第一篇：競(jìng)聘答辯答辯原則

一、競(jìng)聘答辯答辯原則

競(jìng)聘答辯必須遵循一定的原則，只有遵循一定的原則，才有可能保證答辯沿著正確的方向進(jìn)行，從而保證答辯的成功。競(jìng)聘答辯答辯必須遵循如下原則：

(一)緊扣試題（問(wèn)題）原則。答辯必須根據(jù)試題的要求答辯，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所問(wèn)，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問(wèn)題的內(nèi)容或范圍。

(二)實(shí)事求是原則。所謂實(shí)事求是，是指老老實(shí)實(shí)地回答問(wèn)題，一就是一，二就是二，既不縮小，也不夸大，更不能說(shuō)假話。只有這樣，才能顯示答辯者誠(chéng)實(shí)的品格。

(三)旗幟鮮明原則。在競(jìng)聘答辯中，答辯者必須旗幟鮮明地回答問(wèn)題，不能模棱兩可，含糊其辭。因?yàn)槟＠鈨煽?，含糊其辭，就會(huì)使評(píng)委不明白你的觀點(diǎn)，這樣的話，競(jìng)聘答辯就會(huì)歸于失敗。

(四)簡(jiǎn)明扼要原則。答辯在時(shí)間上有嚴(yán)格的規(guī)定性，在內(nèi)容上有嚴(yán)格的限定性。根據(jù)答辯的這些特點(diǎn)，答辯一定要簡(jiǎn)潔，否則既是浪費(fèi)時(shí)間，又會(huì)使評(píng)委和其他聽眾產(chǎn)生厭煩的情緒。這樣必然會(huì)影響答辯的效果。

(五)文明禮貌原則。競(jìng)聘單位一般對(duì)競(jìng)聘選手都要求有較高的思想、文化素質(zhì)，因而在答辯中就要充分地顯示這種素質(zhì)。而這一素質(zhì)，不但體現(xiàn)在答辯的內(nèi)容上，同時(shí)也體現(xiàn)在對(duì)評(píng)委和聽眾的文明禮貌上。競(jìng)聘答辯者在答辯中要充分地尊重評(píng)委和聽眾。答辯的語(yǔ)言要謙和，遇到難以回答的問(wèn)題要不急不躁，不要有怨恨情緒，更不能出現(xiàn)惡語(yǔ)傷人的現(xiàn)象。否則，就有可能引起答辯主持者和聽眾的反感。這樣，就會(huì)必然影響答辯的效果。

(六)審時(shí)度勢(shì)原則。做任何事情，都要既堅(jiān)持原則，又頭腦靈活，審時(shí)度勢(shì)，答辯更是如此。高超的答辯，不僅是競(jìng)聘者靈感的迸發(fā)和知識(shí)的展示，也是機(jī)智的活靈活現(xiàn)。

二、競(jìng)聘答辯的要領(lǐng)

(一)觀點(diǎn)正確。在競(jìng)聘答辯中，觀點(diǎn)是基礎(chǔ)，是靈魂。觀點(diǎn)有誤，回答再詳細(xì)也是徒勞。正確的觀點(diǎn)是回答的起點(diǎn)，所以要想在競(jìng)聘答辯中勝出，你必須保證你的觀點(diǎn)是正確的，為此，就必須加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策及政治、時(shí)事、理論的學(xué)習(xí)。

(二)言簡(jiǎn)意賅、提綱挈領(lǐng)。對(duì)每一個(gè)競(jìng)聘答辯題都應(yīng)該首先弄清回答應(yīng)把握的要點(diǎn)，明確從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，思考時(shí)要理清思路，回答時(shí)，不含糊、不羅嗦、直截了當(dāng)、一語(yǔ)中的。

(三)辯證分析。大多數(shù)競(jìng)聘答辯題的回答都要求分析要辯證，思路要開闊，切忌思維絕對(duì)化、僵化，以防止片面、靜止、孤立地看待問(wèn)題。

(四)自圓其說(shuō)。競(jìng)聘答辯結(jié)束后，很多競(jìng)聘者都會(huì)反映競(jìng)聘答辯試題很怪異，評(píng)委的提問(wèn)很刁鉆，常常被殺個(gè)措手不及。的確有這種情況。面對(duì)評(píng)委近乎“苛刻”的提問(wèn)，你不能不作答，但怎樣回答比較好你并沒把握。怎么辦呢?我們的建議是：越是這個(gè)時(shí)候，你越要鮮明地亮出你自己的觀點(diǎn)，但需切記一點(diǎn)，那就是自圓其說(shuō)。只要能有理有據(jù)、自圓其說(shuō)，那么你的觀點(diǎn)就能站得住腳，就能為評(píng)委接受。

(五)條理清晰。競(jìng)聘答辯要求測(cè)試的能力中有一項(xiàng)是邏輯思維能力，而這項(xiàng)能力的體現(xiàn)則是競(jìng)聘者的答辯條理分析，前后一致。這就要求競(jìng)聘者在聽到競(jìng)聘答辯題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述的邏輯性，這種邏輯性要求競(jìng)聘

者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。依此作答才能征服評(píng)委。

(六)推陳出新。競(jìng)聘者的回答，還應(yīng)富有新意，做到推陳出新，在新的形勢(shì)下，別出心裁，這樣做才更有利于成功。評(píng)委們和你一樣，他們也不要聽老套的東西，而且，能夠推陳出新也是你創(chuàng)新能力的生動(dòng)體現(xiàn)。

(七)有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)。競(jìng)聘答辯答辯本身就有理論測(cè)試的特性，因此，競(jìng)聘者們回答問(wèn)題應(yīng)該有一定的理論高度。比方說(shuō)，回答問(wèn)題要有理有據(jù)，或是黨的方針政策，或是國(guó)家法律法規(guī)，或是名人名言，或是具體事例數(shù)據(jù)，這些都需要有一定的理論功底，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，這樣才能更好地論證問(wèn)題。

第二篇：競(jìng)聘答辯提問(wèn)問(wèn)題參考

競(jìng)聘答辯提問(wèn)問(wèn)題參考

一、綜合表達(dá)：

1、您如何理解所應(yīng)聘崗位的職責(zé)和素質(zhì)要求，請(qǐng)說(shuō)服考評(píng)小組您是最勝任這個(gè)崗位的人

2、請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)今后工作的設(shè)想，您認(rèn)為目前項(xiàng)目管理中存在哪些問(wèn)題和不足？您的解決思路是什么?

3、對(duì)于人工、機(jī)械、土方等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，您作為項(xiàng)目管理者應(yīng)該如何進(jìn)行監(jiān)督和控制？

4、現(xiàn)有項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目副經(jīng)理崗位人員存在哪些問(wèn)題和不足，您競(jìng)聘成功后如何進(jìn)行自我改善和提升？

5、作為項(xiàng)目管理者，您認(rèn)為應(yīng)如何均衡應(yīng)對(duì)工程淡季和旺季人員管理問(wèn)題？如：淡季時(shí)，員工如何合理安排培訓(xùn)和休整；工程旺季時(shí)發(fā)放加班費(fèi)，淡季時(shí)是否要扣發(fā)工資？

二、工作經(jīng)驗(yàn)：

1、專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋，與被試者簡(jiǎn)要討論項(xiàng)目管理中發(fā)生過(guò)的管理問(wèn)題或?qū)I(yè)技術(shù)問(wèn)題案例。

2、請(qǐng)說(shuō)明您在此前的管理工作（或其他經(jīng)歷中）一件您引以為驕傲的，能體現(xiàn)您管理才能的小案例（得意之作）。

3、您在此前的管理工作中遇到過(guò)什么困難使您印象深刻？您是如何克服的？

4、您在以前的工作中有過(guò)什么良好的建議？領(lǐng)導(dǎo)是否采納了？實(shí)施效果怎樣？

三、工作態(tài)度：

1、講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：您的上級(jí)給您分配了一件與您工作毫不相干的任務(wù)，這樣，您的本職工作就無(wú)法完成了，您是怎樣做的？

2、假如您的上級(jí)就您的工作和技能做出一些評(píng)價(jià)，但這些評(píng)價(jià)與實(shí)際不符，您該怎樣辦？

3、您喜歡和什么樣的領(lǐng)導(dǎo)共事？

4、管別人是一種技術(shù)，而當(dāng)下屬是一種藝術(shù)。你認(rèn)為作為下屬，最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？

四、溝通協(xié)調(diào)：

1、假設(shè)您的上司交給您一項(xiàng)任務(wù)，需要客戶和同事的支持，但他們對(duì)這項(xiàng)任務(wù)都持反對(duì)態(tài)度，雖然您從多方面進(jìn)行了解釋，但仍然沒有改觀，您將如何應(yīng)對(duì)？能否舉一個(gè)您工作中曾經(jīng)遇到的這樣的例子？

2、假如您的兩個(gè)同事的沖突已經(jīng)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓您去調(diào)節(jié)沖突，并使沖突雙方能夠自己解決問(wèn)題，您會(huì)怎樣做？

3、您與同事之間相處發(fā)生問(wèn)題時(shí)，您會(huì)怎么做？

五、領(lǐng)導(dǎo)力：

1、您將如何建立部門員工對(duì)您的信任和尊重？

2、您對(duì)自己如何評(píng)價(jià)？您覺得您的同事或部下會(huì)如何評(píng)價(jià)您？

3、您如何讓您的部下有杰出的工作表現(xiàn)？對(duì)于工作表現(xiàn)不盡理想的員工，您會(huì)以什么樣的激勵(lì)方式來(lái)提升其工作效率？

六、計(jì)劃與組織：

1、您用什么辦法來(lái)確保每位員工知道如何制定自己的工作目標(biāo)（也就是那些既富有挑戰(zhàn)性，又具有可實(shí)現(xiàn)、可衡量、可控制又相互兼容的目標(biāo)）？

2、你怎樣確保公司的目標(biāo)、任務(wù)和目的能反映到部門以及個(gè)人訂立的目標(biāo)中去？

七、人才培養(yǎng)：

1、在評(píng)估您的員工的工作表現(xiàn)時(shí)，您怎樣才能確保評(píng)估的客觀公正？

2、說(shuō)說(shuō)您曾經(jīng)鼓勵(lì)并獎(jiǎng)勵(lì)員工積極主動(dòng)或創(chuàng)新性的一些做法。您是怎樣鼓勵(lì)員工的，有時(shí)怎樣獎(jiǎng)勵(lì)他們的？

八、成本意識(shí)：

1、談?wù)勀鷮?duì)部門費(fèi)用管理，以及監(jiān)督部門支出的流向等方面的經(jīng)驗(yàn)或建議。

2、您感覺目前部門內(nèi)部成本費(fèi)用控制存在的問(wèn)題有哪些？您有什么好的意見或建議。

九、應(yīng)變能力：

1、您對(duì)末位淘汰怎么看？（您對(duì)待崗培訓(xùn)怎么看？）

2、如果您全部競(jìng)聘崗位都落選了，您有什么打算？ 備注：

1、已通知各項(xiàng)目部經(jīng)理進(jìn)行競(jìng)聘問(wèn)題整理。

2、各考官提問(wèn)可參照所列題目，也可自行準(zhǔn)備并結(jié)合競(jìng)聘者實(shí)際情況提問(wèn)，原則上不超過(guò)3個(gè)。

3、每人答辯時(shí)間控制在20-30分鐘，答辯進(jìn)度由主考官統(tǒng)籌掌握。

第三篇：崗位競(jìng)聘答辯題范文

1、如果你來(lái)管理你競(jìng)聘的這個(gè)部門，你將會(huì)有哪些提高部門整體工作績(jī)效的舉措？ 首先、塑造良好的工作流程，二、是制定有效的激勵(lì)機(jī)制，在部門制定了《績(jī)效考核表》，每個(gè)月按時(shí)對(duì)組員進(jìn)行考核，對(duì)于表現(xiàn)不好的地方加以關(guān)注并單獨(dú)指出，有必要的會(huì)提供方案，讓其加強(qiáng)。提高個(gè)人績(jī)效從而提高整體績(jī)效，三、是培訓(xùn)提高員工能力，樹立員工正確的職業(yè)觀。

四、是以身作則，加強(qiáng)溝通。

2、假如你的手下有一位一直以來(lái)表現(xiàn)平平的員工，你采取什么辦法來(lái)提高他的工作效率？ 如果你玩過(guò)經(jīng)營(yíng)之類的游戲，你就會(huì)知道，有溝通、獎(jiǎng)勵(lì)、魔鬼訓(xùn)練等等的方法來(lái)提高員工的興趣和工作效率，那么現(xiàn)實(shí)生活中，溝通，注重他，夸獎(jiǎng)他，獎(jiǎng)勵(lì)他，讓他知道自己的重要性才是行之有效的方法。

3、你能給這個(gè)職位帶來(lái)別的人選所不能帶來(lái)的新思路、新方法嗎？ 建立完善的內(nèi)部管理程序。使財(cái)務(wù)科的各項(xiàng)工作具體化和量化，具備可操作性。讓員工知道怎么干，怎么去干。建立健全各種規(guī)章制度。不以規(guī)矩，不成方圓。做到以制度管人、以制度管事，而不是人管人，人管事。

4、你會(huì)因?yàn)橛龅胶苡袀€(gè)性的員工來(lái)改變自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎？ 我屬民主型的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不會(huì)因?yàn)橛龅胶苡袀€(gè)性的員工來(lái)改變自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?；咎攸c(diǎn)： 1． 按照下屬的職責(zé)范圍授權(quán)決策； 2． 鼓勵(lì)和吸收下屬參加有關(guān)決策的制定； 3． 對(duì)下屬的監(jiān)督比較寬松； 4． 是一種既重視人際關(guān)系協(xié)調(diào)、又注重生產(chǎn)效率提高的一種管理模式，在管理風(fēng)格上是高工作、高關(guān)系的工作方式。優(yōu)點(diǎn)：有利于發(fā)揮下屬的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。缺點(diǎn)：如果下屬的素質(zhì)較差，容易影響工作的開展。

5、你認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)管理者最主要的特點(diǎn)是什么？為什么？ 我認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該具備的主要特點(diǎn)是有好的道德，好的膽識(shí)和好的人格素養(yǎng)，好的道德是因?yàn)檫@樣具有廣泛的號(hào)召能力，才能團(tuán)結(jié)到真正一流的人才，甚至是怪才和偏才。才能服住團(tuán)隊(duì)客戶與公眾的人心。才能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。膽識(shí)和學(xué)識(shí)的統(tǒng)一才能保證有高屋建瓴的思維和方式方法，有英明和正確的決策，光有學(xué)識(shí)沒膽識(shí)會(huì)過(guò)于保守，把握不住機(jī)會(huì)，缺乏執(zhí)行能力。光有膽識(shí)沒學(xué)識(shí)會(huì)有把公司引入歧途，最終功虧一簣的可能。好的人格，當(dāng)然包括了前兩者，但是還是有區(qū)別，因?yàn)樗鼉?nèi)涵更多，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，總之一個(gè)人的人格魅力越大，他的號(hào)召力，影響力，親和力，執(zhí)行力，自制力，開放度，學(xué)習(xí)能力等等都會(huì)很強(qiáng)，其作用是不言而喻的。

6、請(qǐng)講一下作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者所遇到的最困難的事情？你是怎么解決的？你在解決這個(gè)困難中起了什么作用？ 遇到最大的困難是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要具備幾個(gè)要素：

1、團(tuán)結(jié)向上；

2、員工素質(zhì)

3、聽從指揮。解決這個(gè)問(wèn)題主要從三方面入手：

1、與團(tuán)隊(duì)核心骨干保持經(jīng)常性溝通，提高自身素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；

2、科學(xué)安排工作計(jì)劃，及時(shí)協(xié)調(diào)人、財(cái)、物；

3、爭(zhēng)取員工培訓(xùn)機(jī)會(huì)和提升薪酬謝的機(jī)會(huì)

7、你如何描述自己的管理風(fēng)格？你的風(fēng)格可以給你競(jìng)聘的部門帶來(lái)怎樣的好處？ 團(tuán)隊(duì)式的管理風(fēng)格 并與下屬一同展開工作，注意傾聽下屬的意見與感受，激勵(lì)下屬積極地參與。其管理行為模式是：“我們探討，我們決定”。其使用的管理工具是參與、鼓勵(lì)、合作和承諾。他將給我們團(tuán)隊(duì)帶來(lái)活力，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活撥。

8、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，若某位員工經(jīng)常遲到、早退、曠工，或者不愿意干活的話，會(huì)給整個(gè)部門帶來(lái)什么樣的問(wèn)題？這些問(wèn)題該怎樣解決？作為管理者，你是如何改善這種情況的？ 必須嚴(yán)肅處理，明確紀(jì)律、警告，然后處罰，嚴(yán)肅按照公司規(guī)章制度處理。這樣的人，會(huì)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)其他人也跟著有樣學(xué)樣的，到時(shí)候再想管理就不是那么容易的事情了。

9、你對(duì)中層管理者是如何進(jìn)行角色定位的？ 一、三承三啟者：即承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面。

二、業(yè)務(wù)專業(yè)帶頭人。

三、業(yè)務(wù)技能輔導(dǎo)者。

四、下屬心態(tài)建設(shè)者； 五 下屬行為建設(shè)者。

六、部門項(xiàng)目發(fā)展的策略建設(shè)者

10、你如何看待管理者事必躬親這一現(xiàn)象？ 說(shuō)好點(diǎn)就是做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，說(shuō)差點(diǎn)就是不愿放權(quán)，不相信其他人，現(xiàn)在社會(huì)需要的是團(tuán)隊(duì)，而不是一個(gè)人抵擋千軍萬(wàn)馬的個(gè)人英雄，當(dāng)然好的領(lǐng)導(dǎo)者我們也不能否認(rèn)，但是我認(rèn)為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是懂得發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人特長(zhǎng)的人，懂得授權(quán)藝術(shù)的。

11、你如何激勵(lì)你的員工，讓員工充滿激情的忘我工作？和員工溝通是很關(guān)鍵的

一、多采用獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)等正面激勵(lì)的方式，樹立好榜樣，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，對(duì)大家的管理行為、工作理念、價(jià)值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在大家壓力較大的情況下，若過(guò)多采用批評(píng)、責(zé)罵的方式解決問(wèn)題，一般不會(huì)達(dá)到理想的效果；

二、適度的批評(píng)是需要的，在特殊的情況下對(duì)員工進(jìn)行批評(píng)時(shí)，要根據(jù)事情嚴(yán)重、人員的性格特點(diǎn)、個(gè)人素養(yǎng)來(lái)采用不同方式、不同語(yǔ)氣進(jìn)行，同時(shí)，需要考慮批評(píng)的場(chǎng)合，不適合在大眾面前給予批評(píng)，每一個(gè)員工都是需要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其尊重；

三、對(duì)員工的工作責(zé)任進(jìn)行明確，職責(zé)分明，并進(jìn)行公開、公正的考核，最好能與薪資、晉升、調(diào)動(dòng)換崗相結(jié)合，以提高員工工作的主動(dòng)性、積極性；

四、身為公司的領(lǐng)導(dǎo)者，需要有奉獻(xiàn)的精神，在各方面要多起到表率的作用，功勞多給員工、責(zé)任多給自己。

五、對(duì)工作流程進(jìn)行簡(jiǎn)化，經(jīng)常性的舉行一些文化活動(dòng)，增加員工的福利措施，適當(dāng)?shù)臏p輕員工的工作壓力，提高員工對(duì)企業(yè)和歸屬感和認(rèn)同感。

六、公司領(lǐng)導(dǎo)者要與基層管理者經(jīng)常性地做了充分的溝通。！

12、作為一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)者，你如何培養(yǎng)你的下屬成長(zhǎng)？ 需要跟他進(jìn)行良好的溝通了，要給他多些空間去發(fā)揮他的特長(zhǎng)告訴他在哪個(gè)尺度標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的事情由他去做主就可以了培養(yǎng)他的獨(dú)立處理完成工作的能力在某些困難問(wèn)題上給予他一些指導(dǎo)幫助就好了。

13、你怎樣決定工作中的分工負(fù)責(zé)情況？

14、就工作表現(xiàn)而言，你不得不向員工反饋的最困難的信息是什么？

15、管理者多長(zhǎng)時(shí)間、在什么情況下該讓員工參加培訓(xùn)？ 根據(jù)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)情況、員工完成工作任務(wù)的情況等來(lái)確定是否需要培訓(xùn)員工、培訓(xùn)什么樣的內(nèi)容等。目的是為了解決公司實(shí)際問(wèn)題，提高員工素質(zhì)。

16、假如你的團(tuán)隊(duì)中有兩名員工的沖突已經(jīng)影響到整個(gè)部門的工作，你如何調(diào)節(jié)？ 如果是這樣的話，我會(huì)先了解情況，然后分別單獨(dú)找他們倆談話，讓他們分別站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，認(rèn)識(shí)自己的不足，引導(dǎo)他們和睦相處，維護(hù)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的形象。

17、如何在部門內(nèi)構(gòu)建一個(gè)完全公開、公平、公正的績(jī)效分配制度？

18、管理者如何知人善用？ 知人善用，講的是管理過(guò)程中的至少是四件事。而不僅僅是用人。而這四件事分別是： 第一、了解下屬，理解下屬 第二、人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng) 第三、合理的運(yùn)用人事 第四、了解實(shí)現(xiàn)管理或者經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)的需要（人才）

19、在評(píng)估你的員工的工作表現(xiàn)時(shí)，你怎樣才能確保評(píng)估的客觀公正？ 很難實(shí)現(xiàn)客觀的公正，目前的評(píng)估方式職能達(dá)到相對(duì)公正。

20、如果你的某位員工對(duì)所有的發(fā)展努力都不感興趣，你該采取什么措施或辦法來(lái)改變他的態(tài)度？ 試著跟他溝通，找到問(wèn)題的瓶頸，為什么會(huì)對(duì)工作不感興趣，有必要的可以讓他自己調(diào)整一下心態(tài)。確定自己想做什么，每個(gè)人都會(huì)有迷茫的時(shí)候，如果心態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)了，自己的態(tài)度就會(huì)發(fā)生改變。

21、假如別的部門的某位員工經(jīng)常來(lái)打擾你部門員工的工作，你有哪些辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題？你會(huì)選擇哪個(gè)辦法？為什么？

22、你認(rèn)為一個(gè)管理人員最基本的素質(zhì)是什么？為什么？ 最基本的素質(zhì)：主動(dòng)性、執(zhí)行力、關(guān)注細(xì)節(jié)、影響力、培養(yǎng)他人的能力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力以及專業(yè)知識(shí)與技能 具備下列十項(xiàng)品德：

一、責(zé)任感：

二、使命感：

二、使命感：

四、進(jìn)取性，五、信賴性，六、誠(chéng)實(shí)：

七、忍耐：

八、熱情：

九、公平：

十、勇氣

23、當(dāng)你的管理理念、管理方式與公司領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)生沖突的時(shí)候，你如何與領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行溝通？ 先分別分析我自己與領(lǐng)導(dǎo)的觀念方式的利與弊，如果我的管理方式給公司和組員帶來(lái)的利益更小，我會(huì)采納領(lǐng)導(dǎo)層的方式；如果確認(rèn)我的管理方式帶來(lái)的利益要大于領(lǐng)導(dǎo)層的管理方式，那么我會(huì)依據(jù)實(shí)例、分析利弊優(yōu)先與自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)溝通，如果他同意我的想法，再與公司領(lǐng)導(dǎo)層溝通。

24、你是如何確保公司的觀點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)能夠反映到你和你的員工的工作中？ 會(huì)在每周例會(huì)上傳達(dá)，然后進(jìn)行跟蹤。

25、當(dāng)你做決定的時(shí)候，你會(huì)從哪些方面考慮這個(gè)決定會(huì)對(duì)公司其他部門產(chǎn)生影響？ 是否可以執(zhí)行，是否會(huì)給項(xiàng)目組成員增加負(fù)擔(dān)，是否會(huì)降低整體項(xiàng)目的效率及質(zhì)量

26、假如公司要求你裁員 10，你根據(jù)什么來(lái)決定裁掉哪些人，留住哪些人？你又如何去做被裁者的思想工作呢？ 個(gè)人認(rèn)為需要裁掉工作效率低下、工作態(tài)度不端正和紀(jì)律敗壞的人；留下技術(shù)骨干、工作踏實(shí)、肯上進(jìn)、對(duì)公司忠誠(chéng)的人。

27、你認(rèn)為保險(xiǎn)行業(yè)未來(lái)十年所面臨的最大的問(wèn)題是什么？就你競(jìng)聘的部門而言你打算如何應(yīng)對(duì)？

28、你如何保證員工尊重并信任你？ 應(yīng)該依靠三個(gè)方面，親和力、感染力和凝聚力平易近人 以身作則處事公正

.29、管理者應(yīng)該讓他的下屬訂立工作目標(biāo)？為什么？你又如何指導(dǎo)你的員工訂立目標(biāo)？ 目標(biāo)管理是一種參與的、民主的、自我控制的管理制度，也是一種把個(gè)人需求與組織目標(biāo)結(jié)合起來(lái)的管理制度，在這一制度下，上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系是平等、尊重、依賴、支持，下級(jí)在承諾目標(biāo)和被授權(quán)之后是自覺、自主和自治的。目標(biāo)管理的具體做法分三個(gè)階段：第一階段為目標(biāo)的設(shè)置；第二階段為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程的管理；第三階段為測(cè)定與評(píng)價(jià)所取得的成果。

30、你如何鼓勵(lì)你的員工更加具有創(chuàng)造性的去工作？ 1.明確分工.2.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度.3.平時(shí)要和員工多溝通，溝通。

31、工作總是在不停地發(fā)生變化，你如何讓部門和員工適應(yīng)變化？ 調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的變化，會(huì)給大家一個(gè)緩沖期，直至適應(yīng)變化。

32、請(qǐng)講一個(gè)你和其他部門因部門間工作協(xié)調(diào)而發(fā)生沖突的經(jīng)歷。問(wèn)題是怎樣解決的？你起了怎樣的作用？

33、當(dāng)員工做錯(cuò)事時(shí)，你是怎樣鼓勵(lì)員工把實(shí)情講給你？ 站在他的角度上分析問(wèn)題，同時(shí)也要讓同事覺得你有愿意聽他把這個(gè)事情講完，也有能力幫他出出主意什么的，要不然他覺得你還不如他能力強(qiáng)，他覺得給你說(shuō)了和沒說(shuō)一樣，那就根本不會(huì)跟你講了

34、你如何定義“官僚”？又如何在你的管理中避免官僚作風(fēng)出現(xiàn)？

35、假如員工不喜歡你推出的某個(gè)變革，但是這個(gè)變革還是要推出，并且推出的時(shí)間馬上就到了。你用什么方法通知員工？提前多長(zhǎng)時(shí)間通知？并且讓員工執(zhí)行？

36、你如何看待國(guó)有企業(yè)“執(zhí)行難”的問(wèn)題，你如何提高你管理部門的執(zhí)行力？

37、你用什么方法來(lái)營(yíng)造并維持部門內(nèi)互信的氛圍？ 以寬容的心態(tài)去營(yíng)造互信的氛圍

38、你想構(gòu)建怎樣的部門文化？如何去實(shí)現(xiàn)？

39、管理者如何授權(quán)？何時(shí)授權(quán)？ 一對(duì)下屬的授權(quán)應(yīng)當(dāng)分工明確 二不要對(duì)完成任務(wù)的方法提出要求 三允許下屬參與授權(quán)的決策 四使其他人知道授權(quán)已經(jīng)發(fā)生 五對(duì)接受授權(quán)員工進(jìn)行監(jiān)督和控制 六做好出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想準(zhǔn)備

40、管理者在什么情況下邀請(qǐng)員工參與到?jīng)Q策和解決問(wèn)題上來(lái)？

41、管理者在調(diào)節(jié)員工間矛盾上應(yīng)該起什么作用？并請(qǐng)舉例說(shuō)明，在解決矛盾方面，你什么時(shí)候參與有必要，什么時(shí)候參與沒有必要？

42、假如你新到一個(gè)部門從事管理工作，你怎樣在老員工中樹立領(lǐng)導(dǎo)地位？、威信威信，有信才有威。賞罰分明，以身作則，不妨做個(gè)小秀。

2、利益捆綁，通過(guò)項(xiàng)目和工作，建立績(jī)效管理。

3、感情籠絡(luò)，針對(duì)老員工關(guān)心和喜好進(jìn)行籠絡(luò)，根據(jù)其厭惡推動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)

43、你如何使員工支持你的工作，并達(dá)到預(yù)期目的？

44、你如何看待部門中應(yīng)付工作，混日子的現(xiàn)象？作為管理者你如何改變？

45、如果你管理的員工違反公司的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，你如何處理？

46、從“事后諸葛亮。”這句話中能看出什么管理問(wèn)題？

47、你怎么看待“沒有不合格的員工，只有不合格的管理者”這句話？ 這是對(duì)管理者的一種高要求作為管理者應(yīng)該有這種姿態(tài)為下屬的過(guò)錯(cuò)來(lái)承擔(dān)責(zé)任至于管理者職權(quán)范圍處理不了的可以向上反映這又是領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)問(wèn)題了.總之在管理者的嚴(yán)格管理下及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)我想下屬不會(huì)出大問(wèn)題

.48、在你競(jìng)聘的部門的專業(yè)領(lǐng)域中，什么是最重要的發(fā)展趨勢(shì)？

49、你如何讓員工承擔(dān)更多的工作與責(zé)任，或者讓員工承擔(dān)他認(rèn)為他承擔(dān)不了的工作？ 50、假如部門有的員工不愿意干自己的工作，你采取什么措施來(lái)改變 先和他溝通，找出不愿意做的原因，如果確實(shí)理由充分，考慮將他調(diào)離該部門；如果是因?yàn)樾膽B(tài)原因或者情緒原因，故意不做自己分內(nèi)的工作，而且在經(jīng)過(guò)訓(xùn)導(dǎo)以后還不思悔過(guò)，那么就可以請(qǐng)他開路了。

第四篇：崗位競(jìng)聘答辯技巧

答辯在崗位競(jìng)聘的過(guò)程中占有很重要的位置，如以百分計(jì)，其分值分配一般為：演說(shuō)50分，答辯20分，整體印象30分。很多崗位競(jìng)聘者在演說(shuō)階段表現(xiàn)都非常出色，而在面試答辯時(shí)，表現(xiàn)卻難如人意。其實(shí)答辯也是可以提前準(zhǔn)備和臨時(shí)應(yīng)變的，掌握了其中的訣竅，就能贏得主動(dòng)，再展風(fēng)采。

答辯前的準(zhǔn)備

認(rèn)清“考點(diǎn)” 答辯的目的，首先是考一個(gè)人的反應(yīng)是否敏捷、應(yīng)變是否機(jī)智以及思維是否有條理，其次才是考一個(gè)人的知識(shí)的廣度、思維層次的高度和理論水平的深度。答辯中最忌諱出現(xiàn)的情況是：接不上話、語(yǔ)無(wú)倫次、結(jié)結(jié)巴巴、漏洞百出等，因此首先應(yīng)特別注意接話要快，然后有條理地說(shuō)出你的想法，一般來(lái)說(shuō)，用“第一、第二、第三”或“首先、其次、然后”等結(jié)構(gòu)形式來(lái)回答比較好。

分析“題型” 有客觀題和主觀題兩種，客觀題即是有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，主觀題是有多種答案的問(wèn)題。相對(duì)而言，客觀題極少，而主觀題居多，既如此，則仁者見仁，智者見智，競(jìng)聘者擁有廣闊的自由發(fā)揮的余地，因此要充滿信心，避免慌亂，只要不離譜，沒有明顯的錯(cuò)誤，就能從容過(guò)關(guān)，如果能做到不時(shí)有新思想的火花爆出，則效果會(huì)更佳。

預(yù)測(cè)“考題” 崗位競(jìng)聘的目的性很明確，就是競(jìng)聘者通過(guò)對(duì)經(jīng)歷、業(yè)績(jī)、優(yōu)勢(shì)、工作設(shè)想等問(wèn)題的說(shuō)明和闡述，證明自己比其他人更能勝任某崗位的工作。評(píng)委的問(wèn)題也就主要從這些方面提出：包括與你經(jīng)歷有關(guān)的問(wèn)題、與你競(jìng)聘崗位有關(guān)的問(wèn)題、與你的職別有關(guān)的問(wèn)題、與形式政策有關(guān)的問(wèn)題等等。作為競(jìng)聘者，可以事先圍繞這些方面，把可能提出的問(wèn)題具體化，并提前概括、精練、富有條理地?cái)M出回答的提綱。如果評(píng)委提出的問(wèn)題與你提前思考的問(wèn)題一致或類似，你即可從容不迫、侃侃而談，如果提出的問(wèn)題與你的設(shè)想有一定的差別，你也可以機(jī)智嫁接，靈活組裝，總之不至于當(dāng)場(chǎng)“噎住”,狼狽不堪。

有意“設(shè)套” 即在競(jìng)聘演說(shuō)稿的準(zhǔn)備過(guò)程中，有意識(shí)地提出一些概念、思路或問(wèn)題，但并不作深入細(xì)致的闡述，而在演說(shuō)的過(guò)程中又非常自然地用放慢語(yǔ)速、加強(qiáng)語(yǔ)氣等方法，把這些“問(wèn)題套”突顯出來(lái)，吸引評(píng)委的注意，“誘惑”評(píng)委就此提問(wèn)。如某競(jìng)聘者在談到做好市場(chǎng)調(diào)研工作的設(shè)想時(shí)，具體地談了觀念的問(wèn)題、方法的問(wèn)題，第三層只巧妙地用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣提了一句話：“另外，還要注意加強(qiáng)銷售部的隊(duì)伍建設(shè)?！惫挥性u(píng)委刨根問(wèn)底兒：“在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)方面你準(zhǔn)備采取哪些措施？”此問(wèn)正中競(jìng)聘者的“圈套”,“給我一個(gè)問(wèn)題，還你一個(gè)精彩”,水到渠成，天衣無(wú)縫。

答辯時(shí)的應(yīng)變

答辯過(guò)程中充滿“變數(shù)”,在充分準(zhǔn)備的前提下，還應(yīng)掌握一些應(yīng)變之道。

1.“廢話”不廢 贏得時(shí)間 當(dāng)評(píng)委提出問(wèn)題、你一下子不知從何說(shuō)起時(shí)，你不妨說(shuō)幾句廢話，先把話頭接過(guò)來(lái)，如“您的這個(gè)問(wèn)題提得很好，這是我在今后的工作中應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)問(wèn)題”,“你剛才提的問(wèn)題是：為什么說(shuō)質(zhì)量是企業(yè)的生命線？之所以說(shuō)質(zhì)量是企業(yè)的生命線……”等等，這樣的話雖說(shuō)是廢話，但也符合人們回答問(wèn)題的口語(yǔ)習(xí)慣，利用這樣的話，爭(zhēng)取有限但寶貴的時(shí)間，整理思維，搜羅材料，然后有板有眼地闡述一番，廢話的作用不可小看。

2.“套話”不謬 以靜制動(dòng) 許多工作盡管性質(zhì)不同，但工作的規(guī)律以及抓好工作的措施一經(jīng)概括提煉便大同小異，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)、制度健全、措施到位、經(jīng)費(fèi)保證、重點(diǎn)突出等等，當(dāng)評(píng)委提出“為做好工作，你準(zhǔn)備采取哪些措施”之類的問(wèn)題、而你對(duì)這些工作又不太熟悉時(shí)，便可適當(dāng)聯(lián)系，以靜制動(dòng)。

3.“好話”不假 理順情緒 有時(shí)評(píng)委的發(fā)問(wèn)，與其說(shuō)是提問(wèn)題，不如說(shuō)是提意見，而在這種特殊的場(chǎng)合提出來(lái)，確實(shí)夠“狠”夠“刁”,稍有不慎，便會(huì)下不了臺(tái)?；卮饡r(shí)不要講大而無(wú)當(dāng)?shù)脑?，更不能說(shuō)刺激人心的話，上佳的選擇是說(shuō)“好話”,真心誠(chéng)意承認(rèn)不足，并承諾今后注意改進(jìn)。如某評(píng)委提問(wèn)：“綜合處應(yīng)是一個(gè)綜合服務(wù)部門，為什么領(lǐng)導(dǎo)出差你們能搞到票，而我們職工出差就搞不到票呢？”這樣的問(wèn)題不是一兩句話能說(shuō)得清楚的，有位競(jìng)聘者是這樣回答的：“在我們的工作中，確實(shí)可能出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，對(duì)此我深感抱歉，上次沒辦好，下次一定辦好，如果您遇到這樣的問(wèn)題，可以直接向我提出來(lái)，我一定盡力而為?！睅拙浜迷?，讓提問(wèn)者和其他人聽了心里都挺熱乎。

4.“笑話”不俗 輕松氣氛 有時(shí)評(píng)委的提問(wèn)鋒芒畢露，逼你當(dāng)場(chǎng)表態(tài)，讓你進(jìn)退兩難，如幾位評(píng)委不約而同地向一位競(jìng)聘基建處長(zhǎng)的同志發(fā)難：“我們單位要新征XX畝地，你能不能保證一年之內(nèi)把地搞到手？”“給你20萬(wàn)人民幣的獎(jiǎng)金，你能不能按時(shí)完成任務(wù)？”競(jìng)聘者苦笑一聲道："如果我說(shuō)一年之內(nèi)能拿下來(lái)完全沒問(wèn)題，那是欺騙領(lǐng)導(dǎo)和群眾，就是給我20萬(wàn)美金，我也不敢打包票。一般來(lái)說(shuō)，一年的時(shí)間是可以解決問(wèn)題的，但據(jù)我了解，那塊地上有幾十戶農(nóng)民，拆遷是征地過(guò)程中最頭痛的問(wèn)題，碰到幾個(gè)釘子戶，進(jìn)度就會(huì)受影響，但我將努力。

第五篇：競(jìng)聘演講答辯須知

中水路橋石濟(jì)客專項(xiàng)目部崗位公開競(jìng)聘會(huì)

演講答辯競(jìng)聘者須知

一、演講答辯是公開競(jìng)聘的重要環(huán)節(jié)，競(jìng)聘者必須堅(jiān)持公平、競(jìng)爭(zhēng)、獨(dú)立、保密的原則。

二、競(jìng)聘者按規(guī)定進(jìn)入指定會(huì)場(chǎng)，參加演講答辯預(yù)備會(huì)議，宣布演講答辯的時(shí)間安排、程序、規(guī)則、紀(jì)律等。演講答辯出場(chǎng)先后順序由競(jìng)聘者本人抽簽決定。

三、演講答辯分為演講和答辯兩部分。每位競(jìng)聘者演講答辯時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)（演講時(shí)間、答辯時(shí)間分別控制在10分鐘左右，競(jìng)聘者可結(jié)合實(shí)際做合理分配）。競(jìng)聘者根據(jù)考評(píng)小組提出的問(wèn)題進(jìn)行回答，回答問(wèn)題時(shí)要實(shí)事求是，盡量反映自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法。在演講、答辯5分鐘時(shí)間時(shí)，由記時(shí)員提醒，組長(zhǎng)給予口頭提示。當(dāng)組長(zhǎng)宣布演講、答辯結(jié)束時(shí)，競(jìng)聘者應(yīng)立即停止作答。

四、演講答辯者必須嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，進(jìn)入演講答辯室前應(yīng)一律將手機(jī)設(shè)置成靜音，不得詢問(wèn)和打聽與答辯內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，也不得向已經(jīng)答辯的人員打聽、傳遞任何答辯信息。

五、演講答辯者要服從安排。演講答辯前在休息區(qū)集中等候。

二Ｏ一四年三月七日

考評(píng)組成員（評(píng)委）須知

一、演講答辯是公開競(jìng)聘的重要環(huán)節(jié)，演講答辯考評(píng)必須堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則和保密、回避的原則。

二、演講答辯考評(píng)組設(shè)組長(zhǎng)1名。組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)演講答辯考場(chǎng)工作及競(jìng)聘崗位出場(chǎng)順序的抽簽工作。

三、考評(píng)組成員在規(guī)定時(shí)間前到預(yù)備會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，演講答辯前，由組長(zhǎng)組織全體考評(píng)熟悉評(píng)分要點(diǎn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

四、演講答辯由組長(zhǎng)主持，其他考評(píng)人員可以自由提問(wèn)，但注意控制好時(shí)間。

五、演講答辯者進(jìn)入后，組長(zhǎng)宣布演講答辯開始，工作人員按規(guī)定要求進(jìn)行記時(shí)。每位競(jìng)聘者演講答辯時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)。

六、競(jìng)聘者開始演講、答辯時(shí)，考評(píng)員即可對(duì)照評(píng)分要點(diǎn)作必要記錄，待該競(jìng)聘者答辯結(jié)束，根據(jù)其演講答辯情況逐項(xiàng)評(píng)分，填入《演講答辯評(píng)分表》。同一競(jìng)聘崗位考評(píng)對(duì)每位競(jìng)聘者的評(píng)分應(yīng)以第一位競(jìng)聘者為基準(zhǔn)和參照，盡量使用整數(shù)分，避免過(guò)高或過(guò)低使用。

七、考評(píng)要集中精力，認(rèn)真聽取競(jìng)聘者答辯，觀察競(jìng)聘者表現(xiàn)，不要議論。評(píng)分時(shí)應(yīng)堅(jiān)持獨(dú)立思考、獨(dú)立評(píng)分，不得相互討論，不得以任何方式對(duì)其他考評(píng)施加影響，不得打“人情分”、“關(guān)系分”。

八、考評(píng)組成員要接受統(tǒng)一封閉管理，嚴(yán)格遵守演講答辯紀(jì)律和保密規(guī)定。演講答辯會(huì)涉及所有材料在結(jié)束時(shí)留在桌子上，由工作人員收回。

九、演講答辯全部結(jié)束后，由計(jì)分員填寫《演講答辯匯總表》并簽字，監(jiān)督員監(jiān)督審核，由組長(zhǎng)簽字后確認(rèn)。

二Ｏ一四年三月七日