第一篇：一模家長(zhǎng)會(huì)講話稿

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)下午好：

一模考試是一次診斷性評(píng)價(jià)性的考試，其意義在于，評(píng)價(jià)教學(xué)、診斷問題?？荚嚦煽?jī)極具參考價(jià)值。下面結(jié)合高三（10）的具體數(shù)據(jù)，向大家匯報(bào)一下美術(shù)班情況。從班級(jí)總均分來看，與上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試相比較，呈現(xiàn)逐步提高趨勢(shì)，期末總均分213，期初總均分219，一模總均分231，但形勢(shì)不容樂觀，部分目標(biāo)生仍沒有達(dá)成目標(biāo)線。假如以去年美術(shù)考生文化線215來看，我班省統(tǒng)考通過的學(xué)生中有3人未達(dá)線。其中的一名叫高明義同學(xué)，美術(shù)209分，但文化連續(xù)三次200分以下。針對(duì)目標(biāo)生不達(dá)標(biāo)的情況，我和另外兩位任課老師達(dá)成共識(shí)，即：共同關(guān)注、課下多開小灶多鼓勵(lì)、課堂多提問多刺激，強(qiáng)化基礎(chǔ)。同時(shí)積極動(dòng)員家長(zhǎng)的力量，共同用力。

一?？荚嚦煽?jī)出來以后，我把學(xué)生的語數(shù)外試卷，都收集了上來仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)美術(shù)班學(xué)生答題上最大的問題：審題不清晰、答題不規(guī)范、知識(shí)點(diǎn)不全面、卷面不整潔。我們?cè)谑≈虚喚硪舶l(fā)現(xiàn)，藝考生的試卷有時(shí)一目了然。說明這一部分學(xué)生的問題具有共性和鮮明性。針對(duì)一模卷面呈現(xiàn)的問題，首先強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范和卷面工整，答題不規(guī)范原因在于1 隨意答題的習(xí)慣根深蒂固2 答題思路不清晰。通過在班級(jí)展示優(yōu)秀作業(yè)優(yōu)秀試卷讓學(xué)生明白問題所在失分所在，意識(shí)到卷面也是考試的一部分，教會(huì)學(xué)生答題，反思考試心態(tài)和答題技巧，查找知識(shí)盲區(qū)和低級(jí)失誤。針對(duì)美術(shù)生生基礎(chǔ)差底子弱，習(xí)慣差。我和任課老師也達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)上務(wù)必做到低起點(diǎn)、小步伐、精講細(xì)練，即：小步、慢跑、多階梯、多重復(fù)，力求夯實(shí)基礎(chǔ)，重在落實(shí)，尋求符合美術(shù)生的最佳教學(xué)方式。

一模后，我做了這樣幾件事。一次主題班會(huì)，一次班情分析會(huì)，一次家長(zhǎng)會(huì)，一次目標(biāo)生的座談會(huì)，針對(duì)線下生的學(xué)生、家長(zhǎng)老師三方談話。班會(huì)定了三個(gè)議題：一模，我的收獲在哪里？一模，我的失誤在哪里？二模，我的位置在哪里？讓學(xué)生在客觀評(píng)價(jià)自我基礎(chǔ)上確立新方向，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的心理波動(dòng)較大，做好各方面的預(yù)設(shè)，做好心態(tài)的平穩(wěn)過渡，切忌大考之后的松懈。讓學(xué)生知道一模只是一次重要的考試，它的價(jià)值是發(fā)現(xiàn)問題，為真正的高考奠定基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)上，我表達(dá)了一個(gè)中心：最后80天，家長(zhǎng)能做什么？向家長(zhǎng)提出陪讀陪學(xué)的倡議，借力于家長(zhǎng)。一模以后，對(duì)于被考趴下的學(xué)生，通過談話，積極挖掘他們身上的亮點(diǎn)，提振他們的信心，凡是線下的學(xué)生，再定目標(biāo)，不放棄。

總之，在后面班級(jí)管理上，我會(huì)更多關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生的心理變化、關(guān)注他們的生活，以期營(yíng)造和諧的備考氛圍。最后我要特別感謝我們班的數(shù)學(xué)戴鴻飛外語吳傳娟老師，還有我班支持小組陳榮中主任。一句話，全力以赴吧。

第二篇：初三-一模-家長(zhǎng)會(huì)-講話稿

初三一模后家長(zhǎng)會(huì)講話稿

一、學(xué)生成績(jī)

1、公布一模成績(jī)

2、區(qū)內(nèi)分?jǐn)?shù)段情況及分析

3、一模試卷分析

難度適中，靈活性強(qiáng)，結(jié)合實(shí)際生活，有一定指導(dǎo)意義。

4、試卷反映的問題

知識(shí)的整體性較差；對(duì)變化題型的把握不夠靈活；基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)；基本答題思路和答題格式仍不清晰不規(guī)范；考試的心理準(zhǔn)備不充分。

二、學(xué)生現(xiàn)狀

學(xué)習(xí)的目標(biāo)性差異較大；學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差異很大；各學(xué)科的精力

分配不夠科學(xué)；心態(tài)過于浮躁，過分自信，盲目不自信；時(shí)間把握不夠緊，不合理；情緒化嚴(yán)重。容易受他人影響

三、學(xué)生的注意事項(xiàng)

1、冷靜思考，分析試卷，總結(jié)失分原因。

2、認(rèn)真對(duì)待課堂，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)做考試，培養(yǎng)細(xì)心，力爭(zhēng)會(huì)的全對(duì)。

3、制定計(jì)劃，分配好時(shí)間精力，提高效率。

4、夯實(shí)基礎(chǔ)，謙虛耐心。精選練習(xí)，敢于挑戰(zhàn)。跟自己比，不能總跟別人比。

5、勞逸結(jié)合，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。

6、適度運(yùn)動(dòng)，不可放縱自己。不建議劇烈對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，避免受傷。

四、給家長(zhǎng)的建議

1、幫助孩子正確評(píng)價(jià)自己提升自信，肯定孩子，相信孩子。中考不是人生終點(diǎn)。中考考的就是心態(tài)，只要保持良好的心理狀態(tài)，一切皆有可能。家長(zhǎng)要給孩子積極的心理暗示。

2、明確目標(biāo)，但不要過分強(qiáng)化和妖魔化。變中考的大目標(biāo)轉(zhuǎn)化成每一天的小目標(biāo)。做好計(jì)劃，明確到五分鐘的收獲。讓孩子抓得住，好

把握，見成效。

3、減少抱怨，不再責(zé)備，多多鼓勵(lì)。關(guān)注孩子情緒波動(dòng)，做好思想工作，力爭(zhēng)讓孩子的精力全部投入到中考備考中來。不要因其他原因分散孩子的精力。保證孩子以飽滿的熱情、穩(wěn)定的情緒投入到學(xué)習(xí)中來。

4、家中制造平常的氣氛狀態(tài)，不可過分安靜或過分緊張，讓孩子感到輕松愉悅，又不失緊張高效。家長(zhǎng)不制造緊張情緒。提高在家里的學(xué)習(xí)效率。

5、關(guān)注薄弱學(xué)科，平衡各學(xué)科的精力。幫助孩子整理錯(cuò)題本。整理各學(xué)科的試卷、試題、測(cè)試卷，有針對(duì)性反復(fù)訓(xùn)練，力爭(zhēng)不二錯(cuò)。不盲目聽信謠言，不盲目輕信所謂專家和押題。

6、關(guān)注孩子的身體健康。保證一日三餐的營(yíng)養(yǎng)，尤其是早餐。盡量保證睡眠，保持旺盛的精力。多多關(guān)注天氣，適度增減衣物，避免生病耽誤課程。遇到身體不適，一定要及早檢查。

7、關(guān)注中考動(dòng)向，掌握最新信息。每天都要認(rèn)真閱讀老師發(fā)的手機(jī)短信，與孩子交流溝通，商討事宜，拉近與孩子距離，舒緩情緒。加強(qiáng)與老師溝通，不僅僅是班主任，其他學(xué)科老師也應(yīng)該適當(dāng)交流，做到心中有數(shù)。尤其是一些技術(shù)性問題，必須要勤跟我溝通。

五、時(shí)間安排

5月二模，填報(bào)志愿；6月中考。

第三篇：九年級(jí)一模表彰會(huì)講話稿

九年級(jí)第一次模似考表彰大會(huì)上的發(fā)言

親愛的同學(xué)們： 大家好！

無論你這次考試考的怎樣，你能跟著學(xué)校走到今天，你就是最棒的。

第一個(gè)故事：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重對(duì)兒子說：“這是祖?zhèn)鲗毤鋷磉叄α繜o窮，但千萬不可抽出來?！?那是一個(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲落馬而斃。果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住即將得勝的豪氣，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志崩饋了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

在這個(gè)故事里，我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，則就讓失敗永伴于你。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志有一首歌寫得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??我們的學(xué)習(xí)要有恒心與毅力，靠?jī)e幸取得的成績(jī)只會(huì)是曇花一現(xiàn)。

所以，請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)需要毅力，需要堅(jiān)持，需要我們的勇氣 第二個(gè)故事：一天夜里，一位商人走在空曠的山路上。忽然，他聽到了一個(gè)神秘的聲音：“請(qǐng)你彎下腰來，在路邊尋找石子，天亮后你將會(huì)得到快樂。”商人覺得好奇，就彎腰尋找，果然找到了幾顆。可是，天色很暗，老是彎著腰，商人覺得很累，再想想，石子怎么會(huì)帶來快樂呢？于是他繼續(xù)趕路。第二天早晨，商人想起口袋里還有幾顆石子，便準(zhǔn)備掏出來仍掉。當(dāng)他掏出第一顆時(shí)，商人楞住了：原來那不是石子，而是金子！商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆??全都是金子！一下子得到好幾顆金子，商人當(dāng)然很高興，同時(shí)也很后悔，怎么當(dāng)時(shí)不多揀幾顆石子呢？多揀幾顆石子，不就多了幾顆金子嗎？同學(xué)們想想看，我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)概念，掌握每一種解決問題的方法??在有些同學(xué)來看，這些又何止是揀石子，實(shí)在比揀石子還要乏味！然而，在老師的督促下，我們最終還是揀到了這些石子。就這么一些石子，竟使我們終身受用，它不是金子又是什么呢？知識(shí)好比石子，而學(xué)習(xí)過程，就是我們?nèi)@一顆顆石子，并且使它變成金子。誰揀得越多，誰就會(huì)終身享用不盡。

對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”

所以，當(dāng)我們面對(duì)大大小小的考試，無論考的好與壞，要學(xué)會(huì)“接納自己的每一次考試成績(jī)”，接納就是為了下次做的更好。這段時(shí)間每當(dāng)我聽到老師們向我報(bào)喜班里的成績(jī)進(jìn)步了，某某學(xué)生已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了，我會(huì)很欣慰，在心底里為他們祝福。就在上個(gè)月，我在給家長(zhǎng)們上課時(shí)，在課堂上，下課后家長(zhǎng)們紛紛向我發(fā)出的統(tǒng)銷一的聲音就是，我的孩子上了初三后，特別是這個(gè)學(xué)期，發(fā)生了很大變化，學(xué)習(xí)很自覺了。每當(dāng)家長(zhǎng)們表達(dá)這種聲音的時(shí)候，我看到的是他們臉上的笑容，這笑容的背后是做父母對(duì)孩子深深的愛，我們要用實(shí)際行動(dòng)感恩這份愛。但是當(dāng)我聽聞哪些學(xué)生上課仍然睡覺、不做練習(xí)、依然沉浸在異性情感的旋窩中不能自找，我會(huì)很心痛，為他們擔(dān)心，同時(shí)也有一種愧疚感，我多么希望北附的首屆學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。但“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，讓我們每天對(duì)著自己說：“過去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人才是最重要的”“我要奔跑！我要為自己加油！”我能行"。同學(xué)們，就讓我們?cè)诮窈蟮?0多天的時(shí)間里，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)！成功一定會(huì)屬于你們！

最后再提一個(gè)問題，考考你們，題目是，在會(huì)考前的動(dòng)員會(huì)上提出一句口號(hào)，誰還記得是什么？“全力以赴，做到最好！”，我們要牢牢記在心理。重要的事說三遍，全體起立，用我們最好的狀態(tài)，連呼三遍。

謝謝

第四篇：一模家長(zhǎng)會(huì)講話

共同關(guān)注、夢(mèng)想成真——2009屆高三（3）班家長(zhǎng)會(huì)

和孩子們并肩走過最后兩個(gè)月

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友在繁忙的工作中，抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在距離高考還有兩個(gè)多月的時(shí)間,我們?cè)俅尉凼?。本次家長(zhǎng)會(huì)，將以“學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過高考前的困難時(shí)期”為主題。首先，由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)高三本學(xué)期的工作和未來兩個(gè)多月的計(jì)劃、安排，并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些針對(duì)性建議，最后在具體分析孩子們一?？荚嚨木唧w情況，指出不足，提出希望。希望我們這次見面，能夠成為孩子順利實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想的加油站。

一、本學(xué)期的正在展開和將要展開的工作。

本學(xué)期我們高三是從正月十六開學(xué)的。從開學(xué)那天算起，到高考也就僅僅四個(gè)多月的時(shí)間，而且有三分之一的學(xué)生因參加藝術(shù)?？纪七t到校10天——20天不等，使得我們?cè)揪筒欢鄷r(shí)時(shí)間顯得更加緊張?？梢哉f本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重，我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要備戰(zhàn)高考的復(fù)習(xí)，做了下列工作：

1、開學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jī)分析。盡管有些學(xué)生因?yàn)閭鋺?zhàn)藝術(shù)校考沒有參加年終期末考試，但是我們?nèi)匀粚?duì)參加考試的36名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了深入分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級(jí)組、班級(jí)、備課組各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結(jié)和反饋，然后由班主任結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生展開一輪的考試分析談話，具體到每個(gè)學(xué)生每一科目的成績(jī)升降，潛力大小，發(fā)揮正常與否，下一步注意的問題等等，然后把情況通報(bào)給相關(guān)任課老師，進(jìn)行有課上有意識(shí)的甚至課下直接的彌補(bǔ)，我想善于配合老師的同學(xué)應(yīng)該感受到了他們的關(guān)懷，或是陽光般的，暖意融融，也可能是板起面孔的責(zé)備，但是不冷酷、不做作，充滿誠(chéng)意。（張志浩、陳浩然、王慧斌、王羽、李鵬翔、張浩、肖志剛、姚曉彤等多名同學(xué)都在進(jìn)行這方面的補(bǔ)習(xí)工作，現(xiàn)在有根據(jù)實(shí)際情況安排了石韋、姜鑫男、李方舟、王曉彤等同學(xué)進(jìn)行小假期補(bǔ)習(xí)），從而使考試的作用發(fā)揮到最大，這次我又把春節(jié)前的那次期末成績(jī)與一?？荚嚨某煽?jī)，還有孩子的藝術(shù)專業(yè)成績(jī)進(jìn)行二輪比對(duì)，印在了一張紙上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注，一會(huì)還會(huì)對(duì)每個(gè)孩子做相應(yīng)的分析。

2、成功完成了藝術(shù)生的重新分班整合工作。為了確保學(xué)生能夠更好的展開復(fù)習(xí)工作，學(xué)校在認(rèn)真研究、充分論證的基礎(chǔ)上對(duì)藝術(shù)生進(jìn)行了班級(jí)調(diào)整，把年前在校學(xué)習(xí)且成績(jī)較好的學(xué)生集中分在咱們高三3班。這是學(xué)校對(duì)咱們班所有任課教師的充分信任，也是對(duì)我班56名學(xué)生的高度重視的表現(xiàn)。當(dāng)然在高考臨近的關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)校的這一調(diào)整，也引發(fā)了部分家長(zhǎng)和同學(xué)們的一些擔(dān)憂，擔(dān)心適應(yīng)問題，擔(dān)心影響高考。所以我身為班主任，深感責(zé)任重大，盡我的全力做好學(xué)生的適應(yīng)工作，做好新近學(xué)生與原有學(xué)生的團(tuán)結(jié)工作，再次機(jī)會(huì)也請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)家長(zhǎng)們就這一調(diào)整所給我與的理解和支持表示感謝。具體工作中，我堅(jiān)持了公正公平和特別協(xié)調(diào)相結(jié)合的原則，比如對(duì)分班原因向同學(xué)們進(jìn)行了充分說明，單獨(dú)召開了新進(jìn)學(xué)生的14人會(huì)議，并在調(diào)整后的最短時(shí)間內(nèi)對(duì)他們進(jìn)行了分別談話溝通，鼓勵(lì)上進(jìn)，也讓學(xué)生理解分班是為了更好的學(xué)的道理；排位置時(shí)，我是采用三年來一成不變的按成績(jī)排位、自由結(jié)合同桌的辦法進(jìn)行的，不對(duì)任何一名學(xué)生特殊對(duì)待，也不冷落任何一名新進(jìn)來的學(xué)生。保證了公平，大家就沒了意見。在排位的過程中，有些本來位置很好的學(xué)生因調(diào)整班原因而坐到了偏位、甚至角落，但他們沒有怨言，有學(xué)生甚至主動(dòng)挑選了比較偏的位置，把好的地方讓給別人，我對(duì)同學(xué)對(duì)我工作的理解和支持表示感謝，我很感動(dòng)；我對(duì)班干部的安排本著全面照顧，不分新老學(xué)生的原則，原來在2、5班作班干部的繼續(xù)擔(dān)任，他們?cè)谌氚嘀蟊憩F(xiàn)出來的較強(qiáng)的適應(yīng)能力和其他同學(xué)的協(xié)作能力以及以三班為家的班級(jí)榮譽(yù)意識(shí)讓我感動(dòng)，張怡、張鑄、姚曉彤、東厚斌、王晗、王曉彤、武秋玲等一批班干部的工作熱情和能力讓我省心、放心。張倩倩、王晨、陳攀、尉帥等同學(xué)的學(xué)習(xí)干勁和適應(yīng)速度讓我欽佩?，F(xiàn)在我們高三三班56名學(xué)生成了名副其實(shí)的一家人，他們正牢記家長(zhǎng)希望、老師重托，在自己的高三這一重要人生征程上，昂首闊步，奮勇向前。

3、成功舉行了百日誓師大會(huì)。我班學(xué)生代得志作為大會(huì)宣誓的帶領(lǐng)人，在禮堂里充滿斗志和激情的宣誓，震撼了整個(gè)禮堂，震撼了整個(gè)高三整個(gè)年級(jí)全體師生，也震撼咱們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)的心，誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，喊出了高考必勝信心，為未來三個(gè)月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們班現(xiàn)在堅(jiān)持每天早中晚上課前全體起立，右拳高舉，昂首挺胸，由李鵬翔、張怡、代得志、郭魯飛、付邦旭等班干部輪流帶領(lǐng)，高喊備戰(zhàn)高考的口號(hào)，保證時(shí)時(shí)精神抖擻，天天干勁十足。我們還將繼續(xù)采取寫勵(lì)志名言，掛高考倒計(jì)時(shí)牌（劉曉麗工作很出色），周周練周周結(jié)，家長(zhǎng)、學(xué)生與班主任座談等方式繼續(xù)為孩子加油鼓勁。當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)孩子的情況對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)、有效地鼓勵(lì)和幫助，今天的家長(zhǎng)會(huì)就是個(gè)最佳時(shí)機(jī)。

4、針對(duì)參加美術(shù)校考的學(xué)生成功開展了“樹信心、促穩(wěn)定、鼓干勁”工作。有部分學(xué)生因?yàn)樗囆g(shù)聯(lián)考沒有通過，很受打擊，我連同美術(shù)老師在聯(lián)考成績(jī)出來之后，及時(shí)進(jìn)行了思想安撫工作，并及時(shí)為他們尋找了補(bǔ)救性途徑，聯(lián)系藝術(shù)?？寂嘤?xùn)、組織考試，返校補(bǔ)習(xí)等工作都得到積極展開。最近正在進(jìn)行?？歼^關(guān)情況的統(tǒng)計(jì)和學(xué)生心態(tài)的調(diào)整。已經(jīng)有馬瑞林、周飛、石韋、王慧斌、肖志剛、鄧魯明、姜鑫男等多位同學(xué)順利通過了校考，我們也都及時(shí)的進(jìn)行了學(xué)情分析、方法指導(dǎo)和鼓舞干勁等工作，努力保證文化課成績(jī)達(dá)到或超過高考錄取要求；還有幾個(gè)同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下經(jīng)過拼搏取得了一?？荚嚨倪M(jìn)步：張中凡、、徐道雙、譚新偉、王羽、郭魯飛等。我們的也對(duì)目前仍有較大潛力的學(xué)生：李方舟、王磊、周凡、柳文萍等的情況進(jìn)行了分析，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了一次或幾次不同方式的交流、鼓勵(lì)。確保他們盡快調(diào)整出最佳狀態(tài)，盡快提升學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取用好剩下的65天，順利考入理想大學(xué)，希望你們能長(zhǎng)點(diǎn)志氣。

5、成功組織了一?？荚?，并進(jìn)行了細(xì)致的分析工作。我班是唯一一個(gè)參加一模考試的文科藝術(shù)班，大家很幸運(yùn)經(jīng)歷了一次比較正規(guī)的也是為數(shù)不多一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。同學(xué)們都從這次考試中收獲了很多的東西，有的同學(xué)考出了正常水平，收獲了成績(jī)和寶貴的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積淀了更強(qiáng)的自信心；當(dāng)然也收獲了很多的教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了很多的不足，讓同學(xué)們得以重新審視對(duì)自己的定位，重新認(rèn)識(shí)高考的題型、難度、考場(chǎng)應(yīng)當(dāng)把握的節(jié)奏、時(shí)間安排、應(yīng)對(duì)心理等各方面的問題。原來很多同學(xué)都存在著對(duì)高考困難估計(jì)不足，對(duì)平時(shí)模擬訓(xùn)練不夠重視的問題，認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)了，文化課要求很低，自己沒有問題，學(xué)一學(xué)就能達(dá)到高考要求，真到了模擬考試時(shí)發(fā)現(xiàn)無論是知識(shí)儲(chǔ)備、應(yīng)試方法，時(shí)間把握都存在這樣那樣的問題，同學(xué)們?cè)诳荚嚭蠖伎偨Y(jié)了，大家一致有了一個(gè)共同的感觸——幸虧我們有這么一次模擬檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多的問題，要不然，等到高考考場(chǎng)就這能抓瞎了。所以我們應(yīng)該感謝這次考試，更重要的是把這些查出來的問題及時(shí)的補(bǔ)救，不等不靠，否則可就后悔莫及了。我們正在對(duì)美術(shù)專業(yè)聯(lián)考過關(guān)但是一摸成績(jī)還有待更大提高的學(xué)生進(jìn)行思想調(diào)整和方法指導(dǎo)工作，如李帥、陳肖肖、姜鑫男、李鵬翔、鄧安奇、劉曉麗、郝英舒、劉鵬、張爽、王晗、展亞男、任月月、鄧魯明、李玲慧、武秋玲、陳攀。有些已經(jīng)通過和家長(zhǎng)交流（李鵬翔、姜鑫男、陳肖肖），和學(xué)生交流等方式完成工作，有的還有待家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通；至于同學(xué)們的表現(xiàn)，老師和家長(zhǎng)們正拭目以待。下一步馬上還要對(duì)一?？荚嚾〉眠M(jìn)步或成績(jī)比較理想的同學(xué)進(jìn)行更加細(xì)致的指導(dǎo)，協(xié)同各科老師進(jìn)行全面指導(dǎo)，保證能去得更好的成績(jī)，打造高三三班沖擊高考的強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)工作新突破：張怡、張鑄、代得志、楊麗穎、張倩倩、錢金旭、陳慧、陳娜、王曉彤、尉帥、姚曉彤、王晨、東厚斌、朱芳芳、張浩、王俊楠、付邦旭等。同時(shí)也希望同學(xué)們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行如實(shí)匯報(bào)，耐心、認(rèn)真聽從家長(zhǎng)的指導(dǎo)意見，從而找到更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，取得讓爸媽更加放心、更加驚喜的成績(jī)，來回報(bào)他們的辛勤付出，實(shí)現(xiàn)他們的熱切希望，家長(zhǎng)們也根據(jù)對(duì)孩子的成績(jī)分析情況提出更好的建議，更高的要求，通過我們師生、家長(zhǎng)的共同座談、協(xié)商實(shí)現(xiàn)孩子成績(jī)更大的飛躍。

6、結(jié)合一模考試成績(jī)分析，針對(duì)學(xué)生的偏科、弱科現(xiàn)象，我們建立了導(dǎo)師制度，把學(xué)生有針對(duì)性的分給每個(gè)任課老師來全權(quán)負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)，徹底負(fù)責(zé)，這些老師們將利用他們的科目?jī)?yōu)勢(shì)或者性格優(yōu)勢(shì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的幫助和思想的疏導(dǎo)。

7、正在進(jìn)行周末規(guī)范訓(xùn)練工作。提醒學(xué)生高度重視周周練：

1、練速度、因?yàn)闀r(shí)間不夠、安排不當(dāng)造成了會(huì)的題沒做完的想象很嚴(yán)重

2、練規(guī)范，答案寫在卷上，是給閱卷老師看的，要投其所好，符合要求，書寫、分、步驟、層次，在周考的過程中會(huì)暴露很多的問題，老實(shí)們會(huì)在講評(píng)時(shí)一一分析，給出解決的辦法，爭(zhēng)取利用好周末訓(xùn)練，解決這些問題，培養(yǎng)應(yīng)試技巧，努力保證非智力因素給我們帶來分?jǐn)?shù)的提高，會(huì)，如果因?yàn)榇痤}不講究規(guī)范而十分，是最冤的事情

3、時(shí)間寶貴，一周拿出整整兩天的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，如果同學(xué)們因不用心，不重視而降低復(fù)習(xí)效率，達(dá)不到訓(xùn)練的目的，那就等于浪費(fèi)了時(shí)間，也白白丟棄了提高的機(jī)會(huì)，罪過就大了。

8、到五一前后我們還將舉行全市第二次模擬考試，希望在這一個(gè)月的時(shí)間里，在這個(gè)春暖花開、氣候宜人的時(shí)段內(nèi)能夠全力以赴，爭(zhēng)取二模考試這一仗大的漂亮，打出威風(fēng)，打出高考必勝的信心。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極配合孩子抓住這最關(guān)鍵的一個(gè)月，努力幫助孩子更好的提高。隨后將進(jìn)行五次規(guī)范模擬考。在學(xué)校制定的計(jì)劃中，5月7號(hào)到5月26號(hào)20天的時(shí)間，將進(jìn)行四次正規(guī)的模擬考試；5月31~6月2號(hào)，是高考前的最后一次熱身。通過這五次考試，將鍛煉學(xué)生的做題速度、準(zhǔn)確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規(guī)范答題的自覺性。查缺補(bǔ)漏、反饋提高、調(diào)節(jié)考試心態(tài)，等等。學(xué)校對(duì)這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中；監(jiān)場(chǎng)嚴(yán)格、試卷全批全改。模擬考試的評(píng)講認(rèn)真，并且針對(duì)考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，每次都要再出一份反饋練習(xí)，幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)。

9、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由學(xué)生自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷，系統(tǒng)歸納，全面整理知識(shí)。這是一段極為需要安靜的時(shí)期，也將是非常重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，用賞識(shí)和溫暖，讓他們沉靜下來、靜靜地進(jìn)行知識(shí)的吸納。

這兩個(gè)月個(gè)月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂；需要的是鼓勵(lì)安慰，而不是一味指責(zé)；需要的是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的強(qiáng)加壓力。高考是人生的一道坎，對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言，都不可避免地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說非常需要的，因?yàn)槿嗽趬毫ο虏拍苡辛己玫陌l(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁，對(duì)學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來，盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。我們認(rèn)為，心理調(diào)節(jié)好了，60天，同樣可以創(chuàng)造奇跡！有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一級(jí)的學(xué)生，一定會(huì)有更多的人譜寫六月的輝煌！

二、幾點(diǎn)建議：

“家有考生，如履薄冰”。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài)：有些家長(zhǎng)心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(zhǎng)的建議：

第一注意調(diào)整自己的心態(tài)。許多家長(zhǎng)都是闖過大江大浪的，曾經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對(duì)我們來說的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過分緊張。

第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子。所以，做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。比如走讀生最后階段想回家學(xué)習(xí)，說明出了思想問題，想躲避，沒解決，而且已經(jīng)存在了一段時(shí)間，需及時(shí)溝通解決，也不能掉以輕心、不聞不問，再比如，學(xué)生時(shí)常以身體不適為借口請(qǐng)假，不愿意來學(xué)校學(xué)習(xí)，這些現(xiàn)象背后都藏著問題，需要盡快結(jié)合老師解決。

第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo)，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低，論個(gè)是否，比如有些家中無關(guān)大局的事情，就不要輕易讓孩子們過問、參與，免得孩子分心。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解，不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。

第四注意給孩子實(shí)際的幫助。應(yīng)該說，現(xiàn)在是孩子最需要家長(zhǎng)幫助了，但這種幫助應(yīng)該是具體實(shí)際的，而不是空洞虛無的。別只是抱怨孩子不細(xì)心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯(cuò)題、不抄錯(cuò)數(shù)。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過聽聽音樂、適度運(yùn)動(dòng)來調(diào)整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了，卻在球場(chǎng)上骨折了，打著石膏進(jìn)了考場(chǎng)，本來能上重點(diǎn)的結(jié)果去了二類學(xué)校。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì)耽誤事兒。家長(zhǎng)要提醒孩子注意身體，預(yù)防疾病和意外的運(yùn)動(dòng)損傷，當(dāng)好后勤、搞好服務(wù)，是份內(nèi)之事。騎車來上學(xué)，往往十分緊張，車水馬龍，再加上神思朦朧，很容易出現(xiàn)交通事故。前幾天就出現(xiàn)了一起，好在不十分嚴(yán)重。希望家長(zhǎng)朋友在安排孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。

第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，至少4、5次到校交流，別不太在意，也不能只聽孩子們的意見，孩子們可能出于這樣那樣的顧慮、甚至是礙于面子，故作堅(jiān)強(qiáng)不愿家長(zhǎng)到校見老師，實(shí)際上，這只是掩飾了問題，耽誤了孩子。相對(duì)而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。

第六走讀生

住校生

各自的提醒；不允許外出學(xué)習(xí)或回家學(xué)習(xí)

總之，我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是，對(duì)于高考，應(yīng)該高度重視，因?yàn)闄C(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子；用行動(dòng)感染孩子；用智慧幫助孩子。那么，未來就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)！

第五篇：20100815新高一家長(zhǎng)會(huì)講話稿

2011-8-21

2011年新高一家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！今天我們?cè)诖苏匍_回民學(xué)校2011年高一新生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子高中三年健康、快樂的成長(zhǎng)。在此，首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到回民學(xué)校讀書表示衷心的感謝！也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解回民學(xué)校，今天我主要講四個(gè)問題：

一、簡(jiǎn)要介紹回民學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀和辦學(xué)理念、目標(biāo)

北京市回民學(xué)校是一所具有86年歷史的老校，始建于1925年4月24。1949年10月，學(xué)校的前身成達(dá)師范、西北中學(xué)和燕山中學(xué)合并，組建了我國(guó)解放后第一所少數(shù)民族學(xué)?！獓?guó)立回民學(xué)院。1958年以前面向全國(guó)招生，屬中央教育部直屬管理。五十年代后期，學(xué)校幾經(jīng)變遷，一分為五。六十年代又被一分為二，1979年6月恢復(fù)了北京市回民中學(xué)的校名。1981年被列為首批辦好的市屬重點(diǎn)中學(xué)，1983年又辦起了民族師范，1985年8月回民中學(xué)和六十八中兩校合并改名為北京市回民學(xué)校。2003年6月回民學(xué)校被認(rèn)定為北京市示范性普通高中學(xué)校，同年7月與北京市181中學(xué)合并，后又有兩所學(xué)校的部分老師并入至現(xiàn)在的規(guī)模。

北京市回民學(xué)校地處北京市最大的回族聚居區(qū)——牛街。目前，回民學(xué)校占地面積58000m2，建筑面積40000m2。教學(xué)和生活設(shè)施精良，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，文化氛圍厚重濃郁，民族特點(diǎn)鮮明廣泛。教師平均年齡37.6歲。高級(jí)職稱占28.5%，研究生占11.2%，中級(jí)職稱占23.1%，市區(qū)1-4-1骨干教師占15%。

現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，初中24個(gè)教學(xué)班、高中24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1800余名。其中少數(shù)民族學(xué)生（現(xiàn)在校的有壯、彝、瑤、錫伯、維吾爾、撒拉、羌、蒙古、滿、回、侗、達(dá)斡爾、朝鮮、藏、白等15個(gè)民族成份）占學(xué)生人數(shù)26%，住宿生占40%。

面對(duì)學(xué)校這種綜合性的特點(diǎn)和這樣大的規(guī)模，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的探索，學(xué)校明確提出了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念、“立德、篤學(xué)、健康、和諧”的校 1

訓(xùn)以及促使學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)，健康發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)。

八十六年來，學(xué)校培養(yǎng)出4萬余名畢業(yè)生。既有從事大、中、小學(xué)的教育工作者，也有從事科技、文化、新聞等各行各業(yè)的專家學(xué)者；特別是還有一大批在全國(guó)各地從事民族宗教工作的民族干部。

回民學(xué)校從創(chuàng)辦到今天，走過了不平凡的發(fā)展之路，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，無論學(xué)校采取什么樣的措施來教育、管理學(xué)生，目的都只有一個(gè)，那就是為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)、為了學(xué)生更好的發(fā)展，為了學(xué)生擁有美好的明天。

這里也有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的并請(qǐng)您告知學(xué)生：民族學(xué)校民族團(tuán)結(jié)無小事，我校是北京市民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位。學(xué)生個(gè)人生活習(xí)慣必須要遵重回族，學(xué)校只有回民伙食，回族禁忌食品不帶、不吃。出現(xiàn)特殊情況老師和學(xué)校協(xié)調(diào)解決。

二、師資隊(duì)伍狀況和高考情況開學(xué)后的家長(zhǎng)會(huì)我們會(huì)向各位家長(zhǎng)做進(jìn)一步的介紹。

擔(dān)任我們這一屆學(xué)生班主任的老師，大多數(shù)是剛從高三下來的老師，任課教師絕大部分也都有著豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把孩子交給這些老師請(qǐng)您放心，只要孩子們能夠嚴(yán)格的按照老師的要求、學(xué)校的要求去做，三年以后，都會(huì)在他們?cè)械幕A(chǔ)上有不同程度的提升，都會(huì)考上與孩子自身水平相吻合的理想的學(xué)校。每年的高考，我們的本科?？其浫÷识紩?huì)在90%以上，2011年高考，我校高分學(xué)生達(dá)到600分以上。

我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體，三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分，而且是非常重要的一部分。家長(zhǎng)在家庭教育過程中，既是教育者，也是受教育者。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育，積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，下面我就家庭教育工作，就孩子成長(zhǎng)問題，與大家探討幾個(gè)個(gè)問題。

三、針對(duì)高一學(xué)生的心理、學(xué)業(yè)特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)提出的一些具體要求

1、在培養(yǎng)孩子的問題上，學(xué)校、家長(zhǎng)必須達(dá)成共識(shí)

從孩子接到我校的錄取通知書起，孩子就是雙方的了，我們之間就形成了一種合作的關(guān)系。雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，家長(zhǎng)不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)

督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見，但是懇請(qǐng)家長(zhǎng)在老師和學(xué)生就某些問題不能達(dá)成共識(shí)的時(shí)后，您一定要堅(jiān)定地站在學(xué)校的立場(chǎng)上，站在老師的立場(chǎng)上，因?yàn)槲覀冸p方在根本利益上是一致的，我們必須通過構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，讓孩子高高興興去上學(xué)，要讓孩子知道學(xué)校是獲取知識(shí)、獲取快樂的地方。

2、家長(zhǎng)用正確的方式教育引領(lǐng)孩子

我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn)，更需要科學(xué)，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。

我們從來不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛。但是愛的方式卻是值得商榷的。有不少家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加，含在嘴里怕化了，放在手中怕摔了。但是回頭來看卻是收效甚微。

（1）在家庭教育中有3忌。

1、忌——把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象

不少父母—方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn)，另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過于望子成龍，我們經(jīng)?？梢月牭健澳憧慈思液⒆佣嘤霉?，成績(jī)多好!”、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語，并且常常是不分場(chǎng)合，當(dāng)著很多人的面說這樣的話，給孩子心里造成了無比的傷痛。我們要承認(rèn)孩子智能的差異性、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，從而有意識(shí)地避免消極的教育行為。所以，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象。

2、忌——將孩子的隱私通通買斷

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把自己擺在權(quán)威的位置，認(rèn)為孩子是屬于的私有“財(cái)產(chǎn)”，什么都應(yīng)聽父母的，孩子要對(duì)父母的話言聽計(jì)從，很大程度上父母剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利。孩子自身的想法不能宣泄，自身得不到充分的尊重，也就無法理解尊重的含義，更談不上尊重別人。長(zhǎng)此以往，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活，性格上也造成了扭曲。

3、忌——過分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

父母都希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，初、高中學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)截然不同，無論是學(xué)習(xí)的廣度、深度、還是難度都發(fā)生了巨大的變化，家長(zhǎng)必須要正式孩子進(jìn)入高中階段后學(xué)習(xí)上所發(fā)生的變化，注重觀察孩子的身心變化，及時(shí)疏導(dǎo)。

此外，我們特殊的教育體制，父母在孩子成長(zhǎng)過程中，為了能讓孩子考出好成績(jī)，把孩子生活問題全部包辦，無微不至，除了學(xué)習(xí)，什么都不讓孩子干。至于孩子的獨(dú)立生活能力、對(duì)未來生活的適應(yīng)能力，以及公民意識(shí)等卻很少考慮，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好，什么問題都能解決。

無數(shù)事實(shí)說明，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然重要，但是它并不能代表一個(gè)人的未來，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素，特別是未來社會(huì)對(duì)學(xué)生協(xié)作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力的要求。

（2）注意“三強(qiáng)化”

一要強(qiáng)化孩子的自信心，孩子的自信來之于老師、家長(zhǎng)、社會(huì)的贊揚(yáng)和肯定，來之于孩子成功的體驗(yàn)。

二要強(qiáng)化尊重、接納、民主、平等地與孩子的交流，傾聽孩子的心聲。三要強(qiáng)化讓孩子良好的道德品質(zhì)、文明的生活習(xí)慣、良好文明的禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，教育孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母，在校尊重老師和同學(xué)。

（3）注意“三重視”

一要重視孩子的合群教育。

有時(shí)同學(xué)之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，老師無法解決的，與校方聯(lián)系。

二要重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。

三要重視孩子的集體活動(dòng)。

我校組織的學(xué)生集體活動(dòng)是按照國(guó)家課程設(shè)置的要求開展的，新課程改革后，學(xué)生必須修滿146學(xué)分方能畢業(yè)。146學(xué)分需要參加高中必修和選修兩部分課程的學(xué)習(xí)才能修滿。必修課程會(huì)考、高考均要涉及；選修分為國(guó)家必選和校本選修兩部分。所以學(xué)校依據(jù)國(guó)家規(guī)定和我校實(shí)際情況開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)均要支持孩子去參與，要做到準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)。

如：軍訓(xùn)

高考學(xué)生需要提交的六份材料之一綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程——研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)志愿服務(wù)是學(xué)生必須要參加的。軍訓(xùn)屬于社會(huì)實(shí)踐的一項(xiàng)內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)、國(guó)防意識(shí)，鍛煉學(xué)生的體

魄、意志和獨(dú)立生活能力；為順利度過高中階段的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，依據(jù)中央兩辦文件“加強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”的精神和學(xué)校德育活動(dòng)課程的安排，我校將在9月6日—9月12日組織高一年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)，請(qǐng)家長(zhǎng)按照學(xué)校的要求幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，軍訓(xùn)期間謝免探望。具體要求還會(huì)再通知各位家長(zhǎng)。

3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幸福溫馨的家庭環(huán)境

家庭是孩子心靈的港灣，父母要給孩子樹立一個(gè)榜樣。孩子不能分擔(dān)父母的痛苦，我們家長(zhǎng)決不能讓孩子分擔(dān)家長(zhǎng)的痛苦、家庭的痛苦，心里有陽光的孩子，今后才有希望，今后才會(huì)幸福。

四、近期需要家長(zhǎng)關(guān)注的事項(xiàng)

1、今天的安排

因?qū)W生全天考試，今天飯廳全天開放，家長(zhǎng)可在這休息，等孩子放學(xué)。中午需要用餐的學(xué)生和家長(zhǎng)，請(qǐng)會(huì)后在圖書館門口購(gòu)買飯票，中午在食堂用餐。學(xué)生的飯票需要您幫忙購(gòu)買。

（一）報(bào)到注冊(cè)事宜1、8月23日上午8:30學(xué)生交納各種費(fèi)用（繳費(fèi)項(xiàng)目高中部主任通知）。住宿生辦理入住手續(xù)。

3、8月30日上午9:00報(bào)到注冊(cè)。

（二）軍訓(xùn)事宜（具體要求，另行通知）

1、9月6日-12日學(xué)生準(zhǔn)時(shí)集合，家長(zhǎng)不進(jìn)學(xué)校，按照學(xué)校要求帶好相關(guān)物品，最好一背一提，便捷前往軍訓(xùn)地點(diǎn)。

9月12日下午軍訓(xùn)師生返校，在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行匯報(bào)表演，歡迎家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)。

2、遵守紀(jì)律，謝免探望。

（三）住宿事宜

1、原則上四城區(qū)不能住宿（特需住宿學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)后留下，請(qǐng)今天先遞交書面申請(qǐng)，注明畢業(yè)學(xué)校，家庭住址，聯(lián)系電話，學(xué)校商議后再通知學(xué)生。）原回中住宿班學(xué)生繼續(xù)住宿的仍需申請(qǐng)，今天所有科目考試結(jié)束后考，在階梯教室開會(huì)，將住宿申請(qǐng)表發(fā)給學(xué)生，重新填寫）

2、8月23日下午8:30高一學(xué)生辦理住宿3、8月31日晚18:00住宿生返校

（四）開學(xué)事宜

9月1日開學(xué)典禮

最后，我代表學(xué)校，鄭重地向大家表個(gè)態(tài)，回民學(xué)校必將不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的信任和選擇，我們的老師會(huì)一如既往地嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，傳道授業(yè)，我們將把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，用我們的愛心，傾我們所學(xué)，引導(dǎo)孩子們一步步完成高中學(xué)業(yè)，促進(jìn)孩子們身體、心智和道德的成長(zhǎng)，讓同學(xué)們?cè)诨孛駥W(xué)校的校園里度過一段永不忘懷的美好時(shí)光，努力讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校受到平等公正的教育，努力讓每一個(gè)學(xué)生三年后走出回民學(xué)校時(shí)能夠到一個(gè)大家都滿意的理想的大學(xué)繼續(xù)深造。各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來，為了孩子們的學(xué)習(xí)、為了孩子們的發(fā)展、為了孩子們美好的明天一起努力吧！謝謝各位家長(zhǎng)！

23日安排高一所有學(xué)生？