”歌唱比賽主持詞

一、開場詞

合：敬愛的老師，親愛的同學們，節(jié)日好！

女：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是那樣鮮亮！男：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！女：我們的笑臉啊，比陽光還要燦爛。男：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗。女：輕輕地，屏住呼吸，男：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，女：這一切都在提醒著我們：六一國際兒童節(jié)——來到了！合：這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。

女：在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。男：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在我們熱切的期盼中，欣然 赴約……

女：今天，我們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自 己的才華，慶祝自己的節(jié)日。合：讓我們衷心的祝愿演出成功

二：結(jié)束詞

男：童年是一支歌，永遠跳動著美妙的音符 女：童年是一首詩，永遠充滿了幻想和憧憬

男:童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼中的多姿世界 女:童年是七彩衣，正躲在我們的花衣裳里向小朋友們微笑 男:童年的歌聲多么動聽.童年的游戲多么有趣

女:童年的生活多么幸福讓時光永駐，我們是那樣的興高采烈 男:讓時光永駐，我們是那樣的依依不舍

女:同學們，雖然你們的歌聲還不夠嘹亮，但你們努力了，進步了。男:同學們，雖然你們的表演還很稚嫩，但你們勇敢了，自信了，女:親愛的老師，小伙伴們感謝你們付出的辛勤勞動，感謝你們?yōu)槲覀児餐?慶祝這個美好的節(jié)日所做的努力。

男:祝愿各位老師身體健康，工作順利！女:祝愿同學們茁壯成長，永遠快樂！

合：祝愿我們七里店學校的明天更加輝煌！七里店學校七年級慶六一歌詠 比賽到此結(jié)束！謝謝大家。

第三篇：珍惜童心 放飛心靈

我的作文研討

讓學生輕松作文

——淺談小學生作文的指導(dǎo)與評價

作者：于秀平

授課年級：二年級

職務(wù)：班主任

職稱：小學一級教師

地址：青島市李滄區(qū)遵義路小學

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏繞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。”這是現(xiàn)代著名作家孫犁在他的《荷花淀》中的描述。飽含著親切自然的人情味的描寫，輕松明快、樸素無華的表達方式給我們留下了深刻印象。這也是許多名篇感人至深的原因。其實，“我手寫我口”也應(yīng)是小學生作文的主要特點。崔巒先生這樣認為：“小學生作文是練習，是習作，是把自己的所見所聞所感用自己的話寫下來。怎么想的、怎么說的就怎么寫，無需做太多的加工潤色。要鼓勵學生我手寫我口，寫放膽文。”為了幫助學生輕松自由地作文，真實自然地表達情感，不虛構(gòu)、抄襲，不說假話、違心話，我從作文教學的點點滴滴做起，堅持一貫，取得了良好的效果。

一、與閱讀教學相結(jié)合，培養(yǎng)寫作能力。

作文教學中要引導(dǎo)學生靈活運用閱讀中學到的各種作文知識，這是堅持讀寫結(jié)合的關(guān)鍵，我國已普遍認為，作文教學要與閱讀教學密切配合，在閱讀中使學生懂得怎樣選擇材料，組織材料，怎樣確定中心，怎樣準確地選擇詞語，寫出通順的句子，怎樣連段成文，并注意前后的內(nèi)在聯(lián)系。閱讀可豐富、積累知識，為作文奠基；閱讀教學中可傳授寫作知識和技巧；課文可供作文模仿學習。義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文第四

冊第三課《媽媽的愛》，全篇五節(jié)，基本結(jié)構(gòu)相似，語言切合二年級學生實際，朗朗上口，學生在閱讀時已理解了內(nèi)容，掌握了語句安排順序，所以當老師提出仿寫要求后，孩子們出口成章: “有一回我過生日，媽媽不顧勞累，給我做了一桌可口的飯菜，自己卻累得腰酸腿疼。啊，媽媽的愛是可口的飯菜?！?/p>

皮亞杰指出：“兒童的模仿能產(chǎn)生表象，因而從任何外部動作中分離出來，有利于保持動作的內(nèi)部輪廓，成為日后形成思維的準備?！?讀寫結(jié)合中通過模仿而實現(xiàn)作文知識的直接遷移，可使兒童的作文水平在短時間內(nèi)獲得較大的提高，從而提高作文興趣和積極性，消除學生怕寫作文的不良心理。

閱讀教學可帶動作文能力增長。我和學生學習課文時，一起探究課文中的優(yōu)美詞句，體會作者遣詞造句的妙處。《語文》第四冊第五課《山寨》中有這樣的句子：“到處林遮樹掩，青藤垂掛屋檐?！币痪湓拰懗隽松秸挠拿谰爸拢钊松裢?。我通過給學生看圖畫、聽錄音，將學生引入勝境，觸摸到了詩人心底的旋律，必然潛移默化地給學生以寫作的啟發(fā)。

二、加強寫前指導(dǎo)，為學生作文搭橋鋪路。

研究發(fā)現(xiàn)：審題能力差，是小學生作文能力發(fā)展的一個重要制約因素。因此，在五年級的作文課上，我們首先一起學習習作要求，把重要的內(nèi)容列在黑板上，給學生一個清晰、完整的印象。第二步，我們一起討論寫作框架，把師生共同商定的

寫作思路板演出來，供同學們參考，我特別強調(diào)：僅供參考，寫作過程中可自由發(fā)揮。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：任何作文題材，都喜歡結(jié)構(gòu)多變的占58。9%。學生喜歡形式多變的原因，是這種作文內(nèi)容隨意，不必考慮獨特的開頭，巧妙的結(jié)尾，形式隨便。因此，我的要求迎合了學生的心理。第三步，打開思路。我啟發(fā)學生打開記憶的閘門，從中搜尋能用于這篇作文的生活片段和積累的知識，然后跟同學說出來，通過討論，去粗取精。第四步，提供范文。在動筆前，先瀏覽一下本單元的文章，看一看范文的寫作思路，給學生一個整體印象。因為學生普遍對新鮮事物感興趣，所以每次作文前，我都準備一篇與本次習作相符的文章，聲情并茂地讀出來，這樣不但提供了寫作框架，而且進一步啟發(fā)了學生思路。朱熹指出：“古人作文作詩，多是模仿前人之作。蓋學之既久，自然純熟。”模仿是學生作文的心理需要，是教學的必要手段。從模仿到創(chuàng)造，即使作家也不能例外。如魯迅的《狂人日記》就是模仿果戈里的作品，從題目到格式都是一樣的。

三、多加鼓勵，提高學生的作文水平。

據(jù)調(diào)查，學生作文心理障礙產(chǎn)生的原因之一是教師批評責難多。為了從根本上提高學生的作文水平，老師要多給些鼓勵，培養(yǎng)作文興趣。由于作文前進行了充分指導(dǎo)，我班作文呈現(xiàn)百花齊放的良好態(tài)勢，絕少雷同。我在學生習作中發(fā)現(xiàn)哪怕是一點靈性的火花，也要提出來激勵學生。如優(yōu)美的片段，精巧的

構(gòu)思，或者只是一個恰當?shù)挠迷~。那些通過孩子的眼睛發(fā)現(xiàn)的美表現(xiàn)在字里行間，很讓我感動，仿佛那是自己親手種下的種子發(fā)出了珍珠般的嫩芽。我用紅筆圈出來，加上眉批：“好極了！”“妙！”“這一段非常傳神！”還有表現(xiàn)在作文中的一些美好品質(zhì)，如書寫進步了，觀察得仔細，標點加得好等等，我都在評語中加以體現(xiàn)。在一次觀察作文中，有個孩子這樣描述星空：“月亮婆婆在微笑。旁邊還有一只淘氣的猴子，兩顆閃閃的星星正好是它的眼睛，一閃一閃真可愛。突然從遠方疾速飛來一個亮點，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那是一顆流星。” 我給打上這樣的評語：“你用慧眼發(fā)現(xiàn)了生活中的美，你用妙筆使景物生花。如果能再具體些，就更好了?！?/p>

講評課上，我對那些自然流露情感的文章尤為贊賞，意在倡導(dǎo)一種樸實自然的文風，引導(dǎo)學生不矯揉造作，不去挖空心思找什么大題材。

我相信，在老師的點撥下，學生“涂鴉式”的寫作一定會越來越成熟。當他們能把作文同自己周邊的生活緊密結(jié)合起來時，抒發(fā)個人的真情實感，就會獲得一種特殊的愉悅和樂趣，寫作天地便成了少年兒童歡歌笑語的樂園。

第四篇：放飛童心激揚夢想

放飛童心激揚夢想

崇州市金色陽光金雞園2014年六一文藝匯演

邀請函

尊敬的小朋友家長：

您好！在這繁花盛開、陽光燦爛的夏日，承載著全社會對孩子們祝福與期待的“六一”已悄然而至，一年一度的“六一”國際兒童節(jié)是孩子們最隆重的節(jié)日！

歡樂的日子里少不了孩子們的身影，今天他們是主角，他們將用自己天真爛漫的方式迎接“六一”的到來！您想看到他們翩翩起舞的身影嗎？您想聽到他們清脆響亮的歌聲嗎？您想與自己的寶寶一起共度歡樂的六一嗎？孩子們期待的目光正期盼著您的到來，那就請您暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠地邀請。

崇州市金色陽光金雞園全體教師和小朋友真誠邀請您參加我們的“六一”文藝匯演！

活動時間：2014年5月27日晚上7點

活動地點：崇州市金色陽光金雞園

千萬不要遲到哦！您一定會在演出中感受到自己寶寶的成長與快樂！健康與聰明！您的到來一定會讓寶寶開懷大笑，永遠難忘！

溫 馨 提 示：

1、2、請在指定位置觀看節(jié)目，并且請妥善保管您的車輛?；顒舆^程中，不要隨意在場上走動，請注意保持會場秩序服從我園的會場管理，聽從老師的安排。3、4、5、請您做好孩子的榜樣，不亂扔垃圾，保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔?；顒忧罢埐灰M教室和孩子接觸，以免影響孩子的情緒。為了孩子的安全，活動中途請不要隨意接走幼兒。

孩子們的舞臺需要您的掌聲，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同歡度這個美好的節(jié)日吧！

第五篇：放飛夢想童心飛揚

放飛夢想童心飛揚

在2014年六一兒童節(jié)活動上的講話汪劍臣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的小朋友們：

后天是六一國際兒童節(jié)，今天我們在這里隆重歡慶，與你們共同快樂，讓我們再次感受到了童年的歡樂與幸福。在此，我謹代表洪渡鎮(zhèn)中心完小全體教師向小朋友們表示節(jié)日的問候，祝你們身體健康，學習進步，夢想成真。也向關(guān)心、支持洪渡教育的各界社會人士表示衷心的感謝，希望你們共同為洪渡完小未來的發(fā)展出謀劃策，共同創(chuàng)造洪渡完小美好的明天。同時我們更要隆重的感謝黨委政府的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們在百忙中抽出時間來與我們共同度過這個美麗的日子，更為我們精心準備了體育用品。讓我們用熱烈的掌聲和最好的成績來回報他們。

同學們的精彩表演，展示了你們的青春活力，展示了洪渡完小的風采，也展示了你們的夢想和追求。解放前，兒童團員為了革命的勝利，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄人物，王二小、劉胡蘭就是我們熟悉的名字，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋＃瑢幵笒侇^顱灑熱血，堅貞不屈，視死如歸。我們生活在今天的幸福日子里，我們有黨和人民的堅強保護，有父母親的精心呵護，但是我們?nèi)匀灰獖^發(fā)圖強，要心有大志，為祖國的明天的建設(shè)努力著、準備著。在此我向各位小朋友提幾點要求和希望：

1、做一個有理想的人。理想就是信念、就是前進的目標?！盀橹腥A之崛起而讀書”是周恩來總理的理想；“解放全人類，共同富裕”是共產(chǎn)黨人的理想。我們的理想是什么，我們將怎樣來實現(xiàn)自己的理想，這是十分重要的。因為光有理想是空想，沒有理想的行動是盲目的。我們既要有明確的目標，也要有實現(xiàn)它的方法和途徑，更要有實現(xiàn)它的恒心和毅力。只有這樣我們才能持續(xù)、健康、有序的發(fā)展，才有不斷的活力和追求。

2、做一個民族團結(jié)的天使。眾所周知，今年在國內(nèi)發(fā)生了幾起惡性恐怖事件，云南昆明車站的301事件、新疆烏魯木齊的爆炸事件、貴陽的207事件、、、、、這些事件讓我們痛心疾首，也深深感受到部分恐怖分子和民族分裂分子的狼子野心，我們決不能容忍他們破壞我們今天的幸福生活，共產(chǎn)黨也不會姑息這些人民的公敵。我們少先隊員從小就要樹立民族團結(jié)的意識，56個民族就是56個兄弟，我們都是中華民族的子女，只要我們團結(jié)一致，就沒有克服不了的困難，就沒有實現(xiàn)不了的目標，共產(chǎn)主義的偉大夢想就一定能實現(xiàn)。

3、做一個懂得感恩的人。我們今天的幸福生活來之不易，我們更在享受黨恩、師恩、父母的養(yǎng)育之恩和社會的關(guān)愛之恩，營養(yǎng)餐、貧困生補助、九年免費義務(wù)教育是我們直接享受的；醫(yī)保、低保、養(yǎng)老保險是全國都在享受的，這些都是黨和政府給予的，我們應(yīng)銘記在心。將來我們有了真本領(lǐng)，就要好好地回報社會，回報祖國，回報父母。當然你們能好好學習，練好本領(lǐng)，將來能成為有益于社會的人就是對老師最好的回報。

4、做一個“三講”好學生。三講就是“講節(jié)約、講文明、講衛(wèi)生”，現(xiàn)在社會大力提倡“厲行節(jié)約，反對鋪張浪費”。我們大多數(shù)學生能按照上級的要求自覺要求自己，但是我們還有少部分的同學還存在浪費現(xiàn)象，亂扔亂甩，不節(jié)約糧食、不節(jié)約用水的現(xiàn)象還相當嚴重。我們本身就是消費者，卻在不經(jīng)意間進行了最大的浪費，細細想來，我們真的對不住上級的關(guān)懷，對不住父母的血汗，更對不住老師的敦敦教誨。希望同學們做一個懂得節(jié)約糧食，懂得節(jié)約用水，懂得體貼父母。在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。親愛的小朋友們，讓我們攜起手來，共同進步吧，祖國的明天在召喚你們，祖國的建設(shè)需要你們。我們要學好本領(lǐng)，將來做一個合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。做一個有益于人民的人！

最后，祝全體小朋友節(jié)日愉快，學習進步！祝全體少先隊輔導(dǎo)員，身體健康，家庭幸福；祝各位領(lǐng)導(dǎo)心想事成、家庭美滿、事業(yè)有成。